eprintid: 9559
rev_number: 12
eprint_status: archive
userid: 2944
dir: disk0/00/00/95/59
datestamp: 2013-06-04 13:25:20
lastmod: 2016-02-08 22:23:59
status_changed: 2013-06-04 13:25:20
type: article
metadata_visibility: show
title: Психологічні аспекти формування мовнокомунікативної компетентності майбутніх учителів-класоводів
language: ukraine
abstract: У статті здійснено аналіз психологічних процесів, які сприяють формуванню мовнокомунікативної
компетентності майбутніх учителів початкових класів. З’ясовано, що мовнокомунікативна компетентність
забезпечена такими психологічними процесами, як: розвинене мислення, мотивація навчання, інтелект, мовна
діяльність та ін. Розглянуто процес спілкування як діяльність. Визначено, що саме спілкування займає провідну
позицію у педагогічній діяльності, оскільки зумовлене діалогічною взаємодією у навчально-виховному процесі.
Проаналізовано умови, за яких педагогічне спілкування буде найоптимальнішим.
creators_name: Підгурська, В. Ю.
ispublished: pub
subjects: LB
divisions: sch_lin
full_text_status: public
date: 2013
date_type: published
publication: Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка
number: 67
publisher: Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, Житомир.
pagerange: 65-69
refereed: TRUE
issn: 2076-6173
citation:   Підгурська, В. Ю.  (2013) Психологічні аспекти формування мовнокомунікативної компетентності майбутніх учителів-класоводів.  Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (67).  с. 65-69.  ISSN 2076-6173     
document_url: http://eprints.zu.edu.ua/9559/1/14.pdf