Електронна бібліотека Житомирського державного університету: Ніяких умов. Результати впорядковані-Дата внесення.
http://eprints.zu.edu.ua/
Fri, 29 Mar 2024 03:08:12 +0200Fri, 29 Mar 2024 03:08:12 +0200uk Емоційність як особистісний фактор формування емоційного інтелекту майбутнього вчителя початкових класів
http://eprints.zu.edu.ua/36080/
Басюк, Н. А., Вербівський, Д. С. (2003) Емоційність як особистісний фактор формування емоційного інтелекту майбутнього вчителя початкових класів. Специфіка фахової підготовки майбутніх учителів на засадах компетентнісного підходу: досвід, реалії, перспективи : збірник матеріалів Всеукраїнської з міжнародною участю науково-практичної конференції (29 листопада 2022 року). с. 148-152. Методичні рекомендації до вивчення інформатики на гуманітарних спеціальностях
http://eprints.zu.edu.ua/20563/
Зарицька, О. Л. (2003) Методичні рекомендації до вивчення інформатики на гуманітарних спеціальностях. Житомир. Захоплююча математика з допомогою комп’ютера
http://eprints.zu.edu.ua/2602/
Міхеєв, В. В. (2003) Захоплююча математика з допомогою комп’ютера. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (11). с. 74-75. ISSN 2076-6173 Використання ЕОМ при вивченні методів Монте-Карло обчислення кратних визначених інтегралів
http://eprints.zu.edu.ua/388/
Ляшенко, Б. М., Коваленко, Д. О. (2003) Використання ЕОМ при вивченні методів Монте-Карло обчислення кратних визначених інтегралів. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (11). с. 63-65. Новітні комп’ютерні технології вивчення основ лінійного програмування
http://eprints.zu.edu.ua/424/
Ляшенко, Б. М., Рабченюк, С. Л. (2003) Новітні комп’ютерні технології вивчення основ лінійного програмування. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (11). с. 66-70. Впровадження модульно-рейтингової системи під час диференційованого навчання основ інформатики
http://eprints.zu.edu.ua/739/
Спірін, О. М. (2003) Впровадження модульно-рейтингової системи під час диференційованого навчання основ інформатики. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (12). с. 133-136. Методологічні аспекти різнорівневого формування знань і вмінь студентів
http://eprints.zu.edu.ua/564/
Спірін, О. М. (2003) Методологічні аспекти різнорівневого формування знань і вмінь студентів. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (11). с. 126-129. Методика реалізації диференційованого підходу у вивченні основ штучного інтелекту
http://eprints.zu.edu.ua/1941/
Спірін, О. М. (2003) Методика реалізації диференційованого підходу у вивченні основ штучного інтелекту. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (13). с. 222-226. Використання опорних сигналів під час викладання комп’ютерної графіки
http://eprints.zu.edu.ua/1998/
Горобець, С. М. (2003) Використання опорних сигналів під час викладання комп’ютерної графіки. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (13). с. 244-245. Дистанційна освіта як новітня інформаційна технологія
http://eprints.zu.edu.ua/1978/
Зарицька, О. Л. (2003) Дистанційна освіта як новітня інформаційна технологія. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (13). с. 233-235. Готовність майбутніх вчителів інформатики до застосування особистісно-орієнтованих технологій
http://eprints.zu.edu.ua/806/
Усата, О. Ю. (2003) Готовність майбутніх вчителів інформатики до застосування особистісно-орієнтованих технологій. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (12). с. 147-149.