Електронна бібліотека Житомирського державного університету: Ніяких умов. Результати впорядковані-Дата внесення.
http://eprints.zu.edu.ua/
Fri, 29 Mar 2024 14:41:44 +0200Fri, 29 Mar 2024 14:41:44 +0200uk Preparation of Stem Teachers in The USA and Ukraine: Comparative Study of Teachers Training Programs
http://eprints.zu.edu.ua/30521/
Бойченко, М. А., Сбруєва, А. А., Boichenko, V. V. (2019) Preparation of Stem Teachers in The USA and Ukraine: Comparative Study of Teachers Training Programs. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. Педагогічні науки (98). с. 60-68. ISSN 2663-6387 Відгук офіційного опонента на дисертацію Самойленко Оксани Анатоліївни «Тенденції розвитку освіти дорослих у Словаччині (друга половина ХХ – початок ХХІ століття)», подану до захисту на здобуття наукового ступеня доктора педагогічних наук зі спеціальності 011 Освітні, педагогічні науки (загальна педагогіка та історія педагогіки)
http://eprints.zu.edu.ua/30334/
Сбруєва, А. А. (2019) Відгук офіційного опонента на дисертацію Самойленко Оксани Анатоліївни «Тенденції розвитку освіти дорослих у Словаччині (друга половина ХХ – початок ХХІ століття)», подану до захисту на здобуття наукового ступеня доктора педагогічних наук зі спеціальності 011 Освітні, педагогічні науки (загальна педагогіка та історія педагогіки). Вид-во ЖДУ ім. І.Франка. Відзив офіційного опонента про дисертаційне дослідження Гюль Алі на тему «Становлення та розвиток університетської освіти Туреччини у ХІХ – на початку ХХІ століття» подане на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук за спеціальністю 13.00.01 – загальна педагогіка та історія педагогіки
http://eprints.zu.edu.ua/24979/
Сбруєва, А. А. (2017) Відзив офіційного опонента про дисертаційне дослідження Гюль Алі на тему «Становлення та розвиток університетської освіти Туреччини у ХІХ – на початку ХХІ століття» подане на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук за спеціальністю 13.00.01 – загальна педагогіка та історія педагогіки. ЖДУ ім. І.Франка. Відгук офіційного опонента, доктора педагогічних наук, професора Сбруєвої Аліни Анатоліївни на дисертацію Бондарчук Олени Анатоліївни «Реформування змісту загальної середньої освіти в Австралії», поданої на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук за спеціальністю 13.00.01- загальна педагогіка та історія педагогіки
http://eprints.zu.edu.ua/19317/
Сбруєва, А. А. (2015) Відгук офіційного опонента, доктора педагогічних наук, професора Сбруєвої Аліни Анатоліївни на дисертацію Бондарчук Олени Анатоліївни «Реформування змісту загальної середньої освіти в Австралії», поданої на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук за спеціальністю 13.00.01- загальна педагогіка та історія педагогіки. ЖДУ ім. І. Франка. Педагогічна практика: Навчально-методичний посібник
http://eprints.zu.edu.ua/8308/
Дубасенюк, О. А., Іванченко, А. В., Сбруєва, А. А., Антонова, О. Є. (2005) Педагогічна практика: Навчально-методичний посібник. [Навчальний матеріал] Концепції соціалізації особистості у західній педагогіці другої половини ХХ століття
http://eprints.zu.edu.ua/3235/
Іванченко, А. В., Сбруєва, А. А. (1999) Концепції соціалізації особистості у західній педагогіці другої половини ХХ століття. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (3). с. 9-13. ISSN 2076-6173 Теоретичні підходи до оцінки ефективності освітніх реформ (з досвіду порівняльно-педагогічних досліджень)
http://eprints.zu.edu.ua/985/
Сбруєва, А. А. (2005) Теоретичні підходи до оцінки ефективності освітніх реформ (з досвіду порівняльно-педагогічних досліджень). ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (25). с. 44-49. Освітні реформи 80-90-х рр. ХХ Століття: Англійський досвід
http://eprints.zu.edu.ua/514/
Сбруєва, А. А. (2003) Освітні реформи 80-90-х рр. ХХ Століття: Англійський досвід. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (11). с. 105-110. Тенденції розвитку європейського простору педагогічної освіти в умовах побудови суспільства знань
http://eprints.zu.edu.ua/2076/
Сбруєва, А. А. (2008) Тенденції розвитку європейського простору педагогічної освіти в умовах побудови суспільства знань. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (37). с. 38-42. Нові підходи до створення альтернативних шкіл: сучасний досвід реформування середньої освіти США
http://eprints.zu.edu.ua/1843/
Сбруєва, А. А. (2007) Нові підходи до створення альтернативних шкіл: сучасний досвід реформування середньої освіти США. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (36). с. 38-42. Оновлена парадигма базової освіти на порозі третього тисячоліття (соціально-педагогічний аспект)
http://eprints.zu.edu.ua/1403/
Сбруєва, А. А. (2000) Оновлена парадигма базової освіти на порозі третього тисячоліття (соціально-педагогічний аспект). ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (6). с. 39-43. Професійно-орієнтовані стратегії реформ освіти англомовних країн
http://eprints.zu.edu.ua/1111/
Сбруєва, А. А. (2003) Професійно-орієнтовані стратегії реформ освіти англомовних країн. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (12). с. 234-237. Особливості світоглядного формування особистості в сучасних умовах
http://eprints.zu.edu.ua/541/
Іванченко, А. В., Сбруєва, А. А. (1999) Особливості світоглядного формування особистості в сучасних умовах. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (4). с. 35-40. ISSN 2076-6173 Діалектика локального і глобального у поглядах І.Огієнка на освіту і виховання
http://eprints.zu.edu.ua/113/
Сбруєва, А. А. (2002) Діалектика локального і глобального у поглядах І.Огієнка на освіту і виховання. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (9). с. 9-11.