Електронна бібліотека Житомирського державного університету: Ніяких умов. Результати впорядковані-Дата внесення.
http://eprints.zu.edu.ua/
Fri, 29 Mar 2024 12:27:16 +0200Fri, 29 Mar 2024 12:27:16 +0200uk Еволюція змісту вищої історичної освіти в Україні крізь призму партійних постанов (1945 – 1991 рр.)
http://eprints.zu.edu.ua/32039/
Борейко, О. М. (2016) Еволюція змісту вищої історичної освіти в Україні крізь призму партійних постанов (1945 – 1991 рр.). Молодь і ринок (8(139)). с. 30-33. Теорія і практика професійної підготовки фахівців у контексті загальноєвропейських інтеграційних процесів: програма конференції
http://eprints.zu.edu.ua/30967/
Вітвицька, С. С., Колесник, Н. Є., eds. (2016) Теорія і практика професійної підготовки фахівців у контексті загальноєвропейських інтеграційних процесів: програма конференції. ФОП Левковець Н.М.. Формування професійної майстерності майбутніх фахівців в умовах освітньо-виховного середовища вищого навчального закладу
http://eprints.zu.edu.ua/30946/
Дубасенюк, О. А., ed. (2016) Формування професійної майстерності майбутніх фахівців в умовах освітньо-виховного середовища вищого навчального закладу. ФОП Левковець Н.М., Житомир. Тести креативності особистості: сутнісні характеристики та особливості застосування
http://eprints.zu.edu.ua/30379/
Павленко, В. В. (2016) Тести креативності особистості: сутнісні характеристики та особливості застосування. Андрогогічний вісник (7). с. 219-232. Порівняльний аналіз моделей педагогічної освіти Великобританії та України
http://eprints.zu.edu.ua/29153/
Вітвицька, С. С. (2016) Порівняльний аналіз моделей педагогічної освіти Великобританії та України. ПРОБЛЕМИ ОСВІТИ Науково-методичний збірник (86). с. 106-111. Актуальність дотримання здорового способу життя суб’єктами освітнього процесу
http://eprints.zu.edu.ua/29084/
Дубасенюк, О. А. (2016) Актуальність дотримання здорового способу життя суб’єктами освітнього процесу. Дискурс здоров’я в освіті : філософія, педагогіка, антропологія, психологія: матер. Всеукр. наук.-практ. конф. З міжнародною участю, присвяченої 120 річниці з дня народження Миколи Олександровича Бернштейна (16-17 вересня 2016 р., м. Вінниця) в 3-х томах, 1. с. 146-148. Методи науково-педагогічного дослідження у загальній системі методологічного становлення молодих дослідників
http://eprints.zu.edu.ua/29083/
Дубасенюк, О. А. (2016) Методи науково-педагогічного дослідження у загальній системі методологічного становлення молодих дослідників. Нові технології навчання: наук. метод. зб. / Інститут інноваційних технологій і змісту освіти МОН України, 2 (89). с. 21-26. Методологія та методи науково-педагогічного дослідження: навч.-методичний посібник.
http://eprints.zu.edu.ua/28990/
Дубасенюк, О. А. (2016) Методологія та методи науково-педагогічного дослідження: навч.-методичний посібник. [Навчальний матеріал] Професійна підготовка майбутніх учителів до роботи в умовах варіативності освітньо-виховних систем: теорія, методика, практика
http://eprints.zu.edu.ua/28931/
Ковальчук, В. А. (2016) Професійна підготовка майбутніх учителів до роботи в умовах варіативності освітньо-виховних систем: теорія, методика, практика. Документація. Вид-во ЖДУ ім.І.Я.Франка. Рекреалогія: гармонізація духовної та фізичної складової у розвитку особистості
http://eprints.zu.edu.ua/28928/
Сидорчук, Н. Г. (2016) Рекреалогія: гармонізація духовної та фізичної складової у розвитку особистості. Проблеми освіти (86). с. 475-479. Педагогічні та психологічні чинники професійного здоров’я викладача вищої школи
http://eprints.zu.edu.ua/28882/
Мирончук, Н. М. (2016) Педагогічні та психологічні чинники професійного здоров’я викладача вищої школи. Проблеми освіти: наук.-метод. зб.. Скрайбінг: інновації та традиції аудіовізуальної підтримки навчального процесу
http://eprints.zu.edu.ua/28870/
Сидорчук, Н. Г. (2016) Скрайбінг: інновації та традиції аудіовізуальної підтримки навчального процесу. Креативна педагогіка (11). с. 57-64. Акмекомпетентность как образ и результат исследования качества профессионально-педагогической подготовки будущих специалистов
http://eprints.zu.edu.ua/28869/
Сидорчук, Н. Г. (2016) Акмекомпетентность как образ и результат исследования качества профессионально-педагогической подготовки будущих специалистов. Акмеология 2016. Методологические и методически проблемы. (28). с. 93-99. Культурологічні засади підготовки професійних кадрів у навчальних закладах університетського типу
http://eprints.zu.edu.ua/28866/
Сидорчук, Н. Г. (2016) Культурологічні засади підготовки професійних кадрів у навчальних закладах університетського типу. Освітній україноцентризм Георгія Філіпчука. с. 438-444. Локальний моніторинг як спосіб виявлення та розвитку дослідницької активності учнів
http://eprints.zu.edu.ua/28833/
Мирончук, Н. М. (2016) Локальний моніторинг як спосіб виявлення та розвитку дослідницької активності учнів. Сучасні проблеми розробки і впровадження системи моніторингу якості освітньо-виховного процесу: теоретичні основи, досвід, перспективи: тези Всеукраїнськ. науково-практичн. конф.. Профессиональная деятельность преподавателя высшей школы в условиях интеграционных образовательных процессов
http://eprints.zu.edu.ua/28832/
Мирончук, Н. М. (2016) Профессиональная деятельность преподавателя высшей школы в условиях интеграционных образовательных процессов. Митець – культура – виміри часу: Міжнародні наукові читання 2016 року в музеї Лятошинського в Житомирі. Самоорганізаційні уміння як змістові конструкти професійних компетентностей майбутніх викладачів
http://eprints.zu.edu.ua/28828/
Мирончук, Н. М. (2016) Самоорганізаційні уміння як змістові конструкти професійних компетентностей майбутніх викладачів. Zbiόr artykułόw naukowych. Konferencji Miedzynarodowej Naukowo-Praktycznej “Pedagogika. Priorytetowe obszary badawcze: od teorii do praktyki”. З історії виникнення і становлення вищої освіти в Європі
http://eprints.zu.edu.ua/28805/
Антонова, О. Є. (2016) З історії виникнення і становлення вищої освіти в Європі. Теорія і практика професійної підготовки фахівців у контексті загальноєвропейських інтеграційних процесів : зб. наук. праць. с. 309-315. Ранній розвиток дитини у дошкільних закладах США
http://eprints.zu.edu.ua/28804/
Антонова, О. Є. (2016) Ранній розвиток дитини у дошкільних закладах США. Сучасні тенденції і пріоритети компетентнісного підходу в підготовці майбутніх фахівців дошкільної та початкової освіти : зб. наук.-метод. праць, 1. с. 190-195. Новаторство Івана Франка у жанрі казки
http://eprints.zu.edu.ua/28188/
Яковчук, Валерія (2016) Новаторство Івана Франка у жанрі казки. Педагогічні ідеї Івана Франка в освіті сьогодення : збірн. наук. праць / за ред. проф. О.Є. Антонової, доц. В.В. Павленко. с. 198-201. Вплив казки на формування моральних і духовних цінностей дитини
http://eprints.zu.edu.ua/28187/
Телешман, Юлія (2016) Вплив казки на формування моральних і духовних цінностей дитини. Педагогічні ідеї Івана Франка в освіті сьогодення : збірн. наук. праць / за ред. проф. О.Є. Антонової, доц. В.В. Павленко. с. 189-191. Науково-педагогічні школи та їх вплив на становлення молодого вченого
http://eprints.zu.edu.ua/27454/
Бірук, Н. П. (2016) Науково-педагогічні школи та їх вплив на становлення молодого вченого. Збірник наукових праць „Педагогічні науки”, 2 (LXXIV). с. 100-105. Педагогічний супровід майбутніх викладачів вищої школи у процесі професійної підготовки
http://eprints.zu.edu.ua/25982/
Мирончук, Н. М. (2016) Педагогічний супровід майбутніх викладачів вищої школи у процесі професійної підготовки. Нові технології навчання (89). Контекстна підготовка майбутніх викладачів вищої школи до самоорганізації у професійній діяльності на засадах проблемно-ситуаційного підходу
http://eprints.zu.edu.ua/25981/
Мирончук, Н. М. (2016) Контекстна підготовка майбутніх викладачів вищої школи до самоорганізації у професійній діяльності на засадах проблемно-ситуаційного підходу. Професійна освіта: проблеми і перспективи. Особистість педагога у контексті освітніх ідей Івана Франка
http://eprints.zu.edu.ua/25976/
Мирончук, Н. М. (2016) Особистість педагога у контексті освітніх ідей Івана Франка. Педагогічні ідеї Івана Франка в освіті сьогодення: зб. наук. праць. с. 273-277. Педагогічні ідеї Івана Франка в освіті сьогодення
http://eprints.zu.edu.ua/25864/
Антонова, О. Є., Павленко, В. В. (2016) Педагогічні ідеї Івана Франка в освіті сьогодення. Історико-педагогічний альманах (5). Житомир : ФО-П Левковець Н.М.. Креативність: сутнісна характеристика поняття
http://eprints.zu.edu.ua/25862/
Павленко, В. В. (2016) Креативність: сутнісна характеристика поняття. Креативна педагогіка: [наук.-метод. журнал] (11). с. 120-131. Розвиток креативної уяви в школярів
http://eprints.zu.edu.ua/25008/
Павленко, В. В. (2016) Розвиток креативної уяви в школярів. Нові технології навчання: наук-метод. зб. (Вип.86). с. 142-146. Нові технології навчання: наук.-метод. збірник
http://eprints.zu.edu.ua/24655/
Антонова, О. Є., Вітвицька, С. С., Дубасенюк, О. А., Сидорчук, Н. Г., Березюк, О. С., Мирончук, Н. М. (2016) Нові технології навчання: наук.-метод. збірник. Інститут інноваційних технологій і змісту освіти МОН України. – Київ. Нові технології навчання: наук.-метод.зб. / Інститут інноваційних технологій і змісту освіти МОН України.
http://eprints.zu.edu.ua/24654/
Дубасенюк, О. А., Васильєва, Р. Ю., Толстова, О. В. (2016) Нові технології навчання: наук.-метод.зб. / Інститут інноваційних технологій і змісту освіти МОН України. Інститут інноваційних технологій і змісту освіти МОН України. – Київ. Проблеми освіти та духовно-морального виховання майбутніх фахівців в умовах глобалізаційних викликів
http://eprints.zu.edu.ua/24652/
Чернілевський, Д. В. (2016) Проблеми освіти та духовно-морального виховання майбутніх фахівців в умовах глобалізаційних викликів. Теорія і практика професійної майстерності в умовах цілежиттєвого навчання: монографія / за ред. О. А. Дубасенюк. с. 181-191. Шляхи оптимізації педагогічної освіти та перспективи її розвитку
http://eprints.zu.edu.ua/24651/
Сидорчук, Н. Г. (2016) Шляхи оптимізації педагогічної освіти та перспективи її розвитку. Теорія і практика професійної майстерності в умовах цілежиттєвого навчання: монографія / за ред. О. А. Дубасенюк. с. 286-299. Концепція педагогічної майстерності академіка І.А.Зязюна: міждисциплінарні засади
http://eprints.zu.edu.ua/24650/
Ничкало, Н. Г. (2016) Концепція педагогічної майстерності академіка І.А.Зязюна: міждисциплінарні засади. Теорія і практика професійної майстерності в умовах цілежиттєвого навчання: монографія / за ред. О. А. Дубасенюк. с. 20-31. Проблемно-ситуаційний підхід як основа контекстної підготовки майбутніх викладачів вищої школи до самоорганізації у професійній діяльності
http://eprints.zu.edu.ua/24649/
Мирончук, Н. М. (2016) Проблемно-ситуаційний підхід як основа контекстної підготовки майбутніх викладачів вищої школи до самоорганізації у професійній діяльності. Теорія і практика професійної майстерності в умовах цілежиттєвого навчання: монографія / за ред. О. А. Дубасенюк. с. 254-261. Безробіття як соціально-економічна проблема України та шляхи її вирішення
http://eprints.zu.edu.ua/24648/
Лук'янова, Л. Б. (2016) Безробіття як соціально-економічна проблема України та шляхи її вирішення. Теорія і практика професійної майстерності в умовах цілежиттєвого навчання: монографія / за ред. О. А. Дубасенюк. с. 168-180. Комунальний заклад "Житомирський обласний ліцей-інтернат для обдарованих дітей "Житомирської обласної ради – Центр професійного саморозвитку вчителя "Академія педагогічної майстерності"
http://eprints.zu.edu.ua/24647/
Корінна, Л. В. (2016) Комунальний заклад "Житомирський обласний ліцей-інтернат для обдарованих дітей "Житомирської обласної ради – Центр професійного саморозвитку вчителя "Академія педагогічної майстерності". Теорія і практика професійної майстерності в умовах цілежиттєвого навчання: монографія / за ред. О. А. Дубасенюк.. с. 300-314. Педагогічні засади підготовки майбутніх учителів початкової школи до формування предметно-перетворювальної компетентності учнів
http://eprints.zu.edu.ua/24646/
Колесник, Н. Є. (2016) Педагогічні засади підготовки майбутніх учителів початкової школи до формування предметно-перетворювальної компетентності учнів. Теорія і практика професійної майстерності в умовах цілежиттєвого навчання: монографія / за ред. О. А. Дубасенюк. с. 376-393. Модель професійної підготовки майбутніх вихователів ДНЗ до роботи з дезадаптованими дошкільниками
http://eprints.zu.edu.ua/24645/
Зданевич, Л. В. (2016) Модель професійної підготовки майбутніх вихователів ДНЗ до роботи з дезадаптованими дошкільниками. Теорія і практика професійної майстерності в умовах цілежиттєвого навчання: монографія / за ред. О. А. Дубасенюк. с. 136-154. Проблеми педагогізації професійної освіти в умовах ціложиттєвого навчання особистості в контексті ідей академіка І.А. Зязюна
http://eprints.zu.edu.ua/24644/
Дубасенюк, О. А. (2016) Проблеми педагогізації професійної освіти в умовах ціложиттєвого навчання особистості в контексті ідей академіка І.А. Зязюна. Теорія і практика професійної майстерності в умовах цілежиттєвого навчання: монографія / за ред. О. А. Дубасенюк. с. 32-58. Наукові підходи до освіти дорослих
http://eprints.zu.edu.ua/24643/
Дубасенюк, О. А. (2016) Наукові підходи до освіти дорослих. Теорія і практика професійної майстерності в умовах цілежиттєвого навчання: монографія / за ред. О. А. Дубасенюк. с. 155-167. Професіографічний підхід у підготовці майбутніх магістрів освіти в контексті інформаційно-комунікаційних технологій
http://eprints.zu.edu.ua/24642/
Вітвицька, С. С. (2016) Професіографічний підхід у підготовці майбутніх магістрів освіти в контексті інформаційно-комунікаційних технологій. Теорія і практика професійної майстерності в умовах цілежиттєвого навчання: монографія / за ред. О. А. Дубасенюк. с. 192-222. Формування професійної майстерності вчителя в умовах альтернативної освіти: зарубіжний досвід
http://eprints.zu.edu.ua/24641/
Березюк, О. С., Власенко, О. М. (2016) Формування професійної майстерності вчителя в умовах альтернативної освіти: зарубіжний досвід. Теорія і практика професійної майстерності в умовах цілежиттєвого навчання: монографія / за ред. О. А. Дубасенюк. с. 337-352. Практико-орієнтований підхід у формуванні професійної майстерності майбутнього вчителя
http://eprints.zu.edu.ua/24640/
Антонова, О. Є. (2016) Практико-орієнтований підхід у формуванні професійної майстерності майбутнього вчителя. Теорія і практика професійної майстерності в умовах цілежиттєвого навчання: монографія / за ред. О. А. Дубасенюк. с. 262-285. Теорія і практика професійної майстерності в умовах цілежиттєвого навчання: монографія
http://eprints.zu.edu.ua/24639/
Антонова, О. Є., Дубасенюк, О. А., Вітвицька, С. С., Сидорчук, Н. Г., Мирончук, Н. М., Березюк, О. С. (2016) Теорія і практика професійної майстерності в умовах цілежиттєвого навчання: монографія. Інший. Житомир : Вид-во Рута, Житомир. Педагог-дослідник як суб’єкт діяльності науково-педагогічної школи
http://eprints.zu.edu.ua/24317/
Бірук, Н. П. (2016) Педагог-дослідник як суб’єкт діяльності науково-педагогічної школи. Педагогіка і психологія: методика та проблеми практичного застосування : матеріали всеукр. наук.-практ. конф., м. Запоріжжя, 16–17 грудня 2016 р.. с. 83-86. Впровадження інклюзивної освіти в Польщі та Україні
http://eprints.zu.edu.ua/24315/
Павленко, В. В. (2016) Впровадження інклюзивної освіти в Польщі та Україні. Навчання та виховання дітей з особливими освітніми проблемами: теорія та практика: Зб. праць вчених, молодих науковців, педагогів-практиків. с. 25-30. Музично-творчий потенціал майбутнього вчителя в контексті міжгалузевої інтеграції
http://eprints.zu.edu.ua/23511/
Олійник, С. В. (2016) Музично-творчий потенціал майбутнього вчителя в контексті міжгалузевої інтеграції. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (4 (86)). с. 95-99. ISSN 2076-6173 Контекстна підготовка майбутніх викладачів вищої школи до самоорганізації у професійній діяльності
http://eprints.zu.edu.ua/23510/
Мирончук, Н. М. (2016) Контекстна підготовка майбутніх викладачів вищої школи до самоорганізації у професійній діяльності. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (4 (86)). с. 91-94. ISSN 2076-6173 Критерії моніторингу діяльності інноваційних загальноосвітніх навчальних закладів: акмеологічний підхід
http://eprints.zu.edu.ua/23508/
Левківська, К. В. (2016) Критерії моніторингу діяльності інноваційних загальноосвітніх навчальних закладів: акмеологічний підхід. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (4 (86)). с. 81-85. ISSN 2076-6173 Нова парадигма розвитку мовлення та навчання читання дітей дошкільної та початкової ланок
http://eprints.zu.edu.ua/23500/
Вознюк, О. В., Гужанова, Т. С. (2016) Нова парадигма розвитку мовлення та навчання читання дітей дошкільної та початкової ланок. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (4 (86)). с. 46-50. ISSN 2076-6173 Педагогічні ідеї у спадщині І. Я. Франка
http://eprints.zu.edu.ua/23499/
Вітвицька, С. С. (2016) Педагогічні ідеї у спадщині І. Я. Франка. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (4 (86)). с. 41-45. ISSN 2076-6173 Вплив науково-дослідницької діяльності на розвиток особистості педагога- дослідника
http://eprints.zu.edu.ua/23495/
Бірук, Н. П. (2016) Вплив науково-дослідницької діяльності на розвиток особистості педагога- дослідника. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (4 (86)). с. 18-23. ISSN 2076-6173 Проблемно-ситуаційний підхід як основа контекстної підготовки майбутніх викладачів вищої школи до самоорганізації у професійній діяльності
http://eprints.zu.edu.ua/23212/
Мирончук, Н. М. (2016) Проблемно-ситуаційний підхід як основа контекстної підготовки майбутніх викладачів вищої школи до самоорганізації у професійній діяльності. In: Теорія і практика професійної майстерності в умовах ціложиттєвого навчання : монографія / за ред. О.А.Дубасенюк. – Житомир: Вид-во Рута, 2016. – 400 с. Вид-во "Рута", с. 254-261. Акмедосягнення науковців Житомирської науково-педагогічної школи
http://eprints.zu.edu.ua/22739/
Антонова, О. Є., Дубасенюк, О. А., Березюк, О. С., Вітвицька, С. С., Ковальчук, І. В., Сидорчук, Н. Г. (2016) Акмедосягнення науковців Житомирської науково-педагогічної школи. Документ, представлений на обговорення. Вид-во ЖДУ імені Івана Франка. Система професійно-педагогічної підготовки студентів університетів як засіб формування акмекомпетентності у контексті єдиного європейського освітнього простору
http://eprints.zu.edu.ua/22738/
Сидорчук, Н. Г. (2016) Система професійно-педагогічної підготовки студентів університетів як засіб формування акмекомпетентності у контексті єдиного європейського освітнього простору. Акмедосягнення науковців Житомирської науково-педагогічної школи: монографія. с. 260-298. Теоретичні та технологічні засади реалізації інновацій у загальноосвітніх навчальних закладах . Сутність та структура інноваційної компетентності педагога. Розробка системи і технології її розвитку
http://eprints.zu.edu.ua/22737/
Коновальчук, І. І. (2016) Теоретичні та технологічні засади реалізації інновацій у загальноосвітніх навчальних закладах . Сутність та структура інноваційної компетентності педагога. Розробка системи і технології її розвитку. Акмедосягнення науковців Житомирської науково-педагогічної школи: монографія /. с. 138-170. Концептуальні положення та методичні основи професійної підготовки майбутніх учителів до роботи в умовах варіативності освітньо-виховних систем
http://eprints.zu.edu.ua/22736/
Ковальчук, В. А. (2016) Концептуальні положення та методичні основи професійної підготовки майбутніх учителів до роботи в умовах варіативності освітньо-виховних систем. Акмедосягнення науковців Житомирської науково-педагогічної школи: монографія. с. 201-227. Концептуальна модель та організація підготовки майбутнього вихователя ДНЗ до роботи з дезадаптованими дітьми в умовах ступеневої освіти
http://eprints.zu.edu.ua/22735/
Зданевич, Л. В. (2016) Концептуальна модель та організація підготовки майбутнього вихователя ДНЗ до роботи з дезадаптованими дітьми в умовах ступеневої освіти. Акмедосягнення науковців Житомирської науково-педагогічної школи: монографія /. с. 174-198. Професійно-педагогічна освіта: сучасний вимір
http://eprints.zu.edu.ua/22734/
Дубасенюк, О. А. (2016) Професійно-педагогічна освіта: сучасний вимір. Акмедосягнення науковців Житомирської науково-педагогічної школи: монографія. с. 26-67. Концепція особистості педагога як модель продуктивної професійної діяльності
http://eprints.zu.edu.ua/22733/
Вознюк, О. В. (2016) Концепція особистості педагога як модель продуктивної професійної діяльності. Акмедосягнення науковців Житомирської науково-педагогічної школи: монографія. с. 107-134. Теоретичні і методичні засади педагогічної підготовки магістрів в умовах ступеневої освіти
http://eprints.zu.edu.ua/22732/
Вітвицька, С. С. (2016) Теоретичні і методичні засади педагогічної підготовки магістрів в умовах ступеневої освіти. Акмедосягнення науковців Житомирської науково-педагогічної школи: монографія. с. 302-347. Теоретичні та методичні основи етнокультурологічної підготовки майбутніх учителів у регіональному контексті
http://eprints.zu.edu.ua/22731/
Березюк, О. С. (2016) Теоретичні та методичні основи етнокультурологічної підготовки майбутніх учителів у регіональному контексті. Акмедосягнення науковців Житомирської науково-педагогічної школи: монографія. с. 231-256. Концептуальні теоретичні положення та підходи до вивчення природи обдарованості. Методика розвитку педагогічної обдарованості студентів
http://eprints.zu.edu.ua/22730/
Антонова, О. Є. (2016) Концептуальні теоретичні положення та підходи до вивчення природи обдарованості. Методика розвитку педагогічної обдарованості студентів. Акмедосягнення науковців Житомирської науково-педагогічної школи: монографія. с. 71-102. Відгук офіційного опонента на докторську дисертацію Ковальчук Валентини Антонівни «Теоретичні та методичні основи професійної підготовки майбутніх учителів до роботи в умовах варіативності освітньо-виховних систем», поданої на здобуття наукового ступеня доктора педагогічних наук зі спеціальності 13.00.04 – теорія і методика професійної освіти
http://eprints.zu.edu.ua/22592/
Зданевич, Л. В. (2016) Відгук офіційного опонента на докторську дисертацію Ковальчук Валентини Антонівни «Теоретичні та методичні основи професійної підготовки майбутніх учителів до роботи в умовах варіативності освітньо-виховних систем», поданої на здобуття наукового ступеня доктора педагогічних наук зі спеціальності 13.00.04 – теорія і методика професійної освіти. ЖДУ ім. І.Франка. Відгук офіційного опонента на докторську дисертацію Ковальчук Валентини Антонівни «Теоретичні та методичні основи професійної підготовки майбутніх учителів до роботи в умовах варіативності освітньо-виховних систем», поданої на здобуття наукового ступеня доктора педагогічних наук зі спеціальності 13.00.04 – теорія і методика професійної освіти
http://eprints.zu.edu.ua/22591/
Чернуха, Н. М. (2016) Відгук офіційного опонента на докторську дисертацію Ковальчук Валентини Антонівни «Теоретичні та методичні основи професійної підготовки майбутніх учителів до роботи в умовах варіативності освітньо-виховних систем», поданої на здобуття наукового ступеня доктора педагогічних наук зі спеціальності 13.00.04 – теорія і методика професійної освіти. ЖДУ ім. І.Франка. Відгук офіційного опонента на докторську дисертацію Ковальчук Валентини Антонівни «Теоретичні та методичні основи професійної підготовки майбутніх учителів до роботи в умовах варіативності освітньо-виховних систем», поданої на здобуття наукового ступеня доктора педагогічних наук зі спеціальності 13.00.04 – теорія і методика професійної освіти
http://eprints.zu.edu.ua/22590/
Шапран, О. І. (2016) Відгук офіційного опонента на докторську дисертацію Ковальчук Валентини Антонівни «Теоретичні та методичні основи професійної підготовки майбутніх учителів до роботи в умовах варіативності освітньо-виховних систем», поданої на здобуття наукового ступеня доктора педагогічних наук зі спеціальності 13.00.04 – теорія і методика професійної освіти. ЖДУ ім. І.Франка. Відзив офіційного опонента про дисертаційну роботу Пузир Таїсії Миколаївни на тему: "Формування екологічної культури майбутніх техніків у процесі професійної підготовки в коледжах", подану на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук зі спеціальності 13.00.04 - теорія і методика професійної освіти
http://eprints.zu.edu.ua/22575/
Плахотнік, О. В. (2016) Відзив офіційного опонента про дисертаційну роботу Пузир Таїсії Миколаївни на тему: "Формування екологічної культури майбутніх техніків у процесі професійної підготовки в коледжах", подану на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук зі спеціальності 13.00.04 - теорія і методика професійної освіти. ЖДУ ім. І.Франка. Відгук офіційного опонента на дисертацію Пузир Таїсії Миколаївни «Формування екологічної культури майбутніх техніків-екологів у процесі професійної підготовки в коледжах» на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук за спеціальністю 13.00.04. – теорія і методика професійної освіти
http://eprints.zu.edu.ua/22556/
Танська, В. В. (2016) Відгук офіційного опонента на дисертацію Пузир Таїсії Миколаївни «Формування екологічної культури майбутніх техніків-екологів у процесі професійної підготовки в коледжах» на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук за спеціальністю 13.00.04. – теорія і методика професійної освіти. Вид-во ЖДУ ім. І.Франка. Роль темперамента зимовщика в процессе адаптации к условиям жизнедеятельности в Антарктике
http://eprints.zu.edu.ua/22506/
Мірошниченко, О. А. (2016) Роль темперамента зимовщика в процессе адаптации к условиям жизнедеятельности в Антарктике. Науково-практичний журнал "Наука і освіта" (7). с. 126-133. Види мотивації особистості до професійної діяльності
http://eprints.zu.edu.ua/22505/
Мірошниченко, О. А. (2016) Види мотивації особистості до професійної діяльності. Збірник наукових праць "Педагогічна освіта: теорія і практика. Психологія. Педагогіка". с. 87-93. Реформування польської системи загальної середньої освіти ХХ – початку ХХІ століття
http://eprints.zu.edu.ua/22498/
Павленко, В. В. (2016) Реформування польської системи загальної середньої освіти ХХ – початку ХХІ століття. Zbiór artykułów naukowych. с. 85-88. Розвиток креативної уяви у дітей молодшого шкільного віку
http://eprints.zu.edu.ua/22497/
Павленко, В. В. (2016) Розвиток креативної уяви у дітей молодшого шкільного віку. Zbiór artykułów naukowych. с. 53-57. Теоретичні та методичні основи професійної підготовки майбутніх учителів до роботи в умовах варіативності освітньо-виховних систем
http://eprints.zu.edu.ua/22447/
Ковальчук, В. А. (2016) Теоретичні та методичні основи професійної підготовки майбутніх учителів до роботи в умовах варіативності освітньо-виховних систем. EngD thesis, Житомирський державний університет. Теоретичні та методичні основи професійної підготовки майбутніх учителів до роботи в умовах варіативності освітньо-виховних систем
http://eprints.zu.edu.ua/22446/
Ковальчук, В. А. (2016) Теоретичні та методичні основи професійної підготовки майбутніх учителів до роботи в умовах варіативності освітньо-виховних систем. Автореферат thesis, Житомирський державний університет. Професійно-педагогічна компетентність медичних сестер сімейної медицини: сутність, структура, технологія формування
http://eprints.zu.edu.ua/22325/
Антонова, О. Є., Шарлович, З. П. (2016) Професійно-педагогічна компетентність медичних сестер сімейної медицини: сутність, структура, технологія формування. вид-во «Полісся», Житомир. ISBN 978-966-655-835-3 Особливості формування змісту освітньої програми підготовки викладачів вищих навчальних закладів
http://eprints.zu.edu.ua/21984/
Мирончук, Н. М. (2016) Особливості формування змісту освітньої програми підготовки викладачів вищих навчальних закладів. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (1(84)). с. 78-81. ISSN 2076-6173 Освітня програма: вимоги та методика розроблення
http://eprints.zu.edu.ua/21920/
Мирончук, Н. М., Антонова, О. Є., Янович, Л. М., Васільєва, Л. А. (2016) Освітня програма: вимоги та методика розроблення. ЖДУ ім. І. Франка. Підготовка вчителя до розвитку здоров’язбережувальної компетентності учнів
http://eprints.zu.edu.ua/21748/
Антонова, О. Є., Поліщук, Н. М. (2016) Підготовка вчителя до розвитку здоров’язбережувальної компетентності учнів. Документ, представлений на обговорення. вид-во «Полісся», Житомир. Програми розвитку креативності в педагогічному процесі Польщі
http://eprints.zu.edu.ua/21458/
Павленко, В. В. (2016) Програми розвитку креативності в педагогічному процесі Польщі. Актуальні питання мистецької педагогіки : зб. наук. праць (вип. 5). с. 82-87. Методи розвитку креативності школярів
http://eprints.zu.edu.ua/21457/
Павленко, В. В. (2016) Методи розвитку креативності школярів. Теорія і практика професійної підготовки фахівців у контексті загальноєвропейських інтеграційних процесів : збірник науково-методичних праць. с. 90-94. Суб'єкт-суб'єктна взаємодія у навчально-виховному процесі Польщі
http://eprints.zu.edu.ua/21249/
Павленко, В. В. (2016) Суб'єкт-суб'єктна взаємодія у навчально-виховному процесі Польщі. Людинознавчі студії : збірник наукових праць Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка. Серія «Педагогіка» (2 (34)). с. 184-196. Педагогічні передумови розвитку креативності особистості
http://eprints.zu.edu.ua/21245/
Павленко, В. В. (2016) Педагогічні передумови розвитку креативності особистості. Андрогогічний вісник (6). с. 155-162. Розвиток креативності школярів у позакласній навчальній діяльності в освітніх закладах Польщі
http://eprints.zu.edu.ua/20855/
Павленко, В. В. (2016) Розвиток креативності школярів у позакласній навчальній діяльності в освітніх закладах Польщі. Проблеми освіти: Наук-метод. зб. / Інститут модернізації змісту освіти МОН України. (Вип.86). с. 414-423. Розвиток креативності молодших школярів
http://eprints.zu.edu.ua/20854/
Павленко, В. В. (2016) Розвиток креативності молодших школярів. Scientific professional periodical journal “THE UNITY OF SCIENCE”. с. 126-129. Метод Едварда де Боно «Шість капелюхів мислення» як засіб розвитку креативного мислення у школярів
http://eprints.zu.edu.ua/20852/
Павленко, В. В. (2016) Метод Едварда де Боно «Шість капелюхів мислення» як засіб розвитку креативного мислення у школярів. Сучасні тенденції і пріоритети компетентнісного підходу в підготовці майбутніх фахівців дошкільної та початкової освіти : збірник науково-методичних праць / за заг. редакцією В.Є. Литньова, Н.Є. Колесник, Т.В. Завязун. (Ч. 1). с. 73-78. Значення системного підходу в управлінні ВНЗ
http://eprints.zu.edu.ua/20744/
Рожнова, Т. Є. (2016) Значення системного підходу в управлінні ВНЗ. Збірник матеріалів Всеукраїнської науково-практичної конференції "Теоретико-методологічні засади професійної підготовки керівників навчальних закладів" (29 березня 2016 року). с. 400-405.