Електронна бібліотека Житомирського державного університету: Ніяких умов. Результати впорядковані-Дата внесення.
http://eprints.zu.edu.ua/
Thu, 28 Mar 2024 20:51:30 +0200Thu, 28 Mar 2024 20:51:30 +0200uk Педагогічна обдарованість як основа розвитку професійної майстерності вчителя
http://eprints.zu.edu.ua/29495/
Антонова, О. Є. (2008) Педагогічна обдарованість як основа розвитку професійної майстерності вчителя. In: Розвиток педагогічної майстерності викладача в умовах неперервної освіти: Монографія. Глухів: РВВ ГДПУ, Глухів, с. 56-77. Організація навчально-виховного процесу в Острозькій академії (ХVІ – початок ХVІІ століття)
http://eprints.zu.edu.ua/20495/
Павленко, В. В. (2008) Організація навчально-виховного процесу в Острозькій академії (ХVІ – початок ХVІІ століття). Морально-етичні засади формування особистості: Монографія. с. 243-265. Роль музики у формуванні духовності особистості
http://eprints.zu.edu.ua/20463/
Власенко, О. М. (2008) Роль музики у формуванні духовності особистості. Педагогіка і психологія професійної освіти. с. 224-230. Теологічна і просвітницька діяльність у духовних семінаріях
http://eprints.zu.edu.ua/20400/
Павленко, В. В. (2008) Теологічна і просвітницька діяльність у духовних семінаріях. Тези Науково-практичної конференції "Парадигма Творення в сучасній науці: на шляху до інтегрованого світогляду".. Репетиторська, викладацька та наукова діяльність приватних вчених-педагогів на Волині
http://eprints.zu.edu.ua/20393/
Павленко, В. В. (2008) Репетиторська, викладацька та наукова діяльність приватних вчених-педагогів на Волині. Актуальні проблеми гуманітарної освіти: збірник наукових праць. с. 49-54. Деякі аспекти побудови моделі системи професійно-педагогічної підготовки студентів університетів у контексті вимог єдиного освітнього простору
http://eprints.zu.edu.ua/13342/
Сидорчук, Н. Г. (2008) Деякі аспекти побудови моделі системи професійно-педагогічної підготовки студентів університетів у контексті вимог єдиного освітнього простору. Професійно-педагогічна освіта: сучасні концептуальні моделі та тенденції розвитку: Монографія : Вид. 2-е, доп. с. 51-70. Професійна підготовка майбутніх вчителів до роботи у різних виховних системах загальноосвітніх закладів
http://eprints.zu.edu.ua/13341/
Ковальчук, В. А. (2008) Професійна підготовка майбутніх вчителів до роботи у різних виховних системах загальноосвітніх закладів. Професійно-педагогічна освіта: сучасні концептуальні моделі та тенденції розвитку: Монографія : Вид. 2-е, доп.. с. 259-268. Проблема розробки та впровадження моделей інноваційних технологій підготовки майбутнього вчителя
http://eprints.zu.edu.ua/13340/
Єремеєва, В. М. (2008) Проблема розробки та впровадження моделей інноваційних технологій підготовки майбутнього вчителя. Професійно-педагогічна освіта: сучасні концептуальні моделі та тенденції розвитку: Монографія : Вид. 2-е, доп.. с. 328-335. Концептуальні моделі педагогічної освіти: наукові пошуки та здобутки
http://eprints.zu.edu.ua/13339/
Дубасенюк, О. А. (2008) Концептуальні моделі педагогічної освіти: наукові пошуки та здобутки. Професійно-педагогічна освіта: сучасні концептуальні моделі та тенденції розвитку: Монографія : Вид. 2-е, доп.. с. 8-29. Моделі ступеневої педагогічної освіти західноєвропейських країн, США та України: порівняльний аналіз
http://eprints.zu.edu.ua/13338/
Вітвицька, С. С. (2008) Моделі ступеневої педагогічної освіти західноєвропейських країн, США та України: порівняльний аналіз. Професійно-педагогічна освіта: сучасні концептуальні моделі та тенденції розвитку: Монографія : Вид. 2-е, доп.. с. 71-103. Модель педагогічної обдарованості: сутність та структура
http://eprints.zu.edu.ua/13337/
Антонова, О. Є. (2008) Модель педагогічної обдарованості: сутність та структура. Професійно-педагогічна освіта: сучасні концептуальні моделі та тенденції розвитку: Монографія : Вид. 2-е, доп. с. 180-218. Освітньо-культурні процеси на Волині (поч. ХХ ст. – 30-ті рр. ХХ ст)
http://eprints.zu.edu.ua/13154/
Левківський, М. В. (2008) Освітньо-культурні процеси на Волині (поч. ХХ ст. – 30-ті рр. ХХ ст). Актуальні проблеми гуманітарної освіти: Зб. наук. пр (4). с. 32-35. Освітньо-виховна система Коростишівської учительської семінарії кінця ХІХ – початку ХХ століття
http://eprints.zu.edu.ua/12963/
Ковальчук, В. А. (2008) Освітньо-виховна система Коростишівської учительської семінарії кінця ХІХ – початку ХХ століття. Актуальні проблеми гуманітарної освіти. с. 26-29. Технології формування у старших підлітків культури міжособистісних взаємин
http://eprints.zu.edu.ua/8829/
Мирончук, Н. М. (2008) Технології формування у старших підлітків культури міжособистісних взаємин. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (40). с. 125-128. Позаурочна діяльність старших підлітків: аналіз стану організації та шляхи оптимізації
http://eprints.zu.edu.ua/8826/
Мирончук, Н. М. (2008) Позаурочна діяльність старших підлітків: аналіз стану організації та шляхи оптимізації. Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді: зб. наук. праць, 1 (12). с. 316-325. Ботаніки-іноземці та їх роль у викладанні природничих дисциплін та наукової діяльності в Кременецькому ліцеї
http://eprints.zu.edu.ua/8651/
Павленко, В. В. (2008) Ботаніки-іноземці та їх роль у викладанні природничих дисциплін та наукової діяльності в Кременецькому ліцеї. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (37). с. 186-190. Макаренко і культура поведінки молодших школярів
http://eprints.zu.edu.ua/8639/
Павленко, В. В., Андрійчук, А. М. (2008) Макаренко і культура поведінки молодших школярів. Антон Макаренко і сучасні проблеми освіти: Зб. праць молодих науковців. с. 10-16. Проблема підготовки педагогічних кадрів на Волині у 20-ті – 30 роки XX ст.
http://eprints.zu.edu.ua/8575/
Дубасенюк, О. А. (2008) Проблема підготовки педагогічних кадрів на Волині у 20-ті – 30 роки XX ст. Актуальні проблеми гуманітарної освіти : зб. наук. праць. с. 8-13. Психолого-педагогічні чинники ціннісно орієнтованої підготовки майбутніх учителів
http://eprints.zu.edu.ua/8573/
Дубасенюк, О. А. (2008) Психолого-педагогічні чинники ціннісно орієнтованої підготовки майбутніх учителів. Ціннісні орієнтації навчальної діяльності учнів загальноосвітніх навчальних закладів у контексті сучасних вимог до освіти: наук.-метод. зб. с. 11-19. Акмеологічна концепція професійного становлення майбутнього педагога
http://eprints.zu.edu.ua/8440/
Дубасенюк, О. А. (2008) Акмеологічна концепція професійного становлення майбутнього педагога. Акмеологічна наука ХХІ століття: розвиток професіоналізму: матер. Другої міжнар.наук.прак.конф.. с. 101-104. Обдарована молодь України: оцінка сучасного стану та поширення перспективного досвіду роботи з обдарованою молоддю в регіонах України
http://eprints.zu.edu.ua/8275/
Антонова, О. Є., Терепищий, С. О., Науменко, Р. А. (2008) Обдарована молодь України: оцінка сучасного стану та поширення перспективного досвіду роботи з обдарованою молоддю в регіонах України. Проектний звіт. ВМГО «Союз обдарованої молоді», Київ. Сутність і технології розвитку педагогічної обдарованості майбутніх учителів
http://eprints.zu.edu.ua/7581/
Антонова, О. Є. (2008) Сутність і технології розвитку педагогічної обдарованості майбутніх учителів. Підтримка обдарованих дітей та молоді. Розвиток креативного мислення в умовах стандартизації освітнього процесу: Тези доповідей. Щорічний освітній форум "Артеківські діалоги". с. 54-75. Психолого-педагогічні умови реалізації методики навчання педагогічно обдарованих студентів у процесі вивчення дисциплін педагогічного циклу
http://eprints.zu.edu.ua/7580/
Антонова, О. Є. (2008) Психолого-педагогічні умови реалізації методики навчання педагогічно обдарованих студентів у процесі вивчення дисциплін педагогічного циклу. Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання у підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми: зб. наук. пр. (17). с. 254-258. Психолого-педагогічні умови підготовки майбутнього вчителя іноземної мови до творчої самореалізації у професійній діяльності
http://eprints.zu.edu.ua/7579/
Антонова, О. Є., Михайльчук, Яна (2008) Психолого-педагогічні умови підготовки майбутнього вчителя іноземної мови до творчої самореалізації у професійній діяльності. Формування професійної компетентності майбутнього вчителя іноземної мови засобами інноваційних освітніх технологій: Зб. наук. праць (6). с. 104-107. Педагогическая креативность как ведущий компонент структуры педагогической одарённости
http://eprints.zu.edu.ua/7575/
Антонова, О. Є. (2008) Педагогическая креативность как ведущий компонент структуры педагогической одарённости. Педагогическое образование и наука: научно-методический журнал (12). с. 92-98. Обдарованість: сутність, структура, технології розвитку
http://eprints.zu.edu.ua/7570/
Антонова, О. Є. (2008) Обдарованість: сутність, структура, технології розвитку. Шляхи і методи забезпечення подальшого творчого зростання обдарованої молоді: наук.-метод. зб.. с. 78-89. Особливості професійної підготовки педагогічно обдарованих студентів у контексті ідей А.С. Макаренка
http://eprints.zu.edu.ua/7572/
Антонова, О. Є. (2008) Особливості професійної підготовки педагогічно обдарованих студентів у контексті ідей А.С. Макаренка. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (38). с. 26-30. Особливості навчання обдарованих студентів у ВНЗ (аналіз досвіду педагогічних університетів України)
http://eprints.zu.edu.ua/7571/
Антонова, О. Є. (2008) Особливості навчання обдарованих студентів у ВНЗ (аналіз досвіду педагогічних університетів України). Нові технології навчання: Зб. наук. праць. Шляхи розвитку духовності та професіоналізму в умовах глобалізації, 1 (55). с. 193-199. Теоретико-методологічні засади навчання обдарованих студентів у педагогічних університетах
http://eprints.zu.edu.ua/7569/
Антонова, О. Є. (2008) Теоретико-методологічні засади навчання обдарованих студентів у педагогічних університетах. Інститут педагогічної освіти та освіти дорослих АПН України, Київ. Обдарованість: сутність, структура, перспективи розвитку
http://eprints.zu.edu.ua/7568/
Антонова, О. Є. (2008) Обдарованість: сутність, структура, перспективи розвитку. Актуальні проблеми психології: Проблеми психології обдарованості: зб. наук. пр., 6 (3). с. 48-51. Концептуальні засади дослідження проблеми навчання педагогічно обдарованих студентів
http://eprints.zu.edu.ua/7566/
Антонова, О. Є. (2008) Концептуальні засади дослідження проблеми навчання педагогічно обдарованих студентів. Сучасна освіта творчо обдарованої молоді: ідеї, технології, перспективи: Матеріали конференції. с. 33-39. Акмеологический подход в определении сущности педагогической одаренности
http://eprints.zu.edu.ua/7565/
Антонова, О. Є. (2008) Акмеологический подход в определении сущности педагогической одаренности. Акмеология 2008. Методологические и методические проблемы. с. 8-14. Професійно-педагогічна освіта: сучасні концептуальні моделі та тенденції розвитку
http://eprints.zu.edu.ua/7195/
Дубасенюк, О. А., Антонова, О. Є., Вітвицька, С. С., Сидорчук, Н. Г., Спірін, О. М., Якса, Н. В. (2008) Професійно-педагогічна освіта: сучасні концептуальні моделі та тенденції розвитку. Інший. Житомирський державний університет імені Івана Франка, Житомирський державний університет імені Івана Франка.