eprintid: 9286
rev_number: 11
eprint_status: archive
userid: 2172
dir: disk0/00/00/92/86
datestamp: 2013-03-12 13:56:15
lastmod: 2015-08-15 03:47:18
status_changed: 2013-03-12 13:56:15
type: article
metadata_visibility: show
title: ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНА ПРАКТИКА ВІДПРАЦЮВАННЯ МЕТОДИК ДІАГНОСТУВАННЯ ФАСИЛІТАТИВНОГО СТИЛЮ У ПЕДАГОГІЧНІЙ ВЗАЄМОДІЇ МОЛОДИХ ВИКЛАДАЧІВ ДИСЦИПЛІН СОЦІАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНОГО ЦИКЛУ
language: ukraine
abstract: Визначено основні методики дослідження формування фасилітативної компетентності, які впливають на стиль педагогічної взаємодії викладача. Розкрито окремі методи активної професійно психологічної підготовки, але це не означає, що вони є достатніми у формуванні компетентності фахівця гуманітарної галузі. Пов’язано це з тим, що це є одним із підходів практики діагностування оцінки результатів професійної підготовки.
creators_name: Левченко, О. О.
ispublished: pub
subjects: L1
full_text_status: public
date: 2012
publication: Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка
number: 66
publisher: Вид-во ЖДУ ім. І. Франка
pagerange: 86-92
refereed: TRUE
citation:   Левченко, О. О.  (2012) ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНА ПРАКТИКА ВІДПРАЦЮВАННЯ МЕТОДИК ДІАГНОСТУВАННЯ ФАСИЛІТАТИВНОГО СТИЛЮ У ПЕДАГОГІЧНІЙ ВЗАЄМОДІЇ МОЛОДИХ ВИКЛАДАЧІВ ДИСЦИПЛІН СОЦІАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНОГО ЦИКЛУ.  Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (66).  с. 86-92.      
document_url: http://eprints.zu.edu.ua/9286/1/19s.pdf