%0 Journal Article
%A Самаріна, С. І.
%D 2012
%F zu2:9295
%I Вид-во ЖДУ ім. І. Франка
%J Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка
%N 66
%P 118-122
%T ПРОБЛЕМА МЕТОДІВ ФОРМУВАННЯ ДИСЦИПЛІНИ УЧНІВ У ШКІЛЬНІЙ ОСВІТІ:   ІСТОРИКО-ПЕДАГОГІЧНИЙ КОНТЕКСТ  
%U http://eprints.zu.edu.ua/9295/
%X У статті здійснено історико-педагогічний аналіз методів формування дисципліни учнів у закладах шкільної освіти в Україні. Розкрито сутність методів, що використовувалися у шкільній практиці другої половини ХІХ – на початку ХХ століття, зроблено їхній порівняльний аналіз у контексті сучасної педагогічної теорії і практики. Особливу увагу акцентовано на особливостях використання методів заохочення і покарання як найбільш популярних способах впливу під час формування дисциплінованості учнів у досліджуваний період.