Підхід критичного мислення до формування інформаційно-аналітичних умінь

Карпенко, Є. М. (2011) Підхід критичного мислення до формування інформаційно-аналітичних умінь. Матеріали 16 міжнародної конференції TESOL „Сучасні напрями дослідження англійської мови: лінгвістичний та методичний аспекти”. с. 60-61.

Перегляд

Text Download (103kB) | Перегляд

Опис

В статті розглядаються можливі шляхи поетапного формування інформаційно-аналітичних умінь майбутніх вчителів, які відповідають інноваційним освітнім тенденціям. Автор аналізує поняття інформаційно-аналітичних умінь та пропонує можливі шляхи їх поетапного формування у контексті підходу критичного мислення.

Тип елементу :	Стаття
Ключові слова:	Інформаційно-аналітичні уміння, інноваційні освітні тенденції, підхід критичного мислення
Теми:	L Освіта > LB Теорія і практика освіти > LB2300 Вища освіта
Підрозділи:	Інститут іноземної філології > Кафедра германської філології та зарубіжної літератури
Користувач, що депонує:	завідувач С. О. Гавриловський
Дата внесення:	23 Квіт 2012 08:21
Останні зміни:	15 Серп 2015 01:14
URI:	http://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/7149

Actions (login required)

Перегляд елементу