Електронна бібліотека Житомирського державного університету: Ніяких умов. Результати впорядковані-Дата внесення.
http://eprints.zu.edu.ua/
Fri, 29 Mar 2024 15:18:34 +0200Fri, 29 Mar 2024 15:18:34 +0200uk ВІДГУК офіційного опонента, кандидата педагогічних наук, доцента Вознюка Олександра Васильовича на дисертаційне дослідження Садовець Олесі Володимирівни «Особливості професійного розвитку вчителів середніх шкіл в об’єднаннях працівників освіти США», подане на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук за спеціальністю 13.00.04 – теорія і методика професійної освіти
http://eprints.zu.edu.ua/26962/
Вознюк, О. В. (2011) ВІДГУК офіційного опонента, кандидата педагогічних наук, доцента Вознюка Олександра Васильовича на дисертаційне дослідження Садовець Олесі Володимирівни «Особливості професійного розвитку вчителів середніх шкіл в об’єднаннях працівників освіти США», подане на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук за спеціальністю 13.00.04 – теорія і методика професійної освіти. Тернопільському національному педагогічному університеті імені Володимира Гнатюка. Концептуализация холистической педагогической парадигмы
http://eprints.zu.edu.ua/26960/
Вознюк, О. В. (2011) Концептуализация холистической педагогической парадигмы. «Академия Тринитаризма», М., Эл № 77-6567, публ.16396, 27.02.2011. Мораль и выгода: гармония или противостояние
http://eprints.zu.edu.ua/26957/
Вознюк, О. В. (2011) Мораль и выгода: гармония или противостояние. «Академия Тринитаризма», М., Эл № 77-6567, публ.16401, 03.03.2011. Воспитательный аспект одаренности как потенциальной сущности
http://eprints.zu.edu.ua/26576/
Вознюк, О. В. (2011) Воспитательный аспект одаренности как потенциальной сущности. Освіта обдарованої та талановитої молоді – національнра проблема. Матеріали Всеукраїнської конференції, 1 грудня 2011 р., м. Київ, частина 1.. с. 74-79. Творчість, інтелект і обдарованість: генетичні особливості і точки перетину
http://eprints.zu.edu.ua/26575/
Вознюк, О. В. (2011) Творчість, інтелект і обдарованість: генетичні особливості і точки перетину. Матеріали Всеукраїнського науково-практичного семінару "Особистісні інтелектуальні якості обдарованого учня у підлітковаму віці", 21 січня 2011 р. с. 65-71. Вища освіта: цивілізаційні виклики та перспективи розвитку
http://eprints.zu.edu.ua/26574/
Вознюк, О. В. (2011) Вища освіта: цивілізаційні виклики та перспективи розвитку. Науковий вісник Чернівецького університету. Педагогіка та психологія (357). с. 34-39. Орієнтація процесу розвитку обдарованих учнів на завдання з формування сучасного компетентного фахівця
http://eprints.zu.edu.ua/26565/
Вознюк, О. В., Дубасенюк, О. А. (2011) Орієнтація процесу розвитку обдарованих учнів на завдання з формування сучасного компетентного фахівця. Матеріали Всеукраїньскої конференції "Вікові особливості формування інтелкту", 24 березня 2011 р., м. Київ. с. 5-11. Характеристика кризового стану освіти
http://eprints.zu.edu.ua/26560/
Вознюк, О. В., Кубіцький, С. О. (2011) Характеристика кризового стану освіти. Науковий вісник Національного університету біоресурсів і природокористування України / Серія «Педагогіка, психологія, філософія» / Редкол.: Д.О.Мельничук (відп. ред.) та ін., 3 (159). с. 47-56. Спроба обгрунтування універсального підходу до діагностики обдарованості
http://eprints.zu.edu.ua/26558/
Вознюк, О. В. (2011) Спроба обгрунтування універсального підходу до діагностики обдарованості. Методичині основи діагностики академічної обдарованості учнів (з урахуванням специфіки освітніх галузей): Матеріали науково-практичного семінару 15 вересня 2011 р., м. Київ. с. 34-40. Організація педагогічної дії у міжнародних та всеукраїнських дитячих оздоровчих центрах
http://eprints.zu.edu.ua/26542/
Литньов, В. Є. (2011) Організація педагогічної дії у міжнародних та всеукраїнських дитячих оздоровчих центрах. Матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції з міжнародною участю "Теорія і практика підготовки майбутніх учителів до педагогічної дії", 20-21 травня 2011 р., м. Житомир.. с. 130-133. Методологічні засади креативної освіти: визначення понять
http://eprints.zu.edu.ua/26458/
Вознюк, О. В. (2011) Методологічні засади креативної освіти: визначення понять. Нові технологія навчання. Науково-методичний збірник / Інститут інноваційних технологій і змісту освіти Міністерстав освіти і науки, молоді та спорту України, Академія міжнародного співробітництва з креативної педагогіки: В 2-х ч., 1 (69). с. 48-53. Уточнення категоріально-поннятєвого апарату креативної педагогіки
http://eprints.zu.edu.ua/26454/
Вознюк, О. В. (2011) Уточнення категоріально-поннятєвого апарату креативної педагогіки. Креативна педагогіка. Наук.-метод. журнал / Академія міжнародного співробітництва з креативної педагогіки (4). с. 57-65. Концептуальні засади професійного розвитку особистості педагога в умовах цивілізаційних змін
http://eprints.zu.edu.ua/26430/
Вознюк, О. В. (2011) Концептуальні засади професійного розвитку особистості педагога в умовах цивілізаційних змін. Культурно-історична спадщина Польщі та України як чинник розвитку полікультурної освіти: зб.наук.праць / за ред. Василя Кременя, Тадеуша Левовицького, Світлани Сисоєвої. с. 79-84. Сучасні світові тенденції та їх наслідки для освітньої галузі
http://eprints.zu.edu.ua/26429/
Вознюк, О. В. (2011) Сучасні світові тенденції та їх наслідки для освітньої галузі. Матеріли Всеукраїньскої конфенерції "Людиноцентризм як основа гуманітарної політики України: освіта, політика, економіка, культура". – Київ, 22 лютого 2011 р. с. 112-123. Холістичний підхід до аналізу обдарованості: визначення, діагностика, формування
http://eprints.zu.edu.ua/26428/
Вознюк, О. В. (2011) Холістичний підхід до аналізу обдарованості: визначення, діагностика, формування. Філософсько-методологічні аспекти визначення обдарованостію Матеріали круглого столу, 26 жовтня 2011 р., м. Київ. с. 65-78. До проблеми актуалізації науково-педагогічного знання у сучасному освітньому
http://eprints.zu.edu.ua/26416/
Вознюк, О. В. (2011) До проблеми актуалізації науково-педагогічного знання у сучасному освітньому. Безперервна професійна освіта в контексті європейської інтеграції: теорія, досвід, прогноз: зб. наук. ст. методологічного семінару, 17 березня 2010 р. : у 2 ч. / за ред. В.І. Лугового, Н.Г. Ничкало., 2. с. 21-26. Синергетичний підхід до професійно-педагогічної підготовки творчого вчителя
http://eprints.zu.edu.ua/26391/
Вознюк, О. В. (2011) Синергетичний підхід до професійно-педагогічної підготовки творчого вчителя. Професійна педагогічна освіта: акме-синергетичний підхід: Монографія /За ред.О.А.Дубасенюк. с. 280-300. Головні аспекти проблеми моніторингу якості освіти // Професійна педагогічна освіта: компетентнісний підхід
http://eprints.zu.edu.ua/26386/
Вознюк, О. В., Королюк, Т. В. (2011) Головні аспекти проблеми моніторингу якості освіти // Професійна педагогічна освіта: компетентнісний підхід. Професійна педагогічна освіта: компетентнісний підхід: монографія / за ред. О. А. Дубасенюк. с. 335-343. Сучасні підходи як методологічні засади компетентінсного підходу в освіті
http://eprints.zu.edu.ua/26381/
Вознюк, О. В., Дубасенюк, О. А. (2011) Сучасні підходи як методологічні засади компетентінсного підходу в освіті. Професійна педагогічна освіта: компетентнісний підхід: монографія / за ред. О. А. Дубасенюк. с. 11-18. Аналіз еталонного акме-синергетичного средовища на прикладі виховного закладу А.С. Макаренка
http://eprints.zu.edu.ua/26377/
Вознюк, О. В. (2011) Аналіз еталонного акме-синергетичного средовища на прикладі виховного закладу А.С. Макаренка. Професійна педагогічна освіта: акме-синергетичний підхід: Монографія /За ред.О.А.Дубасенюк. с. 133-163. Акмеологічні засади освітньої інноваційної діяльності
http://eprints.zu.edu.ua/26159/
Коновальчук, І. І. (2011) Акмеологічні засади освітньої інноваційної діяльності. Збірник матеріалів IV Міжнародної науково-практичної конференції. с. 269-272. Психологічні аспекти виникнення та корекції конфліктів батьків і дітей молодшого шкільного віку
http://eprints.zu.edu.ua/23333/
Коновальчук, І. М. (2011) Психологічні аспекти виникнення та корекції конфліктів батьків і дітей молодшого шкільного віку. Вища освіта в медсестринстві: проблеми і перспективи. с. 135-138. Концепція формування досліднцьких умінь та актуалізації дослідницьких здібностей у дітей та молоді
http://eprints.zu.edu.ua/22901/
Вознюк, О. В. (2011) Концепція формування досліднцьких умінь та актуалізації дослідницьких здібностей у дітей та молоді. Матеріали Всеукраїньскої конференції "Розвиток дослідницьких здібностей обдарованих дітей та молоді". с. 60-75. Синергетичний підхід до організації педагогічної творчості
http://eprints.zu.edu.ua/22900/
Вознюк, О. В. (2011) Синергетичний підхід до організації педагогічної творчості. Матеріали Всеукраїньскої конференції "Синергетика і творчість" (11 листопада 2011 р.). с. 82-91. Процесс достижения акме как фазовое (критическое) явление: постановка проблемы
http://eprints.zu.edu.ua/22878/
Вознюк, О. В. (2011) Процесс достижения акме как фазовое (критическое) явление: постановка проблемы. Акмеология 2011. Методологические и методические проблемы. с. 57-65. Проблемні питання вищої освіти: виклики сучасної цивілізації як чинники створення педагогічних міфів
http://eprints.zu.edu.ua/22864/
Вознюк, О. В. (2011) Проблемні питання вищої освіти: виклики сучасної цивілізації як чинники створення педагогічних міфів. Матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції "Вища освіта в медсестринстві: проблеми і перспективи", Житомир, 10-11 листопада 2011 р. с. 59-67. Психологічні чинники ефективної педагогічної дії: спроба системного аналізу
http://eprints.zu.edu.ua/22798/
Вознюк, О. В. (2011) Психологічні чинники ефективної педагогічної дії: спроба системного аналізу. Теорія і практика підготовки майбутніх учителів до педагогічної дії: матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції з міжнародною участю /за ред. І.А. Зязюна, О.А.Дубасенюк. с. 144-152. Педагогічні умови виховання працелюбності у дітей старшого дошкільного віку
http://eprints.zu.edu.ua/22578/
Федорова, М. А. (2011) Педагогічні умови виховання працелюбності у дітей старшого дошкільного віку. Професійно-компетентнісне становлення майбутніх педагогів початкової та дошкільної освіти у ВНЗ: збірник науково-методичних праць. с. 71-77. Пізнавальна активність як складова формування моральних цінностей в учнів початкових класів
http://eprints.zu.edu.ua/22571/
Федорова, М. А. (2011) Пізнавальна активність як складова формування моральних цінностей в учнів початкових класів. Нові технології навчання. Науково-методичний збірник (69). с. 116-120. КТС як одна з форм організації життедіяльності у літньому оздоровчому таборі
http://eprints.zu.edu.ua/20099/
Гужанова, Т. С. (2011) КТС як одна з форм організації життедіяльності у літньому оздоровчому таборі. Професійно-компетентнісне становлення майбутніх педагогів початкової та дошкільної освіти у ВНЗ. с. 11-14. Толерантність – умова зближення українського і єврейського народів
http://eprints.zu.edu.ua/13397/
Вознюк, О. В. (2011) Толерантність – умова зближення українського і єврейського народів. In: ХХ століття – етнонаціональний вимір та проблеми Голокосту: збірник наукових праць за матеріалами міжнародної науково-практичної конференції, 22–23 жовтня 2010 р., Житомир. Сутність і структура інноваційної компетентності педагога загальноосвітнього навчального закладу
http://eprints.zu.edu.ua/12124/
Коновальчук, І. І. (2011) Сутність і структура інноваційної компетентності педагога загальноосвітнього навчального закладу. Вісник Прикарпатського національного університету. Серія: Педагогіка.. с. 85-88. Рецензія на польсько-український та українсько-польський щорічник "Професійна освіта: педагогіка і психологія"
http://eprints.zu.edu.ua/8549/
Дубасенюк, О. А., Вознюк, О. В. (2011) Рецензія на польсько-український та українсько-польський щорічник "Професійна освіта: педагогіка і психологія". Українська полоністика (8). с. 110-112. Діагностичний підхід як важлива умова професійної позиції вчителя
http://eprints.zu.edu.ua/8446/
Дубасенюк, О. А., Вознюк, О. В. (2011) Діагностичний підхід як важлива умова професійної позиції вчителя. Методичні основи діагностики академічної обдарованості учнів (з урахуванням специфіки освітньо галузі): матер. наук-практ.семінару. с. 74-81. Підготовка майбутнього вчителя до розвитку інтелектуальної обдарованості учнів початкової школи
http://eprints.zu.edu.ua/8382/
Антонова, О. Є., Клименюк, Ю. М. (2011) Підготовка майбутнього вчителя до розвитку інтелектуальної обдарованості учнів початкової школи. Інший. Житомир. держ. ун-т, Житомир. Закономірності та умови реалізації інноваційних освітніх процесів
http://eprints.zu.edu.ua/7136/
Коновальчук, І. І. (2011) Закономірності та умови реалізації інноваційних освітніх процесів. Розвиток педагогічних наук в Україні і Польщі на початку ХХІ століття: зб. наук. праць.. с. 552-557. ISSN УДК 371.2 (09) Терміносистема базових понять педагогічної інноватики
http://eprints.zu.edu.ua/7138/
Коновальчук, І. І. (2011) Терміносистема базових понять педагогічної інноватики. Терміносистема базових понять педагогічної інноватики // Нові технології навчання. Наук.-метод. зб. / Інститут інноваційних технологій і змісту освіти Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України,, 69 (2). с. 70-75. Соціокультурні детермінанти інноваційних освітніх процесів
http://eprints.zu.edu.ua/7139/
Коновальчук, І. І. (2011) Соціокультурні детермінанти інноваційних освітніх процесів. In: ХХ століття – етнонаціональний вимір та проблеми Голокосту: збірник наукових праць за матеріалами міжнародної науково-практичної конференції, 22–23 жовтня 2010 р., Житомир. Психологічні аспекти готовності учителів до інноваційної діяльності
http://eprints.zu.edu.ua/7141/
Коновальчук, І. І. (2011) Психологічні аспекти готовності учителів до інноваційної діяльності. Психологічні аспекти готовності учителів до інноваційної діяльності // Проблеми підготовки сучасного вчителя: збірник наукових праць, 4 (1). с. 155-161. Сутність та властивості інноваційної педагогічної системи
http://eprints.zu.edu.ua/7142/
Коновальчук, І. І. (2011) Сутність та властивості інноваційної педагогічної системи. Нові технології навчання. Наук.-метод. зб. / Інститут інноваційних технологій і змісту освіти, 67 (1). с. 89-93. Педагогічна дія у площині психічних станів
http://eprints.zu.edu.ua/7025/
Костюшко, Ю. О. (2011) Педагогічна дія у площині психічних станів. Матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції з міжнародною участю "Теорія і практика підготовки майбутніх учителів до педагогічної дії". с. 169-171. Психолого-педагогічні умови формування почуття справедливості молодших школярів у позаурочній діяльності
http://eprints.zu.edu.ua/7026/
Власюк, Ж. І. (2011) Психолого-педагогічні умови формування почуття справедливості молодших школярів у позаурочній діяльності. Матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції з міжнародною участю "Теорія і практика підготовки майбутніх учителів до педагогічної дії". с. 205-208. Педагогічна майстерність андрагога у процесі підготовки майбутніх фахівців гуманітарного профілю в умовах здобуття другої вищої освіти
http://eprints.zu.edu.ua/7027/
Шанскова, Т. І. (2011) Педагогічна майстерність андрагога у процесі підготовки майбутніх фахівців гуманітарного профілю в умовах здобуття другої вищої освіти. Матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції з міжнародною участю "ТЕОРІЯ І ПРАКТИКА ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ДО ПЕДАГОГІЧНОЇ ДІЇ". с. 213-215. Особливості формування естетичних почуттів у дітей молодшого шкільного віку
http://eprints.zu.edu.ua/5816/
Федорова, М. А. (2011) Особливості формування естетичних почуттів у дітей молодшого шкільного віку. Нові технології навчання. Науково-методичний збірник. с. 158-162. Формування духовних цінностей старшокласників на уроках художньої культури
http://eprints.zu.edu.ua/5853/
Москвіна, Т. П. (2011) Формування духовних цінностей старшокласників на уроках художньої культури. Іван Огієнко і сучасна наука та освіта. с. 192-196. Технології соціальної реабілітації дітей з обмеженими можливостями
http://eprints.zu.edu.ua/5864/
Москвіна, Т. П. (2011) Технології соціальної реабілітації дітей з обмеженими можливостями. Професійно-компетентнісне становлення майбутніх педагогів початкової та дошкільної освіти у ВНЗ. с. 43-47. Інтегрований підхід до реалізації завдань валеологічного виховання дошкільників
http://eprints.zu.edu.ua/5827/
Максимова, О. О. (2011) Інтегрований підхід до реалізації завдань валеологічного виховання дошкільників. Збірник науково-методичних праць / За заг. ред. Литньова В.Є., Колесник Н.Є. с. 23-26. Використання краєзнавчого матеріалу в навчанні школярів радянської Волині
http://eprints.zu.edu.ua/5866/
Рудницька, Н. Ю. (2011) Використання краєзнавчого матеріалу в навчанні школярів радянської Волині. In: Велика Волинь: історія освіти і культури: монографія. Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, Житомир, с. 452-475. Історико-соцієтальні засади духовності українського народу та його сучасна цивілізаційна роль
http://eprints.zu.edu.ua/5305/
Вознюк, О. В. (2011) Історико-соцієтальні засади духовності українського народу та його сучасна цивілізаційна роль. Волинські історичні записки (6). с. 75-92. Особливості адаптації дорослих студентів в умовах другої вищої освіти гуманітарного профілю
http://eprints.zu.edu.ua/5255/
Шанскова, Т. І. (2011) Особливості адаптації дорослих студентів в умовах другої вищої освіти гуманітарного профілю. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (57). с. 97-100. ISSN 2076-6173 Матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції з міжнародною участю "Теорія і практика підготовки майбутніх учителів до педагогічної дії", 20-21 травня 2011 р., м. Житомир
http://eprints.zu.edu.ua/5169/
Вознюк, О. В., ed. (2011) Матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції з міжнародною участю "Теорія і практика підготовки майбутніх учителів до педагогічної дії", 20-21 травня 2011 р., м. Житомир. Вид-во ЖДУ ім. Івана Франка. Концептуальні підходи до професійно-педагогічної підготовки сучасного педагога
http://eprints.zu.edu.ua/5008/
Дубасенюк, О. А., Вознюк, О. В. (2011) Концептуальні підходи до професійно-педагогічної підготовки сучасного педагога. Інший. Вид-во ЖДУ ім. Франка, Житомир.