eprintid: 9213
rev_number: 11
eprint_status: archive
userid: 2172
dir: disk0/00/00/92/13
datestamp: 2013-02-20 13:20:24
lastmod: 2015-08-15 03:39:23
status_changed: 2013-02-20 13:20:24
type: article
metadata_visibility: show
title: ПСИХОЛОГІЧНІ КОМПОНЕНТИ ГОТОВНОСТІ СТАРШОКЛАСНИКІВ ДО ВИВЧЕННЯ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ У ВИЩОМУ НАВЧАЛЬНОМУ ЗАКЛАДІ
language: ukraine
abstract: Статтю присвячено визначенню поняття ''готовність'' старшокласників до вивчення іноземної мови у вищому навчальному закладі. Мета статті полягає у розкритті психологічних компонентів формування англомовленнєвої готовності учнів до продовження іншомовної освіти у ВНЗ. Відповідно до психологічних особливостей старшокласників і сутності процесу іншомовленнєвої діяльності виокремлено п’ять психологічних компонентів, вираженість яких є показником достатнього рівня готовності майбутніх студентів до навчальної іншомовленнєвої діяльності. Зазначено, що кожен компонент передбачає відповідні вміння, сформованість яких є необхідною умовою для вивчення англійської мови в освітньому середовищі ВНЗ.
creators_name: Комарницька, В. А.
ispublished: pub
subjects: L1
full_text_status: public
date: 2012
publication: Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка
number: 65
publisher: Вид-во ЖДУ ім. І. Франка
pagerange: 136-140
refereed: TRUE
citation:   Комарницька, В. А.  (2012) ПСИХОЛОГІЧНІ КОМПОНЕНТИ ГОТОВНОСТІ СТАРШОКЛАСНИКІВ ДО ВИВЧЕННЯ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ У ВИЩОМУ НАВЧАЛЬНОМУ ЗАКЛАДІ.  Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (65).  с. 136-140.      
document_url: http://eprints.zu.edu.ua/9213/1/26ts.pdf