relation: http://eprints.zu.edu.ua/9002/
title: Психолого-педагогічні умови активізації читацької самостійності молодших школярів
creator: Підлужна, Г. В.
subject: P Філологія. Лінгвістика
description: Як засвідчив аналіз спеціальної літератури та підтвердили результати наших експериментальних досліджень, підвищення ефективності уроків позакласного читання значною мірою залежить від ряду факторів психолого-педагогічного й методичного характеру, на яких зупинимось детальніше.
publisher: — Житомир: Видавництво ЖДУ ім. І. Франка
date: 2010-03-30
type: Стаття
type: NonPeerReviewed
format: text
language: uk
identifier: http://eprints.zu.edu.ua/9002/1/%D0%9F%D1%96%D0%B4%D0%BB%D1%83%D0%B6%D0%BD%D0%B0%20%D0%93.%202010.pdf
identifier:   Підлужна, Г. В.  (2010) Психолого-педагогічні умови активізації читацької самостійності молодших школярів.  Науково-дослідна робота майбутніх педагогів з проблем культури української мови та методики її викладання в закладах освіти (Матеріали ІІ студентсько-викладацького науково-методичного семінару, 30 березня 2010 р.).       
language: ukraine