eprintid: 9043
rev_number: 11
eprint_status: archive
userid: 1662
dir: disk0/00/00/90/43
datestamp: 2013-01-16 11:28:46
lastmod: 2015-08-15 03:27:50
status_changed: 2013-01-16 11:28:46
type: article
metadata_visibility: show
title: ФОРМУВАННЯ МОВНОКОМУНІКАТИВНОЇ ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ СТУДЕНТА ЯК КРЕАТИВНОЇ ОСОБИСТОСТІ В УМОВАХ НАВЧАЛЬНОГО СЕРЕДОВИЩА ПЕДАГОГІЧНОГО ВИШУ
language: ukraine
abstract: У статті розглянуто поняття креативності у площині проблеми формування мовнокомунікативної професійної компетентності майбутніх учителів. Автор послідовно доводить думку про те, що створення у педагогічному виші навчального середовища, яке відповідає вимогам сучасної вищої освіти, є обов’язковою умовою формування креативності студентів у ході науково-дослідної, індивідуально-самостійної навчальної роботи з української мови. При цьому інтелектуальна та матеріальна складові навчального середовища повинні бути взаємовідповідними. 
keywords: креативність, мовнокомунікативна професійна компетентність майбутнього вчителя, навчальне середовище, структурні компоненти навчального середовища, суб’єктно-діяльнісне навчання.
creators_name: Климова, К. Я.
ispublished: pub
subjects: P1
divisions: sch_lin
full_text_status: public
date: 2012
date_type: published
publication: Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка
number: 1
publisher: Тернопільський університет ім. Володимира Гнатюка
pagerange: 66-72
refereed: FALSE
issn: 2078-2357
citation:   Климова, К. Я.  (2012) ФОРМУВАННЯ МОВНОКОМУНІКАТИВНОЇ ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ СТУДЕНТА ЯК КРЕАТИВНОЇ ОСОБИСТОСТІ В УМОВАХ НАВЧАЛЬНОГО СЕРЕДОВИЩА ПЕДАГОГІЧНОГО ВИШУ.  Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка (1).  с. 66-72.  ISSN 2078-2357     
document_url: http://eprints.zu.edu.ua/9043/1/%D0%BA%D0%BB%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0%20%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F%20%D0%BC%D0%BA%D0%BF%D0%BA%20%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%20%D1%8F%D0%BA%20%D0%BA%D1%80%D0%B5%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D1%97%20%D0%BE%D1%81.pdf