%0 Journal Article
%@ 2076-6173
%A Підгурська, В. Ю.
%D 2013
%F zu2:9559
%I Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, Житомир.
%J Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка
%N 67
%P 65-69
%T Психологічні аспекти формування мовнокомунікативної компетентності майбутніх учителів-класоводів
%U http://eprints.zu.edu.ua/9559/
%X У статті здійснено аналіз психологічних процесів, які сприяють формуванню мовнокомунікативної  компетентності майбутніх учителів початкових класів. З’ясовано, що мовнокомунікативна компетентність  забезпечена такими психологічними процесами, як: розвинене мислення, мотивація навчання, інтелект, мовна  діяльність та ін. Розглянуто процес спілкування як діяльність. Визначено, що саме спілкування займає провідну  позицію у педагогічній діяльності, оскільки зумовлене діалогічною взаємодією у навчально-виховному процесі.  Проаналізовано умови, за яких педагогічне спілкування буде найоптимальнішим.