Усатий, А. В. (2012) Закономірності процесу сприймання літературних творів старшокласниками. Українська література в загальноосвітній школі (3). с. 16-22.
|
Text
Download (187kB) | Перегляд |
Опис
У статті розглядаються особливості сприймання літературних творів учнями старших класів, закономірності формування читацьких умінь старшокласників, які удосконалюються в процесі навчання, необхідних для розуміння й осягнення змісту літературних художніх творів. Головна їх мета - зацікавити учнів читанням художнього твору, в процесі чого формується читацькі уміння: учні навчаються аналізувати твір, розуміти його з’ясувати його місце в розвитку літературного процесу, з’ясовувати позицію автора і сприймання ним епохи, бути компетентним в галузі сприймання та аналізу текстів різних жанрів в тому числі й художніх
| Тип елементу : | Стаття |
|---|---|
| Ключові слова: | Читацькі уміння, сприймання, пізнання, творчі здібності |
| Теми: | L Освіта > LB Теорія і практика освіти P Мова та література > PN Література (Загальне) |
| Підрозділи: | Інститут філології і журналістики > Кафедра української та зарубіжної літератур і методик їх навчання |
| Користувач, що депонує: | Виктория Игоревна Пустохина |
| Дата внесення: | 14 Черв 2012 10:31 |
| Останні зміни: | 15 Серп 2015 01:48 |
| URI: | http://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/7586 |
Actions (login required)
 |
Перегляд елементу |
