%0 Journal Article
%@ 2076-6173
%A Ткаченко, В. В.
%D 2013
%F zu2:9565
%I Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, Житомир.
%J Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка
%N 67
%P 95-98
%T ПОНЯТІЙНО-КАТЕГОРІАЛЬНИЙ АПАРАТ КОНЦЕПЦІЇ ОСОБИСТІСНО ОРІЄНТОВАНОГО  НАВЧАННЯ МАЙБУТНІХ СОЦІОЛОГІВ  
%U http://eprints.zu.edu.ua/9565/
%X У статті досліджено питання розробки комплексу базових категорій і понять концепції особистісно  орієнтованого підходу у навчанні студентів-соціологів, а також характеристики змісту даних категорій і  понять. Виявлено, що в результаті взаємодії з освітнім середовищем, студент набуває досвід, рефлексивно  трансформований ним в знання. Визначено, що основними відмінностями "знаннєвого" продукту студента є  засвоєні ним засоби діяльності, розуміння сенсу досліджуваного ним середовища