Електронна бібліотека Житомирського державного університету: Ніяких умов. Результати впорядковані-Дата внесення. 2024-03-29T14:36:46ZEPrintshttp://eprints.zu.edu.ua/images/logo2.gifhttp://eprints.zu.edu.ua/2020-05-12T12:16:04Z2020-05-12T12:16:04Zhttp://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/31055Цей елемент знаходиться в архіві з URL: http://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/310552020-05-12T12:16:04ZМетодичні рекомендації з курсу «Політична психологія»Методичні матеріали з курсу «Політична психологя» складено відповідно до місця та значення дисципліни за структурно, логічною схемою, передбаченою освітньо-професійною програмою бакалавра з напряму підготовки 6.030102 «Психологія» та 6.030102 «Практична психологія». Вони охоплють всі змістові модулі, визначені освітньо-професійною програмою.
Методичні матеріали з дисципліни «Соціальна психологія» складаються зі: вступу, розподілу навчальних годин на модулі, тем лекційного курсу дисципліни, інструктивно-методичних матеріалів до практичних занять, а також до самостійної роботи студентів, наявні завдання та вимоги до підсумкових модульних робіт і до екзамену, список рекомендованої літератури.Л. М. Фальковська2020-02-17T13:06:43Z2020-02-17T13:06:43Zhttp://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/30725Цей елемент знаходиться в архіві з URL: http://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/307252020-02-17T13:06:43ZМетодичні рекомендації до написання курсових робіт з психологіїК. П. Гавриловськаlevkonia23@gmail.comЛ. О. Котлова2019-11-12T15:30:52Z2019-11-12T15:30:52Zhttp://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/30151Цей елемент знаходиться в архіві з URL: http://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/301512019-11-12T15:30:52ZАналіз причин зміни професії як типоутворюючих маркерів суб’єктивної моделі саморозвитку випускників вишівПричини зміни професії аналізуються як маркери, що відображають тип суб’єктивної моделі саморозвитку випускників вишів. Збір інформації про професійні плани та усвідомлювані причини зміни професії здійснюється за допомогою бесіди. Виокремлено окремі групи причин зміни професії залежно від співвідношення творчих та адаптаційних ресурсів розвитку особистості у професійній діяльності та інших сферах життя.
Моделі саморозвитку у процесі професійної переорієнтації визначаються на основі аналізу особливостей поєднання причин зміни професії. Показано, що для випускників з досвідом роботи характерні такі моделі: адаптивна особистісно-професійна модель, творча професійно-центрована модель, адаптивна професійно-центрована модель, творчо-адаптивна професійно-центрована модель, варіативна модель. Для випускників, які не мають професійного досвіду, властиві такі моделі саморозвитку у процесі зміни професії: адаптивна особистісно-професійна модель, адаптивна професійно-центрована модель, творчо-адаптивна позапрофесійна модель.І. М. Тичинаiratychyna@gmail.com2019-11-11T10:53:28Z2019-11-11T10:53:28Zhttp://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/30095Цей елемент знаходиться в архіві з URL: http://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/300952019-11-11T10:53:28ZПрикладні аспекти психології особистісного зростання. Збірник
наукових праць студентів та викладачів. Випуск 1У збірнику наукових праць «Прикладні аспекти психології собистісного зростання» представлені результати науково-дослідної діяльності викладачів кафедри та результати роботи студентських психологічних гуртків та проблемних груп.Статті подано в авторській редакції.2019-10-31T09:38:48Z2019-10-31T09:38:48Zhttp://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/29975Цей елемент знаходиться в архіві з URL: http://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/299752019-10-31T09:38:48ZЦіннісні орієнтації особистості в умовах суспільних трансформаційЛ. О. Котлова2019-10-23T16:17:28Z2019-10-23T16:17:28Zhttp://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/29954Цей елемент знаходиться в архіві з URL: http://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/299542019-10-23T16:17:28ZПсихологічні дослідження: наукові праці студентів соціально-психологічного факультету. Випуск 72019-10-20T15:02:56Z2019-10-20T15:03:37Zhttp://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/29924Цей елемент знаходиться в архіві з URL: http://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/299242019-10-20T15:02:56ZПсихофізіологічні чинники обдарованості у працях І. О. СікорськогоПроблема обдарованості на початку ХХ століття розглядалася у зв’язку з психофізіологічними чинниками розвитку особистості. У цьому питанні І.О. Сікорський обґрунтовує важливість ролі спадковості, зокрема психічної. При цьому виховання є іноді сприятливим фактором, іноді таким, який протистоїть розгортанню природних здібностей. Таким чином він наближається до ідеї неможливості звести обдарованість до психофізіологічних особливостей і розуміння їх в якості задатків. Разом із тим І.О. Сікорський надає великого значення етнопсихологічному елементу розвитку особистості, який накладає суттєві обмеження на розвиток її обдарованості. Вроджений психофізіологічний матеріал повинен розгорнутися під впливом сприятливих соціокультурних умов, риси темпераменту обдарованої особистості повинні трансформуватися у характерологічні якості. Відтак фізіологічні і психофізіологічні чинники є основою для становлення обдарованої особистості. І.О. Сікорський не поділяє поширеної на той час думки про те, що обдарованість неодмінно носить компенсаторний характер і є проявом однобічності психічного розвитку людини. Він обстоює думку про те, що обдарована особистість повинна бути розвинута всебічно. Відтак одним із шляхів розвитку обдарованості є зміни на психофізіологічному і фізіологічному рівні функціонування.О. В. Мазяр2019-10-20T15:02:17Z2019-10-20T15:02:17Zhttp://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/29923Цей елемент знаходиться в архіві з URL: http://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/299232019-10-20T15:02:17ZОбдарованість як предмет психологічного дослідження на початку XX століттяІсторико-психологічний аналіз показав, що в кінці ХІХ – на початку ХХ століття були окреслені основні підходи до проблеми обдарованості. В межах психології індивідуальності вченими здійснено типологізацію обдарованих осіб, визначена роль пізнавальних процесів, встановлено місце особистісних якостей у розвитку здібностей. При дотриманні деяких помилкових положень вченими подекуди достатньо виважено оцінювалась роль спадковості у формуванні обдарованості. Сформульовані концепції обдарованості здебільшого формувалися в межах емпіричного підходу і вирізнялися ґрунтовним аналізом окремих випадків.О. В. Мазяр2017-06-24T09:03:19Z2017-06-24T09:03:19Zhttp://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/25044Цей елемент знаходиться в архіві з URL: http://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/250442017-06-24T09:03:19ZНаративні структури «Повісті врем’яних літ»К. А. Марчук2017-06-24T09:02:42Z2017-06-24T09:02:42Zhttp://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/25043Цей елемент знаходиться в архіві з URL: http://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/250432017-06-24T09:02:42ZНаративні структури «Повісті врем’яних літ»К. А. Марчук2017-06-21T08:37:07Z2017-06-21T08:37:07Zhttp://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/25041Цей елемент знаходиться в архіві з URL: http://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/250412017-06-21T08:37:07ZПорівняльний аналіз ставлення чоловіків та жінок до поняття «конфлікт»І. ГарбовськаЛ. О. Котлова2017-06-21T08:36:42Z2017-06-21T08:36:42Zhttp://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/25040Цей елемент знаходиться в архіві з URL: http://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/250402017-06-21T08:36:42ZВивчення рівня задоволеності шлюбом подружжя залежно від терміну дошлюбних стосунківЛ. О. КотловаТ. Саух2017-06-14T20:53:25Z2017-06-14T20:53:25Zhttp://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/25010Цей елемент знаходиться в архіві з URL: http://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/250102017-06-14T20:53:25ZОсобливості емпатійної міжособистісної взаємодії в юнацькому віціЛюдина, як соціальна істота, усе своє життя є активним суб’єктом незліченної кількості міжособистісних контактів. Кожен з них на різних етапах онтогенезу задає свій напрямок розвитку особистості, міру її психологічного комфорту та емоційного благополуччя. Саме тому соціальну значущість даного феномену важко переоцінити. Очевидно, що з цієї причини проблема міжособистісної взаємодії не є новою для психологічної науки, навіть навпаки – вона вважається широко дослідженою.Т. В. Коломієцьtvkolomiets@ukr.net2017-06-14T07:02:46Z2017-06-14T07:02:46Zhttp://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/25002Цей елемент знаходиться в архіві з URL: http://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/250022017-06-14T07:02:46ZОсобливості емпатійної міжособистісної взаємодії в юнацькому віціДисертація на здобуття наукового ступеня кандидата психологічних наук за спеціальністю 19.00.07 – педагогічна та вікова психологія. – Державний заклад «Південноукраїнський національний педагогічний університет імені К.Д.Ушинського», Одеса, 2015.Т. В. Коломієцьtvkolomiets@ukr.net2017-05-31T09:20:37Z2017-05-31T09:20:37Zhttp://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/24784Цей елемент знаходиться в архіві з URL: http://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/247842017-05-31T09:20:37ZПсихологічна служба в системі освіти: Курс лекційКурс лекцій до навчальної дисципліни «Психологічна служба в системі освіти» розроблено відповідно до місця та значення дисципліни за структурно-логічною схемою, передбаченою освітньо-професійною програмою бакалавра з напряму підготовки 6.030103 «Практична психологія». Вона охоплює всі змістові модулі, визначені освітньо-професійною програмою.
Курс лекцій має такі структурні компоненти: зміст, вступ, теми лекційного курсу дисципліни, короткий термінологічний словник, список базової, допоміжної літератури та електронних ресурсів. Додатки містять необхідні нормативно-правові документи, які необхідні для планування та організації роботи практичного психолога.І. С. Загурськаizagurska55@gmail.com2017-05-29T17:39:38Z2017-05-29T17:39:38Zhttp://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/24756Цей елемент знаходиться в архіві з URL: http://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/247562017-05-29T17:39:38ZОрганізація творчого сприймання на різних вікових рівнях: методичні рекомендації.В даному посібнику на основі спеціальних теоретико-експериментальних досліджень
процесів творчого сприймання навколишнього світу у його актуальних та різноманітних
проявах подаються рекомендації щодо підвищення загальної культури сприймання з ураху-
ванням вікових та освітніх характеристик (дошкільників, школярів, студентів). Передбачається, що перцептивно конструктологічна культура становитиме більш адекватний фундамент розуміння суб’єктом інформаційних індикаторів реальності.В. О. Моляко2017-05-27T09:46:40Z2017-05-27T09:46:40Zhttp://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/24738Цей елемент знаходиться в архіві з URL: http://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/247382017-05-27T09:46:40ZГенетичні індикатори конструювання образів світу у сучасному інформаційному просторіВ статті аналізують когнітивне конструювання образів світу в умовах інформаційної насиченості.В. О. Моляко2017-05-26T07:04:27Z2017-05-26T07:04:27Zhttp://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/24724Цей елемент знаходиться в архіві з URL: http://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/247242017-05-26T07:04:27ZКодекс медіатораЛ. О. Котлова2017-05-23T14:00:58Z2017-05-23T14:00:58Zhttp://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/24680Цей елемент знаходиться в архіві з URL: http://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/246802017-05-23T14:00:58ZМетодичні рекомендації з курсу «Соціальна психологія» для психологівМетодичні матеріали з курсу «Соціальна психологя» складено відповідно до місця та значення дисципліни за структурно, логічною схемою, передбаченою освітньо-професійною програмою бакалавра з напряму підготовки 6.030102 «Психологія». Вони охоплють всі змістові модулі, визначені освітньо-професійною програмою.О. Г. ШмиглюкЛ. М. Фальковська2017-05-23T14:00:42Z2017-05-23T14:00:42Zhttp://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/24679Цей елемент знаходиться в архіві з URL: http://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/246792017-05-23T14:00:42ZМетодичні рекомендації з курсу «Соціальна психологія»Методичні матеріали з курсу «Соціальна психологя» складено відповідно до місця та значення дисципліни за структурно, логічною схемою, передбаченою освітньо-професійною програмою бакалавра з напряму підготовки 6.030103 «Практична психологія». Вони охоплють всі змістові модулі, визначені освітньо-професійною програмою.О. Г. Шмиглюкshmyglyuk.oksana@gmail.comЛ. М. Фальковськаloboznjuk@gmail.com2017-05-17T08:46:28Z2017-05-17T08:46:28Zhttp://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/24588Цей елемент знаходиться в архіві з URL: http://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/245882017-05-17T08:46:28ZМетодичні рекомендації з курсу «Психологічна служба в системі освіти»Методичні рекомендації з курсу «Психологічна служба в системі освіти» розроблено відповідно до місця та значення дисципліни за структурно-логічною схемою, передбаченою освітньо-професійною програмою бакалавра з напряму підготовки 6.030103 «Практична психологія». Вона охоплює всі змістові модулі, визначені освітньо-професійною програмою.
Методичні рекомендації складаються з таких структурних компонентів: вступ, розподіл навчальних годин на модулі, тем лекційного курсу дисципліни, інструктивно-методичних матеріалів до практичних занять та до самостійної роботи студентів. Представлені завдання та вимоги до підсумкової модульної роботи й заліку, список рекомендованої літератури.І. С. Загурськаinna_zagurska78@mail.ru2017-01-31T07:15:53Z2017-01-31T07:15:53Zhttp://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/23529Цей елемент знаходиться в архіві з URL: http://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/235292017-01-31T07:15:53ZМетодичні рекомендації з курсу «Психологія організацій»Методичні матеріали з курсу «Психологія організацій» складено відповідно до місця та значення дисципліни за структурно-логічною схемою, передбаченою освітньо-професійною програмою магістра з напряму підготовки 8.03010201 «Психологія». Вони охоплюють всі змістові модулі, визначені освітньо-професійною програмою.
Методичні матеріали складаються зі вступу, розподілу навчальних годин на модулі, тем лекційного курсу дисципліни, інструктивно-методичних матеріалів до практичних занять, а також до самостійної роботи студентів, наявні завдання та вимоги до підсумкових модульних робіт і до екзамену, список рекомендованої літератури.К. П. Гавриловськаlevkonia23@gmail.comО. С. Голентовська2016-12-28T22:35:37Z2016-12-28T22:35:59Zhttp://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/23066Цей елемент знаходиться в архіві з URL: http://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/230662016-12-28T22:35:37ZСучасні цінності як передумова виникнення конфліктної поведінки студентівЛ. О. Котлова2016-12-22T19:08:35Z2016-12-22T19:08:35Zhttp://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/22894Цей елемент знаходиться в архіві з URL: http://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/228942016-12-22T19:08:35ZОсобливості політичної свідомості мешканців севастопольського регіонуГ. В. Пирог2016-03-04T13:59:20Z2016-03-04T13:59:20Zhttp://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/20515Цей елемент знаходиться в архіві з URL: http://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/205152016-03-04T13:59:20ZФеноменологія ціннісно-рольової готовності до роботи у системі державної службиСуспільно-історичні зміни нашої держави зумовили перегляд концептуальних підходів у психології професійного відбору. Державний службовець повинен відповідати певним соціально-психологічним вимогам, які сприятимуть використанню його знань та фахового потенціалу на користь громадян. Робота розкриває феноменологію ціннісно-рольової готовності до державної служби. Здійснюється реконструкція психологічної суті державного службовця з позицій суб’єктно-ціннісного аналізу. Socio-historical changes in our country led to the revision of conceptual approaches in psychology professional selection. The civil servant must meet certain social and psychological requirements, which will facilitate the use of their knowledge and professional capacity for the benefit of citizens. The work reveals the phenomenology of values and the role of readiness to public service. Performed reconstruction psychological essence of the civil servant from the standpoint of the subject and value analysis.В. В. Кириченкоviklive@yandex.ru2016-03-03T14:43:04Z2016-10-05T08:45:24Zhttp://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/20508Цей елемент знаходиться в архіві з URL: http://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/205082016-03-03T14:43:04ZПсихологический анализ массовых настроений в Севастополе при аннексии КрымаОдним из признаков «смутного времени», переходных периодов
общественного развития является вовлечение в социально-политические действия значительных масс людей, охваченных определенными настроениями.
Современное украинское общество в последние два года находится в состоянии
социальных перемен, которые сопровождаются высокой активностью граждан. В
этом процессе обнажилась одна из серьезных проблем – не все население
Украины оказалось на стороне интересов своей страны, часть населения приняла
и поддержала аннексию украинских территорий Российской Федерацией.Г. В. Пирог2016-03-03T13:30:56Z2016-03-03T13:30:56Zhttp://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/20499Цей елемент знаходиться в архіві з URL: http://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/204992016-03-03T13:30:56ZПрикладні аспекти психології особистісного зростанняУ збірнику наукових праць «Прикладні аспекти психології собистісного
зростання» представлені результати науково-дослідної діяльності викладачів
кафедри та результати роботи студентських психологічних гуртків та
проблемних груп.2016-03-03T13:29:34Z2016-03-03T13:29:34Zhttp://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/20498Цей елемент знаходиться в архіві з URL: http://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/204982016-03-03T13:29:34ZОсобливості мотиваційної сфери військовослужбовцівВійськова діяльність – це специфічна, цілеспрямована
діяльність, результатом якої є постійна бойова готовність і
боєздатність збройних сил в інтересах забезпечення безпеки і
оборони країни, участі в миротворчих операціях в різних куточках
земної кулі, а у разі війни – розгрому і знищення агресора.К. П. Гавриловськаlevkonia@mail.ruІ. Звєрєва2016-02-08T10:38:11Z2016-10-05T08:06:53Zhttp://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/20187Цей елемент знаходиться в архіві з URL: http://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/201872016-02-08T10:38:11ZДослідження рівня суб'єктивної легітимності правових норм у психіці особистості в умовах трансформації сучасного суспільстваНині Україна перебуває в періоді значних трансформацій, які, зокрема, стосуються переусвідомлення українцями основних життєвих цінностей та своєї ролі в тих суспільних процесах, що відбуваються в державі. Особистість як суб’єкт активності здатна відповідально ставитись до свого перебування у правовому, політичному, економічному, державотворчому полі. Особливого значення набуває поведінка особистості у сфері права, адже дотримання основних вимог та повага до цінностей правового суспільства є основою розбудови нової української державності.К. П. Гавриловськаlevkonia@mail.ruО. Г. Шмиглюкshmyglyuk.oksana@gmail.com2016-02-01T19:22:59Z2016-02-03T09:29:20Zhttp://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/20119Цей елемент знаходиться в архіві з URL: http://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/201192016-02-01T19:22:59ZСоціальний філогенез у призмі наукових ідей трансгуманізмуThere are few analysis methods and foundations which promoting the transhuman idea, which opportunities in the digital environment, identified the main directions of popularization within this environment. On the basis of a scientific approach to the study of psychological phenomena in article formulated a sequence of provisions regarding the importance of popularizing ideas of transhumanism. Revealed key aspects that influence the speed of propagation and popularization transhumanism as rationalist worldview, especially the popularization of ideas of transhumanism in the digital networks and the importance of a rationalist outlook in the context of the rising pace of scientific and technological progress. Проаналізовано основи методів і можливості популяризації ідеї трансгуманізму в цифровому середовищі, виявлено основні напрями розвитку популяризації в межах даного середовища. На базі наукового підходу до вивчення психологічних феноменів в статті сформульовано ряд положень, стосовно важливості популяризації ідей трансгуманізму. Виявлено ключові аспекти, що впливають на швидкість розповсюдження та популяризації трансгуманізму, як раціоналістичного світобачення, особливості популяризації ідей трансгуманізму саме в цифрових мережах та важливість даного раціоналістичного світогляду в контексті зростаючих темпів науково-технічного прогресу.В. В. Кириченкоviklive@yandex.ruФ. А. Дончев2016-01-20T20:22:36Z2016-10-05T08:07:46Zhttp://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/19981Цей елемент знаходиться в архіві з URL: http://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/199812016-01-20T20:22:36ZЛегітимація правових нормУ статті розглядається проблема суб’єктивної легітимації правових норм у психіці особистості. Після проведення емпіричного дослідження виявлено, що характерним для масової психіки є правовий релятивізм.К. П. Гавриловськаlevkonia23@gmail.comО. Г. Шмиглюкshmyglyuk.oksana@gmail.com2016-01-20T14:44:17Z2016-10-05T08:08:41Zhttp://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/19978Цей елемент знаходиться в архіві з URL: http://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/199782016-01-20T14:44:17ZТеоретичний аналіз проблеми самосвідомості у психологічній науціЛюдська самосвідомість є складним багатоаспектним феноменом, а тому специфічна форма її прояву стала предметом вивчення більшості філософських, гуманітарних і навіть природничих наук. Проблематика вивчення даної категорії включає в себе особливості взаємин людини з природою, дослідження процесу мислення та світосприйняття. Така тенденція стала фактором конструювання методологічних підходів, які аналізують даний феномен як специфічну форму регуляції людини з навколишньою дійсністю.О. Г. Шмиглюкshmyglyuk.oksana@gmail.comБ. Зарицька2016-01-20T11:12:00Z2016-01-20T11:16:12Zhttp://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/19977Цей елемент знаходиться в архіві з URL: http://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/199772016-01-20T11:12:00ZАрхетип справедливості в українських казкахВ аналітичній психології архетип розглядається як універсальна початкова вроджена психічна структура,що утворює зміст колективного несвідомого.Л. М. Фальковськаloboznjuk@gmail.com2016-01-20T11:11:42Z2016-03-07T01:03:39Zhttp://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/19976Цей елемент знаходиться в архіві з URL: http://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/199762016-01-20T11:11:42ZПрофесійний вибір в уявленнях сучасних старшокласниківУ психології процес професійного самовизначення розглядається як найбільш значущий компонент професійного розвитку людини. Оскільки професійне становлення вивчається у взаємозв‘язку із особистісним розвитком, проблема професійного самовизначення розглядається як складова особистісного самовизначення, а професійний вибір – як форма життєвого вибору особистостіІ. М. Тичинаiratychyna@gmail.comМ. Листопадська2016-01-20T11:00:09Z2016-03-07T01:03:39Zhttp://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/19975Цей елемент знаходиться в архіві з URL: http://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/199752016-01-20T11:00:09ZПрофесійний вибір в уявленнях сучасних старшокласниківУ психології процес професійного самовизначення розглядається як найбільш значущий компонент професійного розвитку людини. Оскільки професійне становлення вивчається у взаємозв‘язку із особистісним розвитком, проблема професійного самовизначення розглядається як складова особистісного самовизначення, а професійний вибір – як форма життєвого вибору особистостіІ. М. Тичинаiratychyna@gmail.comА. БайдюкЮ. ЖигунВ. КухарчукО. Лобода2016-01-20T10:59:41Z2016-01-20T10:59:41Zhttp://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/19974Цей елемент знаходиться в архіві з URL: http://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/199742016-01-20T10:59:41ZВікові особливості сприймання політичної рекламиЩосекунди навколишній світ посилає нам сотні тисяч сигналів, які фіксуються нашими органами чуття. Але ми сприймаємо лише маленьку долю усього того, що відбувається навкруги. Ранніми дослідженнями особливостей людського сприймання займалися О. Леонтьєв, А. Петровський, В. Вундт, Г. Мюллер, Е.Тітченер та інші. Останнім часом особливо актуальною є проблема сприймання, адже вона має широке прикладне значення. Зокрема, популярними стали дослідження особливостей сприймання політичних образів.О. М. СавиченкоЮ. Манілов2016-01-20T10:59:04Z2016-01-20T10:59:04Zhttp://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/19973Цей елемент знаходиться в архіві з URL: http://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/199732016-01-20T10:59:04ZРозвиток мотивації досягнення студентів в умовах неформальної освітиВ умовах нових викликів перед сучасною молоддю значно зростає інтерес до проблем неформальної освіти та її взаємодії з традиційною системою. В дослідженнях В.В. Маслової, Г.А. Ключарьова доведено, що досвід не лише формального, а й неформального навчання значно підвищує якість життя сучасної особистості, змінює вектори та перспективи її розвитку.О. М. СавиченкоС. Дубова2016-01-20T10:58:37Z2016-01-20T10:58:37Zhttp://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/19972Цей елемент знаходиться в архіві з URL: http://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/199722016-01-20T10:58:37ZОбраз ідеальної дитини у свідомості батьків підлітківПідлітковий вік - це період становлення взаємин з дорослими (Едуард Шпрангер). Підліток прагне самостійності, претендує на нові права, визнання та схвалення (Л.І.Божович, Л.Ф.Обухова, І.С.Кон). Батьки та батьківське ставлення впливає на розвиток самосвідомості підлітка.Н. Ф. ПортницькаN_Portnytska@ua.fmС. Чупріна2016-01-20T10:58:29Z2016-01-20T10:58:29Zhttp://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/19971Цей елемент знаходиться в архіві з URL: http://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/199712016-01-20T10:58:29ZОсобливості прояву самостійності підлітків залежно від стилю материнського вихованняПідлітковий вік - це період становлення взаємин з дорослими (Едуард Шпрангер). Підліток прагне самостійності, претендує на нові права, визнання та схвалення (Л.І.Божович, Л.Ф.Обухова, І.С.Кон). Батьки та батьківське ставлення впливає на розвиток самосвідомості підлітка.Н. Ф. ПортницькаN_Portnytska@ua.fmО. Хомутовська2016-01-20T10:58:17Z2016-01-20T10:58:17Zhttp://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/19970Цей елемент знаходиться в архіві з URL: http://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/199702016-01-20T10:58:17ZПорівняльний аналіз ефективності опитувальників та психосемантичних методів у вивченні образу майбутнього подружнього партнера у юнацькому віціСім‘я як один із головних соціальних інститутів, відіграє чи не найважливішу роль в житті кожної людини. Універсальними та завжди актуальними проблемами сімейного життя будуть подружні конфлікти, інтимні стосунки, взаємовідносини між подружжям та розлучення. Але перед тим як зважитись на такий важливий крок як створення сім‘ї, у кожного з партнерів є свої уявлення про особливості подружнього життя.Н. Ф. ПортницькаN_Portnytska@ua.fmІ. О. Долінчукirina-matiola@mail.ru2016-01-20T10:57:43Z2016-01-20T10:57:43Zhttp://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/19969Цей елемент знаходиться в архіві з URL: http://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/199692016-01-20T10:57:43ZГендерні особливості стратегіальних тенденцій розвитку творчих здібностей у молодшому підлітковому віціПрoблeмa стaнoвлeння твoрчoї особистості залишається актуальною, oскiльки сучасне суспільство все більше потребує творчої творчої активності особистості.Н. Ф. ПортницькаN_Portnytska@ua.fmЮ. Войцехівська2016-01-20T10:57:09Z2016-10-05T08:28:50Zhttp://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/19968Цей елемент знаходиться в архіві з URL: http://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/199682016-01-20T10:57:09ZОсобливості розвитку екологічної свідомості у підлітковому віціСучасний етап розвитку суспільства містить у собі досвід минулих поколінь і, водночас, вбирає у себе реалії сьогодення, які неодмінно будуть відображені у майбутньому. Кризові умови політичного, економічного, культурного, екологічного життя суспільства формують загальний фон соціальної ситуації, що визначає подальший розвиток особистості підлітка.Т. В. Можаровська2016-01-20T10:56:37Z2016-01-20T10:56:37Zhttp://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/19967Цей елемент знаходиться в архіві з URL: http://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/199672016-01-20T10:56:37ZПсихологічний експеримент І. О. СікорськогоІ.О. Сікорський (1842-1919) – професор Київського університету св. Володимира – є прикладом ученого, який у другій половині ХІХ століття знаменував історичний етап переходу психології від умоглядних теорій філософського характеру до суто емпіричних концепцій, що ґрунтуються на результатах психофізіологічних експериментів.О. В. Мазярmazyar.oleg2010@yandex.ua2016-01-20T10:52:19Z2016-01-20T10:52:19Zhttp://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/19966Цей елемент знаходиться в архіві з URL: http://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/199662016-01-20T10:52:19ZСуперечності між декларованими цінностями та реальною поведінкою стдентів гуманітарних спеціальностейНа базі Житомирського державного університету було проведено дослідження, метою якого було вивчити відмінності між декларованими цінностями та реальною поведінкою студентів гуманітарних спеціальностей.О. В. Мазярmazyar.oleg2010@yandex.uaЕ. Міліневська2016-01-20T10:51:53Z2016-10-05T08:30:54Zhttp://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/19965Цей елемент знаходиться в архіві з URL: http://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/199652016-01-20T10:51:53ZМісце емпатії в структурі екологічної самосвідомості особистостіНині особливо актуальним завданням є гармонізація стосунків між людиною та природою, що мають складати цілісне утворення, а отже виявлення і вивчення чинників, що зумовлюють оптимальне співіснування особистості та навколишнього світу. Підґрунтям для таких гармонійних стосунків є екологічна самосвідомість особистості, як утворення, що власне відповідає за саморегуляцію особистості щодо позитивного функціонування в навколишньому середовищі, то варто приділити увагу чинникам, що зумовлюють оптимальний її розвиток.А. І. Литвинчук2016-01-20T10:51:07Z2016-10-05T09:35:24Zhttp://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/19964Цей елемент знаходиться в архіві з URL: http://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/199642016-01-20T10:51:07ZФормування підприємницьких компетенцій як завдання практичної психологіїНа сучасному етапі розвитку суспільства слід відмітити про відрив практичної психології від проблем економіки країни. Вчений Панок В.Г. у своїй роботі зазначає: «Криза у психології початку минулого століття, про яку писали зокрема П. П. Блонський, Л. С. Виготський, Г. С. Костюк, С. Л. Рубінштейн, М. Г. Ярошевський та ін., була викликана стрімкими запитами практики, необхідністю швидкого й ефективного застосування психологічних методів і методик у всіх сферах суспільного життя. Така ж ситуація спостерігається у нашій країні і тепер».Т. Ю. Кулаковський2016-01-19T13:21:42Z2016-10-05T09:29:59Zhttp://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/19958Цей елемент знаходиться в архіві з URL: http://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/199582016-01-19T13:21:42ZПсихологічний аналіз учбових конфліктівНауковий аналіз подій і процесів, які набувають характеру конфлікту, в останній час стає актуальним. Особливого наукового резонансу проблема міжособистісних конфліктів набула сьогодні у контексті формування теоретичних та методологічних засад нової галузі психології – конфліктології, яка у західних країнах утвердилась вже давно, проте в Україні вона знаходиться на стадії становлення.Л. О. Котлова2016-01-19T13:04:57Z2016-10-05T09:30:14Zhttp://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/19957Цей елемент знаходиться в архіві з URL: http://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/199572016-01-19T13:04:57ZТеоретичний аналіз факторів задоволеності шлюбом подружжяЗадоволеність шлюбом виступає основоположним чинником, який визначає напрямки розвитку сім‘ї. З кожним роком в сім‘ях збільшується кількість кризових станів, що ведуть до розпаду сімей. Більшість фактів розпаду сімей мали за причину пряму чи опосередковану незадоволеність шлюбом.Л. О. КотловаТ. Саух2016-01-19T13:04:30Z2016-10-05T09:28:43Zhttp://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/19956Цей елемент знаходиться в архіві з URL: http://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/199562016-01-19T13:04:30ZДослідження стилів поведінки в конфліктній ситуації в студентів з різним соціометричним статусом у групіКонфлікт – суперечність, яка виникає між людьми у зв‘язку з вирішенням тих або інших питань соціального й особистого життяЛ. О. КотловаЛ. Осіпчук2016-01-19T13:03:59Z2016-10-05T09:28:25Zhttp://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/19955Цей елемент знаходиться в архіві з URL: http://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/199552016-01-19T13:03:59ZДослідження рівня комунікативної компетентності студентів-психологів 1 та 3 курсуПроцес спілкування складний і багатогранний, пов'язаний із процесом розвитку особистості, часто-густо непередбачуваний. Тому питання комунікативної компетентності є актуальним, адже нерідко саме від нього залежить результат тієї чи іншої діяльності.Л. О. КотловаВ. Ковтун2016-01-19T12:38:39Z2016-10-05T09:27:47Zhttp://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/19954Цей елемент знаходиться в архіві з URL: http://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/199542016-01-19T12:38:39ZДинаміка професійної мотивації студентів-психологів першого та п’ятого курсівПроблема професійної мотивації в даний час набуває особливого значення. Саме в ній специфічним чином висвічуються основні моменти взаємодії індивіда і суспільства, в якому освітній процес набуває пріоритетного значення.Л. О. КотловаВ. Ковальчук2016-01-19T12:38:16Z2016-10-05T09:27:20Zhttp://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/19953Цей елемент знаходиться в архіві з URL: http://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/199532016-01-19T12:38:16ZАналіз гендерних осбливостей ставлення до грошей у студентському середовищіГроші – це невід‘ємний елемент життя людини у сучасному суспільстві. Вони є не тільки повсякденним засобом обміну, але й сильним культурним символом, що містить у собі багато суперечливих колективних уявлень та установок.Л. О. КотловаС. Драган2016-01-19T12:38:02Z2016-10-05T09:29:12Zhttp://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/19952Цей елемент знаходиться в архіві з URL: http://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/199522016-01-19T12:38:02ZЗв’язок рівня комунікативності та інтернет – залежності в юнацькому віціНaйвaжливiшoю coцiaльнo – iнфoрмaцiйнoю кoмунiкaцiєю цивiлiзaцiї cьoгoдeння є глoбaльнa мeрeжa Iнтeрнeт. У зв‘язку з тим, щo людcькa цивiлiзaцiя вcтупилa в eру iнфoрмaцiї, cпocтeрiгaютьcя cуттєвi змiни в oтoчуючoму нac ceрeдoвищi, тexнoлoгiяx i cпoживaннi мaтeрiaльниx тa дуxoвниx блaг.Л. О. КотловаВ. Дідківська2016-01-19T12:06:36Z2016-10-05T09:29:41Zhttp://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/19951Цей елемент знаходиться в архіві з URL: http://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/199512016-01-19T12:06:36ZПорівняльний аналіз ставлення чоловіків та жінок до поняття «конфлікт»Конфлікт – це процес різкого зіткнення, загострення протилежно направлених цілей, інтересів, позицій, думок або поглядів опонентів чи суб‘єктів взаємодії; сприйнята несумісність дій або цілей; серйозне непорозуміння, суперечка.Л. О. Котловаkotlova.lo@i.uaІ. Гарбовська2016-01-19T11:59:51Z2016-10-05T09:27:32Zhttp://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/19950Цей елемент знаходиться в архіві з URL: http://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/199502016-01-19T11:59:51ZАналіз результатів дослідження прояву шкільної тривожності молодших школярів з різнем рівнем навчальної успішностіОстаннім часом, кількість дітей, у яких спостерігається наявність шкільної тривожності істотно збільшилося.
Оскільки саме навчання є провідною діяльністю у дітей молодшого шкільного віку, то перехід дитини до статусу школяра зазвичай може супроводжуватися тривожністю. Це пов‘язано з тим, що відбувається зміна звичайного способу життя, нові незвичні навантаження, серйозна розумова праця. Дитині потрібно призвичаїтися до нового колективу, вимог вчителя до необхідності старанно і цілеспрямовано навчатися.Л. О. КотловаА. Бродовська2016-01-19T11:58:16Z2016-01-19T11:58:16Zhttp://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/19947Цей елемент знаходиться в архіві з URL: http://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/199472016-01-19T11:58:16ZПсихологічні особливості споживчої поведінки молодіКожного дня ми можемо спостерігати те, що ринок товарів збільшується новою продукцією, починаючи від товарів повсякденного попиту(продукти харчування, ліки) до товарів елітного класу (товари відомих фірм-виробників). Напевне чи не кожен українець прагне купувати товари найкращої якості.В. В. Кириченкоviklive@yandex.ruД. Яцинюк2016-01-19T11:56:50Z2016-10-05T08:28:56Zhttp://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/19945Цей елемент знаходиться в архіві з URL: http://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/199452016-01-19T11:56:50ZДослідження ціннісної сфери школярів при переході з молодших до середніх класівОдним із найбільш складних періодів особистісного розвитку школярів є їх перехід від початкової школи в основну, коли суттєво змінюється соціальна ситуація розвитку. Змінені умови навчання, пред'являються більш високі вимоги як до інтелектуального так і до особистісного розвитку, оцінюються ступінь сформованості у школярів певних навчальних знань, навчальних дій, та здатність до саморегуляції і т. п.І. В. Кирильчукi.kurulchyk@yandex.ru2016-01-19T11:56:32Z2016-10-05T08:56:45Zhttp://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/19944Цей елемент знаходиться в архіві з URL: http://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/199442016-01-19T11:56:32ZПсихометрична характеристика тесту визначення рівня навчально-пізнавальної активності студентів ВНЗКреативний рівень пізнавальної діяльності є найвищим показником розвитку пізнавальної діяльності, який характеризується сталістю вольових зусиль студентів та їхньої ініціативи, застосуванням ними самоконтролю та спрямованістю діяльності на досягнення пізнавальних цілей.І. В. КирильчукВ. Черняєва2016-01-19T11:55:57Z2016-01-19T11:55:57Zhttp://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/19943Цей елемент знаходиться в архіві з URL: http://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/199432016-01-19T11:55:57ZКризові моменти в розвитку самооцінки першокласниківНова соціальна ситуація розвитку в молодшому шкільному віці передбачає зміну не лише провідної діяльності, а й охоплює усі сфери життя дитини. Успішність адаптаційного процесу значною мірою залежить від тієї системи ситуаційних самооцінок, яка склалася ще до вступу до школи.І. С. Загурськаinna_zagurska78@mail.ru2016-01-19T11:55:31Z2016-01-19T11:55:31Zhttp://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/19942Цей елемент знаходиться в архіві з URL: http://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/199422016-01-19T11:55:31ZВикористання методів арт-терапії у роботі практичного психологаНа сьогоднішній день, арт-терапія знаходиться в позиції активного розвитку як за кордоном так і в Україні. Цінність цього напрямку полягає в тому, що використання арт-інструментарію можливе при вирішенні діагностичних, корекційних, психотерапевтичних та розвивальних завдань консультативного процесу. Така універсальність напрямку і надає все більшу популярність арт-методам.Ю. Ю. Дем'янчук2016-01-19T11:54:51Z2017-09-05T18:26:17Zhttp://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/19941Цей елемент знаходиться в архіві з URL: http://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/199412016-01-19T11:54:51ZСтруктура психологічного портрету дитини у роботі з проективними технікамиУ роботі дитячого психолога дуже часто надається перевага спеціальним малюнковим тестам. Їх використання побудоване на принципі проекції, графічному відображенні уявлень, переживань, ставлення, тощо.Ю. Ю. Дем'янчукО. Г. Шмиглюкshmyglyuk.oksana@gmail.com2016-01-19T11:54:22Z2016-10-05T08:34:46Zhttp://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/19940Цей елемент знаходиться в архіві з URL: http://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/199402016-01-19T11:54:22ZЦіннісна підтримка літературно обдарованих старшокласників: на прикладі роботи українських та польських літературних осередківЦіннісна підтримка є важливою складовою процесу налагодження стосунків обдарованої особистості з її соціальним оточенням.І. А. Гречухаirina_greczucha@mail.ru2016-01-19T11:28:27Z2016-01-19T11:28:27Zhttp://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/19939Цей елемент знаходиться в архіві з URL: http://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/199392016-01-19T11:28:27ZПсихологічна складова нормативно-правової регуляції поведінки особистостіНормативно-правова регуляція з психологічної точки зору передбачає упорядкування соціальної поведінки особистості як суб‘єкта активності відповідно до формальних правових норм. Особистість у цьому процесі є як об‘єктом, так і суб‘єктом регуляції.К. П. Гавриловськаlevkonia@mail.ru2016-01-19T11:25:34Z2016-03-03T10:14:43Zhttp://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/19938Цей елемент знаходиться в архіві з URL: http://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/199382016-01-19T11:25:34ZОсобливості емоційної сфери дітей з синдром ДаунаСиндром Дауна – це найпоширеніша з усіх відомих на сьогоднішній день форма хромосомної патології. Діти з синдром Дауна, – це особливі діти, яким дуже потрібні турбота, увага, любов, тепло і затишок.К. П. Гавриловськаlevkonia23@gmail.comЮ. Шаховець2016-01-19T11:21:43Z2016-01-19T11:21:43Zhttp://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/19937Цей елемент знаходиться в архіві з URL: http://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/199372016-01-19T11:21:43ZЧинники формування Інтернет - залежності в юнацькому віціІнтернет – це глобальна інформаційна мережа, яка об‘єднує велику кількість регіональних мереж і водночас мільйони комп‘ютерів в усіх кінцях планети з метою обміну даними та доступу до інформаційних та технологічних ресурсів.К. П. Гавриловськаlevkonia@mail.ruК. Скрицька2016-01-19T11:20:55Z2016-01-26T17:19:56Zhttp://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/19936Цей елемент знаходиться в архіві з URL: http://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/199362016-01-19T11:20:55ZПорівняльний аналіз емоційних станів молодих матерів із різним соціальним статусомУ наш час жінки, котрі виховують своїх дітей відчувають неабияке навантаження, причому переважно не фізичне, а емоційне. Перші роки життя дитини часто є досить тяжким випробуванням для молодої матері. Оскільки сучасна сім‘я складається, переважно, з невеликої кількості родичів, мама може залишатися один на один з дитиною протягом декількох років. Це потребує витримки і уміння зберігати внутрішню рівновагу. На жаль, у більшості молодих матерів емоційні стани мають негативний відтінок, а, відтак, можуть негативно позначитися на відносинах матері і дитини, житті родини в цілому.К. П. Гавриловськаlevkonia23@gmail.comІ. Роїк2016-01-19T11:14:19Z2016-03-10T12:46:01Zhttp://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/19934Цей елемент знаходиться в архіві з URL: http://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/199342016-01-19T11:14:19ZПсихосемантичні характеристики образу кохання у масовій свідомостіКожна людина на певному етапі свого життя переживає стан закоханості. Перше кохання – це прекрасне та світле почуття, яке запам‘ятовується на все життя. За своєю природою перше кохання романтичне. З ним пов‘язані як щасливі моменти, так і моменти страждань. Для когось перше кохання стає світлим переживанням, а комусь приносить багато відчаю та розчарувань, які впливають на подальшу долю.К. П. Гавриловськаlevkonia@mail.ruТ. Опанчук2016-01-19T11:09:02Z2016-01-19T11:09:02Zhttp://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/19933Цей елемент знаходиться в архіві з URL: http://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/199332016-01-19T11:09:02ZВплив особистісних характеристик на розуміння музичних творівЕфективність багатьох форм людської діяльності значною мірою зумовлюється тим, наскільки глибоко і повно при цьому здійснюється процес розуміння.А. Л. Весельська2016-01-15T11:14:26Z2016-01-15T11:14:26Zhttp://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/19890Цей елемент знаходиться в архіві з URL: http://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/198902016-01-15T11:14:26ZПсихологія споживчої поведінки молодіВ. В. Кириченкоviklive@yandex.ruДаша Яцинюк2016-01-15T11:14:16Z2016-01-15T11:14:16Zhttp://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/19887Цей елемент знаходиться в архіві з URL: http://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/198872016-01-15T11:14:16ZЕфективність використання елементів еротики у рекламіВ. В. Кириченкоviklive@yandex.ruІнна Божук2016-01-15T11:13:02Z2016-01-15T11:13:02Zhttp://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/19885Цей елемент знаходиться в архіві з URL: http://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/198852016-01-15T11:13:02ZПсихологія споживчої поведінкиРобота присвячена визначенню основних мотиваціних чинників споживчої поведінки. Розкрито феноменологію ціноутворення.В. В. Кириченкоviklive@yandex.ru2016-01-14T18:15:58Z2016-01-14T18:15:58Zhttp://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/19879Цей елемент знаходиться в архіві з URL: http://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/198792016-01-14T18:15:58ZПолітичний вибір особистості: формування позиції «за» та «проти»Право вибору забезпечує реалізацію базових екзистенційних потреб особистості. Політичний вибір пов’язаний з бажанням пересічної людини бути суб’єктом державного управління та відчувати співучасть у житті громади та власному житті. У роботі проаналізовані результати емпіричного дослідження мотиваційних чинників політичного вибору осіб юнацького віку у переддень позачергових парламентських виборів; визначено їх вплив на політичні вподобання у процесі вибору конкретної партії чи блоку. За результатами нашого дослідження можна зробити висновок, що політичний вибір осіб юнацького віку більшою мірою пов’язаний з зовнішніми ситуативними чинниками ніж з внутрішніми ідеологічним переконаннями. Найбільш важливими мотиваційними чинниками, які формували прихильність до однієї з політичних сил були пов’язані з їх здатністю відстоювати інтереси народу та гуртувати людей навколо певної національної ідеї.
The right of choice enables the implementation of the basic existential needs of the individual. Policy choices associated with man's desire to be the subject of public administration and feel their participation in private and public life. This paper analyses the results of an empirical study of motivational determinants of political choice in young people on the eve of the early parliamentary elections; determine their effect on political preferences in the process of selecting a particular party or bloc. As a result of our study we can conclude that the political choices of teenagers has more to do with external situational factors than internal ideological convictions. The most important motivational factors that shaped arrangement of one of the political forces have been linked to their ability to defend the interests of the people and unite people around a certain national idea.В. В. Кириченкоviklive@yandex.ru2016-01-12T12:32:34Z2016-03-07T01:03:38Zhttp://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/19833Цей елемент знаходиться в архіві з URL: http://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/198332016-01-12T12:32:34ZОсобливості психофізіологічної підготовки військових фахівцівПроведення антитерористичної операції виявило чимало недоліків, зокрема у психологічній підготовці військових кадрів, які діють в умовах загрози життю. Чимало військових фахівців через прогалини у такій підготовці були усунуті від виконання обов’язків.О. В. Мазярmazyar.oleg2010@yandex.ua2016-01-12T12:32:25Z2016-01-12T12:32:25Zhttp://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/19830Цей елемент знаходиться в архіві з URL: http://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/198302016-01-12T12:32:25ZПсихофізіологічні чинники обдарованості у працях І. О.
СікорськогоПроблема обдарованості на початку ХХ століття розглядалася у зв’язку з психофізіологічними чинниками розвитку особистості. У цьому питанні І.О. Сікорський обґрунтовує важливість ролі спадковості, зокрема психічної.О. В. Мазярmazyar.oleg2010@yandex.ua2016-01-12T12:28:16Z2016-01-12T12:28:16Zhttp://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/19827Цей елемент знаходиться в архіві з URL: http://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/198272016-01-12T12:28:16ZОсобистісна проблематика учасників валютних торгівУ статті розглядається специфіка особистісної проблематики, заломленої крізь призму спекулятивної діяльності учасників валютних торгів. Представлено основні механізми прояву особистісної проблематики учасників валютних торгів та шляхи її психокорекції.О. В. Мазярmazyar.oleg2010@yandex.ua2016-01-11T14:53:57Z2016-03-07T01:03:38Zhttp://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/19814Цей елемент знаходиться в архіві з URL: http://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/198142016-01-11T14:53:57ZОсобливості психофізіологічної підготовки військових фахівцівтезиО. В. Мазярmazyar.oleg2010@yandex.ua2015-12-17T13:43:47Z2015-12-17T13:43:47Zhttp://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/19566Цей елемент знаходиться в архіві з URL: http://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/195662015-12-17T13:43:47ZПсихологічний аналіз рефлексії творчих здібностей як регуляційно-ціннісних ресурсів розвитку особистості у процесі зміни професіїУ статті описуються особливості рефлексії розвитку здібностей та їх відображення у ціннісній свідомості осіб, для яких зміна професії є проявом творчої моделі саморозвитку. Здібності розглядаються як ресурси розвитку людини, які за умови усвідомлення їх ціннісності у досягненні успіху стають внутрішніми регуляторами поведінки і діяльності людини. Показано, що особливостями рефлексії розвитку здібностей у процесі професійної переорієнтації людей із творчою спрямованістю є усвідомлення значної кількості професійних умінь та здібностей; усвідомлення творчих здібностей, які є універсальними за функціональним застосуванням; усвідомлення значимості розвитку власних здібностей у близькій і далекій перспективі; усвідомлення важливості вміти використовувати свій набір здібностей у різних сферах життя.І. М. Тичинаiratychyna@gmail.com2015-12-17T13:42:48Z2015-12-17T13:42:48Zhttp://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/19564Цей елемент знаходиться в архіві з URL: http://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/195642015-12-17T13:42:48ZДослідження рефлексії проградієнтоності здібностей у молодшому шкільному віціВ статті представлені результати емпіричного дослідження рефлексії проградієнтності здібностей учнів початкових класів. Сформульовано визначення поняття «рефлексія проградієнтності здібностей». Описано динаміку рефлексії проградієнтності здібностей у молодшому шкільному віці. Виокремлено етапи альтернативної та проградієнтної рефлексії здібностей. Описано тенденції в оцінюванні дітьми власних досягнень та досягнень референтних осіб: тенденцію до більш диференційованого оцінювання вмінь у порівнянні з якостями, тенденцію до вищого оцінювання власних досягнень в умовах соціального порівняння, тенденцію до знецінювання досягнень осіб з найближчого соціального оточення.Н. О. Никончук2015-12-17T13:42:06Z2015-12-17T13:42:06Zhttp://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/19563Цей елемент знаходиться в архіві з URL: http://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/195632015-12-17T13:42:06ZОсобливості ціннісної регуляції навчальної діяльності академічно обдарованих студентівУ статті розглядаються результати дослідження ціннісної регуляції навчальної діяльності студентів з ознаками академічної обдарованості. Студентам цієї групи переважно притаманний суб’єктно-ціннісний рівень регуляції. Діяльнісно-операційний компонент рефлексії здібностей характеризується збільшенням кількості учбово-професійних умінь, підвищенням здатності до операціоналізації умінь та професійною направленістю розвитку умінь. Зростає рівень референтності професійного оточення. Конструкти ціннісної свідомості відображають особливості учбово-професійної діяльності. З’являються суб’єктні цінності, які є основою ціннісної регуляції навчальної діяльності.Т. М. Майстренко2015-12-17T13:41:20Z2015-12-17T13:41:20Zhttp://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/19562Цей елемент знаходиться в архіві з URL: http://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/195622015-12-17T13:41:20ZОбдарованість як предмет психологічного дослідження на початку ХХ століттяІсторико-психологічний аналіз показав, що в кінці ХІХ – на початку ХХ століття були окреслені основні підходи до проблеми обдарованості. В межах психології індивідуальності вченими здійснено типологізацію обдарованих осіб, визначена роль пізнавальних процесів, встановлено місце особистісних якостей у розвитку здібностей. При дотриманні деяких помилкових положень вченими подекуди достатньо виважено оцінювалась роль спадковості у формуванні обдарованості. Сформульовані концепції обдарованості здебільшого формувалися в межах емпіричного підходу і вирізнялися ґрунтовним аналізом окремих випадків.О. В. Мазярmazyar.oleg2010@yandex.ua2015-12-17T13:39:31Z2016-10-05T08:58:11Zhttp://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/19559Цей елемент знаходиться в архіві з URL: http://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/195592015-12-17T13:39:31ZЦінності як чинник розвитку учіннєвих здібностей в підлітковому віціУ статті аналізуються підходи до дослідження проблеми розвитку учіннєвих здібностей підлітків у ціннісному контексті. Здібності одночасно розглядаються і як засоби індивідуалізації, і як ресурси розвитку особистості підлітка. Описуються результати порівняльного аналізу суб’єктивного відображення здібностей у ціннісній свідомості п’ятикласників та семикласників.І. В. Кирильчук2015-12-17T13:38:19Z2015-12-17T13:38:19Zhttp://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/19558Цей елемент знаходиться в архіві з URL: http://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/195582015-12-17T13:38:19ZРеферентність як основа розвитку здібностей у молодшому шкільному віціУ статті розглядається проблема розвитку соціальної рефлексії та референтних відносин, як її складової, з метою виділення основних напрямків розвитку здібностей та специфіки надання ціннісної підтримки. Виявлено, що однією з умов розвитку здібностей є їх постійне, обґрунтоване, розгорнуте оцінювання референтними особами. Діяльність для молодших школярів стає значимою, якщо успіхи у ній поціновуються, і навпаки, значимість успіху визначається рівнем значимості діяльності. Обґрунтовується, що високий рівень рефлексії соціальних стосунків та наявність референтних осіб, які підтримують суб’єктивно значимі для дитини вміння, є важливою передумовою розвитку здібностей.І. С. Загурськаinna_zagurska78@mail.ru2015-12-17T13:37:15Z2016-10-05T08:34:27Zhttp://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/19555Цей елемент знаходиться в архіві з URL: http://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/195552015-12-17T13:37:15ZДослідження розвитку літературних здібностей та обдарованості в ранньому юнацькому віціУ статті розглядається проблема розвитку літературних здібностей та обдарованості старшокласників. Літературні здібності розуміються як характерне поєднання психологічних властивостей, що сприяє успішному розвитку творчої особистості в умовах літературної діяльності. Описуються результати емпіричного дослідження особливостей розвитку літературних здібностей старшокласників та визначаються основні підходи до розроблення розвивальної програми і програми психологічної підтримки літературно обдарованих старшокласників.І. А. Гречухаirina_greczucha@mail.ru2015-12-17T11:57:03Z2015-12-17T11:57:03Zhttp://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/19565Цей елемент знаходиться в архіві з URL: http://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/195652015-12-17T11:57:03ZДіагностичний ресурс фотобіографічного методу у вивченні механізмів розвитку творчості та обдарованості особистостіУ статті представленно обгрунтування ефективності та результати пілотажного дослідження використання фотобіографічного методу у вивченні мотиваційних та рефлексивно-ціннісних механізмів розвитку творчості та обдарованості у юнацькому віці. Здійснено порівняльний опис специфіки дослідження, що проводиться з опорою на тематичні або власні фотографії.Н. Ф. ПортницькаN_Portnytska@ua.fmО. М. Савиченко2015-12-07T20:56:14Z2015-12-07T20:56:17Zhttp://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/19481Цей елемент знаходиться в архіві з URL: http://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/194812015-12-07T20:56:14ZКризи професійної адаптації: суб’єктно-ціннісний підхід до вивченняThe study is based on the results of empirical studies of the value consciousness of the subject of work in the primary professional adaptation. The main patterns and indicators of personal crises occurrence associated with the processes of professional adaptation and harmonization of individual psychological properties of the employee with the requirements of the professional environment. Crises professional development involving local or global crises value. The materials ideographic studies that illustrate the local crisis of values in the primary professional adaptation due to personal resistance worker professionally expedient development.
Crises professional development involving a total or partial temporary maladjustment. Under the influence of the social environment the basic elements of personality loses identity. Professional environment sets strict conditions for the development of basic professional-important qualities.
The principal possibility of using subject-value approach in the value of support workers in crisis professional adaptation. The results of the experimental verification of the efficiency of use of the program and materials to support the value of ideographic research methodology of modelling value consciousness, illustrating changes in the value consciousness of the individual in the process of value support. The possibilities of using the program to support the value depending on the typological characteristics of workers and professional development strategies.
У основу роботи покладено результати емпіричних досліджень розвитку ціннісної свідомості суб’єкта праці у процесі первинної професійної адаптації. Виявлено основні закономірності та індикатори виникнення особистісних криз, пов’язаних з процесами професійної адаптації у результаті взаємоузгодження індивідуально-психологічних властивостей працівника з вимогами професійного середовища. Представлено матеріали ідеографічних досліджень, які ілюструють локальну ціннісну кризу у процесі первинної професійної адаптації, обумовлену особистісною резистентністю працівника професійно доцільному розвитку.В. В. Кириченкоviklive@yandex.ru2015-11-23T15:11:31Z2015-11-24T12:41:56Zhttp://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/19430Цей елемент знаходиться в архіві з URL: http://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/194302015-11-23T15:11:31ZПсихологія образу ворога у масовій свідомостіВиступ на Всеукраїнській науково-теоретичній конференції з міжнародною участю «Філософія, релігія та культура в глобалізованому світі», 23 листопада 2015 рокуВ. В. Кириченкоviklive@yandex.ru2015-11-19T13:30:15Z2015-11-26T08:27:37Zhttp://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/19411Цей елемент знаходиться в архіві з URL: http://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/194112015-11-19T13:30:15ZПсихологія інформаційної діяльності: навчальний посібник. - 2-ге вид., доп. і перероб.У посібнику проаналізовано теоретико-методологічні проблеми інформаційної діяльності суб’єкта соціальних відносин. Представлено сучасні погляди на проблеми екологічної безпеки інформації, діяльності засобів масової інформації та формування громадської думки. Для студентів, які здобувають фахову підготовку за напрямком 0301 «Соціально-політичні науки».В. В. Кириченкоviklive@yandex.ru2015-11-16T16:41:51Z2018-09-05T21:14:02Zhttp://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/19316Цей елемент знаходиться в архіві з URL: http://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/193162015-11-16T16:41:51ZЕмпатія як психологічний механізм розвитку міжособистісного емоційного інтелектуУ статті розкрито поняття емоційний інтелект особистості. Обгрунтовано роль емпатії у розвитку міжособистісного емоційного інтелекту. Проаналізовано види та рівні емпатійних ставлень молодших школярів до однолітківЛ. П. ЖуравльоваМ. М. Шпак2015-11-12T19:41:17Z2015-11-12T19:49:43Zhttp://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/19293Цей елемент знаходиться в архіві з URL: http://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/192932015-11-12T19:41:17ZГоловний біль типу напруги у дітей: сучасні уявленняРозглянуто питання класифікації, діагностичних критеріїв головного болю типу напруги та його варіантів: рідкісного, частого епізодичного і хронічного головного болю типу напруги, основні причини його виникнення у дітей, патогенетичні механізми його розвитку, терапевтична стратегія.А. В. Шаюкalla7nvp@gmail.comН. В. МарценюкІ. В. ОльховаЛ. А. Сидорук2015-10-30T20:26:29Z2016-10-05T09:26:53Zhttp://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/19015Цей елемент знаходиться в архіві з URL: http://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/190152015-10-30T20:26:29ZПсихолого-педагогічні передумови конфліктної поведінки учнів професійних ліцеївПрактично будь-яке сучасне суспільство тією чи іншою мірою продукує всі типи жертв соціалізації. Дітей, підлітків і юнаків сьогодні можна розглядати як жертви несприятливих умов соціалізації. Це, насамперед, діти з фізичними, психічними, соціальними дефектами і відхиленнями. До того ж, такими можуть стати діти-сироти та інваліди, власний чи сімейний статус яких визначає їх нерівність вже на початку життєвого шляху або дефіцит реальних можливостей для всебічного розвитку.Л. О. КотловаС. А. Котловий2015-10-22T06:24:22Z2015-10-22T06:24:22Zhttp://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/18855Цей елемент знаходиться в архіві з URL: http://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/188552015-10-22T06:24:22ZОснови медіапсихології : інструктивно-методичні матеріалиМетодичні матеріали допомагають освоїти зміст навчального курсу «Основи медіапсихології», який розроблений для студентів спеціальності 6.030102 «Психологія». Матеріали містять план семінарських занять, інструкції для проведення лабораторних робіт та план лекцій.В. В. Кириченкоviklive@yandex.ru2015-10-09T13:33:12Z2015-10-09T13:33:12Zhttp://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/18761Цей елемент знаходиться в архіві з URL: http://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/187612015-10-09T13:33:12ZСоціально-психологічна природа взаємодії особистості з інформаційним середовищемТолерантність як соціогуманітарна проблема сучасності: Міжнародна науково-теоретична конференція, 1-2 жовтня 2015 рокуВ. В. Кириченкоviklive@yandex.ru2015-10-09T07:00:31Z2015-10-09T07:00:31Zhttp://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/18756Цей елемент знаходиться в архіві з URL: http://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/187562015-10-09T07:00:31ZЯк досягти успіху ?Популярна інформація до дня психічного здоров'яВ. В. Кириченкоviklive@yandex.ruІ. М. Тичинаiratychyna@gmail.comО. А. Атаманськаmickeypin36@gmail.com2015-10-01T14:46:09Z2015-10-02T14:46:49Zhttp://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/18670Цей елемент знаходиться в архіві з URL: http://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/186702015-10-01T14:46:09ZЯк подолати стрес ?Популярна інформація. Практичні поради психолога до дня психічного здоров'я.В. В. Кириченкоviklive@yandex.ruТ. М. Майстренко2015-10-01T14:46:02Z2015-10-02T14:46:54Zhttp://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/18669Цей елемент знаходиться в архіві з URL: http://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/186692015-10-01T14:46:02ZЯк перемогти у інформаційній війні ?Популярна інформація. Ілюстрації до Дня психічного здоров'я (8 жовтня 2015).В. В. Кириченкоviklive@yandex.ru2015-10-01T14:44:30Z2015-10-02T14:47:19Zhttp://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/18666Цей елемент знаходиться в архіві з URL: http://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/186662015-10-01T14:44:30ZПсихологія праці : інструктивно-методичні матеріалиМетодичні матеріали допомагають освоїти зміст навчального курсу «Психологія праці», який розроблений для студентів спеціальності 6.030102 «Психологія». Матеріали містять план семінарських занять, інструкції для проведення лабораторних робіт та план лекцій.В. В. Кириченкоviklive@yandex.ru2015-09-28T05:54:32Z2015-09-28T06:04:27Zhttp://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/18643Цей елемент знаходиться в архіві з URL: http://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/186432015-09-28T05:54:32ZМожливості використання мережевих комунікацій для формування громадського ставлення та організації колективних дійДоповідь на круглому столі "Романівщина на мапі України", присвяченого до 90-річчя романівського районуВ. В. Кириченкоviklive@yandex.ru2015-09-19T20:02:41Z2015-09-19T20:10:45Zhttp://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/18599Цей елемент знаходиться в архіві з URL: http://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/185992015-09-19T20:02:41ZПорiвняльний aнaлiз cтруктури емоційностіпiдлiткiв, включeних до рiзних видiв музичної діяльностіПредставлено результати дослідження особливостей переживання та вербалізації емоцій підлітками, що включені до музичної діяльності. Відмінності структури емоційності аналізуються у контексті провідного музичного інструменту.Н. Ф. ПортницькаN_Portnytska@ua.fmО. А. Атаманськаmickeypin36@gmail.com2015-09-19T19:59:12Z2015-09-19T20:06:04Zhttp://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/18598Цей елемент знаходиться в архіві з URL: http://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/185982015-09-19T19:59:12ZОбраз майбутнього подружнього партнера у свідомості юнок з різним досвідом дошлюбних стосунківПредставлено результати теоретичного аналізу та психосемантичного дослідження образу подружнього партнера у свідомості жінок з різним сімейним статусом. На основі теоретичного аналізу виявлено, що одним із чинників формування сімейних стосунків є уявлення про майбутнього подружнього партнера. Представлено порівняльний аналіз образу коханої людини та майбутнього чоловіка у свідомості юнок. Встановлено, що в образі коханого домінують складові романтичних стосунків, а в образі майбутнього чоловіка – ідеалізовано-прагматичні.Н. Ф. ПортницькаN_Portnytska@ua.fmІ. О. Долінчукirina-matiola@mail.ru2015-09-18T16:21:19Z2015-09-19T10:20:51Zhttp://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/18597Цей елемент знаходиться в архіві з URL: http://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/185972015-09-18T16:21:19ZМотиваційний дискурс особистості в інтеракційному просторіДисертація на здобуття наукового ступеня доктора психологічних наук за спеціальністю 19.00.05 – соціальна психологія; психологія соціальної роботиВ. О. Климчук2015-09-18T14:19:57Z2015-09-18T20:11:53Zhttp://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/18596Цей елемент знаходиться в архіві з URL: http://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/185962015-09-18T14:19:57ZМотиваційний дискурс особистості: на шляху до соціальної психології мотиваціїУ монографії представлено результати досліджень мотиваційного дискурсу особистості. Мотиваційний вимір життєсвіту розглянуто із соціально-психологічної дискурсивної позицій, у результаті чого автором вибудовано проект соціальної психології мотивації. На основі даних емпіричних досліджень автор описує структуру мотиваційного дискурсу, його кількісні і якісні характеристики, а також практики його конструювання. Презентовані оригінальні результати вивчення мотиваційного дискурсу у різних інтеракційних просторах: рекламному просторі, просторі соціальних мереж, просторі партнерського діалогу та владно-підвладної взаємодії. Для науковців, викладачів, студентів психологічних спеціальностей, аспірантів та усіх, хто цікавиться проблемами сучасної соціальної психології особистості.В. О. Климчук2015-07-10T05:55:47Z2015-07-10T05:55:47Zhttp://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/18077Цей елемент знаходиться в архіві з URL: http://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/180772015-07-10T05:55:47ZІсторичний екскурс та сучасні погляди на психологічні проблеми профорієнтаціїСтаття присвячена висвітленню основних напрямків дослідження у галузі психології профорієнтації. Здійснено історичний екскурс розвитку наукових уявлень на проблеми професійної зайнятості та вибору професії. Детально проаналізовано дослідження у цій галузі початку ХХ століття у межах психотехніки, післявоєнне становлення психології профорієнтації та сучасний етап розвитку цього науково-прикладного напрямку досліджень. Окреслено сучасні проблеми професійної зайнятості у межах українського соціокультурного середовища, переставлено психологічний аналіз можливих причин їх виникнення та шляхи розв’язання. Окрема увага присвячена психологічному аналізу проблеми свободи вибору людини у процесі професіоналізації.
The article presents the main directions of research in the field of psychology of career- guidance. The historical excursus of development the scientific understanding of the problems of professional employment and career choices is done. The researches in this field in the beginning of the twentieth century within the limits of psychotechnics, the postwar formation of psychology of career guidance and modern stage of development of scientific and applied research directions are analyzed in detail. Modern problems of professional employment within the limits Ukrainian social and cultural environment are outlined the, psychological analysis of the possible causes of its appearance and ways of solving is presented. Special attention is paid to the psychological analysis of the problem of person’s freedom of choice in the process of gaining professional skills.
Professional choice of person is connected with existential needs of this person. In his work, he realizes his personal needs which are connected not only with the basic needs of man but also with his spiritual development. Career-guidance in practice connected with the labor market. Today, in the labor market is monitored surplus of certain professions because of the unreasonable status positioning of professions. In some branches of economy there is a lack of labor resources due to the fact that these professions are less popular in the community. Society makes a request for separate groups of professions, because the process of career-guidance should take into account not only the personal preferences of the person but also where he will work in the future.
В. В. Кириченкоviklive@yandex.ru2015-06-23T14:33:02Z2015-06-23T14:33:02Zhttp://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/17927Цей елемент знаходиться в архіві з URL: http://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/179272015-06-23T14:33:02ZПрактичні аспекти ціннісної підтримки особистості у процесі переживання кризи професійної адаптаціїПредставлені основні можливості використання суб’єктно-ціннісного підходу у процесі ціннісної підтримки працівників, які переживають кризу професійної адаптації. Представлено результати експериментальної перевірки ефективності використання програми ціннісної підтримки та матеріали ідеографічного дослідження за методикою моделювання ціннісної свідомості, які ілюструють зміни у ціннісній свідомості особистості у процесі ціннісної підтримки. Проаналізовано можливості використання програми ціннісної підтримки залежно від типологічних особливостей працівників та стратегії професійного розвитку.
У статті представлені результати ідеографічних досліджень, які ілюструють статистичні узагальнення експериментальної перевірки ефективності використання програми ціннісної підтримки особистості у процесі професійної адаптації. Встановлено, що методичні прийоми суб’єктно-ціннісного аналізу є ефективною у процесі психологічного супроводу працівників.
Представлені факторно-семантичні моделі ціннісної свідомості ціннісної свідомості працівників, які переживають кризи професійної адаптації та вказано на позитивні зміни, що відбулися після надання ціннісної підтримки.
The paper used practical aspects of using the program values support the professional development of the subject of work in the professional adaptation. Results of statistical test practical models use individual psychological assistance in the crisis experience professional adaptation.
The principal possibility of using subject-value approach in the value of support workers in crisis professional adaptation. The results of the experimental verification of the efficiency of use of the program and materials to support the value of ideographic research methodology of modelling value consciousness, illustrating changes in the value consciousness of the individual in the process of value support. The possibilities of using the program to support the value depending on the typological characteristics of workers and professional development strategies.
The procedure for the study as one of the stages involves providing support employee values considering the organizational and psychological characteristics of professional environment, individual characteristics of the subject of work and situational factors. Investigated the crisis of professional adaptation that are associated with the development of individual skills. Differences adapt to professional predetermined differences in the development of skills, as the resource representation of the individual in a social environment.
Contradiction between the individual psychological characteristics of the individual and the objective requirements of the profession accompanied by processes of revaluation of experience of the individual. This can lead to the development of local or global crisis of values that reflect the destructive dynamics of the personal and professional development. The results of the ideographic study, which demonstrates the basic features of the crisis situation in the professional adaptation must change profession.
В. В. Кириченкоviklive@yandex.ru2015-06-23T14:32:40Z2016-10-05T08:51:42Zhttp://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/17926Цей елемент знаходиться в архіві з URL: http://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/179262015-06-23T14:32:40ZЛітературне полотно життяУ статті йдеться про психологічні особливості сприймання особистістю власного життєвого досвіду. Акцентується увага на ролі культурного досвіду, який формується шляхом інтеріоризації елементів культури у процесі споживання інформаційної продукції. Вказується на роль естетичної, гедоністичної, втішально-компенсаторної функцій художньої літератури у сприйманні особистістю власного життєвого досвіду.
Звертається увага на психотерапевтичні функції літературної творчості як способу ретроспективного відображення життєвого шляху особистості. У межах літературного сюжету автор намагається пере структурувати власне життя і наситити його подіями, які були бажаними у його житті, викресливши, натомість, ті, що здійснили травмуючий вплив. Життєвий світ особистості автора репрезентується як цілісне сюжетно-рольове полотно на якому відбувається розстановка ключових персонажів, які вплинули на його долю: друзів, ворогів, наставників, кумирів. У межах сюжету відбувається детальне осмислення життя, значення окремих подій, вчинків; здійснюється спроба перебудувати логіку життєвих подій, відтворити значимі деталі чи долати нові.
Літературна творчість є одним з ключових виявів духовності людини її глибинної здатності до самоконструювання та особистісного розвитку.
In the paper describing process influence of information on a mental of modern personality. Self-evident, that modern personality live in information environment which have branching system of media communication and allow to build a relationship many people. We research the problem of the impact of culture on the way of life in an individual. Literary creativity is the highest level of creative activity. Author of the story in a literary work may play the most important life events. The writer can play a most traumatic events of their lives. Traumatic events related to an incompatibility of their own achievements with a standards of culture. Cultural norms restrict social activity of the individual. However, literary author might go out beyond cultural restrictions. The article indicated psychological features of the literature that enables spiritual development. The plot of the novel makes it possible to study the life story of the author and the people who influenced his fate. The author of the novel is one of the main characters of the story who is trying to change his life. However, in reality events will occur or has occurred on another. The author’s approach is based on the basic principles of the concept of creative outlook V.A. Molyako.
In the process of socialization person is learning to not only interact with the environment in the process of joint activity and communication, she is learning to explore the world on an emotional level. So along with mental development emotional development is the subject of social relations. However, the problem remains that the world is saturated with knowledge that will help to know the world, and still there is less experience knowledge.
В. В. Кириченкоviklive@yandex.ruК. А. Марчук2015-06-06T09:35:57Z2015-06-06T09:35:57Zhttp://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/17689Цей елемент знаходиться в архіві з URL: http://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/176892015-06-06T09:35:57ZРозвиток самооцінки творчих здібностей в учбово-творчій діяльностіУ статті аналізується проблема розвитку самооцінки творчих здібностей в учбово-творчій діяльності молодших школярів.Підкреслюється взамозалежність між розвитком творчих здібностей, самооцінкою та шкільною адаптацією.І. С. Загурськаinna_zagurska78@mail.ru2015-06-05T09:31:49Z2015-06-05T09:37:04Zhttp://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/17686Цей елемент знаходиться в архіві з URL: http://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/176862015-06-05T09:31:49ZПсихологічний аналіз прийомів інформаційного маніпулюванняТези доповіді на XV Науково-методичній конференції «Проблеми та напрямки вдосконалення підготовки військових фахівців з урахуванням досвіду антитерористичної операції у східних областях України»В. В. Кириченкоviklive@yandex.ru2015-05-28T07:19:15Z2015-05-28T07:22:30Zhttp://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/17542Цей елемент знаходиться в архіві з URL: http://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/175422015-05-28T07:19:15ZСистема чинників розвитку гімназійної освіти на Буковині (ХІХ – перша половина ХХ ст.)У статті розглянуто гімназійну освіту як невід’ємну складову відродження українського народу Буковини в період ХІХ – першої пол. ХХ ст. Проаналізовано праці як вітчизняних, так і зарубіжних науковців (О. Добржанський, Д. Квітковський, О. Павлюк, О. Пенішкевич, М. Корніс-Поуп та ін.) щодо впливу різних факторів на розвиток буковинських гімназій. Розвиток гімназійної освіти на Буковині в ХІХ – першій пол. ХХ ст. був пов'язаний із правлінням Австро-Угорської імперії та Румунського королівства. З’ясовано вплив чинників на становлення і розвиток буковинських гімназій в період правління цих двох держав. Визначено переваги австрійського впливу на розвиток гімназійної освіти на Буковині у досліджуваний період. У статті виділено групи чинників, які мали значення для розвитку гімназійної освітиО. С. Демянчук2015-03-05T06:45:19Z2015-03-05T06:45:19Zhttp://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/16114Цей елемент знаходиться в архіві з URL: http://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/161142015-03-05T06:45:19ZПовернення з зони бойових дій. Пам’ятка для сімей військовослужбовців, які повернулися з зони АТООписано особливості психологічного стану військових, які повертаються із зони бойових дій. Пам'ятка включає рекомендації для членів сімей щодо адаптації військового до мирного життя. Т. М. Майстренкоmaistrenco@yandex.ru2014-12-27T10:46:14Z2014-12-27T10:46:14Zhttp://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/14888Цей елемент знаходиться в архіві з URL: http://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/148882014-12-27T10:46:14ZПсихологічні основи професійної адаптації та вибору професіїУ навчальному виданні представлені узагальнення останніх досліджень у галузі психології праці, які стосуються проблем професійного вибору суб’єкта соціальних відносин та його адаптації до трудової діяльності. Робота базується на авторських дослідженнях у галузі психології праці, проведених під керівництвом академіка В.О. Моляко та професора О.Л. Музики. Посібник адресований студентам психологічних спеціальностей та усім, хто цікавиться проблемами професійного розвитку.В. В. Кириченкоviklive@yandex.ru