eprintid: 8872
rev_number: 11
eprint_status: archive
userid: 2172
dir: disk0/00/00/88/72
datestamp: 2012-12-20 13:45:48
lastmod: 2015-08-15 03:13:11
status_changed: 2012-12-20 13:45:48
type: article
metadata_visibility: show
title: АРТ-ТЕРАПІЯ ЯК ФАКТОР ЗБАГАЧЕННЯ ТВОРЧОСТІ ВЧИТЕЛЯ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ
language: ukraine
abstract: Статтю присвячено вивченню особливостей арт-терапевтичної роботи з молодшими школярами.
Розкрито зміст і суть поняття ''арт-терапія'', визначено її можливості. Представлено поетапну
структуру проведення арт-терапевтичного заняття з дітьми. Охарактеризовано умови щодо
підбору прийомів створення художніх зображень. Описано арт-терапевтичні техніки для дітей
молодшого шкільного віку. Визначено, що практикоорієнтований характер арт-терапії, що об'єднує
потенціал мистецтва, педагогіки і психології, повною мірою відбиває тенденцію до інтеграції знань,
властивій сучасній гуманітарній науці, що може стати продуктивним у справі модернізації
підготовки вчителя початкової школи.
creators_name: Сорока, О. В.
ispublished: pub
subjects: L1
full_text_status: public
date: 2012
publication: Вісник Житомирського державного університету
pagerange: рр. 145-151
refereed: TRUE
citation:   Сорока, О. В.  (2012) АРТ-ТЕРАПІЯ ЯК ФАКТОР ЗБАГАЧЕННЯ ТВОРЧОСТІ ВЧИТЕЛЯ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ.  Вісник Житомирського державного університету.  рр. 145-151.      
document_url: http://eprints.zu.edu.ua/8872/1/28.pdf