eprintid: 9761
rev_number: 13
eprint_status: archive
userid: 2944
dir: disk0/00/00/97/61
datestamp: 2013-10-02 05:58:27
lastmod: 2015-08-15 04:28:39
status_changed: 2013-10-02 05:58:27
type: article
metadata_visibility: show
title: СТРАТЕГІЯ ЧИТАННЯ: КОРЕЛЯЦІЯ ПЕРВИННИХ І ВТОРИННИХ НАВЧАЛЬНИХ ТЕКСТІВ

language: ukraine
abstract: Категорія відтворюваності зводиться до мовленнєвої компетенції носіїв мови в тій її частині,
яка відноситься до знання типології первинних текстів і відповідних їм вторинних реалізацій у
формах і жанрах вторинних текстів, тому типологія вторинних текстів на додачу до жанрових
критеріїв класифікації повинна враховувати і обсяг мовних актів. Для відтворення навчальної
інформації найважливіше значення мають вторинні тексти, в яких викладається навчальна
інформація, тому ті, хто навчаються, повинні розуміти зв'язки між стратегіями читання і його
програмованими результатами.
creators_name: Коновалова, Е. Ю.
ispublished: pub
subjects: L1
full_text_status: public
date: 2013
date_type: published
publication: Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка
number: 69
publisher: Вид-во ЖДУ ім. І.Франка
pagerange: 97-101
refereed: TRUE
issn: 2076-6173
citation:   Коновалова, Е. Ю.  (2013) СТРАТЕГІЯ ЧИТАННЯ: КОРЕЛЯЦІЯ ПЕРВИННИХ І ВТОРИННИХ НАВЧАЛЬНИХ ТЕКСТІВ.  Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (69).  с. 97-101.  ISSN 2076-6173     
document_url: http://eprints.zu.edu.ua/9761/1/19.pdf