Елементи, в яких тема: "L Освіта > LB Теорія і практика освіти"

Предметний класифікатор Бібілотеки Конгресу (6336)
- L Освіта (6336)
  - LB Теорія і практика освіти (6336)
    - LB1501 Початкова освіта (795)
    - LB1603 Середня освіта. Вищі школи (903)
    - LB2300 Вища освіта (3262)
    - LB2361 Учбовий план (14)

Група по: Автори | Тип елементу

Число елементів на цьому рівні: 2983.

Стаття

Журба, О. В. (2013) ФОРМУВАННЯ КРИТИЧНОГО МИСЛЕННЯ УЧНІВ НА УРОКАХ ЕТИКИ. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (67). с. 48-52. ISSN 2076-6173

Маркова, Т. В. (2013) ДО ПРОБЛЕМИ МІЖКУЛЬТУРНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ОФІЦЕРІВ В ПОЗААУДИТОРНІЙ НАВЧАЛЬНІЙ ДІЯЛЬНОСТІ. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (67). с. 142-145. ISSN 2076-6173

Матвійчук, Л. А. (2013) МЕТОДИКА ВИКОРИСТАННЯ ЗАСОБІВ ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ У НАВЧАЛЬНОМУ ПРОЦЕСІ. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (69). с. 189-193. ISSN 2076-6173

Невмержицька, А. Л. (2014) РОЛЬ І МІСЦЕ ТЕХНІЧНОЇ СКЛАДОВОЇ В СИСТЕМІ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МОЛОДШОГО МЕДИЧНОГО СПЕЦІАЛІСТА. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (73). с. 141-144. ISSN 2076-6173

Островський, В. В., Грибан, Г. П. (2014) Фізична підготовка футболістів на початковому етапі тренування. Студентська спортивна наука - 2014, 4. с. 111-113.

Пастовенський, О. В. (2013) ПРИНЦИПИ ГРОМАДСЬКО-ДЕРЖАВНОГО УПРАВЛІННЯ ЗАГАЛЬНОЮ СЕРЕДНЬОЮ ОСВІТОЮ. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (71). с. 68-72. ISSN 2076-6173

Прищепа, С. М. (2013) ОСНОВНІ ЕТАПИ ПРОЕКТУВАННЯ ВИХОВНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ КЛАСНОГО КОЛЕКТИВУ. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (67). с. 157-160. ISSN 2076-6173

Рожнова, Т. Є. (2013) МОДЕЛЬ УПРАВЛІННЯ ВИЩИМ НАВЧАЛЬНИМ ЗАКЛАДОМ НА ЗАСАДАХ ІННОВАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (69). с. 145-150. ISSN 2076-6173

Роман, С. В. (2013) ГУМАНІСТИЧНІ ЦІННОСТІ В СТРУКТУРІ ШКІЛЬНОЇ ХІМІЧНОЇ ОСВІТИ. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (70). с. 36-44. ISSN 2076-6173

Сахневич, І. Д. (2013) ОРГАНІЗАЦІЯ ВИХОВНОЇ РОБОТИ З ФОРМУВАННЯ ГРОМАДЯНСЬКОГО САМОВИЗНАЧЕННЯ УЧНІВСЬКОЇ РОБІТНИЧОЇ МОЛОДІ. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (70). с. 51-58. ISSN 2076-6173

Світельська-Дірко, С. В. (2013) ВИКОРИСТАННЯ КАЗОК У ФОРМУВАННІ СВІТОГЛЯДНИХ ОРІЄНТАЦІЙ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ У СУЧАСНІЙ НАУКОВІЙ ЛІТЕРАТУРІ. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (69). с. 242-246. ISSN 2076-6173

Тригуб, С. С. (2013) СПОРТИВНО-ТЕХНІЧНІ ГУРТКИ ЯК ВИД ПОЗАУРОЧНОЇ РОБОТИ З ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ В ЛІЦЕЯХ З ПОСИЛЕНОЮ ВІЙСЬКОВО-ФІЗИЧНОЮ ПІДГОТОВКОЮ. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (69). с. 180-183. ISSN 2076-6173

Adamczyk, Barbara (2016) ''Bad touch'' (pedophilia) – the stolen innocence of a child.The analysis of the phenomenon and the forms of aid offered to pedophiles' victims in Poland. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (1 (83)). с. 3-9. ISSN 2076-6173

Adamczyk, Barbara (2015) International non-governmental organizations as a platform for street work activities directed at street children. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (4 (82)). с. 3-9. ISSN 2076-6173

Afanasenko, O. V. (2017) Aspects of moral upbringing in educational process of future pharmacists. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (5 (91)). с. 5-8. ISSN 2076-6173

Baka, Yanina, Гаращук, К. В. (2024) Pedagogical Conditions for Correctional Activity of a Primary School Teacher’s Assistant with Students with SEN. Розвиток іншомовного професійного спілкування для студентів мовних і немовних спеціальностей.

Belyak, Nadiia, Гуманкова, О. С. (2024) Features of Education of a Child with Special Educational Needs in Primary School. Розвиток іншомовного професійного спілкування для студентів мовних і немовних спеціальностей.

Berezovska, Iryna, Вознюк, О. В. (2024) The Development of Vocabulary in Children of Younger Preschool Age by Means of Fiction. Розвиток іншомовного професійного спілкування для студентів мовних і немовних спеціальностей.

Bezusa, Alina, Samoylyukevych, Inna (2020) The Formation of Social Competence in Primary-school Learners in the Process of Organizing Cognitive Activity in the English Lessons. Теорія і практика навчання іноземних мов.

Bila, Nаtaliia, Kulak, Vladyslav (2023) The Potential of Information and Communication Technologies in the Educational Process of Primary School. Сучасні тенденції навчання іноземних мов.

Biletska, Karyna, Зимовець, О. А. (2024) The Formation of Media Literacy of Future Primary School Teachers. Розвиток іншомовного професійного спілкування для студентів мовних і немовних спеціальностей.

Biloshytska, Myroslava, Samoylyukevych, Inna (2020) Using Innovative Techniques for Teaching English in the Extra-curricular Activities in the Extended-day Programme in Primary School. Теорія і практика навчання іноземних мов.

Bilyk, Viktoriia, Banak, Roman, Bardadym, Oleh, Sokal, Mariia, Anichkina, Olena (2023) Introduction of interactive teaching methods in modern schools. Revista de Tecnología de Información y Comunicación en Educación, 17 (2). с. 199-209. ISSN 1856-7576

Biruk, Nataliia, Bondarenko, Valentin, Antipova, Olha, Griban, Grygoriy, Sydorchuk, Ninel, Horokhova, Lyudmila, Boichuk, Iryna, Verbovskyi, Igor, Antonova, Olena, Novitska, Inesa, Prontenko, Kostiantyn, Bloshchynskyi, Ihor (2019) Methodological principles of the professional training of future specialists at higher education institutions. Revista Dilemas contemporáneos: Educación, Política y Valores (VII). ISSN 2007-7890

Biruk, Nataliia, Okhrimenko, Ivan, Коbernyk, Oleksandr, Husarevych, Oleksandr, Krykun, Viktoriia, Kalashnik, Nataliіa, Pavlenko, Vita, Samokish, Ivan, Butok, Olena, Bondarenko, Valentin, Griban, Grygoriy, Prontenko, Kostiantyn (2020) The lack of future officers’ methodical competence in physical training as a pedagogical problem. Revista Dilemas contemporáneos: Educación, Política y Valores, 2 (VII). ISSN 2007-7890

Blonska, Iryna, Зимовець, О. А. (2023) Formation of Younger School Students’ Creative Skills Using Game Technologies in Computer Science Lessons. Сучасні тенденції навчання іноземних мов.

Boiko, A. (2016) Anerziehen der Toleranz den Studenten der Hochschulen der Ukraine. Перспективи розвитку професійно спрямованих мовних компетенцій в сучасній науці: збірник матеріалів Міжнародної науково-практичної конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 13 квітня 2016 р./ за заг. ред. Н.М. Андрійчук.

Bondarenko, Valentin, Okhrimenko, Ivan, Yevdokimova, Olena, Sydorchuk, Ninel, Dzhezhyk, Olha, Boichuk, Iryna, Kalashnik, Nataliia, Kozlovets, Mykola, Slyusar, Vadym, Pavlenko, Vita, Biruk, Nataliia, Verbovskyi, Igor, Bloshchynskyi, Ihor (2020) Professional skills and competencies of the future police officers. International Journal of Applied Exercise Physiology, 9 (5). с. 35-43. ISSN 2322-3537

Bortovska, Anastasia, Вознюк, О. В. (2020) The Formation of Dialogical Competence in Children of Middle Preschool Age by Means of Story-role Games. Теорія і практика навчання іноземних мов.

Bukina, Nataliia, Ostapchuk, Svitlana, Сидорчук, Н. Г., Melnyk, Olga, Semenets-Orlova, Inna (2023) Demonization of virtual reality in modern media culture. Research Journal in Advanced Humanities, 4 (3).

Buriachok, Diana, Zymovets, Olena (2020) The Use of Health-saving Technologies in the Classroom at Primary School. Теорія і практика навчання іноземних мов.

Busko, Yuliia, Михайлова, О. С. (2024) The Development of Critical Thinking in Primary School Learners in the Process of Studying the Integrated Course "I Explore the World". Розвиток іншомовного професійного спілкування для студентів мовних і немовних спеціальностей.

Butvinska, Viktoriia, Humankova, Olha (2021) Economic Education of Preschool Children. Виклики та перспективи іншомовної освіти у ХХІ столітті.

Chernii, H. V. (2016) Interactive technologies in training interpreters. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (3 (85)). с. 3-7. ISSN 2076-6173

Chyzhska, Viktoriia, Гаращук, К. В. (2024) Formation of Pedagogical Culture of Junior Schoolchildren’s Parents by Means of Ukrainian Ethnopedagogy. Розвиток іншомовного професійного спілкування для студентів мовних і немовних спеціальностей.

Danchuk, Іryna, Samoylyukevych, Inna (2022) The Didactic Game as a Means of the Intellectual Development of Primary School Children in the New Ukrainian School. Актуальні проблеми навчання іноземних мов за професійним спрямуванням.

Denysyuk, Maryna, Гуманкова, О. С. (2024) The Development of Cognitive Interests of Young Learners in Language and Literature Lessons Using Information and Communication Technologies. Розвиток іншомовного професійного спілкування для студентів мовних і немовних спеціальностей.

Diachenko, Viktoriia, Kravets, Olena (2020) The Organization of Extracurricular Work with Primary School Children by Means of Fine Arts. Теорія і практика навчання іноземних мов.

Didkivska, Nаtaliia, Mykhailova, Oksana (2022) Spatial Orientation of Children of Upper-Kindergarten Age in a Barrier-Free Environment of Preschool Educational Institution. Актуальні проблеми навчання іноземних мов за професійним спрямуванням.

Dmytrenko, Maryna, Гуманкова, О. С. (2024) The Development of Artistic and Creative Competence in Children of Upper-Kindergarten Age through Project-Based Activities. Розвиток іншомовного професійного спілкування для студентів мовних і немовних спеціальностей.

Domalevska, Hanna, Михайлова, О. С. (2023) The Formation of Health Safety Competence in Сhildren of Upper-Kindergarten Age by Means of Project Activities. Сучасні тенденції навчання іноземних мов.

Draichuk, Tetiana, Вознюк, О. В. (2020) The Formation of Environmental Competence in Senior Preschool Children at the Lessons of Familiarization with the Environment. Теорія і практика навчання іноземних мов.

Dranytska, Olena, Mykhailova, Oksana (2020) Physical Education in Primary School Pupils as a Component of the Formation of a Personality. Теорія і практика навчання іноземних мов.

Dzhyhyrei, Liudmyla, Вознюк, О. В. (2023) Peculiarities of National-Patriotic Education of Children of Older Preschool Age by Means of Literary Local History. Сучасні тенденції навчання іноземних мов.

Fedorenko, Anastasiia, Zymovets, Olena (2022) The Formation of Aesthetic Values of Junior Schoolchildren by Means of Folk Pedagogy. Актуальні проблеми навчання іноземних мов за професійним спрямуванням.

Fejkiel, Gabriela (2016) Rodzina jako środowisko wychowawcze. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (1 (83)). с. 10-17. ISSN 2076-6173

Feshchuk, Sofiia, Гаращук, К. В. (2024) Formation of Foreign Language Communicative Competence in Children of Older Preschool Age in the Process of Interactive Interaction. Розвиток іншомовного професійного спілкування для студентів мовних і немовних спеціальностей.

Flyachynska, Oksana, Михайлова, О. С. (2023) Differentiated Approach to Primary School Learners in English Language Lessons. Сучасні тенденції навчання іноземних мов.

Gengiz Gihad, Mehmet, Gouliyev, Dilqem Gasim oqlu (2016) Military-physical training system before independence period of Azerbaijan. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (1(84)). с. 3-6. ISSN 2076-6173

Ghazaryan, Olha, Samoylyukevych, Inna (2022) Formation of Socio-Cultural Values of Junior Schoolchildren through Folk Pedagogy in English Lessons. Актуальні проблеми навчання іноземних мов за професійним спрямуванням.

Hanovska, Anzhelika, Mykhailova, Oksana (2023) The Formation of a Valuable Attitude to Nature in Children of Preschool Age. Сучасні тенденції навчання іноземних мов.

Harbar, Tetyana, Mykhailova, Oksana (2020) Psychological and Pedagogical Bases of the Formation of Responsible Attitude to Primary School Pupils’ Work. Теорія і практика навчання іноземних мов.

Havrylyuk, Daniela, Mykhailova, Oksana (2023) The Formation of an Emotional and Valuable Attitude Towards Oneself in Children of Middle-Kindergarten Age by Means of Art Technologies. Сучасні тенденції навчання іноземних мов.

Hladush, V. (2023) Špecifiká výskumných metód v špeciálnej pedagogike. Studia scientifica facultatis paedagogicae. ISSN 1336-2232

Hladush, V., Stupak, B. (2023) Development of teacher's professional skills in the context of innovative process. International scientific peer-reviewed journal «ScientificWorldJournal», 3 (18). с. 14-21. ISSN 2663-5712

Holovach, Kateryna, Михайлова, О. С. (2024) The Formation of Media Literacy of Primary Schoolchildren at the Lessons “I Explore the World”. Розвиток іншомовного професійного спілкування для студентів мовних і немовних спеціальностей.

Holyachenko, Halyna, Dienhaieva, Svitlana (2023) Sensory Development of Children of Early Age by Means of Didactic Games and Exercises. Сучасні тенденції навчання іноземних мов.

Hordiienko, Julia, Samoylyukevych, Inna (2020) Innovative Techniques for Using Multimedia in English Lessons in Primary School. Теорія і практика навчання іноземних мов.

Hubelyuk, Karina, Mykhailova, Oksana (2023) The Main Guidelines for the Education of Primary School Learners in Ukraine. Сучасні тенденції навчання іноземних мов.

Ignatieva, Olga, Kravets, Olena (2020) The Pedagogical Conditions for Preparation of Senior Preschool Children for School Life. Теорія і практика навчання іноземних мов.

Iskova, Anastasiia, Гаращук, К. В. (2024) Formation of Healthy Eating Skills in Elementary School Students in the Lessons ‘I Explore the World’. Розвиток іншомовного професійного спілкування для студентів мовних і немовних спеціальностей.

Iskryzhytska, Anastasiia, Михайлова, О. С. (2024) Health Safety Technologies as a Factor of Preserving and Promoting Health in Children of Upper-Kindergarten Age. Розвиток іншомовного професійного спілкування для студентів мовних і немовних спеціальностей.

Janicka-Panek, T. (2017) Jednostka jako podmiot badań pedagogicznych i społecznych. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (1 (87)). с. 5-10. ISSN 2076-6173

Kalyuzhny, Dmytro, Nikitina, Iryna (2022) Modern Technologies of Teaching Foreign Languages. Актуальні проблеми навчання іноземних мов за професійним спрямуванням.

Kanios, Anna (2017) The distinguishing features of the professional circumstances of social workers in Poland in the context of difficult situations experienced. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (5 (91)). с. 9-13. ISSN 2076-6173

Khalimonchuk, Nаtaliia, Вознюк, О. В. (2023) The Peculiarities of Forming the Spiritual and Moral Qualities in the Preschoolers through the Linguistic Means of Fairy Tales. Сучасні тенденції навчання іноземних мов.

Khimchyk, Elizaveta, Ivanenko, Iryna (2022) Modern Ways of Learning Foreign Languages. Актуальні проблеми навчання іноземних мов за професійним спрямуванням.

Khomchuk, Alona, Гаращук, К. В. (2024) Formation of Game Competence in Children of Middle Preschool Age in the Subject-Developmental Environment of Preschool Education Institution. Розвиток іншомовного професійного спілкування для студентів мовних і немовних спеціальностей.

Khrystyuk, Iryna, Mykhailova, Oksana (2022) The Formation of Communicative and Speech Readiness of Children of Upper-Kindergarten Age to School. Актуальні проблеми навчання іноземних мов за професійним спрямуванням.

Kilianska–Przybylo, Grazyna (2016) Making Implicit Knowledge Explicit. The Results of the Longitudinal Study into EFL Teacher Cognition. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (1(83)). с. 18-24. ISSN 2076-6173

Klymenko, Yuliia, Кравець, О. Є. (2024) The Development of Emotional Intelligence of Primary School Children by Means of Innovative Technologies. Розвиток іншомовного професійного спілкування для студентів мовних і немовних спеціальностей.

Knishevich, Alina, Kravets, Olena (2020) Рedagogical Conditions for Imagination and Creative Thinking Formation in Pre-school Children. Теорія і практика навчання іноземних мов.

Kolotusha, Anastasiia, Лук'янчук, С. Ф. (2024) The Content of the Concept of “Dialogic Speech” and Main Features of Its Formation in Primary School Students. Розвиток іншомовного професійного спілкування для студентів мовних і немовних спеціальностей.

Konevshchynska, O. E. (2015) University web- sites as mean of information and communication co-operation of subjects of educational activity. Науковий часопис Національного педагогічного університету імені Михайла Петровича Драгоманова. Серія 17(24), 24 (17). с. 142-146. ISSN 2411-8869

Kontsedailo, Halyna, Mykhailova, Oksana (2023) The Potential of the Application of Game Technologies for the Development of Communication Skills as Component Soft Skills of Primary School Learners. Сучасні тенденції навчання іноземних мов.

Korniychuk, Yulia, Kulak, Vladyslav (2023) Development of Digital Competence as One of the Key Competences of Primary Education Students. Сучасні тенденції навчання іноземних мов.

Korotkikh-Biloshytska, Alina, Zymovets, Olena (2023) Art Therapy as a Means of Speech Competence Formation. Сучасні тенденції навчання іноземних мов.

Korzun, Tetiana, Kulak, Vladyslav (2023) Technologies of Education Quality Management in the School. Сучасні тенденції навчання іноземних мов.

Kostiuk, Sofia, Samoylyukevych, Inna (2020) Patriotic Education of Primary-school Learners by Means of Visual Arts in the English Lessons. Теорія і практика навчання іноземних мов.

Kovalchuk, Nаtaliia, Михайлова, О. С. (2023) The Formation of Nature-Appropriate Behaviour in Children of Upper-Kindergarten Age by Means of Project Activities. Сучасні тенденції навчання іноземних мов.

Kovbasiuk, Viktoriia, Samoylyukevych, Inna (2020) The Formation of Intellectual Skills of Primary-school Learners in the Context of Studying the Humanities. Теорія і практика навчання іноземних мов.

Kovbasyuk, Tetyana, Mykhailova, Oksana (2020) Forms and Methods of Aesthetic Education of Primary school Pupils. Теорія і практика навчання іноземних мов.

Kravchenia, Kateryna, Kulak, Vladyslav (2023) Ways to Improve the Performing Skills of a Pianist in the Process of Interpreting Works in the Musical Genre. Сучасні тенденції навчання іноземних мов.

Kulish, Mariia, Zymovets, Olena (2020) Innovative Techniques in the Work of the Educator of the Extended-day Group in Primary School. Теорія і практика навчання іноземних мов.

Levchenko, Viktoriia, Гаращук, К. В. (2024) Civic Education of Primary School Students in the Pedagogical Legacy of V. O. Sukhomlynskyi. Розвиток іншомовного професійного спілкування для студентів мовних і немовних спеціальностей.

Levkivska, Yuliia, Zymovets, Olena (2023) The Potential of Digital Technologies as a Means of Forming Junior Pupils’ Cognitive Interest. Сучасні тенденції навчання іноземних мов.

Lipchevska, Inna, Гаращук, К. В. (2024) Developing Primary School Students’ Learning Skills by Means of Information and Communication Technologies in English Lessons. Розвиток іншомовного професійного спілкування для студентів мовних і немовних спеціальностей.

Lisova, Kateryna, Гаращук, К. В. (2024) Games in English Lessons in Primary School as a Means of Forming the Creativity of Students. Розвиток іншомовного професійного спілкування для студентів мовних і немовних спеціальностей.

Liubych, Viktoria, Samoylyukevych, Inna (2020) Using Interactive Teaching Strategies in the English Lessons in Primary School. Теорія і практика навчання іноземних мов.

Lozenko, Yuliia, Михайлова, О. С. (2023) The Formation of Ideas about Number in the Process of Creating Mathematical Projects in Children of Upper-Kindergarten Age. Сучасні тенденції навчання іноземних мов.

Lukashuk, Iryna, Samoylyukevych, Inna (2022) Developing Soft Skills in Elementary School Students in English Lesson. Актуальні проблеми навчання іноземних мов за професійним спрямуванням.

Lukyanchuk, Oleksandra, Mykhailova, Oksana (2022) Methodical Support of Teaching Children of Upper-Kindergarten Age of Storytelling. Актуальні проблеми навчання іноземних мов за професійним спрямуванням.

Lyapunova, Alona, Dienhaieva, Svitlana (2023) Development of Creative Abilities in Children of Upper-Kindergarten Age by Means of Non-Traditional Techniques of Visual Activity. Сучасні тенденції навчання іноземних мов.

Lysenko, Nadiia, Zymovets, Olena (2020) The Formation of Moral Qualities in Primary School Pupils with the Use of Didactic Games. Теорія і практика навчання іноземних мов.

Maksymchuk, Alina, Samoylyukevych, Inna (2020) The Developmental Teaching and Learning System as an Effective Factor in the Formation of Young Learners’ Critical Thinking Skills in the English Lesson. Теорія і практика навчання іноземних мов.

Malovana, Marichka, Zymovets, Olena (2020) Pedagogical Interaction between Teacher and Primary School Pupils Based on Partnership Pedagogy. Теорія і практика навчання іноземних мов.

Malynovska, Kateryna, Dienhaieva, Svitlana (2023) Organization of Interaction between the Primary School Teacher and Parents in Conditions of a Mixed Form of Education. Сучасні тенденції навчання іноземних мов.

Mazur, Nаtaliia, Zymovets, Olena (2023) Formation of Media Literacy of Primary School Students through Project Activities. Сучасні тенденції навчання іноземних мов.

Medvedyuk, L. (2016) Training of future primary school teachers for the organisation of students group activities. Перспективи розвитку професійно спрямованих мовних компетенцій в сучасній науці: збірник матеріалів Міжнародної науково-практичної конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 13 квітня 2016 р./ за заг. ред. Н.М. Андрійчук. с. 91-93.

Moroz, Alona, Kravets, Оlena (2022) Formation of Environmental Competence in Primary School Learners. Актуальні проблеми навчання іноземних мов за професійним спрямуванням.

Mozharovska, Nаtaliia, Humankova, Olha (2022) Conditions for the Formation of Healthy Safety Competence in Children of Upper-Kindergarten Age by Means of Project Work. Актуальні проблеми навчання іноземних мов за професійним спрямуванням.

Muzyka, Olha, Chernyshova, Anna, Bytkivska, Yaryna, Trynus, Olena, Kravtsova, Marharyta, Datsiuk, Tetiana (2023) Distance Learning in the Context of E-Learning: Trends of Postmodern Society. Revista Românească pentru Educaţie Multidimensională, 15 (2). с. 375-387. ISSN 2066-7329

Myronchuk, Valentyna, Samoylyukevych, Inna (2022) Integrated Literacy Lessons in the New Ukrainian School. Актуальні проблеми навчання іноземних мов за професійним спрямуванням.

Nikolaieva, Mariia, Kravets, Olena (2020) Education of Primary School Pupils of Humanistic Values by Means of Children’s Literature. Теорія і практика навчання іноземних мов.

Ostapchuk, Kateryna, Dienhaieva, Svitlana (2023) Moral and Ethical Education of Preschoolers. Сучасні тенденції навчання іноземних мов.

Osypenko, Tetiana, Samoylyukevych, Inna (2020) The Formation of Information Competence in Primary-school Learners in English Lessons. Теорія і практика навчання іноземних мов.

Panchenko, Yelyzaveta, Kulak, Vladyslav (2023) Formation of Subject-Practical Competence of Children of Upper-Kindergarten Age. Сучасні тенденції навчання іноземних мов.

Pashchuk, Oleksandra, Kravets, Olena (2020) The Development of Creativity in Primary School Children. Теорія і практика навчання іноземних мов.

Pavlenko, V., Kondratiuk, O., Vasiutina, T., Lukianchenko, O., Bobrovytska, S., Koval, V. (2022) Praxeological Orientation of Professional Training Formation of Future Primary School Teachers. Revista Românească pentru Educaţie Multidimensională, 14 (2). с. 330-347. ISSN 2066-7329

Perlova, V. V. (2016) Using social network for implementation of the learner-centered approach while teaching English methodology to university students. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (3 (85)). с. 8-13. ISSN 2076-6173

Pidkaura, Alina, Михайлова, О. С. (2023) Ways of Formation of National Consciousness in Children of Upper-Kindergarten Age by Means of Ethnology. Сучасні тенденції навчання іноземних мов.

Pokrasa, Anastasia, Kravets, Оlena (2022) Pedagogical Conditions for the Implementation of Gamification at the English Lesson in Primary School. Актуальні проблеми навчання іноземних мов за професійним спрямуванням.

Polohovska, Olexandra, Mykhailova, Oksana (2020) The Development of Primary Education in Finland. Теорія і практика навчання іноземних мов.

Polyakova, Іryna, Samoylyukevych, Inna (2022) Formation of Сognitive Independence of Primary School Students in English Lessons by Means of Innovative Technologies. Актуальні проблеми навчання іноземних мов за професійним спрямуванням.

Prachuk, Mariia, Samoylyukevych, Inna (2022) Gender Equality in Primary School. Актуальні проблеми навчання іноземних мов за професійним спрямуванням.

Prokhorenko, Anastasiia, Samoylyukevych, Inna (2022) The Formation of Communicative Skills in Primary School Children in English Lessons. Актуальні проблеми навчання іноземних мов за професійним спрямуванням.

Prokhorenko, Nadiia, Гаращук, К. В. (2024) On the Problem of Theoretical Foundations of Using LEGO Technology in Primary School Lessons. Розвиток іншомовного професійного спілкування для студентів мовних і немовних спеціальностей.

Pryshchepa, Olena, Dienhaieva, Svitlana (2023) The Potential of Integrated Lessons in Forming the Cognitive Interests of Primary School Learners in the Process of Learning the Ukrainian Language and Literary Reading. Сучасні тенденції навчання іноземних мов.

Rabushey, Tetiana, Humankova, Olha (2022) The Formation of Communicative Competence in Children of Upper-Kindergarten Age by Means of Drama. Актуальні проблеми навчання іноземних мов за професійним спрямуванням.

Rudzinska, Vladyslava, Гаращук, К. В. (2024) Problems of Space and Time in Mathematics for Primary School Students. Розвиток іншомовного професійного спілкування для студентів мовних і немовних спеціальностей.

Ryabokon, Larysa, Михайлова, О. С. (2023) Methods of the Formation of National Values and Ideals in Primary School Learners. Сучасні тенденції навчання іноземних мов.

Samolevska, Olexandra, Mykhailova, Oksana (2020) The Development of Creative Abilities of Primary School Pupils at the English Lessons. Теорія і практика навчання іноземних мов.

Savchuk, O. (2018) Correct polygons. Іншомовна компетентність – платформа професійного розвитку в ХХІ столітті: збірник матеріалів ІV Міжнародної науково-практичної студентської конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 18 квітня 2018 р. / за заг. ред. Н.М. Андрійчук.

Savina, Iryna, Mykhailova, Oksana (2020) The Formation of Reading Competence to Young Learners. Теорія і практика навчання іноземних мов.

Semenchuk, Inna, Samoylyukevych, Inna (2020) The Formation of Social Competence in Primary-school Learners in the Process of Teaching English through Games. Теорія і практика навчання іноземних мов.

Semenovych, Anastasia, Kravets, Оlena (2022) Building the Communicative Competences of Primary School Pupils through Group-creative Activities. Актуальні проблеми навчання іноземних мов за професійним спрямуванням.

Shelihatska, Yuliia, Dienhaieva, Svitlana (2023) The Development of the Skills to Represent a Text in Children of Upper-Kindergarten Age in the Process of Familiarity with Artistic Literature. Сучасні тенденції навчання іноземних мов.

Shershen, Olha, Samoylyukevych, Inna (2022) Development of Creative Abilities of Primary School Students through Art in English Lessons. Актуальні проблеми навчання іноземних мов за професійним спрямуванням.

Shulha, Liudmyla, Skomorovska, Iryna, Fasolko, Tetiana, Mironenko, Nadezhda, Zahorodnia, Liudmyla, Piddubna, Oksana (2022) The Latest Pedagogical Ideas for Development of Creative Abilities in Preschool Children. Revista Românească pentru Educaţie Multidimensională (14(4)). ISSN 2066-7329

Shumilo, Esmeralda, Mykhailova, Oksana (2020) The Effectiveness of Mathematical Tools Usage for Teaching Primary School Pupils. Теорія і практика навчання іноземних мов.

Sinyanos, Olena, Kravets, Оlena (2022) Features of the Use of Game Technologies in the Professional Activities of Primary School Teachers. Актуальні проблеми навчання іноземних мов за професійним спрямуванням.

Skladanivska, Viktoriia, Гаращук, К. В. (2024) Pedagogical Conditions for the Realization of Sukhomlynskyi's Ideas in the New Ukrainian School. Розвиток іншомовного професійного спілкування для студентів мовних і немовних спеціальностей.

Slobozhan, Yulia, Dienhaieva, Svitlana (2022) Features of the Organization of Cultural and Artistic Events. Актуальні проблеми навчання іноземних мов за професійним спрямуванням.

Smykovska, Olha, Kravets, Olena (2020) The Formation of Motivational and Volitional Readiness of the Senior Pre-school Children to School by Means of the Role-play Games. Теорія і практика навчання іноземних мов.

Sobol, Halyna, Вознюк, О. В. (2020) The Development of Coherent Communication in Senior Preschoolers by Means of Theatrical Activities. Теорія і практика навчання іноземних мов.

Stakhova, O. O., Voinalovych, L. P., Butuzova, L. P. (2023) Theoretical grounds of the development of professional and pedagogical self-awareness of future specialists. Науковий вісник Ужгородського національного університету. Серія: Психологія (1). с. 73-77. ISSN 2786-5029

Stavska, Valentyna, Михайлова, О. С. (2023) Development of Dialogical Speech in Children of Upper-Kindergarten Age by Means of Interactive Technologies. Сучасні тенденції навчання іноземних мов.

Sterniichuk, Yuliia, Zymovets, Olena (2022) The Development of Oral Skills of Primary School Students in the English Lessons by Means of Storytelling. Актуальні проблеми навчання іноземних мов за професійним спрямуванням.

Stremenko, Kateryna, Dienhaieva, Svitlana (2023) Motives of Educational Activity of Primary School Learners. Сучасні тенденції навчання іноземних мов.

Sudaryk, Olha, Samoylyukevych, Inna (2022) Developing Intelligence in Primary School Pupils in English Lessons by Means of Game Technologies. Актуальні проблеми навчання іноземних мов за професійним спрямуванням.

Suprun, Yulia, Zymovets, Olena (2020) Forming Positive Motivation for Studying English in Primary School Pupils. Теорія і практика навчання іноземних мов.

Sushko, Daryna, Kravets, Оlena (2022) The Formation of Primary School Students’ Speech Competence in the Conditions of New Ukrainian School. Актуальні проблеми навчання іноземних мов за професійним спрямуванням.

Svintsitska, Anna, Zymovets, Olena (2023) Pedagogical Conditions for the Development of Primary School Students’ Intellectual Abilities in Mathematics Lessons. Сучасні тенденції навчання іноземних мов.

Svoboda, Viktoriia, Samoylyukevych, Inna (2020) Developing Emotional Intelligence in Primary-school Learners in the English Lessons. Теорія і практика навчання іноземних мов.

Talertchik, A. (2016) Le tourisme en Bélarus. Перспективи розвитку професійно спрямованих мовних компетенцій в сучасній науці: збірник матеріалів Міжнародної науково-практичної конференції для студентів немовних спеціальностей: Житомир, 13 квітня 2016 р./ за заг. ред. Н.М. Андрійчук. с. 159-160.

Talko, Ruslana, Samoylyukevych, Inna (2020) The Formation of Communicative Competence in Primary-school Learners in L2 Lessons through Drama. Теорія і практика навчання іноземних мов.

Trofymchuk, Nadiia, Вознюк, О. В. (2020) Forming the Сalculating and Сomputing Сompetence in Senior Preschool Children. Теорія і практика навчання іноземних мов.

Tsybko, А. V. (2016) The Culture Based Political Programs: Impact of Talk Show on the Audience. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (2 (84)). с. 5-8. ISSN 2076-6173

Turchaninov, Ratmir, Beshlei, Olga (2023) Knocking out Language Barriers: Using Boxing Training to Teach English as a Second Language to Preadolescents. Сучасні тенденції навчання іноземних мов.

Tymoschuk, N. M., Dovhan, L. I. (2017) Formation of professional skills of future lawyers in the process of learning foreign languages. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (1 (87)). с. 11-14. ISSN 2076-6173

Tymoshenko, Olena, Kravets, Olena (2020) The Creation of Educational Environment for Primary School Children. Теорія і практика навчання іноземних мов.

Tyshchenko, A. (2016) Improper integrals. Перспективи розвитку професійно спрямованих мовних компетенцій в сучасній науці: збірник матеріалів Міжнародної науково-практичної конференції для студентів немовних спеціальностей. с. 175-177.

Umantsiv, O. (2016) Cognitive function of the metaphor in Peter Ackroyd's novel "London. The Biography". Перспективи розвитку професійно спрямованих мовних компетенцій в сучасній науці: збірник матеріалів Міжнародної науково-практичної конференції для студентів немовних спеціальностей. с. 177-178.

Ustymovych, Tetyana, Mykhailova, Oksana (2020) The Formation of Creative Education and Development Environment of the Pupils of the 1st Form. Теорія і практика навчання іноземних мов.

Vasilkova, Ivanka, Михайлова, О. С. (2023) The Development of Physical Qualities in Сhildren of Upper-Kindergarten Age by Means of Mobile Games. Сучасні тенденції навчання іноземних мов.

Vaskovska, Yulia, Samoylyukevych, Inna (2022) Formation of Self-Esteem in Junior Schoolchildren in the English Lessons. Актуальні проблеми навчання іноземних мов за професійним спрямуванням.

Vasylyuk, Svitlana, Dienhaieva, Svitlana (2023) The Usage of Didactic Games in the Ukrainian Language Lessons in Primary School. Сучасні тенденції навчання іноземних мов.

Veremiienko, Olga, Samoylyukevych, Inna (2020) The Formation of Ethno-didactic Competence in Primary-school Learners in the English Lessons on the Principles of Multiculturalism. Теорія і практика навчання іноземних мов.

Vereshchak, Illia, Зимовець, О. А. (2024) The Development of Digital Competencies in Junior Schoolchildren in the Study of the Humanities. Розвиток іншомовного професійного спілкування для студентів мовних і немовних спеціальностей.

Voinarovska, N. V., Tkachuk, I. V. (2017) Benefits and drawbacks of applying innovative teaching techniques of ed tpa for training tourism specialists in English. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (1 (87)). с. 15-18. ISSN 2076-6173

Volynets, A. (2016) Non-verbal means of communication. Перспективи розвитку професійно спрямованих мовних компетенцій в сучасній науці: збірник матеріалів Міжнародної науково-практичної конференції для студентів немовних спеціальностей. с. 180-182.

Vorobei, Lesia, Zymovets, Olena (2023) The Problem of Upbringing Preschool Children’s Sound Culture of Speech in Psychological and Pedagogical Research. Сучасні тенденції навчання іноземних мов.

Vorobey, Sofiia, Вознюк, О. В. (2023) Formation of Communicative Competence in Children of Senior Preschool Age at English Classes. Сучасні тенденції навчання іноземних мов.

Vyshnivska, Mariia, Вознюк, О. В. (2023) Developing Speech Culture in Preschool Children through Fairy Tales. Сучасні тенденції навчання іноземних мов.

Vysotska, Liudmyla, Гуманкова, О. С. (2023) Project Activity as a Factor of Mental Development of Primary School Students. Сучасні тенденції навчання іноземних мов.

Yablochniuk, Anna, Zymovets, Olena (2020) The Formation of Primary School Pupils’ Health-saving Competence in the Context of the New Ukrainian School Concept. Теорія і практика навчання іноземних мов.

Yarchuk, Kateryna, Samoylyukevych, Inna (2022) Development of Creative Abilities of Junior Schoolchildren in English Lessons. Актуальні проблеми навчання іноземних мов за професійним спрямуванням.

Yevpak, Kateryna, Михайлова, О. С. (2023) Story-Role Play as a Means of the Formation of Communication Skills in Children of Upper-Kindergarten Age. Сучасні тенденції навчання іноземних мов.

Yevpak, Olena, Михайлова, О. С. (2023) The Formation of Artistic and Speech Competence in Children of Upper-Kindergarten Age by Means of Children’s Literature. Сучасні тенденції навчання іноземних мов.

Zhurakhivska, Ivanna, Гуманкова, О. С. (2024) The Role of Eidetics in Preparing the Child for School. Розвиток іншомовного професійного спілкування для студентів мовних і немовних спеціальностей.

Ziółkowski, P. (2016) Innowacje metodyczne w glottodydaktyce. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (1(84)). с. 7-14. ISSN 2076-6173

Zubrytska, Vladyslava, Zymovets, Olena (2022) Technological Approach to the Formation of Creative Personality of Primary School Students. Актуальні проблеми навчання іноземних мов за професійним спрямуванням.

Євдоченко, О. С. (2019) Індивідуальний підхід до формування експериментальної компетентності майбутніх фахівців хімічної галузі. Інноваційна педагогіка, 1 (18). с. 158-162. ISSN 2663-6085

Євдоченко, О. С. (2022) Діагностика навчальної мотивації майбутніх хіміків. The 8th International scientific and practical conference “Eurasian scientific discussions” (August 29-31, 2022). с. 160-162.

Євдоченко, О. С. (2022) Модель формування професійної компетентності майбутніх хіміків у процесі фахової підготовки. Перспективи та інновації науки (Серія «Педагогіка», Серія «Психологія», Серія «Медицина») (13). с. 160-172. ISSN 2786-4952

Євдоченко, О. С. (2021) Педагогічні умови формування професійної компетентності майбутніх хіміків у закладі вищої освіти. Polish Scientific Journal «KELM (Knowledge, Education, Law, Management)», 1 (2). с. 38-45.

Євдоченко, О. С. (2020) Професійна підготовка майбутніх хіміків як педагогічна проблема. Актуальні питання гуманітарної науки, 1 (31). с. 319-325.

Євдоченко, О. С. (2022) Щодо питання підготовки майбутніх хіміків у закордонних вищих навчальних закладах. The 14th International scientific and practical conference “Science, innovations and education: problems and prospects” (August 25-27, 2022). с. 199-203.

Євпак, А. (2014) Інноваційні технології як засіб формування пізнавального інтересу під час вивчення української мови. Методичний пошук: Викладацько-студентські наукові роботи з питань методики викладання мови і літератури. с. 38-41.

Євпак, К. О., Підгурська, В. Ю. (2023) Психологічні передумови формування комунікативних навичок у старшому дошкільному віці. Актуальні проблеми початкової освіти : теорія і практика : збірник матеріалів Всеукраїнської з міжнародною участю науково-практичної конференції (24 жовтня 2023 року). с. 116-120.

Євпак, О. Л., Підгурська, В. Ю. (2023) Використання потенціалу дитячої літератури як засобу формування художньо-комунікативної компетентності дітей старшого дошкільного віку. Актуальні проблеми початкової освіти : теорія і практика : збірник матеріалів Всеукраїнської з міжнародною участю науково-практичної конференції (24 жовтня 2023 року). с. 120-123.

Єрастова-Михалусь, І. Б. (2015) Педагогічна проблема формування міжкультурної толерантності у майбутніх магістрів з економіки. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (79). с. 186-189. ISSN 2076-6173

Єременко, Н. П., Хотенцева, О. В., Шпичка, Т. О. (2015) Спортивне харчування студентських збірних команд. Фізичне виховання та спорт у контексті держної програми розвитку фізичної культури В Україні: досвід, проблеми, перспективи. с. 13-17.

Єршова, Л. М. (2016) Трансформація козацько-лицарських чеснот у виховних ідеалах української еліти XXI – початку XX ст. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (1(83)). с. 44-49. ISSN 2076-6173

Єршова, Л. М. (2015) Розвиток ідеї виховного ідеалу в науковій спадщині викладачів і випускників Київської духовної академії. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (80). с. 90-93. ISSN 2076-6173

Єфимчук, А. О. (2021) Виховання моральних почуттів у дітей середнього дошкільного віку при ознайомленні з природним довкіллям. Пріоритети розвитку початкової освіти в контексті становлення Нової української школи.

Іванова, І. В., Сорочинська, О. А. (2016) Особливості валеологічної підготовки майбутніх працівників дошкільної освіти у процесі викладання фахових дисциплін. Матеріали міжнародної науково-практичної конференції «Методика навчання дисциплін у середній та вищій школі» (ХХІІІ КАРИШИНСЬКІ ЧИТАННЯ) (м. Полтава, 19-20 травня 2016 р.). с. 165-166.

Іванова, С. М. (2013) МОДЕЛЬ РОЗВИТКУ ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАЦІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ НАУКОВИХ ПРАЦІВНИКІВ У ГАЛУЗІ ПЕДАГОГІЧНИХ НАУК. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (69). с. 171-179. ISSN 2076-6173

Іванцова, Т. (2017) Морально-естетичне виховання молодших школярів на у процесі вивчення казок на уроках літературного читання. Актуальні проблеми текстотворення у лінгводидактичній та мистецтвознавчій площинах: збірник наукових праць (за матеріалами міжрегіонального науково-методичного семінару) / За ред. К. Я. Климової.. с. 114-118.

Івасик, А. О., Яблонська, А. М. (2014) ОСОБЛИВОСТІ МЕТОДИКИ ВИКОРИСТАННЯ ФІЗИЧНИХ ВПРАВ ДЛЯ ОЗДОРОВЛЕННЯ СТУДЕНТІВ СПЕЦІАЛЬНОЇ МЕДИЧНОЇ ГРУПИ. Студентська спортивна наука - 2014, 4. с. 53-55.

Ігнатенко, О. О., Власенко, Р. П. (2018) Ігрові технології вивчення біології в основній школі. Реалізація наступності в природничій освіті: реалії та перспективи: збірник науково-методичних праць. с. 134-136.

Ілліна, О. В. (2005) Організаторська педагогічна діяльність у літньому оздоровчому таборі. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (24). с. 63-66.

Ільяшенко, І. С., Коробова, Ю. В. (2020) Використання інформаційно-комунікаційних технологій на заняттях англійської мови в закладах дошкільної освіти. Теорія і практика навчання іноземних мов.

Ілющенко, І. О., Тарасюк, Є. (2023) Особливості комунікативної діяльності дітей з РАС. Вісник Освітньо-наукового центру сімейно-центрованих пр. с. 178-181.

Ілющенко, І. О., Хоменко, Н. В. (2023) Логопедичний супровід в інклюзивній освіті для дітей із тяжкими вадами мовлення. Вісник Освітньо-наукового центру сімейно-центрованих практик (2). с. 176-178.

Іскрижинська, А. М. (2021) Гра як засіб виховання моральних якостей у дітей старшого дошкільного віку. Пріоритети розвитку початкової освіти в контексті становлення Нової української школи.

Ісько, Я. О. (2018) Використання новітніх інтерактивних методів навчання на уроках іноземної мови. Сучасні філологічні дослідження та навчання іноземної мови в контексті міжкультурної комунікації: Збірник наукових праць. с. 108-111.

Іськова, Л. М. (2017) Загальнонауковий контекст категорії «уміння». Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (2 (88)). с. 134. ISSN 2076-6173

Іщук, О. Р., Гордієнко, О. А. (2021) Використання елементів креативного навчання у практичній роботі вчителя початкових класів на уроках української мови. Пріоритети розвитку початкової освіти в контексті становлення Нової української школи.

Авдєєва, О. Ю. (2022) Критерії, показники та рівні сформованості готовності майбутнього вчителя хімії до формування гностичних умінь в учнів у позакласній діяльності. Актуальні питання гуманітарних наук: міжвузівський збірник наукових праць молодих вчених Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка (50). с. 240-245. ISSN 2308-4863

Авдєєва, О. Ю. (2021) Модель підготовки майбутнього вчителя хімії до формування гностичних умінь в учнів у позакласній діяльності. Polish Scientific Journal «KELM (Knowledge, Education, Law, Management)».

Авдєєва, О. Ю. (2019) Проектна технологія навчання як засіб формування гностичних умінь майбутнього вчителя хімії. Інноваційна педагогіка, 1 (18). с. 65-69.

Авдєєва, О. Ю., Анічкіна, О. В., Камінський, О. М., Чайка, М. В., Писаренко, С. В. (2022) Особливості експериментальної підготовки майбутніх хіміків у закладі вищої освіти. Інноваційна педагогіка, 1 (51). с. 30-36. ISSN 2663-6085

Авраменко, О. Б., Жмуд, О.В (2017) Зміст та структура предметної компетентності з архітектури комп’ютера та конфігурації комп’ютерних систем майбутніх учителів інформатики. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (3 (89)). с. 17-21. ISSN 2076-6173

Авраменко, П. М., Берелет, В. І., Берелет, Л. І. (2021) Практика мізансценування у прадавніх обрядових дійствах: до питання типології. Теорія і практика мистецької освіти.

Авраменко, П. М., Гуцуляк, С. Т., Мокра, Т. Г., Маєвський, В. Л. (2021) Бердичівський театр на Європейській:становлення та розвиток. Теорія і практика мистецької освіти..

Агіляр Туклер, В. В. (2017) Виховання базових якостей особистості з дошкільного віку: аналіз програмового забезпечення. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (1 (87)). с. 25-31. ISSN 2076-6173

Айстраханов, Д. Д. (2015) Стан досліджень змісту професійної підготовки майбутніх фахівців. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (3 (81)). с. 29-34. ISSN 2076-6173

Айунц, В. І. (2015) Формування здорового способу життя засобами фізичної культури. Студенська спортивна наука - 2015. с. 167-171.

Айунц, Л. Р., Айунц, В. І. (2014) Самостійні заняття у сучасній системі фізичного виховання. Фізичневиховання та спорт у контексті державної програми розвитку фізичноїкультури в Україні: досвід, проблеми, перспективи (1). с. 97-100.

Альшевська, Н. М., Вознюк, О. В. (2020) Проблема розвитку художньої обдарованості дітей у позашкільних закладах освіти. Нові технології навчання: збірник наукових праць / ДНУ «Інститут модернізації змісту освіти» (93). с. 5-13.

Алєксєєва, Т. Ф. (2000) Автор повісті "Рудько" Олексій Свірський жив у Житомирі. Поліський дивосвіт, 1. с. 383-384.

Амиралиева, Ирада Бёюкага кызы (2013) ФОРМИРОВАНИЕ У СТУДЕНЧЕСКОЙ МОЛОДЕЖИ ТОЛЕРАНТНОГО СОЗНАНИЯ И МЫШЛЕНИЯ, ПРАКТИКИ ТОЛЕРАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (71). с. 89-92. ISSN 2076-6173

Андросович, Н. С., Дубасенюк, О. А. (2022) Формування моральних якостей учнів початкової школи (досвід Павлиської середньої школи) як педагогічна проблема. Інноваційні процеси в дошкільній освіті: теорія, практика, перспективи: зб. наукових праць, Ч.2. с. 134-138.

Андрощук, М. В. (2024) Особливості використання віртуальної дошки на уроках математики. Актуальні питання сучасної інформатики: Матеріали доповідей VІІІ Всеукраїнської науково-практичної конференції з міжнародною участю «Сучасні інформаційні технології в освіті та науці» (16-17 листопада 2023 р.). с. 7-11.

Андрощук, М. В. (2023) Про вміння учнів розв’язувати завдання з параметрами. Концепт науки XXI: стратегії, методи та наукові інструменти: матеріали IV Міжнародної студентської наукової конференції. с. 212-214.

Андрусенко, Світлана (2020) Художня освіта учнів у початковій школі Франції. Креативність особистості як фактор інноваційного розвитку суспільства : збірн. наук. праць. (2). с. 8-16.

Андрухів, І. В. (2015) Експериментальна перевірка моделі формування іншомовного соціокультурного навчального середовища для учнів основної школи. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (78). с. 203-207. ISSN 2076-6173

Андрущенко, А., Дєньгаєва, С. В. (2021) Aesthetic Education of Primary School Learners in the New Ukrainian School. ІІІ Всеукраїнська студентська наукова Інтернет-конференція «Виклики та перспективи іншомовної освіти у ХХІ столітті».

Андрющенко, О., Рябошапка, О., Гаращук, Т., Танська, В. В., Беженар, І. (2023) Innovative Technologies as a Means of Forming the Professional Competence of Elementary School Teachers of the New Ukrainian School (NUS). Revista Românească pentru Educaţie Multidimensională, 15 (3). с. 331-346. ISSN 2066-7329

Андрійчук, Л., Дєньгаєва, С. В. (2021) Formation of Junior Schoolchildren’s Moral Values by Means of Ukrainian Ethnopedagogy while Studying the Humanitarian Disciplines (Ukrainian Language and Literary Reading). ІІІ Всеукраїнська студентська наукова Інтернет-конференція «Виклики та перспективи іншомовної освіти у ХХІ столітті».

Андрійчук, Н. М. (2015) Проблема інклюзивної освіти в сучасних вітчизняних та зарубіжних дослідженнях. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (3 (81)). с. 35-40. ISSN 2076-6173

Андрійчук, Н. М. (2013) ТВОРИ ДЕТЕКТИВНОГО ЖАНРУ ЯК ЗАСІБ НАВЧАННЯ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ СТУДЕНТІВ МОЛОДШИХ КУРСІВ СПЕЦІАЛІЗОВАНИХ ВНЗ. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (71). с. 157-161. ISSN 2076-6173

Антонов, Є. В. (2023) Вивчення стану готовності вчителів інформатики до використання гейміфікації в освітньому процесі. Zeszyty Naukowe (Wyższa Szkoła Agrobiznesu w Łomży): nauki społeczne i humanistyczne (91). с. 254-264. ISSN 2300-3170

Антонов, Є. В. (2022) Геймифікація як засіб підвищення якості освіти: досвід використання комп’ютерних ігор у навчальному процесі. Перспективи та інновації науки (Серія «Педагогіка», Серія «Психологія», Серія «Медицина») (14). с. 30-42. ISSN 2786-4952

Антонов, Є. В. (2022) Гейміфікація освітнього процесу: аналіз поняття. Інноваційні трансформації в сучасній освіті: виклики, реалії, стратегії : зб. матеріалів ІV Всеукр. відкр. наук.-практ. онлайн-форуму, Київ, 27 жовт. 2022 р.. с. 250-252.

Антонов, Є. В. (2023) Підготовка майбутнього вчителя інформатики до гейміфікації освітнього процесу. Підвищення професіоналізму фахівця засобами інноваційних педагогічних технологій : збірник матеріалів XXVІ Міжнародна науково-практичної конференції 6-7 грудня 2022. с. 116-120.

Антонов, Є. В. (2024) Реалізація гейміфікованого підходу у підготовці майбутнього вчителя інформатики. Вісник науки та освіти (19). с. 665-678. ISSN 2786-6165

Антонов, О. В. (2023) Case-study у системі практико-орієнтованої підготовки майбутнього молодшого бакалавра медицини. Teoria i metodyka doskonalenia zawodowego kadrу akademickiej jako elementu kształcenia ustawicznego w systemie szkolnictwa wyższego, nauki i praktyki pedagogicznej. Tom 1.: Zbiór prac naukowych, 1. с. 13-16.

Антонов, О. В. (2023) Case-study у системі практико-орієнтованої підготовки майбутнього фахівця. Підвищення професіоналізму фахівця засобами інноваційних педагогічних технологій : збірник матеріалів XXVІ Міжнародна науково-практичної конференції 6-7 грудня 2022. с. 34-39.

Антонова, О. Є. (2023) Громадська організація «Академія міжнародного співробітництва з креативної педагогіки "Полісся" як середовище становлення особистості педагога дослідника: історія, досвід, перспективи. Креативна педагогіка (16). с. 9-20.

Антонова, О. Є. (2017) До проблеми співвідношення інтелекту та креативності у структурі обдарованості. Креативна педагогіка. Наук.-метод. журнал (12). с. 33-40.

Антонова, О. Є. (2017) Креативність як провідний компонент готовності майбутнього вчителя до професійної діяльності. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (2 (88)). с. 5-9. ISSN 2076-6173

Антонова, О. Є. (2023) Метод проєктів у підготовці майбутнього вчителя. Підвищення професіоналізму фахівця засобами інноваційних педагогічних технологій : збірник матеріалів XXVІ Міжнародна науково-практичної конференції 6-7 грудня 2022. с. 7-11.

Антонова, О. Є. (2023) Метод проєктів у підготовці майбутнього вчителя. Teoria i metodyka doskonalenia zawodowego kadrу akademickiej jako elementu kształcenia ustawicznego w systemie szkolnictwa wyższego, nauki i praktyki pedagogicznej. Tom 1.: Zbiór prac naukowych, 1. с. 9-12.

Антонова, О. Є. (2022) Наукові засади розроблення освітньо-наукової програми підготовки докторів філософії за спеціальністю 011 «Освітні, педагогічні науки» у Житомирському державному університеті імені Івана Франка. Інноваційна професійна освіта (5 (6)). с. 9-16. ISSN 2786-619Х

Антонова, О. Є. (2019) Особливості підготовки креативного фахівця: досвід закладів вищої освіти України. Проблеми освіти: зб. наук. праць (91). с. 11-15.

Антонова, О. Є. (2017) Педагогічні умови підготовки вчителя до творчої професійної діяльності. Теоретичні і методичні засади розвитку і самовдосконалення особистості педагога-новатора в контексті модернізації нової української школи: зб. наук.-метод. праць / за ред. О. А. Дубасенюк.

Антонова, О. Є. (2016) Ранній розвиток дитини у дошкільних закладах США. Сучасні тенденції і пріоритети компетентнісного підходу в підготовці майбутніх фахівців дошкільної та початкової освіти : зб. наук.-метод. праць, 1. с. 190-195.

Антонова, О. Є. (2019) Системний підхід до підготовки докторів філософії за спеціальністю 011 «Науки про освіту». Інноваційний розвиток вищої освіти: глобальний, європейський та національний виміри змін : матеріали V Міжнародної науково-практичної конференції (16–17 квітня 2019 року, м. Суми), 1. с. 97-100.

Антонова, О. Є., Ващук, О. В. (2015) Андрагогічні засади побудови моделі формування готовності вчителів до розвитку академічної обдарованості старшокласників. Андрагогічний вісник: Наукове електронне періодичне видання (6). с. 141-155.

Антонова, О. Є., Дубасенюк, О. А. (2023) Становлення «Я»-концепції майбутнього вчителя початкової школи у контексті міжособистісної взаємодії. Нові технології навчання (97). с. 58-64.

Антонова, О. Є., Постова, С. А. (2020) Інтернет-портал «Популярна астрономія» як засіб стимулювання пізнавальної активності учнівської молоді. Музейна педагогіка в науковій освіті : збірник тез доповідей учасників ІІ Всеукраїнської науково-практичної конференції, м. Київ, 26 листопада 2020 р. /. с. 126-130.

Антонова, О. Є., Фамілярська, Л. Л. (2019) Використання цифрових технологій в освітньому середовищі закладу вищої освіти. Open educational e-environment of modern University, special edition : Спецвипуск «Нові педагогічні підходи в STEAM освіті». с. 10-22. ISSN 2414-0325

Антонова, О. Є. (2011) Інтелектуальні здібності у структурі обдарованості особистості. Навчання і виховання обдарованої дитини: теорія і практика: зб. наук. пр. (5). с. 137-144.

Антонова, О. Є. (2011) Інтелектуальні здібності у структурі обдарованості особистості. Особистісні інтелектуальні якості обдарованого учня у підлітковому віці: матеріали Всеукраїнського науково-методичного семінару. с. 35-41.

Антонова, О. Є. (2012) Акмеологічна модель педагогічної обдарованості. Андрагогічний вісник (2). с. 37-45.

Антонова, О. Є. (2011) Акмеологічний підхід до визначення сутності педагогічної обдарованості. Акмеологія – наука ХХІ століття: матеріали ІІІ Міжнар. наук.-практ. конфер.. с. 17-22.

Антонова, О. Є. (2014) Досвід навчання і виховання обдарованих студентів у педагогічних університетах України. Інноваційні підходи до виховання студентської молоді у вищих навчальних закладах : матеріали Міжнар. наук.-практ. конференції (м. Житомир, 22-23 травня 2014 р.). с. 161-178.

Антонова, О. Є. (2010) Дослідження проблеми обдарованості з позицій синергетичного підходу. Матеріали наук.-практ. конференції "Парадигма творення в сучасній науці: на шляху до інтегрованого світогляду" (2). с. 26-29.

Антонова, О. Є. (2010) Застосування ортогонального підходу до побудови структури особистості для розробки моделі педагогічної обдарованості. Структура особистості обдарованої дитини у віковому вимірі : матеріали всеукраїнського науково-практичного семінару. с. 6-14.

Антонова, О. Є. (2010) Обдарованість як передумова становлення еліти. Еліта, обдарованість, людино центризм : матеріали міжнародної наукової конференції. с. 59-63.

Антонова, О. Є. (2008) Обдарованість: сутність, структура, перспективи розвитку. Актуальні проблеми психології: Проблеми психології обдарованості: зб. наук. пр., 6 (3). с. 48-51.

Антонова, О. Є. (2008) Обдарованість: сутність, структура, технології розвитку. Шляхи і методи забезпечення подальшого творчого зростання обдарованої молоді: наук.-метод. зб.. с. 78-89.

Антонова, О. Є. (2010) Освітнє середовище вищого навчального закладу як впливовий чинник розвитку обдарованості студентів. Нові технології навчання: зб. наук. праць. Навчально-виховне середовище та моральність у ХХІ столітті (62). с. 24-28.

Антонова, О. Є. (2008) Педагогическая креативность как ведущий компонент структуры педагогической одарённости. Педагогическое образование и наука: научно-методический журнал (12). с. 92-98.

Антонова, О. Є. (2009) Педагогическая креативность как ведущий компонент структуры педагогической одарённости. Управление современной школой. Завуч : для администрации школ : научно-практический журнал (6). с. 117-124.

Антонова, О. Є. (2011) Педагогічна креативність у структурі педагогічної обдарованості вчителя. Нові технології навчання: Наук.-метод. зб., 2 (69). с. 11-17.

Антонова, О. Є. (2010) Професіоналізм викладацького складу як чинник формування професійної майстерності майбутніх учителів. Формування професійно- педагогічної майстерності вчителів: історія, сучасність, перспективи (присвячується 80-річчю кафедри педагогіки ЖДУ): Зб. тез доповідей учасників Всеукраїнської наук.-практ. конференції. с. 3-12.

Антонова, О. Є. (2006) Підходи провідних діячів Нового часу до розуміння обдарованості та проблеми виховання обдарованих дітей. Зб. наук. праць Уманського державного педагогічного університету імені Павла Тичини, 2. с. 13-19.

Антонова, О. Є. (2008) Сутність і технології розвитку педагогічної обдарованості майбутніх учителів. Підтримка обдарованих дітей та молоді. Розвиток креативного мислення в умовах стандартизації освітнього процесу: Тези доповідей. Щорічний освітній форум "Артеківські діалоги". с. 54-75.

Антонова, О. Є. (2006) Теоретичні підходи до створення моделі педагогічної обдарованості. Професійно-педагогічна освіта: сучасні концептуальні моделі та тенденції розвитку: Монографія. с. 175-215.

Антонова, О. Є. (2010) Технологія розвитку педагогічної креативності майбутніх учителів. Paradigmaty oswiatowe I edukacja nauczycieli. с. 196-203.

Антонова, О. Є., Поліщук, Н. М. (2011) Здоров'язберігаюча компетентність особистості як наукова проблема (аналіз поняття). Вища освіта у медсестринстві: проблеми і перспективи: зб. статей всеукраїнської науково-практичної конференції. с. 27-31.

Антонюк, Д. С. (2017) Організація тематичного економічного тренінгу з використанням програмно-імітаційних комплексів економічного спрямування. Збірник матеріалів V Всеукраїнської науково-практичної конференції молодих учених «Наукова молодь-2017». с. 218-221.

Антонюк, Ю. Р. (2017) Компаративний аналіз системи управління дошкільними навчальними закладами в Польщі та Україні. Збірник матеріалів Всеукраїнської науково-практичної конференції "Інноваційний менеджмент у закладах освіти", 1. с. 14-25.

Антонюк, Ю. Р. (2016) Соціально-історичний досвід управління навчальним закладом в Україні. Збірник матеріалів Всеукраїнської науково-практичної конференції "Теоретико-методологічні засади професійної підготовки керівників навчальних закладів" (29 березня 2016 року). с. 13-19.

Анікіна, І. В., Антонюк, Л. В., Багно, Ю. М., Хміль, О. О., Чемерис, О. А. (2022) Особливості впровадження дистанційного навчання в освітній процес закладів вищої освіти. Перспективи та інновації науки (Серія «Педагогіка», Серія «Психологія», Серія «Медицина») (13(18)). с. 39-54. ISSN 2786-4952

Анічкіна, О. В. (2015) Особливості формування експериментально-методичних вмінь студентів на лабораторних заняттях з навчальної дисципліни ''Методика навчання хімії''. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (3 (81)). с. 129-134. ISSN 2076-6173

Анічкіна, О. В., Авдєєва, О. Ю., Євдоченко, О. С. (2022) Формування експериментальної компетентності майбутніх хіміків у процесі професійної підготовки в закладі вищої освіти. Проблеми хімії та сталого розвитку (3). с. 3-12. ISSN 2786-4669

Анічкіна, О. В., Камінський, О. М., Євдоченко, О. С. (2023) Актуальні питання професійної підготовки майбутніх фахівців: хімічний аспект. Інноваційна педагогіка, 1 (64). с. 92-95. ISSN 2663-6085

Анічкіна, О. В., Листван, В. В., Віленський, В. О., Писаренко, С. В., Лисецька, Ю. В. (2023) Реалізація експерименту з органічними речовинами як чинник мотивації до вивчення хімії. Наука і освіта. Науково-практичний журнал Південного наукового центру НАПН України (1). с. 3-10. ISSN 2311-8466

Анічкіна, О. В., Романишина, Л. М., Авдєєва, О. Ю. (2022) Організація дистанційного навчання хімії у закладі вищої освіти в умовах військового стану. Науковий часопис Національного педагогічного університету імені Михайла Петровича Драгоманова. Серія 5. Педагогічні науки: реалії та перспективи (86). с. 15-20. ISSN 2311-5491

Анічкіна, О. В., Романишина, Л. М., Авдєєва, О. Ю., Камінський, О. М., Чайка, М. В. (2022) Практична підготовка майбутніх хіміків як ефективний засіб формування професійної компетентності. Педагогіка формування творчої особистості у вищій і загальноосвітній школах (84). с. 146-151. ISSN 1992-5786

Анічкіна, О. В., Романишина, Л. М., Лисецька, Ю. В. (2023) Регламенти та Стандарти ЄС в змісті хімічних дисциплін професійної підготовки майбутніх фахівців. Академічні студії. Серія «Педагогіка» (2). с. 3-9. ISSN 2786-4766

Анічкіна, О. В., Романишина, Л. М., Чайка, М. В., Авдєєва, О. Ю. (2022) Сучасні тенденції та можливості дистанційного вивчення колоїдної хімії в закладі вищої освіти. Науковий часопис Національного педагогічного університету імені Михайла Петровича Драгоманова. Серія 5. Педагогічні науки: реалії та перспективи (87). с. 5-9. ISSN 2311-5491

Асламов, О. О., Завістовський, О. Д. (2022) Сучасні методи навчання англійській мові курсантів вищих навчальних закладів правоохоронної системи. Актуальні проблеми навчання іноземних мов за професійним спрямуванням.

Атаманчук, Ю. М. (2017) Вплив освітнього середовища на якість підготовки студентів у вищому навчальному закладі. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (3 (89)). с. 17-21. ISSN 2076-6173

Атаманчук, Ю. М. (2015) Концепції інформатизації вищої освіти: вітчизняний і зарубіжний погляди. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (79). с. 59-64. ISSN 2076-6173

Ахметов, Р. Ф. (2004) Использование электростимуляции мышц в системе подготовки прыгунов в высоту высокой квалификации. Наука в олимпийском спорте (1). с. 126-129.

Ахметов, Р. Ф. (1984) К возможности использования технических средств для совершенствования учебного процесса по физическому воспитанию. К возможности использования технических средств для совершенствования учебного процесса по физическому воспитанию. с. 123.

Ахметов, Р. Ф. (2003) Повышение результативности в легкоатлетических прыжках на основе комплексного применения технических средств. «Современный олимпийский спорт и спорт для всех»: материалы VII Международного научного конгресса / Государственный комитет российской федерации по физической культуре, спорту и туризму; Олимпийский комитет России; Российский государственный университет ф, 2. с. 232-233.

Ахметов, Р. Ф. (2003) Совершенствование техники прыжка в высоту способом «фосбери-флоп» при помощи специализированного тренажера «облегчающего лидирования». «Современный олимпийский спорт и спорт для всех»: материалы VII Международного научного конгресса / Государственный комитет российской федерации по физической культуре, спорту и туризму; Олимпийский комитет России; Российский государственный университет ф, 2. с. 233-234.

Ахметов, Р. Ф., Ахметов, І. Р. (2003) Комп’ютеризація спорту. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (11). с. 14-17. ISSN 2076-6173

Ахметов, Р. Ф., Кутек, Т. Б., Шаверський, В. К. (2014) Визначення переваги силових, швидкісних та швидкісно-силових компонентів спеціальної фізичної підготовленості спортсменів. Фізична культура, спорт та здоров'я нації. с. 380-385. ISSN 2071-5285

Ахметов, Р. Ф., Кутек, Т. Б., Шаверський, В. К. (2014) Визначення переваги силових, швидкісних та швідкісно-силових компонентів спеціальної фізичної підготовленності спортсменів. Фізична культура, спорт та здоров'я нації (17). с. 380-385. ISSN 2071-5285

Ахметов, Р. Ф., Шаверський, В. К. (2016) Електроміографічна оцінка ефективності відштовхування у швидкісно-силових видах легкої атлетики. Фізична культура, спорт та здоров’я нації (1). с. 237-241. (У процесі публікації)

Ахметов, Р. Ф., Шавлакадзе, Р. М. (1990) Использование технических средств для развития двигательных качеств и воспитания творческой активности студентов вузов. Физическая культура и спорт в повышении социальной активности студентов. с. 148-151.

Бабік, А. В., Бернацька, О. В. (2023) Формування навичок аудіювання молодших школярів на уроках іноземної мови ігровими засобами. Сучасні тенденції навчання іноземних мов.

Байда, М. В. (2014) BLENDING CONTENT-BASED INSTRUCTION AND COOPERATIVE LEARNING IN A LANGUAGE CLASSROOM. The Global English Teacher: Imрroving What Works and Fixing What Doesn’t.

Байда, М. В. (2010) COOPERATIVE LEARNING TECHNIQUES AS A FORM OF GROUP WORK IN HIGHER EDUCATION. English Learning in the Context of Life-long Education.

Байда, М. В. (2012) KEYS TO SUCCESS IN COOPERATIVE LEARNING CLASSROOM. English in Globalized World.

Байда, М. В. (2009) ВИКОРИСТАННЯ ТЕХНОЛОГІЙ КООПЕРАТИВНОГО НАВЧАННЯ В КОНТЕКСТІ ГУМАНІСТИЧНОЇ ПАРАДИГМИ ОСВІТИ: ПОСТАНОВКА ПРОБЛЕМИ. Ценностные приоритеты образования ХХІ века: европейский вектор развития высшей школы (23). с. 24-28.

Байда, М. В. (2015) Використання класичних технологій кооперативного навчання на змішаних та перевернутих заняттях у процесі фахової підготовки вчителів-філологів. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (4 (82)). с. 83-87. ISSN 2076-6173

Байда, М. В. (2011) Виховний потенціал технологій кооперативного навчання. Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді, 1 (15).

Байда, М. В. (2010) ЕФЕКТИВНІСТЬ ВИКОРИСТАННЯ ТЕХНОЛОГІЙ КООПЕРАТИВНОГО НАВЧАННЯ У ВИЩІЙ ШКОЛІ. Наука. Образование. Технологии - 2010Материалы ІІІ Междунар. научн.-практ. конф., 21- 22 окт. 2010 г., Барановичи, Респ.Беларусь/редкол.: А.В. Никишова (гл.ред.) [и др.].. с. 63-65.

Байда, М. В. (2010) Кооперативне навчання в структурі гуманістичної парадигми освіти. Матеріали XIV Національної конференції за сприянням Міжнародної організації TESOL “English Learning in the Context of Life-long Education”.-.

Байда, М. В. (2009) МОЖЛИВОСТІ ВИКОРИСТАННЯ ТЕХНОЛОГІЙ КООПЕРАТИВНОГО НАВЧАННЯ В ПРОЦЕСІ ПІДГОТОВКИ MAЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ. Збірка наукових робіт ІІ Міжнародної науково-практичної конференції «Пріоритетні напрями підготовки вчителя іноземної мови у контексті вимог Болонського процесу», (3). с. 233-235.

Байда, М. В. (2011) ОРГАНІЗАЦІЯ ПРОЦЕСУ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ-ФІЛОЛОГІВ ДО РОБОТИ В УМОВАХ КООПЕРАТИВНОГО НАВЧАННЯ. Дослідження молодих учених у контексті розвитку сучасної науки.

Байда, М. В. (2011) ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНІ АСПЕКТИ КООПЕРАТИВНОГО НАВЧАННЯ ЯК ТВОРЧОЇ ГРУПОВОЇ ДІЯЛЬНОСТІ. Творча особистість учителя: проблеми теорії і практики (14(24)). с. 156-160.

Байда, М. В. (2008) Формування креативного мислення учнів старшої школи за допомогою текстів домашнього читання. Формування професійної компетентності майбутнього вчителя іноземної мови засобами інноваційцних освітніх технологій (5).

Байда, М. В. (2008) Формування усної комунікації студентів початкового етапу ВНЗ за допомогою комунікативних ігор. Формування професійної компетентності майбутнього вчителя іноземної мови засобами інноваційцних освітніх технологій (6).

Байда, М. В., Місечко, О. Є. (2015) Модель підготовки майбутніх учителів філологічних спеціальностей до реалізацій технологій кооперативного навчання. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (3 (81)). ISSN 2076-6173

Байда, М. В. (2011) ПІДГОТОВКА МАЙБУТНІХ ПЕДАГОГІВ ДО ОРГАНІЗАЦІЇ НАВЧАННЯ В РІЗНИХ ТИПАХ КООПЕРАТИВНИХ ГРУП. Гуманізація навчально-виховного процесу (7).

Баландюк, Р. Г. (2014) ЗМІСТ І МІСЦЕ ЕКОНОМІЧНОЇ СКЛАДОВОЇ СЕРЕД ІНШИХ КОМПОНЕНТІВ ЗМІСТУ ШКІЛЬНОЇ ІСТОРИЧНОЇ ОСВІТИ. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (73). с. 166-170. ISSN 2076-6173

Барабус, А. А., Бернацька, О. В. (2020) Формування соціокультурної компетенції учнів початкової школи на уроках іноземної мови за допомогою ігрових технологій. Теорія і практика навчання іноземних мов.

Барановська, Л. В. (2017) Гармонізація вищої освіти україни із системами вищої освіти країн Європи. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (2 (88)). с. 10-13. ISSN 2076-6173

Баранівська, О. О., Власенко, Р. П., Сорочинська, О. А. (2018) Технології проблемного і розвиваючого навчання при вивченні біології в основній школі, розвиток креативного мислення. Психологія і педагогіка на сучасному етапі розвитку наук: актуальні питання теорії і практики: Збірник наукових робіт учасників міжнародної науково-практичної конференції (14–15 грудня 2018 р., м. Одеса). У 2-х частинах.. с. 10-13.

Бармак, Софія (2020) Використання методу інтелект-карт Тоні Б’юзена у процесі викладання іноземних мов. Креативність особистості як фактор інноваційного розвитку суспільства : збірн. наук. праць., 2. с. 24-28.

Барно, О. М. (2017) Людина – основа соціокультурних цінностей суспільства. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (2 (88)). с. 14-19. ISSN 2076-6173

Барно, Т. О. (2017) Шляхи формування духовного світу сучасного юриста. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (2 (88)). с. 20-27. ISSN 2076-6173

Басюк, Н. А. (2023) Емоційний інтелект як базова компетенція інфомедійної грамотності майбутнього вчителя початкової школи. Актуальні проблеми початкової освіти : теорія і практика : збірник матеріалів Всеукраїнської з міжнародною участю науково-практичної конференції (24 жовтня 2023 року). с. 82-86.

Басюк, Н. А. (2017) Філософсько-етичні твори В. Сухомлинського на уроках ''Я у світі''. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (5 (91)). с. 20-24. ISSN 2076-6173

Басюк, Н. А., Гужанова, Т. С. (2015) Використання ідей Вальдорфської педагогіки у моральному вихованні сучасних молодших школярів. Проблеми освіти: зб. наук. праць (85). с. 6-10.

Басюк, Н. А., Осіпчук, О. О. (2021) Формування культури поведінки дітей старшого дошкільного віку в процесі ознайомлення з суспільним довкіллям. Пріоритети розвитку початкової освіти в контексті становлення Нової української школи.

Басюк, Н. А., Тернопільська, В. І. (2022) Pedagogical conditions formation of children`s moral feelings in senior preschool and primary school age. Journal of Vasyl Stefanyk Precarpathian National University, 9 (1). с. 146-156.

Басюк, Н. А. (2009) Виховання групової морально ціннісної орієнтації школярів як педагогічна проблема. Тези XXXIV науково-практичної міжвузівської конференції, присвяченої. с. 119-120.

Басюк, Н. А. (2009) Соціальна група як простір для виховання ціннісних орієнтацій школярів. Наукові записки: [збірник наукових статей] (80). с. 183-186.

Басюк, Н. А. (2007) Формування готовності майбутніх учителів початкової школи до творчої діяльності. Творча особистість учителя (16). с. 112-115.

Басюк, Н. А., Рудницька, Н. Ю. (2010) Роль керівника медичного закладу у створенні соціально-психологічного клімату в колективі. Актуальні питання сімейної медицини (VIII Міжрегіональна науково-.

Бацуровська, І. В. (2016) Упровадження моделі підготовки магістрів до освітньо-наукової діяльності в умовах масових відкритих дистанційних курсів. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (3 (85)). с. 14-20. ISSN 2076-6173

Башманівська, І. М. (2014) Компетентнісний підхід до критеріїв оцінювання навчальних досягнень молодших школярів у процесі вивчення іноземної мови. Методичний пошук: Викладацько-студентські наукові роботи з питань методики викладання мови і літератури..

Башманівська, Л. А. (2022) The epistolary heritage of Lesia Ukrainka as a means of forming literary competence. Zeszyty Naukowe (Wyższa Szkoła Agrobiznesu w Łomży): nauki społeczne i humanistyczne (85). с. 76-81. ISSN 2300-3170

Башманівська, Л. А. (2017) Виразність як комунікативно-стилістична особливість мовленнєвої культури філолога. Матеріали ХХІ Міжнародної науково-практичної інтернет-конференції «Тенденції та перспективи розвитку науки і освіти в умовах глобалізації» (21). с. 550-561.

Башманівська, Л. А. (2016) Від традиційної методики – до креативно-інноваційної стратегії. Ukrainian Educational Journal (2). с. 126-130.

Башманівська, Л. А. (2018) Захочеш – і будеш. в людині, затям, лежить невідгадана сила (Вивчення творчості О. Ольжича на уроках літератури рідного краю). Волинь-Житомирщина. Історико-філологічний збірник з регіональних проблем (29). с. 54-60. ISSN 2220-7996

Башманівська, Л. А. (2016) Художньо-естетичний розвиток учнів у сучасному медійному просторі. Актуальні проблеми в системі освіти: загальноосвітній навчальний заклад. с. 19-22.

Башманівська, Л. А. (2014) Тестові завдання як форма перевірки професійної компетентності студентів філологів з методики. Методичний пошук: Викладацько-студентські наукові роботи з питань методики викладання мови і літератури. (12). с. 58-67.

Безпрозванна, В. І., Танська, В. В. (2018) Наступність формування екологічної культури молоді між різними ланками освіти. Реалізація наступності в природничій освіті: реалії та перспективи: збірник науково-методичних праць. с. 14-16.

Безсмертна, В. І. (2017) Досвід діяльності керівників центрів ґендерної освіти при вищих навчальних закладах України. Збірник матеріалів Всеукраїнської науково-практичної конференції «Інноваційний менеджмент у закладах освіти», 1. с. 38-43.

Безсмертна, В. І. (2015) Неформальна освіта в діяльності гендерних освітніх центрів при ВНЗ. Актуальні проблеми професійної орієнтації та професійного навчання населення у контексті подолання кризи ринку праці : матеріали VIІІ Міжнародної науково-практичної конференції (м. Київ) / уклад. : Л.М. Капченко та ін.. с. 346-350.

Безсмертна, В. І. (2016) Становлення центрів гендерної освіти при вищих навчальних закладах в Україні. Збірник матеріалів Всеукраїнської науково-практичної конференції "Теоретико-методологічні засади професійної підготовки керівників навчальних закладів" (29 березня 2016 року). с. 19-24.

Бекирова, А. Р. (2017) Педагогическое моделирование процесса формирования профессиональной субъектности будущих учителей начальных классов. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (2 (88)). с. 28-38. ISSN 2076-6173

Белецька, Н. Г. (2017) Аспекти впровадження технології МТН у підготовці висококваліфікованих робітничих кадрів для будівельної галузі в вітчизняній системі освіти з використанням інституту СРО. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (2 (88)). с. 39-46. ISSN 2076-6173

Бенедичук, В. В., Сорочинська, О. А. (2017) Витоки створення екологічних стежок як засобу екологічного виховання підростаючого покоління. Материали за XIII международна научна практична конференция «Ключови въпроси в съвременната наука -2017», 10. с. 94-96.

Березенська, Дарина (2020) ТРВЗ як засіб формування творчої особистості дитини середнього шкільного віку на уроках іноземної мови. Креативність особистості як фактор інноваційного розвитку суспільства : збірн. наук. праць., 2. с. 28-33.

Березенська, Л. І., Волощук (Мормуль), А. М., Татура, І. В. (2008) Урок “Teaching Grammar and Culture” як приклад формування соціолінгвістичної компетенції учнів середнього ступеня навчання. Іноземні мови в навчальних закладах (1).

Березенська, Л. І., Сіваєва, Н. П. (2011) ПОБЛЕМНІ ЗАВДАННЯ ЯК ОДИН ІЗ МЕТОДИЧНИХ ЗАСОБІВ ФОРМУВАННЯ ФАХОВОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ. Іноземні мови у вищому навчальному закладі. Теоретичні засади та прикладні аспекти. с. 13-15.

Березенська, Л. І., Сіваєва, Н. П. (2009) Створення реальних передумов для формування професійної компетентності майбутнього вчителя іноземної мови в умовах методичної майстерні. Наукові записки (3). с. 230-232.

Березенська, Л. І., Сіваєва, Н. П. (2010) Формування методичної майстерності майбутнього вчителя іноземної мови за допомогою креативних завдань. Вісник ЖДУ ім. І. Франка (52).

Березенська, Л. І., Сіваєва, Н. П., Барало, Л. В. (2008) Формування соціокультурної компетенції майбутнього вчителя початкової школи як складової іншомовної комунікативної компетенції. Вісник ЖДУ імені Івана Франка (39). с. 97-100.

Березюк, О. С. (2017) Науково-методичні основи формування етнокультурної компетентності особистості. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (2 (88)). с. 47-50. ISSN 2076-6173

Березюк, О. С. (2016) Теоретичні та методичні основи етнокультурологічної підготовки майбутніх учителів у регіональному контексті. Акмедосягнення науковців Житомирської науково-педагогічної школи: монографія. с. 231-256.

Березюк, О. С., Вознюк, Т. В. (2014) Основні тенденції формування педагогічної культури батьків в Поліському регіоні. Тенденції модернізації національних освітніх систем: збірник наукових праць.

Березюк, О. С. (2014) Дослідницька спрямованість етнокультурологічної підготовки майбутнього вчителя в умовах Поліського регіону. Тенденції модернізації національних освітніх систем: збірник наукових праць.

Березюк, О. С. (2014) Педагогічні засади формування етнокультурної компетентності особистості. Тенденції модернізації національних освітніх систем: збірник наукових праць.

Березюк, О. С. (2015) Формування етнодидактичних знань в сучасному педагогічному процесі. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (80). с. 31-36. ISSN 2076-6173

Березюк, О. С., Вольська, І. (2014) Використання інформаційних технологій у національних освітніх системах. Тенденції модернізації національних освітніх систем.

Березюк, О. С., Герасимчук, М. (2014) Методика формування умінь самостійної роботи у старшокласників. Тенденції модернізації національних освітніх систем.

Березюк, О. С., Масан, Л. (2014) Основні джерела етнопедагогіки як складові полікультурної компетентності. Тенденції модернізації національних освітніх систем.

Березюк, О. С., Мудра, О. (2014) Рефлексивна складова дидактичної підготовки учителів початкової школи в умовах сучасної освітньої системи. Тенденції модернізації національних освітніх систем.

Березюк, О. С., Муравська, Т. (2014) Принципи та педагогічні умови формування естетичної компетентності школяра засобами народознавства. Тенденції модернізації національних освітніх систем: збірник наукових праць.

Березюк, О. С., Панасюк, І. С. (2014) Роль педагогічних технологій в формуванні інтелектуальних здібностей. Тенденції модернізації національних освітніх систем.

Березюк, О. С., Смоляр, Віра (2014) Шляхи модернізації освітньої системи України. Тенденції модернізації національних освітніх систем.

Березюк, О. С., Царьова, Ю. (2014) Народний календар Полісся – активний засіб формування полікультурної компетентності особистості. Тенденції модернізації національних освітніх систем.

Березюк, Ю. В. (2015) Методичні аспекти застосування шкільного підручника при вивченні іноземної мови. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (3 (81)). ISSN 2076-6173

Березюк, Ю. В. (2017) Особливості організаційної роботи з підручником як важлива складова професійної компетентності майбутнього вчителя. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (3 (89)). с. 22-26. ISSN 2076-6173

Березівська, Л. Д. (2017) Шкільна бібліотека як центр розвитку дитини у творчій спадщині В. О. Сухомлинського. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (5 (91)). с. 25-30. ISSN 2076-6173

Берелет, В. І., Берелет, Л. І., Чмух, В. А. (2021) Поняття про специфічний предмет, матеріал та інструмент театрального мистецтва. Теорія і практика мистецької освіти..

Биков, В. Ю., Коневщинська, О. Е., Мушка, І. В. (2011) Ринкові інструменти інноваційного розвитку системи професійної освіти. Інформаційні технології і засоби навчання, 26 (6). с. 1-24. ISSN 2076-8184

Биков, В. Ю., Спірін, О. М., Сороко, Н. В. (2015) Електронні бібліометричні системи як засіб інформаційно-аналітичної підтримки науково-педагогічних досліджень. Інформаційно-комунікаційні технології в сучасній освіті: досвід, проблеми, перспективи, 1. с. 91-100. ISSN 2411-4685

Биков, В. Ю., Спірін, О. М., Шишкіна, М. П. (2015) Корпоративні інформаційні системи підтримування науково-освітньої діяльності на базі хмаро орієнтованих сервісів. Проблеми та перспективи формування національної гуманітарно-технічної еліти: збірник наукових праць. - Вип. 43 (47) частина 2. с. 178-206. ISSN 2078-7812

Благова, Т. О. (2016) Динаміка формування концептів професії балетмейстера в Україні (на матеріалі творчості П. П. Вірського). Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (4 (86)). с. 24-29. ISSN 2076-6173

Благун, Н. М. (2015) Соціально-функціональний аспект регулювання та коригування діяльності загальноосвітнього навчального закладу. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (77). с. 55-60. ISSN 2076-6173

Блажиєвський, Г. В. (2015) Проблеми здоров’я та здорового способу життя молоді в сучасних умовах. Студентська спортивна наука - 2015. с. 77-79.

Блажиєвський, Г. В. (2015) Розвиток координаційних здібностей студентів у процесі фізичного виховання. Студентська спортивна наука - 2015. с. 132-135.

Блажиєвський, Г. В., Савитська, Н. О. (2014) Актуальні проблеми функціонування спортивних споруд та ефективність їх використання. Фізичневиховання та спорт у контексті державної програми розвитку фізичноїкультури в Україні: досвід, проблеми, перспективи (1). с. 16-19.

Блохіна, І. П. (2018) Сучасний стан управління педагогічним персоналом у закладах загальної середньої освіти на засадах адаптивного підходу. Збірник матеріалів Всеукраїнської науково-практичної конференції «Управління закладами освіти на засадах акмеологічного підходу» (16 березня 2018 року), 1. с. 16-21.

Блохіна, І. П. (2017) Управління навчально-виховним процесом у ЗНЗ на засадах адаптивного підходу. Збірник матеріалів Всеукраїнської науково-практичної конференції «Інноваційний менеджмент у закладах освіти», 1. с. 55-61.

Бліновська, Р., Кудря, О., Лінь, Ю., Чалий, Л., Вербівський, Д. С. (2024) Innovative approaches in higher education in Ukraine: Trends and prospects. Eduweb-Revista de Tecnologia de Informacion Y Comunicacion en Educacion (18). ISSN 1856-7576

Бовсуновський, А. М., Шаверський, В. К. (2015) Педагогічний контроль за рівнем фізичної підготовленості футболістів на початковому етапі підготовки. Студентська спортивна наука – 2015: збірник наукових праць (2). с. 37-39.

Бовсунівська, Н. М. (2016) Діяльність польської спільноти Волині у сфері музичної освіти України. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (4 (86)). с. 30-34. ISSN 2076-6173

Богира, О. С. (2018) Значення акмеологічного підходу в управлінні навчальним процесом у закладах загальної середньої освіти. Збірник матеріалів Всеукраїнської науково-практичної конференції «Управління закладами освіти на засадах акмеологічного підходу» (16 березня 2018 року), 1. с. 21-29.

Богира, О. С. (2018) Формування управлінської культури керівника дошкільного навчального закладу. Збірник матеріалів Всеукраїнської науково-практичної конференції «Управління закладами освіти на засадах акмеологічного підходу» (16 березня 2018 року). с. 30-40.

Бодрова, Т. О. (2017) Організаційно-управлінські засади методичної підготовки майбутніх учителів музики. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (1 (87)). с. 38-42. ISSN 2076-6173

Бойчук, І. С., Гуманкова, О. С. (2020) Розвиток творчих здібностей учнів початкової школи. Теорія і практика навчання іноземних мов.

Бокша, А. А., Сорочинська, О. А. (2015) Сутність поняття наступності навчання природознавства у початковій школі. Materiały XI Międzynarodowej naukowi-praktycznej konferencji “Aktualne problem nowoczesnych nauk - 2015”. Nauka I studia (9). с. 21-24.

Бондаренко, І. П. (2017) Дошкільна освіта в Україні і Польщі. Збірник матеріалів Всеукраїнської науково-практичної конференції «Інноваційний менеджмент у закладах освіти», 1. с. 68-75.

Бондаренко, І. П. (2018) Порівняльний аналіз дошкільних навчальних закладів різних форм власності в Україні. Збірник матеріалів Всеукраїнської науково-практичної конференції «Управління закладами освіти на засадах акмеологічного підходу» (16 березня 2018 року). с. 46-52.

Бондаренко, З. В., Кирилащук, С. А. (2017) Прикладна спрямованість викладання вищої математики студентам економічного профілю ВНЗ. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (4 (90)). с. 22-26. ISSN 2076-6173

Бондарчук, Ілля, Антонов, Є. В. (2023) Використання комп'ютерних ігор у викладанні інформатики. Підвищення професіоналізму фахівця засобами інноваційних педагогічних технологій : збірник матеріалів XXVІ Міжнародна науково-практичної конференції 6-7 грудня 2022. с. 156-160.

Бондарчук, Л. І. (2000) Олена Пчілка і Житомирщина. Поліський Дивосвіт, 1. с. 69-74.

Бондарчук, О. А. (2013) НАЦІОНАЛЬНА ПОЛІТИКА РОЗВИТКУ ОСВІТИ КОРІННОГО НАСЕЛЕННЯ АВСТРАЛІЇ. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (69). с. 202-206. ISSN 2076-6173

Бондарчук, Т. А. (2016) Моніторинговий підхід як управлінська технологія. Збірник матеріалів Всеукраїнської науково-практичної конференції "Теоретико-методологічні засади професійної підготовки керівників навчальних закладів". с. 35-44.

Бордюг, Н. С., Рідей, Н. М., Алпатова, О. М. (2017) Cоціально-екологічне замовлення суспільства на підготовку фахівців з питань моніторингу довкілля. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (3 (89)). с. 27-32. ISSN 2076-6173

Борисенко, А. В., Зимовець, О. А. (2023) Формування елементів критичного мислення під час підготовки дитини до школи на заняттях з іноземної мови за допомогою технології «Асоціативний кущ». Сучасні тенденції навчання іноземних мов.

Борисенко, Анастасія (2023) Особливості розвитку критичного мислення у підготовці дитини до навчання у початковій школі. Теоретико-прикладні аспекти діяльності суб’єктів освітнього процесу: збірник наукових праць здобувачів вищої освіти. с. 5-9.

Борисенко, Анастасія, Антонова, О. Є. (2023) Формування елементів критичного мислення під час підготовки дитини до школи на заняттях з математики за допомогою технології проблемного навчання. Теоретико-прикладні аспекти діяльності суб’єктів освітнього процесу: збірник наукових праць здобувачів вищої освіти / за заг. ред. О.Є. Антонової, Н.П. Бірук. с. 10-12.

Борисенко, Н. А. (2015) Художня культура як необхідна складова професійної підготовки майбутніх учителів технологій. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (80). с. 80-83. ISSN 2076-6173

Борисенко, Н. Д. (2017) Рецензія на цикл підручників з англійської мови за загальною редакцією професора В. І. Карабана. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (3 (89)). с. 163-164. ISSN 2076-6173

Боровська, Т. В., Ахметов, Р. Ф. (2015) Теоретико-методичні засади розвитку фізичних здібностей в учнів молодшого шкільного віку. Студентська спортивна наука – 2015 (2). с. 39-44.

Бочко, С. М. (2017) Інноваційний менеджмент в управлінській діяльності керівника дошкільного навчального закладу. Збірник матеріалів Всеукраїнської науково-практичної конференції «Інноваційний менеджмент у закладах освіти», 1. с. 76-80.

Бочко, С. М. (2016) Формування управлінської компетентності керівника дошкільного навчального закладу. Збірник матеріалів Всеукраїнської науково-практичної конференції "Теоретико-методологічні засади професійної підготовки керівників навчальних закладів" (29 березня 2016 року). с. 44-51.

Бреславець, Н. О. (2014) Формування міжкультурної компетенції в процесі вивчення іноземних мов студентами ВНЗ. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (74). с. 15-19. ISSN 2076-6173

Бридун, М. А. (2014) ВПЛИВ ФІЗИЧНИХ ВПРАВ НА ОРГАНІЗМ ЛЮДИНИ ПРИ ЦУКРОВОМУ ДІАБЕТІ. Студенська спортивна наука - 2014 (4). с. 12-13.

Брусінська, Л. В. (2010) До проблеми формування здорового способу життя школярів. Формування естетичної компетентності особистості засобами народознавства. с. 259-261.

Брусінська, Л. В. (2011) Фактори впливу на формування здорового способу життя учнівської молоді. Науковий пошук молодих дослідників (4). с. 190-191.

Бруцька, М. В., Григор’єва, Т. Ю. (2024) Теоретичні основи навчання іншомовного монологічного мовлення учнів основної школи засобами драматико-педагогічних технологій. Розвиток іншомовного професійного спілкування для студентів мовних і немовних спеціальностей.

Бугасова, Н. В. (2013) СИСТЕМА НЕПЕРЕРВНОЇ ОСВІТИ ІММІГРАНТІВ У ШВЕЦІЇ. Автореферат дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук.

Будас, Ю. О. (2015) Створення психологічно сприятливої атмосфери для формування професійної іншомовної компетентності. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (3 (81)). с. 41-46. ISSN 2076-6173

Булачок, М., Вознюк, О. В. (2021) Methodology of Conducting an Experimental Research on the Problem “Non-traditional Ways of Work in the New Ukrainian School as a Means of Social Adaptation of Junior Pupils”. ІІІ Всеукраїнська студентська наукова Інтернет-конференція «Виклики та перспективи іншомовної освіти у ХХІ столітті».

Булгаков, Р. Ю. (2015) Становлення та розвиток мультикультурного підходу в іншомовній педагогічній освіті Канади: аналіз методологічних засад. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (79). с. 163-167. ISSN 2076-6173

Бура, А. В., Лук'янчук, С. Ф. (2023) Формування ціннісних орієнтацій молодших школярів на уроках іноземної мови засобом інтерактивних вправ. Сучасні тенденції навчання іноземних мов.

Бурлака, В. А., Хом’як, І. В., Лавренюк, О. О. (2016) Новітня екологічна освіта і виховання сучасної молодої людини. Біологічні дослідження - 2016. Збірник наукових праць. с. 30-31.

Бурмакіна, Н. С. (2016) Критерії та показники сформованості професійно-педагогічної компетентності магістрантів аграрних спеціальностей. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (3 (85)). с. 21-25. ISSN 2076-6173

Бурмакіна, Н. С. (2017) Факультативний спецкурс як складова технології формування професійно-педагогічної компетентності магістрантів аграрних спеціальностей. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (3 (89)). с. 33-38. ISSN 2076-6173

Бусько, М. Б. (2014) ОРГАНІЗАЦІЯ НАВЧАННЯ ІММІГРАНТІВ У СИСТЕМІ ОСВІТИ ДОРОСЛИХ КАНАДИ. АВТОРЕФЕРАТ дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук.

Бусько, Ю. В., Рудницька, Н. Ю. (2022) Формування критичного мислення в учнів початкової школи засобами інтерактивних технологій на уроках "Я досліджую світ". Формування критичного мислення в учнів початкової школи засобами інтерактивних технологій на уроках "Я досліджую світ".

Бутко, О. В. (2016) Сутність та особливості формування економічної культури учнів загальноосвітньої школи у навчально-виховному процесі. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (3 (85)). с. 26-31. ISSN 2076-6173

Буханевич, Н. В. (2005) Проблема оцінювання результатів навчальної діяльності молодших підлітків. Ідеї народної педагогіки в наукових дослідженнях К.Д. Ушинського (науково-педагогічний пошук молодих дослідників) (4). с. 113-117.

Буханевич, Н. В. (2007) Об’єкти, функції і види контролю навчальних досягнень учнів. Модернізація вищої освіти у контексті євро інтегральних процесів. с. 299-303.

Буханевич, Н. В. (2011) Оцінювання навчальних досягнень учнів. Психолого-педагогічні виклики сучасності: шляхи розв’язання та новітні перспективи. с. 60-62.

Буханевич, Н. В. (2014) Оцінювання навчальних досягнень учнів молодшої школи. Педагогічні та психологічні науки:історія розвитку, сучасний стан та перспективи досліджень: Збірник наукових робіт учасників міжнародної науково-практичної конференції. с. 42-46.

Буханевич, Н. В. (2005) Питання оцінювання навчальних досягнень підлітків. Формування професійної компетентності майбутнього вчителя засобами інноваційних освітніх технологій: Зб. наук. праць (2). с. 190-192.

Буханевич, Н. В. (2005) Підготовка майбутніх вчителів до оцінювання навчальних досягнень учнів. Підготовка вчителя у контексті європейського освітнього простору Збірник наукових праць. с. 248-252. ISSN 966-8456-54-8

Буханевич, Н. В. (2009) Розвиток творчих здібностей учнів з математики. Формування професійно-педагогчної майстерності вчителів: історія, сучасність,перспективи. с. 34-36.

Буханевич, Н. В. (2007) Система оцінювання навчальних досягнень студентів у ВНЗ. Наукові записки. Серія "Психологія і педагогіка". – Острог (8). с. 55-63. ISSN 966-7631-15-Х

Буханевич, Н. В. (2007) Сутність і завдання контролю в навчально-виховній діяльності школи. Професіоналізм педагога у контексті Європейського вибору України.:Матеріали міжнародної науково-практичної конференції"Професіоналізм педагога в контексті Європейського вибору України", 2. с. 8-11.

Буханевич, Н. В. (2007) Сучасні методи контролю та оцінки знань школярів. Проблеми сучасної педагогічної освіти. Сер.: Педагогіка і психологія. – Зб. статей., 14 (2). с. 126-130.

Буханевич, Н. В. (2007) Контроль та оцінка навчальних досягнень учнів. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (33). с. 61-63.

Бєдакова, С. В. (2016) Творчість українських композиторів ''Празької школи'' в контексті музично-теоретичної підготовки майбутніх вчителів дисциплін мистецького спрямування. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (4 (86)). с. 3-7. ISSN 2076-6173

Бєлан, Г. В. (2017) Філософія для дітей В. О. Сухомлинського в світовому освітньому просторі. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (5 (91)). с. 31-36. ISSN 2076-6173

Бєлкіна, С. Д. (2015) Методичний супровід формування дослідницької компетентності майбутніх інженерів у процесі викладання природничо-наукових навчальних дисциплін. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (4 (82)). с. 10-14. ISSN 2076-6173

Бігич, О. Б., Мокіна, А. Г. (2013) ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНЕ НАВЧАННЯ СТАРШИХ ДОШКІЛЬНИКІВ АНГЛОМОВНОГО АУДІЮВАННЯ З ВИКОРИСТАННЯМ МУЛЬТИМЕДІЙНОЇ ПРЕЗЕНТАЦІЇ. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (72). с. 66-70. ISSN 2076-6173

Біденко, Л. В. (2014) РОЛЬ ПСИХОЛОГІЧНИХ МЕХАНІЗМІВ У ФОРМУВАННІ ЛІНГВОКОГНІТИВНИХ УМІНЬ. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (73). с. 84-87. ISSN 2076-6173

Білик, О. В. (2016) Самоосвіта як важливий фактор підготовки майбутніх техніків-електриків. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (4 (86)). с. 8-12. ISSN 2076-6173

Білоус, Н. М. (2014) Формування мовленнєвої компетенції в студентів філологів у процесі вивчення методики викладання української літератури. Методичний пошук: Викладацько-студентські наукові роботи з питань методики викладання мови і літератури (12). с. 45-51.

Білошицька, Т. Ю. (2019) Мультимедійна презентації як засіб формування комунікативної компетентності. Проблеми і перспективи актуалізації іншомовної комунікативної підготовки фахівців у ХХІ столітті : збірник матеріалів VІ Всеукраїнського науково-практичного вебінару з міжнародною участю (27 листопада 2019 р.).

Білошицька, Т. Ю. (2018) Особистісно орієнтований підхід до підготовки майбутніх учителів до педагогічного консультування. Матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції «Теоретико-методичні засади вивчення англійської мови (партнерство школи й університету)», 30 березня 2018 р.. с. 43-46.

Білошицька, Т. Ю., Литньова, Т. В. (2022) Компоненти, критерії та показники готовності майбутніх учителів до педагогічного консультування. Перспективи та інновації науки (Серія «Педагогіка», Серія «Психологія», Серія «Медицина»)» (7 (12)). с. 71-82.

Білошицька, Т. Ю. (2013) ОСОБЛИВОСТІ РОБОТИ КЛАСНОГО КЕРІВНИКА В СУЧАСНИХ УМОВАХ. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (70). с. 111-115. ISSN 2076-6173

Білошицька, Т. Ю. (2015) Підготовка майбутніх учителів до педагогічного консультування суб’єктів навчально-виховної діяльності. Автореферат дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук.

Білінський, Д. Ю. (2016) Стратегії та тактики асиметричного мовлення (на матеріалі британської драми ХХ століття). Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (2 (84)). с. 9-12. ISSN 2076-6173

Біліченко, В. П. (2016) Церковно-співочі книги Ірмолої як основні навчально-методичні музичні посібники XVII – XVIII століть. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (4 (86)). с. 13-17. ISSN 2076-6173

Бірук, Н. П. (2017) Виявлення та підтримка науково-обдарованих школярів – перспективний напрямок розвитку сучасної науки. Перспективні напрямки розвитку сучасних педагогічних і психологічних наук : зб. тез міжнародної науково-практичної конференції (м. Харків, 10–11 лютого 2017 р.). с. 28-31.

Бірук, Н. П. (2016) Вплив науково-дослідницької діяльності на розвиток особистості педагога- дослідника. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (4 (86)). с. 18-23. ISSN 2076-6173

Бірук, Н. П. (2017) Дослідницькі здібності як основа розвитку науково-дослідницької обдарованості особистості. Теоретичні і методичні засади розвитку і самовдосконалення особистості педагога-новатора в контексті модернізації нової української школи: зб. наук.-метод. праць. с. 75-79.

Бірук, Н. П. (2017) Напрями діяльності українських науково-педагогічних шкіл. International research and practice conference „Modern methods, innovations and operational experience in the field of psychology and pedagogics”. с. 12-15.

Бірук, Н. П. (2018) Науково-педагогічні школи Житомирщини. Педагогічна персоналістика: теорія, історія, освітня практика : матеріали конференції (5 березня 2018 р.).

Бірук, Н. П. (2016) Науково-педагогічні школи та їх вплив на становлення молодого вченого. Збірник наукових праць „Педагогічні науки”, 2 (LXXIV). с. 100-105.

Бісик, Н. М. (2005) Інноваційні технології у вихованні культури взаємин старших підлітків. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (24). с. 217-220.

Вакалюк, Т. А. (2015) Using coverage of cloud technology in higher education in the works of foreign scholars. British Journal of Science, Education and Culture, I (2 (6)). с. 295-299. ISSN 0007-1657

Вакалюк, Т. А. (2017) Критерії добору хмаро орієнтованої системи підтримки навчання як складової хмаро орієнтованого навчального середовища для підготовки бакалаврів інформатики. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (4 (90)). с. 27-32. ISSN 2076-6173

Вакалюк, Т. А. (2016) Підходи до використання хмарних технологій у навчальному процесі вищої школи у вітчизняній науковій літературі. Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання у підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми // Зб. наук. пр. (47). с. 123-126.

Вакалюк, Т. А., Антонюк, Д. С., Новіцька, І. В., Медведєва, М. О. (2022) Цифрова трансформація вищої освіти: закордонний та вітчизняний досвід. Науковий часопис Національного педагогічного університету імені Михайла Петровича Драгоманова. Серія 5. Педагогічні науки: реалії та перспективи (90). с. 24-28. ISSN 2311-5491

Вакалюк, Т. А., Медведєва, М. О., Карплюк, С. О., Шадура, В. А. (2019) Training future teachers of information science to develop logical skills. Проблеми та інновації в природничо-математичній, технологічній і професійній освіті: збірник матеріалів VIIІ-ї Міжнародної науково-практичної онлайн-інтернет конференції, присвяченій 100-річчю від дня народження І. Г. Ткаченка. с. 86-87.

Вакалюк, Т. А., Медведєва, М. О., Карплюк, С. О., Шадура, В. А. (2019) Training future teachers of information science to develop logical thinking skills of senior schoolchildren at teaching software development. «Наукові записки. Серія: Педагогічні науки», 2 (177). с. 82-86.

Валенкевич, О. В. (2017) Культурно-освітні засади діяльності чеських музеїв (на прикладі "Наукового центру "Техманія" у місті Плзень"). Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (3 (89)). с. 39-44. ISSN 2076-6173

Василенко, Н. В. (2015) Розвиток творчої активності особистості: пошук оптимальних управлінських рішень. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (3 (81)). с. 3-7. ISSN 2076-6173

Васильчук, В. (2014) Теоретико-методичні закономірності взаємозв’язків двох літератур. Методичний пошук: Викладацько-студентські наукові роботи з питань методики викладання мови і літератури.. с. 55-59.

Васильєва, Р. Ю. (2010) Технологія підготовки майбутніх учителів до формування безпечної поведінки підлітків у позаурочній діяльності. Науковий часопис Національного педагогічного університету імені Михайла Петровича Драгоманова. Серія 16 (13(23)). с. 91-96. ISSN 2311-5491

Васильєва, Р. Ю. (2013) ПЕДАГОГІЧНА ПРАКТИКА В СИСТЕМІ ПІДГОТОВКИ ВЧИТЕЛІВ. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (72). с. 101-105. ISSN 2076-6173

Васильєва, Р. Ю. (2008) А. Макаренко: формування безпечної поведінки людей. Антон Макаренко і сучасні проблеми освіти: 36. праць молодих науковців. с. 6-10.

Васильєва, Р. Ю. (2011) Використання методу проектів при підготовці майбутніх учителів до педагогічної дії. Теорія і практика підготовки майбутніх учителів до педагогічної дії. с. 161-165.

Васильєва, Р. Ю. (2006) Підготовка майбутніх педагогів до формування безпечної поведінки школярів. Гуманітарний вісник Державного вищого навчального закладу "Переяслав-Хмельницький державний педагогічний університет ім. Григорія Сковороди" Гармонізація розвитку вищої школи в умовах Болонського процесу. с. 97-99. ISSN 996-8743-01-6

Васильєва, Р. Ю. (2007) Система підготовки вчителів "Основ безпеки життєдіяльності" та "Основ здоров'я" до організації безпечної позаурочної діяльності підлітків. Наукові записки Серія " Психологія і педагогіка" (9). с. 65-72. ISSN 966-7631-15-X

Васильєва, С. А. (2015) Діахронічний метод як засіб обґрунтування періодизації розвитку дошкільних навчальних закладів різних типів у системі освіти України (друга половина ХХ ст. – початок ХХІ ст.). Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (79). с. 168-174. ISSN 2076-6173

Василюк, Б. В., Комогорова, М. І. (2024) Розвиток навчального інтересу молодших школярів засобами ігрових технологій на уроках англійської мови. Розвиток іншомовного професійного спілкування для студентів мовних і немовних спеціальностей.

Василяускас, Г., Дєньгаєва, С. В. (2021) Development of the Future Music Teachers’ Creativity. ІІІ Всеукраїнська студентська наукова Інтернет-конференція «Виклики та перспективи іншомовної освіти у ХХІ столітті».

Ващенко, С. В., Лихошвед, Н. В., Сайко, М. М. (2016) Особливості використання медіа бібліотеки як засобу навчання іноземної мови студентів немовних ВНЗ. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (1(84)). с. 15-19. ISSN 2076-6173

Ващенко, С. В., Мороз, М. В., Сайко, М. М. (2016) Шляхи організації самостійної роботи студентів напряму підготовки ''Екологія'' в процесі вивчення іноземної мови. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (4 (86)). с. 35-40. ISSN 2076-6173

Ващенко, С. В., Рибак, Т. М., Свисюк, О. В. (2017) Застосування іншомовного рекламного тексту в змісті курсу ''Іноземна мова'' для майбутніх маркетологів. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (3 (89)). с. 45-50. ISSN 2076-6173

Ващук, О. В. (2013) ІНТЕГРАЦІЯ ТА ІНТЕГРАТИВНИЙ ПІДХІД ЯК ОСНОВА ФОРМУВАННЯ ГОТОВНОСТІ ВЧИТЕЛЯ ДО РОБОТИ З ОБДАРОВАНИМИ ДІТЬМИ: СУТНІСТЬ, ШЛЯХИ РЕАЛІЗАЦІЇ. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (71). с. 103-109. ISSN 2076-6173

Ващук, О. В. (2013) ВИВЧЕННЯ ПОТРЕБ АКАДЕМІЧНО ОБДАРОВАНИХ СТАРШОКЛАСНИКІВ ТА УМОВ УСПІШНОЇ РЕАЛІЗАЦІЇ ЇХ ОБДАРОВАНОСТІ. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (67). с. 108-113. ISSN 2076-6173

Вербин, Н. Б. (2017) Сутність, зміст і структура професійної витривалості майбутніх магістрів військового управління на етапі оперативно-тактичного рівня підготовки. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (2 (88)). с. 51-55. ISSN 2076-6173

Вербівський, Д. С. (2001) Диференційоване навчання як фактор розвитку особистості в рамках єдиного освітнього простору "Школа - ВУЗ". Науково-педагогічні доробки студентів-дослідників: Збірник студентських наукових робіт. с. 58-63.

Вербівський, Д. С. (2023) Характеристика інноваційної діяльності у закладах освіти. Сучасні виклики та актуальні проблеми науки, освіти, технологій та суспільства, 2. с. 11-13.

Вергалюк, А. І., Грибан, Г. П. (2014) Вплив та механізми лікувальної дії фізичних вправ. Студенська спортивна наука - 2014, 4. с. 19-22.

Веремій, Т. Б. (2015) Основні аспекти методу портфоліо на заняттях з економіки. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (4 (82)). с. 92-96. ISSN 2076-6173

Верещак, Л. Б. (2017) Інноваційний менеджмент у ДНЗ: теорія і практика. Збірник матеріалів Всеукраїнської науково-практичної конференції «Інноваційний менеджмент у закладах освіти», 1. с. 87-91.

Верещак, Л. Б. (2016) Управління трудовими ресурсами в закладах та установах освіти як новий соціально-економічний стандарт. Збірник матеріалів Всеукраїнської науково-практичної конференції "Теоретико-методологічні засади професійної підготовки керівників навчальних закладів" (29 березня 2016 року). с. 57-66.

Весельська, А. Л. (2015) Вплив особистісних характеристик на розуміння музичних творів. Прикладні аспекти психології особистісного зростання (1). с. 75-78.

Виговський, В. І. (2005) Шляхи взаємодії соціального педагога з дитячими та молодіжними громадськими організаціями. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (24). с. 151-153.

Вигівська, А. М. (2017) Управління адаптацією молодих педагогів у сучасних умовах. Збірник матеріалів Всеукраїнської науково-практичної конференції «Інноваційний менеджмент у закладах освіти», 1. с. 92-97.

Вигівська, Г. В. (2014) Зміст і організація мовленнєвого розвитку учнів у шкільному курсі Українська мова. Методичний пошук: Викладацько-студентські наукові роботи з питань методики викладання мови і літератури. с. 137-142.

Вискушенко, Д. А., Вискушенко, А. П., Вискушенко, О. В. (2019) Тестовий контроль знань з біології у вищих навчальних закладах І-ІІ рівнів акредитації. Біологічні дослідження – 2019. с. 398-400.

Висоцька, Л. М., Гордієнко, О. А. (2021) Реалізація принципу наочності в аспекті активізації навчально- пізнавальної діяльності учнів початкових класів. Пріоритети розвитку початкової освіти в контексті становлення Нової української школи.

Висоцька, Л. М., Кравець, О. Є. (2023) Проєктна діяльність на уроці англійської мови як чинник розумового розвитку учнів початкових класів. Сучасні тенденції навчання іноземних мов.

Власенко, О. М. (2009) Проблема етнокультурної ідентичності Полісся. Етнокультурний компонент освітньо-виховних систем Полісся // Збірник наукових праць молодих дослідників. с. 18-20.

Власенко, О. М. (2007) Роль моральних цінностей у розвитку особистості. Проблема духовності сучасної молоді: реалії та перспективи // Матеріали Міжрегіональної науково – практичної конференції молодих дослідників. с. 11-14.

Власенко, О. М. (2017) Тенденції гуманізму в умовах діяльності чеських рухів. Теорія і практика чеських рухів на Волині: духовний феномен.

Власенко, О. М. (2017) Теоретичний аспект підготовки майбутніх вчителів до формування ціннісних орієнтацій школярів в умовах цивілізаційних змін. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (3 (89)). с. 51-55. ISSN 2076-6173

Власенко, О. М., Сторожук, Т. (2014) Особистісно – орієнтована спрямованість національних освітніх систем. Тенденції модернізації національних освітніх систем.

Власенко, О. М. (2014) Особливості формування освітньо-виховних систем. Тенденції модернізації національних освітніх систем.

Власенко, О. М., Богдан, Ірина (2014) Методика формування патріотизму в учнів старших класів у позакласній роботі вчителя. Тенденції модернізації національних освітніх систем.

Власенко, О. М., Омецинська, Марія (2014) Роль інновацій в українській системі освіти. Тенденції модернізації національних освітніх систем.

Власюк, А. Д. (2018) Управлінська компетентність як складова професійної кваліфікації керівника закладу дошкільної освіти. Збірник матеріалів Всеукраїнської науково-практичної конференції «Управління закладами освіти на засадах акмеологічного підходу» (16 березня 2018 року). с. 81-88.

Власюк, О. А. (2016) Особливості управління науково-педагогічним колективом на засадах персоналізованого підходу у вищому навчальному закладі. Збірник матеріалів Всеукраїнської науково-практичної конференції "Теоретико-методологічні засади професійної підготовки керівників навчальних закладів" (29 березня 2016 року). с. 66-76.

Власюк, О. А. (2017) Сучасний стан реалізації персонологічного підходу в практиці управління ВНЗ. Збірник матеріалів Всеукраїнської науково-практичної конференції «Інноваційний менеджмент у закладах освіти», 1. с. 98-102.

Вовк, В. П. (2013) ЗАСТОСУВАННЯ ВЕКТОРІВ ДО РОЗВ’ЯЗУВАННЯ ЗАДАЧ. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (70). с. 81-84. ISSN 2076-6173

Вовченко, І. І., Гвіздон, Л. В. (2012) Вплив атлетичної гімнастики на фізичну підготовленість студентів медичного коледжу. Сучасні проблеми фізичного виховання і спорту школярів та студентів України, І. с. 55-59.

Вовченко, І. І., Погоруй, А. О., Гедзюк, Д. О. (2015) Тренування в умовах середньогір’я як засіб підвищення спортивного результату. Фізичне виховання та спорт у контексті держної програми розвитку фізичної культури В Україні: досвід, проблеми, перспективи. с. 10-13.

Вознюк, В. О., Гуманкова, О. С. (2024) The Development of Logical Thinking of Primary Schoolchildren at the Lessons of Mathematics by Means of Game Technologies. Розвиток іншомовного професійного спілкування для студентів мовних і немовних спеціальностей.

Вознюк, В. О., Рудницька, Н. Ю. (2022) Формування моральних якостей учнів початкових класів шляхом використання ігрових технологій на уроках "Я досліджую світ". Формування моральних якостей учнів початкових класів шляхом використання ігрових технологій на уроках "Я досліджую світ".

Вознюк, О. В. (2017) Defining and diagnosing the gifted students. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (1 (87)). с. 19-24. ISSN 2076-6173

Вознюк, О. В. (2020) The farther reaches of studying foreign languages as a psycholinguistic phenomenon. Building Professional Linguistic Competence of Future Specialists: VI Regional Students’ Scientific Internet-Conference (November 27, 2020). с. 223-235.

Вознюк, О. В. (2009) Інтегральний підхід до аналізу проблем професійної освіти. Педагогіка і психологія професійної освіти. Науково-методичний журнал (2). с. 11-20.

Вознюк, О. В. (2015) Антропологическая акмеология. Проблеми освіти: збірник наукових праць (84). с. 68-77.

Вознюк, О. В. (2020) Введення до педагогіки життєвих фактів. Андрагогічний супровід особистісного та професійного зростання педагога: Збірник матеріалів регіональної науково-практичної інтернет-конференції «Андрагогічний супровід особистісного та професійного зростання педагога» (м. Житомир, 30 вересня 2020р.).. с. 145-149.

Вознюк, О. В. (2019) Головні аспекти теорії ноосферної освіти. Проблеми освіти: збірник наукових праць (91). с. 81-87.

Вознюк, О. В. (2017) Головні аспекти і напрями постнекласичної педагогіки та освіти. Проблеми освіти: збірник наукових праць (87). с. 66-75.

Вознюк, О. В. (2021) Казка як наріжний науково-філософський ресурс розвитку дитини. Філософія для дітей: сучасний стан і перспективи розвитку: матеріали Всеукраїнської науково-практичної онлайн-конференції (Київ, 25, 26 трав. 2021 р.).. с. 41-48.

Вознюк, О. В. (2016) Компетентнісна парадигма: потреба у докорінній модифікації. Сучасні тенденції і пріоритети компетентнісного підходу в підготовці майбутніх фахівців дошкільної та початкової освіти: зб. наук.-метод.праць /за заг. ред. В.Є. Литнєва, Н.Є. Колесник, Т.В. Завязун.. с. 37-42.

Вознюк, О. В. (2017) Концептуальний і прикладний ресурс психопедагогіки. Освіта дорослих: теорія, досвід, перспективи: збірник наукових прац / [редкол. Л.Б.Лук'янова (голова) та ін. ]; Ін-т пед. Освіти і освіти дорослих НАПН України, 1 (13). с. 30-40.

Вознюк, О. В. (2024) Концептуалізація нової парадигми дошкільної освіти. Плекаємо особистість : наук.-метод. альманах (7). с. 62-66.

Вознюк, О. В. (2016) Методологічні аспекти акмеології як постнекласичного педагогічного напряму. Проблеми освіти: Наук-метод. зб. (86). с. 111-119.

Вознюк, О. В. (2023) Негативні та позитивні наслідки цифровізації освітнього процесу. Цифрова трансформація та диджитал технології для сталого розвитку всіх галузeй сучасної освіти, науки і практики [Електронний ресурс]: матеріали міжнар. наук.-практ. конф., 26 січня 2023 р., 1. с. 196-200.

Вознюк, О. В. (2015) Новая парадигма психокоррекционной работы с "детьми солнца" и "детьми дождя". Актуальные проблемы начального, дошкольного и специального образования в условиях модернизации / под. ред. Т.Ю.Макашиной, О.Б. Широких.. с. 265-279.

Вознюк, О. В. (2017) Новое понимание дошкольного воспитания. Актуальные проблемы начального, дошкольного и специального образования в условиях модернизации / под ред. Т. Ю. Макашиной, О. Б. Широких. – Государственный социально-гуманитарный университет. с. 21-25.

Вознюк, О. В. (2017) Освітньо-виховне питання регіонів України на сторінках протестантської періодики (кін. ХІХ – І пол. ХХ ст.). Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (1 (87)). с. 54-59. ISSN 2076-6173

Вознюк, О. В. (2017) Основна мета розвитку дитини дошкільного віку – формування творчого парадоксального сприйняття дійсності. Професійна освіта в умовах інтеграційних процесів: теорія і практика: зб.наук.праць /за ред. С.С.Вітвицької, Н.Є.Колесник, 1. с. 29-32.

Вознюк, О. В. (2016) Основні аспекти теорії успіху: до питання формування соціально зрілої і відповідальної особистості школяра. Дидактика: теорія і практика : зб. наук. праць / [за наук. ред. д-ра пед. наук Г. О. Васьківської]. с. 13-20.

Вознюк, О. В. (2010) Педагогічна інтеграція як один із шляхів побудови цілісної педагогічної парадигми. Матеріали Міжнародної наукової конференції, Варшава-Краків. с. 72-80.

Вознюк, О. В. (2017) Постнекласична педагогіка як потужний ресурс професійної освіти. Професійна підготовка фахівців: креативний підхід: монографія. с. 28-71.

Вознюк, О. В. (2021) Преподавание иностранного языка в контексте психолингвистических феноменов. Збірник тез доповідей [Електронний ресурс] V Міжнародної науково-практичної інтернет-конференції «Іноземна мова у професійній підготовці спеціалістів: проблеми та стратегії». с. 308-311.

Вознюк, О. В. (2010) Проблема наукової й предметної інтеграції знань. Вісник Глухівського державного педагогічного університету. Серія: Педагогічні науки (15). с. 43-50.

Вознюк, О. В. (2010) Проблема наукової й предметної інтеграції знань у системі професійної освіти. Вісник Національної академії оборони України (14). с. 20-24. ISSN 2617-6858

Вознюк, О. В. (2009) Проблемні аспекти розвитку багатовекторного фахівця. Професійне становлення особистості: проблеми і перспективи: Матеріали V міжнародної науково-практичної конференції. – Хмельницький. с. 252-257.

Вознюк, О. В. (2017) Психолого-педагогічні та філософські аспекти агресивної поведінки: спроба міждисциплінарного аналізу. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (2 (88)). с. 61-64. ISSN 2076-6173

Вознюк, О. В. (2019) Підготовка майбутніх учителів у контексті концепції Нової української школи: методичний аспект. Методичний експрес: Теорія і практика навчання англійської мови в Новій українській школі: Навчально-методичний посібник для вчителів закладів початкової освіти та студентів педагогічних спеціальностей. с. 51-65.

Вознюк, О. В. (2022) Сакрально-синергетичний сенс педагогічної системи А. С. Макаренка. Кременчуччина – основа проєктування освіти регіону під час випробувань і надалі : матеріали ІІІ-ї науково-педагогічної експедиції Науково-дослідної лабораторії з вивчення і розроблення гуманітарних ідей академіка В. І. Вернадського. с. 88-107.

Вознюк, О. В. (2012) Теорія і практика використання фрактально-голограмного, системно-синергетичного підходу до побудови соціально-педагогічного середовища. Андрагогічний вісник (2). с. 54-70.

Вознюк, О. В. (2016) Ценностные основания образования взрослых: аксиологические и ментальные типы людей. Андрагогічний вісник (6). с. 53-68.

Вознюк, О. В. (2015) Цільові орієнтити розвитку сучасного школяра. Педагогічний вісник (4(36)). с. 3-8.

Вознюк, О. В. (2010) Шляхи формування лідера у контексті його фундаментальних характеристик. Матеріали міжнародної науково-практичної конференції "Еліта і обдарованість: точки перетину". – 22-23 грудня 2010 р. – К. с. 161-179.

Вознюк, О. В., Гаращук, К. В., Зимовець, О. А. (2023) Пошуки ефективної моделі освітньої діяльності: світовий досвід. Нові технології навчання (97). с. 16-26. ISSN 2710-3579

Вознюк, О. В., Горобець, С. М. (2019) Використання концепції функціональної асиметрії півкуль головного мозку у побудові інформаційно-цифрової технології роботи з обдарованими дітьми та молоддю. Інформаційно-цифровий освітній простір України: трансформаційні процеси і перспективи розвитку. Матеріали методологічного семінару НАПН України. 4 квітня 2019 р.. с. 312-321.

Вознюк, О. В., Гужанова, Т. С. (2016) Нова парадигма розвитку мовлення та навчання читання дітей дошкільної та початкової ланок. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (4 (86)). с. 46-50. ISSN 2076-6173

Вознюк, О. В., Дубасенюк, О. А. (2020) Перспективні напрямки підготовки майбутніх вчителів до інноваційної педагогічної діяльності. Нові технології навчання: збірник наукових праць / ДНУ "Інститут модернізації змісту освіти". (93). с. 50-57.

Вознюк, О. В., Заброцький, М. М. (2002) Екологічна відповідальність особистості як фактор розвитку її духовності. Екологічна освіта: проблеми та шляхи їх розв'язання : наук.-метод. вісник.. с. 217-220.

Вознюк, О. В., Касянюк, О. Ю. (2021) Педагогіка партнерства А. Г. Ривіна як інноваційний ресурс вивчення іноземних мов. Методичний експрес: Інноваційні технології навчання англійської мови: Навчально-методичний посібник для студентів педагогічних спеціальностей ЗВО, керівників гуртків англійської мови ЗДО та вчителів англійської мови початкових класів ЗЗСО. с. 10-22.

Вознюк, О. В., Кубіцький, С. О. (2023) На шляху до побудови теорії медіаосвіти: системний підхід. Гуманітарні студії: педагогіка, психологія, філософія (14). с. 30-41. ISSN 2706-9230

Вознюк, О. В., Кубіцький, С. О. (2011) Парадигмальний підхід до визначення проблемних психолого-педагогічних категорій. Науковий вісник Національного університету біоресурсів і природокористування України / Серія «Педагогіка. Психологія. Філософія» (159). с. 260-270.

Вознюк, О. В., Тарнавська, Н. П. (2019) До проблеми побудови нової парадигми дошкільної освіти. практичної інтернет-конференції, м. Переяслав-Хмельницький, 28–29 березня 2019 р. / за заг. ред. Л. О. Калмикової, Н. В. Гавриш. Переяслав-Хмельницький. ДВНЗ «Переяслав-Хмельницький державний педагогічний університет імені Григорія Сковороди». с. 30-31.

Вознюк, О. В., Дубасенюк, О. А., Антонова, О. Є. (2012) Використання методу контен-аналізу для дослідження категоріально-поняттєвого апарату у системі педагогічного знання. Методологія наукової діяльності : навч. посіб.,. с. 242-262.

Войналович, Л. П. (2022) Використання малих літературних форм під час формування іншомовної граматичної компетентності учнів основної школи. Педагогіка формування творчої особистості у вищій і загальноосвітній школах, 1 (80). с. 75-80. ISSN 1992-5786

Войналович, Л. П. (2022) Доцільність використання ігрової діяльності при формуванні іншомовної фонологічної компетентності у початковій школі. The latest problems of modern science and practice. Abstracts of I International Scientific and Practical Conference. January 11–14, 2022. с. 361-363.

Войналович, Л. П. (2023) Механізми формування граматичної іншомовної компетентності учнів основного етапу. The 1th International scientific and practical conference “Current issues of science and integrated technologies” (January 10–13, 2023). с. 430-431.

Войналович, Л. П. (2011) Exercises for the formation of dialogical speech competence on basis of the differentiation of study on the first-year of study of the foreign language departments. XVI TESOL – Ukraine International Conference: Current Studies in English: Linguistics and Methodology Perspectives, April 13-15, 2011. Book of Papers. с. 158.

Войналович, Л. П. (2007) Згортання та ліквідація освітніх закладів для національних меншин в Україні в 30-х роках ХХ століття. Вісник Чернігівського державного педагогічного університету імені Т. Г. Шевченка. Серія: педагогічні науки: Збірник (48). с. 52-56.

Войналович, Л. П. (2007) Кадрове забезпечення польських і єврейських шкіл в Україні протягом 20-30–х років ХХ століття. Матеріали міжнародної науково-практичної конференції „Іноземна мова як фактор входження в міжнародний освітній простір”. с. 191-193.

Войналович, Л. П. (2006) Організаційні передумови розвитку національних освітніх навчальних закладів в Україні в 20-х рр. ХХ століття. Актуальні проблеми професійно-педагогічної освіти та стратегії розвитку: Зб. наук. праць. с. 16-18.

Войналович, Л. П. (2008) Педагогічні курси для національних меншин як нова форма підготовки національних педагогічних кадрів: досвід 20-х рр. ХХ ст. Історико-педагогічний альманах (1). с. 4-10.

Войналович, Л. П. (2007) Розвиток національної освіти у полікультурному середовищі України в 20-30-х роках XX століття. Проблеми сучасної педагогічної освіти. Сер.: Педагоіка і психологія. – Зб. статей: Ч. 2 (13). с. 23-27.

Войналович, Л. П. (2007) Соціально-політичні засади розгортання освітньої політики стосовно національних меншин в Україні в 20-30-х рр. ХХ століття. Модернізація вищої освіти у контексті євроінтеграційних процесів: Збірник наукових праць учасників Всеукраїнського методологічного семінару з міжнародною участю. с. 274-278.

Войналович, Л. П. (2009) Форми полікультурної підготовки вчителя для шкіл національних меншин в Україні в 20-х роках ХХ століття. Вісник Чернігівського державного педагогічного університету імені Т. Г. Шевченка. Серія: педагогічні науки: Збірник (63). с. 54-57.

Войтанік, І. В. (2015) Етапи формування англомовної дискурсивної компетентності в говорінні у майбутніх економістів-міжнародників. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (3 (81)). с. 47-52. ISSN 2076-6173

Войтович, О. П. (2013) ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ПРИРОДНИЧИХ ПРЕДМЕТІВ. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (72). с. 106-110. ISSN 2076-6173

Войцехівська, Марія, Федєчкіна, Вікторія (2018) Педагогічна риторика як умова ефективної мовленнєвої комунікації в освітній сфері. Полілог (6). с. 61-64. ISSN 2311-1844

Воловик, О. П. (2016) Віртуальний корпоративний дискурс як об‘єкт бізнес-лінгвістики. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (2 (84)). с. 13-16. ISSN 2076-6173

Волотівська, І. І. (2014) АКТУАЛІЗАЦІЯ ІДЕЇ ПЕДАГОГІЗАЦІЇ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ ВЧИТЕЛЯ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ НАПРИКІНЦІ 40-Х − НА ПОЧАТКУ 50-Х РОКІВ ХХ СТОЛІТТЯ. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (73). с. 132-135. ISSN 2076-6173

Волохата, К. М., Блажко, О. А. (2017) Роль краєзнавства у професійній підготовці майбутніх учителів початкових класів. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (2 (88)). с. 65-69. ISSN 2076-6173

Волошин, П. М. (2017) Методика формування надійності співу в майбутніх учителів музики засобами активізації емоційного впливу на процес виконавської діяльності. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (2 (88)). с. 70-73. ISSN 2076-6173

Волощук, А. М. (2007) Молодший етап мовного ВНЗ як етап вирівнювання комунікативних вмінь старшої школи. Проблеми професійної підготовки майбутніх вчителів в умовах ступеневої педагогічної освіти.

Волощук, А. М. (2007) Психологічний аспект формування лінгвокраїнознавчої компетенції студентів початкового етапу ВНЗ. Проблеми педагогічної освіти в полі культурному просторі України. с. 96-100.

Волощук (Мормуль), А. М. (2011) Модель формування методичної компетентності майбутнього чителя гуманітарного профілю. Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шевченка (15). с. 163-175.

Волощук (Мормуль), А. М. (2009) Роль педагогічної практики в удосконаленні методичної компетентності майбутнього вчителя іноземних мов. Наукові записки. Серія: Психолого-педагогічні науки (Ніжинський державний університет імені Миколи Гоголя (5). с. 95-97.

Воробей, С. А., Кравець, О. Є. (2021) Використання теорії множинного інтелекту на заняттях з англійської мови. ІІІ Всеукраїнська студентська наукова Інтернет-конференція «Виклики та перспективи іншомовної освіти у ХХІ столітті».

Воронцова, Т. Ю. (2014) ВИКОРИСТАННЯ НОВИХ ІНФОРМАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ В ПРОЦЕСІ ВИВЧЕННЯ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (73). ISSN 2076-6173

Ворошило, Т. (2014) Література як основний засіб формування духовного світу старшокласників. Методичний пошук: Викладацько-студентські наукові роботи з питань методики викладання мови і літератури.. с. 59-63.

Вівчаренко, Л., Михайлова, О. С. (2021) Education of Sound Culture of Speech in Children of Lower-Kindergarten Age by Means of Ukrainian Folklore. ІІІ Всеукраїнська студентська наукова Інтернет-конференція «Виклики та перспективи іншомовної освіти у ХХІ столітті».

Вівчаренко, Л. Р. (2021) Використання українського фольклору у вихованні звукової культури мовлення у дітей середнього дошкільного віку. Пріоритети розвитку початкової освіти в контексті становлення Нової української школи.

Відоменко, Д. Д. (2014) Сучасні інформаційні системи управління видавництвом як чинник розвитку професійної компетентності майбутніх фахівців з видавничої справи та редагування. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (74). с. 68-73. ISSN 2076-6173

Візнюк, І. М. (2017) Особливості прояву іпохондричних розладів у фахівців різних професій. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (2 (88)). с. 56-60. ISSN 2076-6173

Вірковський, А. П. (2013) МЕТОДОЛОГІЧНА ОСНОВА РЕТРОПЕДАГОГІКИ ЯК ЗАСОБУ НЕЛІНІЙНОГО РОЗВИТКУ ОСОБИСТОСТІ. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (70). с. 25-30. ISSN 2076-6173

Вітвицька, С. С. (2018) Інноваційний підхід до проблеми виховання молоді у педагогічній спадщині А. С. Макаренка. Творча спадщина А. С. Макаренка в контексті інноваційного розвитку освіти 21 століття: матеріали ІІ Міжнародної науково-практичної конференції. с. 5-9.

Вітвицька, С. С. (2016) Педагогічні ідеї у спадщині І. Я. Франка. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (4 (86)). с. 41-45. ISSN 2076-6173

Вітвицька, С. С. (2017) Проблема духовно-морального виховання молоді у педагогічній спадщині В. О. Сухомлинського. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (5 (91)). с. 37-41. ISSN 2076-6173

Вітвицька, С. С. (2017) Проблеми гуманістично-морального виховання молоді у педагогічній спадщині В. О. Сухомлинського. Проблеми освіти: Збірник наукових праць (87). с. 56-61.

Вітвицька, С. С. (2016) Професіографічний підхід у підготовці майбутніх магістрів освіти в контексті інформаційно-комунікаційних технологій. Теорія і практика професійної майстерності в умовах цілежиттєвого навчання: монографія / за ред. О. А. Дубасенюк. с. 192-222.

Вітвицька, С. С. (2017) Розвиток креативності майбутніх магістрів освіти засобами інноваційної діяльності. Проблеми освіти (87). с. 56-61.

Вітвицька, С. С. (2017) Формування та розвиток педагогічної майстерності вчителя засобами самовиховання. Формування та розвиток педагогічної майстерності й творчого потенціалу вчителя як домінантних складових педагогічної дії: теорія і практика. Збірник наукових статей. с. 22-37.

Вітвицька, С. С., Бірук, Н. П. (2023) Розвиток творчих здібностей здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти у процесі вивчення дисципліни «Технологічний практикум». Актуальні питання у сучасній науці (13). с. 496-506.

Вітвицька, С. С. (2013) Інновації у педагогічній підготовці магістрів освіти у вивченні педагогічних наук як засіб підвищення їх конкурентоспроможності. Збірник наукових праць військового інституту Київського національного університету імені Тараса Шевченка (42). с. 108-114.

Вітвицька, С. С. (2015) Аксіологічний підхід до виховання особистості майбутнього вчителя. Креативна педагогіка. Наук.-метод. журнал (10). с. 63-67.

Вітвицька, С. С. (2013) Новаторський підхід у педагогічній діяльності А. С. Макаренка. Інноваційність ідей А.С. Макаренка в педагогіці ХХ1 століття. с. 65-72.

Вітвицька, С. С. (2013) Соціоекологічні аспекти виховання підростаючих поколінь у педагогічній спадщині видатних українських педагогів. Гуманізація педагогічної взаємодії у творчості Василя Сухомлинського. с. 33-39.

Вітер, С. А. (2013) ПІДХОДИ ДО ФОРМУВАННЯ ЕКОНОМІЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МОЛОДШИХ СПЕЦІАЛІСТІВ У ПРОЦЕСІ ФАХОВОЇ ПІДГОТОВКИ. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (67). с. 118-122. ISSN 2076-6173

Гавран, І. А. (2017) Методичне підгрунтя формування професійної акторської майстерності студентів у галузі аудіовізуального мистецтва. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (2 (88)). с. 74-79. ISSN 2076-6173

Гаврилець, Л. В., Сорочинська, О. А. (2012) Використання сюжетно-рольової гри в екологічному вихованні дошкільників. Інноваційний досвід педагогів дошкільної та початкової освіти Житомирщини: збірник науково-методичних праць.. с. 38-40.

Гавриловська, К. П. (2015) Психологічна складова нормативно-правової регуляції поведінки особистості. Прикладні аспекти психології особистісного зростання (1). с. 6-8.

Гавриловська, К. П., Дем'янчук, Ю. Ю. (2022) Тренінгові техніки як засіб формування толерантності в системі інклюзивної освіти. Вісник Львівського університету. Серія психологічні науки. (13). с. 49-54. ISSN 2522-1876

Гавриловська, К. П., Опанчук, Т. (2015) Психосемантичні характеристики образу кохання у масовій свідомості. Прикладні аспекти психології особистісного зростання (1). с. 78-82.

Гавриловська, К. П., Роїк, І. (2015) Порівняльний аналіз емоційних станів молодих матерів із різним соціальним статусом. Прикладні аспекти психології особистісного зростання (1). с. 83-86.

Гавриловська, К. П., Скрицька, К. (2015) Чинники формування Інтернет - залежності в юнацькому віці. Прикладні аспекти психології особистісного зростання (1). с. 43-44.

Гавриловська, К. П., Шаховець, Ю. (2015) Особливості емоційної сфери дітей з синдром Дауна. Прикладні аспекти психології особистісного зростання (1). с. 45-47.

Гавриловська, К. П., Шмиглюк, О. Г. (2015) Дослідження рівня суб'єктивної легітимності правових норм у психіці особистості в умовах трансформації сучасного суспільства. Сучасний вимір психології та педагогіки. с. 61-66.

Гавриловська, К. П., Шмиглюк, О. Г. (2015) Легітимація правових норм. Oxford Journal of Scientific Research, 4 (9). с. 615-621.

Гавриловський, С. О. (2016) Методичне забезпечення управління науково-дослідної діяльності студентів у вищому навчальному закладі. Збірник матеріалів Всеукраїнської науково-практичної конференції "Теоретико-методологічні засади професійної підготовки керівників навчальних закладів" (29 березня 2016 року). с. 74-80.

Гавриловський, С. О. (2017) Науково-дослідна діяльність майбутніх керівників загальноосвітніх навчальних закладів у процесі магістерської підготовки: пошуки нових можливостей. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (4 (90)). с. 33-37. ISSN 2076-6173

Гавриловський, С. О. (2017) Теоретичний аспект науково-дослідної діяльності майбутніх керівників ЗНЗ засобами ІКТ. Збірник матеріалів Всеукраїнської науково-практичної конференції «Інноваційний менеджмент у закладах освіти», 1. с. 103-106.

Гавриловський, С. О. (2018) Управління науково-дослідницькою діяльністю студентів у процесі магістерської підготовки: теоретичний аспект. Збірник матеріалів Всеукраїнської науково-практичної конференції «Управління закладами освіти на засадах акмеологічного підходу» (16 березня 2018 року). с. 94-105.

Гаврилюк, В. М., Саранча, М. П. (2016) Психологічні особливості волейболістів різних ігрових амплуа. Біологічні дослідження – 2016. с. 219-221.

Гаврилюк, В. Ю. (2005) Клуби старшокласників як суспільні інституції формування життєвої компетентності та творчої активності учнівської молоді. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (24). с. 157-160.

Гаврилюк, Д. О., Шаверський, В. К. (2017) Актуальні напрямки тактичної підготовки гандболістів. Біологічні дослідження – 2017. с. 408-410.

Гаврилюк, С. М., Поліщук, О. В. (2017) Методологічні засади розвитку педагогічної творчості майбутніх вихователів дошкільних навчальних закладів. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (2 (88)). с. 80-85. ISSN 2076-6173

Гаврилюк, Ю. А., Бернацька, О. В. (2024) Формування моральних цінностей молодших школярів засобами ігрової діяльності на уроках іноземної мови. Розвиток іншомовного професійного спілкування для студентів мовних і немовних спеціальностей.

Гавриш, І. І. (2015) Особливості сформованості культури взаємин молодших школярів у добродійній діяльності на формувальному етапі експерименту (потребово-мотиваційний та практично-поведінковий компонент). Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (78). с. 180-185. ISSN 2076-6173

Гагіна, Л. В., Крук, А. З. (2015) Плавання як засіб профілактики та лікування захворювань дихальної системи. Студентська спортивна наука – 2015: збірник наукових праць (2). с. 44-47.

Гайда, Януш (2014) Професійна підготовка аніматорів і менеджерів культури. Інноваційні підходи до виховання студентської молоді у вищих навчальних закладах : матеріали Міжнар. наук.-практ. конференції (м. Житомир, 22-23 травня 2014 р.). с. 293-307.

Гайдай, І. О. (2017) Педагогічна практика в системі підготовки майбутнього вчителя-філолога подвійного профілю: історія і сьогодення. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (3 (89)). с. 56-59. ISSN 2076-6173

Гайструк, С. М., Антонов, Є. В. (2023) Технології розробки комп'ютерної гри у роботі вчителя інформатики. Підвищення професіоналізму фахівця засобами інноваційних педагогічних технологій : збірник матеріалів XXVІ Міжнародна науково-практичної конференції 6-7 грудня 2022. с. 168-173.

Галкіна, В. Д. (2016) Використання технології змішаного навчання під час формування іншомовної професійної компетентності військових фахівців. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (1(83)). с. 25-30. ISSN 2076-6173

Гальчевська, О. А. (2016) Особливості використання мобільного доступу до наукометричної системи Google Scholar для моніторингу впровадження результатів науково-педагогічних досліджень. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (1(83)). с. 31-38. ISSN 2076-6173

Галян, О. І. (2017) Логіка генерування, розвитку та трансформації ідеї (на прикладі дослідження суб’єктності особистості школяра). Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (3 (89)). с. 60-66. ISSN 2076-6173

Галів, М. Д. (2016) Критика писемних джерел в історико-педагогічних працях Івана Франка. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (4 (86)). с. 51-55. ISSN 2076-6173

Гаманюк, В. А. (2013) РЕАЛІЗАЦІЯ КОНЦЕПТУАЛЬНИХ ЗАСАД БАГАТОМОВНОСТІ У ПРОЕКТАХ EUROCOM. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (72). с. 71-75. ISSN 2076-6173

Гамза, А. В. (2015) Робота з текстом на уроках української мови у початкових класах (2 клас). Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (80). с. 90-93. ISSN 2076-6173

Гамза, А. В. (2016) Формування словниково-логічних навичок у молодших школярів під час аналізу тексту на уроках української мови. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (1(83)). с. 39-43. ISSN 2076-6173

Гаращук, К. В. (2015) До проблеми відбору текстів для читання на заняттях з англійської мови в процесі підготовки вчителів початкової ланки освіти. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (4 (82)). с. 15-19. ISSN 2076-6173

Гаращук, К. В. (2017) Значення британського досвіду структурного реформування системи загальної середньої освіти для українського шкільництва. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (3 (89)). с. 67-72. ISSN 2076-6173

Гарбуза, Т. В. (2015) Професійна підготовка майбутніх учителів іноземної мови в системі дистанційного навчання університетів Великої Британії. Автореферат дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук.

Гаргат, Анна (2020) Сторітеллінг – інтерактивна розповідь. Креативність особистості як фактор інноваційного розвитку суспільства : збірн. наук. праць., 2. с. 47-53.

Гарлицька, Т. С. (2013) РОЗВИТОК КРЕАТИВНОСТІ ВИКЛАДАЧА АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ ЯК НЕОБХІДНОЇ СКЛАДОВОЇ НАВЧАЛЬНОГО ПРОЦЕСУ У ВИЩІЙ ШКОЛІ. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (72). с. 111-116. ISSN 2076-6173

Гауструк, О., Самойлюкевич, І. В. (2021) The Formation of Two-Part Singing Skills in Young Learners in a Music School for Children. ІІІ Всеукраїнська студентська наукова Інтернет-конференція «Виклики та перспективи іншомовної освіти у ХХІ столітті».

Гвоздяк, О. М. (2016) Про особливості простого речення середньобаварської богемської говірки Закарпаття. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (2 (84)). с. 17-21. ISSN 2076-6173

Гвоздій, С. П. (2015) Безпека життєдіяльності як соціально-педагогічна проблема сучасності. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (77). с. 61-65. ISSN 2076-6173

Гевко, О., Романишина, Л. М., Мірошніченко, В. (2023) Формування громадянської свідомості студентів технічних спеціальностей на заняттях з гуманітарних дисциплін. Вісник науки та освіти (4). с. 390-400. ISSN 2786-6165

Гевондян, В. А., Зимовець, О. А. (2023) Використання ІКТ для мотивації навчальної діяльності учнів на уроках іноземної мови в початковій школі. Сучасні тенденції навчання іноземних мов.

Гедзик, А. М. (2017) Термінологічна складова професійно-графічної підготовки майбутніх інженерів-педагогів. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (2 (88)). с. 86-90. ISSN 2076-6173

Георгієва, А. П. (2018) Теоретичні засади управління розвитком кадрового потенціалу університету. Збірник матеріалів Всеукраїнської науково-практичної конференції «Управління закладами освіти на засадах акмеологічного підходу» (16 березня 2018 року). с. 109-112.

Герасимов, Ю. О. (2014) Виразне читання як чинник розвитку художнього сприймання учнів (на прикладі виконавського аналізу уривку «Ранок у лісі» М. Коцюбинського). Методичний пошук: Викладацько-студентські наукові роботи з питань методики викладання мови і літератури (12). с. 67-80.

Герасимчук, О. Л. (2013) ДО ПРОБЛЕМИ ФОРМУВАННЯ ЕКОЛОГІЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ГІРНИЧИХ ІНЖЕНЕРІВ. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (69). с. 229-235. ISSN 2076-6173

Гилюк, С. С, Яворська, Т. Є. (2014) ЛІКУВАЛЬНА ГІМНАСТИКА ПРИ ПОПЕРЕКОВОМУ ОСТЕОХОНДРОЗІ. Студенська спортивна наука - 2014 (4). с. 24.

Гирич, З. И. (2015) Принципы обучения русскому языку иностранных тюркоязычных студентов в высшей технической школе. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (3 (81)). с. 53-59. ISSN 2076-6173

Глазунова, І. К. (2015) Методи навчання в інструментальному класі майбутніх учителів в умовах модульно-рейтингової організації підготовки. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (78). с. 88-91. ISSN 2076-6173

Глазунова, Л. О. (2013) Роль средств народоведения, в формировании эстетической компетентности будущих учителей-филологов. Вектор науки ТГУ (2(13)). с. 81-83.

Глазунова, Л. О. (2013) ФОРМУВАННЯ ЕСТЕТИЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ-ФІЛОЛОГА ЗАСОБАМИ НАРОДОЗНАВСТВА. Автореферат дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук.

Глазунова, Т. В., Глазунов, М. С. (2015) Навчання англомовного писемного мовлення: психологічний аспект. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (3 (81)). с. 60-64. ISSN 2076-6173

Годна, О. В. (2017) Управління ПТНЗ на засадах гуманістичного підходу. Збірник матеріалів Всеукраїнської науково-практичної конференції «Інноваційний менеджмент у закладах освіти», 1. с. 107-112.

Годованець, Н. І. (2015) Особливості змішаного методу навчання іноземної мови. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (77). с. 66-70. ISSN 2076-6173

Годунко, Л. В. (2017) Організація навчання іноземних мов на всіх етапах шкільної та вищої освіти у Чеській республіці. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (2 (88)). с. 91-95. ISSN 2076-6173

Головач, О. П. (2015) Сучасні педагогічні технології: віртуальний музей. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (78). с. 186-191. ISSN 2076-6173

Головень, Д. С., Грибан, Г. П. (2014) Особливості застосування реакреаційно-відновлювальних засобів фізичного виховання у спеціальному навчальному відділенні. Студенська спортивна наука -2014, 4. с. 29-31.

Головня, С. К., Кафтанова, Т. В. (2014) ОСНОВИ РУХОВОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ПІД ЧАС ГРИ У БАСКЕТБОЛ. Студенська спортивна наука - 2014. с. 31-33.

Головська, І. В., Петренко, І. П. (2015) Психолого-фізіологічні основи навчання англійської мови в початковій школі. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (3 (81)). с. 65-68. ISSN 2076-6173

Голодюк, П. Л., Коробова, Ю. В. (2020) Особливості використання Інтернет-мережі на уроках іноземної мови. Теорія і практика навчання іноземних мов.

Голуб, Т. П. (2013) ОРГАНІЗАЦІЯ ДОСЛІДНИЦЬКОЇ ДІЯЛЬНОСТІ СТУДЕНТІВ ТЕХНІЧНИХ СПЕЦІАЛЬНОСТЕЙ У МЕЖАХ КУРСУ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. с. 117-121. ISSN 2076-6173

Голубовська, І. В. (2021) Світ сучасної дитини в повісті "Джуді Муді" Меґан МакДоналд. Пріоритети розвитку початкової освіти в контексті становлення Нової української школи.

Голубовська, І. В. (2016) У пошуках життєвої мудрості: казка Лесі Українки "Біда навчить". Проблеми і перспективи формування лінгвокультурної особистості засобами рідного слова: збірник наукових праць (до 35-річчя кафедри лінгвометодики та культури фахової мови) / За ред. проф. К. Я. Климової.. с. 27-29.

Голубовська, І. В., Гаращук, К. В. (2018) Літературна творчість як важливий чинник фахового становлення майбутніх учителів початкової школи. Книга в академічному дискурсі : філологічний, методичний та мистецтвознавчий аспекти (за матеріалами всеукраїнської науково-практичної інтернет-конференції) / за ред. К. Я. Климової. с. 137-142.

Голубовська, І. В., Гордієнко, О. А. (2016) Формування професійної готовності майбутніх учителів початкових класів до вивчення творів зарубіжних письменників на уроках літературного читання. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (1(84)). с. 20-24. ISSN 2076-6173

Голубовська, І. В., Підгурська, В. Ю. (2018) Культура мовлення у фаховій підготовці майбутніх учителів початкових класів. Eastern European Studies: Economics, Education And Law. International Scientific Conference "Eastern European Studies: Economics, Education and Law", 1. с. 128-132.

Голубовська, І. В., Підгурська, В. Ю. (2018) Практичні аспекти формування культури мовлення майбутніх учителів початкових класів. Науковий вісник Мукачівського державного університету. Серія «Педагогіка та психологія» (2(8)).

Голубовська, І. В., Підгурська, В. Ю. (2022) Специфіка художнього відтворення трагедії рекрутчини в новелах Василя Стефаника «Виводили з села» та «Стратився». "Актуальні питання гуманітарних наук", 1 (48).

Голячук, Анна (2020) Використання методики сторітеллінгу на уроках англійської мови. Креативність особистості як фактор інноваційного розвитку суспільства : збірн. наук. праць., 2. с. 53-57.

Гонгало, Н. В. (2017) Аналіз зарубіжного досвіду вдосконалення умов фахової підготовки майбутніх геодезистів. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (4 (90)). с. 43-48. ISSN 2076-6173

Гончарова, О. А., Коноваленко, Т. В. (2015) Підготовка майбутнього вчителя іноземної мови до інноваційної діяльності. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (3 (81)). с. 69-73. ISSN 2076-6173

Гончарук, В. В. (2016) Запровадження державно-громадського управління загальноосвітніми навчальними закладами розширить функції управління. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (3 (85)). с. 32-36. ISSN 2076-6173

Гончарук, Т. В. (2013) НАУКОВО-ДОСЛІДНИЦЬКА ДІЯЛЬНІСТЬ СТАРШОКЛАСНИКІВ ЯК РЕСУРС РОЗВИТКУ ТВОРЧОГО ПОТЕНЦІАЛУ. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. с. 123-126. ISSN 2076-6173

Горай, О. В., Осипенко, В. Є. (2014) Психомоторика – важливий аспект відбору дітей молодшого віку до занять з настільного тенісу. Студенська спортивна наука - 2014, 4. с. 33-37.

Горбенко, С. С. (2016) Крос-культурна домінанта в гуманістичному вихованні особистості засобами музики. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (4 (86)). с. 56-60. ISSN 2076-6173

Горбонос, Л. О., Вознюк, О. В. (2023) Використання ресурсів вальдорфської педагогіки під час вивчення іноземних мов. Сучасні тенденції навчання іноземних мов.

Гордійчук, О. М. (2018) Значення акмеологічного підходу в управлінні розвитком дистанційної освіти у закладі вищої освіти. Збірник матеріалів Всеукраїнської науково-практичної конференції «Управління закладами освіти на засадах акмеологічного підходу» (16 березня 2018 року). с. 118-123.

Гордійчук, О. М. (2017) Основні напрями управління дистанційним навчанням у ВНЗ. Збірник матеріалів Всеукраїнської науково-практичної конференції «Інноваційний менеджмент у закладах освіти», 1. с. 113-118.

Гордійчук, С. В. (2016) Забезпечення якості освітньої діяльності за участю студентів у вищому медичному навчальному закладі. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (3 (85)). с. 37-42. ISSN 2076-6173

Гордієнко, Л. Л. (2013) Провідні характеристики процесу формування кроскультурної грамотності старшокласників у процесі навчальної та позанавчальної діяльності. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (67). с. 127-131. ISSN 2076-6173

Гордієнко, О. А. (2016) Актуальні проблеми викладання зарубіжної літератури для дітей у контексті діалогу культур. Проблеми і перспективи формування лінгвокультурної особистості засобами рідного слова: збірник наукових праць (до 35-річчя кафедри лінгвометодики та культури фахової мови) / За ред. проф. К. Я. Климової.. с. 13-16.

Гордієнко, О. А. (2017) Використання комп’ютера на уроках української мови: проблеми та перспективи. Професійна освіта в умовах інтеграційних процесів: теорія і практика: збірник наукових праць / за заг. ред. проф. С.С. Вітвіцької, доц. Н.Є. Колесник, 1. с. 39-42.

Гордієнко, О. А. (2023) Дидактична гра як засіб удосконалення культури мовлення студентів у системі викладання освітньої компоненти «Українська мова за професійним спрямуванням». Актуальні проблеми мовознавства та лінгвометодики в умовах війни в Україні.

Гордієнко, О. А. (2018) Організація роботи драматичного гуртка як засіб формування інтересу учнів до художньої книги. Книга в академічному дискурсі: філологічний, методичний та мистецтвознавчий аспекти: збірник наукових праць (за матеріалами всеукраїнської науково-практичної інтернет-конференції) / За ред. К.Я.Климової. с. 179-183.

Гордієнко, О. А. (2017) Проблеми використання комп’ютера на уроках української мови в початкових класах. Актуальні проблеми текстотворення у лінгводидактичній та мистецтвознавчій площинах: збірник наукових праць (за матеріалами міжрегіонального науково-методичного семінару) / За ред. К. Я. Климової.. с. 18-22.

Гордієнко, О. А. (2016) Професійна підготовка студентів – майбутніх учителів початкової ланки загальноосвітньої школи до викладання зарубіжної літератури на уроках літературного читання. Наукові записки / Ніжинський державний університет імені Миколи Гоголя / Психолого-педагогічні науки. – П'яті Бугайківські читання. с. 125-131.

Гордієнко, О. А. (2018) Розвивальна спрямованість уроків вивчення будови слова в початкових класах. International Scientific Conference «Eastern European Studies: Economics, Education and Law», 1. с. 25-28.

Гордієнко, О. А. (2018) Формування комунікативної компетенції молодших школярів на уроках читання. Підготовка фахівців у контексті становлення Нової української школи / За заг. редакцією В.Є.Литньова, Н.Є.Колесник, Т.В.Завязун. с. 45-48.

Гордієнко, О. А. (2021) Формування комунікативної компетенції учнів НУШ на уроках рідної мови та читання. Пріоритети розвитку початкової освіти в контексті становлення Нової української школи.

Гордієнко, О. А. (2014) Формування професійної готовності майбутніх учителів початкових класів до роботи з розвитку мовлення школярів на уроках читання (з використанням творів образотворчого мистецтва). Науковий вісник Східноєвропейського національного університету імені Лесі Українки (6). с. 133-137.

Горженік, Н. В., Васільєва, Л. А. (2018) Проблема наступності підготовки учнів до написання наукових проектів із біології. Реалізація наступності в природничій освіті: реалії та перспективи: збірник науково-методичних праць. с. 92-94.

Горин, Л. В., Бешлей, О. В. (2020) Сучасні типи медіазасобів у контексті викладання іноземної мови. Теорія і практика навчання іноземних мов.

Горкун, У. С., Коновальчук, І. М. (2023) Функції вчителя у гендерному вихованні дітей молодшого шкільного віку. Актуальні проблеми початкової освіти : теорія і практика : збірник матеріалів Всеукраїнської з міжнародною участю науковопрактичної конференції (24 жовтня 2023 року).

Горностай, О. О. (2018) Наукові та нормативно-правові основи інноваційного менеджменту в освіті. Збірник матеріалів Всеукраїнської науково-практичної конференції «Управління закладами освіти на засадах акмеологічного підходу» (16 березня 2018 року). с. 124-127.

Горобець, О. В., Горобець, С. М. (2019) Формування екологічної відповідальності в процесі професійної підготовки економістів. Проблеми освіти: збірник наукових праць (91).

Горобець, С. М. (2015) Розвиток творчих компетентностей майбутніх фахівців під час вивчення дисципліни "Основи комп’ютерної графіки". Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (78). с. 92-96. ISSN 2076-6173

Горобець, С. М. (2015) Використання інформаційно-комунікаційних технологій у самостійній роботі студентів при вивченні дисципліни "Основи комп’ютерного дизайну". Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (79). с. 76-80. ISSN 2076-6173

Горобченко, Н. В., Баюн, К. Й. (2022) Особливості використанням мобільних телефонів на уроках іноземної мови. Імідж сучасного педагога (2(203)). с. 45-49. ISSN 2221-6316

Горобченко, Н. В. (2013) ОСОБЛИВОСТІ НАВЧАННЯ ДИСКУРСУ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ. Наукові записки. Серія «Філологічна» (33). с. 173-175.

Горобченко, Н. В. (2013) ОСОБЛИВОСТІ ФОРМУВАННЯ ДИСКУРСИВНОЇ КОМПЕТЕНЦІЇ НА ПОЧАТКОВОМУ СТУПЕНІ НАВЧАННЯ ІНШОМОВНОГО ПИСЕМНОГО МОВЛЕННЯ. Наукові записки. Серія «Філологічна» (33). с. 173-175.

Горобченко, Н. В. (2013) ФОРМУВАННЯ У МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ НІМЕЦЬКОЇ МОВИ КОМУНІКАТИВНОЇ КОМПЕТЕНЦІЇ В ПИСЕМНОМУ МОВЛЕННІ. Вчитель як ретранслятор іншомовної культури, комунікативний партнер: Імідж сучасного педагога. Всеукраїнський науково-практичний освітньо-популярний журнал (5). с. 41-43.

Горобченко, Н. В. (2013) Формування дискурсивної компетенції майбутніх учителів німецької мови. Вісник Чернігівського національного педагогічного університету. Сер. : Педагогічні науки (111). с. 65-67.

Городецька, К. Р., Григор'єва, Т. Ю. (2022) Формування англомовної фонетичної компетенції учнів старшої школи. Актуальні проблеми навчання іноземних мов за професійним спрямуванням.

Горохова, Г. І. (2017) Психолого-педагогічні аспекти професійної кар'єри особистості. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (3 (89)). с. 73-77. ISSN 2076-6173

Гоц, Т. (2017) Вивчення мовленнєвого етикету на уроках української мови в початкових класах. Актуальні проблеми текстотворення у лінгводидактичній та мистецтвознавчій площинах: збірник наукових праць (за матеріалами міжрегіонального науково-методичного семінару) / За ред. К. Я. Климової.. с. 63-67.

Гречуха, І. А. (2015) Дослідження розвитку літературних здібностей та обдарованості в ранньому юнацькому віці. АКТУАЛЬНІ ПРОБЛЕМИ ПСИХОЛОГІЇ: Збірник наукових праць Інституту психології імені Г.С. Костюка НАПН України "Психологія обдарованості", 4 (11). с. 311-317.

Гречуха, І. А. (2015) Ціннісна підтримка літературно обдарованих старшокласників: на прикладі роботи українських та польських літературних осередків. Прикладні аспекти психології особистісного зростання (1). с. 112-115.

Грибан, Г. В. (2016) Розвиток у студентів-філологів умінь образного мовлення шляхом наслідування риторичних текстів. Педагогічна риторика: історія, теорія, практика. с. 229-238.

Грибан, Г. В. (2000) Бараші – отча земля Василя Земляка. Поліський дивосвіт (1). с. 221-225.

Грибан, Г. В. (2001) ВИХОВНИЙ ПОТЕНЦІАЛ ХУДОЖНЬОГО СЛОВА. Вісник ЖІТІ. с. 135-138.

Грибан, Г. В. (2000) Використання творів Василя Земляка на уроках синтаксису в старших класах. Матер. Всеукр. наук.-метод. конфер. „Літературне краєзнавство в школі та вузі в контексті розвитку української культури і літератури”. с. 53-54.

Грибан, Г. В. (2002) З ПОЕТИЧНОГО ЛЮБИСТКУ (Творчий портрет М. Г. Павленко). Поліський дивосвіт, 2. с. 436-440.

Грибан, Г. В. (1998) Ми всі вийшли з природи. Природа – в нас самих. Екологічне виховання учнів і студентів засобами мови та літератури. с. 51-56.

Грибан, Г. В. (1996) Образ Лесі Українки в її листуванні. Матер. наук. конфер. до 125-річчя від дня народження Лесі Українки. с. 64-66.

Грибан, Г. В. (2014) Формування мовної компетентності учнів засобами художнього слова. Методичний пошук: Викладацько-студентські наукові роботи з питань методики викладання мови і літератури (12). с. 37-45.

Грибан, Г. П. (2016) Історія створення велосипеда та зародження велосипедного спорту. Фізичне виховання і спорт в навчальних закладах України на сучасному етапі: стан, напрямки та перспективи розвитку (22).

Грибан, Г. П. (2015) Історія створення та діяльності гімнастичного товариства "Сокіл" на Волині. Науково-педагогічні проблеми фізичної культури /фізична культура і спорт, 15 ((57)15). с. 92-95. ISSN 2311-2220

Грибан, Г. П. (2016) Активізація розумової діяльності студентів засобами фізичного виховання. Актуальні проблеми фізичного виховання, реабілітації, спорту і туризму. Збірник тез доповідей. с. 41-42.

Грибан, Г. П. (2011) Аналіз причин і наслідків низького стану здоров'я студентської молоді. Науково-педагогічні проблеми фізичної культури /фізична культура і спорт, 15 (10). с. 207-211. ISSN 2311-2220

Грибан, Г. П. (2004) Аналіз стану здоров'я абітурієнтів та студентів, які проживають в негативних умовах навколишнього середовища. Теорія і практика фізичного виховання (2). с. 145-149.

Грибан, Г. П. (2014) Аналіз фізичної підготовленості студенток вищих навчальних закладів. Науковий часопис "Науково-педагогічні проблеми фізичної культури / фізична культура і спорт", 15 (3К(45)). с. 62-68.

Грибан, Г. П. (2013) Аналіз фізичної підготовленості студентів-аграріїв. Науковий часопис Національного педагогічного університету імені Михайла Петровича Драгоманова. Серія 5. Педагогічні науки: реалії та перспективи, 15 (9(36)). с. 29-35. ISSN 2311-5491

Грибан, Г. П. (2014) Аспекти стану здоров’я і фізичної підготовленості абітурієнтів до навчання у вищих навчальних закладах. Актуальні проблеми в системі освіти: загальноосвітній навчальний заклад - доуніверситетська підготовка - вищий навчальний заклад.

Грибан, Г. П. (2014) Аспекты становления методической системы физического воспитания студентов в Украине. Теория и методика физического воспитания и спортивной тренировки.

Грибан, Г. П. (2012) Валеологічні засади фізичного виховання студентів. Людинознавчі студії. Збірник наукових праць (25). с. 247-259.

Грибан, Г. П. (1989) Внешние и внутренние противоречия в воспитании личности студента-спортсмена. Методические реокмендации по коммунистическому воспитанию студентов в процессе физического воспитания. с. 22-26.

Грибан, Г. П. (1989) Воспитание волевых качеств у студентов путем повышения эффективности и качества проведения учебных занятии по физическому воспитанию. Совершенствование учебного процесса по физическому воспитанию студентов высших учебных заведений. с. 8-9.

Грибан, Г. П. (1989) Воспитание волевых качеств у студентов спортсменов в процессе учебно-тренировочных занятии. Методические рекомендации. с. 69-75.

Грибан, Г. П. (2016) Гімнастичного товариства «Сокіл» на Житомирщині. Педагогіка і сучасні аспекти фізичного виховання. с. 129-137.

Грибан, Г. П. (2013) Духовні виміри студента в фізичному вихованні. Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шевченка (10). с. 106-113. ISSN 2227-2844

Грибан, Г. П. (2016) Діяльність гімнастичного товариства "Сокіл" в Житомирській області на початку XX століття. Науковий часопис Національного педагогічного університету імені Михайла Петровича Драгоманова. Серія 5. Педагогічні науки: реалії та перспективи, 15 (3К(71)). с. 104-108. ISSN 2311-5491

Грибан, Г. П. (2017) Діяльність гімнастичного товариства «Сокіл» на Волині в 20-ті роки ХХ століття. Науковий часопис Національного педагогічного університету імені Михайла Петровича Драгоманова. Серія 15. Педагогічні науки: реалії та перспективи (3К(84)). с. 139-143. ISSN 2311-5491

Грибан, Г. П. (2017) Діяльність гімнастичного товариства «Сокіл» у Волинській губернії після жовтневого перевороту. Педагогіка і сучасні аспекти фізичного виховання. Збірник наукових праць ІІІ Міжнародної науково-практичної конференції 18–19 квітня 2017 року. с. 239-247.

Грибан, Г. П. (1995) Задачи комплексной психологической подготовки при профессиональном становлении специалиста. Тези доповідей Всеукраїнської науково-практичної конференції "Актуальні проблеми фізичного виховання у вузі", 2. с. 128-129.

Грибан, Г. П. (1992) Личность психолога в современном спорте. Актуальные проблемы психологической службы: теория и практика, 2. с. 16.

Грибан, Г. П. (1986) Методика воспитания специализированных волевых качеств у квалифицированных бегунов на средние и длинные дистанции. Тезисы докладов итоговой научно-методической конференции преподавателей кафедр физического воспитания сельскохозяйственных вузов СССР. с. 88-89.

Грибан, Г. П. (2012) Методична система фізичного виховання студентів аграрних університетів. Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології (6(24)). с. 25-32.

Грибан, Г. П. (2012) Методичне забезпечення системи фізичного виховання студентів у зарубіжних країнах. Наукова скарбниця освіти Донеччини (3 (12)). с. 114-118.

Грибан, Г. П. (2012) Методологічні аспекти розвитку духовності в фізичному вихованні студентів. Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шевченка (19). с. 115-120. ISSN 2227-2844

Грибан, Г. П. (2015) Модернізація методичної системи фізичного виховання студентів як складової навчального процесу. Науковий вісник Кременецького обласного гуманітарно-педагогічного інституту ім . Т.Г. Шевченка. серія педагогіка (4). с. 64-70.

Грибан, Г. П. (1987) Обоснование методики волевой подготовки отделений спортивного совершенствования. ІV Всесоюзная научная конференция "Физическая культура и спорт в формировании социалистического образа жизни студентов". Тезисы.. с. 152-153.

Грибан, Г. П. (1987) Особенности быстроты протекания мыслительных процессов у студентов в режиме учебной деятельности. Психологическая наука и практика. Тезисы докладов и сообщений к научно-практической конференции 17-19 июня 1987 г.. с. 20-21.

Грибан, Г. П. (1991) Особенности организации и методики проведения занятий по физической культуре с учащимися специадьной медицинской групш в сельской школе. Физическая культура, здоровье, труд. Тезисы докладов. с. 67-69.

Грибан, Г. П. (2004) Особенности проведения занятии по физическому воспитанию со студентами с патологией в состоянии здоровья. Олимпийский спорт, физическая культура, здоровье нации в современных условиях. с. 150-153.

Грибан, Г. П. (2012) Особливості організації системи фізичного виховання студентів-аграріїв. Проблеми сучасної педагогічної освіти. Педагогіка і психологія, 2 (37). с. 54-59.

Грибан, Г. П. (1991) Оценка волевых качеств личности студентов-спортсменов. Проблемы учебно-воспитательной, оздоровительной и спортивно-массовой работы в средней и высшей школе. Тезисы докладов. с. 32-34.

Грибан, Г. П. (2014) Передумови створення методичної системи фізичного виховання студентів вищих навчальних закладів. СЛОБОЖАНСЬКИЙ НАУКОВО-СПОРТИВНИЙ ВІСНИК (2). с. 67-71.

Грибан, Г. П. (1983) Планирование воспитания волевых качеств в тренировочном процессе бегунов высокой квалификации. Научные основы многолетнего планирования третировочного процесса и подготовки олимпийского резерва. с. 205-207.

Грибан, Г. П. (1990) Повышение социальной значимости физического воспитания в подготовке будущих специалистов сельского хозяйства. Физическая культура и спорт в повышении социальной активности студентов. с. 38-45.

Грибан, Г. П. (2007) Проблеми фізичного виховання в умовах євроінтеграції. Буковинський науковий спортивний вісник (3). с. 6-10.

Грибан, Г. П. (2004) Проблемы этизации культуры поведения в процессе физического воспитания в условиях реализации учебной программы и принципов гуманопедагогики. Всероссийская научная конференция: "Методология современной общей и спортивной педагогики". с. 200-202.

Грибан, Г. П. (2015) Професійні відносини викладача фізичного виховання зі студентами під час формування фізкультурно-оздоровчих компетентностей. ФІЗИЧНЕ ВИХОВАННЯ, СПОРТ І КУЛЬТУРА ЗДОРОВ’Я У СУЧАСНОМУ СУСПІЛЬСТВІ Збірник наукових праць Східноєвропейського національного університету імені Лесі Українки. с. 15-20.

Грибан, Г. П. (1983) Пути повышения уровня проявления специализированных волевых качеств квалифицированных спортсменов в экстремальных условиях соревнования. Эмоционально-волевая регуляция поведения и деятельности. с. 8-9.

Грибан, Г. П. (2014) Роль фізичної підготовленості та рухової активності в системі професійної підготовки жінок-військовослужбовців. Науковий часопис Національного педагогічного університету імені Михайла Петровича Драгоманова. Серія 5. Педагогічні науки: реалії та перспективи, 15 (5(48)). с. 33-37. ISSN 2311-5491

Грибан, Г. П. (2012) Системний підхід у навчальному процесі з фізичного виховання. Педагогічні науки. Збірник наукових праць (55). с. 74-79. ISSN 2075-1478

Грибан, Г. П. (1988) Совершенствование учебного процесса по физическому воспитанию студентов на основе учета индивидуальных особенностей быстроты протекания мыслительных процессов. Методические рекомендации по совершенствованию учебного процесса по физическому воспитани студентов сельскохозяйственных вузов. с. 96-98.

Грибан, Г. П. (1988) Совершенствование учебного процесса по физическому воспитанию студентов на основе учета особенностей волевых проявлении. Совершенствование учебного процесса по физическому воспитанию студентов учебных заведений. с. 18-20.

Грибан, Г. П. (1988) Социально-экономические проблемы массовой физической культуры на селе. Медицинские и социально-экономические проблемы массовой физической культуры. с. 61-62.

Грибан, Г. П. (2013) Стан фізичної підготовленості студентів аграріїв - під час навчання у вищому навчальному закладі. Науковий часопис Національного педагогічного університету імені Михайла Петровича Драгоманова. Серія 5. Педагогічні науки: реалії та перспективи, 15 (9(36)). с. 35-42. ISSN 2311-5491

Грибан, Г. П. (1989) Структура специализированных волевых качеств квалифицированных бегунов на средние и длинные дистанции. Медико-биологические и социально-педагогические проблемы массовой физической культуры. с. 68-69.

Грибан, Г. П. (2012) Теоретико-концептуальні аспекти формування методичної системи фізичного виховання. Фізичне виховання в сучасній школі (5). с. 32-35.

Грибан, Г. П. (1996) Теоретичні аспекти комплексної психологічної підготовки спортсменів. Українська психологія: сучасний потенціал, 1. с. 277-284.

Грибан, Г. П. (2016) Технологія формування фізкультурно-оздоровчих компетентностей у студентів засобами особистісно орієнтованого підходу до фізичного виховання. Фізична культура, спорт та здоров'я нації, 2. с. 18-25. ISSN 2071-5285

Грибан, Г. П. (2013) Технологія формування фізкультурно-оздоровчих компетентностей у студентів-аграріїв. Вісник Запорізького національного університету (1(19)). с. 94-104.

Грибан, Г. П. (2012) Управління навчальним процесом з фізичного виховання студентів шляхом самооцінки стану здоров'я. Засоби навчальної та науково-дослідної роботи. Збірник наукових праць (38). с. 10-15.

Грибан, Г. П. (1988) Фактическая культура и спорт как социальная предпосылка становления будущих специалистов АПК. Тезисы докладов республиканской конференции. с. 21-23.

Грибан, Г. П. (1994) Шляхи вирішення завдань комплексної психологічної підготовки студентів-спортсменів у процесі тренувальної діяльності. Концепція підготовки спеціалістів фізичної культури в Україні. с. 276-277.

Грибан, Г. П. (2003) Шляхи поліпшення стану фізичної підготовленості студентської молоді. Проблеми фізичного виховання студентів. с. 25-26.

Грибан, Г. П., Грибан, Н. Г., Дзензелюк, Д. О., Ткаченко, П. П. (2005) Пути приобщения к здоровому образу жизни учащейся и студенческой молодежи. "Wyksztalcenie i naukabez granic - 2005", 27. с. 35-37.

Грибан, Г. П., Грибан, Н. Г., Ткаченко, П. П., Плотіцин, К., Лук’яненко, А. (2007) Шляхи удосконалення системи професійно-прикладної фізичної підготовки студентів аграрних ВУЗів України. Актуальні проблеми фізичного виховання студентів в умовахкредитно-модульної системи організації навчання. с. 129-131.

Грибан, Г. П., Гуртова, Т. В., Куспиш, О. В. (2017) Дієвість використання експериментальної програми фізичного виховання студенток спеціальних груп ВНЗ, хворих на ожиріння. Науковий часопис Національного педагогічного університету імені Михайла Петровича Драгоманова. Серія 5. Педагогічні науки: реалії та перспективи (4 (85)). с. 39-43. ISSN 2311-5491

Грибан, Г. П., Жуковський, Ю. Т. (1990) Повышение умственной работоспособности и активности студентов путем проведения различных по характеру и структуре учебных занятий по физическому. Информационно-методический вестник по физическому воспитанию студентов сельскохозяйственных вузов (2). с. 38-42.

Грибан, Г. П., Коновальчук, Б. (2017) Активізація фізкультурно-оздоровчої діяльності студентів засобами гирьового спорту. Неолімпійський спорт в системі фізичного виховання й фізичної реабілітації та інші проблеми фізичної культури і спорту, 3. с. 269-273.

Грибан, Г. П., Краснов, В. П., Пантус, О. О., Ободзінська, О. В. (2016) Підвищення рівня фізичної підготовленості студентів засобами виховання вольових якостей. Науковий часопис Національного педагогічного університету імені Михайла Петровича Драгоманова. Серія 5. Педагогічні науки: реалії та перспективи (6 (76)). с. 32-37. ISSN 2311-5491

Грибан, Г. П., Ніколайчук, С. С., Ніколайчук, С. Г. (1999) Шляхи розвитку особистості студента засобами фізичного виховання в нових соціально-економічних умовах. Духовність як основа консолідації суспільства, 16. с. 588-594.

Грибан, Г. П., Обоздінська, О. В. (2016) Методологічні підходи до оцінки виміру «норми» з фізичного виховання студентів вищих навчальних закладів. Збірник наукових праць "Біологічні дослідження - 2016". с. 224-226. ISSN 978-617-581-241-9

Грибан, Г. П., Опанасюк, Ф. Г. (1992) Виховання вольових якостей в студентів у процесі навчальних занять з фізичного виховання. Наукове забезпечення АПК в умовах центрального Полісся і Північного лісостепу України. с. 113-117.

Грибан, Г. П., Опанасюк, Ф. Г. (1995) Екологічне виховання студентів у процесі занять з фізичної культури та спорту. Всеукраїнська науково-методична конференція "Екологічна підготовка та виховання студентів аграрних навчальних закладів". с. 96-98.

Грибан, Г. П., Опанасюк, Ф. Г. (2003) Поліпшення стану здоров'я студентської молоді в умовах радіонуклідного забруднення шляхом спеціального харчування. Проблеми фізичного виховання студентів. с. 25-26.

Грибан, Г. П., Опанасюк, Ф. Г. (2000) Теорія адаптації і закономірності її формування у процесі фізичного виховання. Вісник державної агроекологічної академії України (1). с. 210-2018.

Грибан, Г. П., Опанасюк, Ф. Г., Мірошник, Л. М., Чернобаб, І. Ф., Лакіза, А. Н. (1989) Нравственное воспитание студентов средствами физической культуры и спорта. Методические рекомендации. с. 55-60.

Грибан, Г. П., Опанасюк, Ф. Г., Сметанникова, Т. В., Пилипчук, П. Б. (2016) Сучасні педагогічні технології збереження здоров'я студентської молоді як складова фізичного виховання. Trends of Modern Science - 2016, 18. с. 24-27.

Грибан, Г. П., Опанасюк, Ф. Г., Сметанникова, Т. В., Скорий, О. С. (2016) Вплив вольових якостей студентів на показники виконання тестів з фізичної підготовленості. XII International scientific and practical conference "Modern european science- 2016", 11. с. 57-61.

Грибан, Г. П., Опанасюк, Ф. Г., Ткаченко, П. П., Марчук, В. Н. (1992) Пути активизаций лучшего процесса по физическому воспитанию студентов специального учебного отделения. Тезисы докладов. с. 38-40.

Грибан, Г. П., Пантус, О. О. (2016) Особистісно орієнтована освіта студентів у фізичному вихованні. Збірник наукових праць "Біологічні дослідження - 2016". с. 223-224. ISSN 978-617-581-241-9

Грибан, Г. П., Плотіцин, К. В. (2017) Вплив навколишнього середовища на здоров’я людини. Біологічні дослідження – 2017. с. 412-413.

Грибан, Г. П., Попадич, М. І. (2016) Вплив рухової активності на рівень фізичної підготовленості студентів. Студентська спортивна наука - 2016. с. 111-115.

Грибан, Г. П., Скорий, О. С., Власенко, Т., Єловець, О. (2007) Проблеми реалізації принципів Болонського процесу на кафедрах фізичного виховання українських ВУЗів. Актуальні проблеми фізичного виховання студентів в умовах кредитно-модульної системи організації навчання. с. 38-40.

Грибан, Г. П., Сметанникова, Т. В. (2017) Сучасний спорт і екологія навколишнього середовища. Біологічні дослідження – 2017. с. 413-415.

Грибан, Г. П., Твердохліб, Ж. О., Блажиєвський, Г. В., Трухан, Л. В. (2016) Фізичний розвиток студентів та методи його оцінки. Последните постижения на європейската наука - 2016, 8. с. 29-33.

Грибан, Г. П., Тимошенко, О. В. (2016) Динаміка показників силових і швидкісно-силових здібностей студенток спеціальних медичних груп упродовж періоду навчання у ВНЗ. Науковий часопис Національного педагогічного університету імені Михайла Петровича Драгоманова. Серія 5. Педагогічні науки: реалії та перспективи (7 (76)). с. 54-57. ISSN 2311-5491

Грибан, Г. П., Тимошенко, О. В., Гошко, А. М., Скорий, О. С. (2017) Педагогічне конструювання та проектування фізкультурно-оздоровчого процесу студентів в умовах модернізації системи фізичного виховання. Науковий часопис Національного педагогічного університету імені Михайла Петровича Драгоманова. Серія 5. Педагогічні науки: реалії та перспективи (4 (85)). с. 35-39. ISSN 2311-5491

Грибан, Г. П., Тимошенко, О. В., Краснов, В. П. (2016) Аналіз причин низького рівня фізичного стану студентів спеціальної медичної групи. Вісник Чернігівського національного педагогічного університету, 1 (139). с. 180-183. ISSN 2076-586X

Грибан, Г. П., Тимошенко, О. В., Краснов, В. П., Трухан, Л. В. (2016) Аналіз та обґрунтування захворюваності студентів - основа для створення здоров'язбережувальних технологій фізичного виховання. Науковий часопис Національного педагогічного університету імені Михайла Петровича Драгоманова. Серія 5. Педагогічні науки: реалії та перспективи ((74)16). с. 10-14. ISSN 2311-5491

Грибан, Г. П., Тимошенко, О. В., Сметанникова, Т. В. (2016) Розвиток швидкісно-силових якостей у студенток спеціальних медичних груп упродовж навчання у вищих навчальних закладах. Фізична культура, спорт та здоров'я нації, 1. с. 47-51. ISSN 2071-5285

Грибан, Г. П., Тимошенко, О. В., Ткаченко, П. П. (2013) Динаміка фізичної підготовленості студентів-аграріїв протягом навчання у вищому навчальному закладі. Науковий часопис Національного педагогічного університету імені Михайла Петровича Драгоманова. Серія 5. Педагогічні науки: реалії та перспективи, 15 (11(38)). с. 16-22. ISSN 2311-5491

Грибан, Г. П., Чернобаб, І. Ф., Чубаров, М. М. (1990) Пути повышения эффективности физического воспитания в ВУЗах. Физическая культура и спорт в повышении социальной активности студентов. с. 9-20.

Грибан, Г. П., Чубаров, М. М., Чернобаб, І. Ф. (1990) Условия совершенствования физического воспитания в ВУЗах. Информационно-методический вестник (1).

Грибан, Г. П., Яблонська, А. М., Твердохліб, Ж. О., Блажиєвський, Г. В. (2016) Рухова активність студентів та чинники її покращання в навчально-виховному процесі з фізичного виховання. Новината за напреднали наука - 2016, 11. с. 80-83.

Грибан, Г. П. (2015) Історія розвитку фізичної культури і спортув місті Коростишеві. Студентська спортивна наука - 2015. с. 85-90.

Грибан, Г. П. (2015) Аналіз фізичної підготовленості студентів після впровадження методичної системи в навчально-виховний процес вищих навчальних закладів. Фізичне виховання та спорт у контексті державної програми розвитку фізичної культури в Україні: досвід, проблеми, перспективи (2). с. 62-69.

Грибан, Г. П. (2015) Засоби фізичного виховання при захворюваннях органів зору. Студентська спортивна наука - 2015. с. 216-220.

Грибан, Г. П. (2014) Методична система фізичного виховання як засіб формування фізкультурно-оздоровчих компетентностей у студентів. Фізичневиховання та спорт у контексті державної програми розвитку фізичноїкультури в Україні: досвід, проблеми, перспективи (1). с. 104-107.

Грибан, Г. П. (2015) Науково-теоретичне обґрунтування методики розвитку витривалості у студентів під час самостійних занять. Студентська спортивна наука - 2015. с. 61-66.

Грибан, Г. П. (2014) Нормування фізичних навантажень у навчальному процесі з фізичного виховання шляхом самооцінки студентами рівня власного фізичного стану. Canadian Journal of Science, Education and Culture, 2 (1 (5)). с. 392-396.

Грибан, Г. П. (2015) Оптимізація розвитку фізичних здібностей студентів у процесі самостійних занять фізичними вправами. Студентська спортивна наука -2015. с. 114-119.

Грибан, Г. П. (2015) Пілатес – «тіло створюється розумом». Студентська спортивна наука - 2015. с. 197-199.

Грибан, Г. П. (2015) Розвиток фізичної культури і спорту в навчальних закладах півдня України на початку ХХ століття. Студентська спортивна наука - 2015. с. 164-167.

Грибан, Г. П. (2015) Роль рухової активності у здоровому способі життя студентської молоді. Студентська спортивна наука - 2015. с. 179-181.

Грибан, Г. П. (2015) Рухова активність - основа здорового способу життя студентської молоді. "Магістр медсестринства" український науково-практичний журнал, 2 (13). с. 79-88.

Грибан, Г. П. (2015) Спорт і фізичне виховання у Німеччині. Студентська спортивна наука - 2015. с. 91-94.

Грибан, Г. П. (2015) Сучасні тенденції технічної підготовки фехтувальників. Студентська спортивна наука - 2015. с. 20-23.

Грибан, Г. П. (2014) Формування готовності студентів до майбутньої професійної діяльності в системі фізичного виховання. Вісник Чернігівського національного педагогічного університету., 2 (118). с. 100-103.

Грибан, Г. П. (2015) Фізичне виховання та спорт у вищих навчальних закладах Польщі. Студентська спортивна наука - 2015. с. 146-148.

Грибан, Г. П., Грибан, Н. Г., Ніколайчук, С. С., Чайковський, С. Г. (2006) Формування духовності студентської молоді в системі сучасної освіти. матеріали ІІ Міжнародної науково-практичної конференції "Дні науки - 2006", 16. с. 34-36.

Грибан, Г. П., Грибан, Н. Г. (2005) Радіозахисне харчування студентської молоді в умовах радіонуклідного забруднення навколишнього середовища. Wykszta cenie i nauka bez granic - 2005, 18. с. 56-58.

Грибан, Г. П., Денисовець, А. П., Ткаченко, П. П. (2012) Визначення фізичних навантажень студентами шляхом самооцінки власного фізичного стану. Лекарство физическая культура и спорт, 26. с. 50-53.

Грибан, Г. П., Пуздимір, М. І., Ткаченко, П. П., Скорий, О. С. (2013) Соціальні та духовні потреби студентів у руховій активності. Naukowa przestrzen europy - 2013, 36. с. 76-79.

Грибан, Г. П., Пуздимір, М. І., Гусак, О. Д., Твердохліб, Ж. О., Трухан, Л. В., Сіпліва, М. О. (2014) Безпечне харчування – основа здорового способу життя студентів. Europejska nauka XXI powieka - 2014, 10 (23). с. 63-64.

Грибан, Г. П., Тимошенко, О. В. (2013) Формування фізкультурно-оздоровчих компетентностей у студентів вищих навчальних закладів. Фізичне виховання у сучасній школі, 6 (88). с. 30-34.

Грибан, Г. П., Тимошенко, О. В., Романчук, В. М., Боярчук, О. М., Гусак, О. Д. (2014) Функціональний стан та фізичне здоров`я військовослужбовців-жінок протягом проходження військової служби. Науково педагогічні проблеми фізичної культури/ Фізична культура і спорт (9(50)). с. 55-59.

Грибан, Г. П., Ткаченко, П. П., Бартош, К. А., Погребенник, Л. І. (2014) Підвищення якості навчального процесу з фізичного виховання студентів спеціального навчального відділення. Педагогічний вектор розвитку фізичного виховання в Україні збірник наукових праць i всеукраінської науково-практичної конференції (1). с. 80-83.

Грибан, Г. П., Ткаченко, П. П. (2013) Вплив негативного навколишнього середовища на стан здоровя студентської молоді під час проведення навчальних занять з фізичного виховання. Moderni Vymozenosti Vedy -2013, 79. с. 91-94.

Грибан, Г. П., Ткаченко, П. П. (2012) Основи повноцінного харчування студентської молоді як один із показників здорового способу життя. Achievement of high school - 2012, 24. с. 58-63.

Грибан, Г. П., Ткаченко, П. П. (2012) Роль здоров'язбережувальних технологій у фізичному вихованні студентів спеціального відділення. Dny vedy - 2012, 95. с. 68-71.

Грибан, Г. П., Ткаченко, П. П., Денисовець, А. П., Пантус, О. О. (2012) Шляхи підвищення рухової активності у студентів спеціальної медичної групи. Naukowa przestrzen europy - 2012, 19. с. 58-60.

Грибан, Г. П., Ткаченко, П. П., Денисовець, А. П., Скорий, О. С. (2012) Формування духовності в студентів у процесі занять фізичною культурою і спортом. Perspektywiczne opracowania sa nauka i technikami - 2012, 10. с. 51-54.

Грибан, Г. П., Ткаченко, П. П., Скорий, О. С. (2013) Критерії оцінки фізичного стану студентів. Naukowa Przestrzen Europy-2013, 36. с. 76-79.

Грибан, Г. П., Трухан, Л. В., Яблонська, А. М., Савитська, Н. О., Погребенник, Л. І. (2014) Загальні поняття та критерії фізичного стану студентів. Фізична культура і спорт, 38. с. 11-14.

Грибан, Г. П., Яблонська, А. М., Пантус, О. О., Пиипчук, П. Б. (2013) Загальні поняття і детермінанти рухової активності студентської молоді. zpravy vedecke ideje - 2013, 18. с. 78-81.

Грибан, Г. П. (2014) Формування здорового способу життя у студентів у навчальному процесі з фізичного виховання. Вісник Чернігівського національного педагогічного університету., 3 (118). с. 97-101.

Грибан, Г. П. (2014) Фізична підготовленість студентів в Україні. American Journal of Scientific and Educational Research, 2 (1 (4)). с. 286-291.

Грибан, Г. П., Пуздимір, М. І., Ткаченко, П. П. (2013) Фізичний розвиток студентів та критерії його оцінки. Efektivni nastroje modernich ved - 2013, 33. с. 69-74.

Гривюк, О. (2018) Технології 3D сканування. Інформаційно-комп’ютерні технології – 2018 (9). с. 242-245.

Григор'єва, Т. Ю., Михайлова, О. С., Гуманкова, О. С. (2021) Інтерактивні методи навчання іноземних мов дорослих. Людинознавчі студії. Серія «Педагогіка» (12(44)). с. 36-45.

Григораш, С. М., Бурківська, Л. Ю. (2015) Роль інформаційних установ різного типу для задоволення інформаційних потреб фахівців ВНЗ. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (3 (81)). с. 74-78. ISSN 2076-6173

Григорчук, О. О. (2018) Впровадження проектних технологій в організацію діяльності закладу освіти. Збірник матеріалів Всеукраїнської науково-практичної конференції «Управління закладами освіти на засадах акмеологічного підходу» (16 березня 2018 року). с. 128-131.

Григор’єва, Т. Ю., Шиманська, С. В. (2022) Особливості формування англомовної лексичної компетнтності молодших школярів засобами інформаційно-комунікаційних технологій. Актуальні проблеми сучасної лінгвістики та методики викладання мови і літератури: збірник матеріалів VIІ Всеукраїнської онлайн-конференції (VII). с. 30-38.

Гриневич, О. В., Григор'єва, Т. Ю. (2021) Використання автентичного мультфільму як засобу розвитку вмінь інтерактивного спілкування на уроках англійської мови. ІІІ Всеукраїнська студентська наукова Інтернет-конференція «Виклики та перспективи іншомовної освіти у ХХІ столітті».

Грищенко, І. Д. (2023) Національно-патріотичне виховання студентів засобами хорового мистецтва. Актуальні проблеми науки, освіти та технологій: досвід та перспективи: збірник тез доповідей міжнародної науково-практичної конференції (Ізмаїл, 24 травня 2023 р.). с. 9-11.

Грищенко, І. Д. (2023) Розвиток музично-ритмічних здібностей учнів молодшого шкільного віку у позашкільний час. Сучасний стан та перспективи розвитку науки, освіти, технологій та суспільства: збірник тез доповідей міжнародної науково-практичної конференції (Кременчук, 9 лютого 2023 р.), 1. с. 18-19.

Грона, Н. В. (2017) Формування у молодших школярів уміння переконувати й аргументувати в контексті ідей В. О. Сухомлинського (на прикладі епістолярних текстів). Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (5 (91)). с. 42-46. ISSN 2076-6173

Грошовенко, О. П. (2017) Світоглядно-екологічний підхід до змісту природничої освіти в школі I ступеня. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (2 (88)). с. 96-100. ISSN 2076-6173

Грубчак, І. І. (2016) Організація діяльності в дошкільному навчальному закладі на засадах акмеологічного підходу. Збірник матеріалів Всеукраїнської науково-практичної конференції "Теоретико-методологічні засади професійної підготовки керівників навчальних закладів" (29 березня 2016 року). с. 96-103.

Грубчак, І. І. (2017) Управління ДНЗ на засадах акмеологічного підходу. Збірник матеріалів Всеукраїнської науково-практичної конференції «Інноваційний менеджмент у закладах освіти», 1. с. 147-152.

Грунтей, Т. І. (2013) ФУНКЦІЇ УПРАВЛІННЯ ЯК ІНСТРУМЕНТ КОМПЕТЕНТНІСНО СПРЯМОВАНОЇ ОСВІТИ. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (67). с. 132-136. ISSN 2076-6173

Гудзь, Н. О., Кузьменко, О. Ю., Черниш, О. А. (2015) Розвиток критичного мислення старшокласників як один із засобів успішного оволодіння іноземною мовою. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (4 (82)). с. 97-101. ISSN 2076-6173

Гудименко, К. С., Коробова, Ю. В. (2021) Характеристика вмінь аналітичного читання англійською мовою. ІІІ Всеукраїнська студентська наукова Інтернет-конференція «Виклики та перспективи іншомовної освіти у ХХІ столітті».

Гудовсек, О. А. (2013) АВТОРСЬКІ ІННОВАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (72). с. 122-125. ISSN 2076-6173

Гужанова, Т. С. (2002) Ефективність спілкування як важлива складова клубної діяльності. Соціально – педагогічні проблеми сучасної середньої та вищої освіти в Україні: Зб. наук. праць. с. 71-73.

Гужанова, Т. С. (2011) КТС як одна з форм організації життедіяльності у літньому оздоровчому таборі. Професійно-компетентнісне становлення майбутніх педагогів початкової та дошкільної освіти у ВНЗ. с. 11-14.

Гужанова, Т. С. (2004) Клубна робота – важлива складова позакласної виховної роботи. Творча особистість учителя як передумова інноваційних процесів у початковій школі: Збірник наукових праць Всеукраїнської науково-практичної конференції. с. 85-87.

Гужанова, Т. С. (2010) Молодіжний клуб як одна із форм соціальної групи. Актуальні проблеми сучасної дошкільної та шкільної педагогіки. с. 5-8.

Гуз, Н., Дєньгаєва, С. В. (2021) Pedagogical Conditions for Conducting Non-standard Lessons in Primary School. ІІІ Всеукраїнська студентська наукова Інтернет-конференція «Виклики та перспективи іншомовної освіти у ХХІ столітті».

Гуковська, Т. Г. (2014) Шляхи до мотивації. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (73). с. 88-92. ISSN 2076-6173

Гуманкова, О. С. (2017) Підготовка майбутніх учителів до використання технології диференційованого навчання на заняттях англійської мови в дошкільних навчальних закладах. International scientific and practical conference "Innovations and modern technology in the educational system: contribution of Poland and Ukraine": Conference Proceedings, May 5-6. с. 85-88.

Гуманкова, О. С., Кулак, В. І., Гребенюк, І. М. (2023) Формування основ англомовної писемної компетентності на старшому ступені навчання засобами іноземної літератури. Актуальні питання гуманітарних наук: міжвузівський збірник наукових праць молодих вчених Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка, 1 (59). с. 298-304. ISSN 2308-4863

Гуманкова, О. С., Михайлова, О. С. (2021) Підготовка майбутніх вихователів з правом викладання англійської мови до реалізації педагогічного спілкування у роботі з дошкільниками. International scientific and practical conference «Pedagogy and Psychology in the Modern World: the art of teaching and learning» : conference proceedings, February 26–27, 2. с. 110-114.

Гуманкова, О. С., Оляновська, В. Є. (2021) Проблема реалізації технології диференційованого навчання у контексті професійної діяльності сучасного вчителя. Ключові питання наукових досліджень у сфері педагогіки та психології у ХХІ ст.»: Збірник тез наукових робіт учасників міжнародної науково-практичної конференції (м. Львів, 29–30 січня 2021 року).. с. 128-131.

Гуманкова, О. С. (2015) Реалізація диференційованого навчання на заннятях англійської мови в дошкільних навчальних закладах. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (78). с. 97-101. ISSN 2076-6173

Гуменюк, Б. В. (2018) Управління впровадженням інформаційних технологій у процесі підготовки майбутніх вчителів інформатики. Збірник матеріалів Всеукраїнської науково-практичної конференції «Управління закладами освіти на засадах акмеологічного підходу» (16 березня 2018 року). с. 147-152.

Гуральчук, Д. Ю. (2017) Теоретичні засади реалізації хмарної технології в управлінський процес дошкільного навчального закладу. Збірник матеріалів Всеукраїнської науково-практичної конференції «Інноваційний менеджмент у закладах освіти», 1. с. 153-157.

Гуральчук, Д. Ю. (2017) Управління розвитком дошкільного навчального закладу в контексті модернізації освітнього простору. Збірник матеріалів Всеукраїнської науково-практичної конференції «Інноваційний менеджмент у закладах освіти», 1. с. 158-164.

Гуральчук, Д. Ю. (2016) Формування управлінських умінь у керівників дошкільних навчальних закладів на засадах хмарних технологій. Збірник матеріалів Всеукраїнської науково-практичної конференції "Теоретико-методологічні засади професійної підготовки керівників навчальних закладів" (29 березня 2016 року). с. 104-110.

Гурман, О. Є., Шаверський, В. К. (2014) Рівень спеціальної фізичної підготовленості спортсменів, які спеціалізуються в стрибках у висоту в процесі спортивного відбору. Студенська спортивна наука - 2014. с. 37-39.

Гурманчук, Євгенія, Михайлова, Оксана (2020) Формування англомовної граматичної компетентності учнів початкової школи з використанням інтерактивних технологій. Теорія і практика навчання іноземних мов.

Гурова, Т. Ю. (2015) Формування професійної комунікативної компетентності майбутнього вчителя англійської мови на засадах інтерактивного навчання. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (4 (82)). с. 20-25. ISSN 2076-6173

Гусаревич, О. В., Кирпа, В. (2015) Визначення сенситивних періодів розвитку швидкісно-силових якостей юних футболістів. Фізичне виховання та спорт у контексті держної програми розвитку фізичної культури В Україні: досвід, проблеми, перспективи, 2. с. 69-72.

Гусаревич, О. В. (2011) Методика вдосконалення кінематичних характеристик розбігу при стрибках у довжину. Науково-практичний журнал: "Спортивний вісник придністров'я" (3). с. 37-41.

Гусаревич, О. В. (2014) Технічна підготовка кваліфікованих спортменок, які спеціалізуються в стрибках у висоту з розбігу, з використанням додаткових засобів. Педагогіка, психологiя та медико-бiологiчнi проблеми фізичного виховання і спорту (5). с. 9-13. ISSN 1818-9172

Гусаревич, О. В. (2012) Технічні методи в системі спортивної підготовки студенток спеціальності "фізичне виховання". Молода спортивна наука України, 1 (16). с. 57-62. ISSN 978-966-2328-01-1

Гусаревич, О. В. (2012) Удосконалення управління спортивною підготовкою на основі комплексного використання технічних методів. Фізичне виховання, спорт і культура здоров`я у сучасному суспільстві, 2 (18). с. 277-281. ISSN 2220-7481

Гусятинська, Н. А., Чорна, Т. М. (2014) АКТУАЛЬНІСТЬ ВПРОВАДЖЕННЯ МЕТОДІВ АКТИВНОГО НАВЧАННЯ В ПРОЦЕСІ ФОРМУВАННЯ КУЛЬТУРИ БЕЗПЕКИ ФАХІВЦІВ. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (74). с. 3-8. ISSN 2076-6173

Гуцало, Ю. І., Грибан, Г. П. (2014) Розвиток фізичної культури у Стародавній Греції. Студентська спортивна наука - 2014, 4. с. 39-41.

Гущина, Д., Короленко, В., Антонова, О. Є. (2023) Сучасні тенденції у роботі з обдарованими учнями в англомовних країнах. Теоретико-прикладні аспекти діяльності суб’єктів освітнього процесу: збірник наукових праць здобувачів вищої освіти. с. 13-19.

Гюль, А. (2015) Аналіз процесів становлення системи вищої освіти Туреччини: історична ретроспектива. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (79). с. 175-178. ISSN 2076-6173

Гюль, А. (2015) Радикальна реструктуризація системи вищої освіти Туреччини у кінці ХХ століття. Проблеми освіти: збірник наукових праць (84). с. 117-121.

Гібнер, Т., Михайлова, О. С. (2021) The Formation of Cognitive Interests in Children of Upper-Kindergarten Age in the Process of Research Activities in Nature. ІІІ Всеукраїнська студентська наукова Інтернет-конференція «Виклики та перспективи іншомовної освіти у ХХІ столітті».

Давидова, В. Д. (2005) Нетрадиційні форми навчання (навчальний гурток у системі народної освіти Швеції). ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (24). с. 161-166.

Данчук, Л. І., Авраменко, П. М., Шинкарук, І. В. (2020) Організація творчої навчально-пізнавальної діяльності майбутніх акторів. World science: problems, prospects and innovations.

Даценко, О. К., Холоденко, О. В. (2021) Інноваційні технології навчання іноземних мов в дошкільній та початковій освіті. ІІІ Всеукраїнська студентська наукова Інтернет-конференція «Виклики та перспективи іншомовної освіти у ХХІ столітті».

Дворко, Т., Зимовець, О. А. (2021) Using Modern Educational Technologies in Teaching Foreign Languages for Specific Purposes. ІІІ Всеукраїнська студентська наукова Інтернет-конференція «Виклики та перспективи іншомовної освіти у ХХІ столітті».

Дейнека, Ю. В., Коновальчук, І. М. (2023) Завдання та зміст роботи вчителя початкових класів із формування здоров'язбережувальної компетентності учнів. Актуальні проблеми початкової освіти : теорія і практика : збірник матеріалів Всеукраїнської з міжнародною участю науковопрактичної конференції (24 жовтня 2023 року).

Дем'янчук, Ю. Ю. (2015) Використання методів арт-терапії у роботі практичного психолога. Прикладні аспекти психології особистісного зростання (1). с. 9-11.

Дем'янчук, Ю. Ю., Шмиглюк, О. Г. (2015) Структура психологічного портрету дитини у роботі з проективними техніками. Прикладні аспекти психології особистісного зростання (1). с. 116-118.

Дембровська, Г. М. (2017) Єдність духовного та фізичного розвитку у філософії для дітей В. Сухомлинського. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (5 (91)). с. 47-50. ISSN 2076-6173

Демченко, І. В. (2017) Міжкультурне спілкування як важливий складник навчально-виховного процесу іноземних студентів авіаційної галузі. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (4 (90)). с. 49-53. ISSN 2076-6173

Демчук, Л. І. (2003) Екологічна освіта та виховання учнів на уроках. Проблеми формування екологічної свідомості особистості. с. 30-32.

Демчук, Л. І. (2003) Основні питання просвітницької діяльності Г. Ващенка. Українська національна школа: витоки та сучасність (науково-педагогічний пошук молодих дослідників присвячений 125-річчю дня народження Григорія Ващенка). с. 51-52. ISSN 966-7603-96-2

Демчук, Л. І. (2004) Педагогічні ідеї М. Г. Стельмаховича в екологічному вихованні. Проблеми української народної педагогіки в науковій спадщині Мирослава Стельмаховича /Матеріали Перших Всеукраїнських педагогічних читань. с. 211-215. ISSN 966-640-135-5

Демянчук, О. С. (2015) Система чинників розвитку гімназійної освіти на Буковині (ХІХ – перша половина ХХ ст.). Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (78). с. 243-248. ISSN 2076-6173

Дем’янчук, О. О. (2013) ФОРМУВАННЯ ГНОСТИЧНИХ УМІНЬ МОЛОДИХ ПЕДАГОГІВ У ПРОЦЕСІ ПРОФЕСІЙНОГО СТАНОВЛЕННЯ. Автореферат дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук..

Денисенко, С. М. (2016) Врахування особливостей пам’яті при створенні електронних освітніх ресурсів. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (1(84)). с. 26-30. ISSN 2076-6173

Денисенко, С. М. (2015) Педагогічний дизайн у сучасному освітньому процесі. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (3 (81)). с. 79-83. ISSN 2076-6173

Денисенко, С. М. (2015) Принцип емоційності як важлива складова проектування мультимедійних електронних освітніх ресурсів. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (78). с. 102-106. ISSN 2076-6173

Денисюк, І. В. (2016) Сучасні інноваційні підходи в управлінні позашкільними закладами освіти. Збірник матеріалів Всеукраїнської науково-практичної конференції "Теоретико-методологічні засади професійної підготовки керівників навчальних закладів" (29 березня 2016 року). с. 110-116.

Денисюк, В. В., Підгурська, В. Ю. (2023) Формування пізнавальної активності в дітей дошкільного віку на заняттях з розвитку мовлення. Актуальні проблеми початкової освіти : теорія і практика : збірник матеріалів Всеукраїнської з міжнародною участю науково-практичної конференції (24 жовтня 2023 року). с. 110-113.

Дергачова, Ю. О. (2016) Розвиток лідерських якостей в процесі формування професійної компетентності керівників навчальних закладів. Збірник матеріалів Всеукраїнської науково-практичної конференції "Теоретико-методологічні засади професійної підготовки керівників навчальних закладів" (29 березня 2016 року). с. 116-120.

Дерев’янко, О. В. (2013) ОСОБЛИВОСТІ ТЕХНОЛОГІЇ ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ ГІРНИЧИХ ІНЖЕНЕРІВ. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (72). с. 203-208. ISSN 2076-6173

Дерев’янко, О. В. (2015) Формування у майбутніх гірничих інженерах готовності до самовдосконалення в процесі професійної підготовки. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (78). с. 107-112. ISSN 2076-6173

Дерев’янко, О. В. (2014) ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ ГІРНИЧИХ ІНЖЕНЕРІВ У ПРОЦЕСІ НАВЧАННЯ ФАХОВИХ ДИСЦИПЛІН. АВТОРЕФЕРАТ на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук.

Дерека, Т. Г. (2016) Сучасні тенденції професійної підготовки фахівців фізичного виховання у країнах Європейського Союзу. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (3 (85)). с. 43-50. ISSN 2076-6173

Джус, О. В. (2017) Проблеми фахової підготовки і виховання дівчат у змісті діяльності перших на американському континенті українських жіночих організацій. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (4 (90)). с. 54-59. ISSN 2076-6173

Дзюба, К. С. (2017) Формування конкурентноспроможності ВНЗ у сучасних умовах. Збірник матеріалів Всеукраїнської науково-практичної конференції «Інноваційний менеджмент у закладах освіти», 1. с. 165-169.

Дмітренко, Н. Є. (2015) Інформаційна компетентність як вагома складова професійної компетентності майбутніх учителів іноземної мови. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (4 (82)). с. 31-35. ISSN 2076-6173

Донченко, В. М. (2015) Глобалізація та інтернаціоналізація в управлінні міжнародною діяльністю сучасного університету. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (4 (82)). с. 122-126. ISSN 2076-6173

Дорожинська, Л. О. (2016) Управління розвитком персоналу в дошкільному навчальному закладі. Збірник матеріалів Всеукраїнської науково-практичної конференції "Теоретико-методологічні засади професійної підготовки керівників навчальних закладів" (29 березня 2016 року). с. 121-127.

Дорофєєва, Н., Вітвицька, С. С. (2014) Організація самостійної роботи студентів. Модернізація вищої освіти в Україні та за кордоном. с. 154-156.

Дорош, О. І. (2016) Інноваційні підходи в управлінні закладами освіти. Збірник матеріалів Всеукраїнської науково-практичної конференції "Теоретико-методологічні засади професійної підготовки керівників навчальних закладів" (29 березня 2016 року). с. 127-132.

Дорош, О. І. (2017) Професійні та особистісні якості керівника ЗНЗ, як один із факторів успішного функціонування закладу. Збірник матеріалів Всеукраїнської науково-практичної конференції «Інноваційний менеджмент у закладах освіти», 1. с. 170-174.

Дорош, С. (2020) Розвиток математичного мислення в учнів 1 класу при вивченні нумерації чисел першого та другого десятка. Майстерність комунікації у мистецькій і професійній освіті. с. 150-153.

Дорош, С., Вознюк, О. В. (2021) Formation of Critical Thinking in Junior Schoolchildren in the Process of Teaching the Humanities. ІІІ Всеукраїнська студентська наукова Інтернет-конференція «Виклики та перспективи іншомовної освіти у ХХІ столітті».

Дорош, С. С., Гордієнко, О. А. (2021) Розвиток критичного мислення молодших школярівна уроках мовно-літературної галузі. Пріоритети розвитку початкової освіти в контексті становлення Нової української школи.

Драгунова, В. В. (2016) Інноваційний менеджмент у системі освіти як наукова новизна. Збірник матеріалів Всеукраїнської науково-практичної конференції "Теоретико-методологічні засади професійної підготовки керівників навчальних закладів" (29 березня 2016 року). с. 133-138.

Драгунова, В. В. (2015) Впровадження інноваційного менеджменту в систему освіти як засіб підвищення конкурентоздатності працівників відділу освіти на ринку праці. Актуальні проблеми професійної орієнтації та професійного навчання населення у контексті подолання кризи ринку праці : матеріали VIІІ Міжнародної науково-практичної конференції ( м. Київ) / уклад. : Л.М. Капченко та ін.. с. 256-259.

Дранговська, В. В. (2017) Управлінська компетентність вчителя початкових класів як наукова проблема. Збірник матеріалів Всеукраїнської науково-практичної конференції «Інноваційний менеджмент у закладах освіти», 1. с. 181-187.

Дранговська, В. В. (2016) Формування управлінських умінь у вчителів початкових класів загальноосвітнього навчального закладу як один із проявів використання інноваційних підходів. Збірник матеріалів Всеукраїнської науково-практичної конференції "Теоретико-методологічні засади професійної підготовки керівників навчальних закладів" (29 березня 2016 року). с. 136-145.

Драчук, О. П., Єрмошина, Т. В. (2018) Ефективність природознавчих екскурсій у формуванні дбайливого ставлення учнів до природи. Реалізація наступності в природничій освіті: реалії та перспективи: збірник науково-методичних праць.. с. 69-71.

Дубасенюк, О. А. (2022) Акмеологічні засади розвитку дослідницької компетентності здобувачів PHD у сфері педагогічної науки. Збірник наукових праць викладачів та молодих науковців Житомирського державного університету імені Івана Франка: Матеріали наукової конференції викладачів та молодих науковців Житомирського державного університету імені Івана Франка з нагоди Днів науки.

Дубасенюк, О. А. (2023) В.О. Сухомлинський – педагог-дослідник, захисник дитинства (до 105 річниці з дня народження). Відповідальне батьківство ХХІ століття : зб. наук. праць за матер. ІІІ науково-методичного онлайн-семінару з міжнародною участю. с. 70-75.

Дубасенюк, О. А. (2015) Дослідження факторної структури процесу оволодіння виховною майстерністю педагогів в роботі з учнівської молоддю. Проблеми освіти: Наук-метод. зб. (85). с. 75-81.

Дубасенюк, О. А. (2022) Діяльнісні засади підготовки майбутніх учителів у напряму педагогізації відповідального батьківства. Відповідальне батьківство ХХІ століття : зб. наук. праць за матер. ІІ науково-методичного онлайн-семінару з міжнародною участю (Хмельницький, 15 вересня 2022 р.). с. 55-60.

Дубасенюк, О. А. (2022) Концептуальні засади виховної діяльності викладача вищої школи. Духовно-інтелектуальне виховання і навчання молоді в ХХІ столітті (4). с. 78-82. ISSN 2708-4809

Дубасенюк, О. А. (2023) Людиноцентристський підхід до формування професійної компетентності й особистості майбутнього педагога у закладах вищої освіти. Підвищення професіоналізму фахівця засобами інноваційних педагогічних технологій. с. 18-23.

Дубасенюк, О. А. (2024) Медіаосвітні технології підготовки майбутніх педагогів початкових класів у закладах вищої освіти. Плекаємо особистість : наук.-метод. альманах (7). с. 67-71.

Дубасенюк, О. А. (2024) Наука як рушійна сила суспільного розвитку та науково-технічного прогресу. Наука і освіта в глобальному та національному вимірах: виклики, загрози, перспективи розвитку. с. 124-126.

Дубасенюк, О. А. (2018) Основні напрями та здобутки 30-річної діяльності Житомирської науково-педагогічної школи. American journal of fundamental, applied & experimental research. с. 28-33. ISSN 2474-9397

Дубасенюк, О. А. (2022) Партнерська взаємодія як базова складова комунікативної компетентності майбутніх педагогів в умовах магістратури. Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шевченка. с. 17-24. ISSN 2227-2844

Дубасенюк, О. А. (2022) Педагогічні умови розроблення варіативних навчальних курсів для здобувачів вищої освіти у закладах вищої освіти. Стан, проблеми та перспективи розвитку науки, освіти та суспільства: збірник тез доповідей міжнародної науково-практичної конференції (Полтава, 2 серпня 2022 р.). с. 6-8.

Дубасенюк, О. А. (2022) Педагогічні умови формування ціннісно-моральних орієнтацій здобувачів освіти в умовах освітніх змін. Актуальні проблеми формування ціннісно-моральних орієнтацій здобувачів освіти як детермінанта освітньої діяльності закладів фахової передвищої освіти: збірник матеріалів Всеукраїнської науково-практичної конференції. с. 19-22.

Дубасенюк, О. А. (2017) Професійна майстерність педагога-вихователя як передумова особистісного зростання учнівської молоді. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (2 (88)). с. 106-111. ISSN 2076-6173

Дубасенюк, О. А. (2018) Підготовка креативного педагога у закладах вищої освіти в умовах магістратури. Створення системи розвитку, саморозвитку та самореалізації творчої обдарованої особистості педагога та ліцеїста в умовах інноваційного закладу освіти: зб. матер. Всеукр. наук-практ.конф.. с. 5-7.

Дубасенюк, О. А. (2024) Підготовка майбутніх фахівців зво на засадах компетентнісного підходу в умовах сучасних воєнно-політичних викликів. Компетентнісний підхід до підготовки фахівців економічного та технічного профілю у ЗФПО: збірник матеріалів Всеукраїнської науково-практичної конференції (20 грудня 2023 р.), м. Київ. с. 128-129.

Дубасенюк, О. А. (2022) Сучасні вимоги до формування професійної компетентності здобувачів вищої педагогічної освіти. Формування компетентного фахівця в інноваційному освітньому середовищі України: матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції (13). с. 38-43.

Дубасенюк, О. А. (2018) Сучасні моделі професійної підготовки педагогів-андрагогів. Концептуальні засади розвитку освіти дорослих: світовий досвід, українські реалії і перспективи. с. 174-180.

Дубасенюк, О. А. (2018) Теоретичні та прикладні аспекти креативної освіти майбутніх учителів. Креативна педагогіка (13). с. 10-18.

Дубасенюк, О. А. (2023) Технологічний підхід до професійної підготовки майбутніх педагогів у наукових працях членів ГО АМСКП «Полісся». Креативна педагогіка (16). с. 36-42.

Дубасенюк, О. А. (2023) Технологічний підхід до формування професійної майстерності майбутніх педагогів у сфері виховної роботи. Розвиток педагогічної майстерності майбутнього педагога в умовах освітніх трансформацій. с. 119-122.

Дубасенюк, О. А. (2023) Цифровізація вищої освіти: сучасні виклики, ризики, досвід. Цифрова трансформація та диджитал технології для сталого розвитку всіх галузей сучасної освіти, науки і практики [Електронний ресурс]: матеріали міжнар. наук.-практ. конф., 26 січня 2023 р., 1. с. 307-311.

Дубасенюк, О. А., Вознюк, О. В. (2022) Study of the readiness of the prospective primary school teachers to work with intellectually gifted pupils. Освітня аналітика України, 21 (5). с. 92-105. ISSN 2617-8532

Дубасенюк, О. А., Вознюк, О. В. (2022) Сучасні тенденції впровадження інформаційних технологій у процес підготовки майбутніх педагогів: досвід та перспективи. Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання у підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми: збірник наукових праць (65). с. 20-30. ISSN 2412-1142

Дубасенюк, О. А., Вознюк, О. В. (2021) Формування комунікативної компетентності учителів початкової школи засобами інтерактивних технологій. Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання у підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми : збірник наукових праць (60). с. 211-222. ISSN 412-1142

Дубасенюк, О. А., Вознюк, О. В. (2023) Формування дослідницької компетентності здобувачів вищої освіти засобами педагогічного проектування. Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології, 2 (126). с. 141-151. ISSN 2414-9799

Дубасенюк, О. А., Вознюк, О. В., Копетчук, В. А. (2021) Типи спрямованості особистості і науково-педагогічної діяльності викладача вищої школи. Педагогічна освіта: Теорія і практика. Психологія. Педагогіка, 36 (2). с. 18-24. ISSN 2311-2409

Дубасенюк, О. А., Вознюк, О. В., Лайчук, А. М. (2020) Experimental verification of pedagogical conditions for training future coach-instructors to develop moral and volitional qualities in pupils from children's and youth sports schools. Professional Pedagogics, 1 (20). с. 167-174. ISSN 2707-3092

Дубасенюк, О. А., Вознюк, О. В., Марченко, Г. В. (2023) Перспективні напрями розвитку медіаосвіти майбутніх учителів початкової школи у закладах вищої освіти України процесу. Цифрова трансформація та диджитал технології для сталого розвитку всіх галузeй сучасної освіти, науки і практики [Електронний ресурс]: матеріали міжнар. наук.-практ. конф., 26 січня 2023 р., 1. с. 312-316.

Дубасенюк, О. А., Марченко, Г. В. (2022) Сучасні теорії медіаосвіти: реалії та перспективи. Освіта для ХХІ століття: виклики, проблеми, перспективи: матеріали ІV Міжнародної науково-практичної конференції. с. 175-177.

Дубасенюк, О. А., Сидорчук, Н. Г. (2024) Авторитет педагога як чинник особистісного зростання учнів загальноосвітніх та професійних закладів освіти. Компетентнісний підхід до підготовки фахівців економічного та технічного профілю у ЗФПО: збірник матеріалів Всеукраїнської науково-практичної конференції (20 грудня 2023 р.), м. Київ. с. 33-35.

Дубасенюк, О. А., Сидорчук, Н. Г. (2022) Соціально-педагогічні засади підготовки майбутнього вчителя в умовах освітніх змін. Освіта і соціальна робота як ресурси розвитку особистості й суспільства: матеріали всеукраїнської науково-практичної конференції з міжнародною участю. с. 61-64.

Дубасенюк, О. А. (2004) Інноваційні навчальні технології – основа модернізації університетської освіти. Освітні інноваційні технології у процесі викладання навчальних дисциплін: Зб. наук.-метод праць. с. 3-14.

Дубасенюк, О. А. (2008) Акмеологічна концепція професійного становлення майбутнього педагога. Акмеологічна наука ХХІ століття: розвиток професіоналізму: матер. Другої міжнар.наук.прак.конф.. с. 101-104.

Дубасенюк, О. А. (2012) Аналіз мотиваційних чинників професійного становлення вчителя. Андрагогічний вісник (3). с. 31-41.

Дубасенюк, О. А. (2010) Виховання лідерських якостей передумова формування еліти. Еліта, обдарованість, людиноцентризм: матер. міжнарод. наук. конф. 26 лютого 2010. с. 92-98.

Дубасенюк, О. А. (2013) Виявлення закономірностей професійної виховної діяльності педагога загальноосвітнього закладу як чинника особистісного зростання суб’єктів освіти. Нові технології навчання наук-метод зб. (78). с. 107-113.

Дубасенюк, О. А. (2009) Воспитательный потенциал студенческой социальной службы в университете. Воспитательная работа в вузе: состояние, проблемы, перспективы развития : матер. Международ.науч.конф. с. 209-219.

Дубасенюк, О. А. (2012) Дослідження проблем педагогічної акмеології у діяльності Житомирської наукової школи. Становлення і розвиток науково-педагогічних шкіл: пробле- ми, досвід, перспективи. с. 404-413.

Дубасенюк, О. А. (2010) Духовні практики як засіб вдосконалення та саморозвитку особистості. Духовна культура особистості: навч. посібник : Вид. 2-ге, доп.. с. 153-159.

Дубасенюк, О. А. (2009) Діти індиго як обдаровані особистості. Виявлення та підтримка обдарованості учнів загальноосвітньої школи": матер. Всеукр. наук.-практ. конф.. с. 43-47.

Дубасенюк, О. А. (2012) Житомирська науково-педагогічна школа: історія, здобутки, перспективи. Становлення і розвиток науково-педагогічних шкіл: проблеми, досвід, перспективи. с. 114-148.

Дубасенюк, О. А. (2013) Загальнокультурна компетентність: сутність та наукові підходи. Формування загальнокультурної компетентності майбутніх фахівців. с. 5-10.

Дубасенюк, О. А. (2011) Креативний підхід до професійно-педагогічної підготовки майбутніх учителів. Креативна педагогіка, (4). с. 23-28.

Дубасенюк, О. А. (2010) Креативність майбутнього вчителя як передумова роботи з обдарованими учнями. Еліта і обдарованість: точки перетину: матер. міжнарод. наук.-практ. конф. (22-23 грудня). с. 124-127.

Дубасенюк, О. А. (2010) Метод контент-аналізу у системі психолого-педагогічних досліджень. Методологія наукової діяльності: навчальний посібник: Вид. 2-е, допов.. с. 200-221.

Дубасенюк, О. А. (2011) Навчання обдарованих дітей: проблеми і пошуки. Теорія і практика креативного навчання обдарованих дітей: матеріали Всеукр. наук. практ. семінару. с. 8-14.

Дубасенюк, О. А. (2010) Наукові засади професійно-педагогічної підготовки студентів. Вісник Глухівського державного педагогічного університету. Серія: Педагогічні науки., 1 (15). с. 3-8.

Дубасенюк, О. А. (2010) ОСОБЕННОСТИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СТАНОВЛЕНИЯ УЧИТЕЛЯ В КОНТЕКСТЕ КОМПЕТЕНТНОСТНОГО ПОДХОДА. Вектор науки ТГУ (2(2)). с. 38-43.

Дубасенюк, О. А. (2009) Основні напрями україно-польської наукової співпраці у Житомирському державному університеті імені Івана Франка. Освіта України (37). с. 11.

Дубасенюк, О. А. (2010) Особливості та функції професійного мислення вчителя (Specyfika funkcji myslena zawodowego nauczciela). Paradygmaty oswiatowe I edukacia nauczycieli. с. 277-287.

Дубасенюк, О. А. (2010) ПРОБЛЕМЫ ВОСПИТАНИЯ ЛИЧНОСТИ В КОНТЕКСТЕ ТРИАДНОГО ОБЪЯСНИТЕЛЬНОГО ПРИНЦИПА. Вектор науки ТГУ (3(3)). с. 46-49.

Дубасенюк, О. А. (2011) Педагогічні умови ціннісно орієнтованої професійної підготовки майбутніх учителів. Професійна освіта: педагогіка і психологія (ХІІІ). с. 162-166.

Дубасенюк, О. А. (2011) Передумови розвитку акмеологічного середовища для підготовки педагога-професіонала: досвід і перспективи розвитку. Акмеологія – наука XXI століття : матер. III Міжнар. наук.-практ. конф. с. 23-27.

Дубасенюк, О. А. (2013) Передумови розвитку андрагогіки як чинника особистісного та професійного зростання дорослого. Андрагогічний вісник. ( 4). с. 26-33.

Дубасенюк, О. А. (2013) Поиски новой образовательной парадигми. Актуальные проблемы педагогической теории и практики. с. 5-11.

Дубасенюк, О. А. (2009) Професійна підготовка майбутніх педагогів у контексті інтегративного підходу. Матеріали Міжнародної науково-практичної конференції "Інтеграція системи безперервної освіти України в європейський освітній простір: стан, проблеми, перспективи (468). с. 143-153.

Дубасенюк, О. А. (2012) Професійні й особистісні характеристики креативного вчителя. Інтелектуальна, академічна та творча обдарованість: спільне і відмінне. с. 83-91.

Дубасенюк, О. А. (2008) Психолого-педагогічні чинники ціннісно орієнтованої підготовки майбутніх учителів. Ціннісні орієнтації навчальної діяльності учнів загальноосвітніх навчальних закладів у контексті сучасних вимог до освіти: наук.-метод. зб. с. 11-19.

Дубасенюк, О. А. (2011) РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКОЙ ОДАРЕННОСТИ ЛИЧНОСТИ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ. Вектор науки ТГУ (1(4)). с. 61-64.

Дубасенюк, О. А. (2010) Реалізація задачного підходу у професійній підготовці майбутнього вчителя. Нові технології навчання: Матеріали міжнародної конференції ["Духовно-моральне виховання і професіоналізація: виклики ХХІ ст. ], 1 (66). с. 159-164.

Дубасенюк, О. А. (2011) Розвиток вищої освіти: тенденції та перспективи. Людиноцентризм як основа гуманітарної політики України: освіта, політика, економіка, культура : матер. Всеукр. конф.. с. 135-142.

Дубасенюк, О. А. (2011) Розвиток емоційно-ціннісної сфери особистості майбутніх учителів як чинник професіоналізації педагогічних дій. Естетика і етика педагогічної дії: зб. наук. пр. с. 6-11.

Дубасенюк, О. А. (2013) Розвиток творчого потенціалу особистості засобами мистецтва. Креативна педагогіка: наук-метод. журнал (7). с. 52-58.

Дубасенюк, О. А. (2011) Роль аксіоматичного методу у розвитку інтелектуальних здібностей обдарованих учнів підліткового віку. Всеукра. наук-практ. семінар [“Особистісні інтелектуальні якості обдарованого учня у підлітковому віці”]. с. 8-13.

Дубасенюк, О. А. (2012) СУТНІСТЬ ДОСЛІДНИЦЬКОГО МЕТОДУ НАВЧАННЯ У ПІДГОТОВЦІ ОБДАРОВАНИХ УЧНІВ ДО ДОСЛІДНИЦЬКОЇ ДІЯЛЬНОСТІ. Креативна педагогіка (5). с. 14-19.

Дубасенюк, О. А. (2010) Синергетичний вплив засобів масової інформації на розвиток особистості. Новые технологии обучения : сб. науч. тр. Учебно-воспитательная среда и нравственность в XXI веке (62). с. 48-52.

Дубасенюк, О. А. (2014) Спецкурс з андрагогіки як засіб професійного й особистісного становлення майбутніх магістрів. Андрагогічний вісник. ( 5). с. 96-106.

Дубасенюк, О. А. (2013) Структура дослідницьких педагогічних умінь та умови їх розвитку. Дослідницький компонент у діяльності загальноосвітніх навчальних закладів та позашкільних закладів освіти: ретроспектива і перспектива. с. 20-31.

Дубасенюк, О. А. (2012) Технологічні засади впровадження особистісно орієнтованого підходу у професійно-педагогічній підготовці майбутнього вчителя. Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання в підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми (29). с. 55-59.

Дубасенюк, О. А. (2006) Факторні моделі продуктивної професійної виховної діяльності педагога загальноосвітньої та професійної школи. Професійно-педагогічна освіта: сучасні концептуальні моделі та тенденції розвитку: Монографія. с. 101-174.

Дубасенюк, О. А. (2009) Формування методологічної культури молодого дослідника у процесі його наукового становлення у сфері педагогіки. Професійна освіта: педагогіка і психологія (11). с. 67-74.

Дубасенюк, О. А. (2009) Формування професійної компетентності майбутніх учителів на засадах духовно-моральних цінностей. VІ Міжнародна науково-практична конференція ["Духовно-моральне виховання і професіоналізм особистості в сучасних умовах"], (30-31 жовтня 2009 р.). с. 40-50.

Дубасенюк, О. А., Вознюк, О. В. (2010) Інтегративний підхід до професійного розвитку особистості педагога в умовах цивілізаційних змін. Науковий часопис НПУ імені М.М. Драгоманова. Серія 16. Творча особистість (12(22)). с. 17-20.

Дубасенюк, О. А., Вознюк, О. В. (2012) Методологічні засади психологічних чинників ефективної педагогічної дії: спроба системного аналізу. Психологічні та педагогічні проблеми педагогічної дії : зб.наук.праць у 2-х ч., 1. с. 46-69.

Дубасенюк, О. А., Вознюк, О. В. (2010) Проблема організації знань у системі професійної підготовки вищої школи. Освіта дорослих: теорія, досвід, перспективи: збірник наукових праць (2). с. 125-135.

Дубасенюк, О. А., Вознюк, О. В. (2010) Резонансне навчання як один із шляхів побудови інтегративної системи освіти. "Стратегія інноваційного розвитку обдарованості в системі проектування виховного процесу" : матеріали всеукр. наук.-практ. конф, 17-18 лютого, 2010 року. с. 102-109.

Дубасенюк, О. А., Вознюк, О. В. (2011) Рецензія на польсько-український та українсько-польський щорічник "Професійна освіта: педагогіка і психологія". Українська полоністика (8). с. 110-112.

Дубасенюк, О. А., Якса, Н. В. (2010) Проблема полікультурної підготовки студентів у зарубіжній педагогічній науці і практиці. Професійна освіта: педагогіка і психологія : Польсько-український, україно-польський щорічник (X.11). с. 91-98.

Дубасенюк, О. А., Якса, Н. В. (2009) Розвиток особистості як суб’єкта праці впродовж життя. Матеріали V Міжнародної науково-практичної конференції "Професійне становлення особистості: проблеми і перспективи". с. 55-58.

Дубасенюк, С. (2024) Соціально-педагогічні аспекти професійної підготовки майбутніх фахівців у ЗВО. Компетентнісний підхід до підготовки фахівців економічного та технічного профілю у ЗФПО: збірник матеріалів Всеукраїнської науково-практичної конференції (20 грудня 2023 р.), м. Київ. с. 36-38.

Дубовий, З. C. (2016) Самостійність як необхідна складова підготовки майбутнього учителя музики в процесі дистанційного навчання. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (4 (86)). с. 61-64. ISSN 2076-6173

Дуброва, С. В. (2015) Особливості застосування педагогічної діагностики у процесі професійної підготовки майбутніх учителів іноземних мов. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (77). с. 137-143. ISSN 2076-6173

Дужич, Н. В. (2016) Визначення готовності медичних сестер III-IV рівня акредитації до управлінської діяльності у системі охорони здоров'я. Збірник матеріалів Всеукраїнської науково-практичної конференції "Теоретико-методологічні засади професійної підготовки керівників навчальних закладів" (29 березня 2016 року). с. 145-151.

Дужич, Н. В. (2017) Формування управлінської компетентності у майбутніх медичних сестер у ВМНЗ. Збірник матеріалів Всеукраїнської науково-практичної конференції «Інноваційний менеджмент у закладах освіти», 1. с. 187-191.

Дуплійчук, О. М. (2015) Професійно-педагогічна підготовка майбутніх учителів-філологів до застосування проектно-комунікативних технологій. Автореферат дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук.

Дуплійчук, О. М. (2013) МОДЕЛЬ ПРОФЕСІЙНО-ПЕДАГОГІЧНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ-ФІЛОЛОГАУ СВІТЛІ НОВОЇ ОСВІТНЬОЇ ПАРАДИГМИ. Наукові записки. Серія «Філологічна» (38). с. 251-255.

Дуплійчук, О. М. (2012) ОСОБИСТІСТЬ ВЧИТЕЛЯ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ ЯК ЗАПОРУКА ЕФЕКТИВНОСТІ НАВЧАННЯ В ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ. Сучасна наука: теорія і практика, 2. с. 8-11.

Дуплійчук, О. М. (2013) ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ-ФИЛОЛОГОВ СРЕДСТВАМИ ТЕХНОЛОГИИ МАЛЫХ МЕТОДИЧЕСКИХ ГРУПП. Вектор науки ТГУ (1(2)). с. 27-30.

Дуплійчук, О. М. (2014) ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ-ФІЛОЛОГА ЗАСОБАМИ ТЕХНОЛОГІЇ ЛІНГВІСТИЧНИХ ЗАДАЧ. Науково-практичний освітньо-популярний часопис. Імідж сучасного педагога..

Дуплійчук, О. М. (2010) The development of creative skills of senior school pupils by the mean of sociocultural collage. Идеи.Поиски. Решения, 1. с. 180-183.

Дуплійчук, О. М. (2013) ПРОЕКТНО-КОМУНІКАТИВНА ТЕХНОЛОГІЯ ЯК СКЛАДОВА ПРОФЕСІЙНО-ПЕДАГОГІЧНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ-ФІЛОЛОГА. Електронне наукове видання «Науковий вісник Донбасу» (1(21)).

Дуплійчук, О. М. (2010) Розвиток творчих здібностей учнів старшої школи засобом соціокультурного колажування. Актуальні проблеми сучасної лінгвістики та методики викладання іноземних мов. с. 182-184.

Дуплійчук, О. М. (2010) СОЦІОКУЛЬТУРНИЙ КОЛАЖ ЯК ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ ТВОРЧОЇ МОВНО-КОМУНІКАТИВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ УЧНІВ СТАРШОГО ЕТАПУ ЗНЗ НА УРОКАХ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ. Формування та розвиток майбутнього фахівця: теорія і практика: міжвузівська науково-практична конференція студентів та молодих вчених. с. 155-158.

Дуплійчук, О. М. (2012) СУТНІСТЬ ПРОФЕСІЙНО-ПЕДАГОГІЧНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ-ФІЛОЛОГА. Науковий вісник Миколаївського державного університету імені В.О. Сухомлинського. Серія: «Педагогічні науки» (1.39). с. 75-80.

Дуплійчук, О. М. (2011) ТЕХНОЛОГІЯ КОЛАЖУВАННЯ ЯК ЗАСІБ ТВОРЧОГО ЗРОСТАННЯ МАЙБУТНІХ ВЧИТЕЛІВ-ФІЛОЛОГІВ У ПРОЦЕСІ ПРОФЕСІЙНО-ПЕДАГОГІЧНОЇ ПІДГОТОВКИ. Науковий часопис НПУ імені М.П.Драгоманова». Серія 16. Творча особистість учителя: проблеми теорії і практики (14(24)). с. 198-201.

Дуплійчук, О. М. (2011) ТЕХНОЛОГІЯ КОЛАЖУВАННЯ ЯК СКЛАДОВА ПРОФЕСІЙНО-ПЕДАГОГІЧНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ-ФІЛОЛОГА. Гуманітарний вісник ДВНЗ «Переяслав-Хмельницький державний педагогічний університет імені Григорія Сковороди» : збірник наукових праць (1.39). с. 75-80.

Дуплійчук, О. М. (2010) ТЕХНОЛОГІЯ СОЦІОКУЛЬТУРНОГО КОЛАЖУВАННЯ ЯК ЗАСІБ АКТИВІЗАЦІЇ ТВОРЧОЇ ДІЯЛЬНОСТІ СТАРШОКЛАСНИКІВ НА УРОКАХ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ. Здобутки та перспективи педагогічної науки і практики в умовах інноваційної перебудови української національної освіти. с. 108-110.

Дусь, Н. А. (2017) Принцип культуровідповідності виховання підростаючого покоління в контексті сучасних державних освітянських пріоритетів. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (2 (88)). с. 112-117. ISSN 2076-6173

Дяченко, О. Ф. (2016) Відбір й структурування змісту математичної освіти бакалаврів із системного аналізу в умовах реалізації компетентнісного та інтеграційного підходів. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (1(84)). с. 31-35. ISSN 2076-6173

Дячук, Н. С. (2023) Музейна педагогіка як засіб формування краєзнавчої компетентності молодших школярів. Інновації в науці: сучасний вимір: матеріали Міжнародної науково-практичної інтернет-конференції молодих дослідників (4 травня 2023 року, м. Суми).

Дєньгаєва, С. В. (2010) MEDIA EDUCATION AS A PROCESS OF FUTURE FOREIGN LANGUAGE TEACHER’S TRAINING. Current Studies in nEnglish: Linguistics and Methodology Perspectives. с. 57-58.

Дєньгаєва, С. В. (2012) THE NEED OF MEDIAEDUCATION IN THE 21ST CENTURY. English in Globalised World.

Дєньгаєва, С. В. (2012) АКТУАЛЬНІСТЬ ЗАСТОСУВАННЯ МЕДІАТЕХНОЛОГІЇ БРЕНДІНГУ НА УРОЦІ АНГЛІСЬКОЇ МОВИ. Придніпровські соціально-гуманітарні читання. с. 66-69.

Дєньгаєва, С. В. (2012) ВИКОРИСТАННЯ МЕДІАОСВІТНІХ ІГОР ДЛЯ ФОРМУВАННЯ МЕДІАОСВІТНЬОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ УЧНІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ. Перспективи раннього навчання іноземних мов в Україні та за кордоном. с. 213-236.

Дєньгаєва, С. В. (2011) Використання електронних програмно-педагогічних засобів у професійній підготовці майбутнього вчителя іноземної мови. Формування професійної компетентності майбутнього вчителя засобами інноваційних технологій (7). с. 141-145.

Дєньгаєва, С. В. (2013) ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНА ПЕРЕВІРКА МОДЕЛІ ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ ЗАСОБАМИ МЕДІАОСВІТИ. Проблеми сучасної педагогічної освіти (41). с. 115-124.

Дєньгаєва, С. В. (2012) Застосування медіаосвітніх технологій в професійній підготовці майбутнього вчителя іноземної мови. Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання в підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми (30). с. 361-366.

Дєньгаєва, С. В. (2012) МЕДІАОСВІТНІ ВЕБ-КВЕСТИ ЯК ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ КРИТИЧНОГО МИСЛЕННЯ МАЙБУТНІХ ВЧИТЕЛІВ ІНОЗЕМНИХ МОВ. Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шевченка (22). с. 239-246.

Дєньгаєва, С. В. (2015) Медіаосвітні технології як засіб формування професійної компетентності майбутнього вчителя іноземної мови. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (4 (82)). с. 26-30. ISSN 2076-6173

Дєньгаєва, С. В. (2014) Педагогічні умови формування професійної компетентності майбутнього вчителя іноземної мови засобами медіаосвіти. АВТОРЕФЕРАТ дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук.

Дєньгаєва, С. В. (2012) Развитие критического мышления студентов педагогического ВУЗа в условиях медиаобразования. Научная дискуссия: вопросы педагогики и психологии. с. 50-55.

Дєньгаєва, С. В. (2012) Теорії медіаосвіти як необхідна умова формування професійної компетентності майбутнього вчителя іноземної мови. Рационализация современной науки. с. 109-115.

Дєньгаєва, С. В. (2012) Технологія використання Web-портфоліо у професійній підготовці майбутнього вчителя іноземної мови. Вісник Чернігівського національного педагогічного університету. Сер. : Педагогічні науки (101). с. 141-144.

Дєнічєва, О. І. (2015) Тенденції реформування змісту гуманітарної освіти в гімназіях Австрії. Автореферат дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук.

Дєнічєва, О. І. (2021) Трансформація змісту освіти в процесі підготовки здобувачів вищої освіти в Україні. Scientific and pedagogical internship «The European experience of introducing new forms of education organization and methods into the training system of educators and psychologists» : Internship proceedings, November 22 – December 31, 2021. с. 23-25.

Дідківська, А. Д., Басюк, Н. А. (2022) Виховання почуття відповідальності молодших школярів в умовах групи подовженого дня. Початкова освіта : історія, проблеми, перспективи : збірник матеріалів ІІІ-ї Міжнародної науково-практичної інтернет-конференції, м. Ніжин, 27 жовтня 2022 р.. с. 27-28.

Дідківська, Т. В., Сверчевська, І. А. (2016) Системи рівнянь у старовинних задачах. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (3 (85)). с. 51-56. ISSN 2076-6173

Дідківська, Т. В., Сверчевська, І. А. (2015) Розв'язування рівнянь методами геометричної алгебри в історії математики. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (78). с. 113-117. ISSN 2076-6173

Дідківська, Т. В., Сверчевська, І. А. (2015) Степеневі суми в історичних задачах. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (79). с. 87-92. ISSN 2076-6173

Дікун, І. А. (2017) Теоретико-методологічні засади формування досвіду творчої діяльності майбутнього вчителя музики. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (2 (88)). с. 101-105. ISSN 2076-6173

Ейнуллаєва, Л. Н. (2018) Інноваційні підходи в управлінні закладами вищої освіти. Збірник матеріалів Всеукраїнської науково-практичної конференції «Управління закладами освіти на засадах акмеологічного підходу» (16 березня 2018 року). с. 172-177.

Жаврук, С. А., Яворська, Т. Є. (2014) ПРОФІЛАКТИКА СИНДРОМУ «ЛІКОТЬ ТЕНІСИСТА» В СПОРТИВНІЙ ПРАКТИЦІ. Студенська спортивна наука - 2014. с. 49-50.

Жарчинська, Ю. Р. (2018) Практичні засоби розвитку комунікативної компетентності учнів середньої школи при вивченні французької мови. Сучасні філологічні дослідження та навчання іноземної мови в контексті міжкультурної комунікації: Збірник наукових праць. с. 96-99.

Желанова, В. В (2017) Розвиток рефлексивної компетентності та суб'єктності як ознак обдарованої особистості майбутнього педагога у ВНЗ. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (2 (88)). с. 118-122. ISSN 2076-6173

Жирна, І. С. (2020) Розвиток пізнавальної активності дітей старшого дошкільного віку в процесі ознайомлення із структурою множини та числом. Майстерність комунікації у мистецькій і професійній освіті. с. 49-53.

Жмуд, О. В., Чирва, Г.М. (2017) Використання технологій дистанційного навчання як засіб підвищення якості навчання інформатичних дисциплін іноземних студентів. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (3 (89)). с. 78-84. ISSN 2076-6173

Жуковська, М. О. (2016) Вдосконалення гнучкості у студентів вищих навчальних закладів засобами стретчінгу в навчально-виховному процесі з фізичного виховання. Фізична культура, спорт та здоров'я нації, 2. с. 42-46. ISSN 2071-5285

Жуковський, Є. І. (2013) Використання інноваційних технологій у процесі підготовки майбутніх учителів фізичної культури до організації самостійної фізкультурно-здоровчої діяльності. Педагогіка і психологія (40). с. 202-206.

Жуковський, Є. І. (2012) Впровадження аксеологічного підходу у професійну підготовку майбутніх учителів фізичної культури до організації самостійної фізкультурно-оздоровчої діяльності школярів. Девʼята Міжнародна науково-практична інтернет-конференція «Україна наукова», 9. с. 73-75.

Жуковський, Є. І. (2013) Особливості формування мотиваційного компонента моделі підготовки майбутніх учителів фізичної культури до організації самостійної фізкультурно-оздоровчої діяльності школярів. Нові технології навчання, 79. с. 143-147.

Жуковський, Є. І. (2016) Формування в майбутніх учителів фізичної культури вмінь і навичок організовувати самостійну фізкультурно-оздоровчу діяльність школярів. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (1(83)). с. 50-53. ISSN 2076-6173

Жуковський, Є. І. (2016) Формування комунікативних умінь і навичок майбутніх фахівців з організації самостійної фізкультурно-оздоровчої діяльності школярів під час професійної підготовки. Науковий часопис Національного педагогічного університету імені Михайла Петровича Драгоманова. Серія 5. Педагогічні науки: реалії та перспективи, 15 (9(79)). с. 36-39. ISSN 2311-5491

Жуковський, Є. І. (2014) Формування у студентів мотивації до самостійної фізкультурно-оздоровчої діяльності. Інноваційні підходи до виховання студентської молоді у вищих навчальних закладах. с. 381-389.

Жуковський, Є. І., Шищук, Л. М. (2014) Виховання морально-вольових якостей – одна з педагогічних умов ефективної підготовки майбутніх учителів фізичної культури до організації самостійної фізкультурно-оздоровчої діяльності школярів. Фізичневиховання та спорт у контексті державної програми розвитку фізичноїкультури в Україні: досвід, проблеми, перспективи (1). с. 177-179.

Жуковський, Є. І., Шищук, Л. М. (2015) Забезпечення уваги студентів у навчально-виховному процесі – одна з умов ефективної підготовки їх до організації самостійної фізкультурно-оздоровчої діяльності. Фізичне виховання та спорт у контексті держної програми розвитку фізичної культури в Україні: досвід, проблеми, перспективи (2). с. 127-130.

Жуковський, С. С. (2015) Методичні аспекти підготовки обдарованих школярів до олімпіад з інформатики. Проблемы современного педагогического образования (47(V)). с. 62-69. ISSN 2311-1305

Журавльова, Л. П., Шпак, М. М. (2015) Емпатія як психологічний механізм розвитку міжособистісного емоційного інтелекту. Science and Education a New Dimension. Pedagogy and Psychology, 3 (25). с. 85-88. ISSN 2308-5258

Журавська, Н. С. (2016) Особливості організації науково-дослідної роботи в процесі професійної підготовки майбутніх педагогів. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (4 (86)). с. 65-69. ISSN 2076-6173

Заблоцька, І. М. (2016) Міждисциплінарні зв’язки "Медичної хімії" та "Аналітичної хімії" у підготовці бакалаврів лабораторної діагностики. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (1(84)). с. 36-40. ISSN 2076-6173

Заблоцька, О. С., Гордійчук, С. В., Ніколаєва, І. М., Антонов, О. В. (2022) Методика формування компетентностей та результатів навчання бакалаврів технології медичної діагностики та лікування у процесі вивчення теми «Розрахунки та приготування розчинів приблизних концентрацій». Наукові записки. Серія: Педагогічні науки (204). с. 25-31. ISSN 2415-7988

Заболотна, М. І. (2013) СИСТЕМА ВПРАВ ДЛЯ НАВЧАННЯ АУДІЮВАННЯ НОВИННИХ ПУБЛІЦИСТИЧНИХ ТЕКСТІВ СТАРШОКЛАСНИКІВ В УМОВАХ ПРОФІЛЬНОГО НАВЧАННЯ. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (70). с. 85-92. ISSN 2076-6173

Завалевський, Ю. І. (2015) Формування вчителя як конкурентоспроможного фахівця. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (77). с. 84-76. ISSN 2076-6173

Загорулько, І. В. (2007) Роль письма у процесі навчання іноземної мови. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (33). с. 73-76.

Загурська, І. С. (2015) Кризові моменти в розвитку самооцінки першокласників. Прикладні аспекти психології особистісного зростання. (1). с. 118-121.

Загурська, І. С. (2015) Референтність як основа розвитку здібностей у молодшому шкільному віці. Актуальні проблеми психології: Збірник наукових праць Інституту психології імені Г.С. Костюка НАПН України "Психологія обдарованості", 4 (11). с. 86-93.

Задорожна, І. П. (2014) Формування у майбутніх учителів англомовної компетентності в письмі. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (73). с. 63-68. ISSN 2076-6173

Закірова, Н. Ш. (2017) Adult motivation in non-formal foreign language education, corporate training. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (5 (91)). с. 14-19. ISSN 2076-6173

Залевська, А. В., Соловйова, Л. Ф. (2022) Особливості використання проєктного методу при вивченні дисципліни «Ділова іноземна мова» здобувачами немовних спеціальностей закладів вищої освіти. Актуальні проблеми навчання іноземних мов за професійним спрямуванням.

Залібовська – Ільніцька, З. В. (2015) Мобільність майбутніх соціальних педагогів у ВНЗ: фактори активізації. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (79). с. 93-96. ISSN 2076-6173

Запорожцева, Ю. С. (2014) Розвиток професійної компетентності вчителів іноземних мов у післядипломній освіті. АВТОРЕФЕРАТ дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук.

Зарічна, О. В. (2016) Урок англійської мови як ресурс для розвитку навичок діалогічного спілкування. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (1(83)). с. 54-59. ISSN 2076-6173

Захар, О. Г., Стойкова, В. В. (2017) Застосування хмарних технологій в управлінській діяльності. Актуальні питання сучасної інформатики (5). с. 381-385.

Зданевич, Л. В. (2016) Модель професійної підготовки майбутніх вихователів ДНЗ до роботи з дезадаптованими дошкільниками. Теорія і практика професійної майстерності в умовах цілежиттєвого навчання: монографія / за ред. О. А. Дубасенюк. с. 136-154.

Зданевич, Л. В. (2014) ТЕОРЕТИЧНІ І МЕТОДИЧНІ ОСНОВИ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ВИХОВАТЕЛІВ ДОШКІЛЬНИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ ДО РОБОТИ З ДЕЗАДАПТОВАНИМИ ДІТЬМИ. АВТОРЕФЕРАТ дисертації на здобуття наукового ступеня доктора педагогічних наук.

Зеленська, Н. О. (2014) ЕСТЕТИЧНА Й ХУДОЖНЯ КУЛЬТУРА – НАЙВАЖЛИВІШІ СКЛАДОВІ ФОРМУВАННЯ ТВОРЧОЇ ОСОБИСТОСТІ. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (74). с. 74-78. ISSN 2076-6173

Зембицька, М. В. (2015) Концептуальні підходи до здійснення наставництва молодих учителів у США. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (79). с. 179-185. ISSN 2076-6173

Землянська, О. С., Давиденко, О. В. (2023) Формування лексичної компетентності учнів старшої школи засобами цифрових інтерактивних технологій. Сучасні тенденції навчання іноземних мов.

Зимовець, О. А. (2023) Критерії, показники та рівні сформованості професійних умінь учителів гуманітарних дисциплін в умовах інформаційного суспільства. Нові технології навчання (97). с. 71-79. ISSN 2710-3579

Зимовець, О. А. (2015) Педагогічні умови формування професійних умінь майбутніх учителів гуманітарних дисциплін засобами інформаційно-комунікаційних технологій. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (4 (82)). с. 102-107. ISSN 2076-6173

Зимовець, О. А., Бойко, А. Р., Гоц, Т. П., Сарнавська, В. В., Філімончук, В. С. (2018) Інформаційно-комунікаційні технології як засіб формування конструктивних умінь майбутніх учителів англійської мови у початковій школі. Напрями розвитку мовної освіти у ХХІ столітті. (Неопублікований)

Зимовець, О. А., Бойко, М. О., Кравець, В. С., Ткачук, В. П., Хаюк, А. А. (2018) Формування іншомовної лексичної компетентності учнів початкової школи з використанням інформаційно-комунікаційних технологій. Напрями розвитку мовної освіти у ХХІ столітті.

Зимовець, О. А., Кулак, В. І. (2023) Distance and Blended Learning as Effective Foreign Language Teaching Technologies under Martial Law. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. Педагогічні науки (114). с. 190-197. ISSN 2663-6387

Зимовець, О. А. (2013) Особливості формування проектувальних та конструктивних умінь майбутніх учителів гуманітарних дисциплін в умовах інформаційного суспільства. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (72). с. 209-216. ISSN 2076-6173

Зимовець, О. А. (2014) Формування організаторських умінь майбутніх учителів гуманітарних дисциплін засобами інформаційно-комунікаційних технологій. Інформаційні технології і засоби навчання, 44 (6). с. 22-32. ISSN 2076-8184

Зюлковський, П., Сейко, Н. А. (2015) Випускні кваліфікаційні роботи студентів магістратури та бакалаврату в системі науково-дослідної підготовки майбутніх соціальних педагогів. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (3 (81)). с. 8-13. ISSN 2076-6173

Зімірович, К., Вознюк, О. В. (2021) Formation of Cognitive Interest in Junior Schoolchildren by Means of Game Technologies. ІІІ Всеукраїнська студентська наукова Інтернет-конференція «Виклики та перспективи іншомовної освіти у ХХІ столітті».

Зімірович, К. В., Гордієнко, О. А. (2021) Формування пізнавальних інтересів здобувачів початкової освіти засобами ігрових технологій на уроках літературного читання. Пріоритети розвитку початкової освіти в контексті становлення Нової української школи.

Зінченко, Д. І., Пешик, Г. С., Власенко, Р. П., Сорочинська, О. А. (2019) Засоби розвитку креативності школярів. Сучасні тенденції та фактори розвитку педагогічних та психологічних наук: Збірник наукових робіт учасників міжнародної науково-практичної конференції (1–2 лютого 2019 р., м.Київ). с. 55-59.

Ильницкая, А. С. (2015) Применение методики ниши в физическом воспитании студентов. Фізичне виховання та спорт у контексті держної програми розвитку фізичної культури В Україні: досвід, проблеми, перспективи. с. 72-76.

Йовенко, Л. І (2017) Образи героїв у поемі «слово о полку ігоревім» та їхнє трактування у шкільних підручниках ХХ століття. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (2 (88)). с. 123-129. ISSN 2076-6173

Каблов, А. В. (2018) Система виховної роботи зі студентами у Будівельному коледжі Житомирського національного агроекологічного університету. Збірник матеріалів Всеукраїнської науково-практичної конференції «Управління закладами освіти на засадах акмеологічного підходу» (16 березня 2018 року). с. 184-191.

Кадащук, А. Р. (2018) Можливості інтерактивного навчання іноземних мов учнів старшої школи в умовах Нової української школи. Сучасні філологічні дослідження та навчання іноземної мови в контексті міжкультурної комунікації: Збірник наукових праць. с. 116-120.

Кажан, Ю. М. (2014) МЕТОД НАВЧАЛЬНИХ СТАНЦІЙ ЯК ОДИН З ЕФЕКТИВНИХ МЕТОДІВ ІНТЕРАКТИВНОГО НАВЧАННЯ НІМЕЦЬКОЇ МОВИ СТУДЕНТІВ – МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (73). с. 94-97. ISSN 2076-6173

Казанцева, О. Г., Айунц, В. І. (2014) РЕКРЕАЦІЙНІ ВИДИ РУХОВОЇ ДІЯЛЬНОСТІ. Студентська спортивна наука - 2014, 4. с. 55-57.

Казаріна, А. В. (2016) Управління ДНЗ на засадах системного підходу. Збірник матеріалів Всеукраїнської науково-практичної конференції "Теоретико-методологічні засади професійної підготовки керівників навчальних закладів" (29 березня 2016 року). с. 158-166.

Казмірчук, О., Дєньгаєва, С. В. (2021) The Use of Game Technology in the Educational Process of Primary School. ІІІ Всеукраїнська студентська наукова Інтернет-конференція «Виклики та перспективи іншомовної освіти у ХХІ столітті».

Казмірчук, О. А., Гордієнко, О. А. (2021) Використання ігор на уроках мовно-літературної галузі в початковій школі. Пріоритети розвитку початкової освіти в контексті становлення Нової української школи.

Калашнік, Н. В. (2016) Особливості освітньо-виховної роботи з іноземними студентами у вищих медичних навчальних закладах України. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (1(83)). с. 60-66. ISSN 2076-6173

Калашнік, Н. В. (2017) Формування толерантності студента-медика як інструменту міжнаціонального спілкування. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (3 (89)). ISSN 2076-6173

Калашнік, Н. В. (2014) СУТНІСТЬ ТА СТРУКТУРА ПОНЯТТЯ "МІЖКУЛЬТУРНА КОМУНІКАТИВНА КОМПЕТЕНТНІСТЬ СТУДЕНТІВ-МЕДИКІВ". Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (74). с. 45-50. ISSN 2076-6173

Каленський, А. А. (2015) Розвиток умінь професійно-педагогічної етики в умовах проходження наскрізної практики майбутніх викладачів спеціальних дисциплін. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (80). с. 37-40. ISSN 2076-6173

Калитюк, Л. М. (2013) ВИХОВАННЯ ДІТЕЙ НАЦІОНАЛЬНИХ МЕНШИН В ІСТОРІЇ ВОЛИНІ: ПРОВІДНІ ТЕОРЕТИЧНІ ПІДХОДИ ДО ВИВЧЕННЯ ПРОБЛЕМИ. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (72). с. 234-240. ISSN 2076-6173

Кальніцька, О. (2017) Диференційовані завдання у процесі вивчення частин мови в початкових класах. Актуальні проблеми текстотворення у лінгводидактичній та мистецтвознавчій площинах: збірник наукових праць (за матеріалами міжрегіонального науково-методичного семінару) / За ред. К. Я. Климової.. с. 67-70.

Калініна, Л. В., Калінін, В. О. (2023) Розвиток ініціативності як наскрізного вміння навчання англійської мови учнів основної школи. Інноваційна педагогіка, 57 (1). с. 87-91. ISSN 2663-6085

Калініна, Л. В., Калінін, В. О. (2015) Формування методичної компетентності майбутнього вчителя іноземної мови під час професійної підготовки у мовному ВНЗ. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (4 (82)). с. 36-40. ISSN 2076-6173

Калініна, Л. В., Калінін, В. О. (2023) Формування панорамного педагогічного мислення майбутніх вчителів іноземної мови в контексті нової Нової української школи. Актуальні питання гуманітарних наук: міжвузівський збірник наукових праць молодих вчених Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка, 2 (59). с. 202-208. ISSN 2308-4863

Калініна, Л. В., Прокопчук, Н. Р. (2024) Мовна і методична підготовка майбутнього вчителя іноземної мови нового покоління на основі методичного синергізму. Актуальні питання гуманітарних наук, 2 (71). с. 234-240. ISSN 2308-4855

Калініна, Л. В., Прокопчук, Н. Р. (2020) Можливості інтегрованого навчання іноземної мови та культури учнів старшої школи філологічного профілю. Науковий часопис НПУ ім. М.П. Драгоманова. Серія пед.науки: реалії та перспективи.

Калініна, Л. В., Телешман, Ю. Б. (2020) Медіаосвітні технології у формуванні вмінь 21 століття учнів старшої школи. Інноваційна педагогіка.

Калініна, Л. В. (2014) INTRODUCING SPECIAL COURSES INTO PRE-SERVICE TEACHER EDUCATION. Тривалий професійний розвиток: навики, цілі, виклики XXI століття. с. 16-17.

Калініна, Л. В. (2012) Використання філологічного читання як засобу лінгвокультурознавчої підготовки майбутнього вчителя іноземної мови. Вісник Чернігівського національного педагогічного університету. Сер. : Педагогічні науки (101). с. 149-151.

Калініна, Л. В. (2012) ЛІНГВОКУЛЬТУРОЗНАВЧИЙ АСПЕКТ ФОРМУВАННЯ КОМУНІКАТИВНОЇ КОМПЕТЕНЦІЇ УЧНІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ. Перспективи раннього навчання іноземних мов в Україні та за кордоном. с. 47-59.

Калініна, Л. В. (2012) ОСОБЛИВОСТІ ФОРМУВАННЯ СОЦІОКУЛЬТУРНОЇ КОМПЕТЕНЦІЇ УЧНІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ. Наукові записки. Серія "Філологічна" (33). с. 179-182.

Калініна, Л. В. (2013) ОСОБЛИВОСТІ ФОРМУВАННЯ СОЦІОКУЛЬТУРНОЇ КОМПЕТЕНЦІЇ УЧНІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ. Наукові записки. Серія «Філологічна» (33). с. 179-182.

Калініна, Л. В. (2013) Профессиональная социокультурная подготовка будущего учителя иностранного языка в языковом педагогическом ВУЗе. Ученые записки национального общества прикладной лингвистики (3 (3)). ISSN 2305-8838

Калініна, Л. В. (2012) ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ ЗАСОБАМИ ТЕХНОЛОГІЇ ПАРАЛЕЛЬНОГО ЧИТАННЯ. Теорія та методика управління освітою : фахове електронне видання (9).

Калініна, Л. В. (2013) Формування іншомовної компетенції майбутніх філологів в аспекті лінгводидактики. Вісник Чернігівського національного педагогічного університету. Сер. : Педагогічні науки (111). с. 125-128.

Калініна, Л. В., Волощук, А. М. (2006) Особливості формування лінгвокраїнознавчої компетенції майбутніх вчителів іноземної мови на початковому етапі ВНЗ. Актуальні проблеми професійно-педагогічної освіти та стратегії розвитку (3). с. 55-59.

Камінук, М. В., Сорочинська, О. А. (2015) Формування відповідального ставлення до здоров’я в дітей дошкільного віку. Материали за 11-а международна научна практична конференция, «Найновите постижения на европейската наука», 7. с. 74-77.

Канчура, О. (2014) Мовно-мовленнєва підготовка учнів старшої школи до зовнішнього незалежного оцінювання з української мови. Методичний пошук: Викладацько-студентські наукові роботи з питань методики викладання мови і літератури.

Каплінський, В. В., Акімова, О. В., Асаулюк, І. О. (2017) Конкурс педагогічної майтерності як засіб визначення рівня загальнопедагогічної компетентності майбутніх учителів. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (2 (88)). с. 135-139. ISSN 2076-6173

Карасьова, О. В. (2015) Форми організації самостійної аудиторної роботи студентів у вузах Слобожанщини у період 70-80-х рр. другої половини XІХ століття. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (3 (81)). с. 84-87. ISSN 2076-6173

Кардаш, О. М. (2018) Використання засобів мобільного навчання для розвитку лексичної компетенції учнів старшої школи. Сучасні філологічні дослідження та навчання іноземної мови в контексті міжкультурної комунікації: Збірник наукових праць. с. 125-130.

Каричковський, В. Д. (2017) Інформаційні технології як необхідна передумова підготовки майбутнього фахівця у вищій школі. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (4 (90)). с. 66-70. ISSN 2076-6173

Карнафель, Д., Михайлова, О. С. (2021) The Formation of Phonetic Competence in Children of Upper-Kindergarten Age in the English Lessons. ІІІ Всеукраїнська студентська наукова Інтернет-конференція «Виклики та перспективи іншомовної освіти у ХХІ столітті».

Карпенко, Є. М. (2014) ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ФОРМУВАННЯ ІНФОРМАЦІЙНО-АНАЛІТИЧНИХ УМІНЬ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ІНОЗЕМНИХ МОВ У ПРОЦЕСІ ФАХОВОЇ ПІДГОТОВКИ. АВТОРЕФЕРАТ дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук.

Карпенко, Є. М., Кльоц, К. І. (2018) Використання подкастів у процесі формування діалогічної мовленнєвої компетентності учнів початкової школи на занятті англійської мови. Напрями розвитку мовної освіти у ХХІ столітті. (Неопублікований)

Карпенко, І. С., Коробова, Ю. В. (2020) Особливості застосування інформаційно-комунікаційних технологій на уроках англійської мови у початковій школі. Теорія і практика навчання іноземних мов.

Карпенко, Н. М., Смелянська, В. В. (2015) Інтерактивні технології на заняттях із домашнього читання на початковому етапі навчання іноземної мови у студентів вищої мовної школи. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (3 (81)). с. 88-92. ISSN 2076-6173

Карпенко, О. Є. (2016) Опіка над дітьми у сос-дитячих містечках Польщі. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (1(84)). с. 41-45. ISSN 2076-6173

Карплюк, С. О. (2011) Операційно-діяльнісний компонент професійно-педагогічної діяльності вчителів інформатики у контексті організації взаємонавчання учнів. Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Серія : Педагогіка (4). с. 30-35.

Карплюк, С. О. (2019) Особливості цифровізації освітнього процесу у вищій школі. Інформаційно-цифровий освітній простір України: трансформаційні процеси і перспективи розвитку. с. 188-197.

Карплюк, С. О. (2012) Роль змістового компоненту професійно-педагогічної діяльності майбутніх учителів інформатики у контексті організації взаємонавчання учнів основної школи. Науковий вісник Донбасу. Серія "Педагогічні науки" (4(20)).

Карплюк, С. О., Франовський, А. Ц. (2019) Аналіз зарубіжного досвіду щодо професійної підготовки ІТфахівців. Актуальні питання сучасної інформатики: Матеріали доповідей IV Всеукраїнської науково-практичної конференції з міжнародною участю "Сучасні інформаційні технології в освіті та науці" (7). с. 120-124.

Карплюк, С. О., Франовський, А. Ц. (2012) Проблема використання інтерактивних технологій у процесі підготовки майбутніх учителів інформатики. Психолого-педагогічні проблеми сільської школи : збірник наукових праць Уманського державного педагогічного університету імені Павла Тичини / [ред.. кол.: Побірченко Н. С. (гол. ред.) та інші]., 2 (42). с. 97-102.

Карплюк, С. О. (2007) Групова форма організації навчальної діяльності студентів природничо-математичних дисциплін. Актуальні проблеми математики та методики її викладання: Збірник наукових праць / За ред. канд. фіз.-мат. наук Геруса О.Ф. – Житомир: Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2007. – 62 с.. с. 29-34.

Карплюк, С. О. (2007) Деякі аспекти адаптації студентів університету. Проблема духовності сучасної молоді: реалії та перспективи // Матеріали Міжрегіональної науково-практичної конференції молодих дослідників, 8 листопада 2007 р. – Житомир: Вид-во ПП Сахневич, 2007. – 210 с.. с. 50-53.

Карплюк, С. О. (2008) Деякі аспекти проблеми організації взаємонавчання в історії зарубіжної педагогіки. Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання у підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми // Зб. наук. пр. – Випуск 19 / Редкол.: І.А. Зязюн (голова) та ін. – Київ-Вінниця: ДОВ «Вінниця», 2008. – 523 с.. с. 41-45.

Карплюк, С. О. (2008) Деякі історико-педагогічні аспекти розвитку організаційних форм навчання. Тези ХХХІІІ науково-практичної міжвузівської конференції, присвяченої Дню Університету, 18-19 березня 2008 року, – Житомир: ЖДТУ, 2008. – 242 с.. с. 195.

Карплюк, С. О. (2008) До проблеми організації взаємонавчання в історії вітчизняної педагогіки. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (40). с. 151-154. ISSN 2076-6173

Карплюк, С. О. (2007) Методологічні основи проблеми соціалізації студентської академічної групи. Модернізація вищої освіти у контексті євроінтеграційних процесів: Збірник наукових праць учасників Всеукраїнського методологічного семінару з міжнародною участю. – Житомир: Вид-во ЖДУ ім. І.Франка, 2007. – 332 с. с. 171-173.

Карплюк, С. О. (2010) Основні концептуальні підходи до формування спеціальних знань майбутніх фахівців інформатики. Формування естетичної компетентності особистості засобами народознавства // Збірник наукових праць молодих дослідників. – Житомир : Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2010. – 268 с.. с. 224-227.

Карплюк, С. О. (2006) Порівняльна характеристика поглядів А.С.Макаренка та В.О.Сухомлинського на виховання особистості в колективі. Спадщина Івана Франка в контексті української освіти та культури // Матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції молодих учених, магістрів, студентів 14-15 листопада 2006 р.. / за редакцією Березюк О.С., Власенко О.В., Осадчої З.А. – Житомир: В. с. 169-174.

Карплюк, С. О. (2004) Про роль інформаційно-освітніх технологій в системі освіти. Науковий пошук молодих дослідників: збірник наукових праць студентів та аспірантів / за ред. кандидата педагогічних наук, доцента кафедри педагогіки Єремеєвої В.М. с. 97-99.

Карплюк, С. О. (2007) Проблема малої групи в сучасній психолого-педагогічній науці. Актуальні проблеми професійно-педагогічної освіти та стратегії розвитку: Зб. наук. праць / За заг. ред. О.А.Дубасенюк, Л.В.Калініної, О.Є.Антонової. – Житомир: Вид-во ЖДУ, 2006. – 216 с.,. с. 64-66.

Карплюк, С. О. (2009) Проблема розвитку взаємонавчання в історії педагогічної думки. Житомирська науково-педагогічна школа «Професійно-педагогічна підготовка майбутніх учителів»: здобутки та перспективи: збірник наукових праць / авт. кол. О.А.Дубасенюк, О.Є. Антонова, С.С. Вітвицька та ін.; за заг ред. проф. О.А. Дубасенюк. – Житомир: Вид. с. 305-315.

Карплюк, С. О. (2011) Проблема розробки та впровадження інтерактивних освітніх технологій у процесі підготовки майбутніх фахівців інформатики. Науковий пошук молодих дослідників : Збірник наукових праць студентів, магістрантів та викладачів / За ред. В. М. Єрємєєвої, О. М. Королюк – Випуск 4. – Житомир : Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2011. – 252 с.. с. 213-216.

Карплюк, С. О. (2005) Проблема соціальних взаємин в студентських колективах академічних груп вищих навчальних закладів. Науковий пошук молодих дослідників: Збірник наукових праць / За ред. канд. педагог. наук Єремеєвої В.М. – Випуск 2.. с. 113-117.

Карплюк, С. О. (2006) Проблема соціалізації особистості в колективі. Формування професійної компетентності майбутнього вчителя засобами інноваційних технологій: Зб. наук. праць / За заг. ред. Л.В. Калініної, О.Є. Антонової. – Вип. 3.. с. 201-206.

Карплюк, С. О. (2011) Роль змістового компоненту професійно-педагогічної діяльності вчителів інформатики у контексті організації взаємонавчання учнів. Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання у підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми // Зб. наук. пр. – Випуск 27 / Редкол.: І.А. Зязюн (голова) та ін. – Київ-Вінниця: ТОВ фірма «Планер», 2011. – 578 с.. с. 54-59.

Карплюк, С. О. (2009) Становлення та розвиток взаємо навчання в історії педагогічної думки. // Проблеми освіти у Польщі та в Україні в контексті процесів глобалізації та євроінтеграції: Зб. матеріалів Міжн. Науково-практичної конференції. – 22-24 квітня, 2009 р. Київ – Житомир / За ред. В. Кременя, Т. Левовицького, С. Сисоєвої. – К.: КІМ, 2009.. с. 399-407.

Карплюк, С. О. (2006) Формування сприятливого соціально-психологічного клімату в студентській академічній групі педагогічного ВНЗ. Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді: Збірник наукових праць. – Вип. 9. – Київ. – 2006. – 440 с.,. с. 421-429.

Карпук, Д. О., Холоденко, О. В. (2021) Особливості дистанційного навчання іноземної мови в закладах освіти. ІІІ Всеукраїнська студентська наукова Інтернет-конференція «Виклики та перспективи іншомовної освіти у ХХІ столітті».

Касянюк, О. Ю. (2020) The peculiarities of the approximate and analytical method of teaching and studying the foreign languages. Building Professional Linguistic Competence of Future Specialists: VI Regional Students’ Scientific Internet-Conference (November 27, 2020). с. 53-60.

Касянюк, О. Ю., Вознюк, О. В. (2021) Some Glimpses of Approximate-analytical Method of Teaching/Learning Foreign Languages. ІІІ Всеукраїнська студентська наукова Інтернет-конференція «Виклики та перспективи іншомовної освіти у ХХІ столітті».

Кафтанова, Т. В. (2014) Інноваційний підхід до підготовки баскетболістів групи підвищення спортивної майстерності у ВНЗ. Materialy X mezinarodni vědecko-prakticka konference «Vědecky pokrok na přelomu tysyachalety -2014» 27 května – 05 června 2014 roku. с. 45-47. ISSN 978-966-8736-05-6

Кафтанова, Т. В. (2016) Актуальні проблеми фізичної підготовленості судді з баскетболу. Бъдещите изследвания, 11. с. 41-43.

Кафтанова, Т. В. (2015) Вплив вправ з м'ячем на психофізичний розвиток дітей дошкільного віку. Матеріали за XI международна научна практична конференція "Бъдещите изследвания 2015", 6. с. 5-8.

Кафтанова, Т. В. (2014) Оптимізація передігрової розминки в умовах сучасних високоінтенсивних змагань з баскетболу. Фізичне виховання та спорт у контексті держної програми розвитку фізичної культури В Україні: досвід, проблеми, перспективи, 1 (1). с. 32-35.

Кафтанова, Т. В., Гусаковський, О. В. (2016) Ефективність методу колового тренування у підвищенні силових здібностей баскетболістів студентської команди. Фізична культура, спорт та здоров’я нації (2). с. 46-50. (У процесі публікації)

Кафтанова, Т. В., Гусаковський, О. В. (2015) Застосування методу колового тренування у вирішенні проблем фізичної підготовки баскетболістів. Фізичне виховання та спорт у контексті держної програми розвитку фізичної культури В Україні: досвід, проблеми, перспективи. с. 17-21. ISSN УДК 796.011

Кендзьор, П. І. (2016) Ефективність полікультурного виховання у ЗНЗ за результатами педагогічного експерименту. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (4 (86)). с. 70-74. ISSN 2076-6173

Кендзьор, П. І. (2016) Переосмислення поняття патріотизму у контексті перспективи розвитку полікультурного виховання в Україні. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (3 (85)). с. 57-62. ISSN 2076-6173

Кидонь, В. В. (2015) Техніка виконання основних елементів в естетичній гімнастиці на етапі спеціалізованої базової підготовки. Фізичне виховання та спорт у контексті держної програми розвитку фізичної культури В Україні: досвід, проблеми, перспективи. с. 21-25.

Кирилович, І., Дєньгаєва, С. В. (2021) Formation of Primary School Pupils’ Worldviews. ІІІ Всеукраїнська студентська наукова Інтернет-конференція «Виклики та перспективи іншомовної освіти у ХХІ столітті».

Кирильчук, І. В. (2015) Дослідження ціннісної сфери школярів при переході з молодших до середніх класів. Прикладні аспекти психології особистісного зростання (1). с. 51-56.

Кирильчук, І. В. (2015) Цінності як чинник розвитку учіннєвих здібностей в підлітковому віці. Актуальні проблеми психології: Збірник наукових праць Інституту психології імені Г.С. Костюка НАПН України "Психологія обдарованості", 4 (11). с. 334-341.

Кирильчук, І. В., Черняєва, В. (2015) Психометрична характеристика тесту визначення рівня навчально-пізнавальної активності студентів ВНЗ. Прикладні аспекти психології особистісного зростання (1). с. 122-125.

Кириченко, В. В., Яцинюк, Д. (2015) Психологічні особливості споживчої поведінки молоді. Прикладні аспекти психології особистісного зростання. (1). с. 57-60.

Кириченко, Д. В., Зимовець, О. А. (2024) Роль гри у розвитку дитини дошкільного віку під час занять з англійської мови. Розвиток іншомовного професійного спілкування для студентів мовних і немовних спеціальностей.

Кириченко, М. О., Муранова, Н. П., Спірін, О. М. (2022) Про освітню, наукову та організаційну діяльність ДЗВО «Університет менеджменту освіти» НАПН України за 2018-2022 рр. та перспективи його розвитку: За результатами наукової доповіді на засіданні Президії НАПН України 16 листопада 2022 р. Вісник НАПН України, 4 (2). с. 1-20. ISSN 2707-305X

Кириченко, С. В. (2015) Аналіз освіти обдарованих учнів у штаті Новий Південний Уельс (Австралія). Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (3 (81)). с. 154-159. ISSN 2076-6173

Кичкирук, Ю. О., Яворська, Т. Є. (2014) ВЗАЄМОВІДНОСИНИ ТРЕНЕРА І СПОРТСМЕНА ПІД ЧАС ЗМАГАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ. Студенська спортивна наука - 2014. с. 59-61.

Клак, І. Є. (2016) Вплив педагогічної взаємодії на формування професійної комунікативної компетентності в майбутніх учителів-філологів. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (1(84)). с. 46-50. ISSN 2076-6173

Клим'юк, М. М. (2017) Перспективи навчального закладу в умовах профільної освіти. Збірник матеріалів Всеукраїнської науково-практичної конференції «Інноваційний менеджмент у закладах освіти», 1. с. 220-225.

Климова, К. Я. (2006) Актуальні проблеми навчання української мови у процесі профільної підготовки студентів нефілологічних факультетів ВНЗ. Матеріали міжнародної конференції 3 Оломоуцький симпозіум україністів (24-26 серпня 2006 року). с. 629-634.

Климова, К. Я. (2017) Значення художньої літератури як особливого виду мистецтва у площині формування техніки сценічного читання у студентської та учнівської молоді. Актуальні проблеми текстотворення у лінгводидактичній та мистецтвознавчій площинах: збірник наукових праць (за матеріалами міжрегіонального науково-методичного семінару) / За ред. К. Я. Климової.. с. 150-154.

Климова, К. Я. (2017) Розвиток творчої обдарованості майбутнього фахівця у відкритому навчально-виховному середовищі університету: практичний аспект. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (3 (89)). с. 96-99. ISSN 2076-6173

Климова, К. Я. (2020) Творчий розвиток мовнокомунікативної професійної компетентності майбутніх фахівців сфери туризму. Нові технології навчання: збірник наукових праць (94). с. 162-166.

Климова, К. Я. (2016) Формування навичок сценічного мовлення у студентів класичного університету в контексті творчого розвитку особистості. Проблеми і перспективи формування лінгвокультурної особистості засобами рідного слова: збірник наукових праць (до 35-річчя кафедри лінгвометодики та культури фахової мови) / За ред. проф. К. Я. Климової.. с. 85-88.

Климова, К. Я., Чупріна, О. В. (2017) Проблеми та шляхи використання мультимедійних технологій у сучасній початковій школі. Актуальні проблеми лінгводидактики : зб. наук. праць (3). с. 74-78.

Климович, Ю. Ю. (2023) BRIDGE Checklist: Choosing Online Tools for Future Philologists’ Professional Training in Flipped Settings. Proceedings of the XIII International Scientific and Practical Conference «Development trends and improvement of old methods». с. 285-287.

Климович, Ю. Ю. (2023) Synchronous online flipped learning approach (SOFLA) in remote professional training of future philologists. Teaching English in Wartime: Challenges and Opportunities for Community Building and Social Change: Book of Convention Papers. с. 65-66.

Климович, Ю. Ю. (2023) Використання доповненої реальності як засобу візуалізації навчального контенту. Інформаційне суспільство: технологічні, економічні та технічні аспекти становлення: матеріали Міжнародної наукової інтернет-конференції, (м.Тернопіль, Україна – м.Переворськ, Польща, 6-7 лютого 2023 р.) (74). с. 37-39.

Климович, Ю. Ю. (2022) Вплив освітніх трендів та тенденцій на професійну підготовку філологів в умовах соціально-економічних перетворень. Актуальні питання гуманітарних наук: міжвузівський збірник наукових праць молодих вчених Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка., 1 (49). с. 249-254.

Климович, Ю. Ю. (2023) Критерії, показники та рівні сформованості професійної компетентності майбутніх філологів у світлі трансформації системи освіти в Україні. Інноваційна педагогіка, 1 (61). с. 162-166. ISSN 2663-6085

Климович, Ю. Ю. (2024) Модель формування професійної компетентності майбутнього філолога засобами перевернутого навчання. Наукові інновації та передові технології (Серія «Державне управління», Серія «Право», Серія «Економіка», Серія «Психологія», Серія «Педагогіка») (30). с. 1182-1192. ISSN 2786-5274

Климович, Ю. Ю. (2020) Перевернуте навчання як засіб самостійного оволодіння професійно-значущими знаннями студента у закладі вищої освіти. Сучасна педагогіка та психологія: методологія, теорія і практика: матеріали міжнародної науково-практичної конференції. с. 45-49.

Климович, Ю. Ю. (2023) Принципи мультимедійності в процесі формування професійної компетентності майбутнього філолога. Education during the war: development of information and analytical support, digital transformation, European integration: Book of Abstracts of the V International Scientific and Practical Conference. с. 60-62.

Климович, Ю. Ю. (2021) Розвиток творчого потенціалу майбутнього вчителя-філолога в умовах онлайн освіти. Актуальні проблеми розвитку творчої особистості майбутнього педагога в контексті інтеграції України до єдиного європейського і світового освітнього простору. с. 73-74.

Климович, Ю. Ю. (2023) Стимулювання академічної доброчесності студентів в умовах перевернутого навчання. KELM (Knowledge, Education, Law, Management), 6 (58). с. 9-15. ISSN 2353-8406

Климович, Ю. Ю. (2018) Шляхи використання SMART-технологій у процесі формування мовної лексичної компетентності учнів з вадами слуху в рамках інклюзивної освіти. Сучасні філологічні дослідження та навчання іноземної мови в контексті міжкультурної комунікації: Збірник наукових праць. с. 147-150.

Кльоц, О. С. (2018) Мультимедійна інтерактивна дошка як засіб формування лексичних навичок учнів молодшої школи. Сучасні філологічні дослідження та навчання іноземної мови в контексті міжкультурної комунікації: Збірник наукових праць. с. 151-155.

Коберник, Д. О., Грибан, Г. П. (2014) Структура навчального заняття з фізичного виховання у спеціальному навчальному відділенні. Студентська спортивна наука - 2014, 4. с. 62-64.

Коберник, О. М., Котловий, С. А. (2023) Формування соціальної компетентності майбутніх педагогів у процесі організації командної роботи. Věda a perspektivy (29). с. 63-73. ISSN 2695-1584

Кобильник, В. В. (2016) Управління якістю освіти в ЗНЗ на засадах інноваційних технологій. Збірник матеріалів Всеукраїнської науково-практичної конференції "Теоретико-методологічні засади професійної підготовки керівників навчальних закладів" (29 березня 2016 року). с. 180-184.

Ковалевська, А. В. (2018) Сучасні інформаційні технології як основна умова навчання іноземним мовам в рамках Нової української школи. Сучасні філологічні дослідження та навчання іноземної мови в контексті міжкультурної комунікації: Збірник наукових праць. с. 165-169.

Коваленко, В. О. (2014) ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ОРГАНІЗАЦІЇ ПОЗААУДИТОРНОЇ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ СТУДЕНТІВ МЕДИЧНИХ КОЛЕДЖІВ. АВТОРЕФЕРАТ дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук.

Ковалинська, І. В. (2013) СТВОРЕННЯ УМОВ ДЛЯ ФОРМУВАННЯ ЗАГАЛЬНОКУЛЬТУРНОЇ КОМПЕТЕНЦІЇ СТУДЕНТІВ ТЕХНІЧНОГО ФАХУ. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (67). с. 137-141. ISSN 2076-6173

Коваль, Д. В. (2023) Selection of web applications for effective study of lexical material. Teaching English in wartime: challenges and opportunities for community building and social change. с. 70-71.

Коваль, Д. В. (2023) Евфемізація лексичних одиниць воєнно-політичної сфери. Матеріали І Міжвузівської науково-практичної конференції «Актуальні проблеми сучасної лінгвістики та викладання іноземних мов в секторі безпеки й оборони», 2. с. 119-121.

Коваль, О. П. (2018) Тайм-менеджмент керівника закладу освіти. Збірник матеріалів Всеукраїнської науково-практичної конференції «Управління закладами освіти на засадах акмеологічного підходу» (16 березня 2018 року). с. 212-219.

Ковальова, С. М. (2014) РІЗНОМАНІТНІ ПІДХОДИ ДО КЛАСИФІКАЦІЇ КЕЙСІВ. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (74). с. 20-24. ISSN 2076-6173

Ковальова, С. М. (2017) Технологія застосування кейс-методу в професійній підготовці вчителя в Україні. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (3 (89)). с. 105-109. ISSN 2076-6173

Ковальчук, О. А. (2012) Моделювання системи професійної підготовки майбутнього вчителя математики у позааудиторній навчально-виховній діяльності. Гуманітарний вісник. Додаток 1 до Вип. 27, Том V (38): Тематичний випуск "Вища освіта України у контексті інтеграції до європейського освітнього простору". - К.: Гнозис, 2012. - 562 с, 38 (27). с. 196-204.

Ковальчук, О. А. (2013) Педагогічні умови професійного становлення майбутнього вчителя математики у позааудиторній навчально-виховній діяльності. Автореферат дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук.

Ковальчук, O. А. (2015) Прoблема фoрмування гoтoвнoстi майбутньoгo вчителя математики дo прoфесiйнoї самoреалiзацiї. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (3 (81)). с. 93-97. ISSN 2076-6173

Ковальчук, І. С. (2023) Використання мультимедійних технологій на заняттях хімічних дисциплін у фармацевтичному коледжі. Теоретико-прикладні аспекти діяльності суб’єктів освітнього процесу: збірник наукових праць здобувачів вищої освіти. с. 20-23.

Ковальчук, А. (2015) Сучасні підходи до класифікації та структури уроків літератури. Методичний пошук: Викладацько-студентські наукові роботи з питань методики навчання мови та літератури (13). с. 64-67.

Ковальчук, А. В., Дєньгаєва, С. В. (2021) Використання інформаційно-комунікаційних технологій на уроках іноземної мови в початковій школі. ІІІ Всеукраїнська студентська наукова Інтернет-конференція «Виклики та перспективи іншомовної освіти у ХХІ столітті».

Ковальчук, А. Г., Грибан, Г. П. (2014) Фізичне виховання і спорт у вищих навчальних закладах США. Студентська спортивна наука - 2014, 4. с. 65-66.

Ковальчук, В. А. (2023) Освітнє середовище закладу професійної освіти як фактор розвитку особистості майбутнього фахівця. Креативна педагогіка (16). с. 48-53.

Ковальчук, В. А. (2022) Педагогічне партнерство як основа розвитку сучасної системи освіти та інституту сім’ї. Теоретико-практичні засади партнерської взаємодії соціономічної та освітньої сфер: зб. наук. праць за матер. міжрегіонального науковометодичного онлайн-семінару (Хмельницький, 26 квітня 2022 р.). с. 89-93.

Ковальчук, В. А. (2017) Педагогічні технології підготовки майбутніх учителів до роботи в умовах варіативності освітньо-виховних систем. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (2 (88)). с. 140-145. ISSN 2076-6173

Ковальчук, В. А. (2016) Стан професійної підготовки майбутніх учителів до роботи в умовах варіативності освітньо-виховних систем. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (3 (85)). с. 63-67. ISSN 2076-6173

Ковальчук, В. А. (2013) До проблеми визначення сутності поняття «освітньо-виховна система»: проблеми та пошуки. Нові технології навчання: Наук.-метод. зб. (79). с. 74-80.

Ковальчук, В. А. (2014) Дослідження освітньо-виховних систем у педагогічній науці ХХ століття. Професійна педагогічна освіта: становлення і розвиток педагогічного знання. с. 209-228.

Ковальчук, В. А. (2013) Научные подходы к изучению образовательно-воспитательных систем. Философия, педагогика и социология в ХХІ веке (30). с. 87-99.

Ковальчук, В. А. (2008) Освітньо-виховна система Коростишівської учительської семінарії кінця ХІХ – початку ХХ століття. Актуальні проблеми гуманітарної освіти. с. 26-29.

Ковальчук, В. А. (2011) Проблема подготовки будущих учителей к работе в условиях вариативности образовательно-воспитательных систем общеобразовательных заведений. Вектор науки Тольяттинского Государственного университета (2(5)). с. 121-125.

Ковальчук, В. А. (2014) Проблема розробки типології освітньо-виховних систем. Інноваційні підходи до виховання студентської молоді у вищих навчальних закладах. с. 151-161.

Ковальчук, В. А. (2012) Реалізація ідеї розвитку креативності особистості в сучасних освітньо-виховних системах. Нові технології навчання (71). с. 101-104.

Ковальчук, В. А. (2002) Соціальна компетентність вчителя як складова професійно-педагогічної компетентності. Соціалізація особистості: Збірник наукових праць. За заг. ред. проф. А.Й.Капської, 18. с. 70-76.

Ковальчук, В. А. (2013) Становлення системного підходу дослідження педагогічних об’єктів та явищ. Дослідницький компонент у діяльності загальноосвітніх навчальних закладів та позашкільних закладів освіти: ретроспектива і перспектива. с. 32-38.

Ковальчук, В. А. (2012) Теоретичні основи проблеми дослідження освітньо-виховних систем. Нові технології навчання: (73). с. 76-82.

Ковальчук, О. В., Грибан, Г. П. (2014) Особливості використання засобів фізичної культури при захворюваннях органів зору. Студентська спортивна наука - 2014, 4. с. 67-68.

Ковальчук, Р. В. (2017) Управління позашкільним навчальним закладом на засадах інноваційних підходів. Збірник матеріалів Всеукраїнської науково-практичної конференції «Інноваційний менеджмент у закладах освіти», 1. с. 240-245.

Ковальчук, С. В. (2016) Розвиток управлінської компетентності молодого керівника загальноосвітнього навчального закладу. Збірник матеріалів Всеукраїнської науково-практичної конференції "Теоретико-методологічні засади професійної підготовки керівників навчальних закладів" (29 березня 2016 року). с. 198-203.

Ковалюк, О. М. (2015) Використання компетентнісного підходу до навчальної діяльності керівників дошкільних навчальних закладів. Актуальні проблеми професійної орієнтації та професійного навчання населення у контексті подолання кризи ринку праці : матеріали VIІІ Міжнародної науково-практичної конференції (м. Київ) / уклад. : Л.М. Капченко та ін.. с. 276-281.

Ковалюк, О. М. (2016) Управління дошкільним навчальним закладом на засадах здоров'язбережувальних технологій. Збірник матеріалів Всеукраїнської науково-практичної конференції "Теоретико-методологічні засади професійної підготовки керівників навчальних закладів" (29 березня 2016 року). с. 203-209.

Козаченко, Г. В. (2017) Особливості професійної діяльності викладачів фармацевтичного профілю у вищому навчальному закладі І-ІІ рівнів акредитації. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (2 (88)). с. 146-150. ISSN 2076-6173

Козачко, О. М., Козачко, А. О. (2016) Графічно-інформаційні технології формування професійної спрямованості студентів технічних ВНЗ в процесі вивчення інженерної та комп’ютерної графіки. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (3 (85)). с. 68-72. ISSN 2076-6173

Козачко, О. М., Козачко, А. О. (2015) Дослідження професійної мотивації студентів технічних ВНЗ в процесі вивчення графічних дисциплін. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (77). с. 85-89. ISSN 2076-6173

Козлакова, Г. О. (2017) Формування готовності до мобільності студентів і викладачів в умовах європейської інтеграції освітніх систем. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (2 (88)). с. 151-157. ISSN 2076-6173

Козій, Д. З., Гордієнко, О. А. (2021) Теоретичні засади формування пізнавальної активності молодших школярів у навчальному процесі початкової школи. Пріоритети розвитку початкової освіти в контексті становлення Нової української школи.

Козіна, Ж. Л., Єрмаков, С. С., Кожухар, Л. В. (2015) Відновлення працездатності із застосуванням нетрадиційних методів баскетболісток студентських команд. Фізичне виховання та спорт у контексті держної програми розвитку фізичної культури В Україні: досвід, проблеми, перспективи. с. 131-136.

Колбіна, Л. А. (2007) Результати та аналіз дослідно-експериментальної роботи щодо підготовки майбутніх учителів початкової школи до формування соціально-ціннісних орієнтацій в учнів. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (34). с. 132-134.

Колесник, І. В. (1996) Про систему виховної роботи у дитячому оздоровчому закладі (з досвіду роботи обласного дитячого санаторію радіаційного захисту "Лісовий берег"). Педагогічні основи організації літнього відпочинку дітей зони радіологічного контролю: Тези регіональної науково-практичної конференції.. с. 10-11.

Колесник, І. В. (1998) Розвиток рівня спілкування підлітків зони радіологічного контролю. Педагогічні основи виховної діяльності в дитячих громадських організаціях України: матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції / Відп. ред. В. Є. Литньов.. с. 28-29.

Колесник, Н. Є. (2015) Методичні аспекти впровадження у початковій школі компетентнісного підходу у процесі трудового навчання. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (78). с. 118-123. ISSN 2076-6173

Колесник, Н. Є., Карам, Моайад Ахмед Мохамед (2023) Формування професійної компетентності майбутніх учителів образотворчого мистецтва засобами графічного дизайну. Збірник матеріалів V Міжнародної науково-практичної конференції «Актуальні проблеми сучасного дизайну», м. Київ, 27 квітня 2023 року, 2. с. 323-326.

Колесник, Н. Є., Сичевська, В. В. (2019) Впровадження основ дизайну у підготовку майбутніх фахівців у контексті ідей Нової української школи. Підготовка майбутніх фахівців у контексті становлення Нової української школи: компетентнісний підхід : збірник наукових праць, 2. с. 102-106.

Колесник, Н. Є., Слинюк, О. М. (2023) Використання візуального контенту в роботі дизайнера засобами VistaCreate. Збірник матеріалів V Міжнародної науково-практичної конференції «Актуальні проблеми сучасного дизайну», м. Київ, 27 квітня 2023 року, 2. с. 327-329.

Колесник, Н. Є. (2014) Інтегративний підхід у підготовці вчителя початкової школи до формування предметно-перетворювальної компетентності учнів. Формування професійної компетентності майбутніх педагогів дошкільної та початкової освіти. с. 58-64.

Колесник, Н. Є. (2012) Особистісно-орієнтовна технологія підготовки майбутніх учителів початкових класів до організації художньо-технічної творчості учнів в умовах модульно-рейтингової системи навчання. Інноваційний досвід педагогів дошкільної та початкової освіти Житомирщини: збірник науково-методичних праць / за заг. ред. В.Є. Литньова, Н.Є. Колесник. с. 304-310.

Колесник, Н. Є. (2015) Підготовка майбутніх педагогів до формування художньо-естетичних умінь дітей. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (77). с. 90-95. ISSN 2076-6173

Колос, К. Р., Грабовський, П. П. (2016) Основні характеристики комп’ютерно орієнтованого навчального середовища закладу післядипломної педагогічної освіти. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (4 (86)). с. 75-80. ISSN 2076-6173

Комашевська, С., Зимовець, О. А. (2021) The Use of Didactic Games at the Lessons of Natural Science in Primary School. ІІІ Всеукраїнська студентська наукова Інтернет-конференція «Виклики та перспективи іншомовної освіти у ХХІ столітті».

Комогорова, М. І., Цихмейструк, О. M. (2018) Інформаційні технології у вивченні іноземної мови у середній та вищій школі. Напрями розвитку мовної освіти у ХХІ столітті. (Неопублікований)

Комурджі, Р. З. (2013) ЗМІСТ ТА АНАЛІЗ РЕЗУЛЬТАТІВ КОНСТАТУВАЛЬНОГО ЕКСПЕРИМЕНТУ З ФОРМУВАННЯ КОМУНІКАТИВНОЇ КОМПЕТЕНЦІЇ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ МУЗИКИ В КЛАСІ ОРКЕСТРОВОГО ДИРИГУВАННЯ. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (69). с. 212-215. ISSN 2076-6173

Коневщинська, О. Е. (2010) Використання мультимедійних технологій в процесі дистанційного навчання. "Матеріали науково-практичної конференції "Мультимедійні технології в освіті та інших сферах діяльності". с. 77-78.

Коневщинська, О. Е. (2014) Використання сучасних мобільних засобів в е-навчанні. "Матеріали науково-практичної Інтернет-конференції "Інформаційні технології в навчальному процесі 2014" Збірник тез доповідей.. с. 65-68.

Коневщинська, О. Е. (2010) Деякі проблеми проектування інтерфейсу користувача у дистанційному навчанні. Матеріали науково-практичної конференції "Освіта в інформаційному суспільстві: до 25-річчя шкільної інформатики". с. 102-104.

Коневщинська, О. Е. (2013) Кадрове забезпечення ресурсного центру дистанційної освіти. Інформаційні технології і засоби навчання, 38 (6). с. 182-195. ISSN 2076-8184

Коневщинська, О. Е. (2012) Мультимедійні технології в процесі навчання. "Матеріали науково-практичної конференції "Мультимедійні технології в освіті та інших сферах діяльності". с. 41-43.

Коневщинська, О. Е. (2013) Організаційні заходи створення ресурсного центру дистанційної освіти для загальноосвітніх навчальних закладів. Комп’ютер у школі та сім’ї, 112 (8). с. 1-8. ISSN 2307-9851

Коневщинська, О. Е. (2010) Особливості діалогової взаємодії суб'єктів у дистанційному навчанні. Матеріали доповідей VI Всеукраїнської науково-практичної конференції "Інформаційні технології в освіті, науці і техніці" (ІТОНТ-2010), 2. с. 13-15.

Коневщинська, О. Е. (2015) Психолого-педагогічні передумови розвитку інформаційно-освітнього середовища навчання старшокласників засобами мережних технологій. Інформаційні технології і засоби навчання, 49 (5). с. 82-88. ISSN 2076-8184

Коневщинська, О. Е. (2014) Сучасні засоби Інтернет доступу та освітні платформи в е-навчанні. Інформаційні технології і засоби навчання, 44 (6). с. 33-41. ISSN 2076-8184

Коневщинська, О. Е. (2013) Технологія віртуальної реальності у ресурсному центрі дистанціної освіти. Збірник тез доповідей науково-практичної конференції "Мультимедійні технології в освіті та інших сферах діяльності". с. 1-2.

Коневщинська, О. Е. (2014) Формування ІКТ-компетентностівикладачів-тьюторів ресурсних центрів дистанційної освіти. Інформаційні технології і засоби навчання, 42 (4). с. 20-32. ISSN 2076-8184

Коневщинська, О. Е. (2015) Шляхи та перспективи науково-інформаційної діяльності Інституту інформаційних технологій і засобів навчання НАПН України. Науковий часопис Національного педагогічного університету імені Михайла Петровича Драгоманова. Серія 16(23), 23 (16). с. 1-12. ISSN 2411-8869

Коневщинська, О. Е., Кравченко, А. А (2017) Network resources and services as means of information and communication between subjects of educational activity of higher educational institution. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (3 (89)). с. 5-11. ISSN 2076-6173

Коновал, Т. М., Яремчук, О. М. (2022) Сучасна професійна підготовка здобувачів вищої освіти з вокальних дисциплін в умовах глобалізаційних змін. Наукові та практичні дослідження розвитку естрадно- вокального мистецтва: матеріали І Всеукраїнської науково- практичної конференції (м. Івано-Франківськ, 01 грудня 2022 року). с. 94-98.

Коновальчук, І. І. (2015) Експериментальна перевірка ефективності технології реалізації інновацій у загальноосвітніх навчальних закладах. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (78). с. 124-129. ISSN 2076-6173

Коновальчук, І. І. (2010) Модели, структура и факторы продуктивности инновационних процессов в общеобразовательных учебных заведениях. Вектор науки. Тольяттинский государственный университет., 3 (3). с. 71-76.

Коновальчук, І. І. (2011) Сутність та властивості інноваційної педагогічної системи. Нові технології навчання. Наук.-метод. зб. / Інститут інноваційних технологій і змісту освіти, 67 (1). с. 89-93.

Коновальчук, І. І. (2003) Сутність та зміст проектувально-педагогічних умінь. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (11). с. 46-50. ISSN 2076-6173

Коновальчук, І. І. (2015) Теоретичні та технологічні засади реалізації інновацій у загальноосвітніх навчальних закладах. Автореферат дисертації на здобуття наукового ступеня доктора педагогічних наук.

Коновальчук, І. І. (2012) Технологічні засади реалізації інновацій у загальноосвітніх навчальних закладах. Науковий вісник Чернівецького університету. Педагогіка та психологія. (570). с. 59-67.

Коновальчук, І. І., Коновальчук, І. М., Коновальчук, М. І. (2009) Мотивація навчальної діяльності майбутніх учителів іноземних мов. Конкурентоспроможність в умовах глобалізації: реалії, проблеми та перспективи: Матеріали третьої міжнародної науково-практичної конференції. с. 305-309.

Коновальчук, І. М. (2023) The use of partnership in resolving conflicts between primary school children and their parents by primary school teachers. Zeszyty Naukowe (Wyższa Szkoła Agrobiznesu w Łomży): nauki społeczne i humanistyczne. с. 41-52. ISSN 2300-3170

Коновальчук, І. М. (2022) Використання інтерактивних технологій у формуванні фахових компетентностей майбутніх учителів початкових класів. Специфіка фахової підготовки майбутніх учителів на засадах компетентнісного підходу: досвід, реалії, перспективи. Збірник матеріалів Всеукраїнської з міжнародною участю науково-практичної конференції (29листопада 2022 року).

Коновальчук, І. М. (2024) Майстерність використання вчителем початкових класів педагогічної техніки. Наука і освіта в глобальному та національному вимірах: виклики, загрози, перспективи розвитку. с. 168-171.

Коновальчук, І. М. (2023) Педагогіка партнерства в процесі дистанційного навчання в початковій школі. Актуальні проблеми початкової освіти : теорія і практика : збірник матеріалів Всеукраїнської з міжнародною участю науковопрактичної конференції (24 жовтня 2023 року).

Коновальчук, І. М. (2021) Педагогіка партнерства з родиною в умовах сучасної початкової школи. Пріоритети розвитку початкової освіти в контексті становлення Нової української школи.

Коновальчук, І. М. (2015) Труднощі в навчальній діяльності молодших школярів як чинник їх конфліктів з батьками. Формування дидактичної компетентності педагогів дошкільної та початкової освіти: збірник науково-методичних праць. с. 226-229.

Коновальчук, І. М., Вишнівська, Н. В., Прошкуратова, Т. С., Кобаль, В. І., Саєнко, Ю. О. (2023) Формування готовності майбутніх учителів початкових класів до проведення науково-педагогічних досліджень. «Наука і техніка сьогодні» (Серія «Педагогіка», Серія «Право», Серія «Економіка», Серія «Фізико-математичні науки»). ISSN 2786-6025

Коновальчук, І. М., Новгородський, Р. Г., Мкртічян, О. А., Вишнівська, Н. В., Прошкуратова, Т. С. (2024) Формування у майбутніх учителів початкової школи готовності до роботи в класах з інклюзичним навчанням. Перспективи та інновації науки (Серія «Педагогіка», Серія «Психологія», Серія «Медицина») (36). с. 249-259. ISSN 2786-4952

Коновальчук, І. М., Шанскова, Т. І., Рудницька, Н. Ю. (2024) Формування інноваційної компетентності майбутніх учителів початкових класів у процесі професійної підготовки. Вісник науки та освіти (19). с. 923-936. ISSN 2786-6165

Коновальчук, Б. Б. (2017) Формування управлінської компетентності у майбутніх викладачів фізичної культури в умовах магістратури. Збірник матеріалів Всеукраїнської науково-практичної конференції «Інноваційний менеджмент у закладах освіти», 1. с. 258-262.

Кононенко, О. А., Грибан, Г. П. (2014) Завдання фізичного виховання студентів спеціального навчального відділення. Студентська спортивна наука - 2014, 4. с. 71-72.

Копетчук, В. А. (2017) Аналіз проблеми поліетнічного середовища в науково-педагогічній літературі. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (2 (88)). с. 157-160. ISSN 2076-6173

Копетчук, В. А. (2015) Розвиток проблеми професійної спрямованості навчання в зарубіжній педагогіці. Проблеми освіти: збірник наукових праць (84). с. 181-184.

Корбмахер, А., Мирончук, Н. М. (2014) Україна – осередок європейської освіти. Модернізація вищої освіти в Україні та за кордоном. с. 36-39.

Корзун, К. О., Дєньгаєва, С. В. (2021) Особливості патріотичного виховання молодших школярів на уроках іноземної мови в сучасних суспільних умовах. ІІІ Всеукраїнська студентська наукова Інтернет-конференція «Виклики та перспективи іншомовної освіти у ХХІ столітті».

Корнута, В. А. (2015) Шляхи покращення графічної підготовки майбутніх інженерів нафтогазового профілю. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (79). с. 97-102. ISSN 2076-6173

Корнійчук, О. С., Танська, В. В. (2018) Стан сформованості екологічної культури студентів-біологів як основа ефективності здійснення природоохоронної роботи з учнями. Реалізація наступності в природничій освіті: реалії та перспективи: збірник науково-методичних праць. с. 182-186.

Корнійчук, Ю., Бірук, Н. П. (2023) Забезпечення розвитку цифрової компетентності учнів початкових класів через впровадження компонентів stem-освіти. Теоретико-прикладні аспекти діяльності суб’єктів освітнього процесу: збірник наукових праць здобувачів вищої освіти. с. 24-28.

Корнійчук, Ю. І., Кравець, О. Є. (2023) Використання мультимедійних технологій на уроках в початковій школі. Сучасні тенденції навчання іноземних мов.

Корнієцька, К. С. (2019) Підготовка вчителя до формування лінгвосоціокультурної компетентності в учнів початкової школи засобами літературних творів. Андрагогічний вісник (10). с. 109-116.

Коробейніков, Г. В., Коробейнікова, Л. Г., Заповітряна, О. Б., Дудник, О. К. (2015) Особливості психофізіологічного стану у борців високої кваліфікації на заключних етапах багаторічної підготовки. Фізичне виховання та спорт у контексті держної програми розвитку фізичної культури В Україні: досвід, проблеми, перспективи. с. 25-29.

Коробова, Ю. В. (2014) СИСТЕМА ВПРАВ ДЛЯ ФОРМУВАННЯ У МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ ВМІНЬ МОВЛЕННЄВОЇ АДАПТАЦІЇ. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (73). с. 112-117. ISSN 2076-6173

Короленко, В. Л. (2016) Особливості морального формування молоді з давніх часів і до наших днів. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (1(84)). с. 51-54. ISSN 2076-6173

Короленко, В. Л. (2015) Підходи до визначення сутності морального формування у науковій думці українських і російських дослідників. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (79). с. 103-106. ISSN 2076-6173

Королюк, О. М. (2022) Професійна підготовка майбутніх учителів математики в університетах Німеччини. Освіта дорослих: теорія, досвід, перспективи: зб. наук. пр. / Ін-т пед. освіти і освіти дорослих імені Івана Зязюна НАПН України (22).

Королюк, О. М., Прус, А. В. (2020) Прикладна спрямованість курсу вищої математики для нематематичних спеціальностей. Актуальні проблеми математики та методики її навчання у вищій школі : матеріали Всеукраїнської наукової конференції (17-18 грудня 2020 р.). с. 63-66.

Короп, М. Ю., Грибан, Г. П., Носко, Н. А., Голуб, В. П. (1990) Исследование особенностей свойств личности студентов-волейболистов с целью повышения эффективности учебно-тренировочного процесса. Физическая культура и спорт в повышении социальной активности студентов. с. 60-64.

Короткіх, А. В., Вознюк, О. В. (2021) Innovative Technologies of Foreign Language Teaching in Preschool and Primary Education. ІІІ Всеукраїнська студентська наукова Інтернет-конференція «Виклики та перспективи іншомовної освіти у ХХІ столітті».

Корсак, О. І. (2016) Удосконалення педагогічної практики майбутніх учителів іноземної мови. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (1(83)). с. 69-72. ISSN 2076-6173

Корсовецька, М. Е. (2019) Формування діалогічної компетентності в учнів початкової школи з використанням прийомів драматизації. Андрагогічний вісник (10). с. 117-124.

Корчевський, Д. О. (2015) Концептуальні засади інтеграції змісту професійної підготовки майбутніх фахівців комп'ютерного профілю. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (77). с. 96-101. ISSN 2076-6173

Корінна, Л. В. (2017) Формування та цілеспрямований розвиток обдарованої особистості: аспекти професійного самовизначенняв. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (2 (88)). с. 161-170. ISSN 2076-6173

Косигіна, О. В. (2015) Освіта дорослих у світі та в Україні як освітня інновація. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (78). с. 130-134. ISSN 2076-6173

Костюк, І. О. (2015) Формування здорового способу життя в учнів початкової школи як чинник створення та розвитку освітньо-розвивального середовища у початковій школі. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (4 (82)). с. 127-132. ISSN 2076-6173

Костюк, В. Б. (2015) Педагогічні умови застосування кейс-технологій у процесі активної підготовки судноводіїв до професійно-орієнтованого спілкування. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (80). с. 84-89. ISSN 2076-6173

Костюк, Ю. С. (2014) Methods of differentiated instruction in basketball of fifth-grade students of undercomplected rural schools. Nauka i Studia. с. 120-124.

Костюк, Ю. С. (2016) Взаємозв'язок показників спеціальної фізичної підготовленості у баскетболі з психофізіологічними особливостями учнів п'ятих класів сільських малокомплектних шкіл. Науковий часопис Національного педагогічного університету імені Михайла Петровича Драгоманова. Серія 5. Педагогічні науки: реалії та перспективи, 15 ((70)16). с. 56-59. ISSN 2311-5491

Костюк, Ю. С. (2013) Диференційований підхід як основа навчання руховим діям на уроках фізичної культури в малокомплектних школах. Єдність навчання і наукових досліджень - головний принцип університету: Збірник наукових праць. с. 254-255.

Костюк, Ю. С. (2013) Особливості впровадження уроків з баскетболу в навчально-виховний процес учнів 5-9 класів сільских малокомплектних шкіл. Науковий часопис національного педагогічного університету імені М.П. Драгоманова."Науково-педагогічні проблеми фізичної культури", 4 (29). с. 512-516.

Костюк, Ю. С. (2016) Передумови диференційованого підходу до організації процесу фізичного виховання в школах сільської місцевості. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (1(84)). с. 55-59. ISSN 2076-6173

Костюк, Ю. С. (2013) Порівняльний аналіз вікової динаміки основних технічних прийомів учнів 5-9 класів сільської малокомплектної школи в процесі занять баскетболом. Фізичне виховання, спорт і культура здоров`я у сучасному суспільстві, 3 (23). с. 32-36. ISSN 2220-7481

Костюк, Ю. С. (2015) Проблеми фізичного виховання дітей раннього і дошкільного віку. студентська спортивна наука - 2015. с. 148-152.

Костюк, Ю. С. (2014) Розробка моделі управління навчанням рухових дій з баскетболу учнів середніх класів сільської малокомплектної школи. "Науково-педагогічні проблеми фізичної культури", 3 (44). с. 380-384.

Костюк, Ю. С. (2014) Сучасні підходи до використання баскетболу в середніх загальноосвітніх навчальних закладах. Педагогічний вектор розвитку фізичного виховання в Україні, 1. с. 29-32.

Костюк, Ю. С. (2013) Сучасні підходи щодо модернізації уроків фізичної культури учнів основної малокомплектної школи, які проживають в сільській місцевості. Вісник Запорізького національного університету. с. 247-253.

Костюк, Ю. С. (2013) Формування мотивації учнів основної школи до занять баскетболом, які проживають в сільській місцевості. Актуальні проблеми природничих та гуманітарних наук у дослідженнях молодих вчених "Родзинка - 2013", 15. с. 279-281.

Костюк, Ю. С. (2013) Характеристика фізичного розвитку учнів 5 - 9 класів (10 - 14 років) сільських малокомплектних шкіл. Вісник Чернігівського національного педагогічного університету. Сер. : Педагогічні науки. Фізичне виховання та спорт (112(3)). с. 239-241.

Костюк, Ю. С., Самойленко, С. М. (2016) Формування мотивації студентів вищих навчальних закладів до занять пауерліфтингом. Матеріали ІІІ міжнародної науково-практичної конференції «Актуальні проблеми гуманітарних та природничих наук», 3. с. 90-92.

Косянчук, М. О. (2018) Поняття інтерактивності та суть інтерактивних сучасних технологій у навчанні іноземних мов. Сучасні філологічні дослідження та навчання іноземної мови в контексті міжкультурної комунікації: Збірник наукових праць. с. 202-204.

Косянчук, М. О. (2018) Суть та зміст навчання писемного мовлення у старшій школі. Сучасні філологічні дослідження та навчання іноземної мови в контексті міжкультурної комунікації: Збірник наукових праць. с. 198-201.

Котегова, Л. І. (2015) Роль педагогічної практики у формуванні компетентності майбутніх учителів фізичної культури. Фізичне виховання та спорт у контексті держної програми розвитку фізичної культури В Україні: досвід, проблеми, перспективи. с. 76-79.

Котенко, І. С. (2019) Педагогічна підтримка адаптації першокласника до освітнього простору початкової школи. Андрагогічний вісник (10). с. 125-131.

Котлова, Л. О. (2015) Психологічний аналіз учбових конфліктів. Прикладні аспекти психології особистісного зростання (1). с. 11-14.

Котлова, Л. О., Бродовська, А. (2015) Аналіз результатів дослідження прояву шкільної тривожності молодших школярів з різнем рівнем навчальної успішності. Прикладні аспекти психології особистісного зростання (1). с. 47-48.

Котлова, Л. О., Гарбовська, І. (2015) Порівняльний аналіз ставлення чоловіків та жінок до поняття «конфлікт». Прикладні аспекти психології особистісного зростання (1). с. 88-91.

Котлова, Л. О., Долінчук, І. О. (2023) Професійна та психологічна готовність педагога до навчання дітей, які мають особливі освітні потреби. Інклюзивне навчання в закладах професійної (професійно-технічної) освіти в сучасних умовах : проблеми та перспективи розвитку.

Котлова, Л. О., Драган, С. (2015) Аналіз гендерних осбливостей ставлення до грошей у студентському середовищі. Прикладні аспекти психології особистісного зростання (1). с. 86-88.

Котлова, Л. О., Дідківська, В. (2015) Зв’язок рівня комунікативності та інтернет – залежності в юнацькому віці. Прикладні аспекти психології особистісного зростання (1). с. 49-50.

Котлова, Л. О., Ковальчук, В. (2015) Динаміка професійної мотивації студентів-психологів першого та п’ятого курсів. Збірник наукових праць викладачів та студентів (1). с. 92-94.

Котлова, Л. О., Ковтун, В. (2015) Дослідження рівня комунікативної компетентності студентів-психологів 1 та 3 курсу. Збірник наукових праць викладачів та студентів (1). с. 94-97.

Котлова, Л. О., Осіпчук, Л. (2015) Дослідження стилів поведінки в конфліктній ситуації в студентів з різним соціометричним статусом у групі. Збірник наукових праць викладачів та студентів (1). с. 98-99.

Котлова, Л. О., Саух, Т. (2015) Теоретичний аналіз факторів задоволеності шлюбом подружжя. Збірник наукових праць викладачів та студентів (1). с. 15-17.

Котловий, С. А. (2016) Соціальні технології формування відповідальної поведінки учнів ПТНЗ. Збірник наукових праць «Педагогічні науки», 3 (74). с. 181-186. ISSN 2413-1865

Котловий, С. А., Коберник, Г. І., Білецька, І. О., Ящук, О. М., Ящук, С. М. (2020) Examining the Formation of Integrative Readiness of Pre-Service Teachers to work in Inclusive Classrooms in Ukraine. International Journal of Higher Education, 2 (5). с. 208-222. ISSN 1927-6044

Коханчук, А. С., Яворська, Т. Є. (2014) МЕХАНІЗМ ОЗДОРОВЧОЇ ДІЇ ЗАНЯТЬ ЛІКУВАЛЬНОЇ ГІМНАСТИКИ З ВИКОРИСТАННЯМ ФІТБОЛІВ НА ОРГАНІЗМ ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ. Студенська спортивна наука - 2014. с. 72-73.

Кочин, І. С. (2017) Управління інформатизацією загальноосвітнього навчального закладу. Збірник матеріалів Всеукраїнської науково-практичної конференції «Інноваційний менеджмент у закладах освіти», 1. с. 262-267.

Кошева, Л. В. (2013) ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНЕ ДОСЛІДЖЕННЯ ФОРМУВАННЯ КОРПОРАТИВНИХ ОСОБИСТІСНИХ ЯКОСТЕЙ СТУДЕНТІВ ЗАСОБАМИ ФІЗИЧНОГО ВИХОВАННЯ. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (70). с. 31-35. ISSN 2076-6173

Кошук, О. Б. (2016) Професійна компетентність спеціаліста як характеристика його професійної діяльності. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (3 (85)). с. 73-77. ISSN 2076-6173

Кравець, В. С. (2019) Формування підприємницької компетентності майбутнього вчителя початкової школи в процесі вивчення дисципліни “Методика навчання англійської мови в початковій школі”. Андрагогічний вісник (10). с. 132-141.

Кравець, Валерія, Гордієнко, О. А. (2018) Диференційований підхід до учнів початкових класів на уроках вивчення частин мови. Підготовка фахівців у контексті становлення Нової української школи / За заг. редакцією В.Є.Литньова, Н.Є.Колесник, Т.В.Завязун. с. 79-82.

Кравець, О. Є., Самборська, Н. М. (2023) Використання технології перевернутого класу в процесі професійної підготовки майбутніх учителів англійської мови початкових закладів освіти. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. Педагогічні науки (114). с. 198-211. ISSN 2663-6387

Кравець, О. Є., Сердійчук, Л. П. (2015) Шляхи реалізації інформаційної взаємодії викладач – студенти на заняттях з іноземної мови з використанням авторської технології проектування навчальної інформації (комунікативна фаза). «Викладання іноземних мов для студентів немовних спеціальностей: стан, проблеми, перспективи»: збірник матеріалів ІІ Всеукраїнського науково-практичного вебінару (2 грудня 2015 р.)..

Кравець, О. Є. (2013) Теоретичні засади адаптивного підходу у використанні технології проектування навчальної інформації викладачем вищого навчального закладу. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (72). с. 126-130. ISSN 2076-6173

Кравченко, І. В. (2019) Організація освітньої діяльності у процесі формування громадянських цінностей молодших школярів. Андрагогічний вісник (10). с. 142-146.

Кравчук, Л. П., Яворська, Т. Є. (2016) Оптимізація фізичної підготовки школярів середнього віку на секційних заняттях із волейболу. Біологічні дослідження – 2016: збірник наукових праць. с. 231-232.

Кравчук, О. С. (2017) Вітчизняний та зарубіжний досвід професійної підготовки керівників навчальних закладів в умовах магістратури. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (4 (90)). с. 87-92. ISSN 2076-6173

Кравчук, О. С. (2015) Тренінг як ефективний метод формування управлінської культури майбутнього керівника навчального закладу. Актуальні проблеми професійної орієнтації та професійного навчання населення у контексті подолання кризи ринку праці : матеріали VIІІ Міжнародної науково-практичної конференції (м. Київ) / уклад. : Л.М. Капченко та ін.. с. 282-287.

Краснова, Н. М. (2017) Культурно-мистецька діяльність у формуванні світовідображення підлітків. Матеріали міжнародних наукових читань 2017 в Музеї Бориса Лятошинського в Житомирі [«Митець – культура – Вимір часу]. с. 255-264.

Краснова, Н. М. (2018) Особливості навчання каліграфії в гімназіях ХІХ – на початку ХХ ст. Матеріали міжнародних наукових читань 2018 в Музеї Бориса Лятошинського в Житомирі [«Митець – культура – Вимір часу]. с. 12-21.

Краснова, Н. М. (2016) Співпраця художніх музеїв і спеціалізованих шкіл художнього профілю як розширення мистецького світовідображення підлітків. Матеріали міжнародних наукових читань 2016 в Музеї Бориса Лятошинського в Житомирі [«Митець – культура – Вимір часу]. с. 225-235.

Красножон, В. О. (2017) Організація професійної підготовки авіаційних диспетчерів у навчальних закладах США. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (5 (91)). с. 51-56. ISSN 2076-6173

Красовська, О. О. (2013) ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГІЧНІ ЗАСАДИ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ У ГАЛУЗІ МИСТЕЦЬКОЇ ОСВІТИ. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (69). с. 113-116. ISSN 2076-6173

Кривонос, М. П., Кривонос, О. М. (2018) Роль презентацій в навчальному процесі. Інформаційно-комп’ютерні технології – 2018 (9). с. 260-262.

Кривонос, О. М. (2014) Склад основних компонентів інформаційно-комунікаційних компетентностей вчителя інформатики. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (73). с. 118-123. ISSN 2076-6173

Крук, А. З., Крук, М. З. (2016) Погляди Петра і Тараса Франків на фізичне виховання підростаючого покоління. Педагогічні ідеї Івана Франка в освіті сьогодення. с. 172-176.

Крук, А. З., Крук, М. З. (2017) Проблема здоров’я студентської молоді. Біологічні дослідження – 2017. с. 415-416.

Крук, А. З., Крук, М. З. (2014) Особливості морфофункціональних показників плавців-стаєрів. Фізичне виховання та спорт у контексті держної програми розвитку фізичної культури В Україні: досвід, проблеми, перспективи, 1 (1). с. 227-230.

Крук, М. З. (2017) Погляди Василя Сухомлинського на фізичне виховання підростаючого покоління. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (5 (91)). с. 57-61. ISSN 2076-6173

Крук, М. З., Безсмертний, Р. В. (2017) Індекс фізичного розвитку студентів ЖДУ імені І. Франка. Біологічні дослідження – 2017. с. 416-418.

Крук, М. З., Безсмертний, Р. В. (2016) Оцінка фізичного розвитку за соматометричними показниками. Збірник наукових праць "Біологічні дослідження - 2016". с. 218-219. ISSN 978-617-581-241-9

Крук, М. З., Гулий, О. О. (2017) Контроль розвитку гнучкості у спортивному плаванні. Біологічні дослідження – 2017. с. 418-419.

Крук, М. З., Карпенко, О. С. (2017) Адаптаційний потенціал серцево-судинної системи організму студентів. Біологічні дослідження – 2017. с. 420-421.

Крук, М. З., Карпенко, О. С. (2016) Особливості фізичного стану студентів ВНЗ. Збірник наукових праць "Біологічні дослідження - 2016". с. 229-230. ISSN 978-617-581-241-9

Крук, М. З., Крук, А. З. (2015) Вплив занять аеробікою на рівень фізичної підготовленості студентів ВНЗ. Науковий вісник Кременецького обласного гуманітарно-педагогічного інституту ім. Тараса Шевченка. Серія педагогіка (4). с. 87-94.

Крук, М. З., Крук, А. З. (2016) Особливості застосування гіпоксичного тренування у спортивному плаванні. Фізична культура, спорт та здоров'я нації, 2. с. 281-285. ISSN 2071-5285

Крук, М. З., Янковий, Т. А. (2016) Особливості впливу занять фізичною культурою і спортом на серцево-судинну систему організму. Збірник наукових праць "Біологічні дослідження - 2016". с. 240-241. ISSN 978-617-581-241-9

Крук, М. З., Крук, А. З. (2014) Особливості морфофункціональних показників плавців-стаєрів. Фізичневиховання та спорт у контексті державної програми розвитку фізичноїкультури в Україні: досвід, проблеми, перспективи (1). с. 227-230.

Крук, М. З. (2015) Використання спортсменами-плавцями методу гіпоксичного тренування. студентська спортивна наука - 2015. с. 206-209.

Крук, М. З. (2015) Значення аеробіки у фізичному вихованні студентів вищих навчальних закладів. Студентська спортивна наука - 2015. с. 11-13.

Крук, М. З. (2015) Методи оцінки функціонального стану організму. Студентська спортивна наука - 2015. с. 79-82.

Крук, М. З. (2013) Особливості фізичного виховання дітей та підлітків у педагогічній діяльності А. Макаренка. "Витоки педагогічної майстерності" збірник наукових праць (11). с. 183-187.

Крук, М. З. (2015) Погляди К.Д. Ушинського на фізичне виховання підростаючого покоління. Історико-педагогічний альманах. реалізація педагогічних ідей К.Д. Ушиинського в освіті сьогоденняо (3). с. 94-98.

Крук, М. З. (2015) Фізичні навантаження як фактор впливу на організм людини. Студентська спортивна наука - 2015. с. 53-55.

Крук, М. З., Демянова, Т. А. (2013) Особливості процесу фізичної підготовки студентів ВНЗ. Біологічні дослідження – 2013: Матеріали ІV науково-практичної Всеукраїнської конференції молодих учених та студентів. – Житомир. с. 243-245.

Крук, М. З., Крук, А. З. (2015) Рівень фізичної підготовленості студентів Житомирського державного університету імені Івана Франка. Фізичне виховання та спорт у контексті державної програми розвитку фізичної культури в Україні: досвід, проблеми, перспективи (2). с. 80-83.

Крук, М. З., Крук, А. З., Мацапура, В. А. (2015) Рівень фізичної підготовленості студентів ЖДУ імені Івана Франка. Фізичне виховання та спорт у контексті держної програми розвитку фізичної культури В Україні: досвід, проблеми, перспективи (2). с. 80-83. ISSN УДК 796.011

Крук, М. З., Ярандін, С. А. (2013) Форми та методи фізичної підготовки студентів. Біологічні дослідження – 2013: Матеріали ІV науково-практичної Всеукраїнської конференції молодих учених та студентів. – Житомир. с. 277-279.

Кубрак, С. В. (2013) МОДЕЛЬ ПРОФЕСІЙНОГО САМОРОЗВИТКУ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ ФІЛОЛОГІЧНОГО ПРОФІЛЮ ЗАСОБАМИ ІНФОРМАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (70). с. 93-97. ISSN 2076-6173

Кубрак, С. В., Лихошвед, Н. В. (2017) Розробка туристичних інформаційних матеріалів на заняттях з іноземної мови із студентами спеціальності "Туризм". Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (3 (89)). с. 105-109. ISSN 2076-6173

Кубіцький, С. О., Вознюк, О. В. (2006) Розвиток мотивації курсантів. Вісник Національної академії оборони України (2). с. 82-87. ISSN 2617-6858

Кудрицька, О., Яценко, С. Л. (2023) Реалізація ідей особистісно орієнтованого навчання в умовах НУШ. Теоретико-прикладні аспекти діяльності суб’єктів освітнього процесу: збірник наукових праць здобувачів вищої освіти / за заг. ред. О.Є. Антонової, Н.П. Бірук. с. 29-33.

Кузнецова, О. Ю. (2013) ПЕРСПЕКТИВИ ІНШОМОВНОЇ ОСВІТИ У ВИЩИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ В ЄВРОІНТЕГРАЦІЙНОМУ ВИМІРІ. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. с. 76-81. ISSN 2076-6173

Кузнєцова, О. Т. (2016) Становлення та розвиток програмно-нормативного забезпечення фізичного виховання студентської молоді в Україні. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (1(83)). с. 73-78. ISSN 2076-6173

Кузнєцова, О. Т. (2015) Сутність, взаємозв’язок та місце педагогічних технології в системі фізичного виховання студентської молоді. Фізичне виховання та спорт у контексті держної програми розвитку фізичної культури В Україні: досвід, проблеми, перспективи. с. 83-89.

Кузнєцова, О. Т., Пасевич, А. М. (2017) Системні механізми застосування оздоровчих технологій у позанавчальних формах занять фізичним вихованням. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (3 (89)). с. 110-115. ISSN 2076-6173

Кузьменко, Ж. (2014) Система роботи з розвитку зв’язного мовлення як необхідна умова формування творчого мислення студентів. Методичний пошук: Викладацько-студентські наукові роботи з питань методики викладання мови і літератури. с. 142-150.

Кузьменко, С., Антонов, О. В. (2021) The impact of individual features of behavior on the formation of a healthy lifestyle among individuals with different levels of education. Current Trends in Young Scientists’ Research: VIII All Ukrainian Scientific and Practical Conference (April 22, 2021). с. 267-270.

Кузьменко, С. В., Кузьменко, Є. В., Кривонос, О. М. (2018) Апаратно-обчислювальна платформа Arduino для навчання. Інформаційно-комп’ютерні технології – 2018 (9). с. 263-264.

Кузьмина, Ю. Ю., Яворська, Т. Є. (2014) ЛІКУВАЛЬНА ФІЗИЧНА КУЛЬТУРА ПРИ ХРОНІЧНОМУ ГАСТРИТІ. Студенська спортивна наука -2014. с. 73-74.

Кулаковський, Т. Ю. (2015) Формування підприємницьких компетенцій як завдання практичної психології. Прикладні аспекти психології особистісного зростання (1). с. 24-28.

Кулеш, О. С., Михайлова, О. С. (2021) Ecological Education of Children of Upper-Kindergarten Age by Means of Natural Excursion. ІІІ Всеукраїнська студентська наукова Інтернет-конференція «Виклики та перспективи іншомовної освіти у ХХІ столітті».

Кулик, Н. В., Сорочинська, О. А. (2014) Дитяча художня природознавча література, як засіб екологічного виховання дітей дошкільного віку. Материали за 10-а международна научна практична конференция, «Образованието и науката на ХХІ век», Педагогически науки, 16. с. 80-82.

Кулик, Т. В. (2016) Сутність та особливості управління конкурентоспроможністю вищих навчальних закладів. Збірник матеріалів Всеукраїнської науково-практичної конференції "Теоретико-методологічні засади професійної підготовки керівників навчальних закладів" (29 березня 2016 року). с. 234-241.

Куликівська, К. Л., Мельниченко, Р. К. (2018) Формування біологічних понять при вивченні теми «Спадковість і мінливість». Реалізація наступності в природничій освіті: реалії та перспективи: збірник науково-методичних праць.. с. 139-141.

Куліков, С., Михайлова, О. С. (2024) Теоретичні основи формування іншомовної лексичної компетентності учнів початкової школи засобами міжпредметних зв’язків. Розвиток іншомовного професійного спілкування для студентів мовних і немовних спеціальностей.

Куліковська, Н., Дубасенюк, О. А. (2023) Педагогічні умови екологічного виховання учнів початкової школи на заняттях групи продовженого дня. Теоретико-прикладні аспекти діяльності суб’єктів освітнього процесу: збірник наукових праць здобувачів вищої освіти / за заг. ред. О.Є. Антонової, Н.П. Бірук. с. 34-38.

Куліковська, Н. В., Дубасенюк, О. А. (2022) Активізація англійського словникового запасу учнів початкової школи під час проведення занять з екологічного виховання у групі продовженого дня. Актуальні проблеми навчання іноземних мов за професійним спрямуванням.

Курова, А. Е., Власенко, Р. П., Сорочинська, О. А. (2018) Зміст та завдання екологічного виховання дітей дошкільного віку в умовах ДНЗ. Біологічні дослідження – 2018. с. 387-389.

Куртова, В. М., Комагорова, М. І. (2024) Використання ігрових технологій в навчальній стратегії формування мовленнєвої компетентності молодшого школяра. Розвиток іншомовного професійного спілкування для студентів мовних і немовних спеціальностей.

Курінна, Г. В., Грибан, Г. П. (2014) Методика застосування фізичних навантажень у процесі фізкультурно-оздоровчих занять. Студентська спортивна наука - 2014, 4. с. 74-76.

Кутек, Т. Б., Мацапура, Т. В. (2013) Плавання як засіб оздоровлення людини. Матеріали ІV науково-практичної Всеукраїнської конференції молодих учених та студентів «Біологічні дослідження -2013». с. 249-254.

Кутек, Т. Б. (2009) ОСОБЛИВОСТІ НАВЧАЛЬНОГО ПРОЦЕСУ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ ГАЛУЗІ «ФІЗИЧНА КУЛЬТУРА І СПОРТ». Молода спортивна наука України: Матеріали Всеукр. наук. конф., 4. с. 90-94.

Кутек, Т. Б. (2004) Особливості формування фізичної культури особистості. Фізична культура, спорт та здоров’я нації: Між нар. наук.-практ. конф.. с. 369-373.

Кухар, А. П., Холоденко, О. В. (2021) Проблеми навчання іноземних мов за професійним спрямуванням. ІІІ Всеукраїнська студентська наукова Інтернет-конференція «Виклики та перспективи іншомовної освіти у ХХІ столітті».

Кухарьонок, С. С. (2020) Формування професійної іншомовної компетентності студентів-політологів з використанням відеоматеріалів. Розвиток сучасної освіти і науки: результати, проблеми, перспективи. Том VIIІ: діалог у розвитку науки та освіти.

Кухтюк, В. О. (2017) Використання технології віртуальної реальності в освіті. Актуальні питання сучасної інформатики (5). с. 241-243.

Кучерук, В. А. (2014) ФОРМУВАННЯ ТЕОРЕТИЧНОЇ ПІДГОТОВКИ ЮНИХ ДЗЮДОЇСТІВ. Фізична культура, спорт та фізична реабілітація в сучасному суспільстві. с. 164-167.

Кучерук, Н. М. (2016) Реалізація системного підходу в управлінні професійно-технічними навчальними закладами. Збірник матеріалів Всеукраїнської науково-практичної конференції "Теоретико-методологічні засади професійної підготовки керівників навчальних закладів" (29 березня 2016 року). с. 252-260.

Кучерук, О. А. (2016) Інтеграція методів і засобів ІКТ у методику навчання української мови. Інформаційні технології в освіті та науці (8). с. 144-148.

Кучерук, О. А. (2016) Історія красномовства крізь призму педагогічної риторики: європейський досвід. Педагогічна риторика: історія, теорія, практика. с. 25-47.

Кучерук, О. А. (2016) Історія педагогічної риторики в Україні. Педагогічна риторика: історія, теорія, практика. с. 47-68.

Кучерук, О. А. (2005) Гендерні особливості спілкування в етикетних мовленнєвих ситуаціях. Дивослово (8). с. 56-58.

Кучерук, О. А. (2008) Методи формування мовленнєвої компетентності (від герменевтичного до психолінгвістичного досвіду). Гуманітарний вісник ДВНЗ „Переяслав-Хмельницький державний педагогічний університет імені Григорія Сковороди”: Науково-теоретичний збірник (15). с. 22-25.

Кучерук, О. А. (2016) Педагогічна риторика як об’єкт наукового дослідження. Педагогічна риторика: історія, теорія, практика : монографія. с. 7-25.

Кучерук, О. А. (2018) Проблема навчальної книги з української мови для основної школи. Книга в академічному дискурсі: філологічний, методичний та мистецтвознавчий аспекти: збірник наук. праць (за мат-лами всеукраїнської науково-практичної інтернет-конференції) (1). с. 46-51.

Кучерук, О. А. (2006) Сучасні технології навчання мови як методична проблема. Українська мова і література в школі (6). с. 17-21.

Кучерук, О. А. (2018) Формування лексичної компетентності учнів засобами комп’ютерних ігор у навчанні української мови. Інформаційні технології і засоби навчання, 63 (1). с. 47-55. ISSN 2076-8184

Кучерук, О. А. (2016) Формування риторичної компетентності старшокласників у процесі українськомовної освіти. Українська мова і література в школах України (1). с. 9-14.

Кучерук, О. А. (2007) Шляхи формування мовленнєвої компетентності: психолінгвістичний підхід до навчання рідної мови. Гуманітарний вісник ДВНЗ „Переяслав-Хмельницький державний педагогічний університет імені Григорія Сковороди”: Науково-теоретичний збірник (12). с. 37-41.

Кучерук, О. А., Магдич, Т. П. (2020) Використання електронних освітніх ресурсів для формування громадянської компетентності учнів ліцею на уроках української мови. Інформаційні технології і засоби навчання, 75 (1). с. 115-126.

Кучерук, О. А. (2010) Метафоризація як засіб творчої спрямованості методів навчання мови. Українська мова і література в школі (2). с. 12-15.

Кучерук, О. А. (2010) Методи навчання мови в українському педагогічному дискурсі. Вісник Львівського університету (50). с. 246-253.

Кучерук, О. А. (2013) Організація навчально-дослідницької діяльності учнів як лінгвометодична проблема. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (70). с. 19-24. ISSN 2076-6173

Кучерук, О. А. (2013) РОЗВИТОК КРЕАТИВНОСТІ МОВНОЇ ОСОБИСТОСТІ УЧНЯ ОСНОВНОЇ ШКОЛИ. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (72). с. 82-87. ISSN 2076-6173

Кучерук, О. А. (2014) Соціокультурний підхід до формування україномовної особистості учня основної школи. Методичний пошук: Викладацько-студентські наукові роботи з питань методики викладання мови і літератури (12). с. 6-14.

Кучерук, О. А. (2014) Соціокультурний розвиток учнів як лінгвометодична проблема. Українська мова і література в школі (2). с. 2-7.

Кучерук, О. А. (2010) Формування мовної особистості: від пізнавальних стилів до методів навчання. Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шевченка (22). с. 64-69.

Кучерук, В. А. (2013) МОТИВИ ДО ЗАНЯТЬ БОРОТЬБОЮ ДЗЮДО У ДІТЕЙ ДЮСШ. Фізична культура, спорт та здоров'я нації. с. 69-72. ISSN 2071-5285

Кучерук, В. А. (2011) РОЗВИТОК БОРОТЬБИ ДЗЮДО НА ЖИТОМИРЩИНІ: МИНУЛЕ І СУЧАСНЕ. Фізична культура, спорт та здоров'я нації. ISSN 2071-5285

Кучерук, В. А. (2014) Система фізичного виховання у народній педагогіці та її розвиток у спадщині видатних українських педагогів минулого. Модернізація вищої освіти в Україні та за кордоном.

Кушева, Ж. І. (2018) Психолого-акмеологічні особливості мотивації навчання студентів ЗВО. Збірник матеріалів Всеукраїнської науково-практичної конференції «Управління закладами освіти на засадах акмеологічного підходу» (16 березня 2018 року). с. 286-291.

Кушимова, Ю. (2014) Розвиток умінь та навичок аудіювання в учнів 9 класу. Методичний пошук: Викладацько-студентські наукові роботи з питань методики викладання мови і літератури. с. 17-20.

Куширець, О. Ю. (2017) Сутнісно-змістова характеристика професійно-значимих якостей сучасного керівника ЗНЗ. Збірник матеріалів Всеукраїнської науково-практичної конференції «Інноваційний менеджмент у закладах освіти», 2. с. 10-16.

Кушнір, Вікторія, Кучерук, О. А. (2015) Формування мовної особистості школяра: когнітивно-комунікативний аспект. Методичний пошук: Викладацько-студентські наукові роботи з питань методики навчання мови та літератури (13). с. 62-64.

Кушнірук, І. П. (2022) Реалізація освітньо-дослідницького інтегрованого проєкту «Обличчя української краси: мода, стиль». Вісник профтехосвіти (216). с. 70-72.

Куян, В. Г., Тимошенко, М. М., Євтушок, І. М., Чепіков, М. С. (2014) ЗНАЧЕННЯ ЯКОСТІ НАУКОВИХ ДОСЛІДЖЕНЬ І НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНИХ ПУБЛІКАЦІЙ У НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОМУ ПРОЦЕСІ ВИЩОЇ ШКОЛИ. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (73). с. 74-78. ISSN 2076-6173

Кючюк, Д. (2015) Підготовка учителя в Республіці Туреччина: історико-педагогічний аспект. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (78). с. 208-213. ISSN 2076-6173

Кючюк, Д., Вітвицька, С. С. (2014) Педагогічна освіта Туреччини в умовах євроінтеграційних процесів. Модернізація вищої освіти в Україні та за кордоном. с. 195-197.

Кючюк, С. (2016) Турецький досвід реформування середньої освіти в умовах глобалізації. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (1(84)). с. 60-64. ISSN 2076-6173

Кім, О. М., Лук'янчук, С. Ф. (2024) Теоретичні засади проблеми формування навичок аудіювання у молодших школярів при вивченні дисциплін мовно-літературної освітньої галузі. Розвиток іншомовного професійного спілкування для студентів мовних і немовних спеціальностей.

Кісіль, О. С., Яворська, Т. Є. (2014) ДЕЯКІ АСПЕКТИ ВЖИВАННЯ ДОПІНГОВИХ ПРЕПАРАТІВ В ЛЕГКІЙ АТЛЕТИЦІ. Студенська спортивна наука -2014. с. 61-62.

Лавренюк, О. В., Вознюк, О. В. (2021) Pedagogical Conditions of Developing Cognitive Interests in Primary School Students. ІІІ Всеукраїнська студентська наукова Інтернет-конференція «Виклики та перспективи іншомовної освіти у ХХІ столітті».

Лавриш, Ю. Е. (2016) Багаторівнева стратегія як метод диференційованого підходу при викладанні іноземної мови у вищих навчальних технічних закладах. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (1(83)). с. 79-82. ISSN 2076-6173

Лазарчук, К. С., Айунц, Л. Р. (2014) ПРАВИЛЬНЕ ДИХАННЯ: НЕОБХІДНИЙ КОМПОНЕНТ ЗМІЦНЕННЯ ЗДОРОВ’Я. Студентська спортивна наука - 2014, 4. с. 79-81.

Ламухіна, Ю. О. (2015) Формування української мовної особистості у процесі вивчення мови в умовах слов’янського білінгвізму. Методичний пошук: Викладацько-студентські наукові роботи з питань методики навчання мови та літератури (13). с. 84-90.

Ланова, Н., Зимовець, О. А. (2021) The Formation of Junior Schoolchildren’s Ecological Competence at the Present Stage of the Development of Ukrainian Society. ІІІ Всеукраїнська студентська наукова Інтернет-конференція «Виклики та перспективи іншомовної освіти у ХХІ столітті».

Лахно, О. Г. (2015) Оцінка ефективності інтегрального психомоторного розвитку для дітей 2-го – 4-го років життя. Фізичне виховання та спорт у контексті держної програми розвитку фізичної культури В Україні: досвід, проблеми, перспективи. с. 113-118.

Лебідь, М. М. (2015) Ділова гра як спосіб компетентнісного підходу на заняттях економіки. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (3 (81)). с. 146-149. ISSN 2076-6173

Левицька, Юлія (2020) Розвиток критичного мислення на уроках іноземної мови. Креативність особистості як фактор інноваційного розвитку суспільства : збірн. наук. праць., 2. с. 75-80.

Левицький, В. М., Брандес, В. М., Вознюк, О. В. (1997) Використання концепцiї функцiональної асиметрiї мозку у побудовi стратегiї навчання. Пiслядипломна освiта педагогічних кадрів: проблеми розвитку : матеріали звітної наук. конф., 31 жовтня – 10 лист. 1996 р.. с. 210-212.

Левківська, К. В. (2016) Критерії моніторингу діяльності інноваційних загальноосвітніх навчальних закладів: акмеологічний підхід. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (4 (86)). с. 81-85. ISSN 2076-6173

Левківська, К. В. (2015) Аксіологічні характеристики науково-теоретичних підходів до проблеми дослідження діяльності інноваційних навчальних закладів. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (77). с. 144-148. ISSN 2076-6173

Левківська, Ю. А., Зимовець, О. А. (2023) Формування пізнавального інтересу молодших школярів засобами цифрових технологій у процесі вивчення іноземної мови. Сучасні тенденції навчання іноземних мов.

Левківський, А. М. (2015) Сучасні тенденції підготовки майбутніх учителів фізики до оцінювання навчальних досягнень учнів. Науковий пошук молодих дослідників (8). с. 156-158.

Левківський, М. В. (2004) Морально-правова відповідальність у життєвому самовизначенні старшокласників /. Теорія і практика формування громадянських цінностей у старшокласників.. с. 25-28.

Левківський, М. В. (2006) Соціальна зрілість молоді в контексті гуманізації виховання. Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді: Зб. наук. праць., 1 (9). с. 335-339.

Левківський, М. В. (2009) Українська ментальність в Європейському вимірі. Проблеми освіти у Польщі та в Україні в контексті процесів глобалізації та євроінтеграції: Зб. матер. Міжнародної наук.-практ. конференціїї / За ред. В. Кременя, Т. Левовицького, С. Сисоєвої.. с. 276-282.

Левківський, М. В. (2012) Формування естетичної культури майбутніх вчителів засобами краєзнавства. Естетичне виховання дітей та молоді: теорія, практика, перспективи розвитку: збірник наукових праць / за ред. О. А. Дубасенюк, Н. Г. Сидорчук. с. 402-409.

Левківський, М. В., Бісик, Н. М. (2006) Підготовка студентів ВНЗ до виховної діяльності у загальноосвітній школі. Гуманітарний вісник ДВНЗ „Переяслав-Хмельницький державний педагогічний університет імені Григорія Сковороди”: наук.-теоретич. зб. с. 60-64.

Левченко, О. М., Холоденко, О. В. (2021) Теорія і практика дистанційного навчання іноземних мов в закладах освіти. ІІІ Всеукраїнська студентська наукова Інтернет-конференція «Виклики та перспективи іншомовної освіти у ХХІ столітті».

Ленчук, І. Г. (2021) Найперші операції конструктивної геометрії. Математика в рідній школі (29). с. 7-11.

Ленчук, І. Г. (2021) Старша школа: вступ до теми «Багатогранники». Математика в рідній школі (3). с. 3-8.

Ленчук, І. Г. (2014) Зміст і особливості процесу навчання евклідової геометрії майбутніх учителів. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (73). с. 69-73. ISSN 2076-6173

Лень, О. І. (2018) Психолінгвістичні та дидактичні передумови розвитку лексичних навичок старшокласників. Сучасні філологічні дослідження та навчання іноземної мови в контексті міжкультурної комунікації: Збірник наукових праць. с. 222-226.

Лисак, І. В. (2021) Комікси як метод зацікавленості учнів на уроках української мови та літературного читання в початковій школі. Пріоритети розвитку початкової освіти в контексті становлення Нової української школи.

Лисак, О. Б. (2016) Фінансування програм мобільності майбутніх фахівців економічного профілю в Україні та ЄС. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (1(84)). с. 65-70. ISSN 2076-6173

Лисенко, В. В., Власенко, Р. П., Сорочинська, О. А. (2018) Засоби ознайомлення дітей старшого дошкільного віку з лікарськими рослинами. Біологічні дослідження – 2018. с. 391-392.

Лисенко, М. Ю. (2016) Методи саморегуляції диригентсько-хорових умінь і навичок студентів музично-педагогічних навчальних закладів. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (4 (86)). с. 86-90. ISSN 2076-6173

Лисюк, Ю. С., Яворська, Т. Є. (2014) СУЧАСНІ ПОГЛЯДИ ЩОДО ПРОФІЛАКТИКИ ПЛОСКОСТОПОСТІ У ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ. Студенська спортивна наука - 2014. с. 86-87.

Литвиненко, А. В. (2017) Використання автоматизованих інформаційних систем у навчальному процесі. Актуальні питання сучасної інформатики (5). с. 292-294.

Литвиненко, Г. О., Єрмошина, Т. В. (2018) Формування самостійної пізнавальної діяльності в процесі вивчення біології. Реалізація наступності в природничій освіті: реалії та перспективи: збірник науково-методичних праць.. с. 144-146.

Литвинчук, А. І. (2015) Місце емпатії в структурі екологічної самосвідомості особистості. Прикладні аспекти психології особистісного зростання (1). с. 29-33.

Литвинчук, М. В. (2022) Формування творчих здібностей в учнів початкової школи засобами інтерактивних технологій на уроках "Я досліджую світ". Специфіка фахової підготовки майбутніх учителів на засадах компетентнісного підходу: досвід, реалії, перспективи. Збірник матеріалів Всеукраїнської з міжнародною участю науково-практичної конференції (29листопада 2022 року).

Литвинчук, Н. В., Бірук, Н. П. (2023) Формування полікультурної компетентності молодших школярів при викладанні гуманітарних дисциплін. Теоретико-прикладні аспекти діяльності суб’єктів освітнього процесу: збірник наукових праць здобувачів вищої освіти / за заг. ред. О.Є. Антонової, Н.П. Бірук. с. 39-42.

Литвинчук, Н. В., Кулак, В. І. (2023) Формування полікультурної компетентності молодших школярів при викладанні гуманітарних дисциплін. Сучасні тенденції навчання іноземних мов.

Литньова, І. Ф. (2015) Cутність та зміст моніторингу якості професійної підготовки майбутніх учителів філологічних спеціальностей. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (3 (81)). с. 150-153. ISSN 2076-6173

Литньова, І. Ф. (2015) Тестовий контроль як засіб моніторингу рівня сформованості компетентності в письмі студентів філологічних спеціальностей. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (78). с. 192-196. ISSN 2076-6173

Литньова, Т. В. (2015) Диференціація понять "компетентність" та "компетенції" на сучасному етапі розвитку іншомовної освіти. «Викладання іноземних мов для студентів немовних спеціальностей: стан, проблеми, перспективи»: збірник матеріалів ІІ Всеукраїнського науково-практичного вебінару (2 грудня 2015 р.)..

Литньова, Т. В. (2023) Мультимедійна презентація як засіб навчання іноземної мови майбутніх педагогів. Problems and strategies for the development of pedagogical and psychological education in Ukraine and EU countries: Internship proceedings (December 19 – January 29, 2023. Riga, the Republic of Latvia). с. 36-40.

Литньова, Т. В. (2020) Міжкультурна комунікація при навчанні іноземної мови студентів немовних спеціальностей. Розвиток сучасної освіти і науки: результати, проблеми, перспективи. Т. VIII: діалог у розвитку науки та освіти. с. 148-150.

Литньова, Т. В. (2018) Формування стратегічної компетентності студентів у процесі вивчення іноземної мови. «Іншомовна підготовка фахівців у вимірі нових освітніх реалій»: збірник матеріалів V Всеукраїнського науково-практичного вебінару з міжнародною участю (28 листопада 2018 р.).

Литньова, Т. В., Білошицька, Т. Ю., Місечко, О. Є. (2022) Сучасні тенденції розвитку цілей шкільної іншомовної освіти. Актуальнi питання гуманiтарних наук: міжвузівський збірник наукових праць молодих вчених Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка (50). с. 339-346. ISSN 2308-4863

Литньова, Т. В. (2007) Контент-аналіз понятійного змісту цільового компонента навчання іноземних мов. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (33). с. 80-84. ISSN 2076-6173

Лихвар, В. Д. (2013) ОБҐРУНТУВАННЯ ПЕДАГОГІЧНИХ УМОВ РОЗВИТКУ ХУДОЖНЬО-ТВОРЧОГО ПОТЕНЦІАЛУ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ У ПРОЦЕСІ ОБРАЗОТВОРЧОЇ ДІЯЛЬНОСТІ. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (67). с. 53-57. ISSN 2076-6173

Лихошвед, Н. В., Свисюк, О. В. (2017) Розвиток навичок складання грантових заявок іноземною мовою як складова змісту підготовки студентів магістратури спеціальності ''Екологія''. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (4 (90)). с. 87-92. ISSN 2076-6173

Лов'янова, І. В. (2003) Інтерактивне навчання як форма педагогічної взаємодії у системі "учитель-учень". ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (12). с. 111-113.

Лукашевич, М. В., Сорочинська, О. А. (2018) Розвиток обдарованості учнівської молоді у позакласній еколого-натуралістичній роботі. Реалізація наступності в природничій освіті: реалії та перспективи: збірник науково-методичних праць. с. 109-111.

Лукащук, А. І., Григор'єва, Т. Ю. (2021) Формування англомовної компетентності в аудіюванні учнів основної школи. ІІІ Всеукраїнська студентська наукова Інтернет-конференція «Виклики та перспективи іншомовної освіти у ХХІ столітті».

Луценко, О. В. (2016) Мотивація як основа свідомого ставлення здобувачів вищої освіти до навчальної діяльності. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (1(84)). с. 71-77. ISSN 2076-6173

Луценко, О. В. (2015) Формування професійної мотивації курсантів вищих навчальних закладів МВС України на основі інноваційних дидактичних моделей. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (4 (82)). с. 133-137. ISSN 2076-6173

Ляпунова, В. А. (2016) Інтеграція змісту гуманітарної та психолого-педагогічної підготовки студентів до формування толерантності у дітей дошкільного віку. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (3 (85)). с. 84-90. ISSN 2076-6173

Ляпунова, В. А. (2016) Роль оцінки у формуванні толерантності дитини дошкільного віку. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (1(83)). с. 84-89. ISSN 2076-6173

Ляшенко, Д. Р. (2018) Огляд додатків для створення презентацій. Інформаційно-комп’ютерні технології – 2018 (9). с. 265-266.

Ляшук, О. В., Бонсевич, О. Ю., Сорочинська, О. А. (2018) Розвиток креативної уяви учнів на уроках біології. Реалізація наступності в природничій освіті: реалії та перспективи: збірник науково-методичних праць.. с. 149-153.

Лівкович, В. О., Яворська, Н. Л., Айунц, Л. Р. (2014) Пізнавальна самостійність студентів – важливий чинник їх професійної підготовки. Студентська спортивна наука - 2014, 4. с. 90-92.

Ліпінська, І. О. (2015) Наукова монографія як джерело розвитку професійного світогляду майбутнього вчителя-філолога подвійного профілю. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (3 (81)). с. 160-164. ISSN 2076-6173

Лісевич, О. І. (2017) Особливості формування управлінських компетенцій у підготовці майбутніх керівників дошкільних навчальних закладів. Збірник матеріалів Всеукраїнської науково-практичної конференції «Інноваційний менеджмент у закладах освіти», 2. с. 16-20.

Лісневська, О. С. (2007) Інтеграція уроків математики та трудового навчання як засіб розвитку творчого мислення та просторової уяви молодших школярів. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (31). с. 125-127.

Лісниченко, А. П., Дерун, В. Г. (2015) Рефлексивна складова підготовки майбутнього вчителя іноземних мов до професійної діяльності. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (4 (82)). с. 41-45. ISSN 2076-6173

Лісовський, А. М. (2016) Риторика і сучасна літературна освіта. Педагогічна риторика: історія, теорія, практика : монографія. с. 188-196.

Лісовський, А. М. (2014) Формування літературно-естетичної компетентності учнів у процесі вивчення літератури. Методичний пошук: Викладацько-студентські наукові роботи з питань методики викладання мови і літератури (12). с. 14-23.

Ліщук, І. І. (2016) Проблема формування здатності до рефлексії майбутніх медичних сестер у процесі фахової підготовки. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (3 (85)). с. 78-83. ISSN 2076-6173

Магаліс, К., Самойлюкевич, І. В. (2021) The Development of Musical Abilities in Primary School Children by Means of Ukrainian Folk Songs. ІІІ Всеукраїнська студентська наукова Інтернет-конференція «Виклики та перспективи іншомовної освіти у ХХІ столітті».

Магдич, Т. П. (2017) Позначення морально-етичних понять як вияв вербальної рефлексії у процесі формування критичного мислення учнів з особливими потребами. Актуальні проблеми текстотворення у лінгводидактичній та мистецтвознавчій площинах: збірник наукових праць (за матеріалами міжрегіонального науково-методичного семінару) / За ред. К. Я. Климової.. с. 141-146.

Магдич, Т. П. (2020) Формування громадянської компетентності учнівської молоді як лінгводидактична проблема. Актуальні проблеми лінгводидактики в сучасному освітньому середовищі: матеріали Всеукраїнської науково-практичної інтернет-конференції (з міжнародною участю).

Магдич, Т. П. (2020) Формування мовної особистості учнів ліцею як громадян з розвиненою національномовною свідомістю як лінгводидактична проблема. Наукові записки Бердянського державного педагогічного університету (1). с. 164-175.

Магдич, Т. П. (2018) Формування читацької грамотності на уроках української мови учнів 10-11-х класів на основі компетентнісного підходу. Книга в академічному дискурсі: філологічний, методичний та мистецтвознавчий аспекти: збірник наукових праць (за матеріалами всеукраїнської науково-практичної інтернет-конференції). с. 155-159.

Мазко, О. П. (2014) ФОРМУВАННЯ КУЛЬТУРИ ПЕДАГОГІЧНОЇ ВЗАЄМОДІЇ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ ІНОЗЕМНИХ МОВ У ПРОЦЕСІ ВИВЧЕННЯ ФАХОВИХ ДИСЦИПЛІН. АВТОРЕФЕРАТ дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук.

Мазко, О. П. (2015) Технологія формування культури педагогічної взаємодії майбутнього вчителя іноземних мов у процесі вивчення фахових дисциплін. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (4 (82)). с. 46-50. ISSN 2076-6173

Мазко, О. П. (2013) МОДЕЛЬ ФОРМУВАННЯ КУЛЬТУРИ ПЕДАГОГІЧНОЇ ВЗАЄМОДІЇ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ ІНОЗЕМНИХ МОВ. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (71). с. 110-115. ISSN 2076-6173

Мазко, О. П. (2013) Модель формування культури педагогічної взаємодії майбутнього вчителя іноземних мов. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (5). с. 110-115.

Мазяр, О. В. (2015) Обдарованість як предмет психологічного дослідження на початку ХХ століття. Актуальні проблеми психології: Збірник наукових праць Інституту психології імені Г.С. Костюка НАПН України "Психологія обдарованості", 4 (11). с. 166-173.

Мазяр, О. В. (2015) Особистісна проблематика учасників валютних торгів. Теоретичні і прикладні проблеми психології : збірник наукових праць., 3 (38). с. 257-264.

Мазяр, О. В. (2015) Особливості психофізіологічної підготовки військових фахівців. Проблеми та напрями вдосконалення підготовки військових фахівців з урахуванням досвіду антитерористичної операції у східних областях України : ХV науково-методична конференція (15). с. 112-113.

Мазяр, О. В. (2015) Психологічний експеримент І. О. Сікорського. Прикладні аспекти психології особистісного зростання (1). с. 33-34.

Мазяр, О. В. (2015) Психофізіологічні чинники обдарованості у працях І. О. Сікорського. Актуальні проблеми психології : Збірник наукових праць Інституту психології імені Г. С. Костюка НАПН України., 7 (21). с. 211-218.

Мазяр, О. В., Міліневська, Е. (2015) Суперечності між декларованими цінностями та реальною поведінкою стдентів гуманітарних спеціальностей. Прикладні аспекти психології особистісного зростання (1). с. 102-106.

Майданик, О. В. (2017) Формування громадянської компетентності майбутніх учителів початкової школи засобами інноваційних технологій. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (2 (88)). с. 176-180. ISSN 2076-6173

Майковська, В. І. (2017) Сутність і структура підприємницької компетентності майбутніх фахівців в Україні. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (1 (87)). с. 112-117. ISSN 2076-6173

Майстренко, Т. М. (2015) Особливості ціннісної регуляції навчальної діяльності академічно обдарованих студентів. Актуальні проблеми психології: Збірник наукових праць Інституту психології імені Г.С. Костюка НАПН України "Психологія обдарованості", 4 (11). с. 352-359.

Макаренко, Н. В. (2013) Вплив інтернет залежності на психічне здоров’я учнівської молоді. збірник наукових статей студентів «Сучасні проблеми психології». с. 65-70.

Макарчук, Н. О. (2016) Інноваційні форми та методи підготовки керівників ДНЗ. Збірник матеріалів Всеукраїнської науково-практичної конференції "Теоретико-методологічні засади професійної підготовки керівників навчальних закладів" (29 березня 2016 року). с. 260-265.

Макарчук, Н. О. (2017) Тімбілдинг як інноваційний метод в управлінській діяльності керівника ДНЗ. Збірник матеріалів Всеукраїнської науково-практичної конференції «Інноваційний менеджмент у закладах освіти», 2. с. 50-54.

Макарчук, Н. О., Гаращук, К. В. (2024) Environmental Education of Primary School Students in the Process of Extracurricular Activities. Розвиток іншомовного професійного спілкування для студентів мовних і немовних спеціальностей.

Макогончук, Н., Романишина, Л. М. (2022) Теоретичні аспекти громадянського виховання майбутніх офіцерів-прикордонників. Збірник наукових праць Національної академії Державної прикордонної служби України. Серія: Педагогічні науки. (3). с. 356-369.

Максименко, А. М., Бернацька, О. В. (2023) Формування іншомовної граматичної компетентності молодших школярів засобами Інтернет-ресурсів. Сучасні тенденції навчання іноземних мов.

Максименко, О. О. (2015) Особливості організації та змісту навчання іноземних мов на рівні середньої освіти Нідерландів. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (78). с. 135-140. ISSN 2076-6173 (У процесі публікації)

Максимова, О. О. (2010) Ідея досягнення успіху дітьми у доробку Івана Огієнка. Іван Огієнко у діалозі культур і духовності (Огієнківські читання у Чудодієвому): Збірник наукових праць. с. 256-267.

Максимова, О. О. (2011) Інтегрований підхід до реалізації завдань валеологічного виховання дошкільників. Збірник науково-методичних праць / За заг. ред. Литньова В.Є., Колесник Н.Є. с. 23-26.

Максимова, О. О. (2008) Історико-педагогічні засади утвердження успішної дитячої особистості. Актуальні проблеми гуманітарної освіти: збірник наукових праць. с. 125-127.

Максимова, О. О. (2017) Виховання міжособистісної толерантності у дітей засобами казок В. Сухомлинського. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (5 (91)). с. 62-66. ISSN 2076-6173

Максимова, О. О. (2010) Досягнення успіху старшими дошкільниками в ігровій діяльності. Наукові записки: збірник наукових статей. с. 127-133.

Максимова, О. О. (2010) Досягнення успіху старшими дошкільниками в ігровій діяльності. Наукові записки: збірник наукових статей / М-во освіти і науки України; Нац. пед. ун-т імені М.П. Драгоманова; укл.: Л.Л. Макаренко (85).

Максимова, О. О. (2017) Методичні засади формування здоров'язбережувальної компетентності дошкільників. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (1 (87)). с. 118-122. ISSN 2076-6173

Максимова, О. О. (2010) Підготовка майбутнього вихователя до створення ситуації успіху в ігровій діяльності дошкільників. Актуальні проблеми сучасної дошкільної та шкільної педагогіки: Збірник науково-методичних праць молодих дослідників. с. 12-16.

Максимова, О. О. (2010) Створення ситуації успіху в ігровій діяльності дошкільників: педагогічні поради майбутнім вихователям. Нові технології навчання: Наук.-метод. зб., 66 (2). с. 97-101.

Максимова, О. О. (2012) Суб’єкт-суб’єктна взаємодія у виховному процесі. Методичні засади реалізації особистісно орієнтованого виховного процесу в сучасних освітніх закладах: збірник науково-методичних праць. с. 7-15.

Максимова, О. О. (2016) Формування соціальної компетентності дитини дошкільного віку як запорука її успішної адаптації до навчання в школі. Педагогічна освіта: теорія і практика. Збірник наукових праць (20). с. 229-234.

Максимова, О. О. (2009) Формування успішної особистості шестирічного першокласника (експериментальне дослідження). Збірник наукових працьУманського державного педагогічного університету імені Павла Тичини. с. 124-130.

Максимчук, А. П., Куниця, Г. В. (2020) Нетрадиційне малювання, як один із способів розвитку креативного мислення учнів. Майстерність комунікації у мистецькій і професійній освіті, 2. с. 144-146.

Малашевич, Ю. П. (2016) Взаємодія громадськості та держави як інноваційний чинник в розв'язанні проблем управління шкільною освітою. Збірник матеріалів Всеукраїнської науково-практичної конференції "Теоретико-методологічні засади професійної підготовки керівників навчальних закладів" (29 березня 2016 року). с. 266-274.

Малинівська, Л. (2010) Сільський зелений туризм як окрема форма формування в учнів 5-9 класів сільської школи відповідального ставлення до природи. Вісник Миколаївського державного університет В.О. Сухомлинського., 2 (35). с. 134-149.

Малинівська, Л. І. (2007) Загальнолюдські цінності формування в учнів відповідального ставлення до природи. Проблема духовності сучасної молоді; реалії та перспективи: Матеріали міжрегіональної науково практичної конференції молодих дослідників. с. 83-85.

Малинівська, Л. І. (2014) Інтеграція змісту психолого-педагогічної підготовки майбутніх педагогів. Психолого-педагогічні проблеми становлення сучасного фахівця Збірник наукових статей Матеріали міжнародної науково-практичної конференції (Україна, Харків, 11-12 червня, 2014 р.). с. 204-209. ISSN 978-966-97260-4-9

Малинівська, Л. І. (2014) Виховання духовно-моральних цінностей у студентів ВНЗ під час виникнення надзвичайної ситуації диверсійного характеру. Вісник Черкаського університету (26). с. 74-78. ISSN 2076-586X

Малинівська, Л. І. (2015) Особливості навчання дітей підліткового віку з питань цивільного захисту. ПРОБЛЕМИ ЦИВІЛЬНОГО ЗАХИСТУ НАСЕЛЕННЯ: СУЧАСНІ РЕАЛІЇ УКРАЇНИ Матеріали І Всеукраїнської заочної науково-практичної конференції, присвяченої 180-річчю Національного педагогічного університету імені М.П. Драгоманова. (16 квітня 2015 року, м. Київ). с. 66-68.

Малинівська, Л. І. (2013) Оцінювання навчальних досягнень студентів у сучасних умовах підготовки майбутніх фахівців. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНІ ПРОБЛЕМИ СТАНОВЛЕННЯ СУЧАСНОГО ФАХІВЦЯ Збірник наукових статей Матеріали міжнародної науково-практичної конференції (Україна, Харків, 15—16 травня, 2013 р.). с. 242-248. ISSN 978-966-97260-2-5

Малинівська, Л. І. (2015) Педагогічні умови формування культури безпечної поведінки у студентів. Науковий журнал «Молодий вчений» (2). с. 64-66. ISSN ISSN (Рrіnt): 2304-5809 ISSN (Оnlіnе): 2313-2167

Малинівська, Л. І. (2012) Формування нового мислення, цілісного знання, практичного вміння в учнів необхідного для прийняття обґрунтованих рішень у сфері цивільного захисту та безпеки життєдіяльності. Науковий вісник Миколаївського державного університету ім В.О. Сухомлинського Випуск 1.35 "Педагогічні науки" (1.39). с. 180-183. ISSN 2078-2128

Малинівська, О. А. (2010) Formation Of The Lexical Competence At The Pre-school Level. Студенство. Наука. Іноземна мова: Збірник наукових праць студентів, аспірантів та молодих науковців. (2). с. 168-170.

Малинівська, О. А. (2011) Особливості формування комунікативної компетенції у дітей дошкільного віку. Сучасні напрямки досліджень міжкультурної комунікації та методики викладання іноземних мов: Збірник наукових праць.. с. 210-211.

Малинівська, О. А. (2010) Формування лексичної компетенції у дітей дошкільного віку у контексті соціокультурного підходу. Здобутки, проблеми та перспективи педагогічної науки та практики в умовах інноваційної перебудови української національної освіти: матеріали ІІІ Всеукраїнської студентської наукової конференції, (Умань, 16 квітня 2010 р.): в 2-х ч. (2). с. 101-103.

Малинівська, О. А. (2011) Лінгвістичні основи формування комунікативної компетенції дітей дошкільного віку. Матеріали Всеукраїнської студентської науково - технічної конференції / В 2 т., 2. с. 238.

Малярчук, О. В. (2015) Технологічні характеристики дистанційної форми навчання. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (80). с. 164-167. ISSN 2076-6173

Маліновська, Т. В. (2002) Виразне читання у підготовці студентів-філологів. Взаємозв’язки української і зарубіжної літератури в шкільному курсі: Метод. посібник для студ. вищих навч. закл. філолог. спец.. с. 108-111.

Маліновська, Т. В. (2014) Формування літературно-естетичної компетентності школярів засобами виразного читання. Методичний пошук: Викладацько-студентські наукові роботи з питань методики викладання мови і літератури (12). с. 80-86.

Маліновська, Т. В. (2000) ТВОРИ ЖИТОМИРСЬКОГО ПИСЬМЕННИКА ДАНИЛА ОКИЙЧЕНКА В ПОЗАКЛАСНОМУ ЧИТАННІ УЧНІВ 5-8 КЛАСІВ. Літературне краєзнавство в школі та вузі в контексті розвитку української культури і літератури. с. 47-48.

Маліновська, Т. В. (1997) Формування досвіду гуманних взаємин підлітків. Іван Огієнко й утвердження гуманітарної науки та освіти в Україні. с. 54.

Мамай, Ю. (2014) Активізація пізнавальної діяльності восьмикласників у процесі вивчення синтаксичних одиниць (просте односкладне речення). Методичний пошук: Викладацько-студентські наукові роботи з питань методики викладання мови і літератури. с. 20-23.

Маринич, Ю. П., Христич, Н. С. (2023) Особливості мовлення учителя англійської мови на різних етапах навчання. Сучасні тенденції навчання іноземних мов.

Мариньоха, Я., Самойлюкевич, І. В. (2021) Using Innovative Techniques in Music Education of Children of Upper Preschool Age. ІІІ Всеукраїнська студентська наукова Інтернет-конференція «Виклики та перспективи іншомовної освіти у ХХІ столітті».

Марківська, Т. С., Шанскова, Т. І. (2022) Формування логічного мислення молодших школярів у процесі розв’язування сюжетних задач. Формування логічного мислення молодших школярів у процесі розв’язування сюжетних задач. с. 83-86.

Мартинюк, С. М. (2016) Сутність лідерства в управлінській діяльності керівника загальноосвітнього навчального закладу. Збірник матеріалів Всеукраїнської науково-практичної конференції "Теоретико-методологічні засади професійної підготовки керівників навчальних закладів" (29 березня 2016 року). с. 274-278.

Марущак, О. М. (2016) Поняття компетентності у педагогічній діяльності. Креативна педагогіка: [наук.-метод. журнал] (11). с. 97-108.

Марцун, Б. В., Яворська, Т. Є. (2015) Удосконалення витривалості футболістів на етапі спеціалізованої базової підготовки. Студентська спортивна наука – 2015: збірник наукових праць (2). с. 100-107.

Марченко, І. П., Кравець, О. Є. (2023) Потенціал дидактичної гри на уроці англійської мови для розвитку креативності учнів початкової школи. Сучасні тенденції навчання іноземних мов.

Марченко, І. П., Шанскова, Т. І. (2022) Формування моральних цінностей молодших школярів під час реалізації змістової лінії "Людина як особистість" на уроках "Я досліджую світ". Формування моральних цінностей молодших школярів під час реалізації змістової лінії "Людина як особистість" на уроках "Я досліджую світ". с. 86-90.

Марченко, Г. (2017) Розвиток критичного мислення молодших школярів на уроках української мови. Актуальні проблеми текстотворення у лінгводидактичній та мистецтвознавчій площинах: збірник наукових праць (за матеріалами міжрегіонального науково-методичного семінару) / За ред. К. Я. Климової.. с. 80-85.

Марченко, М. А., Дєньгаєва, С. В. (2021) Formation the Bases of Senior Preschoolers’ Cultural Competence by Means of Musical Art. ІІІ Всеукраїнська студентська наукова Інтернет-конференція «Виклики та перспективи іншомовної освіти у ХХІ столітті».

Марченко, О. Г. (2015) Теоретико-методичні засади формування здоров’язберігаючого освітнього середовища у вищих військових навчальних закладах. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (79). с. 107-111. ISSN 2076-6173

Матвійчук, Д. (2015) Естетичне сприймання творів літератури крізь призму художньої ілюстрації та фотомистецтва в шкільному курсі української літератури. Методичний пошук: Викладацько-студентські наукові роботи з питань методики навчання мови та літератури (13). с. 67-69.

Матвійчук, Л. А. (2014) ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНИХ ЗНАНЬ МАЙБУТНІХ ІНЖЕНЕРІВ-ПРОГРАМІСТІВ ЗАСОБАМИ ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ. АВТОРЕФЕРАТ дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук.

Матвійчук-Юдіна, О. В. (2017) Ключові компетентності фахівців спеціальності "Кібербезпека" з предмету "Комп’ютерна графіка" згідно індустріальної моделі промисловості. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (4 (90)). с. 93-98. ISSN 2076-6173

Махновська, І. Р. (2013) ПРОФЕСІЙНА ПІДГОТОВКА МАГІСТРІВ СЕСТРИНСЬКОЇ СПРАВИ В УМОВАХ СТУПЕНЕВОЇ ОСВІТИ. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (67). с. 183-186. ISSN 2076-6173

Махновська, І. Р. (2015) Професійна підготовка магістрів сестринської справи в умовах ступеневої освіти. Автореферат дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук.

Мацапура, Т. В. (2016) Вплив здоров'язберігаючих технологій на формування конкурентоспроможності навчального закладу в сучасних умовах. Збірник матеріалів Всеукраїнської науково-практичної конференції "Теоретико-методологічні засади професійної підготовки керівників навчальних закладів" (29 березня 2016 року). с. 278-285.

Мацапура, Т. В. (2017) Профільне навчання старшокласників як інноваційна технологія управління навчальними закладами. Збірник матеріалів Всеукраїнської науково-практичної конференції «Інноваційний менеджмент у закладах освіти», 2. с. 63-69.

Мацапура, Т. В., Крук, А. З. (2015) Олімпійські рекорди: вагомість часу. Студентська спортивна наука – 2015: збірник наукових праць (2). с. 106-108.

Медведик, К. С. (2018) Особливості учнів з розладами аутистичного спектру навчанні монологу іноземною мовою. Сучасні філологічні дослідження та навчання іноземної мови в контексті міжкультурної комунікації: Збірник наукових праць. с. 265-268.

Мелешко, Л. В. (2014) Навчальна гра як засіб розвитку комунікативних здібностей учнів на уроках української мови. Методичний пошук: Викладацько-студентські наукові роботи з питань методики викладання мови і літератури. с. 150-158.

Мелешко, Л. В. (2017) Концепції мовної гри як теоретичні засади організації навчально-ігрової діяльності. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (4 (90)). с. 99-102. ISSN 2076-6173

Мелещенко, А. А. (2012) Морально-етичне виховання єврейських дітей на Волині в кінці ХІХ – на початку ХХ століття. Наукове видання Історико-педагогічний альманах. ВИПУСК 2 (2). с. 94-97.

Мелещенко, А. А. (2012) Розвиток методів і засобів навчання євреїв у початкових освітніх закладах Волині в кінці ХІХ – на початку ХХ ст. Формування особистості студента: професія, суспільство, сім'я: матеріали VII науково-практичної конференції молодих учених, магістрів, студентів, 18-19 травня 2011 р.. с. 88-99.

Мелещенко, А. А. (2012) Хедер – Єврейська початкова школа на Волині другої половини ХІХ – початку ХХ ст. Науково-методичний журнал "Початкова школа". випуск 2/ (512) лютий 2012 (2). с. 53-54. ISSN 0131-5358

Мелько, М. В. (2017) Інноваційні форми творчого розвитку майбутніх фахівців кулінарного профілю у процесі професійної підготовки. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (2 (88)). с. 181-185. ISSN 2076-6173

Мельник, О. Ф. (2015) Аналіз термінологічної системи дослідження проблеми формування професійної компетентності майбутніх техніків-технологів виробництва харчової продукції. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (4 (82)). с. 138-142. ISSN 2076-6173

Мельниченко, Р. К. (2019) Застосування технології портфоліо при підготовці вчителя біології. Нові технології навчання (92). с. 203-210.

Мельниченко, Р. К. (2019) Музей природи як засіб розвитку професійної компетентності вчителя біології. Природничі музеї в Україні: становлення та перспективи розвитку (Праці наукової конференції 7–8 жовтня 2019 року в Києві). с. 285-286.

Мельниченко, Р. К. (2018) Організація профільного навчання в старшій школі зарубіжжя та його педагогічний супровід (компаративний аналіз). Збірник наукових праць «Педагогічні науки» (1). с. 71-76. ISSN 2413-1865

Мельниченко, Р. К. (2016) Роль інститутів післядипломної педагогічної освіти в підготовці вчителів біології до роботи в профільних класах. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (1(83)). с. 90-96. ISSN 2076-6173

Мельниченко, Р. К. (2018) Університетський музей природи як засіб розвитку креативності студентів. Креативна педагогіка (13). с. 90-94.

Мельниченко, Р. К. (2018) Формування готовності вчителя біології до здійснення профорієнтаційної роботи. Матеріали Міжнародної науково-практичної конференції «Методика викладання природничих дисциплін у середній та вищій школі» (ХХІV КАРИШИНСЬКІ ЧИТАННЯ) (м. Полтава, 29-30 травня 2018 р.). с. 207-208.

Мельниченко, Р. К. (2018) Формування екологічної культури майбутніх вчителів природничих дисциплін. Митець – культура – виміри часу. Міжнародні наукові читання 2018 в музеї Бориса Лятошинського в Житомирі: зб.статей. с. 157-168.

Мельниченко, Р. К., Єрмошина, Т. В., Васільєва, Л. А. (2019) Малакологічна колекція Музею природи Житомирського державного університету імені Івана Франка. Природничі музеї в Україні: становлення та перспективи розвитку (Праці наукової конференції 7–8 жовтня 2019 року в Києві). с. 197-198.

Мельниченко, Р. К., Поліщук, Н. М. (2017) Реформа середньої освіти та організація профільного навчання в Україні й Польщі: порівняльний аспект. Українська полоністика (14). с. 89-99. ISSN 2220-4555

Мельниченко, Р. К., Поліщук, Н. М. (2019) Тренінг як форма інтерактивної педагогічної технології та його роль у підготовці вчителя біології та основ здоров'я. Збірник наукових праць. Науково-педагогічне видання ПРОБЛЕМИ ОСВІТИ.. с. 63-67.

Мельниченко, Р. К., Сорочинська, О. А., Стадниченко, А. П. (2018) Роль наукових шкіл у формуванні професійної компетентності майбутнього вчителя біології (з досвіду роботи Житомирської наукової малакологічної школи). Проблеми освіти: збірник наукових праць ДНУ «Інститут модернізації змісту освіти». с. 166-173.

Мельниченко, Р. К., Федотенко, О. В. (2019) Застосування ігрової технології квесту у методичній підготовці майбутніх вчителів біології. Сучасна система освіти і виховання: досвід минулого – погляд у майбутнє, 1. с. 62-65.

Мельниченко, Р. К. (2015) Проблема готовності вчителів біології до роботи в умовах профільної організації навчання. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (78). с. 141-147. ISSN 2076-6173

Мельничук, А. В., Зимовець, О. А. (2021) Розробка електронних освітніх ресурсів для навчання іноземної мови у початкових класах. ІІІ Всеукраїнська студентська наукова Інтернет-конференція «Виклики та перспективи іншомовної освіти у ХХІ столітті».

Мельничук, Д. Р., Ляшко, Ю. С. (2014) Оцінка координаційних здібностей у дітей середнього шкільного віку. Фізичне виховання та спорт у контексті держної програми розвитку фізичної культури В Україні: досвід, проблеми, перспективи (1). с. 132-134. ISSN УДК 796.011

Металіді, Дарія (2019) Медіатекст як засіб реалізації соціокультурної змістової лінії шкільного курсу української мови в старших класах. Матеріали міжнародної наукової інтернет-конференції «Тенденції та перспективи розвитку науки і освіти в умовах глобалізації» зб. наук.праць, 43. с. 353-356.

Метельська, М. В., Довбня, М. О., Єрмошина, Т. В., Павлюченко, О. В. (2020) Вивчення паразитів як необхідна складова змістової лінії "Здоров’я і безпека" у навчальній програмі "Біологія". Актуальні питання біологічної науки. с. 189-193.

Миколаєнко, Н. М. (2015) Виставки та ярмарки як основні форми реалізації книжкових заходів: до проблеми формування професійної культури майбутніх редакторів дитячих освітніх видань. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (77). с. 149-152. ISSN 2076-6173

Миколаєнко, Н. М. (2013) До питання формування професійної культури майбутніх редакторів. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (71). с. 116-119. ISSN 2076-6173

Миколишена, Т. В. (2016) Перекладацькі засоби відтворення інвективи у дитячому творі (на матеріалі чарівних казок Роальда Дала). Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (2 (84)). с. 88-94. ISSN 2076-6173

Миржиєвська, Валентина, Кучерук, О. А. (2015) Пізнавальні завдання як засіб оволодіння іменником. Методичний пошук: Викладацько-студентські наукові роботи з питань методики навчання мови та літератури (13). с. 71-74.

Мирна, І. О. (2013) АНАЛІЗ СТАНУ СФОРМОВАНОСТІ СОЦІАЛЬНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ КЛАСНИХ КЕРІВНИКІВ ЗАГАЛЬНООСВІТНІХ ШКІЛ. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (71). с. 120-124. ISSN 2076-6173

Мирна, І. О. (2015) Технологія розвитку соціальної компетентності класних керівників загальноосвітніх шкіл. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (78). с. 219-224. ISSN 2076-6173

Мирончук, В. А., Танська, В. В. (2021) Інтегровані уроки навчання грамоти в Новій українській школі. Пріоритети розвитку початкової освіти в контексті становлення Нової української школи.

Мирончук, Н. М. (2017) Застосування методу проектів у підготовці майбутніх викладачів до самоорганізації в професійній діяльності. Проблеми освіти: зб. наук. праць (87).

Мирончук, Н. М. (2016) Контекстна підготовка майбутніх викладачів вищої школи до самоорганізації у професійній діяльності. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (4 (86)). с. 91-94. ISSN 2076-6173

Мирончук, Н. М. (2016) Особливості формування змісту освітньої програми підготовки викладачів вищих навчальних закладів. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (1(84)). с. 78-81. ISSN 2076-6173

Мирончук, Н. М. (2016) Педагогічні та психологічні чинники професійного здоров’я викладача вищої школи. Проблеми освіти: наук.-метод. зб..

Мирончук, Н. М. (2017) Погляди В. Сухомлинського щодо організації професійно-педагогічної діяльності та особистісної самоорганізації педагога. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (5 (91)). с. 67-71. ISSN 2076-6173

Мирончук, Н. М. (2014) Академічна мобільність у європейському освітньому просторі. Модернізація вищої освіти в Україні та за кордоном. с. 20-23.

Мирончук, Н. М. (2011) Готовність майбутнього педагога до реалізації виховної функції: сутнісні характеристики та шляхи формування. Нові технології навчання: наук.-метод. зб., 2 (67). с. 129-132.

Мирончук, Н. М. (2009) Морально-духовний розвиток особистості у системі гуманістичного виховання В. О. Сухомлинського. Збірник наукових праць. Педагогічні науки (53). с. 240-244.

Мирончук, Н. М. (2010) Особенности жизненного самоопределения и формирования профессиональных намерений старшеклассников. Вектор науки Тольяттинского Государственного Университета. Серия : Педагогика, психология (3(3)). с. 92-94.

Мирончук, Н. М. (2008) Позаурочна діяльність старших підлітків: аналіз стану організації та шляхи оптимізації. Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді: зб. наук. праць, 1 (12). с. 316-325.

Мирончук, Н. М. (2012) Розвиток творчої особистості майбутнього вчителя-вихователя у системі професійної підготовки. Нові технології навчання : наук.-метод. зб. (71). с. 158-161.

Мирончук, Н. М. (2009) Софія Русова про роль школи у національно-громадянському вихованні особистості. Наукові записки. Серія „Психолого-педагогічні науки” (4). с. 142-145.

Мирончук, Н. М. (2009) Технологія формування культури міжособистісних взаємин школярів у позаурочній виховній діяльності. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (46). с. 33-37.

Мирончук, Н. М. (2008) Технології формування у старших підлітків культури міжособистісних взаємин. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (40). с. 125-128.

Мисечко, О. Є. (2012) Роль інститутів народної освіти у професіоналізації педагогічної освіти в Україні (початок 1920-х рр.). Історико-педагогічний альманах. с. 104-108.

Мисечко, О. Є. (2011) Формування системи професійної підготовки вчителя іноземної мови у педагогічних навчальних закладах України (1900-1964 рр.). АВТОРЕФЕРАТ дисертації на здобуття наукового ступеня доктора педагогічних наук.

Мисечко, О. Є., Войналович, Л. П. (2007) Становлення освітніх закладів по підготовці вчительських кадрів для шкіл національних меншин в Україні в 20-х роках ХХ століття. Національний Університет "Острозька Академія". Наукові записки. Серія "Психологія і педагогіка" (9). с. 326-333.

Михайленко, О. А. (2015) Зміст стратегічної компетенції майбутніх перекладачів. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (80). с. 100-103. ISSN 2076-6173

Михайлишин, Р. Р. (2017) Писанка – унікальний витвір українського народного мистецтва: історія, традиції, сучасність. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (2 (88)). с. 191-196. ISSN 2076-6173

Михайлова, О. Л. (2014) ДИНАМІКА РОЗВИТКУ ЕМПАТІЙНИХ ЗДІБНОСТЕЙ У СТУДЕНТІВ ФІЗИКО-МАТЕМАТИЧНИХ СПЕЦІАЛЬНОСТЕЙ В УМОВАХ ПЕДАГОГІЧНОГО ВНЗ. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (74). с. 79-83. ISSN 2076-6173

Михайлова, О. С. (2016) Формування особистості в соціальному середовищі у педагогічних концепціях американських учених 20 століття (Джон Дьюї, Вільям Кілпатрик, Хелен Паркхерст). Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (1(84)). с. 82-85. ISSN 2076-6173

Михайлова, О. С., Гуманкова, О. С. (2020) Реалізація автономного диференційованого навчання в процесі розвитку іншомовної комунікативної компетентності майбутніх учителів іноземної мови в дошкільній та початковій освіті. Інноваційна педагогіка, 25 (2). с. 44-49. ISSN 2663-6085

Михайлова, О. С., Гуманкова, О. С. (2020) Реалізація автономного навчання у процесі формування професійної методичної компетентності майбутніх учителів іноземної мови в дошкільній та початковій освіті. Актуальні питання гуманітарних наук: міжвузівський збірник наукових праць молодих вчених Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка/ [редактори-упорядники М. Пантюк, А. Душний, І. Зимомря]., 1 (28). с. 233-239.

Михайлова, О. С., Гуманкова, О. С. (2022) Формування англомовної аудитивної компетентності учнів початкової школи з використанням елементів драматизації. Baltic Journal of Legal and Social Sciences (1). с. 122-131.

Михайлова, О. С., Гуманкова, О. С., Григор'єва, Т. Ю. (2019) Автономне навчання як засіб мотиваційного забезпечення формування іншомовної комунікативних компетентності майбутніх учителів іноземних мов. Міжнародна науково-практична конференція "Психологія і педагогіка як науки становлення і розвитку сучасної особистості". с. 39-42.

Михайлова, О. С., Гуманкова, О. С., Григор’єва, Т. Ю. (2021) Використання драматизації у навчанні англійської мови дітей молодшого шкільного віку. Аrs Linguodidacticae (6). с. 21-28.

Михайлова, О. С., Молчанець, І. М. (2021) Дидактичний потенціал текстів соціокультурного забарвлення для навчання англійської мови на початковому етапі. Ключові питання наукових досліджень у сфері педагогіки та психології у ХХІ ст.»: Збірник тез наукових робіт учасників міжнародної науково-практичної конференції (м. Львів, 29–30 січня 2021 року).. с. 125-128.

Михайлова, О. С., Сидорчук, Д. В. (2017) Теоретичні основи використання драматико-педагогічних технологій у навчанні англійської мови дітей молодшого шкільного віку у центрах соціально-психологічної реабілітації. Професійна освіта в умовах іетеграційних процесів: теорія і практика : збірник наукових праць, 2. с. 252-256.

Михайлова, О. С., Ткачова, Д. С. (2018) Лінгвістичні основи навчання аудіювання учнів початкової школи. Лінгвістичні основи навчання аудіювання учнів початкової школи.

Михайлова, О. С. (2015) Естетичне виховання учнів початкової школи засобами позакласної роботи. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (79). с. 112-115. ISSN 2076-6173

Михайлова, О. С. (2013) ФОРМУВАННЯ СОЦІОКУЛЬТУРНОЇ КОМПЕТЕНЦІЇ УЧНІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ В ПРОЦЕСІ НАВЧАННЯ АУДІЮВАННЯ. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (72). с. 131-136. ISSN 2076-6173

Михайлівська, В. А. (2021) Попередження помилок у письмових роботах учнів початкових класів. Пріоритети розвитку початкової освіти в контексті становлення Нової української школи.

Михайліна, Ю. О. (2013) ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ОРГАНІЗАЦІЇ ПРОЦЕСУ ФОРМУВАННЯ ГОТОВНОСТІ МАЙБУТНІХ АРХІТЕКТОРІВ ДО ПРОЕКТНО-ТЕХНІЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (71). с. 146-151. ISSN 2076-6173

Миценко, Д. В. (2016) Особливості застосування методу проектів у процесі викладання психологічних дисциплін. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (3 (85)). с. 91-96. ISSN 2076-6173

Мичка, І. В. (2015) Корекція навчально-тренувального процесу пауерліфтерів з використанням засобів спеціальної витривалості. Фізична культура, спорт та здоров'я нації, 2 (19). с. 257-260. ISSN 2071-5285

Мичка, І. В. (2015) Побудова тренувального процесу з пауерліфтингу на етапі початкової підготовки. Фізичне виховання та спорт у контексті держної програми розвитку фізичної культури В Україні: досвід, проблеми, перспективи, 2. с. 45-47. ISSN УДК 796.011

Мичка, І. В., Данюк, О. М. (2014) Корекція навчально-тренувального процесу пауерліфтерів з використанням засобів швидкісно-cилової підготовки. Фізичне виховання та спорт у контексті держної програми розвитку фізичної культури В Україні: досвід, проблеми, перспективи, 1 (1). с. 69-71.

Мовчан, Т. В., Сянюн, Чжан (2017) Экскурсия как способ формирования вторичной языковой личности иностранного студента музыкальной специальности. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (2 (88)). с. 197-202. ISSN 2076-6173

Можаровська, Т. В. (2015) Особливості розвитку екологічної свідомості у підлітковому віці. Прикладні аспекти психології особистісного зростання (1). с. 35-37.

Можарівська, С. І., Коновальчук, І. М. (2023) Аспекти взаємодії вчителя початкових класів з батьками дітей з особливими освітніми потребами. Актуальні проблеми початкової освіти : теорія і практика : збірник матеріалів Всеукраїнської з міжнародною участю науковопрактичної конференції (24 жовтня 2023 року).

Молчанець, І. М. (2021) Використання LЕGО-технологій в освітньому просторі Нової української школи на уроках математики. Пріоритети розвитку початкової освіти в контексті становлення Нової української школи.

Молчанець, І. М., Михайлова, О. С. (2021) Формування англомовної граматичної компетентності як мети навчання англійської мови в початковій школі. ІІІ Всеукраїнська студентська наукова Інтернет-конференція «Виклики та перспективи іншомовної освіти у ХХІ столітті».

Молчанова, Н. М. (2021) Формування здоров’язбережувальної компетентності дітей старшого дошкільного віку в процесі ознайомлення з навколишнім світом. Пріоритети розвитку початкової освіти в контексті становлення Нової української школи.

Мороз, В. В. (2017) Значення інформаційно-комунікаційних технологій в управлінні ДНЗ. Збірник матеріалів Всеукраїнської науково-практичної конференції «Інноваційний менеджмент у закладах освіти», 2. с. 73-78.

Мороз, Г. М., Гирин, В. К., Стадниченко, А. П. (2018) Вплив oсoбистiснoї зрiлoстi нa прoфесiйне стaнoвлення студентiв ВНЗ. Реалізація наступності в природничій освіті: реалії та перспективи: збірник науково-методичних праць.. с. 186-189.

Мороз, М. О. (2019) Структурно-компонентний аналіз професійної компетентності вчителя музики. Андрагогічний вісник (10). с. 73-86.

Мороз, М. О., Томанчук, А. О. (2013) ФОРМУВАННЯ ДУХОВНОСТІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ШЛЯХОМ ЗАЛУЧЕННЯ ДО ТРАДИЦІЙ УКРАЇНСЬКОГО НАРОДУ ЧЕРЕЗ СИСТЕМУ ЗИМОВОЇ ОБРЯДОВОСТІ. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (69). с. 236-241. ISSN 2076-6173

Мороз, О. М., Стадниченко, А. П. (2018) Розвиток професійної рефлексії студентської молоді. Реалізація наступності в природничій освіті: реалії та перспективи: збірник науково-методичних праць.. с. 189-193.

Мороз, С. Е. (2013) МОДЕЛЮВАННЯ ПРОЦЕСУ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ТОВАРОЗНАВЦІВ-ЕКСПЕРТІВ ДО ПРОФЕСІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ НА РИНКУ МИТНИХ ПОСЛУГ. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (70). с. 124-129. ISSN 2076-6173

Мороз, С. Е. (2013) ФОРМУВАННЯ ГОТОВНОСТІ МАЙБУТНІХ ТОВАРОЗНАВЦІВ-ЕКСПЕРТІВ У МИТНІЙ СПРАВІ ДО ПРОФЕСІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ЯК ПЕДАГОГІЧНА ПРОБЛЕМА. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (67). с. 146-150. ISSN 2076-6173

Морозюк, Т. Р. (2023) Фонетико-фонематичне недорозвинення мовлення у молодшому шкільному віці (теоретичний аспект). Вісник Освітньо-наукового центру семйно-центрованих практик (2). с. 174-176.

Москаленко, О. І. (2015) Компоненти готовності авіаційних фахівців до виконання професійної діяльності. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (79). с. 116-119. ISSN 2076-6173

Москаленко, Т. О. (2017) Електронний контроль знань: його види та функції. Актуальні питання сучасної інформатики (5). с. 166-168.

Москаленко, Т. О. (2018) Порівняльний аналіз підручників та електронних освітніх ресурсів. Сучасні інформаційні технології в освіті і науці (9). с. 216-218.

Москвіна, Т. П. (2009) Аналіз обдарованості та диференціація її видів. Матер. ХХХІІІ науково-практичної міжвузовської конференції.

Москвіна, Т. П. (2010) Гуманістича мораль як засіб становлення гуманної особистості. Матер. ХХХV науково-практичної міжвузовської конференції, 2. с. 189-190.

Москвіна, Т. П. (2010) Національне виховання: виявлення почуття громадянської гідності. Іван Огієнко і сучасна наука та освіта. с. 144-149.

Москвіна, Т. П. (2009) Погляди Івана Огієнка та його сподвижників щодо національної системи освіти. Іван Огієнко і сучасна наука та освіта. с. 110-114.

Москвіна, Т. П. (2009) Роль сім’ї у вихованні гуманних взаємин учнів. Матер. ХХХІІІ науково-практичної міжвузовської конференції. с. 212.

Москвіна, Т. П. (2011) Технології соціальної реабілітації дітей з обмеженими можливостями. Професійно-компетентнісне становлення майбутніх педагогів початкової та дошкільної освіти у ВНЗ. с. 43-47.

Москвіна, Т. П. (2011) Формування духовних цінностей старшокласників на уроках художньої культури. Іван Огієнко і сучасна наука та освіта. с. 192-196.

Мостіпака, Т. П. (2015) Здоров’язбережувальна освіта: історія, сьогодення, перспективи. Науковий вісник Кременецького обласного гуманітарно-педагогічного інституту ім. Тараса Шевченка (4). с. 30-37. ISSN 2410-2075

Мостіпака, Т. П. (2017) Педагогічні технології формування у молоді компетенцій про здоровий спосіб життя. Науково-дослідна робота в системі підготовки фахівців-педагогів у природничій, технологічній і комп’ютерній галузях. с. 152-154.

Мостіпака, Т. П. (2014) Інтерактивні технології у викладанні природничих дисциплін. Модернізація вищої освіти в Україні та за кордоном. с. 143-148.

Мостіпака, Т. П. (2015) Підготовка майбутніх учителів біології до використання здоров’язбережувальних технологій. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (78). ISSN 2076-6173

Мосюра, А. І. (2016) Використання зарубіжних концепцій управлінських технологій як ефективного засобу управління освітнім процесом загальноосвітнього навчального закладу. Збірник матеріалів Всеукраїнської науково-практичної конференції "Теоретико-методологічні засади професійної підготовки керівників навчальних закладів" (29 березня 2016 року). с. 304-309.

Мосюра, А. І. (2015) Проблеми підготовки керівників загальноосвітніх навчальних закладів. Актуальні проблеми професійної орієнтації та професійного навчання населення у контексті подолання кризи ринку праці : матеріали VIІІ Міжнародної науково-практичної конференції (м. Київ) / уклад. : Л.М. Капченко та ін.. с. 303-308.

Мосіюк, О. О. (2016) Використання системи MOODLE для організації змішаного процесу навчання майбутніх видавців комп’ютерній графіці. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (3 (85)). с. 98-102. ISSN 2076-6173

Мосіюк, О. О. (2017) Огляд он-лайн сервісів для перегляду та редагування тривимірних моделей. Збірник матеріалів V Всеукраїнської науково-практичної конференції молодих учених «Наукова молодь-2017». с. 304-306.

Мосіюк, О. О. (2015) Структура готовності майбутнього вчителя математики до інноваційно-дослідницької діяльності. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (78). с. 219-224. ISSN 2076-6173

Мошківська, Р. Р. (2017) Формування управлінської компетентності у керівників ЗНЗ у процесі професійної діяльності. Збірник матеріалів Всеукраїнської науково-практичної конференції «Інноваційний менеджмент у закладах освіти», 2. с. 86-90.

Моісеєва, О. В. (2015) Інтерактивні технології навчання як спосіб вдосконалення вищої освіти в України. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (3 (81)). с. 165-169. ISSN 2076-6173

Моісєєва, М. А. (2012) Гра на музичних інструментах як чинник естетичного виховання дітей. Естетичне виховання дітей та молоді: теорія, практика, перспективи розвитку: збірник наукових праць / за ред. О. А. Дубасенюк, Н. Г. Сидорчук. с. 337-343.

Моісєєва, М. А. (2012) Концертмейстерська підготовка студентів вищих навчальних закладів США (на прикладі штату Північна Кароліна). Мистецька освіта в контексті глобалізації та полікультурності: зб. наукових праць / Ред. кол. І.О. Сташевська, Г.В. Горбуліч. с. 128-132.

Моісєєва, М. А. (2017) Особливості роботи з музичним текстом у процесі читання нот з листа. Актуальні проблеми текстотворення у лінгводидактичній та мистецтвознавчій площинах: Зб. наукових праць. с. 158-161.

Музика, О. Я., Король, А. М. (2017) Художньо-творча обдарованість майбутніх учителів образотворчого мистецтва як передумова професійно-особистісного саморозвитку. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (2 (88)). с. 203-207. ISSN 2076-6173

Музика, О. Л., Гавриловська, К. П., Тичина, І. М., Майстренко, Т. М., Весельська, А. Л., Оснадчук, Ю. О. (2013) Організаційно-педагогічні та психологічні засади ціннісної підтримки студентів з низьким рівнем академічної успішності. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (67). с. 58-64. ISSN 2076-6173

Мулик, К. О. (2013) СУТНІСТЬ ПРОЦЕСУ ІНТЕГРОВАНОГО НАВЧАННЯ СОЦІАЛЬНОЇ ПЕДАГОГІКИ ЗАСОБАМИ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (72). с. 137-141. ISSN 2076-6173

Муравська, Тетяна, Шевцова, Л. С. (2015) Культурологічний підхід до розвитку зв’язного мовлення. Методичний пошук: Викладацько-студентські наукові роботи з питань методики навчання мови та літератури (13). с. 75-77.

Муранова, Н. П. (2013) АНАЛІЗ ДОСЛІДЖЕННЯ РІВНЯ ФІЗИКО-МАТЕМАТИЧНОЇ ПІДГОТОВКИ СТАРШОКЛАСНИКІВ ДО НАВЧАННЯ В ТЕХНІЧНОМУ УНІВЕРСИТЕТІ. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (72). ISSN 2076-6173

Мурашова, А. Г. (2005) Соціально-педагогічні умови виховної діяльності педагогів дитячого оздоровчого центру на сучасному етапі. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (24). с. 110-113.

Мусевич, Н. А. (2016) Особливості системного управління ДНЗ. Збірник матеріалів Всеукраїнської науково-практичної конференції "Теоретико-методологічні засади професійної підготовки керівників навчальних закладів" (29 березня 2016 року). с. 310-316.

Мінгальова, Ю. І. (2020) The research work of future computer science teachers in Ukraine. Periodyk Naukowy Akademii Polonijnej, Częstochowa, 39 (2). с. 146-150. ISSN 1895-9911

Мірошник, Н. В. (2016) Науковий підхід до проблеми управління професійним розвитком педагогічних працівників ПНЗ. Збірник матеріалів Всеукраїнської науково-практичної конференції "Теоретико-методологічні засади професійної підготовки керівників навчальних закладів" (29 березня 2016 року). с. 298-304.

Мірошниченко, О. А., Вознюк, О. В. (2023) Мотиваційна складова готовності до професійної діяльності у здобувачів вищої освіти педагогічних спеціальностей. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. Педагогічні науки (114). с. 118-137. ISSN 2663-6387

Мірошніченко, В. І. (2005) Педагогічна гра у змісті професійної підготовки курсантів. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (24). с. 102-105.

Місяць, Н. К. (2008) Nowy paradygmat nauczania języka polskiego jako obcego w środowisku studentów. Українська полоністика (5). с. 90-98.

Міхеєв, В. В. (2017) Базова ІКТ-підготовка в структурі педагогічної діяльності вчителя. Актуальні питання сучасної інформатики (5). с. 311-314.

Міцкевич, Н. І. (2015) Історичні аспекти розвитку фізичної культури і спорту в Україні. Фізичне виховання та спорт у контексті держної програми розвитку фізичної культури В Україні: досвід, проблеми, перспективи. с. 118-120.

Мішак, В. М. (2016) Роль і місце релігійного екуменізму в сучасній австрійській педагогіці. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (1(83)). с. 97-101. ISSN 2076-6173

Міщик, Л. І. (2015) Деякі аспекти професійної підготовки соціального педагога до профілактики соціального сирітства. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (78). с. 74-78. ISSN 2076-6173

Нагорна, І. Р., Сорочинська, О. А., Власенко, Р. П. (2018) Формування екологічної свідомості студентів у процесі фахової підготовки. Психологія і педагогіка в системі сучасного гуманітарного знання XXI століття: Збірник тез міжнародної науково-практичної конференції: (м. Харків, Україна, 7–8 грудня 2018 р.). У 2-х частинах, частина ІІ. с. 29-32.

Нагорна, Ольга (2020) Шляхи використання методики сторітеллінгу на уроках англійської мови. Креативність особистості як фактор інноваційного розвитку суспільства : збірн. наук. праць., 2. с. 88-93.

Нагорнюк, Назарій (2020) Морфологічний аналіз Фріца Цвіккі. Креативність особистості як фактор інноваційного розвитку суспільства : збірн. наук. праць, 2. с. 93-99.

Назаревич, І. С. (2017) Інноваційний підхід в управлінні дошкільним навчальним закладом. Збірник матеріалів Всеукраїнської науково-практичної конференції «Інноваційний менеджмент у закладах освіти», 2. с. 91-95.

Назаревич, І. С. (2016) Значення інноваційних технологій в управлінні розвитком дошкільного навчального закладу. Збірник матеріалів Всеукраїнської науково-практичної конференції "Теоретико-методологічні засади професійної підготовки керівників навчальних закладів" (29 березня 2016 року). с. 316-322.

Назарова, І. (2015) Формування комунікативної компетентності учнів на уроках української мови. Методичний пошук: Викладацько-студентські наукові роботи з питань методики навчання мови та літератури (13). с. 77-79.

Назарчук, Л. Ю., Коновальчук, І. М. (2022) Використання дидактичних ігор на уроках математики в початковій школі. Специфіка фахової підготовки майбутніх учителів на засадах компетентнісного підходу: досвід, реалії, перспективи. Збірник матеріалів Всеукраїнської з міжнародною участю науково-практичної конференції (29листопада 2022 року).

Назарчук, Л. Ю., Кравець, О. Є. (2024) Сучасні інноваційні технології навчання на уроках іноземної мови. Розвиток іншомовного професійного спілкування для студентів мовних і немовних спеціальностей.

Найда, Р. Г. (2016) До проблеми формування життєвої компетентності дитини в дошкільному закладі. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (1(84)). с. 86-90. ISSN 2076-6173

Наконечна, Н. О. (2018) Етапи навчання вивчаючого читання учнів старших класів засобами веб-застосунку Lino. Сучасні філологічні дослідження та навчання іноземної мови в контексті міжкультурної комунікації: Збірник наукових праць. с. 287-291.

Нактініс, О. О. (2017) Інформаційно-комунікаційні технології в освіті. Актуальні питання сучасної інформатики (5). с. 178-180.

Науменко, А. В. (2020) Формування елементарних математичних уявлень у дітей старшого дошкільного віку засобами проблемних ситуацій. Майстерність комунікації у мистецькій і професійній освіті. с. 81-84.

Науменко, О. А. (2015) Вплив занять східними одноборствами на рівень прояву морально-вольових якостей учнів загальноосвітньої школи. Фізичне виховання та спорт у контексті держної програми розвитку фізичної культури В Україні: досвід, проблеми, перспективи. с. 89-92.

Немировська, В. В., Бернацька, О. В. (2020) Англомовна казка як засіб формування духовно-моральних цінностей молодших школярів. Теорія і практика навчання іноземних мов.

Неретін, В. О. (2013) Організація самоосвітньої діяльності майбутнього вчителя в умовах мистецького навчання. Наукові записки. Серія "Психолого-педагогічні науки" (Ніжинський державний університет імені Миколи Гоголя) / за заг. ред. проф. Є. І. Коваленко (1). с. 196-198.

Неретін, В. О., Бочковський, І. П., Ямчинський, П. П. (2003) Музично-виховна робота в оздоровчих таборах. Проблеми наступності освіти та розвитку особистості в контексті взаємодії освітніх закладів: Зб. мат. міжрегіональної конференції (23-24 квітня). с. 117-118.

Нестерук, А. А. (2018) Автономне диференційоване навчання як звсіб оптимізації формування іншомовної комунікативної компетентності учнів старшої школи. Сучасні філологічні дослідження та навчання іноземної мови в контексті міжкультурної комунікації: Збірник наукових праць. с. 294-298.

Нестерук, Н. В., Яворська, Т. Є. (2014) ЛІКУВАЛЬНА ФІЗКУЛЬТУРА ПРИ ВИРАЗКОВІЙ ХВОРОБІ ШЛУНКА І ДВАНАДЦЯТИПАЛОЇ КИШКИ. Студенська спортивна наука - 2014. с. 101-102.

Нефьодова, А. В., Грибан, Г. П. (2014) Заходи для вдосконалення навчального процесу з фізичного виховання студентів спеціального навчального відділення. Студентська спортивна наука - 2014, 4. с. 102-104.

Нечерда, В. Б. (2017) Форум-театр як форма реалізації "Філософії для дітей": до питання виховання підлітків уразливих категорій. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (5 (91)). с. 72-76. ISSN 2076-6173

Нечипорук, Н. Л., Супрунчук, Ю. О. (2017) Мотивація як основа формування професійної мовної компетенції майбутніх розвідників ЗСУ. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (3 (89)). с. 116-120. ISSN 2076-6173

Никитюк, Л. В. (2015) Практика природничої освіти в українських гімназіях другої половини ХІХ століття. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (79). с. 120-122. ISSN 2076-6173

Никончук, Н. О. (2015) Дослідження рефлексії проградієнтоності здібностей у молодшому шкільному віці. Актуальні проблеми психології: Збірник наукових праць Інституту психології імені Г.С. Костюка НАПН України "Психологія обдарованості", 4 (11). с. 209-218.

Нитута, К. О. (2017) Атестація як оцінювання ефективності управління дошкільним навчальним закладом. Збірник матеріалів Всеукраїнської науково-практичної конференції «Інноваційний менеджмент у закладах освіти», 2. с. 96-100.

Нитута, К. О. (2016) Значення мотивації праці педагогічних працівників в управлінській діяльності у дошкільному навчальному закладі. Збірник матеріалів Всеукраїнської науково-практичної конференції "Теоретико-методологічні засади професійної підготовки керівників навчальних закладів" (29 березня 2016 року). с. 322-329.

Нищак, І. Д. (2015) Аналіз авторських педагогічних програмних засобів для реалізації комп‟ютерно- орієнтованого навчання інженерно-графічних дисциплін. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (4 (82)). с. 51-55. ISSN 2076-6173

Новодон, Т. О. (2017) Самоменеджмент керiвника навчального закладу як складова органiзацiйної культури. Збірник матеріалів Всеукраїнської науково-практичної конференції «Інноваційний менеджмент у закладах освіти», 2. с. 101-105.

Новодон, Т. О. (2016) Управління навчально-реабілітаційним закладом на засадах інноваційного підходу. Збірник матеріалів Всеукраїнської науково-практичної конференції "Теоретико-методологічні засади професійної підготовки керівників навчальних закладів" (29 березня 2016 року). с. 330-335.

Новосадова, С. А. (2019) До проблеми музично–теоретичної підготовки майбутнього вчителя музики. Дослідження різних напрямків розвитку психології та педагогіки: збірник наукових робіт учасників міжнародної науково-практичної конференції (15-16 листопада 2019 р., м.Одеса). с. 85-90.

Новосадова, С. А. (2019) До проблеми творчої самостійності майбутнього вчителя музики. Актуальні проблеми психології та педагогіки: збірник тез науково-практичної конференції: ‒ (м. Харків, Україна, 8-9 листопада 2019 р).. с. 82-84.

Новосадова, С. А. (2019) Етапи формування творчої самостійності майбутнього вчителя музики у процесі вивчення музично-теоретичних дисциплін. Науковий часопис Національного педагогічного університет імені М. П. Драгоманова (69). с. 153-157.

Новосадова, С. А. (2019) Загальнотеоретичні засади творчої самостійності майбутнього вчителя музики. 12th International youth conference “Perspectives of science and education”. с. 535-541.

Новосадова, С. А. (2017) Методичні засади формування творчої самостійності майбутнього вчителя музики (на прикладі музично-теоретичних дисциплін). Наукові записки. Серія: Педагогічні науки (152). с. 162-165.

Новосадова, С. А. (2013) Музично-теоретична підготовка у формуванні творчої самостійності майбутнього учителя музики. Наукові записки. Серія "Психолого-педагогічні науки" (Ніжинський державний університет імені Миколи Гоголя) / за заг. ред. проф. Є. І. Коваленко (1). с. 199-202.

Новосадова, С. А. (2019) Становлення та розвиток музично-теоретичних дисциплін у системі музичної освіти. Збірник наукових праць Педагогічна освіта: теорія і практика (19). с. 270-276.

Новосадова, С. А. (2016) Творча самостійність вчителя музики як психолого-педагогічна проблема. Психолого-педагогічні проблеми сільської школи : збірник наукових праць Уманського державного педагогічного університету імені Павла Тичини / [ред. кол.: Безлюдний О.І. (55). с. 142-148.

Новосадова, С. А., Плющик, Є. В. (2019) Теоретичні засади формування творчої самостійності у студентів педагогічних вузів. The 15th International conference “Science and society”. с. 411-420.

Новіцька, І. В. (2017) Поетапна методика формування професійних умінь майбутніх учителів природничо-математичних дисциплін у процесі розв’язування професійно-педагогічних задач. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (4 (90)). с. 103-108. ISSN 2076-6173

Новіцька, І. В. (2015) Створення моделі формування професійних умінь у майбутніх учителів природничо-математичних дисциплін у процесі розв’язування педагогічних задач. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (77). с. 163-169. ISSN 2076-6173

Новіцька, В., Михайлова, О. С. (2021) Innovative Techniques of the Formation of Ecological Education of Children of Lower-Kindergarten Age. ІІІ Всеукраїнська студентська наукова Інтернет-конференція «Виклики та перспективи іншомовної освіти у ХХІ столітті».

Новіцька, В. В., Гуманкова, О. С. (2023) Використання медіаосвітніх технологій у навчанні англійської мови в початковій школі. Сучасні тенденції навчання іноземних мов.

Новіцька, Вікторія, Дубасенюк, О. А. (2023) Зарубіжний досвід розвитку медіаосвіти у закладах середньої та вищої освіти. Креативна педагогіка (16). с. 126-132.

Номерчук, Н. І. (2016) Особливості інформаційно-комунікаційних технологій в управлінні ЗНЗ. Збірник матеріалів Всеукраїнської науково-практичної конференції "Теоретико-методологічні засади професійної підготовки керівників навчальних закладів" (29 березня 2016 року). с. 336-341.

Ніженковська, І. В., Глушаченко, О. О., Афанасенко, О. В., Головченко, О. І. (2015) Впровадження кредитно-модульної системи при викладанні дисципліни ''Фармацевтична хімія'' при підготовці провізорів в Національному медичному університеті імені О. О. Богомольця. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (3 (81)). с. 14-18. ISSN 2076-6173

Ніколайчук, Тетяна (2020) Застосування методу Делфі на уроках іноземної мови. Креативність особистості як фактор інноваційного розвитку суспільства : збірн. наук. праць, 2. с. 104-109.

Нікітченко, А. М., Грибан, Г. П. (2014) Сутність проблеми професійної підготовки майбутніх учителів фізичної культури. Студентська спортивна наука - 2014, 4. с. 104-107.

Обухівська, Л. (2017) Роль іменника у текстоцентричному підході до навчання учнів початкових класів. Актуальні проблеми текстотворення у лінгводидактичній та мистецтвознавчій площинах: збірник наукових праць (за матеріалами міжрегіонального науково-методичного семінару) / За ред. К. Я. Климової.. с. 56-60.

Огурцова, О. Л., Міхнєва, Ю. Р. (2015) Система вправ для навчання майбутніх економістів ділової англійської мови з використанням сучасних можливостей інформаційно-комунікаційних технологій. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (80). с. 41-47. ISSN 2076-6173

Огійчук, В. В. (2018) Ефективність розвитку інтерактивних умінь учнів основної школи на основі організації діяльності в класі. Сучасні філологічні дослідження та навчання іноземної мови в контексті міжкультурної комунікації: Збірник наукових праць. с. 305-308.

Одайський, С. І. (2017) Удосконалення менеджменту педагогічного персоналу ПТНЗ у процесі трудової діяльності. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (3 (89)). с. 121-128. ISSN 2076-6173

Ожгібесова, М. В. (2013) Вливи засобів масової інформації на суспільство. ZROWNOWAZONY ROZWOJ Debiut naukowy 2012 СТАЛИЙ РОЗВИТОК • Науковий дебют 2012. с. 255-264.

Олексюк, О. Л., Яворська, Т. Є. (2014) ЛІКУВАЛЬНА ГІМНАСТИКА ПРИ СКОЛІОЗІ. Студенська спортивна наука - 2014. с. 107-109.

Оленєв, Д. Г., Присяжнюк, С. С., Шемчук, В. А., Юденко, О. В., Старчук, О. (2022) Взаємозв’язок між показниками біологічного віку та фізичної підготовленості курсантів ВВНЗ. Військова освіта, 45 (1). с. 154-167.

Оляновська, В. Є., Гуманкова, О. С. (2021) Врахування домінуючих репрезентативних систем учнів початкової школи. ІІІ Всеукраїнська студентська наукова Інтернет-конференція «Виклики та перспективи іншомовної освіти у ХХІ столітті».

Олійник, С. В. (2018) Музична вітальня як форма художньої комунікації (спогади з присмаком кави). COMPENDIUM MUSICUM: колект. монографія / Н.Г. Мозгальова, О.Ю. Теплова, Н.В. Ліва. [Редактор-упорядник: В.М. Синицін]. с. 368-374.

Олійник, С. В. (2016) Музично-творчий потенціал майбутнього вчителя в контексті міжгалузевої інтеграції. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (4 (86)). с. 95-99. ISSN 2076-6173

Олійник, С. В. (2015) Музично-творчий потенціал майбутнього вчителя в контексті сучасної мистецької освіти. Слов’янське музичне мистецтво в контексті європейської культури: Збірник матеріалів VI Міжнародної науково-практичної конференції молодих учених та студентів / ВДПУ ім.. М. Коцюбинського. 48 -50.

Олійник, С. В. (2003) Творчий потенціал вчителя музики як педагогічна проблема. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (11). с. 78-79. ISSN 2076-6173

Онищук, Д. П. (2017) Система електронного документообігу як важлива складова модернізованого управління ВНЗ. Збірник матеріалів Всеукраїнської науково-практичної конференції «Інноваційний менеджмент у закладах освіти», 2. с. 106-110.

Онкович, Г. В., Онкович, А. Д. (2017) Вікідидактика: формування і розвиток у системі професійної освіти. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (2 (88)). с. 208-212. ISSN 2076-6173

Онопрієнко, Т. М. (2004) Навчання мови і культури студентів мовного вузу на основі автентичних відеоматеріалів. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка. с. 111-115.

Опанасюк, Ф. Г., Грибан, Г. П., Чубаров, М. М., Жуковський, Ю. Т., Козюк, В. І., Литвиненко, В. В. (1989) Организация самостоятельной работы студентов по физическому воспитанию. Методические рекомендации. с. 86-90.

Орел, А. Л. (2016) Антисексизм та гендерна політкоректність в сучасній англійській мові. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (2 (84)). с. 110-113. ISSN 2076-6173

Орел, Л. О. (2013) Формування позитивної мотивації самостійної роботи з математики майбутніх учителів початкових класів. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (72). с. 153-157. ISSN 2076-6173

Орлова, О. А. (2014) Підготовка вчителя до особистісного самовдосконалення учнів основної школи у післядипломній освіті. Автореферат дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук.

Орловська, О. А., Кулак, В. І. (2023) Розвиток креативності молодших школярів у школах України та Великобританії: порівняльний аналіз. Сучасні тенденції навчання іноземних мов.

Осадча, З. А., Фелонюк, Н. В., Іванченко, А. В. (2000) Творче застосування педагогічної спадщини Г.Ващенка у школі. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (6). с. 125-128.

Осадча, К. П. (2017) Проблема професійної підготовки майбутніх учителів до тьюторської діяльності у педагогічній теорії. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (4 (90)). с. 109-115. ISSN 2076-6173

Осадчук, К. Р., Сорочинська, О. А. (2015) Наступність у навчанні природознавства дошкільного навчального закладу і початкової школи. Materiały XI Międzynarodowej naukowi-praktycznej konferencji “Europejska nauka XXI powieką - 2015”. Pedagogiczne nauki, 11. с. 22-24.

Осадчук, Н. П. (2017) Культурологічна компетентність як домінантна складова у системі професійних компетентностей майбутніх офіцерів. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (3 (89)). с. 129-134. ISSN 2076-6173

Осипенко, В. Є. (2015) Основи зовнішньої балістики в настільному тенісі. Студентська спортивна наука - 2015. с. 55-62.

Осипенко, В. Є., Горай, О. В. (2014) Травматизм у настільному тенісі та засоби відновлення. Біологічні дослідження – 2014: Матеріали V науково-практичної Всеукраїнської конференції молодих учених та студентів. – Житомир: ,. с. 458-460.

Остапчук, О. В. (2016) Управління вищим навчальним закладом на засадах маркетингових стратегій (на прикладі Житомирського державного університету імені Івана Франка). Збірник матеріалів Всеукраїнської науково-практичної конференції "Теоретико-методологічні засади професійної підготовки керівників навчальних закладів" (29 березня 2016 року). с. 342-347.

Остапчук, О. В., Сорочинська, О. А. (2016) Вплив типу темпераменту дитини на процес адаптації до умов ДНЗ. Сучасні тенденції і пріоритети компетентнісмного підходу в підготовці майбутніх фахівців дошкільної та початкової освіти: збірник науково-методичних праць. с. 145-149.

Островська-Бугайчук, І. М. (2015) Причини формування девіантної поведінки підлітків. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (80). с. 48-52. ISSN 2076-6173

Осідак, В. В. (2016) Формування готовності студентів до самостійної роботи у навчанні іноземних мов. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (1(84)). с. 91-96. ISSN 2076-6173

Осідак, В. В. (2013) ЗНАЧЕННЯ РІДНОЇ МОВИ У ПРОЦЕСІ ФОРМУВАННЯ ІНШОМОВНОЇ КОМУНІКАТИВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (72). с. 158-161. ISSN 2076-6173

Осіпчук, О., Дєньгаєва, С. В. (2021) Formation of the Senior Pre-Schooler’s Culture of the Behaviour in the Process of the Social Environment Familirization. ІІІ Всеукраїнська студентська наукова Інтернет-конференція «Виклики та перспективи іншомовної освіти у ХХІ столітті».

Павленко, А. С., Шанскова, Т. І. (2022) Інтерактивні методи навчання на уроках "Я досліджую світ" у початковій школі. Інтерактивні методи навчання на уроках "Я досліджую світ" у початковій школі. с. 106-109.

Павленко, В. В. (2017) Використання завдань відкритого типу на різних етапах уроку як засіб розвитку креативності учнів основної школи. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (2(88)). с. 213-218. ISSN 2076-6173

Павленко, В. В. (2016) Методи розвитку креативності школярів. Теорія і практика професійної підготовки фахівців у контексті загальноєвропейських інтеграційних процесів : збірник науково-методичних праць. с. 90-94.

Павленко, В. В. (2013) Особливості проблемного навчання. Підготовка педагогів до впровадження державних стандартів дошкільної та початкової освіти : збірник науково-методичних праць. с. 466-471.

Павленко, В. В. (2016) Програми розвитку креативності в педагогічному процесі Польщі. Актуальні питання мистецької педагогіки : зб. наук. праць (вип. 5). с. 82-87.

Павленко, В. В. (2020) Підготовка вчителя до розвитку креативного потенціалу особистості учня. Освіта для ХХІ століття: виклики, проблеми, перспективи: матеріали ІІ Міжнародної науково-практичної конференції (12–13 листопада 2020 року, м. Суми).. с. 348-351.

Павленко, В. В. (2021) Реализация идей Эдварда де Боно в педагогической деятельности учителя. Педагогіка та психологія сьогодні: постулати минулого і сучасні теорії. с. 42-46.

Павленко, В. В. (2018) Розвиток креативності в професійній підготовці майбутніх учителів початкових класів. Матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції з міжнародною участю «Професійна підготовка фахівців у вимірі освітніх реалій» (11–12 жовтня, 2018). с. 294-301.

Павленко, В. В. (2016) Розвиток креативності молодших школярів. Scientific professional periodical journal “THE UNITY OF SCIENCE”. с. 126-129.

Павленко, В. В. (2016) Розвиток креативності школярів у позакласній навчальній діяльності в освітніх закладах Польщі. Проблеми освіти: Наук-метод. зб. / Інститут модернізації змісту освіти МОН України. (Вип.86). с. 414-423.

Павленко, В. В. (2023) Технологічна карта уроку «Технології»: проблеми розробки. Актуальні проблеми модернізації професійнопедагогічної підготовки освіти в контексті євроінтеграційних процесів: матеріали Всеукраїнської Інтернет-конференції (26- 27.04.2023 р.). с. 39-45.

Павленко, В. В. (2021) Технології розвитку креативного потенціалу майбутніх учителів. Пріоритети розвитку педагогічних та психологічних наук у ХХІ столітті. с. 131-135.

Павленко, В. В., Павленко, А. В. (2023) Організація проблемного навчання учнів на уроках «Технології». Формування компетентностей обдарованої особистості в системі позашкільної та вищої освіти (1). с. 320-334. ISSN 2786-8230

Павленко, В. В. (2011) Актуальні методи розвивального навчання. Матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції «Розвиток дослідницьких здібностей обдарованих дітей та молоді», 11- 12 травня 2011 р. с. 246-251.

Павленко, В. В. (2015) Креативність учителя як чинник розвитку педагогічної творчості. Формування дидактичної компетентності педагогів дошкільної та початкової освіти: збірник науково-методичних праць. с. 145-150.

Павленко, В. В. (2014) Методи проблемного навчання. Нові технології навчання (81).

Павленко, В. В. (2011) Освітньо-просвітницька діяльність першодрукаря Івана Федорова. Нові технології навчання: наук.-метод. зб., 1 (67). с. 149-153.

Павленко, В. В. (2015) Особливості підготовки майбутнього вчителя в Республіці Польща в контексті полікультурного підходу. Проблеми освіти: Збірник наукових праць. (82). с. 196-203.

Павленко, В. В. (2014) Проблемні ситуації: поняття і типи. Нові технології навчання: Збірник наукових праць (83). с. 196-202.

Павленко, О. П. (2017) Роль наукових підходів в організації управлінської діяльності заступника директора з виховної роботи. Збірник матеріалів Всеукраїнської науково-практичної конференції «Інноваційний менеджмент у закладах освіти», 2. с. 111-115.

Павлик, Н. П. (2016) Зміст і програма експертного оцінювання ролі неформальної освіти у фаховій підготовці майбутніх соціальних педагогів. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (1(83)). с. 102-106. ISSN 2076-6173

Павлик, Н. П. (2015) Неформальна освіта як сфера наукового пізнання. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (80). с. 53-58. ISSN 2076-6173

Павлик, Н. П. (2016) Оцінювання результативності неформальної освіти. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (1(84)). с. 97-101. ISSN 2076-6173

Павлюченко, О. В., Загребельна, Л. М. (2019) Використання інноваційних методів навчання для формування природничо-наукової компетентності при викладанні паразитології. Біологічні дослідження – 2019. с. 420-421.

Павлюченко, О. В., Шевчук, О. Ф., Шевчук, В. О. (2018) Формування наукових понять із біології в учнів класів біологічного профілю. Реалізація наступності в природничій освіті: реалії та перспективи: збірник науково-методичних праць. с. 35-37.

Пазіна, В. О. (2014) Розвиток спортивної гімнастики на Житомирщині у післявоєнні роки. Фізичневиховання та спорт у контексті державної програми розвитку фізичноїкультури в Україні: досвід, проблеми, перспективи (1). с. 188-190.

Пазіна, В. О. (2014) Становлення та розвиток гімнастики: історичний аспект. "Модернізація вищої освіти в Укарїні та за кодоном" збірник наукових праць. с. 395-398.

Пазіна, В. О., Айунц, В. І. (2015) Відомі постаті ДЮСШ № 2 та їх внесок у розвиток гімнастики та акробатики на Житомирщині. Фізичне виховання та спорт у контексті держної програми розвитку фізичної культури в Україні: досвід, проблеми, перспективи (2). с. 121-123.

Пазіна, В. О., Яворська, Т. Є. (2014) Внесок І.М. Бєлікова у розвиток спортивної гімнастики та акробатики на Житомирщині. Студенська спортивна наука - 2014. с. 113-115.

Паламарчук, Т. С. (2016) Управління інноваційним процесом у загальноосвітніх навчальних закладах. Збірник матеріалів Всеукраїнської науково-практичної конференції "Теоретико-методологічні засади професійної підготовки керівників навчальних закладів" (29 березня 2016 року). с. 351-357.

Палько, І. М. (2015) Когнітивний компонент у структурі моделі формування міжкультурної толерантності у професійній підготовці соціальних педагогів. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (4 (82)). с. 108-112. ISSN 2076-6173

Панченко, Г. В. (2021) Формування екологічно доцільної поведінки старших дошкільників: теоретичний аспект. Пріоритети розвитку початкової освіти в контексті становлення Нової української школи.

Панчук, Я., Саранча, М. П. (2016) Підвищення технічної підготовки волейболістів у навчально-тренувальному процесі. Студентська спортивна наука – 2016. с. 84-89.

Панчук, Я. В., Шаверський, В. К. (2016) Удосконалення ритму розбігу під час виконання атакуючих ударів волейболістів. Біологічні дослідження – 2016: Збірник наукових праць. с. 234-235.

Панькевич, В. Л. (2024) Декоративно-прикладне мистецтво як засіб розвитку креативності учнів початкової школи. Наука і освіта в глобальному та національному вимірах: виклики, загрози, перспективи розвитку : зб. наук. праць за матер. ІІІ міжнародної наук.- практ. конф.. с. 69-74.

Папроцька, І. П., Сорочинська, О. А. (2018) Формування здорового способу життя у дітей дошкільного віку засобами ігрових технологій. Ключові питання досліджень у сфері педагогіки та психології у ХХІ ст.: Зб.тез наук.робіт учасників міжнародної науково-практичної конференції (м. Львів, 26-27 січня 2018 р.), 2. с. 84-87.

Папіжук, В. О. (2015) Третя іноземна мова у формуванні міжкультурної компетенції студентів ВНЗ. Нові технології навчання: Наук-метод. зб. Інститут інноваційних технологій і змісту освіти МОН України.

Папіжук, В. О., Лісова, Ю. О. (2020) Центри навчання іноземної мови в немовному виші: французький досвід. Український педагогічний журнал (2). с. 16-22. ISSN 2411-1317

Папіжук, В. О. (2010) Реформування змісту навчання в ліцеях загальної і технологічної освіти у Франції. Порівняльно-педагогічні студії (2). с. 99-106.

Папіжук, В. О. (2013) СТАН ТА ОНОВЛЕННЯ ПІДХОДІВ ДО НАВЧАННЯ ІНОЗЕМНИХ МОВ У ШКОЛАХ ФРАНЦІЇ. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (72). с. 162-166. ISSN 2076-6173

Пастернак, Т. А. (2014) Навчання іноземним мовам у немовних вузах за допомогою електронних презентацій. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (73). с. 193-197. ISSN 2076-6173

Пастовенський, О. В. (2017) Еволюція управлінського циклу в умовах розвитку освітніх систем. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (5 (91)). с. 77-82. ISSN 2076-6173

Пастовенський, О. В. (2016) Модернізаційна матриця ефективних освітніх систем. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (4 (86)). с. 100-104. ISSN 2076-6173

Пастовенський, О. В. (2016) Синергетичний сценарій розвитку ефективних освітніх систем. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (1(84)). с. 97-101. ISSN 2076-6173

Пастовенський, О. В. (2014) АНАЛІЗ ШЛЯХІВ ЗДІЙСНЕННЯ ТА РЕЗУЛЬТАТІВ ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЇ РОБОТИ З РОЗВИТКУ ГРОМАДСЬКО-ДЕРЖАВНОГО УПРАВЛІННЯ ЗАГАЛЬНОЮ СЕРЕДНЬОЮ ОСВІТОЮ В РЕГІОНІ В УМОВАХ ЧИННОГО ЗАКОНОДАВСТВА УКРАЇНИ. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (73). с. 98-100. ISSN 2076-6173

Пащенко, А. Ю. (2013) РОЛЬ CУСПІЛЬНО-ГУМАНІТАРНИХ ДИСЦИПЛІН У ФОРМУВАННІ ЗАГАЛЬНОКУЛЬТУРНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ УЧНІВ ПРОФЕСІЙНО-ТЕХНІЧНИХ УЧИЛИЩ. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (71). с. 125-131. ISSN 2076-6173

Переверзєва, Я. О. (2018) Застосування наочності для формування лексичних навичок учнів основної школи у процесі вивчення другої інозесної мови (французької). Сучасні філологічні дослідження та навчання іноземної мови в контексті міжкультурної комунікації: Збірник наукових праць. с. 322-327.

Переверзєва, Я. О. (2018) Основи роботи над лексичними навичками у процесі вивчення другої іноземної мови (французької). Сучасні філологічні дослідження та навчання іноземної мови в контексті міжкультурної комунікації: Збірник наукових праць. с. 319-322.

Першукова, О. О. (2015) Освіта вчителів для роботи в умовах багатомовної освіти в країнах об’єднаної Європи. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (78). с. 148-156. ISSN 2076-6173

Петранговська, Н. Р. (2008) Педагогічна практика студентів-магістрантів як одна із складових навчально-виховної діяльності у вищій школі). ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (39). 75 -78.

Петранговська, Н. Р. (2012) Соціокультурний портфель як засіб формування соціокультурної компетенції майбутнього вчителя іноземної мови. Вісник Чернігівського національного педагогічного університету. Сер. : Педагогічні науки (101). с. 249-253.

Петренко, М. В., Яворська, Т. Є. (2014) ЕФЕКТИВНІСТЬ ВПЛИВУ МАСАЖНИХ ПРИЙОМІВ ПРИ СКОЛІОТИЧНІЙ ДЕФОРМАЦІЇ ХРЕБТА. Студенська спортивна наука - 2014. с. 115-116.

Петренко, Н. В. (2016) Проблема визначення педагогічної компетентності викладача фізичного виховання у ВНЗ. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (1(83)). с. 107-111. ISSN 2076-6173

Петренко, О. Б. (2017) Оповідання Василя Сухомлинського у ''Філософії для дітей'' М. Ліпмана. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (5 (91)). с. 83-90. ISSN 2076-6173

Петриченко, Л. О. (2013) CУТНICТЬ I CТPУКТУPA ПOНЯТТЯ ''ЯКICТЬ OCВIТИ'' У ВИЩOМУ ПEДAГOГIЧНOМУ НAВЧAЛЬНOМУ ЗAКЛAДI У ФIЛOCOФCЬКIЙ ТA ПCИXOЛOГO-ПEДAГOГIЧНIЙ ЛIТEPAТУPI. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (69). с. 131-135. ISSN 2076-6173

Петров, В. Н. (2013) РЕАЛИЗАЦИЯ МОДЕЛИ ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ И ЭФФЕКТИВНОСТЬ ЕЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКЕ БАКАЛАВРОВ В УСЛОВИЯХ ЗАОЧНОГО ОБУЧЕНИЯ. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (72). с. 241-245. ISSN 2076-6173

Петров, Д. В., Саранча, М. П. (2015) Програма планування фізичної підготовки гандболістів. Студентська спортивна наука – 2015: збірник наукових праць (2). с. 124-127.

Петров, Д. О. (2015) Науково-методичні рекомендації фізичного виховання студентів. Фізичне виховання та спорт у контексті держної програми розвитку фізичної культури В Україні: досвід, проблеми, перспективи. с. 92-97.

Петрова, А. І., Подзигун, О. А. (2015) Навчання іноземної мови для професійного спілкування майбутніх учителів засобами інформаційно-комунікаційних технологій. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (3 (81)). с. 104-107. ISSN 2076-6173

Петрович, О. Б. (2015) Педагогічні умови формування готовності майбутніх учителів-філологів до організації позакласної роботи з обдарованими учнями. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (78). с. 230-236. ISSN 2076-6173

Петрович, О. Б., Лебедь, Ю. Б. (2017) Формування готовності майбутніх учителів української мови і літератури до творчої професійної діяльності. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (2 (88)). с. 219-223. ISSN 2076-6173

Петровська, О. Ю., Зимовець, О. А. (2022) Формування пізнавального інтересу учнів початкової школи на уроках англійської мови засобами інформаційно-комунікаційних технологій. Актуальні проблеми навчання іноземних мов за професійним спрямуванням.

Петруняк, Т. М., Піддубна, О. М. (2012) Вивчення пейзажного жанру на уроках образотворчого мистецтва в початковій школі. Інноваційний досвід педагогів дошкільної та початкової освіти Житомирщини: збірник науково-методичних праць / за заг. ред. В.Є. Литньова, Н.Є. Колесник. с. 378-381.

Петрученя, Г. Г. (2014) ГЕНДЕРНА АСИМЕТРІЯ СТУДЕНТСТВА ЯК ЧИННИК ФОРМУВАННЯ ГЕНДЕРНОЇ КУЛЬТУРИ В УКРАЇНІ В 60-80-ТІ РОКИ ХХ СТОЛІТТЯ. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (74). с. 51-57. ISSN 2076-6173

Печенюк, І. М., Папіжук, В. О. (2020) Комікс як засіб навчання іноземної мови. Теорія і практика навчання іноземних мов.

Печко, О. М. (2015) Формування професійного мислення майбутніх учителів фізичної культури засобами педагогічних ситуацій. Автореферат дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук.

Пилипишина, Н., Вознюк, О. В. (2021) Critical Thinking as a Skill of the 21st Century in Primary School Students. ІІІ Всеукраїнська студентська наукова Інтернет-конференція «Виклики та перспективи іншомовної освіти у ХХІ столітті».

Пилипчук, І. В. (2017) Інноваційні технології в управлінні, як складова діяльності керівника професійно-технічного навчального закладу. Збірник матеріалів Всеукраїнської науково-практичної конференції «Інноваційний менеджмент у закладах освіти», 2. с. 128-132.

Пилипчук, І. В. (2016) Проектні технології як напрям інноваційної діяльності професійно-технічних навчальних закладів. Збірник матеріалів Всеукраїнської науково-практичної конференції "Теоретико-методологічні засади професійної підготовки керівників навчальних закладів" (29 березня 2016 року). с. 363-367.

Писаревська, С. В., Яремко, З. М., Тимошук, С. В. (2016) Деякі особливості формування професійної мотивації молоді. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (4 (86)). с. 105-110. ISSN 2076-6173

Плахотнюк, Н. П. (2009) Інноваційна діяльність майбутніх учителів як педагогічна проблема. Професійне становлення особистості: проблеми і перспективи : матеріали 5 міжнародної науково-практичної конференції, 22–24 жовтня 2009 р.. с. 184-189.

Плахотнюк, Н. П. (2011) Ефективність технології підготовки майбутніх учителів до інноваційної діяльності засобами навчально-ігрового проектування. Проблеми підготовки сучасного вчителя : збірник наук. праць Уманського державного педагогічного університету ім. Павла Тичини. Частина 2 (4). с. 112-120.

Плахотнюк, Н. П. (2010) Класифікація навчально-ігрових проектів у підготовці майбутніх учителів до інноваційної діяльності. Педагогічний альманах: Збірник наукових праць (7). с. 154-161.

Плахотнюк, Н. П. (2009) Концептуальна модель навчально-ігрового проектування. Вища освіта України. – Тематичний вип. Вища освіта України у контексті інтеграції до європейського освітнього простору. Додаток 4, 6. с. 411-421.

Плахотнюк, Н. П. (2010) Критерії та показники рівня готовності майбутніх учителів до інноваційної діяльності. Збірник наукових праць Слов'янського державного педагогічного університету. Ч. II. (5). с. 181-191.

Плахотнюк, Н. П. (2010) Методи та форми навчально-ігрового проектування у підготовці майбутніх учителів до інноваційної діяльності. Формування професійно-педагогічної майстерності вчителів: історія, сучасність, перспективи (присвячується 80-річчю кафедри педагогіки ЖДУ): збірник тез доповідей учасників Всеукраїнської науково-практичної конференції. с. 73-84.

Плахотнюк, Н. П. (2009) Сутність, зміст та структура готовності майбутніх учителів до інноваційної діяльності. Наукові праці. Серія: Педагогіка, психологія і соціологія. Частина I (5). с. 153-159.

Плахотнюк, Н. П. (2010) Технологія підготовки майбутніх учителів до інноваційної діяльності засобами навчально-ігрового проектування. Збірник наукових праць Кременецького гуманітарного педагогічного університету ім. Т. Шевченка. Серія: Педагогічні науки (1). с. 231-240.

Плахотнюк, Н. П. (2013) ПІДГОТОВКА МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ДО ІННОВАЦІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ЗАСОБАМИ НАВЧАЛЬНО-ІГРОВОГО ПРОЕКТУВАННЯ. Автореферат дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук.

Плотницька, О. В. (2016) Застосування феномену інтеграції дисциплін художньо-естетичного циклу у професійній підготовці майбутніх учителів музичного мистецтва. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (4 (86)). с. 116-119. ISSN 2076-6173

Плотніков, Є. О., Ларіна, Т. В. (2015) Дистанційний курс навчання англійської мови: деякі особливості реалізації зворотного зв'язку. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (4 (82)). с. 56-60. ISSN 2076-6173

Плющик, Є. В. (2019) Виховання інтонаційного мислення молодших школярів засобами орхестики. Hауковий збірник «Молодий вчений» (8 (72)). с. 68-70.

Плющик, Є. В. (2013) Змістова характеристика поняття "Інноваційне мислення вчителя музики". Наукові записки. Серія "Психолого-педагогічні науки" (Ніжинський державний університет імені Миколи Гоголя) / за заг. ред. проф. Є. І. Коваленко (1). с. 53-55.

Плющик, Є. В., Біляк, О. А. (2019) До питання розвитку творчої активності молодших школярів. Hауковий збірник «Молодий вчений» (8 (72)). с. 71-73.

Плющик, Є. В., Кукса, Т. О., Заєць, О. В. (2019) Орхестичне виховання у контексті корекційного навчання молодших школярів з вадами усного мовлення. Науковий збірник Причорноморського науково-дослідного інституту економіки та інновацій «Інноваційна педагогіка», 1 (15). с. 110-113.

Плющик, Є. В., Новосадова, С. А. (2019) Виховання орхестичного мислення майбутніх вчителів музичного мистецтва. Науковий збірник «Інноваційна педагогіка» (18). с. 110-113.

Плющик, Є. В., Рутецький, В. В., Суботницький, І. М. (2023) Новочасні можливості інструментальної підготовки майбутніх Учителів музичного мистецтва. Інноваційна педагогіка, 2. с. 225-227.

Плющик, Є. В., Суботницький, І. М. (2019) Ідеї орхестичного виховання у підготовці співака-початківця. Підготовка майбутніх фахівців у контексті становлення Нової української школи: компетентнісний підхід : збірник наукових праць, ІІ. с. 95-99.

Плющик, Є. В., Тітова, О. Р., Малішевська, І. В. (2023) Інтерактивне навчання у закладах дошкільної освіти як взаємодія дітей із навчальним оточенням. The 8th International scientific and practical conference “Innovations and prospects in modern science” (July 29-31, 2023). с. 83-89.

Плющик, Є. В., Черній, В. В., Тітова, О. Р. (2023) Орхестичне виховання як педагогічна дія. Modern directions of development of science and technology : abstracts of IV International Scientific and Practical Conference.

Плющик, Є. В., Ямчинська, Г. В. (2011) Розвиток обдарованості дітей дошкільного віку засобами народного мистецтва. Нові наукові технології навчання. Збірник наукових праць, 2 (67). с. 180-183.

Побірухіна, А. О., Яворська, Т. Є. (2014) ДЗЮДО ЯК ЗАСІБ ВИХОВАННЯ ГАРМОНІЙНОЇ ОСОБИСТОСТІ. Студенська спортивна наука - 2014. с. 116-118.

Повар, Ірина, Гаращук, К. В. (2024) Formation of Worldview Guidelines for Elementary School Students by Means of Natural Therapy. Розвиток іншомовного професійного спілкування для студентів мовних і немовних спеціальностей.

Погребенник, Л. І. (2015) Тенденція розвитку фізичної культури і спорту в європейських країнах у період між першою і другою світовими війнами. Студентська спортивна наука - 2015. с. 138-140.

Погребенник, Л. І., Брюханова, В. П., Вітебська, І. В. (2014) Українські народні ігри як засіб фізичного виховання студентів. "Студентська спортивна наука - 2014 " ЗБІРНИК НАУКОВИХ ПРАЦЬ ІV студентської науково-практичної конференції. с. 13-15.

Погребенник, Л. І., Костюк, Ю. С. (2014) Особливості організації навчально-виховного процесу з фізичного виховання в сільських малокомплектних школах. Фізичневиховання та спорт у контексті державної програми розвитку фізичноїкультури в Україні: досвід, проблеми, перспективи: збірник наукових праць. (1). с. 115-118.

Подоляк, М. В. (2015) Психічний розвиток дитини у дослідженнях Степана Балея. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (4 (82)). с. 143-147. ISSN 2076-6173

Подолянко, О. В. (2016) Стиль керівництва як фактор управлінської діяльності керівника загальноосвітнього навчального закладу. Збірник матеріалів Всеукраїнської науково-практичної конференції "Теоретико-методологічні засади професійної підготовки керівників навчальних закладів" (29 березня 2016 року). с. 373-378.

Поліщук, В. В., Вакалюк, Т. А. (2017) Використання 3D-моделей в електронних підручниках для підвищення інтересу до навчання. Збірник матеріалів V Всеукраїнської науково-практичної конференції молодих учених «Наукова молодь-2017». с. 306-308.

Поліщук, Л. П. (2017) Основні напрямки професійної підготовки майбутніх перекладачів в умовах євроінтеграції. Житомирські літературознавчі студії (4 (90)). с. 116-119. ISSN 2305-5898

Поліщук, Л. П. (2014) ІННОВАЦІЙНІ ТЕНДЕНЦІЇ У ПРОФЕСІЙНІЙ ПІДГОТОВЦІ МАЙБУТНІХ ВИКЛАДАЧІВ В УМОВАХ ФОРМУВАННЯ ЄВРОПЕЙСЬКОГО ПРОСТОРУ ВИЩОЇ ОСВІТИ. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (74). с. 156-159. ISSN 2076-6173

Поліщук, Л. П. (2009) Актуалізація проблеми професійної підготовки вчителів у ВНЗ. Педагогічні науки: Збірник наукових праць Сумського державного педагогічного університету імені А.С. Макаренка. Частина третя.. с. 262-270.

Поліщук, Л. П. (2010) Дослідницькі підходи до проблеми педагогічної майстерності в системі підготовки вчителя Англії. Формування професійно-педагогічної майстерності вчителів: історія, сучасність, перспективи: Збірник тез доповідей учасників Всеукраїнської науково-практичної конференції. с. 85-88.

Поліщук, Л. П. (2010) Концептуальні засади підготовки ефективного учителя початкової школи у вищих навчальних закладах Англії. Нові технології навчання. Наук.-метод. зб. Частина 2. (66). с. 154-158.

Поліщук, Л. П. (2007) Наукові підходи до загальнопедагогічної підготовки вчителів. Проблеми духовності сучасної молоді: реалії та перспективи // Матеріали міжрегіон. наук.-практ. конф. молодих дослідників, 8 листопада 2007 р.. с. 130-132.

Поліщук, Л. П. (2010) Процеси реформування вітчизняної системи вищої освіти в умовах євроінтеграції. Болонський процес: стан та перспективи розвитку освіти в Україні: Збірник тез доповідей ІХ Всеукр. наук.-метод. конф., 18-19 листопада 2010 р.. с. 61-62.

Поліщук, Л. П. (2010) Ціннісні пріоритети форм і методів підготовки майбутніх учителів початкової школи в Англії. Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М.П. Драгоманова. Серія 16 : Творча особистість вчителя: проблеми теорії і практики: Збірник наукових праць (11). с. 102-105.

Поліщук, Л. П. (2012) Шляхи формування загальноєвропейських принципів педагогічної освіти в умовах євроінтеграції. Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології. Зб. наук. праць Сумського державного педагогічного університету імені А.С. Макаренка (6). с. 171-178.

Поліщук, Н. М. (2013) ПІДГОТОВКА ВЧИТЕЛЯ В СИСТЕМІ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ ДО РОЗВИТКУ ЗДОРОВ’ЯЗБЕРЕЖУВАЛЬНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ УЧНІВ ОСНОВНОЇ ШКОЛИ. АВТОРЕФЕРАТ дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук.

Пономаренко, Н. Г. (2015) Підготовка експертів з освіти: теоретичний аспект. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (4 (82)). с. 88-91. ISSN 2076-6173

Попко, І. В., Грибан, Г. П. (2014) Формування морально-вольових якостей у майбутніх учителів фізичної культури. Студентська спортивна наука - 2014, 4. с. 120-121.

Попович, А. О., Завістовський, О. Д. (2022) Використання інформаційних технологій у навчанні іноземних мов студентів вищих навчальних закладів немовних спеціальностей. Актуальні проблеми навчання іноземних мов за професійним спрямуванням.

Портницька, Н. Ф., Войцехівська, Ю. (2015) Гендерні особливості стратегіальних тенденцій розвитку творчих здібностей у молодшому підлітковому віці. Прикладні аспекти психології особистісного зростання (1). с. 60-64.

Портницька, Н. Ф., Долінчук, І. О. (2015) Порівняльний аналіз ефективності опитувальників та психосемантичних методів у вивченні образу майбутнього подружнього партнера у юнацькому віці. Прикладні аспекти психології особистісного зростання (1). с. 64-67.

Портницька, Н. Ф., Савиченко, О. М. (2015) Діагностичний ресурс фотобіографічного методу у вивченні механізмів розвитку творчості та обдарованості особистості. АКТУАЛЬНІ ПРОБЛЕМИ ПСИХОЛОГІЇ: Збірник наукових праць Інституту психології імені Г.С. Костюка НАПН України "Психологія обдарованості", 4 (11). с. 226-233.

Портницька, Н. Ф., Тичина, І. М., Лесик, С. М. (2018) Проблема психологічної готовності практичних психологів до роботи з дітьми з особливими освітніми потребами. Корекційна педагогіка. вісник Всеукраїнської асоціації корекційних педагогів: науково-практичний журнал (1). с. 13-16.

Портницька, Н. Ф., Хомутовська, О. (2015) Особливості прояву самостійності підлітків залежно від стилю материнського виховання. Прикладні аспекти психології особистісного зростання (1). с. 67-69.

Портницька, Н. Ф., Чупріна, С. (2015) Образ ідеальної дитини у свідомості батьків підлітків. Прикладні аспекти психології особистісного зростання (1). с. 69-71.

Постова, С. А., Новіцька, І. В., Усата, О. Ю. (2018) Формування готовності майбутніх учителів інформатики до розвитку творчого мислення старшокласників у позанавчальній діяльності. Науковий вісник Ужгородського національного університету : серія: Педагогіка. Соціальна робота (2(43)). с. 214-220.

Потапенко, К. В., Рудницька, Н. Ю. (2022) Формування пізнавальної активності на інтегрованих уроках "Я досліджую світ". Специфіка фахової підготовки майбутніх учителів на засадах компетентнісного підходу: досвід, реалії, перспективи. Збірник матеріалів Всеукраїнської з міжнародною участю науково-практичної конференції (29листопада 2022 року).

Потюк, І. Є. (2015) Експериментальна перевірка методики формування англомовної лексичної компетенції майбутніх фахівців сфери туризму на засадах навчальних стратегій. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (77). с. 153-157. ISSN 2076-6173

Почтовюк, А. Б., Пряхіна, К. А. (2017) Інформаційні технології в освіті: міжнародні тенденції. Актуальні питання сучасної інформатики (5). с. 188-190.

Пристай, Г. В. (2015) Особливості навчання іноземних мов в умовах співпраці. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (77). с. 102-105. ISSN 2076-6173

Прищепа, М. (2014) Розумова та естетична діяльність учнів у процесі вивчення лексики та фразеології. Методичний пошук: Викладацько-студентські наукові роботи з питань методики викладання мови і літератури.. с. 29-31.

Прищепа, О. Р. (2021) Взаємозв’язок сім’ї і школи в моральному вихованні молодших школярів. Пріоритети розвитку початкової освіти в контексті становлення Нової української школи.

Проворова, Є. М. (2016) Формування культури слухання у методичній підготовці майбутнього вчителя музики: праксеологічний підхід. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (4 (86)). с. 120-124. ISSN 2076-6173

Проворова, Є. М., Цзінцзін, Чжан (2017) Обґрунтування і реалізація моделі методичної підготовки майбутнього вчителя музики в аспекті мистецької рефлексії. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (2 (88)). с. 224-230. ISSN 2076-6173

Прокопець, Л., Мирончук, Н. М. (2014) Культура спілкування викладача вищого навчального закладу. Модернізація вищої освіти в Україні та за кордоном. с. 74-77.

Прокопчук, Н. Р. (2019) Використання блогів на уроках іноземної мови у ЗНЗ. Педагогіка і психологія: актуальні проблеми досліджень на сучасному етапі: Матеріали міжнародної науково-практичної конференції.

Прохоренко, Н. І., Рудницька, Н. Ю. (2022) Формування критичного мислення молодших школярів засобами проблемного навчання на уроках "Я досліджую світ" в початкових класах. Специфіка фахової підготовки майбутніх учителів на засадах компетентнісного підходу: досвід, реалії, перспективи. Збірник матеріалів Всеукраїнської з міжнародною участю науково-практичної конференції (29листопада 2022 року).

Прохорова, С. М. (2015) Поняття цифрової компетентності вчителя іноземної мови у світовому освітньому просторі. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (4 (82)). с. 113-116. ISSN 2076-6173

Процик, М. (2020) Розвиток логічного мислення у дітей молодших школярів на уроках математики в початковій школі під час розв'язування складених задач. Майстерність комунікації у мистецькій і професійній освіті. с. 194-197.

Процюк, І. Є. (2016) Формування соціокультурної компетентності особистості в науковій літературі. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (3 (85)). с. 108-113. ISSN 2076-6173

Прус, А. В., Чемерис, О. А. (2020) Підготовка майбутніх учителів математики до роботи із розвитку творчих здібностей учнів. Підготовка майбутніх учителів математики до роботи із розвитку творчих здібностей учнів.

Прус, А. В., Швець, В. О. (2015) Рівняння другого степеня з параметром. Математика в рідній школі (10). с. 16-19.

Прус, А. В. (2005) Про засоби здійснення прикладної спрямованості шкільного курсу стереометрії. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (20). с. 101-103.

Прус, А. В. (2011) Розвиток інтелектуальних вмінь студентів педагогічних спеціальностей на заняттях із методики навчання математики. Розвиток інтелектуальних і творчих здібностей учнів та студентів у процесі навчання дисциплін природничо-математичного циклу «ІТМ*плюс-2011»: Матеріали Всеукраїнської дистанційної науково-методичної конференції з міжнародною участю (11 лютого 2011 р.).

Прус, А. В. (2005) Про циліндр у контексті прикладної спрямованості. Математика в школі (5). с. 15-20.

Пудрій, Н. Г. (2016) Акмеологічний підхід в управлінській діяльності керівника ЗНЗ. Збірник матеріалів Всеукраїнської науково-практичної конференції "Теоретико-методологічні засади професійної підготовки керівників навчальних закладів" (29 березня 2016 року). с. 379-384.

Пустохіна, Є. Ф. (2015) Естетична природа літератури як мистецтва слова. Методичний пошук: Викладацько-студентські наукові роботи з питань методики навчання мови та літератури (13). с. 95-99.

Пустохіна, В. І. (2014) Формування культурологічної компетентності старшокласників у процесі вивчення української літератури як складової художньої культури. Методичний пошук: Викладацько-студентські наукові роботи з питань методики викладання мови і літератури (12). с. 86-91.

Пустохіна, В. І. (2016) Формування культурологічної компетентності старшокласників у процесі навчання української літератури: риторичний підхід. Педагогічна риторика: історія, теорія, практика : монографія. с. 196-207.

Пушкар, Т. М. (2017) Педагогічні умови формування готовності майбутніх учителів філологічних спеціальностей до міжособистісної взаємодії засобами комунікативних технологій. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (4 (90)). с. 120-124. ISSN 2076-6173

Пушкар, Т. М. (2012) Діалогічне навчання як чинник формування комунікативної компетентності майбутніх учителів-філологів. Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології. Науковий журнал Сумського державного педагогічного університету імені А.С. Макаренка. (6). с. 410-417.

Пушкар, Т. М. (2013) КОМУНІКАТИВНІ ТЕХНОЛОГІЇ У ПРОФЕСІЙНІЙ ПІДГОТОВЦІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ- ФІЛОЛОГІВ ДО МІЖОСОБИСТІСНОЇ ВЗАЄМОДІЇ. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (72). с. 217-222. ISSN 2076-6173

Пушкар, Т. М. (2013) Соціально-комунікативні компетенції в системі професійних компетенцій майбутнього вчителя-філолога. Матеріали Х Міжнародної науково-практичної конференції “Problems and Perspectives of Development of World Science”, 15-17 лютого 2013 року, Volume 2. с. 75-78.

Пєтухова, І. О. (2014) ВПРОВАДЖЕННЯ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНОГО ТЕСТУВАННЯ В ОСВІТНІЙ ПРОСТІР УКРАЇНИ. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (74). с. 25-29. ISSN 2076-6173

Підгурська, В. Ю. (2013) Аналіз типових мовних помилок у мовленні майбутніх учителів початкових класів. Українська мова й література в школі (3). с. 39-44.

Підгурська, В. Ю. (2016) Використання тренінгових форм навчання у процесі формування професійного мовлення майбутніх учителів початкових класів. Medzinárodná vedecko-praktická konferencia "Stav, problémy a perspektívy pedagogického štúdia a sociálnej práce" : zborník príspevkov z medzinárodnej vedecrej konferencie (28 – 29 októbra 2016 r.) / Šéfredaktor prof. JUDr. Stanislav Mráz, CSc.. с. 244-247.

Підгурська, В. Ю. (2016) Креативність як необхідна умова формування мовнокомунікативної особистості майбутнього вчителя початкових класів. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (4 (86)). с. 111-115. ISSN 2076-6173

Підгурська, В. Ю. (2014) Лінгвістичне підґрунтя українськомовного навчання та самонавчання майбутніх учителів початкових класів. Східноєвропейський національний університет імені Лесі Українки., 6 (283). с. 174-177.

Підгурська, В. Ю. (2023) Методичні особливості формування каліграфічних умінь та навичок учнів початкових класів. Актуальні проблеми початкової освіти : теорія і практика : збірник матеріалів Всеукраїнської з міжнародною участю науково-практичної конференції (24 жовтня 2023 року). с. 54-56.

Підгурська, В. Ю. (2018) Організація тренінгових занять у процесі професійної підготовки майбутніх учителів початкових класів. Книга в академічному дискурсі: філологічний, методичний та мистецтвознавчий аспекти: збірник наукових праць (за матеріалами всеукраїнської науково-практичної інтернет-конференції) / За ред. К.Я. Климової. с. 108-112.

Підгурська, В. Ю. (2021) Особливості організації освітнього середовища в початкових класах. Пріоритети розвитку початкової освіти в контексті становлення Нової української школи.

Підгурська, В. Ю. (2013) Соціолінгвістичні основи формування мовнокомунікативної компетентності майбутніх учителів-класоводів. Наукові записки Малої академії наук України: (збірник наукових праць). Випуск 3. Серія "Педагогічні науки" (3). с. 318-325.

Підгурська, В. Ю. (2016) Теоретичний аналіз організації педагогічної практики майбутніх учителів початкових класів за рубежем. Сучасні тенденції і пріоритети компетентнісного підходу в підготовці майбутніх фахівців дошкільної та початкової освіти: збірник науково-методичних праць / за заг. Редакцією В.Є Литньова, Н.Є. Колесник, Т.В. Завязун., 1. с. 169-172.

Підгурська, В. Ю. (2017) Удосконалення орфоепічних умінь студентів на заняттях з "Української мови (за професійним спрямуванням)". Актуальні проблеми текстотворення у лінгводидактичній та мистецтвознавчій площинах: збірник наукових праць (за матеріалами міжрегіонального науково-методичного семінару). с. 123-127.

Підгурська, В. Ю. (2016) Формування культури професійного мовлення студентів засобами вправ та завдань на переклад. Проблеми і перспективи формування лінгвокультурної особистості засобами рідного слова: збірник наукових праць (до 35-річчя кафедри лінгвометодики та культури фахової мови) / За ред. проф. К. Я. Климової. с. 29-35.

Підгурська, В. Ю., Бугаєнко, Ю. В. (2020) Формування лексичної компетентності учнів початкових класів на уроках рідної мови. Майстерність комунікації у мистецькій і професійній освіті: збірник наукових праць / за заг. Ред. Н.Є.Колесник, О.М.Піддубної, О.М.Марущак., 1. с. 207-209.

Підгурська, В. Ю., Голубовська, І. В. (2021) Правописна підготовка студентів на заняттях з української мови за професійним спрямуванням. Актуальні питання гуманітарних наук: міжвузівський збірник наукових праць молодих вчених Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка.

Підгурська, В. Ю., Голубовська, І. В. (2019) Формування культури наукової мови студентів у процесі вивчення дисципліни "Українська мова (за професійним спрямуванням)". Український педагогічний журнал (2). с. 100-106. ISSN 2411-1317

Підгурська, В. Ю., Загребельна, О. О. (2020) Використання засобів наочності на уроках української мови та літературного читання в початковій школі. Майстерність комунікації у мистецькій і професійній освіті: збірник наукових праць, 1. с. 217-219.

Підгурська, В. Ю., Мукасєєва, М. О. (2022) Використання дидактичних ігор на уроках української мови в 1-2 класах. Збірник наукових Перспективи розвитку України у контексті військових реалій. Матеріали VІІ Всеукраїнської науково-практичноїконференції (м. Житомир, 01-02 грудня 2022 року). с. 123-128.

Підгурська, В. Ю. (2013) Психологічні аспекти формування мовнокомунікативної компетентності майбутніх учителів-класоводів. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (67). с. 65-69. ISSN 2076-6173

Піддубна, О. М. (2013) Вальдорфська педагогіка в системі самопізнання і саморозвитку особистості вчителя образотворчого мистецтва. Підготовка педагогів до впровадження державних стандартів дошкільної та початкової освіти: збірник науково-методичних праць / за заг. ред. В.Є. Литньова, Н.Є. Колесник, Т.В. Наумчук. с. 471-473.

Піддубна, О. М. (2019) Живопис у розвитку творчих здібностей майбутніх вчителів образотворчого мистецтва. «Проблеми освіти» фаховий збірник наукових праць.

Піддубна, О. М. (2013) Значення начерків у художньо-творчій діяльності майбутніх учителів образотворчого мистецтва. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (69). с. 136-139. ISSN 2076-6173

Піддубна, О. М. (2016) Значення начерків у художньо-творчій діяльності майбутніх учителів образотворчого мистецтва з дисциплін "Малюнок" і "Живопис". Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (1(84)). с. 107-111. ISSN 2076-6173

Піддубна, О. М. (2008) Основні тенденції розвитку народної художньої творчості у підготовці вчителя образотворчого мистецтва. Професійно-художня освіта України: Зб. наук. праць (5). с. 22-26.

Піддубна, О. М. (2014) Педагогічний малюнок в професійній підготовці вчителя образотворчого мистецтва. Історичні аспекти, сучасний стан і перспективи розвитку системи дошкільної і початкової шкільної освіти: збірник науково-методичних праць. с. 234-240.

Піддубна, О. М. (2016) Педагогічний малюнок як основа професійної підготовки майбутнього вчителя образотворчого мистецтва в процесі вивчення предметів «Малюнок» і «Живопис». Актуальні питання мистецької педагогіки : зб. наук. праць / гол. ред. І. М. Шоробура (5). с. 92-96. ISSN 2413-5402

Піддубна, О. М. (2008) Педагогічні основи фахової підготовки майбутніх вчителів образотворчого мистецтва. Педагогіка і психологія професійної освіти : наук.-метод. журн (5). с. 106-111. ISSN 2218-5186

Піддубна, О. М. (2018) Розвиток креативного мислення студентів у процесі вивчення дисциплін «Малюнок» і «Живопис». Підготовка фахівців у контексті становлення Нової української школи, 2. с. 208-212.

Піддубна, О. М. (2012) Розвиток творчих здібностей студентів у процесі вивчення предметів "Малюнок" й "Живопис" при виконанні начерків. Естетичне виховання дітей та молоді: теорія, практика, перспективи розвитку. с. 410-416.

Піддубна, О. М. (2016) Розвиток творчих здібностей студентів у процесі вивчення предметів «Малюнок» і «Живопис» при виконанні начерків. Сучасні тенденції і пріоритети компетентнісного підходу в підготовці майбутніх фахівців дошкільної та початкової освіти процесів : збірник науково-методичних праць, 3 (1). с. 84-87.

Піддубна, О. М. (2013) Роль технічної майстерності в розвитку творчих здібностей майбутніх учителів образотворчого мистецтва. Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шевченка (педагогічні науки), 17 (276). с. 146-151.

Піддубна, О. М. (2019) Теоретичні основи викладання мистецької дисципліни «Рисунок». Педагогіка формування творчої особистості у вищій і загальноосвітній школах, 1 (6). с. 95-99. ISSN 1992-5786

Піддубна, О. М. (2019) Фахова дисципліна "композиція" в розвитку творчих здібностей учителів образотворчого мистецтва. ІІІ Міжнародна науково-практична конференція «Мистецький освітній простір у контексті формування сучасної парадигми освіти». (Прийнятий до публікації)

Піддубна, О. М. (2019) Фахова дисципліна «Рисунок» у підготовці вчителя образотворчого мистецтва. Історичний аспект. Психолого-педагогічні проблеми соціалізації особистості в сучасних умовах: матеріали Міжнародної науково-практичної конференції, м. Київ, 1 березня 2019 р.. с. 86-89.

Піддубна, О. М. (2019) Формування мистецької культури школярів за допомогою творів живопису. Сучасна українська освіта: стратегії та технології навчання молоді і дорослих : зб. наук. праць VI Міжнар. наук.-прак. інтернет-конф., 27 лютого 2019. с. 59-64.

Піддубна, О. М. (2013) Формування творчої активності майбутніх вчителів образотворчого мистецтва у процесі занять живописом. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (67). с. 70-73. ISSN 2076-6173

Піддубна, О. М. (2012) Формування уявлень у школярів про види і жанри образотворчого мистецтва. Інноваційний досвід педагогів дошкільної та початкової освіти Житомирщини: збірник науково-методичних праць / за заг. ред. В.Є. Литньова, Н.Є. Колесник. с. 381-385.

Піддубна, О. М., Толок, Я. П. (2019) Вивчення художньої культури як засобу розвитку креативності учнів. Сучасний рух науки. с. 59-64.

Піддубна, О. М., Ульяніченко, М. В. (2022) Кляксографія, як один із засобів креативного, творчого розвитку особистості. Етнодизайн: теорія та практика в сучасному освітньому просторі: збірник наукових праць / за заг. редакцією Н.Є. Колесник, О.М. Піддубної. с. 267-272.

Піддубна, О. М., Шмельова, Т. В. (2018) Формування креативності майбутнього вчителя образотворчого мистецтва засобами педагогічного малюнка. Науковий часопис Національного педагогічного університету ім. М.П.Драгоманова. Серія 16. Творча особистість учителя: проблеми теорії і практики: збірник (31(41)). с. 114-119. ISSN 2411-2135

Підлубна, О. М. (2016) Використання інноваційних ідей американського досвіду професійної підготовки пілотів цивільної авіації. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (3 (85)). с. 103-107. ISSN 2076-6173

Підлужна, Г. В. (2019) Компетентнісний підхід до розвитку комунікативних умінь молодших школярів на уроках української мови. Педагогічна освіта: теорія і практика, 2 (26). с. 363-368. ISSN 2309-9763

Підлужна, Г. В. (2017) Компетентнісний підхід до розвитку критичного мислення молодших школярів на уроках української мови. Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання в закладах освіти (15(58)). с. 8-10.

Підлужна, Г. В. (2018) Компетентнісний підхід до розвитку читацької самостійності учнів 3-4 класів. Книга в академічному дискурсі: філологічний, методичний та мистецтвознавчий аспекти: зб. наук. праць (за матеріалами всеукраїнської науково-практичної інтернет-конференції).

Підлужна, Г. В. (2017) Лінгвометодичні аспекти формування виразності читання в молодших школярів. Актуальні проблеми текстотворення у лінгводидактичній та мистецтвознавчій площинах: збірник наукових праць (за матеріалами міжрегіонального науково-методичного семінару). с. 85-90.

Підлужна, Г. В. (2016) Лінгвометодичні аспекти компетентнісного підходу до розвитку комунікативних умінь молодших школярів. Cучасні тенденції і пріоритети компетентнісного підходу в підготовці майбутніх фахівців дошкільної та початкової освіти, 1. с. 87-93.

Підлужна, Г. В. (2016) Розвиток емоційної сфери молодших школярів засобами ліричних віршів. Проблеми і перспективи формування лінгвокультурної особистості засобами рідного слова: збірник наукових праць (до 35-річчя кафедри лінгвометодики та культури фахової мови) / За ред. проф. К. Я. Климової.. с. 109-111.

Підлужна, Г. В. (2017) Розвиток креативності молодших школярів на уроках літературного читання. Inovatívny výskum v oblasti vzdelávania a sociálnej práce Інноваційні наукові дослідження у сфері педагогіки та соціальної роботи. с. 71-74.

Підлужна, Г. В. (2018) Розвиток критичного мислення молодших школярів на уроках рідної мови. Open Access Peer-reviewed Journal "Science Review", 5 (1 (8)). с. 38-42.

Підлужна, Г. В., Стрельченко, О. М. (2013) Особливості навчання каліграфічного письма ліворуких першокласників. Проблеми філології в педагогічному дискурсі. с. 45-51.

Пілюгіна, Т. В. (2015) Філософські основи розвитку іншомовної професійної компетентності працівників фіскальної служби у вищих навчальних закладах у світовому вимірі. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (80). с. 59-63. ISSN 2076-6173

П’ятничка, Тетяна, Гуманкова, Ольга (2020) Використання англомовного дитячого фольклору як засобу формування граматичної компетентності учнів початкової школи. Теорія і практика навчання іноземних мов.

Рабош, А. А., Коробова, Ю. В. (2020) Шляхи оновлення змісту навчання англійської мови учнів початкових класів. Теорія і практика навчання іноземних мов.

Радченко, Т. А. (2014) ПОЛІКУЛЬТУРНІ ЗАСАДИ ОРГАНІЗАЦІЇ НАВЧАЛЬНОГО ПРОЦЕСУ В УНІВЕРСИТЕТАХ ШВЕЙЦАРІЇ. АВТОРЕФЕРАТ дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук.

Райхман, Є. І. (2016) Формування професійної креативності майбутніх магістрів педагогічної освіти в науково-дослідній роботі. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (1(83)). с. 112-118. ISSN 2076-6173

Раченко, О. П., Гуманкова, О. С. (2023) Оптимізація мотиваційного забезпечення навчально-ігрової діяльності дошкільників на заняттях англійської мови. Сучасні тенденції навчання іноземних мов.

Рева, Т. Д. (2013) СТАН І ПЕРСПЕКТИВИ УДОСКОНАЛЕННЯ ЗМІСТУ НАВЧАННЯ ХІМІЇ СТУДЕНТІВ ФАРМАЦЕВТИЧНОГО ФАКУЛЬТЕТУ НАЦІОНАЛЬНОГО МЕДИЧНОГО УНІВЕРСИТЕТУ ІМЕНІ О. О. БОГОМОЛЬЦЯ. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (72). с. 167-171. ISSN 2076-6173

Регенел, Ю., Вознюк, О. В. (2021) The Problem of Forming Students’ Learning Motivation. ІІІ Всеукраїнська студентська наукова Інтернет-конференція «Виклики та перспективи іншомовної освіти у ХХІ столітті».

Редько, В. Г. (2013) ЗМІСТ ПІДРУЧНИКА ЯК ЗАСІБ ДІАГНОСТИКИ РОЗВИТКУ ІНШОМОВНОЇ ОСОБИСТОСТІ ШКОЛЯРА. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (72). с. 172-179. ISSN 2076-6173

Рекеда, Н. М., Довбня, М. О., Єрмошина, Т. В. (2019) Університетські музеї природи як осередки освітньої і наукової діяльності. Біологічні дослідження – 2019. с. 377-380.

Рекша, С. А., Грибан, Г. П. (2014) Загальні відомості про народні ігри. Студентська спортивна наука - 2014, 4. с. 128-130.

Рекша, С. А., Грибан, Г. П. (2014) Особливості використання засобів фізичної культури при захворюваннях органів дихання та нервової системи. Студентська спортивна наука - 2014, 4. с. 127-128.

Ренькас, Б. М. (2015) Професійне навчання дорослих як засіб професійної самореалізації особистості. Актуальні проблеми професійної орієнтації та професійного навчання населення у контексті подолання кризи ринку праці : матеріали VIІІ Міжнародної науково-практичної конференції (м. Київ) / уклад. : Л.М. Капченко та ін. К. : ІПК ДСЗУ, 2015. – 356 с.. с. 315-318.

Ренькас, Б. М. (2016) Технології у системі управління загальноосвітнім навчальним закладом. Збірник матеріалів Всеукраїнської науково-практичної конференції "Теоретико-методологічні засади професійної підготовки керівників навчальних закладів" (29 березня 2016 року). с. 390-394.

Ренькас, Б. М. (2013) МОДЕЛЮВАННЯ СТРУКТУРИ УПРАВЛІННЯ ПРОФІЛЬНИМ ЗАГАЛЬНООСВІТНІМ НАВЧАЛЬНИМ ЗАКЛАДОМ. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (69). с. 140-144. ISSN 2076-6173

Рибалко, А. П. (2015) Використання дистанційної форми навчання в процесі математичної підготовки студентів-економістів. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (77). с. 106-111. ISSN 2076-6173

Рибчук, О. О. (2017) Педагогічна модель розвитку фахової компетентності викладачів ВВНЗ у системі післядипломної освіти. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (2 (88)). с. 231-236. ISSN 2076-6173

Рибінська, Ю. А. (2016) Особливості застосування сучасних педагогічних технологій майбутніми вчителями іноземних мов. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (3 (85)). с. 115-118. ISSN 2076-6173

Роговська, Є. В. (2013) Патріотична свідомість майбутнього вчителя музики: етапи формування. Наукові записки. Серія "Психолого-педагогічні науки" (Ніжинський державний університет імені Миколи Гоголя) / за заг. ред. проф. Є. І. Коваленко (1). с. 122-126.

Рожнова, Г. П. (2016) Теоретичний та історико-педагогічний аналіз професійної підготовки майбутніх журналістів у вищих навчальних закладах України. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (4 (86)). с. 125-129. ISSN 2076-6173

Рожнова, Т. Є. (2015) Значення компетентнісного підходу для здійснення підготовки керівників навчальних закладів. Актуальні проблеми професійної орієнтації та професійного навчання населення у контексті подолання кризи ринку праці : матеріали VIІІ Міжнародної науково-практичної конференції (м. Київ) / уклад. : Л.М. Капченко та ін.. с. 321-326.

Рожнова, Т. Є. (2016) Значення системного підходу в управлінні ВНЗ. Збірник матеріалів Всеукраїнської науково-практичної конференції "Теоретико-методологічні засади професійної підготовки керівників навчальних закладів" (29 березня 2016 року). с. 400-405.

Рожнова, Т. Є. (2017) Значення інноваційного менеджменту в управлінні ДНЗ. Збірник матеріалів Всеукраїнської науково-практичної конференції «Інноваційний менеджмент у закладах освіти», 2. с. 139-143.

Романишин, І. М. (2015) Теоретичні аспекти підготовки майбутнього учителя іноземних мов до реалізації контрольно-оцінювальної компетентності. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (3 (81)). с. 108-114. ISSN 2076-6173

Романишина, Л. М., Крищук, Б., Брижак, Н. (2023) Сучасні підходи до формування здоров’язбережувальних компетентностей майбутніх учителів початкової школи. Physical culture and sport: scientific perspective (1). с. 104-108.

Романова, Г. М. (2013) СТРАТЕГІЇ ІНДИВІДУАЛЬНО-СТИЛЬОВОГО ПРОЕКТУВАННЯ НАВЧАЛЬНИХ ТЕХНОЛОГІЙ. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (72). с. 88-95. ISSN 2076-6173

Романченко, І., Вознюк, О. В. (2021) Ecological Education of Junior Schoolchildren in Extracurricular Activity. ІІІ Всеукраїнська студентська наукова Інтернет-конференція «Виклики та перспективи іншомовної освіти у ХХІ столітті».

Романчук, Н. О. (2013) ФОРМУВАННЯ СПРЯМОВАНОСТІ НА ОСОБИСТІСНО ОРІЄНТОВАНЕ НАВЧАННЯ В ПРОЦЕСІ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ІНЖЕНЕРІВ-ПЕДАГОГІВ. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (70). с. 45-50. ISSN 2076-6173

Романюк, А. О., Самойлюкевич, І. В. (2021) The Development of Musical Abilities of Students of Grades 1-3 of Music School Based on Educational and Pedagogical Material. ІІІ Всеукраїнська студентська наукова Інтернет-конференція «Виклики та перспективи іншомовної освіти у ХХІ столітті».

Романюк, Р. К. (2020) Методичні аспекти формування поняття «Клітина» в шкільному курсі біології. Science and Education a New Dimension. Pedagogy and Psychology. с. 40-42. ISSN 2308-5258, e-ISSN 2308-1996

Романюк, Р. К., Власенко, Р. П., Яковлева, В. А., Костюк, В. С. (2020) Формування готовності майбутніх вчителів біології і географії до впровадження дистанційного та змішаного навчання. Інноваційна педагогіка, 1 (30). с. 129-137.

Романюк, Р. К., Сорочинська, О. А. (2018) Development trends in pedagogical and psychological sciences: the experience of countries of Eastern Europe and prospects of Ukraine. Development trends in pedagogical and psychological sciences: the experience of countries of Eastern Europe and prospects of Ukraine: monograph / edited by authors. с. 599-626.

Ростівська, Ніна (2020) Використання сторітеллінгу на заняттях в ЗДО. Креативність особистості як фактор інноваційного розвитку суспільства : збірн. наук. праць, 2. с. 126-130.

Руденко, А. (2014) Формування мовної особистості засобами пунктуації в школі: ретроспективи та перспективи. Методичний пошук: Викладацько-студентські наукові роботи з питань методики викладання мови і літератури. с. 32-35.

Руденко, К. М. (2015) Підвищення конкурентноздатності та професійної успішності людини на ринку праці. Актуальні проблеми професійної орієнтації та професійного навчання населення у контексті подолання кризи ринку праці : матеріали VIІІ Міжнародної науково-практичної конференції (м. Київ) / уклад. : Л.М. Капченко та ін.. с. 210-215.

Руденко, К. М. (2016) Формування конкурентоспроможності навчального закладу в сучасних умовах. Збірник матеріалів Всеукраїнської науково-практичної конференції "Теоретико-методологічні засади професійної підготовки керівників навчальних закладів" (29 березня 2016 року). с. 406-412.

Руденька, Т. М. (2016) Зміст професійної компетентності майбутніх фахівців мистецьких спеціальностей на засадах арт-педагогіки в умовах навчання у коледжі. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (4 (86)). с. 130-135. ISSN 2076-6173

Руденька, Т. М. (2013) ПРОФЕСІЙНА ПІДГОТОВКА МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ МИСТЕЦЬКОГО НАПРЯМКУ ЗАСОБАМИ АРТ-ПЕДАГОГІКИ ЯК НАУКОВО-ТЕОРЕТИЧНА ПРОБЛЕМА. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (67). с. 85-89. ISSN 2076-6173

Рудницька, Н. Ю. (2021) Використання інноваційних технологій математичної освіти в практиці підготовки майбутніх учителів початкової школи. Пріоритети розвитку початкової освіти в контексті становлення Нової української школи.

Рудницька, Н. Ю. (2022) Розвиток математичної компетентності учнів початкової школи в умовах нової освітньої парадигми. Розвиток математичної компетентності учнів початкової школи в умовах нової освітньої парадигми. с. 63-66.

Рудницька, Н. Ю. (2016) Роль сучасних технологій навчання математики у початковій школі у підготовці майбутніх фахівців. Молодь і ринок : наук.-пед. журн (36). с. 67-71.

Рудницька, Н. Ю. (2024) Формування критичного мислення в учнів початкової школи згідно концепції НУШ. Наука і освіта в глобальному та національному вимірах: виклики, загрози, перспективи розвитку. с. 122-124.

Рудницька, Н. Ю. (2023) Формування математичної компетентності в учнів початкової школи згідно концепції НУШ. Актуальні проблеми початкової освіти : теорія і практика : збірник матеріалів Всеукраїнської з міжнародною участю науковопрактичної конференції (24 жовтня 2023 року). с. 57-59.

Рудницька, Н. Ю., Шанскова, Т. І., Коновальчук, І. М. (2023) Потенціал театрального мистецтва у формуванні соціальної компетеності учнів початкової школи. Актуальні питання гуманітарних наук, 3 (60). ISSN 2308-4855

Рудницька, Н. Ю. (1999) Тенденції та суттєві особливості вивчення краєзнавства учнями початкових шкіл Волині (20-ті рр. ХХ ст.). ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (3). с. 24-27.

Рудницька, Н. Ю. (2014) Теоретичний та емпіричний аналіз сучасних технологій навчання математики у початковій школі. Київський науково-педагогічний вісник. с. 74-78.

Рудницька, Н. Ю., Синиця, М. О. (2012) Використання комп’ютерних технологій на уроках математики в початковій школі. Збірник наукових робіт за заг. ред. Басюк Н.А., Тарнавської Н.П. с. 29-33.

Русіна, Н. Г. (2016) Ключові компетенції як важливий фактор становлення майбутнього фахівця (на прикладі Республіки Польщі). Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (4 (86)). с. 136-139. ISSN 2076-6173

Рутецький, В. В., Суботницький, І. М. (2019) Актуальні аспекти розвитку музичних здібностей на індивідуальних заняттях з музичного інструменту. Нове та традиційне у дослідженнях сучасних представників психологічних та педагогічних наук: Збірник тез наукових робіт учасників міжнародної науково-практичної конференції (м. Львів, 22-23 березня 2019 року). с. 86-89.

Рутецький, В. В., Суботницький, І. М. (2019) Формування досвіду ціннісно-естетичного відношення до дійсності у процесі професійної підготовки майбутнього вчителя музики. Підготовка майбутніх фахівців у контексті становлення Нової української школи: компетентнісний підхід: збірник наукових праць. с. 99-102.

Рябова, О. В. (2016) Колективне музикування як ефективний засіб формування музично-стильових уявлень підлітків. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (4 (86)). с. 140-143. ISSN 2076-6173

Савельчук, І. Б. (2016) Підготовка соціальних працівників за сучасних умов: інноваційні тенденції. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (1(83)). с. 120-125. ISSN 2076-6173

Савенко, Оксана (2023) Factors of self-development of a teacher-linguistic. Międzynarodowej Akademii Nauk Stosowanych w Łomży. Seria: Zeszyty Naukowe.

Савитська, Н. О., Блажиєвський, Г. В. (2015) Ритмічна гімнастика: побудова комплексів та методика проведення занять. Фізичне виховання та спорт у контексті держної програми розвитку фізичної культури в Україні: досвід, проблеми, перспективи (2). с. 97-99.

Савиченко, М. М. (2000) З любов’ю до Полісся (творчий портрет В. Б. Грабовського). Поліський дивосвіт. Література рідного краю: Житомирщина, 1. с. 429-431.

Савиченко, О. М., Дубова, С. (2015) Розвиток мотивації досягнення студентів в умовах неформальної освіти. Прикладні аспекти психології особистісного зростання (1). с. 106-108.

Савиченко, О. М., Манілов, Ю. (2015) Вікові особливості сприймання політичної реклами. Прикладні аспекти психології особистісного зростання (1). с. 71-74.

Савчук, А. О., Максимова, О. О. (2023) Потенціал STREАM-освіти у процесі навчання дітей старшого дошкільного віку англійській мові. Сучасні тенденції навчання іноземних мов.

Савчук, К. А., Сорочинська, О. А. (2014) Формування у дітей дошкільного віку мотивації ведення здорового способу життя. Формування професійної компетентності майбутніх педагогів дошкільної та початкової освіти: збірник науково-методичних праць. с. 467-470.

Савіцька, Л. Е., Грибан, Г. П. (2014) Екологія фізичної культури. Студентська спортивна наука - 2014, 4. с. 134-136.

Садурська, Л. М., Коновальчук, І. М. (2022) Інтерактивні технології в забезпеченні навчальної взаємодії учнів на уроках математики. Специфіка фахової підготовки майбутніх учителів на засадах компетентнісного підходу: досвід, реалії, перспективи. Збірник матеріалів Всеукраїнської з міжнародною участю науково-практичної конференції (29листопада 2022 року). (У процесі публікації)

Садурська, Л. М., Рудницька, Н. Ю. (2023) Розвиток творчих здібностей на уроках “Я досліджую світ” засобами ігрових технологій. Актуальні проблеми початкової освіти : теорія і практика : збірник матеріалів Всеукраїнської з міжнародною участю науковопрактичної конференції (24 жовтня 2023 року).

Салюк, І., Гуманкова, О. С. (2021) Sensory Education in Montessori Pedagogy. ІІІ Всеукраїнська студентська наукова Інтернет-конференція «Виклики та перспективи іншомовної освіти у ХХІ столітті».

Самаріна, С. І., Демченко, Н. М. (2016) Особливості естетичного виховання учнів в початковій школі України другої половини ХІХ – початку ХХ століття. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (3 (85)). с. 119-122. ISSN 2076-6173

Самборська, Н. М. (2016) Комунікативна компетентність у структурі професійної компетентності майбутнього фахівця. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (1(83)). с. 126-130. ISSN 2076-6173

Самборська, Н. М., Кравець, О. Є. (2023) Англомовна студентська конференція як інструмент розвитку комунікативної компетентності майбутніх фахівців. Інноваційна педагогіка, 2 (63). с. 109-112. ISSN 2663-6085

Самойленко, О. М. (2015) Особливості використання мобільного навчання у підготовці бакалаврів математики. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (3 (81)). с. 19-23. ISSN 2076-6173

Самойленко, Ю. П. (2013) ВИКОРИСТАННЯ ВЕБ-ЗАВДАННЯ ЯК ЯКІСНО НОВОГО МЕТОДУ НАВЧАННЯ У ПРОЦЕСІ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ – ФІЛОЛОГА. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (71). с. 132-135. ISSN 2076-6173

Самойленко, О. М. (2014) ТЕОРЕТИЧНІ І МЕТОДИЧНІ ЗАСАДИ ПІДГОТОВКИ БАКАЛАВРІВ-УЧИТЕЛІВ МАТЕМАТИКИ ЗА ДИСТАНЦІЙНОЮ ФОРМОЮ НАВЧАННЯ. Автореферат дисертації на здобуття наукового ступеня доктора педагогічних наук.

Самойлюкевич, І. В. (2020) Формування комунікативної компетентності майбутніх учителів англійської мови початкових класів на матеріалі літературних творів для дітей. Актуальні проблеми функціонування мови і літератури в сучасному полікультурному суспільстві: Матеріали V Міжнародної науково-практичної конференції (Мелітополь, 25–26 вересня 2020 р.). с. 221-224.

Самойлюкевич, І. В., Волкова, О. О. (2015) Планування безперервного професійного розвитку як інноваційний компонент змісту методичної підготовки майбутніх учителів іноземних мов. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (4 (82)). с. 61-67. ISSN 2076-6173

Самойлюкевич, І. В., Дєньгаєва, С. В. (2020) Формування умінь креативного мислення учнів початкових класів на уроках англійської мови. Нові технології навчання: збірник наукових праць. ДНУ «Інститут модернізації змісту освіти» (94). с. 282-289.

Самойлюкевич, І. В., Волкова, О. О. (2013) ОСОБЛИВОСТІ ОРГАНІЗАЦІЇ ДОСЛІДНИЦЬКОЇ ДІЯЛЬНОСТІ СТУДЕНТІВ МОВНИХ ПЕДАГОГІЧНИХ СПЕЦІАЛЬНОСТЕЙ В УНІВЕРСИТЕТСЬКІЙ ОСВІТІ США. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (72). с. 180-184. ISSN 2076-6173

Самофал, А. С., Бутова, В. О. (2021) Особливості перекладу інтертекстів у мовній підготовці вчителів англійської мови. ІІІ Всеукраїнська студентська наукова Інтернет-конференція «Виклики та перспективи іншомовної освіти у ХХІ столітті».

Самсонюк, І., Яценко, С. Л. (2023) Розвиток пізнавальної активності молодших школярів на заняттях у групі продовженого дня. Теоретико-прикладні аспекти діяльності суб’єктів освітнього процесу: збірник наукових праць здобувачів вищої освіти / за заг. ред. О.Є. Антонової, Н.П. Бірук. с. 47-52.

Самчук, О. Ю., Самойлюкевич, І. В. (2020) Розвиток автономії учня під час вивчення іноземної мови як важлива мета нової української школи. Теорія і практика навчання іноземних мов.

Сарафінчан, Д. О., Рудницька, Н. Ю. (2023) Формування мовленнєвої компетентності в дітей старшого дошкільного віку засобами художньої літератури. Актуальні проблеми початкової освіти : теорія і практика : збірник матеріалів Всеукраїнської з міжнародною участю науковопрактичної конференції (24 жовтня 2023 року). с. 128-131.

Сараєва, О. В. (2017) Формування гуманістичних цінностей у дітей засобами філософії В. Сухомлинського. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (5 (91)). с. 91-95. ISSN 2076-6173

Сарнавська, В. (2017) Вибір методів навчання під час оволодіння процесом створення текстів у початкових класах. Актуальні проблеми текстотворення у лінгводидактичній та мистецтвознавчій площинах: збірник наукових праць (за матеріалами міжрегіонального науково-методичного семінару) / За ред. К. Я. Климової.. с. 74-77.

Сасовська, В. І., Грибан, Г. П. (2014) Основи здорового способу життя студента. Студентськаспортивна наука-2014, 4. с. 137-139.

Саух, П. Ю. (2014) Алгоритм реалізації «Я-концепції» в структурі особистісно-професійного самовизначення. Я-концепція Неллі Ничкало у вимірі професійного розвитку особистості: зб. наук. пр.. с. 62-69.

Саух, П. Ю. (2008) Американська система вищої освіти: порівняльний аналіз. «Інформаційний вісник» Академії наук вищої освіти України (3). с. 55-62.

Саух, П. Ю. (2011) Модель полікультурної освіти як соціальної інновації в контексті реальних процесів міжкультурної взаємодії. Креативна педагогіка (4). с. 35-43.

Сахневич, А., Бірук, Н. П. (2023) Проєктна діяльність у закладах дошкільної освіти. Теоретико-прикладні аспекти діяльності суб’єктів освітнього процесу: збірник наукових праць здобувачів вищої освіти / за заг. ред. О.Є. Антонової, Н.П. Бірук. с. 53-58.

Свиридюк, В. В. (2017) Зміст навчального матеріалу спецкурсу ''Формування наукової комунікативної компетентності магістрів медсестринства''. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (5 (91)). с. 96-105. ISSN 2076-6173

Свистун, В. І. (2017) Організаційна культура як інноваційний напрям управління навчальним закладом. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (2 (88)). с. 237-242. ISSN 2076-6173

Свобода, В., Самойлюкевич, І. В. (2021) Using Story-Based Activities for Developing Young Learners’ Emotional Competence in the English Lessons. ІІІ Всеукраїнська студентська наукова Інтернет-конференція «Виклики та перспективи іншомовної освіти у ХХІ столітті».

Свобода, В. В. (2021) Розвиток емоційного інтелекту здобувачів початкової освіти на уроках позакласного читання. Пріоритети розвитку початкової освіти в контексті становлення Нової української школи.

Свінціцька, А., Бірук, Н. П. (2023) STEM-освіта в початковій школі як інструмент розвитку інтелектуальних здібностей учнів на уроках математики. Теоретико-прикладні аспекти діяльності суб’єктів освітнього процесу: збірник наукових праць здобувачів вищої освіти / за заг. ред. О.Є. Антонової, Н.П. Бірук. с. 59-61.

Свірідовська, Л. М. (2016) Музично-теоретичний підхід до вивчення національної стилістики класиків української фортепіанної музики майбутніми вчителями музичного мистецтва. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (4 (86)). с. 144-148. ISSN 2076-6173

Світельська-Дірко, С. В. (2015) Формування соціалізації засобами казки в учнів початкових класів у творах В. О. Сухомлинського. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (3 (81)). с. 170-174. ISSN 2076-6173

Севастьянова, О. В. (2018) Огляд сучасних платформ для дистанційного навчання. Новітні інформаційні технології в освіті і науці. с. 98-103.

Севрук, В. Ю., Підгурська, В. Ю. (2023) Використання прийомів візуалізації навчального матеріалу на уроках навчання грамоти. Актуальні проблеми початкової освіти : теорія і практика : збірник матеріалів Всеукраїнської з міжнародною участю науково-практичної конференції (24 жовтня 2023 року). с. 61-64.

Сейко, Н. А. (2016) Формування практико орієнтованих умінь майбутніх соціальних педагогів у процесі вивчення курсу ''Соціальний фандрайзинг''. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (4 (86)). с. 149-154. ISSN 2076-6173

Сейко, Н. А., Андрійчук, Н. М. (2020) Якісні та кількісні методи дослідження в курсі «методологія наукових досліджень» для майбутніх соціальних працівників. Нові технології навчання: збірник наукових праць (94). с. 299-305.

Семенець, Л. М. (2015) Діяльнісна модель формування професійної готовності майбутніх учителів. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (4 (82)). с. 68-71. ISSN 2076-6173

Семенець, Л. М. (2012) Зміст і структура технології розвитку математичних здібностей у старшокласників. Вісник Прикарпатського національного університету імені Василя Стефаника. Серія:Педагогіка.Випуск 41 (41). с. 154-157.

Семенець, Л. М. (2009) Змістовий аналіз професійної готовності майбутніх учителів математики. Проблеми освіти: науковий збірник (61). с. 96-100.

Семенець, Л. М. (2010) Організація контролю самостійної роботи студентів з курсу „Елементарна математика” в умовах кредитно-модульної системи. Нові технології навчання: Наук. метод. зб. / Кол. авт. – К.: Інститут інноваційних технологій і змісту освіти МОН України (61). с. 83-87.

Семенець, Л. М. (2006) Організація самостійної роботи студентів при вивченні безпеки життєдіяльності в різних системах навчання. Збірник наукових праць. Педагогічні науки (43). с. 349-352.

Семенець, Л. М. (2010) Педагог у системі професійно-педагогічної освіти: компетентнісний підхід. Формування професійно-педагогічної майстерності вчителів: історія, сучасність, перспективи: збірник тез доповідей учасників Всеукраїнської науково-практичної конференції / За ред. О. Є. Антонової. с. 89-90.

Семенець, Л. М. (2014) Педагогічні умови формування професійно-педагогічної готовності до реалізації розвивальної функції навчання. вісник черкаського університету серія педагогічні науки Науковий журнал (26). с. 42-49.

Семенець, Л. М. (2010) Проблема професійної готовності майбутніх учителів до розвитку математичних здібностей школярів. Формування естетичної компетентності особистості засобами народознавства // Збірник наукових праць молодих дослідників. с. 227-230.

Семенець, Л. М. (2009) Проблеми підготовки майбутніх учителів до розвитку математичних здібностей у старшокласників. Проблеми математичної освіти // Матеріали Міжнародної науково-практичної конференції, м. Черкаси. с. 260-261.

Семенець, Л. М. (2008) Проблеми формування математичних здібностей у контексті діяльнісного підходу. Вісник Черкаського університету (127). с. 135-139.

Семенець, Л. М. (2009) Професійна готовність майбутніх учителів математики як психолого-педагогічна проблема. Формування інформаційної компетентності студентів у процесі навчання природничо-математичних дисциплін // Матеріали Міжвузівського регіонального наукового семінару. с. 64-69.

Семенець, Л. М. (2008) Професійна готовність майбутніх учителів: змістово-поняттєвий аналіз. Українознавчі концепти спадщини Василя Сухомлинського: зб. наук. праць (8). с. 30-33.

Семенець, Л. М. (2009) Професійні компетентності майбутніх учителів математики (системний аналіз). Етнокультурний компонент освітньо-виховних систем Полісся // Збірник наукових праць молодих дослідників – Житомир. с. 33-37.

Семенець, Л. М. (2011) Розвиток математичних здібностей у старшокласників як сучасна дидактична проблема. Підготовка майбутнього педагога в умовах реформування сучасної вищої освіти: проблеми, теорія і практика: зб. наук. праць за матеріалами IV Всеукр. наук.-практ. інтернет-конф.. с. 123-124.

Семенець, Л. М. (2013) ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ ГОТОВНОСТІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ДО РОЗВИТКУ МАТЕМАТИЧНИХ ЗДІБНОСТЕЙ У СТАРШОКЛАСНИКІВ. Автореферат дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук.

Семенець, С. П., Семенець, Л. М., Давидчук, С. П., Чугунова, О. В. (2022) Комп'ютерно орієнтована методика розвитку математичних здібностей освіти в процесі вивчення математичного аналізу. Інноваційна педагогіка (45). с. 111-117. ISSN 2663-6085

Семенець, С. П., Семенець, Л. М. (2004) Деякі методичні аспекти вивчення поверхонь другого порядку вузівського курсу геометрії. Освітні інноваційні технології у процесі викладання навчальних дисциплін / Збірник науково-методичних праць. с. 193-202.

Семенець, С. П., Семенець, Л. М. (2004) Проективні перетворення площини. Теорема Паскаля. Проблеми освіти: Наук.-метод. зб. (37). с. 61-66.

Семенович, Я. М., Кравець, О. Є. (2021) Використання методу повної фізичної реакції в навчанні англійської мови дошкільників. ІІІ Всеукраїнська студентська наукова Інтернет-конференція «Виклики та перспективи іншомовної освіти у ХХІ столітті».

Семенович, Я. М., Кравець, О. Є. (2023) Метод проектів в процесі навчання англійської мови дітей дошкільного віку. Сучасні тенденції навчання іноземних мов.

Семенович, Я. М., Шанскова, Т. І. (2023) Формування природничо-екологічної компетентності дітей старшого дошкільного віку засобами експериментально-дослідницької діяльності. Актуальні проблеми початкової освіти: теорія і практика: збірник матеріалів Всеукраїнської з міжнародною участю науково-практичної конференції (24 жовтня 2023 року).

Семеног, О. М. (2017) Художньо-педагогічний наратив як засіб формування культури педагогічного спілкування. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (2 (88)). с. 243-248. ISSN 2076-6173

Семенюк, Д. О., Гаращук, К. В. (2024) Peculiarities of the Organization of Students in the Classes of the Extended Day Group. Розвиток іншомовного професійного спілкування для студентів мовних і немовних спеціальностей.

Сербин, С. Ф. (2016) Проблема використання інтерактивних методів у процесі навчання української мови та літератури: теоретичний аспект. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (1(83)). с. 131-137. ISSN 2076-6173

Серьожникова, Р. К. (2003) Семінарське заняття як інтегральна форма організації самостійної навчальної діяльності студентів. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (12). с. 108-110.

Сидоренко, К. С. (2016) Використання інформаційно-комунікаційних технологій в управлінні навчальним закладом. Збірник матеріалів Всеукраїнської науково-практичної конференції "Теоретико-методологічні засади професійної підготовки керівників навчальних закладів" (29 березня 2016 року). с. 428-433.

Сидорчук, Н. Г. (2021) Categorial analysis of the “higher educational institution educator’s professional health” concept. Zeszyty Naukowe (Wyższa Szkoła Agrobiznesu w Łomży): nauki społeczne i humanistyczne (81 (1)). с. 19-27. ISSN 2300-3170

Сидорчук, Н. Г. (2023) Professional image of teaching employees institutions of professional higher education: categorical analysis of basic concepts of problems. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. Педагогічні науки (115). с. 136-143. ISSN 2663-6387

Сидорчук, Н. Г. (2024) До питання вдосконалення методичної підготовки майбутніх викладачів вищої школи. Наука і освіта в глобальному та національному вимірах: виклики, загрози, перспективи розвитку: зб. наук. праць за матеріалами ІІІ міжнар. наук.-практ. конф. (Полтава, 22-23 лютого 2024 р.. с. 137-140.

Сидорчук, Н. Г. (2019) До питання підготовки докторів філософії на засадах компетентнісного підходу. Інноваційний розвиток вищої освіти: глобальний, європейський та національний виміри змін: матеріали V Міжнародної науково-практичної конференції (16-17 квітня 2019 року, м. Суми), 1. с. 117-121. ISSN №978-966-698-271-4

Сидорчук, Н. Г. (2016) Рекреалогія: гармонізація духовної та фізичної складової у розвитку особистості. Проблеми освіти (86). с. 475-479.

Сидорчук, Н. Г. (2017) Розвиток метакогнітивних умінь як перспективний напрям професійного самовдосконалення. Проблеми освіти (87). с. 242-246.

Сидорчук, Н. Г. (2019) Теоретичні засади вдосконалення професійної методичної підготовки майбутніх викладачів вищої школи. Проблеми освіти (92). с. 168-172.

Сидорчук, Н. Г. (2014) Університет як соціально-культурологічний феномен. Нові технології навчання (81). с. 171-175.

Сидорчук, Н. Г. (2017) Формування метакогніцій майбутніх фахівців у вищій школі: досвід та перспективи впровадження у навчальний процес вітчизняних навчальних закладів. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (4 (90)). с. 125-128. ISSN 2076-6173

Сидорчук, Н. Г. (2017) Шляхи оновлення підготовки докторів філософії на засадах компетентнісної парадигми. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (2 (88)). с. 249-253. ISSN 2076-6173

Сидорчук, Н. Г., Борейко, А. І. (2021) До питання педагогічної просвіти батьків дітей з особливими освітніми потребами. Дитинство: сучасні реалії, виклики, перспективи : зб. наук. праць за матер. науково-методичного онлайн-семінару до Дня захисту дітей (Хмельницький, 31 травня 2021 р.). с. 141-145.

Сидорчук, Н. Г., Бредіхіна, І. В. (2018) Тренінг як шлях формування педагогічної команди. Креативна педагогіка (13). с. 36-41.

Сидорчук, Н. Г., Дубасенюк, О. А. (2020) Акмеологічне зростання дослідницької компетентності викладачів університету у сфері педагогічної освіти. Нові технології навчання: зб. наук. праць (94). с. 306-313.

Сидорчук, Н. Г., Колеснікова, І. В. (2017) Освітній контекст феномену медіакультури. Андрагогічний вісник (8). с. 128-132.

Сидорчук, Н. Г., Тригубчук, М. Ю. (2018) Особливості професійного здоров’я викладача закладу вищої освіти та синдром професійного вигорання. Андрагогічний вісник: наук. електр. журнал (9). с. 102-113.

Сидорчук, Н. Г. (2003) Деякі підходи до вивчення феномену науково-дослідної діяльності майбутніх учителів. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (12). с. 74-77.

Сидорчук, Н. Г. (2015) Компетентнісний підхід як ключова парадигма удосконалення підготовки професійних кадрів. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (80). с. 26-30. ISSN 2076-6173

Сидорчук, Ю. М. (2018) Використання інформаційно-комунікативних технологій як засіб розвитку іншомовних вмінь учнів старшої школи. Сучасні філологічні дослідження та навчання іноземної мови в контексті міжкультурної комунікації: Збірник наукових праць. с. 345-349.

Силко, Є. М. (2014) ОРГАНІЗАЦІЯ ПРОЕКТУ "КІНОКЛУБ" ЯК ЕСТЕТИКО-ПЕДАГОГІЧНА ПОЗААУДИТОРНА РОБОТА ЗІ СТУДЕНТАМИ ПЕДАГОГІЧНИХ ВИШІВ. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (74). с. 30-34. ISSN 2076-6173

Симон, І., Шаверський, В. К. (2016) Визначення ефективності стилю ведення спортивного поєдинку в рукопашному бою для використання в навчально-тренувальному процесі спортсменів з військово-спортивного багатоборства. Студентська спортивна наука – 2016. с. 126-130.

Синенко, Ю. І., Пономаренко, О. В. (2023) Підвищення рівня мотивації учнів старшої школи до вивчення граматики англійської мови з використанням цифрових застосунків. Сучасні тенденції навчання іноземних мов.

Синюк, Н. В., Підгурська, В. Ю. (2023) Використання механізмів гейміфікації на уроках української мови та літературного читання. Специфіка фахової підготовки майбутніх учителів на засадах компетентнісного підходу : досвід, реалії, перспективи : збірник матеріалів Всеукраїнської з міжнародною участю науково-практичної конференції (29 листопада 2022 року).

Ситникова, М. А., Грибан, Г. П. (2014) Проблеми формування здорового способу життя учнівської молоді. студентська спортивна наука - 2014, 4. с. 139-140.

Ситняківська, С. М. (2017) Розробка навчально-методичного забезпечення білінгвальної професійної підготовки майбутніх фахівців соціальної сфери. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (3 (89)). с. 135-142. ISSN 2076-6173

Ситняківська, С. М. (2016) Технологія організації білінгвального навчання фахівців соціальної сфери фаховим дисциплінам у вищому навчальному закладі. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (1(83)). с. 138-145. ISSN 2076-6173

Ситняківська, С. М. (2015) Дослідження ставлення студентів соціально-психологічного факультету Житомирського державного університету імені Івана Франка до викладання фахових дисциплін білінгвальним способом. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (79). с. 134-138. ISSN 2076-6173

Ситняківська, С. М., Хливнюк, М. Г. (2015) Особливості впровадження білінгвального навчання у технічних навчальних закладах України. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (78). с. 167-172. ISSN 2076-6173

Ситняківська, С. М., Хливнюк, М. Г. (2012) Педагогічні умови активізації професійного навчання фахівців високотехнологічних спеціальностей. Гуманітарний вісник ДВНЗ «Переяслав-Хмельницький державний педагогічний університет імені Григорія Сковороди»: збірник наукових праць (Вип 24). с. 385-390.

Скляренко, І. Ю. (2016) Стан мережі навчальних закладів Міністерства шляхів сполучення в Україні у 1920-60 рр. ХХст. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (3 (85)). с. 131-136. ISSN 2076-6173

Сколоздра, В. М., Мищишин, І. Я. (2021) Педагогічні умови організації іншомовного освітнього середовища в закладах дошкільної освіти. ІІІ Всеукраїнська студентська наукова Інтернет-конференція «Виклики та перспективи іншомовної освіти у ХХІ столітті».

Скульська, В. Є. (2013) ПРИНЦИПИ ПРОФЕСІЙНОГО НАВЧАННЯ БЕЗРОБІТНИХ НА ВИРОБНИЦТВІ. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (70). с. 59-63. ISSN 2076-6173

Слободяник, О. В. (2017) Залежність від електронних соціальних мереж. Актуальні питання сучасної інформатики (5). с. 195-197.

Слободянюк, І. Ю. (2017) Електронні засоби навчання у системі інноваційних підходів для підвищення ефективності навчального процесу з фізики. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (2 (88)). с. 254-260. ISSN 2076-6173

Словінська, І. В., Рудницька, Н. Ю. (2023) Використання моделювання як одного з основних засобів розвитку часових уявлень у дітей старшого дошкільного віку. Актуальні проблеми початкової освіти : теорія і практика : збірник матеріалів Всеукраїнської з міжнародною участю науковопрактичної конференції (24 жовтня 2023 року).

Словінська, О. Д. (2014) Вебінар як різновид електронної веб-конференції та його місце в комбінованому навчанні. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (73). с. 150-154. ISSN 2076-6173

Словінський, О. В. (2014) Організаційні аспекти впровадження хмарних обчислень у сфері освіти. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (73). с. 145-149. ISSN 2076-6173

Слюсар, В. М. (2006) Роль громадянської освіти у вихованні свободи самореалізації особистості. АКТУАЛЬНІ ПРОБЛЕМИ НАУКОВО-МЕТОДИЧНОГО ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ОСВІТНЬОЇ ПРАКТИКИ В СИСТЕМІ ПІСЛЯ- ДИПЛОМНОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ: Науково-методичний збірник / За ред. М.М. Заброцького. с. 47-50.

Слінченко, Л. В. (2014) СОЦІАЛІЗАЦІЯ ОСОБИСТОСТІ СТУДЕНТА В КОНТЕКСТІ РОЗВИТКУ САМОВРЯДНИХ СТРУКТУР ВНЗ. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (74). с. 35-39. ISSN 2076-6173

Слінчук, В. І. (2007) Формування життєвих компетентностей учнів засобами навчального проекту на уроках математики. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (33). с. 85-88.

Сліпченко, К. В., Федоренко, А. П. (2021) Індивідуальний підхід до навчання учнів початкових класів в умовах Нової української школи. Пріоритети розвитку початкової освіти в контексті становлення Нової української школи.

Смовж, М. А., Яворська, Т. Є. (2015) До питання удосконалення технічної підготовки стрільців засобами сучасних тренажерів. Студентська спортивна наука – 2015: збірник наукових праць (2). с. 171-175.

Смогоржевська, А. Д., Григор'єва, Т. Ю. (2021) Використання мультимедійних засобів навчання на уроках англійської мови. ІІІ Всеукраїнська студентська наукова Інтернет-конференція «Виклики та перспективи іншомовної освіти у ХХІ столітті».

Смірнова, А. К., Щерба, Н. С. (2020) Електронний застосунок Voice Thread як засіб навчання монологічного мовлення учнів старшого етапу ЗНЗ. Теорія і практика навчання іноземних мов.

Смірнова, А. К., Щерба, Н. С. (2020) Критерії підбору веб-платформ і веб-застосунків для розвитку лексико-граматичних навичок в умовах дистанційного навчання іноземної мови. Теорія і практика навчання іноземних мов.

Соколовська, А. А., Шаверський, В. К. (2015) Вплив фізичної підготовки дзюдоїстів на показники технічної майстерності. Студентська спортивна наука – 2015: збірник наукових праць (2). с. 175-178.

Соколовська, А. А., Шаверський, В. К. (2015) Особливості фізичної підготовленості дзюдоїстів на етапі попередньої базової підготовленості. Збірник наукових праць "Біологічні дослідження - 2015". с. 473-474. ISSN 978-617-581-241-9

Соколовська, О. С., Січко, І. О. (2017) Формування пізнавальних інтересів до природи у дітей дошкільного і молодшого шкільного віку на засадах філософських ідей літературних творів В. О. Сухомлинського. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (5 (91)). с. 114-121. ISSN 2076-6173

Солдатов, Д. В., Солдатова, С. В., Сузанский, И. В. (2015) Проблемы реализации интегрированного образования дошкольников с ограниченными возможностями здоровья. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (78). с. 173-179. ISSN 2076-6173

Соловей, О. М., Мицак, І. В., Кіреєв, О. А., Дубовиченко, С. А. (2015) Навчання техніки гри волейболістів з урахуванням рівня розвитку фізичних якостей на етапі початкової підготовки. Фізичне виховання та спорт у контексті держної програми розвитку фізичної культури В Україні: досвід, проблеми, перспективи. с. 51-54. ISSN УДК 796.011

Сологубова, С. В. (2015) Вплив індивідуальних програм на фізичний стан жінок першого зрілого віку. Фізичне виховання та спорт у контексті держної програми розвитку фізичної культури В Україні: досвід, проблеми, перспективи. с. 100-104. ISSN УДК 796.011

Солодовник, О. В. (2016) Практична медична підготовка: інноваційний підхід формування готовності молодших медичних спеціалістів до професійного самовдосконалення. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (3 (85)). с. 137-142. ISSN 2076-6173

Солом'янчук, Д. М. (2017) Теоретичні аспекти особливостей управління декана історичного факультету ВНЗ. Збірник матеріалів Всеукраїнської науково-практичної конференції «Інноваційний менеджмент у закладах освіти», 2. с. 176-180.

Сорока, К. В., Антонова, О. Є. (2023) Розвиток пізнавальних інтересів учнів початкової школи як педагогічна проблема. Теоретико-прикладні аспекти діяльності суб’єктів освітнього процесу: збірник наукових праць здобувачів вищої освіти / за заг. ред. О.Є. Антонової, Н.П. Бірук. с. 62-65.

Сорока, К. В., Гуманкова, О. С. (2023) Використання інтерактивних методів навчання як засіб розвитку пізнавальних інтересів учнів на уроках англійської мови в початковій школі. Сучасні тенденції навчання іноземних мов.

Сорока, О. В., Мороз, В. В., Мельниченко, Р. К. (2018) Стресостійкість майбутніх учителів біології. Реалізація наступності в природничій освіті: реалії та перспективи: збірник науково-методичних праць.. с. 200-203.

Сорочинська, О. А. (2017) Досвід екологічної освіти та виховання з учнівською молоддю у Польщі. Українська полоністика (14). с. 135-147. ISSN 2220-4555

Сорочинська, О. А. (2014) Модель подготовки будущего учителя биологии к внеклассной эколого-натуралистической работе с учениками основной школы. Научно-теоретический и практический журнал ОРАЛДИҢ ҒЫЛЫМ ЖАРШЫСЫ. (52). с. 26-36.

Сорочинська, О. А. (2018) Особливості залучення студентів-біологів до природоохоронної роботи під час біологічних навчально-польових практик (ретроспективний аналіз – друга половина ХХ ст.). Зб. наук. праць «Педагогічні науки», 1. с. 36-40.

Сорочинська, О. А. (2016) Особливості формування валеологічної компетентності майбутніх фахівців дошкільної освіти засобами інтерактивних методів навчання. Педагогічні ідеї Софії Русової у контексті сучасної освіти: матеріали Міжнародної науково-практичної конференції, присвяченої 160-річчю від дня народження С.Ф. Русової. с. 204-207.

Сорочинська, О. А. (2018) Ретроспективний аналіз історико-педагогічних аспектів становлення природоохоронної роботи учнівської молоді в країнах Європи. Митець – культура – виміри часу. Міжнародні наукові читання 2018 в Музеї Бориса Лятошинського : зб.статей. с. 168-180.

Сорочинська, О. А. (2013) Формування екологічної культури дошкільників засобами авторської казки. Materiały IX Międzynarodowej naukowi-praktycznej konferencji «Perspektywiczne opracowania sąnauką i technikami - 2013» (07 - 15 listopada 2013 roku), 16. с. 29-31.

Сорочинська, О. А., Іванцова, А. В. (2019) Досвід інклюзивної підготовки майбутніх педагогів закладів дошкільної освіти у курсі «Вікова фізіологія і валеологія. ІІ International scientific conference «Modernization of the educational system: world trends and national peculiarities”: Conference proceedings, February 22 th, 2019. с. 495-499.

Сорочинська, О. А., Бортняк, І. В., Петрук, Н. В. (2018) Особливості організації режиму харчування дітей у дошкільному закладі. Materialy XIV Miedzynarodowej naukowi-praktycznej konferencji, «Aktualne problem nowoczesnych nauk – 2018”, 5. с. 77-81.

Сорочинська, О. А., Павлюченко, О. В., Халімончук, Н. О. (2018) Режим дня як основа формування здоров’я та гармонійного розвитку дітей дошкільного віку у курсі «Вікова фізіологія та валеологія». Зб. наук. праць «Педагогічні науки», 1. с. 81-86.

Сорочинська, О. А., Ткач, Є. О. (2017) Структура готовності працівника дошкільної освіти до валеологічної роботи з дітьми дошкільного віку. Збірник наукових праць «Педагогічні науки», 3. с. 212-216. ISSN 2413-1865

Спільник, Т. М., Мокрій, Я. О. (2017) Можливості практичного використання смартфонів і планшетів на занятті з іноземної мови у вищому навчальному закладі. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (4 (90)). с. 129-133. ISSN 2076-6173

Спірін, О. М. (2015) Web-орієнтовані засоби моніторингу оприлюднення результатів науково-педагогічних досліджень. Звітна наукова конференція Інституту інформаційних технологій і засобів навчання НАПН України.

Спірін, О. М. (2005) Методологічні засади розвитку сучасних систем вищої освіти. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (20). с. 104-109.

Спірін, О. М., Вакалюк, Т. А., Мінтій, І. С., Іванова, С. М., Шимон, О. М. (2022) Технологія використання наукометричної бази даних Scopus для оцінювання результативності педагогічних досліджень. Вісник післядипломної освіти. Серія «Педагогічні науки» (22(51)). с. 116-136.

Спірін, О. М., Новицька, Т. Л., Лупаренко, Л. А. (2015) Науково-методичний та координаційний супровід розвитку інформаційного освітньо-наукового простору України. Комп'ютер у школі та сім'ї, 125 (5). с. 11-17.

Спірін, О. М., Олійник, В. В., Антощук, С. В., Кондратова, Л. Г., Гущина, Н. І. (2022) Зміст підвищення кваліфікації науковопедагогічних працівників з використання сервісів Google Workspace Education. Інноваційна педагогіка. ISSN 2663-6085

Спірін, О. М., Саух, В. М., Резніченко, В. А., Новицький, О. В. (2009) Проектування системи електронних бібліотек наукових і навчальних закладів АПН України. Інформаційні технології і засоби навчання, 6 (14). ISSN 2076-8184

Спіріна, В., Дєньгаєва, С. В. (2021) Children with Visual Impairment’s Adaptation to the Preschool Conditions with the Use of Multisensory Means. ІІІ Всеукраїнська студентська наукова Інтернет-конференція «Виклики та перспективи іншомовної освіти у ХХІ столітті».

Ставська, І., Дєньгаєва, С. В. (2021) The Use of Information Technologies in Foreign Languages’ Teaching in the Conditions of Distance Learning. ІІІ Всеукраїнська студентська наукова Інтернет-конференція «Виклики та перспективи іншомовної освіти у ХХІ столітті».

Станчик, В. В., Коновальчук, І. М. (2022) Розвиток пізнавальних інтересів учнів початкової школи на нестандартних уроках математики. Специфіка фахової підготовки майбутніх учителів на засадах компетентнісного підходу: досвід, реалії, перспективи. Збірник матеріалів Всеукраїнської з міжнародною участю науково-практичної конференції (29листопада 2022 року). (У процесі публікації)

Старикова, Л. В. (2017) Оповідання та казки Василя Сухомлинського та їх розповсюдження в Україні і світі. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (5 (91)). с. 122-127. ISSN 2076-6173

Статівка, В. І., Чень, Тао, Чжон, Йин, Люй, Цзин (2017) Содержание обучения русскому языку в контексте формирования профессиональной компетентности иностранных аспирантов. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (2 (88)). с. 261-265. ISSN 2076-6173

Сташкевич, Д. Р. (2016) Організація контрольно-аналітичної діяльності керівника загальноосвітнього навчального закладу. Збірник матеріалів Всеукраїнської науково-практичної конференції "Теоретико-методологічні засади професійної підготовки керівників навчальних закладів" (29 березня 2016 року). с. 446-451.

Стельмашенко, Я. А. (2022) Особливості контролю «НУШ» як осучаснення системи освіти. Актуальні питання сучасної інформатики : матеріали доп. VІ Всеукр. наук.-практ. конф. з міжнар. участю, 18-19 листоп. 2021 р. (9). с. 152-156.

Степаненко, Наталія (2020) Теоретичні основи вивчення прояву та розвитку креативності особистості. Креативність особистості як фактор інноваційного розвитку суспільства : збірн. наук. праць, 2. с. 144-150.

Степанчук, І. В. (2016) Соціально-психологічні основи особистісного розвитку керівників загальноосвітніх навчальних закладів у професійній діяльності. Збірник матеріалів Всеукраїнської науково-практичної конференції "Теоретико-методологічні засади професійної підготовки керівників навчальних закладів" (29 березня 2016 року). с. 451-456.

Степанюк, А. О., Сорочинська, О. А. (2014) Співпраця сім'ї та дошкільного навчального закладу в полегшенні процесу адаптації дитини до садочка. Формування професійної компетентності майбутніх педагогів дошкільної та початкової освіти: збірник науково-методичних праць. с. 211-214.

Стоянова, Ю., Гуманкова, О. С. (2021) Formation of Communicative Competence in Children of Upper Kindergarten Age by Means of Role-Play Games. ІІІ Всеукраїнська студентська наукова Інтернет-конференція «Виклики та перспективи іншомовної освіти у ХХІ столітті».

Стременко, К. В., Антонова, О. Є. (2023) Ігрова діяльність як засіб формування пізнавальної активності молодших школярів. Теоретико-прикладні аспекти діяльності суб’єктів освітнього процесу: збірник наукових праць здобувачів вищої освіти / за заг. ред. О.Є. Антонової, Н.П. Бірук. с. 66-70.

Стременко, К. В., Підгурська, В. Ю. (2021) Діти з особливими освітніми потребами в сучасному освітньому просторі. Пріоритети розвитку початкової освіти в контексті становлення Нової української школи.

Стрілець, С. І., Сазонова, О. В. (2017) Формування життєвих компетенцій дошкільника з опертям на гуманістичні тенденції вітчизняної літератури. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (5 (91)). с. 128-133. ISSN 2076-6173

Суботницький, І. М., Рутецький, В. В. (2019) Розвиток творчого мислення майбутніх вчителів музичного мистецтва в процесі музично-виконавської діяльності. Актуальні проблеми особистісного зростання: Збірник наукових праць (за матеріалами Всеукраїнської наукової конференції). с. 276-278.

Суботницький, І. М. (2014) ЕСТЕТИЧНЕ ВИХОВАННЯ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ ЧЕРЕЗ ФОРМУВАННЯ ЕСТЕТИЧНИХ ПОЧУТТІВ ЗАСОБАМИ МИСТЕЦТВА. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (74). с. 58-61. ISSN 2076-6173

Сударик, О. С. (2021) Педагогічні умови формування соціальної компетентності учнів початкової школи засобами проєктних технологій. Пріоритети розвитку початкової освіти в контексті становлення Нової української школи.

Супрун, М. В. (2015) Організація навчального процесу в магістратурі з використанням інформаційно-комунікаційних технологій (ІКТ). Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (3 (81)). с. 115-120. ISSN 2076-6173

Супрун, М. В. (2016) Особливості використання мультимедійних технологій навчання у ВНЗ. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (1(84)). с. 112-116. ISSN 2076-6173

Суха, К., Самойлюкевич, І. В. (2021) Using Quests in the English Lessons in Primary School within a Meta-Disciplinary Approach. ІІІ Всеукраїнська студентська наукова Інтернет-конференція «Виклики та перспективи іншомовної освіти у ХХІ столітті».

Суха, К. В., Танська, В. В. (2021) Використання метапредметного підходу в навчанні учнів початкових класах. Пріоритети розвитку початкової освіти в контексті становлення Нової української школи.

Сухомлинська, О. В. (2017) Дитина і питання про смертність: підхід Василя Сухомлинського. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (5 (91)). с. 134-141. ISSN 2076-6173

Сьомко, Тетяна (2021) Креативний підхід до створення освітнього середовища НУШ. Дитинство: сучасні реалії, виклики, перспективи : зб. наук. праць за матер. науково-методичного онлайн-семінару до Дня захисту дітей. с. 154-159.

Сєрадзка-Базюр, Божена, Сейко, Н. А. (2017) Темпоральні характеристики педагогіки Василя Сухомлинського. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (5 (91)). с. 106-113. ISSN 2076-6173

Сігаєва, Л. Є., Михайленко, Л. А. (2015) Форми розвитку професіоналізму сімейних лікарів в системі післядипломної медичної освіти України. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (79). с. 54-58. ISSN 2076-6173

Сігнаєвська, Н. П. (2016) Особливості використання інноваційних підходів в управлінні навчальними закладами освіти. Збірник матеріалів Всеукраїнської науково-практичної конференції "Теоретико-методологічні засади професійної підготовки керівників навчальних закладів" (29 березня 2016 року). с. 434-439.

Сігнаєвська, Н. П. (2017) Управління розвитком приватним загальноосвітнім навчальним закладом у сучасних умовах. Збірник матеріалів Всеукраїнської науково-практичної конференції «Інноваційний менеджмент у закладах освіти», 2. с. 164-170.

Сідова, О. Ю. (2016) Особливості професійної підготовки сучасного керівника ЗНЗ. Збірник матеріалів Всеукраїнської науково-практичної конференції "Теоретико-методологічні засади професійної підготовки керівників навчальних закладів" (29 березня 2016 року). с. 439-445.

Сідун, М. М. (2013) СТВОРЕННЯ РОЗВИВАЛЬНОГО СЕРЕДОВИЩА НА ЗАСАДАХ СИТУАТИВНОГО СПРЯМУВАННЯ ПРОЦЕСУ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ ВЧИТЕЛЯ ГУМАНІТАРНОГО ПРОФІЛЮ. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (72). с. 223-227. ISSN 2076-6173

Сідун, М. М. (2013) ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ ЗАСОБАМИ НАВЧАЛЬНИХ СИТУАЦІЙ. Автореферат дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук.

Сімольчук, А. Г. (2018) Формування соціокультурної компетентності учнів основної школи на основі крос-культурного читання. Сучасні філологічні дослідження та навчання іноземної мови в контексті міжкультурної комунікації: Збірник наукових праць. с. 349-352.

Сіпліва, М. О. (2014) Методичні особливості проведення занять з аеробіки у процесі фізичного виховання студентів. Студентська спортивна наука - 2014, 4. с. 142-144.

Сіпліва, М. О. (2014) Методичні та психолого-педагогічні особливості розвитку гнучкості в учнів молодшого шкільного віку. Формування професійної компетенності майбутніх педагогів дошкільної та початкової освіти. с. 475-477.

Сіпліва, М. О. (2016) Особливості організації занять з танцювальної аеробіки зі студентами. Збірник наукових праць "Біологічні дослідження - 2016". с. 236-237. ISSN 978-617-581-241-9

Сіпліва, М. О. (2014) Формування позитивної мотивації у студентів до занять фізичною культурою засобами степ-аеробіки. Фізичневиховання та спорт у контексті державної програми розвитку фізичноїкультури в Україні: досвід, проблеми, перспективи (1). с. 196-199.

Сіпліва, М. О. (2015) Формування у дітей молодшого шкільного віку інтересу до занять фізичною культурою засобами аеробіки. Студентська спортивна наука - 2015. с. 152-157.

Сіпліва, М. О. (2015) Чотирьохрівнева програма навчання спортивної аеробіки з використанням легкоатлетичних вправ для юнаків молодшого віку. Фізичне виховання та спорт у контексті державної програми розвитку фізичної культури в Україні: досвід, проблеми, перспективи (2). с. 47-50.

Сіранчук, Н. М. (2015) Процес формування лексичної компетентності молодшого школяра у структурі теорії мовленнєвої діяльності. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (4 (82)). с. 72-76. ISSN 2076-6173

Сіранчук, Н. М. (2014) Лексична компетентність молодшого школяра у сучасній початковій освіті. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (79). с. 129-133. ISSN 2076-6173

Сіранчук, Н. М. (2015) Психологічні та психолінгвістичні основи розвитку мовленнєвих творчих здібностей у молодших школярів. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (77). с. 112-116. ISSN 2076-6173

Сіранчук, Н. М., Козіцька, С. М. (2013) РОБОТА НАД МЕТАФОРИЧНІСТЮ ТА ФРАЗЕОЛОГІЄЮ ОБРАЗНОГО МОВЛЕННЯ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (72). с. 185-191. ISSN 2076-6173

Сірик, О. В., Вітвицька, С. С. (2014) Магістратура у ВНЗ України: проблеми, досвід, перспективи. Модернізація вищої освіти в Україні та за кордоном : збірник наукових праць. с. 39-41.

Таможська, І. В. (2017) Підготовка науково-педагогічних кадрів в університетах України другої половини ХІХ – початку ХХ століття: сучасні історико-педагогічні дослідження. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (4 (90)). с. 134-139. ISSN 2076-6173

Танська, В. В. (2017) Історико-педагогічний аспект становлення системи екологічної освіти за кордоном. Проблеми освіти: збірник наукових праць. с. 247-252.

Танська, В. В. (2018) Теоретичні основи підготовки майбутнього вчителя біології до екологічної освіти старшокласників. Біологічні дослідження – 2018. с. 394-396.

Танська, В. В. (2018) Функціонально-структурна модель підготовки майбутнього вчителя біології до екологічної освіти старшокласників. Проблеми освіти: збірник наукових праць. с. 258-265.

Танська, В. В., Сорочинська, О. А. (2008) Экологическое образование – часть профессиональной подготовки будущего учителя биологии. Живые объекты в условиях антропогенного пресса. Материалы Х Международной научно-практической конференции. Г.Белград, 15-18 сентября 2008 г..

Тарасенко, Н. В. (2000) Формування професійних навичок і творчої самостійності студентів у процесі педагогічної практики. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (6). с. 180-182.

Тарасенко, С. М. (2017) Розвиток навичок іншомовного говоріння через створення ситуацій мовного спілкування. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (3 (89)). с. 143-147. ISSN 2076-6173

Тарасенко, С. М. (2013) ФОРМУВАННЯ ФАХОВОЇ КОМУНІКАТИВНОЇ КУЛЬТУРИ КУРСАНТІВ ВІЙСЬКОВИХ ІНСТИТУТІВ У ПРОЦЕСІ НАВЧАННЯ ДИСЦИПЛІН ГУМАНІТАРНОГО ЦИКЛУ. АВТОРЕФЕРАТ дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук.

Тарасова, Ю. В. (2019) Самостійна робота студентів при вивченні основ природознавства. Біологічні дослідження – 2019. с. 431-433.

Тарасова, Ю. В., Андрійчук, Т. В., Вискушенко, Д. А., Вискушенко, А. П. (2018) Особливості формування пізнавальної активності студентів при викладанні біологічних дисциплін. Реалізація наступності в природничій освіті: реалії та перспективи: збірник науково-методичних праць. с. 203-205.

Тарасюк, В. В., Дєньгаєва, С. В. (2021) The Technologies of Formation the Future Preschool Educators’ Pedagogical Culture. ІІІ Всеукраїнська студентська наукова Інтернет-конференція «Виклики та перспективи іншомовної освіти у ХХІ столітті».

Тарнавська, Н. П. (2015) Суперечність трансльованих цінностей щодо виховання дитини дошкільного віку як причина порушення взаємодії між батьками та педагогом дошкільного навчального закладу. Актуальні проблеми психології: Збірник наукових праць Інституту психології імені Г. С, Костюка НАПН України, 4 (2). с. 222-233.

Тарнопольський, О. Б., Кухаренко, А. А. (2015) Педагогічне зіставлення мовних систем іспанської та англійської мов як лінгвістичне підґрунтя навчання у виші іспанської мови як другої іноземної на основі англійської як першої іноземної. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (3 (81)). с. 24-28. ISSN 2076-6173

Твердохліб, Ж. О. (2015) Вестибулярне тренування студентів на заняттях із фізичного виховання. Фізичне виховання та спорт у контексті держної програми розвитку фізичної культури в Україні: досвід, проблеми, перспективи (2). с. 104-107.

Твердохліб, Ж. О. (2016) Формування практичних та теоретичних знань майбутніх педагогів на заняттях з фізичного виховання. Теоретико-методичні основи організації фізичного виховання молоді. с. 21-23.

Твердохліб, Ж. О. (2014) Формування професійних навиків у майбутніх педагогів у процесі застосування методики колового тренування на заняттях з фізичного виховання. Фізичневиховання та спорт у контексті державної програми розвитку фізичноїкультури в Україні: досвід, проблеми, перспективи (1). с. 152-155.

Твердохліб, Ж. О. (2014) Фізкультура як засіб протидії стресовії реакції. Педагогічний вектор розвитку фізичного виховання в Україні, 1. с. 170-173.

Телешман, Ю. Б. (2018) Використання медіа технологій як засобу формування лексичної компетентності учнів середньої школи. Сучасні філологічні дослідження та навчання іноземної мови в контексті міжкультурної комунікації: Збірник наукових праць. с. 385-389.

Терешенко, Н. В. (2013) БАЛЬНИЙ ТАНЕЦЬ В СИСТЕМІ ОСВІТИ ТА ЕСТЕТИЧНОГО ВИХОВАННЯ. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (71). с. 93-97. ISSN 2076-6173

Терещук, А. Ю., Шевчук, С. Ю., Мельниченко, Р. К. (2018) Пiдгoтoвкa учнiв дo вcеукрaїнcькoгo турнiру юних нaтурaлicтiв. Реалізація наступності в природничій освіті: реалії та перспективи: збірник науково-методичних праць.. с. 164-166.

Терещук, Н. В., Грибан, Г. П. (2014) Засоби фізичного виховання студентів вищих навчальних закладів. Студентська спортивна наука - 2014, 4. с. 147-149.

Тесанчук, Н. В. (2011) Формування екологічної культури майбутніх учителів. Науковий пошук молодих дослідників: Збірник наукових праць студентів, магістрантів та викладачів (4). с. 233-235.

Тесанчук, Н. В. (2010) Формування у школярів відповідального ставлення до навколишнього середовища. Формування естетичної компетентності особистості. Засобами народознавства.Збірник наукових праць молодих дослідників. с. 257-259.

Тимошук, С. В., Третяк, О. І. (2015) Особливості формування навчальної мотивації студентів. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (80). с. 64-68. ISSN 2076-6173

Тимощук, І. В. (2013) ОСОБЛИВОСТІ ВИКЛАДАННЯ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ ПРОФЕСІЙНОГО СПРЯМУВАННЯ СТУДЕНТАМ ЕКОНОМІЧНИХ СПЕЦІАЛЬНОСТЕЙ. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (70). с. 64-68. ISSN 2076-6173

Тимощук, Л., Дєньгаєва, С. В. (2021) Storytelling in the Environmental Education of the Preschoolers. ІІІ Всеукраїнська студентська наукова Інтернет-конференція «Виклики та перспективи іншомовної освіти у ХХІ столітті».

Тимченко, С. В. (2016) Міжособистісна взаємодія у формуванні комунікативних умінь майбутніх диспетчерів управління повітряним рухом. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (1(84)). с. 117-121. ISSN 2076-6173

Тичина, І. В. (2015) Історіографічний аналіз проблеми підготовки військових фахівців в Україні у 20-40 роках ХХ сторіччя. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (77). с. 124-130. ISSN 2076-6173

Тичина, І. В. (2016) Основні етапи розвитку системи підготовки військових фахівців в Україні у 20–40 роках ХХ століття. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (1(84)). с. 122-128. ISSN 2076-6173

Тичина, І. М. (2015) Психологічний аналіз рефлексії творчих здібностей як регуляційно-ціннісних ресурсів розвитку особистості у процесі зміни професії. Актуальні проблеми психології: Збірник наукових праць Інституту психології імені Г.С. Костюка НАПН України "Психологія обдарованості", 4 (11). с. 263-273.

Тичина, І. М., Байдюк, А., Жигун, Ю., Кухарчук, В., Лобода, О. (2015) Професійний вибір в уявленнях сучасних старшокласників. Прикладні аспекти психології особистісного зростання (1). с. 125-129.

Тичина, І. М., Листопадська, М. (2015) Професійний вибір в уявленнях сучасних старшокласників. Прикладні аспекти психології особистісного зростання (1). с. 108-111.

Тищенко, В. О., Кущ, В. В. (2015) Аквааеробіка при серцево-судинних захворюваннях. Фізичне виховання та спорт у контексті держної програми розвитку фізичної культури В Україні: досвід, проблеми, перспективи. с. 136-139. ISSN УДК 796.011

Ткач, Є. О., Сорочинська, О. А. (2018) Стан готовності майбутніх вихователів до валеологічної роботи з дошкільниками. Роль і місце психології і педагогіки у формуванні сучасної особистості: Зб. тез міжнародної науково-практичної конференції : (12-13 січня 2018 р. м. Харків). с. 79-83.

Ткаченко, А. Г. (2022) Розвиток просторового уявлення на уроках математики учнів 3-4 класів засобами інтерактивних технологій. Специфіка фахової підготовки майбутніх учителів на засадах компетентнісного підходу: досвід, реалії, перспективи. Збірник матеріалів Всеукраїнської з міжнародною участю науково-практичної конференції (29листопада 2022 року).

Ткаченко, В. В. (2015) Аналіз сучасного стану формування професійної компетентності майбутніх соціологів засобами технологій особистісно орієнтованого навчання. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (79). с. 150-157. ISSN 2076-6173

Ткаченко, В. В. (2013) КРИТЕРІЇ ЕФЕКТИВНОСТІ ПРОЦЕСУ ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНИХ ЗНАНЬ, ВМІНЬ І НАВИЧОК У МАЙБУТНІХ СОЦІОЛОГІВ НА ЗАСАДАХ ОСОБИСТІСНО ОРІЄНТОВАНОГО ПІДХОДУ. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (72). с. 228-233. ISSN 2076-6173

Ткачук, О. Р., Коновальчук, І. М. (2023) Педагогіка партнерства як основа гуманізації відносин учасників освітнього процесу в початковій школі. Актуальні проблеми початкової освіти : теорія і практика : збірник матеріалів Всеукраїнської з міжнародною участю науковопрактичної конференції (24 жовтня 2023 року).

Ткачук, С. І. (2017) Актуальні проблеми та перспективи розвитку професійної освіти в умовах ринку праці. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (2 (88)). с. 266-270. ISSN 2076-6173

Ткачук, Т. В., Гаращук, К. В. (2024) Використання блоків Дьєнеша в процесі навчання іноземної мови дітей дошкільного віку. Розвиток іншомовного професійного спілкування для студентів мовних і немовних спеціальностей.

Толочик, О. В., Лук'янчук, С. Ф. (2020) Формування іншомовної компетенції в усному мовленні школярів за допомогою віршованого матеріалу: теоретична основа. Теорія і практика навчання іноземних мов.

Топольніцька, А. (2020) Формування пізнавального інтересу у молодших школярів при вивченні нумерації та арифметичних дій в межах 10. Майстерність комунікації у мистецькій і професійній освіті. с. 210-213.

Тракалюк, О. Л. (2017) Суб’єктно-діяльнісний підхід до розвитку фахової компетентності посадових осіб кадрових органів у системі післядипломної освіти. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (2(88)). с. 271-275. ISSN 2076-6173

Трубавіна, І. М. (2000) Підготовка майбутніх соціальних педагогів до попередження насильства у сім’ї. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (6). с. 58-62.

Труфаненко, Д., Вітвицька, С. С. (2014) Тестування як метод оцінювання знань, умінь, навичок студентів. Модернізація вищої освіти в Україні та за кордоном. с. 162-165.

Трухан, Л. В. (2013) Проблеми спортивної підготовки легкоатлетів: сучасний погляд. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (70). с. 104-110. ISSN 2076-6173

Трушківська, В., Михайлова, О. С. (2021) Safety of Life of a Child of Kindergarten Age in the Environment. ІІІ Всеукраїнська студентська наукова Інтернет-конференція «Виклики та перспективи іншомовної освіти у ХХІ столітті».

Тушева, В. В. (2016) Культурологічний підхід як теоретико-методологічна основа стратегії формування науково-дослідницької культури майбутніх вчителів музики. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (4 (86)). с. 155-161. ISSN 2076-6173

Тушева, В. В. (2017) Обґрунтування моделі формування науково-дослідницької культури майбутніх вчителів в умовах вищої педагогічної школи. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (5 (91)). с. 142-147. ISSN 2076-6173

Тушинська, О. О., Вознюк, О. В. (2023) Засоби краєзнавства при вивчені іноземної мови. Сучасні тенденції навчання іноземних мов.

Тушинська, О. О., Рудницька, Н. Ю. (2023) Організаційно-педагогічні умови формування соціально-громадянської компетентності дітей старшого дошкільного віку засобами краєзнавства. Актуальні проблеми початкової освіти : теорія і практика : збірник матеріалів Всеукраїнської з міжнародною участю науковопрактичної конференції (24 жовтня 2023 року). с. 138-141.

Тюріна, В., Романишина, Л. М. (2023) Квест-технології як фактор формування управлінської компетентності майбутніх офіцерів поліції. Physical culture and sport: scientific perspective (1). с. 130-136.

Тюріна, В., Романишина, Л. М., Маланюк, Н. (2022) Формування управлінської компетентності майбутніх офіцерів поліції в процесі професійної підготовки. Physical culture and sport: scientific perspective (3-4). с. 52-57.

Тітова, О. Р., Стецюк, Є. Д. (2024) Концертмейстерська компетентність сучасного учителя музики. The 1st International scientific and practical conference “European congress of scientific achievements” (January 29-31, 2024). с. 296-301.

Тітченко, Н. В. (2013) АНДРАГОГІЧНИЙ ПІДХІД ДО ОРГАНІЗАЦІЇ ПРОФЕСІЙНОГО НАВЧАННЯ БЕЗРОБІТНИХ. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (69). с. 184-188. ISSN 2076-6173

Удалова, О. (2020) Формування комунікативних умінь студентів у процесі професійної підготовки. Нові технології навчання: збірник наукових праць (94). с. 326-331.

Умінська, А. П. (2015) Професійна підготовка рефлексивного вчителя іноземної мови на основі ротаційної моделі змішаного навчання. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (4 (82)). с. 148-152. ISSN 2076-6173

Умінська, А. П. (2013) Професійна підготовка рефлексивного вчителя іноземної мови в умовах нової мовної політики. Вісник Чернігівського національного педагогічного університету. Сер. : Педагогічні науки (111). с. 360-362.

Умінська, О., Дубасенюк, О. А. (2023) Термінологічний аналіз поняття "педагогічна майстерність". Теоретико-прикладні аспекти діяльності суб’єктів освітнього процесу: збірник наукових праць здобувачів вищої освіти / за заг. ред. О.Є. Антонової, Н.П. Бірук. с. 71-76.

Усата, О. Ю. (2018) Інструменти для проектування web mobile application. Інформаційно-комп’ютерні технології – 2018 (9). с. 275-276.

Усата, О. Ю. (2016) Інформаційно-комунікаційні технології на шляху становлення вчителя-акмеолога. Інформаційні технології і засоби навчання, 54 (4). с. 206-216. ISSN 2076-8184

Усата, О. Ю. (2019) Аналіз додатків-калькуляторів ОС Андроїд з розширеними можливостями. Автоматизація та комп’ютерно-інтегровані технології у виробництві та освіті: стан, досягнення, перспективи розвитку: матеріали Всеукр. наук.-практ. Internet-конференції. (Черкаси, 11-17 березня 2019 р.). с. 187-189.

Усата, О. Ю. (2017) Веб-ресурси для розробки інтелект-карт як засобу самореалізації студента. Міжнародна наукова інтернет-конференція «Інформаційне суспільство: технологічні, економічні та технічні аспекти становлення»: зб. тез доповідей: 11 квітня 2017р., м. Тернопіль (18). с. 33-34.

Усата, О. Ю. (2019) Використання GeoGebra у вивченні математики. Тези доповідей Х Міжнар. наук.-техніч. конф. «Інформаційно-комп’ютерні технології – 2019» (Житомир, 18-20 квітня 2019 р.). с. 204-205.

Усата, О. Ю. (2019) Використання особистісно орієнтованих технологій навчання в процесі вивчення основ наукових досліджень. Наукові записки. Серія: Педагогічні науки, ІІ (177). с. 135-138.

Усата, О. Ю. (2017) Місце особистісно орієнтованих та інформаційних технологій в професійній підготовці студентів. Сучасна гуманітаристика : збірник матеріалів ІІ Міжнародної науково- практичної інтернет-конференції, 16 червня 2017 р. (2). с. 29-32.

Усата, О. Ю. (2012) Програмно-методичний комплекс підтримки вивчення навчальних дисциплін як засіб реалізації особистісно орієнтованого навчання. Інформаційні технології і засоби навчання, 2 (28). ISSN 2076-8184

Усата, О. Ю., Гнетецька, Д. Л. (2017) Проектування інтернет-порталу «Початкова школа он-лайн». Інженерні та освітні технології (2). с. 43-54. ISSN 2307-9770

Усата, О. Ю., Усатий, В. Д. (2019) Впровадження нетрадиційних технологій навчання у вивчення основ наукових досліджень. Проблеми та інновації в природничо-математичній, технологічній і професійній освіті: зб. мат. VIII-ї Міжнар. наук.-практ. м. Кропивницький, 05-23 квітня 2019 р.. с. 104-106.

Усатий, А. В. (2016) Формування риторичної культури майбутнього вчителя-словесника. Педагогічна риторика: історія, теорія, практика. с. 217-229.

Усатий, А. В. (2011) ІКТ та розвиток читацьких умінь на уроках української літератури. Вітражі: Збірник матеріалів викладацько-студентських наукових семінарів. с. 27-33.

Усатий, А. В. (2012) Закономірності процесу сприймання літературних творів старшокласниками. Українська література в загальноосвітній школі (3). с. 16-22.

Усатий, А. В. (2014) Закономірності формування читацької компетенції у процесі вивчення української літератури. Методичний пошук: Викладацько-студентські наукові роботи з питань методики викладання мови і літератури (12). с. 24-31.

Усатий, А. В. (2012) Розвиток читацьких умінь на уроках української літератури (на основі літературної творчості М. Т. Рильського). Літературознавчі студії (34). (Прийнятий до публікації)

Усатий, В. Д., Олексюк, О. П. (2016) Символіка дівочої коси в українській обрядовості. Проблеми і перспективи формування лінгвокультурної особистості засобами рідного слова: збірник наукових праць (до 35-річчя кафедри лінгвометодики та культури фахової мови) / За ред. проф. К. Я. Климової.. с. 47-50.

Усатий, В. Д., Усатий, А. В. (2016) Українознавча спадщина Івана Франка у контексті рідномовної освіти майбутніх учителів. Проблеми і перспективи формування лінгвокультурної особистості засобами рідного слова: збірник наукових праць (до 35-річчя кафедри лінгвометодики та культури фахової мови) / За ред. проф. К. Я. Климової.. с. 53-61.

Устецька, М. О., Гордієнко, О. А. (2021) Використання лінгвістичних ігор на уроках української мови як засіб формування мовної особистості дітей молодшого шкільного віку. Пріоритети розвитку початкової освіти в контексті становлення Нової української школи.

Устецька, М. О., Кравець, О. Є. (2021) Застосування ІКТ на уроках англійської мови в початковій школі як засіб підвищення якості навчання здобувачів освіти. ІІІ Всеукраїнська студентська наукова Інтернет-конференція «Виклики та перспективи іншомовної освіти у ХХІ столітті».

Устецька, М. О., Підгурська, В. Ю. (2021) Storytelling як засіб розвитку комунікативної компетентності здобувачів освіти. Пріоритети розвитку початкової освіти в контексті становлення Нової української школи.

Устименко, В. В. (2015) Вивчення другої мови у державних закладах освіти Канади. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (4 (82)). с. 117-121. ISSN 2076-6173

Фiалковська, Н. С., Папіжук, В. О. (2020) Мовне портфоліо як засіб оцінювання іншомовної компетентності учнів базової середньої школи. Теорія і практика навчання іноземних мов.

Фальковська, Л. М. (2015) Архетип справедливості в українських казках. Прикладні аспекти психології особистісного зростання (1). с. 37-39.

Фальштинська, Ю. В. (2016) Методологічні та психологічні проблеми використання інформаційно- комунікаційних технологій у дистанційному навчанні. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (3 (85)). с. 143-148. ISSN 2076-6173

Фасоля, О. І. (2015) Ретроспектива законодавства України в галузі екологічної освіти. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (4 (81)). с. 153-158. ISSN 2076-6173

Фаустова, І. А., Григор'єва, Т. Ю. (2022) Навчання монологічного мовлення учнів старшої школи на уроках англійської мови. Актуальні проблеми навчання іноземних мов за професійним спрямуванням.

Федоренко, Анастасія, Зимовець, Олена (2020) Використання інформаційно-комунікаційних технологій на уроках англійської мови у початковій школі. Теорія і практика навчання іноземних мов.

Федоренко, Л. В., Грибан, Г. П. (2014) Стретчинг – нетрадиційний вид занять фізичною культурою. Студенська спортивна наука - 2014, 4. с. 153-155.

Федоренко, О. Г. (2014) ЧИННИКИ ФОРМУВАННЯ САМООСВІТНЬОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ ЗАСОБАМИ ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (73). с. 155-158. ISSN 2076-6173

Федорець, Ю. В. (2016) Управління навчальним закладом на основі "м'якого" системного підходу. Збірник матеріалів Всеукраїнської науково-практичної конференції "Теоретико-методологічні засади професійної підготовки керівників навчальних закладів" (29 березня 2016 року). с. 463-468.

Федорова, В. Р. (2016) Управління дистанційним навчанням учнів у загальноосвітньому навчальному закладі. Збірник матеріалів Всеукраїнської науково-практичної конференції "Теоретико-методологічні засади професійної підготовки керівників навчальних закладів" (29 березня 2016 року). с. 468-474.

Федорова, М. А. (2010) Виховання працелюбності як особистісної цінності у дітей дошкільного віку в процесі трудової діяльності. Духовно-моральне виховання і професіоналізація особистості: виклики ХХІ століття. Матеріали VІІ Міжнародної науково-методичної конференції. с. 186-190.

Федорова, М. А. (2010) Організація роботи з виховання соціальних цінностей дітей 6-7-го років життя (в умовах НВК “школа – дитячий садок“). Актуальні проблеми сучасної дошкільної та шкільної педагогіки: Збірник науково-методичних праць молодих дослідників. с. 33-37.

Федорова, М. А. (2011) Особливості формування естетичних почуттів у дітей молодшого шкільного віку. Нові технології навчання. Науково-методичний збірник. с. 158-162.

Федорцова, О. Г. (2013) КУЛЬТУРОЛОГІЧНА КОМПОНЕНТА У ТВОРАХ СУЧАСНИХ ПИСЬМЕННИКІВ ВЕЛИКОЇ БРИТАНІЇ І США В ПРОЦЕСІ ВИВЧЕННЯ ГУМАНІТАРНИХ ДИСЦИПЛІН У ТЕХНІЧНОМУ ВНЗ. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (69). с. 194-197. ISSN 2076-6173

Федорчук (Жуковська), А. Л. (2013) Підготовка майбутнього вчителя інформатики до роботи в класах фізико-математичного профілю. Автореферат дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук.

Федчук, М. Ю. (2019) Роль учителя у формуванні здоров’язбережувальної компетентності учнів початкової школи. Андрагогічний вісник (10). с. 147-152.

Федьович, М. В., Поліщук, З. П., Свищ, Б. В. (2015) Визначення швидкості звуку за допомогою ПК. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (3 (81)). с. 126-128. ISSN 2076-6173

Федьович, О. М. (2013) ПРОБЛЕМА ПРОФЕСІЙНОГО ІНТЕРЕСУ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ В ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНІЙ НАУЦІ. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (71). с. 136-140. ISSN 2076-6173

Федяєва, В. Л. (2017) Філософія для дітей В. Сухомлинського у системі підготовки майбутнього вчителя. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (5 (91)). с. 148-153. ISSN 2076-6173

Флячинська, Н. А., Грибан, Г. П. (2014) Роль фізичної культури в життєдіяльності людини та історичні аспекти її формування. Студентська спортивна наука - 2014, 4. с. 155-156.

Флячинська, О., Антонова, О. Є. (2023) Особистісний підхід у формуванні національної самосвідомості учнів початкової школи на засадах педагогіки партнерства. Теоретико-прикладні аспекти діяльності суб’єктів освітнього процесу: збірник наукових праць здобувачів вищої освіти / за заг. ред. О.Є. Антонової, Н.П. Бірук. с. 77-83.

Фомюк, Ж. П. (2020) Формування в молодших школярів початкових уявлень про дроби. Майстерність комунікації у мистецькій і професійній освіті. с. 213-216.

Фомін, В. С., Дєньгаєва, С. В. (2020) Форми та види позакласної роботи з іноземної мови в початковій школі. Теорія і практика навчання іноземних мов.

Фонарюк, О. В. (2015) Технологія підготовки майбутніх учителів математики до конструктивно-проектувальної діяльності в загальноосвітній школі. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (78). с. 197-202. ISSN 2076-6173

Форостюк, І. В. (2014) ФОРМУВАННЯ МІЖКУЛЬТУРНОЇ КОМПЕТЕНЦІЇ ПІД ЧАС АУДИТОРНОЇ ТА ПОЗААУДИТОРНОЇ РОБОТИ ЗІ СТУДЕНТАМИ ВИЩИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (73). с. 206-209. ISSN 2076-6173

Фугалевич, Д. О. (2017) Підвищення рівня іншомовної комунікативної компетентності студентами напряму міжнародних відносин на матеріалі TED talk. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (3 (89)). с. 148-152. ISSN 2076-6173

Фурманюк, С. М. (2019) Використання сучасних технологій навчання у професійній підготовці фахівців дизайну. Інноваційна педагогіка, 1 (14). с. 159-162. ISSN 2663-6085

Фурманюк, С. М. (2019) Естетичне виховання дітей на сучасному етапі засобами праці. Психологія і педагогіка: актуальні питання: Збірник тез міжнародної науково-практичної конференції: (м. Харків, Україна, 12–13 квітня 2019 р.). с. 29-33.

Фурманюк, С. М. (2019) Розвиток навчально-пізнавальної діяльності фахівців дизайну у процесі підготовки до художнього проектування. Інноваційна педагогіка, 2 (18). с. 125-129. ISSN 2663-6085

Фурманюк, С. М. (2020) Самостійна робота студентів як засіб підвищення рівня професійних компетентностей вчителів образотворчого мистецтв. Інноваційна педагогіка, 3 (21). с. 28-31. ISSN 2663-6085

Фурманюк, С. М. (2019) Формування професійних навичок фахівців образотворчого мистецтва та дизайну з основ перспективного малювання. Молодий вчений (4 (68)). с. 73-77. ISSN 2304-5809

Фурманюк, С. М. (2020) Формування художньо-предметної діяльності майбутніх вихователів закладів дошкільної освіти засобами праці. Педагогіка формування творчої особистості у вищій і загальноосвітній школах, 1 (68). с. 124-127. ISSN 1992-5786

Фурманюк, С. М. (2019) Художньо-графічна підготовка фахівців образотворчого мистецтва та дизайну в системі педагогічної освіти. Інноваційна педагогіка, 2 (12). с. 186-189. ISSN 2663-6085

Фурса, О. О. (2014) ТЕНДЕНЦІЇ РОЗВИТКУ ДИЗАЙН-ОСВІТИ В УКРАЇНІ (друга половина ХХ – початок ХХІ століття). АВТОРЕФЕРАТ дисертації на здобуття наукового ступеня доктора педагогічних наук.

Фурт, Д. В. (2017) Психологічні чинники формування термінологічної компетентності студентів-іноземців. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (4 (90)). с. 140-144. ISSN 2076-6173

Філімончук, В. (2017) Система роботи над текстом у першому класі. Актуальні проблеми текстотворення у лінгводидактичній та мистецтвознавчій площинах: збірник наукових праць (за матеріалами міжрегіонального науково-методичного семінару) / За ред. К. Я. Климової.. с. 77-80.

Філіна, В. А. (2016) Порівняльний аналіз показників моделей змагальної діяльності дзюдоїстів різної кваліфікації. Збірник наукових праць “Вітчизняна наука на зламі епох: проблеми та перспективи розвитку” Переяслав-Хмельницького Державного педагогічного університету ім.Г.Сковороди (ХХІІ). с. 167-169.

Халимон, І. Й., Шевченко, С. І., Штепура, А. П. (2015) Дослідження сприйняття образу вчителя іноземної мови за допомогою метафори. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (4 (82)). с. 77-82. ISSN 2076-6173

Халін, В. В. (2014) Роль літературно-художнього сприймання у формуванні літературної компетентності учнів. Методичний пошук: Викладацько-студентські наукові роботи з питань методики викладання мови і літератури (12). с. 32-37.

Ханчич, Х., Вітвицька, С.С. (2023) Система морального виховання учнів початкової школи у педагогічній спадщині В. Сухомлинського. Теоретико-прикладні аспекти діяльності суб’єктів освітнього процесу: збірник наукових праць здобувачів вищої освіти / за заг. ред. О.Є. Антонової, Н.П. Бірук. с. 84-88.

Харитонова, К. І., Щерба, Н. С. (2020) Використання електронного застосунку «Blio» в навчанні читання учнів старшого етапу ЗЗСО. Теорія і практика навчання іноземних мов.

Харківська, А. А. (2013) КОМПАРАТИВІСТСЬКИЙ АНАЛІЗ РОЗВИТКУ ВНЗ ЧЕРЕЗ ЙОГО РЕЙТИНГОВЕ ОЦІНЮВАННЯ. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (69). с. 156-160. ISSN 2076-6173

Харченко, Г. І. (2017) Проблема реалізації компетентнісного підходу в процесі мовної підготовки учнів загальноосвітньої школи. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (3 (89)). с. 153-157. ISSN 2076-6173

Харченко, Г. І. (2016) Формування комунікативних умінь школярів в умовах компетентнісної мовної освіти. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (3 (85)). с. 149-152. ISSN 2076-6173

Хвостик, О. П., Вискушенко, Д. А. (2018) Акваріумістика як засіб формування природничої компетентності у школярів. Реалізація наступності в природничій освіті: реалії та перспективи: збірник науково-методичних праць.. с. 113-116.

Хижняк, О. В. (2014) ВИКОРИСТАННЯ МУЛЬТИМЕДІЙНИХ ЗАСОБІВ ЯК ІННОВАЦІЙНОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ТЕХНОЛОГІЇ У ПРОЦЕСІ НАВЧАННЯ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ У ВИЩОМУ НАВЧАЛЬНОМУ ЗАКЛАДІ. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (73). с. 101-105. ISSN 2076-6173

Хмелівська, С. І. (2014) РОЗВИТОК ІНШОМОВНОЇ ОСВІТИ У ЧОЛОВІЧИХ ГІМНАЗІЯХ КИЇВСЬКОГО УЧБОВОГО ОКРУГУ У ПЕРІОД ШКІЛЬНИХ РЕФОРМ 1864 ТА 1871 РР. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (74). с. 62-67. ISSN 2076-6173

Хмелівська, С. І. (2015) Розвиток іншомовної освіти у середніх навчальних закладах Київської учбової округи (друга половина ХІХ – початок ХХ ст.). Автореферат дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук.

Хозноферов, Д. М. (2016) Управління виховним процесом у ЗНЗ на засадах адаптивного підходу. Збірник матеріалів Всеукраїнської науково-практичної конференції "Теоретико-методологічні засади професійної підготовки керівників навчальних закладів" (29 березня 2016 року). с. 475-482.

Хоменко, К. (2017) Пiдгoтoвкa мaйбутнiх фaхiвцiв дo прoфeciйнoгo укрaїнoмoвнoгo cпiлкувaння: дocвiд i пeрcпeктиви. Актуальні проблеми текстотворення у лінгводидактичній та мистецтвознавчій площинах: збірник наукових праць (за матеріалами міжрегіонального науково-методичного семінару) / За ред. К. Я. Климової.. с. 146-149.

Хоменко, М., Бірук, Н. П. (2023) Духовно-моральне виховання учнів початкової школи. Теоретико-прикладні аспекти діяльності суб’єктів освітнього процесу: збірник наукових праць здобувачів вищої освіти / за заг. ред. О.Є. Антонової, Н.П. Бірук. с. 94-98.

Хом’як, А. О. (2019) Соціально-психологічні чинники шкільної тривожності молодших школярів. Андрагогічний вісник (10). с. 158-164.

Хохлюк, А. І., Шаверський, В. К. (2015) Структура спортивної підготовки легкоатлетів, які спеціалізується в спринтерському бігу. Збірник наукових праць "Біологічні дослідження - 2015". с. 476-478. ISSN 978-617-581-241-9

Хрипун, І. В., Шевчук, Л. М. (2018) Принцип наступності у міжпредметних зв’язках біології з науками природничо-математичного циклу. Реалізація наступності в природничій освіті: реалії та перспективи: збірник науково-методичних праць.. с. 167-170.

Христюк, І. В., Сорочинська, О. А. (2018) Неврологічні розлади у дітей дошкільного віку. Біологічні дослідження – 2018. с. 284-285.

Хробуст, Ю. А. (2021) Інтегрований підхід до навчання в Новій українській школі. Пріоритети розвитку початкової освіти в контексті становлення Нової української школи.

Хронюк, Т. В. (2016) Особливості та сучасні технології професійної підготовки керівників навчальних закладів. Збірник матеріалів Всеукраїнської науково-практичної конференції "Теоретико-методологічні засади професійної підготовки керівників навчальних закладів" (29 березня 2016 року). с. 482-488.

Хрустицька, А., Зимовець, О. А. (2021) The Organization of Bilingual Education Program in Primary School. ІІІ Всеукраїнська студентська наукова Інтернет-конференція «Виклики та перспективи іншомовної освіти у ХХІ столітті».

Хрустицька, А. І. (2021) Використання квест-технологій на уроках математики в початкових класах у контексті НУШ. Пріоритети розвитку початкової освіти в контексті становлення Нової української школи.

Хімчик, Є., Іваненко, І. В. (2021) Advantages and Disadvantages of Learning a Professional Foreign Language during Distance Learning. ІІІ Всеукраїнська студентська наукова Інтернет-конференція «Виклики та перспективи іншомовної освіти у ХХІ столітті».

Хіцова, К., Михайлова, О. С. (2021) The Development of Physical Qualities in Children of Lower-Kindergarten Age by Means of Mobile Games. ІІІ Всеукраїнська студентська наукова Інтернет-конференція «Виклики та перспективи іншомовної освіти у ХХІ столітті».

Циганок, О. О. (2017) Українознавчий компонент мовознавчих дисциплін. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (2 (88)). с. 276-281. ISSN 2076-6173

Циганок, О. О., Санівський, О. М. (2017) Філософія для дітей у педагогічній спадщині В. Сухомлинського. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (5 (91)). с. 154-161. ISSN 2076-6173

Цимбалюк, К. П., Грибан, Г. П. (2014) Комплекс загальнорозвиваючих вправ для розвитку фізичних якостей. Студентська спортивна наука - 2014, 4. с. 156-158.

Циммерман, Г. А. (2003) Деякі підходи до розробки засобів перевірки успішності навчання основ фізики. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (12). с. 166-168.

Цирин, Л. О., Давиденко, О. В. (2023) Подкасти як засіб розвитку компетентності в англомовному аудіюванні. Сучасні тенденції навчання іноземних мов.

Цихуляк, І. М. (2016) Гуманітарно-богословска ґенеза аспектів католицького суспільного навчання в контексті міжконфесійних реалій в Україні. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (4 (86)). с. 162-167. ISSN 2076-6173

Цуканова, С. П., Зимовець, О. А. (2021) Використання інтерактивних технологій навчання в роботі вчителя початкових класів на уроках англійської мови. ІІІ Всеукраїнська студентська наукова Інтернет-конференція «Виклики та перспективи іншомовної освіти у ХХІ столітті».

Цюряк, І. О. (2013) Новітні технології навчання в диригентській підготовці майбутнього вчителя музики. Наукові записки. Серія "Психолого-педагогічні науки" (Ніжинський державний університет імені Миколи Гоголя) / за заг. ред. проф. Є. І. Коваленко (1). с. 144-147.

Цюряк, І. О. (2019) Особистісно орієнтовані технології навчання в процесі фахової підготовки студентів мистецьких спеціалізацій. Світовий розвиток науки та техніки, ХХXVІІІ Міжнародна науково-практична iнтернет-конференція. – м. Вінниця, 23 грудня 2019 року/ Збірник тез доповідей, 6. с. 73-76.

Цюряк, І. О. (2017) Особистісно орієнтовані технології підготовки студентів мистецьких спеціалізацій засобами української духовної хорової музики. Митець – культура – виміри часу. Міжнародні наукові читання 2017 в Музеї Бориса Лятошинського в Житомирі : зб. статей. с. 325-336.

Цюряк, І. О., Борисенко, Н. С. (2021) Популяризація жанру народної пісні у сучасному направленні симфо-рок. Наукові записки. Серія: Педагогічні науки (197). с. 181-184. ISSN 2415-7988

Цюряк, І. О., Лук'янчук, І. В. (2020) Сутність та жанрова основа сучасного музичного направлення «симфо-метал». Майстерінсть комунікації у мистецькій та професійній освіті:збірник наукових праць/ за заг.ред.Н.Є.Колесник, О.М. Піддубної, О.М. Марущак, 1. с. 187-191.

Цюряк, І. О., Луценко, В. В. (2016) Особистісно орієнтовані технології навчання у підготовці студентів мистецьких спеціалізацій. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (4 (86)). с. 168-174. ISSN 2076-6173

Цюряк, І. О., Роговська, Є. В. (2018) Особистісний підхід у диригентсько-хоровій підготовці студентів-магістрів. Імідж сучасного педагога (6(183)). с. 84-88. ISSN 2221-6316

Чeрв’якoва, О. О., Цимбалішина, О. А., Сорочинська, О. А. (2018) Рoзвитoк крeативнoї уяви учнiв на урoках бioлoгiї. Реалізація наступності в природничій освіті: реалії та перспективи: збірник науково-методичних праць. с. 170-173.

Чеканівська, К. С., Шанскова, Т. І. (2022) Формування креативного мислення в учнів початкової школи засобами ігрових технологій на уроках математики. Формування креативного мислення в учнів початкової школи засобами ігрових технологій на уроках математики.

Чеп’якова, І. Ю. (2015) Методика навчання префіксальних дієслів давньогрецької мови, семантика яких мотивується / не мотивується семами префікса та кореня. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (79). с. 158-162. ISSN 2076-6173

Чередник, О. С. (2018) Практичні можливості смартфонів у вивченні англійської мови в основній школі. Сучасні філологічні дослідження та навчання іноземної мови в контексті міжкультурної комунікації: Збірник наукових праць. с. 402-407.

Череповська, Т. В. (2015) Порівняльне дослідження художнього часопростору (на прикладі романів Енн Тайлер ("Ladder of Years") та Ірен Роздобудько ("Якби"). Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (78). с. 277-283. ISSN 2076-6173

Черкашин, О. В. (2016) Основи пожежної безпеки в системі навчання та виховання молодших школярів. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (3 (85)). с. 153-157. ISSN 2076-6173

Чернишова, А. М. (2017) Історія становлення хореографії як напряму професійної підготовки вчителя. Проблеми освіти: збірник наукових праць (87). с. 269-274.

Чернишова, А. М. (2019) Естетичне виховання учнів засобами танцю у педагогічній спадщині В. О. Сухомлинського. Концептуальні шляхи розвитку науки (частина ІІ) : матеріали ІV Міжнародної науково-практичної конференції м. Київ, 30-31 березня 2019 року. с. 13-15.

Чернишова, А. М. (2019) Методологічні основи професійно-педагогічної підготовки майбутніх учителів початкових класів до викладання хореографії. Психологія і педагогіка: актуальні питання : Збірник тез міжнародної науково-практичної конференції : (м. Харків, Україна, 12–13 квітня 2019 р.). с. 66-69.

Чернишова, А. М. (2023) Особливості викладання мистецьких дисциплін в умовах дистанційного навчання. Наукові досягнення та інновації: шлях до успіху. X Всеукраїнська мультидисциплінарна науково-практична Інтернет-конференція, 31 травня 2023. с. 181-185.

Чернишова, А. М. (2020) Професійно-хореографічна складова підготовки майбутніх учителів початкових класів. Сучасний рух науки: тези доп. X міжнародної науково-практичної інтернет-конференції, 2-3 квітня 2020 р, 2. с. 640-644.

Чернишова, А. М. (2022) Сутність та структура готовності майбутніх учителів початкових класів до викладання хореографії. Перспективи та інновації науки (9(14)). с. 470-482.

Чернишова, А. М. (2019) Форми професійно-педагогічної підготовки вчителів початкових класів до викладання хореографії. Сучасні тенденції розвитку освіти і науки в інтердисциплінарному контексті. Діалог культур як чинник інтеграції. с. 167-169.

Чернишова, А. М., Ковальчук, А. В. (2020) Естетичне виховання молодших школярів засобами музичного мистецтва. Інтеграція освіти, науки та бізнесу в сучасному середовищі: зимові диспути: тези доп. I Міжнародної науково-практичної інтернетконференції, 6-7 лютого 2020 р, 2. с. 115-119.

Чернишова, А. М., Юрченко, К. В. (2020) Педагогічні засади формування особистості засобами музичного мистецтва. нтеграція освіти, науки та бізнесу в сучасному середовищі: зимові диспути: тези доп. I Міжнародної науково-практичної інтернетконференції, 6-7 лютого 2020 р, 3. с. 506-509.

Чернишова, А. М. (2013) ЗМІСТОВА ХАРАКТЕРИСТИКА ПОНЯТТЯ "ТАНЕЦЬ" У КОНТЕКСТІ ВИВЧЕННЯ ПРОБЛЕМИ ПРОФЕСІЙНО-ПЕДАГОГІЧНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (67). с. 178-182. ISSN 2076-6173

Чернишова, А. М. (2014) ПРОФЕСІЙНО-ПЕДАГОГІЧНА ПІДГОТОВКА МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ ДО ВИКЛАДАННЯ ХОРЕОГРАФІЇ. Автореферат дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук.

Чернова, О. В. (2013) ХУДОЖНЬО-ЕСТЕТИЧНА КОМПЕТЕНТНІСТЬ ЯК КОМПОНЕНТ ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ КУЛЬТУРОЛОГА. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (69). с. 247-250. ISSN 2076-6173

Чернюк, Т. І. (2015) Використання електронного підручника в процесі іншомовної підготовки студентів нефілологічних спеціальностей. «Викладання іноземних мов для студентів немовних спеціальностей: стан, проблеми, перспективи»: збірник матеріалів ІІ Всеукраїнського науково-практичного вебінару (2 грудня 2015 р.)..

Чернілевський, Д. В., Сіранчук, Н. З. (2017) Проблеми і завдання педагогічної науки України: аксіологічний підхід. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (2 (88)). с. 282-286. ISSN 2076-6173

Черніцька, В. О., Підгурська, В. Ю. (2024) Формування комунікативної компетентності учнів початкових класів засобами творчих завдань. Тенденції та перспективи розвитку науки і освіти в умовах глобалізації. с. 94-97.

Чиж, К., Вознюк, О. В. (2021) Formation of Sensory-Cognitive Competence in Senior Preschool Children by Lego-Construction Means. ІІІ Всеукраїнська студентська наукова Інтернет-конференція «Виклики та перспективи іншомовної освіти у ХХІ столітті».

Чупріна, О. В. (2016) Аналіз зарубіжного досвіду використання мультимедійних технологій у початковій школі. Science and Education a New Dimension. Pedagogy and Psychology, IV(38), Issue: 77, – Budapest. с. 12-16.

Чупріна, О. В. (2018) Застосування матеріалів навчальних електронних видань на уроках української мови в початкових класах. Книга в академічному дискурсі: філологічний, методичний та мистецтвознавчий аспекти: збірник наукових праць (за матеріалами всеукраїнської науково-практичної інтернет-конференції). с. 123-127.

Чупріна, О. В. (2018) Методи розвитку зв’язного мовлення на уроках української мови в початковій школі. Науковий вісник Мукачівського державного університету: серія «Педагогіка та психологія» (2(8)). с. 170-173.

Чупріна, О. В. (2016) Особливості розвитку та впровадження інформаційних технології у сучасній освіті. Medzinárodná vedecko-praktická konferencia "Stav, problémy a perspektívy pedagogického štúdia a sociálnej práce" : zborník príspevkov z medzinárodnej vedecrej konferencie (28 – 29 októbra 2016 r.) / Šéfredaktor prof. JUDr. Stanislav Mráz, CSc. – Vysoká šk. с. 253-255.

Чупріна, О. В. (2018) Проблеми застосування комп’ютерних технологій в початковій школі в умовах компетентнісного підходу. Компетентнісні засади освітньо-виховного процесу в умовах ціложиттєвого навчання:[збірн. наук. праць молодих дослідників] // за ред. проф. Н.Г. Сидорчук., 2.

Чупріна, О. В. (2017) Реалізація принципу розвитку мовлення на уроках української мови в початковій школі. Актуальні проблеми текстотворення у лінгводидактичній та мистецтвознавчій площинах: збірник наукових праць (за матеріалами міжрегіонального науково-методичного семінару) / За ред. К. Я. Климової.. с. 22-26.

Чухно, О. А. (2017) Підсистема вправ для формування професійної фонетичної компетентності в англійській мові після німецької. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (4 (90)). ISSN 2076-6173

Шавель, Х. Є., Михаць, Т. Р. (2015) Морфофункціональний стан дітей середнього шкільного віку (за результатами констатуючого експерименту. Фізичне виховання та спорт у контексті держної програми розвитку фізичної культури В Україні: досвід, проблеми, перспективи. с. 143-145. ISSN УДК 796.011

Шаверська, О. В., Саранча, М. П. (2017) Параметри тренувальної діяльності волейболістів на початковому етапі спортивного тренування. Біологічні дослідження – 2017. с. 432-434.

Шаверська, О. В., Саранча, М. П. (2015) Технічні засоби для удосконалення технічної підготовки волейболістів. Збірник наукових праць "Біологічні дослідження - 2015". с. 478-479. ISSN 978-617-581-241-9

Шаверська, О. В., Шаверський, В. К. (2016) Використання технічних засобів для удосконалення виконання подачі м'яча під час навчально-тренувального процесу волейболісток. Біологічні дослідження – 2016: Збірник наукових праць. с. 238-239.

Шаверський, В. К. (2015) Інформативність та надійність тестів спеціальної фізичної підготовленості кваліфікованих стрибунів у висоту. Фізична культура, спорт та здоров'я нації, 2 (19). с. 452-457. ISSN 2071-5285

Шаверський, В. К. (2016) Відновлювальні засоби в системі підготовки кваліфікованих гандболістів. Фізична культура, спорт та здоров’я нації (2).

Шаверський, В. К. (2008) Підвищення технічної ефективності студентів спеціальності „Фізичне виховання” на заняттях з легкої атлетики. Педагогіка, психологія та методико-біологічні проблеми фізичного виховання і спорту. (5). с. 151-154.

Шаверський, В. К., Саранча, М. П. (2014) Оцінка фізичної підготовки студентів-волейболістів різних ігрових амплуа. Фізичне виховання та спорт у контексті держної програми розвитку фізичної культури В Україні: досвід, проблеми, перспективи, 1 (1). с. 163-166.

Шадура, К. М. (2017) Маркетингові дослідження як засіб управління якістю освітніх послуг. Збірник матеріалів Всеукраїнської науково-практичної конференції «Інноваційний менеджмент у закладах освіти», 2. с. 228-234.

Шайко, Ю., Вознюк, О. В. (2021) Adaptation of First Grade Students to Learning in the Educational Environment of the New Ukrainian School. ІІІ Всеукраїнська студентська наукова Інтернет-конференція "Виклики та перспективи іншомовної освіти у ХХІ столітті".

Шанскова, Т. І. (2023) Development of critical thinking of future primary school teachers in the process of professional training. Zeszyty Naukowe (Wyższa Szkoła Agrobiznesu w Łomży): nauki społeczne i humanistyczne. ISSN 2300-3170

Шанскова, Т. І. (2015) Андрагогічна технологія професійної підготовки фахівців гуманітарного профілю в умовах другої вищої освіти. Актуальні проблеми професійної орієнтації та професійного навчання населення у контексті подолання кризи ринку праці : матеріали VIІІ Міжнародної науково-практичної конференції (м. Київ) / уклад. : Л.М. Капченко та ін.. с. 340-345.

Шанскова, Т. І. (2015) Андрагогічна технологія підготовки майбутніх фахівців гуманітарного профілю в умовах другої вищої освіти. Наукові записки кафедри педагогіки (XXXVII). с. 309-320.

Шанскова, Т. І. (2018) Впровадження акмеологічного підходу в управління закладами освіти в сучасних умовах реформування освітньої галузі. Збірник матеріалів Всеукраїнської науково-практичної конференції «Управління закладами освіти на засадах акмеологічного підходу» (16 березня 2018 року), 1. с. 174-179.

Шанскова, Т. І. (2016) Впровадження андрагогічної технології у процес професійної підготовки майбутніх фахівців гуманітарного профілю при здобутті другої вищої освіти. Теорія і практика професійної майстерності в умовах цілежиттєвого навчання: монографія / за ред. О. А. Дубасенюк. с. 234-253.

Шанскова, Т. І. (2017) Гуманістична спрямованість особистості як складова професійної компетентності керівника закладу соціальної сфери. Збірник матеріалів Міжнародної науково-практичної конференції «МЕТОДИКА НАВЧАННЯ ПРИРОДНИЧИХ ДИСЦИПЛІН У СЕРЕДНІЙ ТА ВИЩІЙ ШКОЛІ» (XXIV КАРИШИНСЬКІ ЧИТАННЯ). с. 317-320.

Шанскова, Т. І. (2023) Гуманістичні традиції концепції пайдеї у сучасній професійній підготовці майбутніх вчителів початкових класів. Актуальні проблеми початкової освіти: теорія і практика: збірник матеріалів Всеукраїнської з міжнародною участю науково-практичної конференції (24 жовтня 2023 року). с. 97-99.

Шанскова, Т. І. (2015) Методологічні основи теорії професійної підготовки фахівців гуманітарного профілю в умовах другої вищої освіти. Проблеми освіти: наук. – метод. зб. / Інститут інноваційних технологій і змісту освіти МОН України (85). с. 211-217.

Шанскова, Т. І. (2014) Професійна перепідготовка фахівців гуманітарного профілю в російській федерації. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (73). с. 106-111. ISSN 2076-6173

Шанскова, Т. І. (2020) Професійний розвиток педагогічних працівників закладів дошкільної освіти у процесі методичної роботи. Педагогіка формування творчої особистості у вищих і загальноосвітніх школах. с. 45-50.

Шанскова, Т. І. (2022) Розвиток критичного мислення майбутніх вчителів початкових класів Нової української школи у процесі професійної підготовки в ЗВО. Розвиток критичного мислення майбутніх вчителів початкових класів Нової української школи у процесі професійної підготовки в ЗВО. с. 142-146.

Шанскова, Т. І. (2000) Системний підхід у соціально-орієнтованій підготовці студентів до роботи з батьками учнів. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (6). с. 72-74. ISSN 2076-6173

Шанскова, Т. І. (2017) Створення креативного середовища у процесі професійної підготовки майбутніх керівників навчальних закладів в умовах магістратури. Збірник. наукових праць / Інститут модернізації змісту освіти МОН України (87). с. 274-283.

Шанскова, Т. І. (2016) Теоретичні та методичні засади професійної підготовки фахівців гуманітарного профілю в умовах другої вищої освіти. Акмедосягення науковців Житомирської науково-педагогічної школи: монографія / за ред. О. А. Дубасенюк. с. 349-384.

Шанскова, Т. І. (2016) Трансформація управління системою професійної підготовки фахівців гуманітарного профілю в умовах другої вищої освіти України. Збірник матеріалів Всеукраїнської науково-практичної конференції "Теоретико-методологічні засади професійної підготовки керівників навчальних закладів" (29 березня 2016 року). с. 493-500.

Шанскова, Т. І. (2021) Удосконалення змісту професійної підготовки майбутніх учителів початкових класів відповідно до вимог Нової української школи. Пріоритети розвитку початкової освіти в контексті становлення Нової української школи.

Шанскова, Т. І., Рудницька, Н. Ю., Коновальчук, І. М. (2022) Формування громадянської компетеності учнів початкових класів в умовах становлення нової української школи. Актуальнi питання гуманiтарних наук: Мiжвузiвський збiрник наукових праць молодих вчених Дрогобицького державного педагогiчного унiверситету iменi Iвана Франка, 2 (57). с. 285-292.

Шарлович, З. П. (2017) Акмеологічний аспект розвитку професійної майстерності спеціаліста медсестринства через післядипломну освіту на опорних ідеях В. О. Сухомлинського. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (5 (91)). с. 162-166. ISSN 2076-6173

Шарлович, З. П. (2016) Пошук шляхів розвитку професійної майстерності молодших медичних спеціалістів у післядипломній освіті. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (3 (85)). с. 158-162. ISSN 2076-6173

Шарненкова, Т. О. (2015) Організація діяльності курсів підвищення кваліфікації вчителів в Україні другої половини XIX – першої половини XX століття. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (77). с. 158-162. ISSN 2076-6173

Шатківська, В. М. (2014) Система інтерактивних форм, методів і прийомів сприймання епічного твору в єдності змісту і форми студентами педагогічного коледжу. Методичний пошук: Викладацько-студентські наукові роботи з питань методики викладання мови і літератури.. с. 48-52.

Шатківський, В. М. (2017) Аналіз web-орієнтованих середовищ автоматизованої верифікації навиків програмування. Збірник матеріалів V Всеукраїнської науково-практичної конференції молодих учених «Наукова молодь-2017». с. 329-331.

Шафран, Н. В. (2016) Впровадження інноваційних технологій у виховний процес позашкільних навчальних закладів. Збірник матеріалів Всеукраїнської науково-практичної конференції "Теоретико-методологічні засади професійної підготовки керівників навчальних закладів" (29 березня 2016 року). с. 500-505.

Шафран, Н. В. (2017) Управління мотивацією педагогічних працівників до інноваційної діяльності. Збірник матеріалів Всеукраїнської науково-практичної конференції «Інноваційний менеджмент у закладах освіти», 2. с. 235-239.

Шафранська, Т. Ю. (2016) Основні дефініції деонтологічної культури майбутніх фармацевтів. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (1(84)). с. 129-134. ISSN 2076-6173

Шаюк, А. В., Марценюк, Н. В., Ольхова, І. В., Сидорук, Л. А. (2015) Головний біль типу напруги у дітей: сучасні уявлення. Вісник Вінницького національного медичного університету, 19 (1). с. 255-259.

Шаюк, А. В., Сергета, І. В., Мостова, О. П. (2013) Закономірності впливу заходів психогігієнічної корекції на процеси формування нервово-психічних корелят психічної адаптації учнів шкільного віку. Biomedical and biosocial anthropology (21). с. 24-28.

Шваб, М. В., Грибан, Г. П. (2014) Вдосконалення процесу фізичного виховання у вищих навчальних закладах. Студентська споривна наука - 2014 (4). с. 158-161.

Швайко, О. Д. (2014) Формування мовної компетентності при вивченні топонімів (на прикладі топонімів Житомирської області). Методичний пошук: Викладацько-студентські наукові роботи з питань методики викладання мови і літератури (12). с. 91-97.

Шевцова, Г. Г. (2017) Філософія для дітей у контексті педагогічних ідей В. О. Сухомлинського. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (5 (91)). с. 167-170. ISSN 2076-6173

Шевцова, Л. С. (2017) Формування мовленнєвої компетентності студентів у процесі оволодіння методикою української мови. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (3 (89)). с. 158-162. ISSN 2076-6173

Шевцова, Л. С. (2001) Ситуативні завдання з розвитку зв'язного мовлення у 6 класі. Українська мова і література в школі (1). с. 7-9.

Шевцова, Л. С. (2001) Ситуативні завдання як ефективний засіб розвитку зв'язного мовлення учнів. Київ: "Українська мова і література в школі" (2). с. 11-17.

Шевцова, Л. С. (2014) Формування мовленнєвої компетентності у процесі засвоєння лексикології. Методичний пошук: Викладацько-студентські наукові роботи з питань методики викладання мови і літератури (12). с. 51-57.

Шевчук, А. П. (2021) Формування мотивації до навчання в учнів Нової української школи. Пріоритети розвитку початкової освіти в контексті становлення Нової української школи.

Шевчук, М. В. (2019) Роль педагога у розвитку творчих здібностей молодших школярів у процесі застосування навчальної гри. Андрагогічний вісник (10). с. 153-157.

Шевчук, О. А. (2013) ЛЮДСЬКИЙ ЧИННИК ВИНИКНЕННЯ НЕБЕЗПЕЧНИХ СИТУАЦІЙ У ВИРОБНИЧОМУ СЕРЕДОВИЩІ. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (72). с. 192-197. ISSN 2076-6173

Шевчук, О. Ю. (2016) Інформаційно-комунікаційні технології в управлінні ДНЗ. Збірник матеріалів Всеукраїнської науково-практичної конференції "Теоретико-методологічні засади професійної підготовки керівників навчальних закладів" (29 березня 2016 року). с. 506-512.

Шевчук, О. Ю. (2017) Теоретичні аспекти інформатизації управління діяльністю педагогічних працівників ДНЗ на засадах інформаційно-комунікаційних технологій. Збірник матеріалів Всеукраїнської науково-практичної конференції «Інноваційний менеджмент у закладах освіти», 2. с. 240-244.

Шевчук, С. Ю., Соснівська, Р. Р. (2019) Становлення організації та проведення шкільних предметних олімпіад. Біологічні дослідження – 2019. с. 382-383.

Шелест, Ю. М. (2014) Вивчення іноземних мов в університетах України (ХІХ – початок ХХ століття). Автореферат дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук.

Шембарецька, О. С. (2017) Управління виховним процесом у закладах позашкільної освіти. Збірник матеріалів Всеукраїнської науково-практичної конференції «Інноваційний менеджмент у закладах освіти», 2. с. 245-250.

Шембарецька, О. С., Бірук, Н. П. (2023) Використання вправ на розвиток пізнавальної сфери учнів на корекційних заняттях з "Казкотерапії" для дітей з особливими освітніми потребами. Теоретико-прикладні аспекти діяльності суб’єктів освітнього процесу: збірник наукових праць здобувачів вищої освіти / за заг. ред. О.Є. Антонової, Н.П. Бірук. с. 99-103.

Шембарецька, О. С., Вознюк, О. В. (2022) Особливості викладання іноземної мови в інклюзивному класі початкової школи. Актуальні проблеми навчання іноземних мов за професійним спрямуванням.

Шемет, О. Ю., Холоденко, О. В. (2021) Особливості навчання іноземних мов за професійним спрямуванням. ІІІ Всеукраїнська студентська наукова Інтернет-конференція «Виклики та перспективи іншомовної освіти у ХХІ столітті».

Шепелев, О. О., Яворська, Т. Є. (2015) Удосконалення техніки виконання кидків із різної відстані в баскетболі. Студентська спортивна наука – 2015: збірник наукових праць (2). с. 213-216.

Шепелев, О. О., Яворська, Т. Є. (2014) ВПЛИВ СЕКЦІЙНИХ ЗАНЯТЬ З БАСКЕТБОЛУ НА ФІЗИЧНУ ПІДГОТОВЛЕНІСТЬ УЧНІВ СТАРШИХ КЛАСІВ. Студенська спортивна наука - 2014. с. 165-166.

Шепеленко, Т. В., Лучко, О. Р. (2015) Зміни антропометричних та функціональних показників під впливом занять оздоровчою аеробікою та черлідингом у технічному ВНЗ. Фізичне виховання та спорт у контексті держної програми розвитку фізичної культури В Україні: досвід, проблеми, перспективи. с. 146-148. ISSN УДК 796.011

Шеренгова, Ю., Березюк, О. С. (2023) Формування творчих здібностей молодших школярів засобами комп'ютерних технологій. Теоретико-прикладні аспекти діяльності суб’єктів освітнього процесу: збірник наукових праць здобувачів вищої освіти / за заг. ред. О.Є. Антонової, Н.П. Бірук. с. 104-108.

Шидловська, В., Мирончук, Н. М. (2014) Контроль за навчально-пізнавальною діяльністю студентів та форми його здійснення. Модернізація вищої освіти в Україні та за кордоном : збірник наукових праць. с. 165-168.

Шилюк, В. В. (2013) Формування граматичної компетенції учнів середнього етапу ЗНЗ на основі віршованого матеріалу. збірник матеріалів V Міжнародної науково-практичної конференції студентів, аспірантів і молодих науковців (22 березня 2013 року).

Шиманська, А. С. (2017) Стимулювання професійної діяльності вчителя у роботі керівників загальноосвітніх навчальних закладів. Збірник матеріалів Всеукраїнської науково-практичної конференції «Інноваційний менеджмент у закладах освіти», 2. с. 257-262.

Шиманська, А. С. (2016) Сучасний стан гендерних підходів до управління вищими навчальними закладами. Збірник матеріалів Всеукраїнської науково-практичної конференції "Теоретико-методологічні засади професійної підготовки керівників навчальних закладів" (29 березня 2016 року). с. 513-518.

Шимків, І. В. (2015) Організація та зміст освіти на вищому рівні гімназії у Німеччині. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (80). с. 69-74. ISSN 2076-6173

Широкопояс, О. І. (2016) Формування управлінської культури майбутнього керівника загальноосвітнього навчального закладу в діяльності студентського самоврядування. Збірник матеріалів Всеукраїнської науково-практичної конференції "Теоретико-методологічні засади професійної підготовки керівників навчальних закладів" (29 березня 2016 року). с. 518-524.

Шишка, О. Ю. (2016) Психолого-педагогічні умови формування професійно-практичних компетентностей бакалаврів радіотехніки за допомогою програмно-імітаційних тренажерів. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (1(83)). с. 146-150. ISSN 2076-6173

Шиян, Т. В. (2013) МОДЕЛЮВАННЯ ЯК МЕТОД ФОРМУВАННЯ МІЖКУЛЬТУРНОЇ КОМУНІКАТИВНОЇ КОМПЕТЕНЦІЇ СТУДЕНТІВ ГУМАНІТАРНИХ СПЕЦІАЛЬНОСТЕЙ У ПРОЦЕСІ ВИВЧЕННЯ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (72). с. 198-202. ISSN 2076-6173

Шквир, О. Л. (2016) Аналіз стану підготовки магістрантів до проведення педагогічних досліджень у початковій школі. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (1(83)). с. 151-155. ISSN 2076-6173

Шквир, О. Л. (2013) Дослідницька педагогічна діяльність: сутність та шляхи підготовки до неї. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (69). с. 161-165. ISSN 2076-6173

Школа, О. В. (2016) Теоретичні та методичні особливості використання сучасних інформаційних технологій у навчанні теоретичної фізики. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (1(83)). с. 156-162. ISSN 2076-6173

Шкуринська, Л. А. (2016) Мотиваційна складова підвищення ефективності діяльності освітніх організацій. Збірник матеріалів Всеукраїнської науково-практичної конференції "Теоретико-методологічні засади професійної підготовки керівників навчальних закладів" (29 березня 2016 року). с. 525-530.

Шкуринська, Л. А. (2017) Теоретичні аспекти управління науково-дослідною дiяльнiстю школярів у загальноосвiтнiх навчальних закладах. Збірник матеріалів Всеукраїнської науково-практичної конференції «Інноваційний менеджмент у закладах освіти», 2. с. 263-269.

Шмельова, Т. В. (2019) Виховання мистецтвом як ключова теза сучасної педагогіки культури Республіки Польща. Інноваційна педагогіка, 2 (12). с. 199-202. ISSN 2663-6085

Шмельова, Т. В. (2019) Вплив глобалізації на культуру та освіту. Науковий вісник Ужгородського національного університету Серія Педагогіка Соціальна робота (1(44)). с. 209-214.

Шмельова, Т. В. (2018) Феномен античної пайдейї як підґрунтя польської «педагогіки культури». Social Work and Education, 5 (3). с. 91-98.

Шмиглюк, О. Г., Зарицька, Б. (2015) Теоретичний аналіз проблеми самосвідомості у психологічній науці. Прикладні аспекти психології особистісного зростання (1). с. 40-42.

Шмідт, А. М., Сорочинська, О. А. (2017) Підготовка майбутніх працівників дошкільної освіти до впровадження педагогічних технологій у професійній підготовці. Зб.наук.робіт учасників міжнародної науково-практитичної конференції (17-18 листопада 2017 р. м. Одеса).. с. 55-58.

Шокал, В. І., Кравець, О. Є. (2023) Психолого-педагогічні аспекти реалізації інтерактивних методів навчання молодших школярів на уроках англійської мови в умовах НУШ. Сучасні тенденції навчання іноземних мов.

Шпак, О. І., Лук'янчук, С. Ф. (2020) Теоретичні засади використання ігрових технологій в процесі навчання іншомовного фонетичного матеріалу в початковій школі. Теорія і практика навчання іноземних мов.

Шпедько, Д. Ю., Кравець, О. Є. (2021) Використання сюжетно-рольової гри на заняттях з іноземної мови в ДНЗ. ІІІ Всеукраїнська студентська наукова Інтернет-конференція «Виклики та перспективи іншомовної освіти у ХХІ столітті».

Шпіхернюк, Д. О., Кравець, О. Є. (2021) Використання казки в дошкільному віц. ІІІ Всеукраїнська студентська наукова Інтернет-конференція «Виклики та перспективи іншомовної освіти у ХХІ столітті».

Шпіхернюк, Д. О., Шанскова, Т. І. (2023) Проблема формування діалогічної компетентності в дітей середнього дошкільного віку засобами сюжетно-рольових ігор. Актуальні проблеми початкової освіти: теорія і практика: збірник матеріалів Всеукраїнської з міжнародною участю науково-практичної конференції (24 жовтня 2023 року).

Шуляк, А. С. (2017) Інформаційно-комунікаційні технології (психолого-педагогічний аспект). Актуальні питання сучасної інформатики (5). с. 193-195.

Шуневич, О. М. (2015) Формування в учнів уміння вчитися на уроках української мови як лінгводидактична проблема. Методичний пошук: Викладацько-студентські наукові роботи з питань методики навчання мови та літератури (13). с. 99-104.

Шутько, В. В., Могильна, Р. Я., Халимон, І. Й. (2020) Роль студентської наукової проблемної групи у підготовці вчителів-мовників, які вивчають англійську мову як спеціалізацію. Теорія і практика навчання іноземних мов.

Щерба, Н. С. (2013) Зміст підготовки майбутніх учителів іноземних мов до використання веб-квестів у професійно-педагогічній діяльності. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (71). с. 84-88. ISSN 2076-6173

Щерба, Н. С. (2011) КОНТРОЛЬ ГОТОВНОСТІ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ДО ФОРМУВАННЯ В УЧНІВ ІНШОМОВНОЇ СТРАТЕГІЧНОЇ (ДІЯЛЬНІСНОЇ) КОМПЕТЕНЦІЇ. Формування професійної компетентності майбутнього вчителя засобами інноваційних освітніх технологій (7). с. 98-102.

Щерба, Н. С. (2008) МОДЕЛЬ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ ДО ФОРМУВАННЯ В УЧНІВ СТРАТЕГІЧНОЇ (ДІЯЛЬНІСНОЇ) КОМПЕТЕНЦІЇ. Професійно-педагогічна освіта: сучасні концептуальні моделі та тенденції розвитку. с. 339-389.

Щерба, Н. С. (2008) Моніторинг готовності майбутніх учителів іноземних мов до формування в учнів стратегічної (діяльнісної) компетенції. Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання у підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми. с. 510-516.

Щерба, Н. С. (2006) Місце стратегічної компетенції в загальній компетентнісній ієрархії середньої освіти: аспекти учіння і викладання іноземної мови. Актуальні проблеми професійно-педагогічної освіти та стратегії розвитку. с. 100-103.

Щерба, Н. С. (2012) Особливості змісту стратегічної (діяльнісної) компетенції молодших школярів у вивченні іноземної мови. Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського. Серія: Педагогіка і психологія (36). с. 105-108.

Щерба, Н. С. (2019) Практикоорієнтоване навчання іноземної мови старшокласників з ДЦП: можливості реалізації. "Наукові записки" Ніжинського державного університету ім. М. Гоголя. Серія "Психолого-педагогічні науки".

Щерба, Н. С. (2007) Предметно-педагогічний зміст стратегічної компетенції у контексті вищої іншомовної педагогічної освіти. Матеріали V Міжвузівської конференції молодих учених. с. 236-237.

Щерба, Н. С. (2007) Підготовка вчителя до формування в учнів іншомовної стратегічної компетенції як засобу адаптації у глобалізованому суспільстві. Нові технології навчання. Збірник наукових праць. Шляхи розвитку духовності та професіоналізму за умов глобалізації ринку освітніх послуг (48). с. 17-19.

Щерба, Н. С. (2007) Теоретичні підходи до поняття “стратегічна компетенція”. Модернізація вищої освіти у контексті євроінтеграційних процесів. с. 231-235.

Щерба, Н. С. (2009) Технологія підготовки майбутнього вчителя до формування в учнів іншомовної стратегічної (діяльнісної) компетенції. Професійна педагогічна освіта: інноваційні технології та методики. с. 256-280.

Щерба, Н. С. (2019) Фактори, що перешкоджають запровадженню практикоорієнтованого навчання іноземної мови, та шляхи їх мінімізації. Сучасні педагогіка та психологія: перспективи та пріоритетні напрями наукових досліджень: Матеріали міжнародної науково-практичної конференції.

Щерба, Н. С., Барало, Л. В. (2012) Дидактичні передумови розвитку в учнів ЗНЗ іншомовної стратегічної (діяльнісної) компетенції. Вісник Чернігівського національного педагогічного університету. Сер. : Педагогічні науки (101). с. 353-355.

Щербакова, Г. Д. (2015) Спортивне харчування для студентів. Фізичне виховання та спорт у контексті держної програми розвитку фізичної культури В Україні: досвід, проблеми, перспективи. с. 148-152.

Щербакова, Н. П. (2012) Научная школа – фундамент подготовки научно-педагогических кадров. Вестник Семипалатинского государственного педагогического института : научно-методический журнал (3(27)). с. 105-107.

Щербакова, Н. П. (2012) Професійне становлення педагога-дослідника у сучасній науково- педагогічній школі. Становлення і розвиток науково-педагогічних шкіл: проблеми, досвід, перспективи : зб. наук. праць. с. 319-330.

Щербакова, Н. П. (2012) Роль керівника науково-педагогічної школи у творчому зростанні особистості дослідника. Наукові записки : зб. праць молодих вчених та аспірантів ХГПА [Історико-педагогічні дослідження в Україні: стан, проблеми, перспективи : матеріали міжвуз. наук.-практ. конф. аспірантів та молодих учених (Хмельницький, 18 жовт. 2012 р.)] (1). с. 236-241.

Щука, Г. П. (2013) Галузева система підготовки фахівців сфери туризму в Росії. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (67). с. 74-78. ISSN 2076-6173

Юденко, О. В., Білошицький, В. В., Бойченко, С., Галашевський, Г. (2021) Корекція стресостійкості засобами спортивних ігор у військовослужбовців із наслідками бойової травми. Військова освіта: Збірник наукових праць Національного університету оборони України імені Івана Черняховського, 1 (43). с. 381-392.

Юденко, О. В., Крушинська, Н. М., Омельчук, О. В. (2021) Впровадження інноваційних фітнес-технологій в програми фізкультурно-спортивної реабілітації військовослужбовців із наслідками бойової травми. Науковий часопис НПУ імені М.П.Драгоманова. Серія № 15. Науковопедагогічні проблеми фізичної культури (фізична культура і спорт): зб. наукових праць / За ред. О. В. Тимошенка. (131). с. 445-451.

Юденко, О. В., Мартиросян, А. А., Петрачков, О. В., Білоус, А. С. (2020) Готовність фахівців спеціальності 017 «Фізична культура і спорт» до використання засобів регбі в системі фізкультурно-спортивної реабілітації учасників бойових дій в Україні. Військова освіта, 42 (2).

Юденко, О. В., Омельчук, О. В., Бойченко, С. В., Білошицький, В. В. (2021) Діагностична карта сформованості професійних компетентностей фахівців з фізичної культури і спорту до реалізації програм фізкультурно-спортивної реабілітації з учасниками бойових дій і членам їх роди. Військова освіта, 2 (44). с. 315-327.

Юденко, О. В., Омельчук, О. В., Тімошина, Є. В., Мельничук, В. В. (2021) Військовослужбовці із наслідками бойової травми, які займаються адаптивним волейболом: показники психофізичної та соціальної адаптації. Науковий часопис НПУ імені М. П. Драгоманова, 7 (138). с. 135-141.

Юзько, Т. М., Слугоцька, В. М. (2017) Актуальні аспекти підготовки студентів спеціальності «Правознавство» у гуманітарному коледжі. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (2 (88)). с. 292-296. ISSN 2076-6173

Юрченко, Марія (2020) Розвиток початкової освіти Великої Британії. Креативність особистості як фактор інноваційного розвитку суспільства : збірн. наук. праць. (2). с. 167-173.

Юрчук, О. О. (2021) Interactive technologies of ukrainian literature teaching. Zeszyty Naukowe (Wyższa Szkoła Agrobiznesu w Łomży): nauki społeczne i humanistyczne (81). с. 166-178. ISSN 2300-3170

Юхимчук, А. (2017) Вивчення текстів офіційно-ділового стилю на уроках української мови в початковій школі. Актуальні проблеми текстотворення у лінгводидактичній та мистецтвознавчій площинах: збірник наукових праць (за матеріалами міжрегіонального науково-методичного семінару) / За ред. К. Я. Климової.. с. 60-63.

Юхимчук, А. О. (2019) Підготовка вчителів початкової школи до впровадження інтегрованого навчання. Андрагогічний вісник (10). с. 165-170.

Ющенко, К. А., Грибан, Г. П. (2014) Особливості використання засобів фізичної культури при захворюваннях органів травлення та обміну речовин. Студентська спортивна наука - 2014, 4. с. 166-167.

Яблонська, А. М. (2015) Основні аспекти реалізації навчальних занять з фізичного виховання у ВНЗ. Фізичне виховання та спорт у контексті держної програми розвитку фізичної культури в Україні: досвід, проблеми, перспективи (2). с. 107-109.

Яблонська, А. М., Гуманкова, А. А. (2016) Досвід організації фізичної рекреації дітей у паркових комплексах США. Студентська спортивна наука - 2016. с. 27-31.

Яблонська, А. М. (2015) Вплив фізичних вправ на організм людини. Студентська спортивна наука - 2015. с. 112-114.

Яблонська, А. М. (2015) Здоровий спосіб життя як фактор зміцнення і оздоровлення організму студентської молоді. Студентська спортивна наука - 2015. с. 31-34.

Яблонська, А. М. (2014) Роль фізичних вправ у оздоровленні студентів спеціальної медичної групи. Фізичневиховання та спорт у контексті державної програми розвитку фізичноїкультури в Україні: досвід, проблеми, перспективи: збірник наукових праць. (1). с. 254-256.

Яворська, О., Яценко, С. Л. (2023) Організація дозвіллєвої діяльності молодших школярів у групі продовженого дня. Теоретико-прикладні аспекти діяльності суб’єктів освітнього процесу: збірник наукових праць здобувачів вищої освіти / за заг. ред. О.Є. Антонової, Н.П. Бірук. с. 109-113.

Яворська, Т. Є. (2013) The harmonious development of a child of preschool age in the innovative health technologies usage. Slobozhanskyi herald of science and sport (5(38)). с. 227-229. ISSN 2311-6374

Яворська, Т. Є. (2015) До питання організації науково-дослідної діяльності студентів факультету фізичного виховання і спорту. Молодий вчений (2(17)). с. 522-524. ISSN 2304-5809

Яворська, Т. Є. (2016) Професійна підготовка майбутніх фахівців з фізичного виховання та спорту засобами між предметної інтеграції. Науковий часопис (15).

Яворська, Т. Є. (2015) Спортивні події та досягнення легкоатлетів Житомирщини на сучасному етапі розвитку легкої атлетики. Тенденції та перспектиави розвитку науки і освіти в умовах глобалізації (5). с. 106-108.

Яворська, Т. Є. (2015) Теоретико-історичний дискурс становлення легкої атлетики на Житомирщині. Фізична культура, спорт та здоров'я нації, 2 (19). с. 764-769. ISSN 2071-5285

Яворська, Т. Є., Севостьянов, Є. О., Андреев, А. С. (2015) Теоретичні основи організації комплексного контролю в системі підготовки дзюдоїстів. Фізичне виховання та спорт у контексті держної програми розвитку фізичної культури В Україні: досвід, проблеми, перспективи, 2. с. 58-61.

Яворська, Т. Є. (2013) Історичний екскурс у розвиток спортивної аеробіки. Магістратура в умовах євроінтеграційних процесів вищої школи: збірник наукових праць / за заг. ред. С.С. Вітвіцької, Н.М. Мирончук.. с. 232-235. (Неопублікований)

Яворська, Т. Є. (2014) Вплив штучного іонізованого повітря на працездатність спортсменів та відновні процеси після фізичного навантажень. Науково-педагогічни проблеми фізичної культури (Фізична культура і спорт) (3к). с. 506-509.

Яворська, Т. Є. (2013) Гармонійний розвиток дитини дошкільного віку в процесі використання оздоровчих інноваційних технологій. Слобожанський науково-спортивний вісник (5). с. 300-303. ISSN 1991-0177

Яворська, Т. Є. (2014) Динаміка показниківтехніко-тактичної майстерності дівчаток- баскетболісток у навчально- тренувальному процесі. Молода спортивна наука України, 1 (18). с. 336-339. ISSN 978-966-2328-01-1

Яворська, Т. Є. (2014) Зміст та структура мотивації навчання техніки плавання у дітей молодшого шкільного віку. Фізична культура, спорт та здоров'я нації. с. 485-489. ISSN 2071-5285

Яворська, Т. Є. (2014) Науково-дослідна діяльність студентів як базова основа інтелектуального самовдосконалення майбутніх фахівців фізичного виховання і спорту. Фізичне виховання та спорт у контексті держної програми розвитку фізичної культури В Україні: досвід, проблеми, перспективи, 1 (1). с. 169-171.

Яворська, Т. Є. (2014) Некоторые аспекты внедрения средств восстановления работоспособностив учебно-тренировочный процесс прыгунов в длину с разбега. Молодая спортивная наука Беларуси (3). с. 84-86.

Яворська, Т. Є. (2014) Особливості підготовки студентів-волейболістів групи підвищення спортивної майстерності в умовах ВНЗ. Модернізація вищої освіти в Україні та за кордоном. с. 105-108.

Яворська, Т. Є. (2014) Професійна підготовка майбутніх спеціалістів з урахуванням змісту спортивної підготовки. Современная наука. Новые перспективы, 3/2. с. 19-22.

Яворська, Т. Є. (2013) Підготовка майбутніх учителів фізичної культури в умовах університетської освіти: інноваційний аспект. Международный научно-практический конгресс педагогов и психологов. с. 74-77.

Яворська, Т. Є. (2013) Ретроспективний аналіз профілактики дитячого травматизму на уроках фізичної культури. Teoretyczne i praktyczne innowacje naukowe, І (6). с. 26-28.

Яворська, Т. Є. (2014) Роль та значення уроків з фізичної культури на опорно-руховий апарат молодших школярів. Формування професійної компетентності майбутніх педагогів дошкільної та початкової освіти. с. 481-484.

Яворська, Т. Є. (2013) СОЦИАЛЬНО-ФИЛОСОФСКИЙ ДИСКУРС ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ СТУДЕНЧЕСКОЙ МОЛОДЕЖИ. Студенческое спортивное движение: состояние проблеми и перспективы развития. с. 483-489.

Яворська, Т. Є. (2014) Ставлення та розвиток гімнастики: історичний аспект. Модернізація вищої освіти в Україні та за кордоном. с. 364-398.

Яворська, Т. Є. (2014) Упровадження інноваційних педагогічних технологій у навчально-виховний процес майбутніх учителів фізичної культури. Модернізація вищої освіти в Україні та за закордоном. с. 109-113.

Яворська, Т. Є., Назарчук, О. А. (2013) Сучасні критерії спортивного відбору дітей у футболі. Магістратура в умовах євроінтеграційних процесів вищої школи: збірник наукових праць / за заг. ред. С.С. Вітвіцької, Н.М. Мирончук. с. 308-313. (Неопублікований)

Яворська, Т. Є., Полтко, О. О. (2014) Розвиток легкої атлетики на Житомирщини: історичний аспект. Модернізація вищої освіти в Україні та за кордоном. с. 399-403.

Яворська, Т. Є., Хлопотнова, О. В. (2014) РОЛЬ РУХЛИВИХ ІГОР У ЗМІЦНЕННІ ЗДОРОВ’Я ДІТЕЙ МОЛОДШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ. Студенська спортитвна наука - 2014. с. 167-168.

Ягупов, В. В. (2017) Кто должен быть результатом подготовки будущих специалистов в системе высшего профессионального образования: личность, специалист, личность специалиста. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (2 (88)). с. 297-302. ISSN 2076-6173

Якимець, Н., Мирончук, Н. М. (2014) Тестування як метод оцінювання знань, умінь, навичок студентів. Модернізація вищої освіти в Україні та за кордоном. с. 160-162.

Якимчук, Н. В. (2014) Дидактичні та методичні принципи формування англомовної граматичної компетентності майбутніх філологів у процесі інтерактивного навчання. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (73). с. 159-165. ISSN 2076-6173

Яковлева, В. А., Власенко, Р. П., Костюк, В. С., Андрійчук, Т. В. (2020) Науково-методичні основи формування пізнавальної самостійності учнів у процесі вивчення географічного курсу «Україна і світове господарство». Інноваційна педагогіка (28). с. 93-99. ISSN 2663-6085

Ямчинська, Г. В. (2020) Використання ідей Рудольфа Штайнера в роботі з дошкільниками. Інноваційна педагогіка, 3 (22). с. 171-175. ISSN 2663-6085

Ямчинська, Г. В. (2017) Вплив вальдорфської педагогіки на розуміння гармонійного розвитку дитини. Інтеграційні процеси в системі дошкільної та початкової освіти: теорія і практика: збірник науково-методичних праць. с. 211-213.

Ямчинська, Г. В. (2011) Діяльність центру обдарованої дитини та розвиток самовиховання. Нові наукові технології навчання. Збірник наукових праць, 2 (69). с. 203-207.

Ямчинська, Г. В., Барабаш, А. С. (2015) Формування позитивного та патріотичного ставлення до народної іграшки. Формування дидактичної компетентності педагогів дошкільної та початкової освіти: збірник науково-методичних праць. с. 507-509.

Ямчинська, Г. В., Довгалюк, Н. С. (2012) Історія розвитку нетрадиційного українського мистецтва витинанки та використання його на уроках образотворчого мистецтва в початковій школі. Інноваційний досвід педагогів дошкільної та початкової освіти Житомирщини: збірник науково-методичних праць / за заг. ред. В.Є. Литньова, Н.Є. Колесник. с. 273-275.

Яремчук, А. (2020) Розвиток математичних здібностей учнів початкових класів на уроках математики. Майстерність комунікації у мистецькій і професійній освіті. с. 227-230.

Яремчук, О. С., Мичка, І. В. (2014) Використання змінних обтяжень у тренувальному процесі з пауерліфтингу. Студенська спортивна наука -2014. с. 168-169.

Ярмолович, О. І. (2014) ПОЛІКУЛЬТУРНІСТЬ ОСОБИСТОСТІ В МЕЖАХ ЇЇ ФОРМУВАННЯ. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (74). с. 40-44. ISSN 2076-6173

Ярова, О. Б. (2015) Соціальний контекст розвитку європейської початкової освіти в XXI столітті. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (3 (81)). с. 121-125. ISSN 2076-6173

Ярошенко, О. Г., Мозуль, І. В. (2017) Феномен готовності майбутніх учителів початкових класів до формування у молодших школярів предметної природознавчої компетентності: теоретичний аспект і практичний стан. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (2 (88)). с. 303-307. ISSN 2076-6173

Ярошинська, О. О. (2016) Проектування змісту професійної підготовки майбутніх учителів з метою створення інноваційного проекту їх освітнього середовища. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (1(84)). '35-141. ISSN 2076-6173

Яценко, Л. М., Дьячкова, Я. О. (2015) Короткостроковий веб-квест як засіб формування у майбутніх фахівців англомовної компетентності в монологічному мовленні. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (80). с. 75-79. ISSN 2076-6173

Яценко, О. Ю. (2017) Принципи побудови та можливості хмарних технологій у навчальному процесі. Актуальні питання сучасної інформатики (5). с. 394-395.

Яцик, І. С. (2020) Інноваційність освітнього проекту «На крилах успіху». Майстерність комунікації у мистецькій і професійній освіті: збірник наукових праць, 2. с. 220-225.

Яцик, І. С. (2020) Взаємодія закладу дошкільної освіти з сім’єю щодо організації пошуково-дослідницької діяльності дітей. Майстерність комунікації у мистецькій і професійній освіті, 2. с. 132-135.

Яцишин, А. В., Лупаренко, Л. А. (2013) Соціально-психологічні аспекти забезпечення відкритого доступу з використанням електронних журнальних систем. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (70). с. 69-74. ISSN 2076-6173

Яцкевич, Л., Михайлова, О. С. (2021) The Formation of Grammar Competence of Children of Upper-Kindergarten Age by Means of Didactic Games in the English Lessons. ІІІ Всеукраїнська студентська наукова Інтернет-конференція «Виклики та перспективи іншомовної освіти у ХХІ столітті».

Ящук, С. П. (2016) Проблемно-розвивальне навчання як засіб розвитку професійно-правової компетентності студентів. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (4 (86)). с. 175-179. ISSN 2076-6173

Розділ книги

Антонова, О. Є. (2008) Педагогічна обдарованість як основа розвитку професійної майстерності вчителя. In: Розвиток педагогічної майстерності викладача в умовах неперервної освіти: Монографія. Глухів: РВВ ГДПУ, Глухів, с. 56-77.

Антонова, О. Є. (2017) Упровадження інноваційних технологій у процес професійної підготовки майбутніх фармацевтів (аналіз досвіду житомирського базового фармацевтичного коледжу). In: Профеійна підготовка фахівців: креативний підхід : монографія. Вид-во ЖДУ імені Івана Франка, с. 198-217.

Антонова, О. Є., Антонов, О. В. (2023) Розвиток креативності майбутніх учителів засобами ТРВЗ-технологій та STEM-освіти. In: Соціально-педагогічні засади підготовки фахівців в умовах освітніх трансформації: монографія. ЖДУ імені Івана Франка, с. 298-358.

Басюк, Н. А. (2009) Загальнонавчальні заклади альтернативного типу та експериментальні заклади. In: Педагогічні здобутки житомирян. Знання України, Київ, с. 162-216.

Башманівська, Л. А. (2012) Методика викладання української літератури в таблицях. In: Методика викладання української літератури в таблицях. ЖДУ ім. І. Франка, с. 3-7.

Башманівська, Л. А. (2007) ТЕОРЕТИКО-МЕТОДИЧНІ ОСНОВИ ФОРМУВАННЯ ХУДОЖНІХ СМАКІВ УЧНІВ У ПРОЦЕСІ ВИВЧЕННЯ ЛІТЕРАТУРИ РІДНОГО КРАЮ 1.1. Проблема формування художніх смаків у наукових дослідженнях. In: Формування художніх смаків учнів засобами літературного краєзнавства. ЖДУ ім. І. Франка, с. 8-18.

Башманівська, Л. А., Білоус, Н. М. (2013) Башманівська Л.А., Білоус Н.М. Практикум з методики викладання української літератури. In: Практикум з методики викладання української літератури: Навчально-методичний посібник. Житомир: Вид-во ЖДУ ім. І. Франка.

Башманівська, Л. А., Білоус, Н. М. (2014) Теоретичні та методичні засади методики викладання української літератури (матеріали до державних іспитів). In: Теоретичні та методичні засади методики викладання української літератури (матеріали до державних іспитів): Навчальний посібник. Житомир: Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, с. 8-11.

Васильєва, Р. Ю., Семенець, Л. М., Степанчиков, Д. А. (2019) Формування енергозбережувальної компетентності майбутніх учителів фізики та інформатики. In: Збірник матеріалів Всеукраїнської науково-методичної інтернет-конференції «Проблеми і перспективи розвитку природничих наук у контексті модернізації середньої та вищої школи» / За ред. В. В. Заморова, С П. Гвоздій, М. В. Ткаченко. Одес. нац. ун-т ім. І. І. Мечникова, Одеса, с. 87-89.

Вознюк, О. В. (2019) Аналіз системотвірних якостей учителя у контексті педагогічного ідеалу. In: Професіографічний підхід у системі вищої освіти: монографія / колектив авторів, за ред. О. А. Дубасенюк. Вид-во Євенок О. О., Житомир, с. 40-69.

Вознюк, О. В. (2016) Професійно важливі якості сучасного вчителя як творчої особистості. In: Теорія і практика професійної майстерності в умовах цілежиттєвого навчання: монографія / за ред. О. А. Дубасенюк. Вид-во Рута, Житомир, с. 67-97. ISBN 978-617-7607-14-3

Вознюк, О. В. (2023) Розділ VІІ. Нетрадиційні, інноваційні освітні системи як суттєвий ресурс безперервного професійного розвитку вчителів іноземних мов. In: Безперервний професійний розвиток вчителів іноземних мов в Україні та за кордоном. Вид-во ЖДУ ім. Івана Франка, Житомир, с. 286-352. ISBN 978-966-484-288-0

Вознюк, О. В. (2020) Розділ І. Методологія професійної акмеології. In: Теорія і практика професійної акмеології. ПП "Євро-Волинь", Житомир, с. 11-179. ISBN 978-617-7992-00-3

Гужанова, Т. С. (2002) Урок як основна форма співпраці учителя і учнів у процесі навчання. In: Практикум з педагогіки: Навчальний посібник. Житомирський державний педуніверситет, с. 166-180.

Дубасенюк, О. А. (2022) Інноваційні стратегії у професійно-педагогічній освіті. In: Інноваційні освітні технології: світовий і вітчизняний досвід використання в системі неперервної освіти: монографія / відповідальні редактори Барановська Л.В. (Київ, Україна), Морська Л.І. (Жешув, Республіка Польща). ТОВ «Білоцерківдрук», с. 140-152.

Дубасенюк, О. А. (2023) Вступ. Висновки. Соціально-педагогічні засади підготовки майбутніх педагогів/фахівців до професійної діяльності. In: Соціально-педагогічні засади підготовки фахівців в умовах освітніх трансформації:. Вид-во ЖДУ ім. Івана Франка,, Житомир, с. 68-115. ISBN 978-966-485-287-3

Кучерук, О. А. (2006) Лінгводидактичні умови виховання почуття прекрасного. In: Основи естетичного виховання в шкільному курсі української мови. Житомир: Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, с. 44-50.

Кучерук, О. А. (2006) Навчальний текст як фактор мовно-естетичного впливу. In: Основи естетичного виховання в шкільному курсі української мови: Навчальний посібник. Житомир: Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, с. 27-43.

Кучерук, О. А. (2006) Поняття про мовно-естетичне виховання. In: Основи естетичного виховання в шкільному курсі української мови. Житомир: Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, с. 14-27.

Кучерук, О. А. (2001) Самостійна робота студентів з методики української мови. In: методичний посібник. Поліграфічний центр ЖДПУ, с. 4-30.

Кучерук, О. А. (2001) Самостійна робота студентів з методики української мови. In: навчальний посібник. Поліграфічний центр ЖДПУ, с. 31-92.

Мирончук, Н. М. (2020) Підготовка майбутніх викладачів вищої школи до самоорганізації у професійній діяльності засобами професійно орієнтованих ситуацій. In: Актуальні проблеми педагогічної освіти: новації, досвід та перспективи: зб. тез допов. АА Тандем, Запоріжжя.

Михайлова, О. С., Гуманкова, О. С. (2019) Інтеграція методів, як засіб оптимізації формування англомовної компетентності у читанні учнів початкової школи. In: Система підготовки майбутніх фахівців у контексті становлення Нової української школи: монографія / за заг. редакцією В.Є. Литньова, Н.Є. Колексник, Т.В. Завязун. О.О. Євенок, Житомир, с. 172-188.

Плотницька, О. В. (2019) Актуальні аспекти викладання дисциплін художньо-естетичного циклу у професійній підготовці студентів мистецького профілю. In: Система підготовки майбутніх фахівців у контексті становлення Нової української школи. Вид-во О.О. Євенок, Житомир, с. 79-91.

Самойлюкевич, І. В. (2019) Підготовка до безперервного професійного розвитку майбутніх учителів іноземної мови початкової щколи в умовах інформаційного суспільства. In: Система підготовки майбутніх фахівців у контексті становлення Нової української школи : монографія / за заг. ред. В. Є. Литньова, Н. Є. Колесник, Т. В. Завязун. Вид-во О. О. Євенок.

Саух, П. Ю. (2016) Навчально-виховний процес: від розбалансованості до цілісності на основі акмеологічного алгоритму. In: Сучасні акмеологічні дослідження: теоретико-методологічні та прикладні аспекти. К. : Київ. ун-т ім. Б. Грінченка, с. 277-288. ISBN 978-617-658-019-5

Сидорчук, Н. Г. (2019) Євроінтеграційний контекст професіографічного аналізу поняття «професійний потенціал». In: Професіографічний підхід у системі вищої освіти. Вид-во Євенок О.О., Житомир, с. 40-69.

Цюряк, І. О., Борисенко, Н. С. (2020) Педагогічні умови та методи вдосконалення диригентсько-хорової підготовки магістрів мистецьких спеціалізацій. In: Pedagogy in modern conditions: collective monograph. Boston, с. 293-299.

Монографія

Антонова, О. Є., Дубасенюк, О. А., Вознюк, О. В., Сидорчук, Н. Г., Яценко, С. А., Самойленко, О. А., Антонов, О. В., Щерба, Н. С., Левченко, С. В. (2023) Соціально-педагогічні засади підготовки фахівців в умовах освітніх трансформації. Робочий документ. Вид-во ЖДУ.

Антонова, О. Є. (2004) Базові знання з педагогіки: становлення, розвиток, технологія формування. Інший. Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, Житомир.

Антонова, О. Є. (2005) Обдарованість: досвід історичного та порівняльного аналізу. Документ, представлений на обговорення. Вид-во ЖДУ ім. І. Франка.

Антонова, О. Є. (2012) Одарённость: история проблемы (историко-педагогический аспект). Документ, представлений на обговорення. LAP LAMBERT Academic Publishing. (У процесі публікації)

Антонова, О. Є. (2012) Сутність поняття креативності: проблеми та пошуки. Документ, представлений на обговорення. Вид-во ЖДУ ім. І.Франка, Житомирський державний університет імені Івана Франка.

Антонова, О. Є. (2007) Теоретичні та методичні засади навчання педагогічно обдарованих студентів. Інший. Вид-во ЖДУ, Житомир.

Антонова, О. Є., Березюк, О. С., Вітвицька, С. С., Власенко, О. М., Єремеєва, В. М., Саух, П. Ю., Сидорчук, Н. Г. (2011) Інновації у вищій освіті: проблеми, досвід, перспективи. Документ, представлений на обговорення. Вид-во ЖДУ імені Івана Франка.

Антонова, О. Є., Терепищий, С. О., Науменко, Р. А. (2008) Обдарована молодь України: оцінка сучасного стану та поширення перспективного досвіду роботи з обдарованою молоддю в регіонах України. Проектний звіт. ВМГО «Союз обдарованої молоді», Київ.

Березюк, О. С., Власенко, О. М., Піддубна, О. М., Башманівський, В. І., Захарчук, Н. В. (2013) Дидактична модель професійної діяльності майбутнього фахівця в умовах інноваційного освітнього простору (концептуальний підхід). Інший. Вид-во ЖДУ ім. І. Франка.

Васильєва, Р. Ю. (2012) Застосування особистісно орієнтованого підходу в процесі підготовки майбутніх учителів "Основ безпеки життєдіяльності". Документ, представлений на обговорення. Житомир : Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, Житомир, Україна.

Вознюк, О. В. (2017) Новая парадигма дошкольного образования. Проектний звіт. Koob publications, Житомир.

Вознюк, О. В. (2012) Педагогическая синергетика. Документація. ЖГУ им. И. Франко.

Вознюк, О. В., Гузій, Н. В., Дубасенюк, О. А., Козир, А. В., Курлянд, З. Н., Хоружа, Л. Л. (2018) Теорія та методика професійно-педагогічної підготовки освітянських кадрів: акмеологічні аспекти. Проектний звіт. Вид-во НПУ імені М. П. Драгоманова, Київ.

Вознюк, О. В., Гуманкова, О. С., Дєньгаєва, С. В., Зимовець, О. А., Кравець, О. Є., Кулак, В. І., Михайлова, О. С. (2023) Безперервний професійний розвиток вчителів іноземних мов в Україні та за кордоном. Проектний звіт. Вид-во ЖДУ ім. Івана Франка, Житомир.

Вознюк, О. В., Дубасенюк, О. А., Костюшко, Ю. О., Осадчук, Н. П., Сидорчук, Н. Г. (2020) Теорія і практика професійної акмеології. Проектний звіт. ПП "Євро-Волинь", Житомир.

Войналович, Л. П. (2011) Підготовка вчителів для шкіл національних меншин в Україні (20–30-ті рр. XX століття). Інший. Житомир: Вид-во ЖДУ ім. І. Франка. (Неопублікований)

Грибан, Г. П. (2009) Життєдіяльність та рухова активність студентів. Робочий документ. Житомир: ПП «Рута».

Грибан, Г. П. (2011) Фізичне виховання військовослужбовців. Робочий документ. Житомир: ЖВІ НАУ.

Грибан, Г. П. (2012) Фізичне виховання студентів аграрних вищих навчальних закладів. Робочий документ. Житомир: ПП «Рута».

Грибан, Г. П. (2008) Фізичне виховання і воля. Робочий документ. ПП «Рута», Житомир.

Грибан, Г. П., Кухарський, О. С. (2014) Історія гімнастичного товариства «Сокіл» на Волині. Робочий документ. Житомир: Вид-во “Рута”, Житомир.

Грибан, Г. П., Кухарський, О. С. (2016) Історія розвитку велоспорту на Житомирщині. Робочий документ. Житомир: ПП «Рута».

Грибан, Г. П., Кухарський, О. С. (2015) Спортивні товариства і організації Житомирщини 1893–1922 рр. Робочий документ. ПП «Рута».

Дубасенюк, О. А. (2024) Діяльнісні засади підготовки майбутніх компетентних фахівців в умовах сучасних викликів. Робочий документ. ПП "Євро-Волинь", Житомир.

Дубасенюк, О. А., Антонова, О. Є., Вознюк, О. В., Коновальчук, І. І. (2012) Креативна освіта: інструктивно-методичні матеріали для членів ННВК "Полісся". Проектний звіт. ЖДУ ім. Івана Франка, Житомир.

Дубасенюк, О. А. (2011) Вступ. Акмеологічна концепція професійного розвитку педагога. Інший. Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, Житомир.

Дубасенюк, О. А., Антонова, О. Є., Вітвицька, С. С., Сидорчук, Н. Г., Спірін, О. М., Якса, Н. В. (2008) Професійно-педагогічна освіта: сучасні концептуальні моделі та тенденції розвитку. Інший. Житомирський державний університет імені Івана Франка, Житомирський державний університет імені Івана Франка.

Дєньгаєва, С. В. (2018) Медіаосвітні технології у професійній підготовці майбутнього вчителя іноземної мови: монографія. Інший. Вид-во ЖДУ ім.І.Франка, Житомир, Україна.

Ковальчук, В. А. (2011) Професійний саморозвиток майбутнього фахівця. Інший. Вид-во ЖДУ ім. І. Франка.

Колесник, Н. Є. (2019) Теоретико-методичні основи підготовки майбутніх фахівців до формування предметно-перетворювальної діяльності молодших школярів на уроці «Дизайн і технології». Інший. Вид. О.О. Євенок, Житомир.

Кучерук, О. А., Голуб, Н. Б., Горошкіна, О. М., Караман, С. О., Караман, О. В., Климова, К. Я., Башманівська, Л. А., Березюк, О. С., Власенко, О. М., Грибан, Г. В., Лісовський, А. М., Нищета, В. А., Усатий, А. В., Шевцова, Л. С., Пустохіна, В. І., Маліновська, Т. В. (2016) Педагогічна риторика: історія, теорія, практика. Інший. ТОВ "КНТ", Київ.

Литвинова, С. Г., Спірін, О. М., Шишкіна, М. П., Носенко, Ю. Г. (2015) Моделювання й інтеграція сервісів хмаро орієнтованого навчального середовища. Документація. ЦП «Компринт».

Мельниченко, Р. К., Сорочинська, О. А. (2018) Organization of specialized training and environmental activities of students in eastern European countries. Інший. “Baltija Publishing”, Latvia.

Павлик, Н. П. (2018) Теорія і практика організації неформальної освіти майбутніх соціальних педагогів. Інший. Вид-во ЖДУ імені Івана Франка, Житомир.

Помиткін, Є. О. (2016) Психологічні основи підготовки педагогічних працівників до розвитку духовного потенціалу учнівської молоді. Інший. ІПООД НАПН України, К..

Підгурська, В. Ю. (2019) Використання навчальних тренінгів у професійній підготовці майбутніх учителів початкових класів. Інший. Вид. О. О. Євенок, Житомир.

Піддубна, О. М. (2009) Технологія застосування народної художньої творчості у фаховій підготовці майбутнього вчителя образотворчого мистецтва. Інший. Вид-во ЖДУ ім. Івана Франка, м. Житомир.

Піддубна, О. М., Антонова, О. Є., Дубасенюк, О. А., Вознюк, О. В. (2012) Теоретичні і практичні аспекти розвитку креативної освіти у вищій школі. Інший. Вид-во ЖДУ ім. Івана Франка, м. Житомир.

Романюк, Р. К. (2021) Підготовка вчителя біології профільної школи: теорія і практика. Інший. ЖДУ ім. І. Франка.

Семенець, С. П. (2015) Методологія і теорія розвивального навчання математики. Керівництво. Житомир: Видавець О. О. Євенок, 2015.

Сидорчук, Н. Г. (2017) Проблема професійно-педагогічної освіти: теоретико-методологічні засади дослідження. Інший. Житомир: Вид-во Євенок О.О., Житомир, Україна.

Чернишова, А. М. (2019) Модель професійно-педагогічної підготовки майбутніх учителів початкових класів до викладання хореографії. Робочий документ. Житомир : Вид. О.О. Євенок.

Шевчук, Інна, Грищук, А. М. (2015) Формування теоретичних навиків і вмінь студентів вищих навчальних закладів при вивченні курсу Ядерна фізика. Інший. ЖДУ ім.І.Франка.

Щерба, Н. С. (2010) Підготовка майбутнього вчителя іноземної мови до формування в учнів іншомовної стратегічної (діяльнісної) компетенції. Інший. Вид-во: "Полісся".

Ямчинська, Г. В. (2011) Центр розвитку дитячої обдарованості на засадах вальдорфської педагогіки як педагогічна інноваційна форма діяльності ВНЗ. Робочий документ. Ви-во ЖДУ ім. Івана Франка, Житомир.

Доповідь на конференції або симпозіумі

Євдоченко, О. С. (2022) Практична підготовка майбутніх хіміків. In: Сучасні аспекти модернізації науки: стан, проблеми, тенденції розвитку, 07 червня 2022 року, Дебрецен (Угорщина).

Авдєєва, О. Ю. (2022) Навчальний проєкт – сучасний метод дистанційного навчання хімії в закладах загальної середньої та вищої освіти. In: ІV Міжнародна науково-практична конференція "Підготовка майбутніх учителів фізики, хімії, біології та природничих наук в контексті вимог нової української школи", 26-27 травня 2022 року, Тернопіль.

Авдєєва, О. Ю. (2023) Особливості використання особистісноорієнтованого підходу на уроках із хімії профільного рівня. In: ІІ Всеукраїнська науково-практична очно-дистанційна конференція «Імперативи розвитку нової української школи в умовах цифрових трансформацій», 26.07.2023, Київ.

Авдєєва, О. Ю. (2022) Тонкощі процесу складання рецептури парфумерних композицій. In: nnovations and prospects of world science. Proceedings of the 12th International scientific and practical conferencennovations and prospects of world science. Proceedings of the 12th International scientific and practical conference, 20-22 червня 2022, Vancouver, Canada.

Авдєєва, О. Ю., Порхун, Л. В. (2022) Визначення споживчих властивостей парфумерних засобів. In: Тhe 13th International scientific and practical conference "Modern scientific research: achievements, innovations and development prospects", 19-21 червня 2022, Berlin, Germany.

Анічкіна, О. В. (2019) Використання методів електронного навчання в підготовці майбутніх вчителів хімії. In: International scientific and practical conference "Influence of scientific achievements in education on the development of modern society", April 26–27, 2019, Vilnius, Lithuania.

Анічкіна, О. В. (2019) До проблеми організації експериментальної підготовки майбутніх вчителів хімії. In: The 1st International scientific and practical conference “Scientific achievements of modern society”, September 11-13, 2019, Liverpool, United Kingdom.

Анічкіна, О. В. (2023) Проєктний метод у реалізації концепції НУШ: Хімічні дослідження. In: ІІ Всеукраїнської науково-практичної конференції «Імперативи розвитку Нової української школи в рамках цифрових трансформацій», 26.07.2023, Київ.

Анічкіна, О. В., Авдєєва, О. Ю. (2022) Вивчення харчової хімії в професійній підготовці майбутніх хіміків. In: І Міжнародна науково-практична конференція «Актуальні проблеми хімії та хімічної технології», 30.11.2022, Україна, Київ, НУХТ.

Анічкіна, О. В., Авдєєва, О. Ю., Nikolaeva, Yuliуa, Karabinska, Svitlana (2023) Opportunities of stem education for forming the competences of students in chemistry. In: Modern approaches to problem solving in science and technology, 15-17.11.2023, Варшава, Польща.

Анічкіна, О. В., Романишина, Л. М., Авдєєва, О. Ю., Тітов, Ю. О., Віленський, В. О. (2022) Possibilities of using a home experiment in distance learning of chemistry in institutions of general secondary education. In: XIX International Scientific and Practical Conference «Trends in science and practice of today», 26-29 July 2022, Stockholm, Sweden.

Анічкіна, О. В., Романишина, Л. М., Загоруйко, Д. О. (2022) Формування експериментальних умінь учнів в дистанційних умовах вивчення хімії в закладах загальної середньої освіти. In: V Міжнародна науково-практична конференція “Trends of modern science and practice", 8-11 лютого 2022 р., Анкара, Туреччина.

Бірюкова, Олена (2009) Роль фізичного покарання у німецькій педагогіці ХІХ-ХХ століття. In: Толерантність як соціогуманітарна проблема сучасності, 17 грудня 2009 року, ЖДУ імені Івана Франка .

Вітковський, А. (2024) Роль Microsoft Teams в освіті. In: Актуальні питання сучасної інформатики: Матеріали доповідей VІІІ Всеукраїнської науково-практичної конференції з міжнародною участю «Сучасні інформаційні технології в освіті та науці», 16-17 листопада 2023 р, Житомир.

Долінчук, І. О., Пилипчук, Ю. О. (2022) Логопедичні технології у подоланні порушень звуковимови у дітей дошкільного віку. In: науково-практична конференція «Сімейно-центровані практики: тенденції, проблеми та перспективи розвитку». (У процесі публікації)

Загоруйко, Д. О., Анічкіна, О. В., Романишина, Л. М. (2022) Особливості формування дослідницьких умінь учнів із хімії як основа концепції Нової української школи. In: Міжнародна науково-практична конференція "Інноваційні наукові дослідження у галузі педагогіки та психології", 11-12 лютого 2022 р., Запоріжжя.

Карманюк, А. (2024) Теоретичні аспекти розробки методичного забезпечення тестування знань. In: Актуальні питання сучасної інформатики: Матеріали доповідей VІІІ Всеукраїнської науково-практичної конференції з міжнародною участю «Сучасні інформаційні технології в освіті та науці», 16-17 листопада 2023 р., Житомир.

Карплюк, С. О. (2012) Роль сучасних інформаційно-аналітичних систем в управлінні навчальним процесом структурного підрозділу університету. In: Нові перспективи: економіка, транспорт, інформаційні технології, екологія, редакторська та журналістська майстерність. Тези доповідей на Всеукраїнській науково-практичній конференції молодих учених, 12-14 грудня 2012 р., Кременчук: Кременчуцький університет економіки, інформаційних технологій і управління.

Климович, І. Ю., Чернишова, А. М. (2023) Використання танцювального фольклору північного Полісся у художньо-естетичному вихованні учнів початкової школи. In: ІВсеукраїнська студентська науково-практична онлайн-конференція: музична освіта в Україні: стан проблеми перспективи розвитку, 24-25 листопада 2022, Івано-Франківськ.

Колесник, Н. Є. (2018) Формування предметно-перетворювальної компетентності учнів у контексті становлення нової української школи: технологічний підхід. In: Актуальні питання сучасної інформатики.

Коновальчук, І. І. (2011) Соціокультурні детермінанти інноваційних освітніх процесів. In: ХХ століття – етнонаціональний вимір та проблеми Голокосту: збірник наукових праць за матеріалами міжнародної науково-практичної конференції, 22–23 жовтня 2010 р., Житомир.

Краснов, Є. В. (2021) Електронниі освітні ресурси для організації тестів і опитувань у навчальному процесі. In: VІ Всеукраїнська науково-практична конференція з міжнародною участю "Сучасні інформаційні технології в освіті та науці".

Кремезь, Д. (2024) Реалізація STEM проектів у позакласній роботі учнями старших класів. In: Актуальні питання сучасної інформатики: Матеріали доповідей VІІІ Всеукраїнської науково-практичної конференції з міжнародною участю «Сучасні інформаційні технології в освіті та науці», 16-17 листопада 2023 р., Житомир.

Кривенко, П. Й., Ткаченко, О. К., Рудніцький, В. Л. (1998) Доповнення до теми «Тиск світла». In: Удосконалення навчання фізики у вищій школі в умовах степеневої освіти, 1998, Київ.

Кривонос, М. П. (2023) Досвід учителів з проектування та використання електронних освітніх ресурсів. In: Теорія і практика використання інформаційних технологій в умовах цифрової трансформації освіти: матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції, 29 червня 2023 року м. Київ. Упорядник: Твердохліб І.А. – Київ: Вид-во УДУ імені Михайла Драгоманова, 29 червень 2023.

Кухарьонок, С. С. (2021) Сучасні підходи до використання інтерактивних технологій групового навчання. In: VІI Всеукраїнський науково-практичний вебінару з міжнародною участю 24 березня 2021 року.

Лисюк, Л. П. (2024) Використання інформаційно-комунікаційних технологій у самоосвіті вчителя. In: International scientific-practical conference “Modern challenges and topical issues of science, education and society”, February 7, 2024, Tampere, Finland.

Лишенко, А. М., Фурманюк, С. М. (2019) Особливості графічного зображення пластичної форми та її художньо-образна характеристика. In: Міжнародна науково-практична конференція "Фактори розвитку педагогіки і психології в ХХІ столітті", 7-8 червня 2019 року., Харків: Східноукраїнська організація «Центр педагогічних досліджень.

Мельниченко, Р. К. (2017) Теоретичні засади формування професійної компетентності вчителя біології профільної школи. In: VI Всеукраїнська науково-практична конференція з міжнародною участю "Науково-дослідна робота в системі підготовки фахівців-педагогів у природничій, технологічній і комп`ютерній галузях", 13-15 вересня, 2017.

Мисечко, Є. М., Ткаченко, О. К., Рудніцький, В. Л. (1998) Фундаменталізація і професіоналізація в методичній підготовці майбутнього вчителя. In: Удосконалення навчання фізики у вищій школі в умовах степеневої освіти.

Мисюк, Олександра (2024) STEM-навчання як засіб професійного самовизначення старшокласників. In: Актуальні питання сучасної інформатики: Матеріали доповідей VІІІ Всеукраїнської науково-практичної конференції з міжнародною участю «Сучасні інформаційні технології в освіті та науці», 16-17 листопада 2023 р., Житомир.

Онищук, І. П. (2023) Реалізація STEM – освіти, як спосіб підвищення ефективності вивчення природничих предметів. In: ІІ Всеукраїнська науково-практична очно-дистанційна конференція «Імперативи розвитку нової української школи в умовах цифрових трансформацій», 26.07.2023, Київ.

Осипчук, А. В., Вакалюк, Т. А. (2018) Використання хмарних технологій у навчальному процесі ЗЗСО. In: Актуальні питання сучасної інформатики.

Піддубна, О. М., Сологуб, Ю. Д. (2012) Використання засобів педагогічного малювання в процесі удосконалення навичок образотворчої діяльності молодших школярів. In: Регіональна науково-практична конференція "Інноваційний досвід педагогів дошкільної та початкової освіти Житомирщини", 25 квітня 2012, м. Житомир.

Сидорчук, Н. Г. (2022) Акмеологічні засади впровадження ідей педагогіки партнерства умовах Нової української школи. In: Міжрегіональний науково-методичний онлайн-семінар "Теоретико-практичні засади партнерської взаємодії соціономічної та освітньої сфер", 26 квітня 2022 р., Хмельницький.

Спірін, О. М., Олексюк, В. П. (2023) Досвід та перспективи використання технологій штучного інтелекту у навчанні майбутніх учителів інформатики. In: Всеукраїнська науково-практична конференція "Теорія і практика використання інформаційних технологій в умовах цифрової трансформації освіти" (29 червня 2023 р.), 29 червня 2023 р., Україна.

Товщик, Т. Г., Фурманюк, С. М. (2019) Розвиток творчих здібностей фахівців професійного дизайну засобами малюнку. In: Міжнародна науково-практична конференція "Фактори розвитку педагогіки і психології в ХХІ столітті", 7-8 червня 2019 року., Харків: Східноукраїнська організація "Центр педагогічних досліджень".

Усатюк, Я. В., Полякова, О. В. (2018) Особливості використання хмарних технологій у навчальному процесі. In: Актуальні питання сучасної інформатики.

Чернишова, А. М. (2018) Елементи хореографії як засіб розвитку дітей початкових класів у вальдорфських школах. In: Наука, технології, інновації: світові тенденції та регіональний аспект : Матеріали Міжнародної науково-практичної конференції, 28-29 вересня 2018 р., ГО «Інститут інноваційної освіти»; Науково-навчальний центр прикладної інформатики НАН України, м. Одесса.

Чернишова, А. М. (2019) Методи професійно-педагогічної підготовки майбутніх учителів початкових класів до викладання хореографії. In: Сучасна українська освіта : стратегії та технології навчання молоді і дорослих : зб. наук. праць VІ Міжнар. наук.-практ. інтернет-конф., 27 лютого 2019 р., Переяслав-Хмельницький, (Київ. обл.).

Шмельова, Т. В. (2019) Педагогіка культури як субдисципліна сучасної польської педагогіки. In: Всеукраїнська науково-практична конференція "Професійна освіта в умовах інтеграційних процесів: теорія і практика", 21-22 квітня, Житомир.

Яблонська, А. А. (2023) Застосування SMART-технологій при вивченні інформатики. In: X Міжнародна наукова конференція «Студентські наукові дискусії поза форматом», 19 квітня 2023 р., м. Івано-Франківськ.

Ямчинська, Г. В. (2019) Центр розвитку дитини та використання українських та європейських етнотехнологій у формуванні творчої особистості. In: Підготовка майбутніх фахівців у контексті становлення Нової української школи: компетентнісний підхід.

Ямчинська, Г. В., Плющик, Є. В. (2004) Театралізація казки у вальдорфському дитячому садку. In: Проблеми наступності освіти та розвитку особистості в контексті взаємодії освітніх закладів, ЖДУ імені Івана Франка.

Ямчинська, Г. В., Цвєткова, А. В. (2020) Інтегровані програми з українського народного мистецтва для дошкільників та учнів початкових класів та їх застосування в гуртковій роботі та майстер-класах. In: Всеукраїнська науково-практична конференціяМайстерність комунікацій у мистецькій і професійній освіті.

Книга

Михайлова, О. С., ed. (2023) Current Trends in Foreign Language Teaching. All-Ukrainian student scientific and practical Internet-conference (April 3 – 7, 2023). Вид-во ЖДУ ім. Івана Франка, Житомир.

Самойлюкевич, І. В., ed. (2022) Current problems of teaching foreign languages for specific purposes. All-Ukrainian student scientific and practical Internet-conference (April 18–22, 2022). Видавництво Житомирського державного університету імені Івана Франка, м. Житомир.

Mańkowski, Marcin, Miziołek, Jolanta, eds. (2021) Internship proceedings «Introduction of European approaches and new methods of training future specialists in biology, ecology, geography, geology and chemistry» (September 6 – October 17, 2021). Wloclawek, Republic of Poland : Baltija Publishing.

Кусяк, Н. В., Листван, В. В., eds. (2023) VІІ Всеукраїнська наукова конференція «Актуальні задачі хімії: дослідження та перспективи» (19 квітня 2023 року). Матеріали конференції. ПП «Євро-Волинь», Житомир. ISBN 978-617-7992-50-8

Жуковська, В. В., ed. (2017) «Актуальні проблеми сучасної лінгвістики та методики викладання мови і літератури». ЖДУ імені Івана Франка, Житомир.

Жуковська, В. В., Кузьменко, О. Ю., eds. (2018) «Актуальні проблеми сучасної лінгвістики та методики викладання мови і літератури». ЖДУ імені Івана Франка, Житомир.

Жуковська, В. В., Кузьменко, О. Ю., eds. (2019) «Актуальні проблеми сучасної лінгвістики та методики викладання мови і літератури». ЖДУ імені Івана Франка, Житомир.

Литньова, Т. В., ed. (2021) Інноваційні технології мовної підготовки студентів ЗВО:збірник матеріалів VІІ Всеукраїнського науково-практичного вебінару з міжнародною участю (24 березня 2021 р.). Житомирський державний університет імені Івана Франка.

Литньова, Т. В., ed. (2023) Іншомовна освіта ХХІ століття: виклики та перспективи. Вид-во ЖДУ імені Івана Франка.

Сікора, Я. Б., ed. (2019) Актуальні питання сучасної інформатики. Вип. 7. Вид-во ЖДУ.

Гордієнко, О. А., ed. (2023) Актуальні проблеми початкової освіти: теорія і практика: збірник матеріалів Всеукраїнської з міжнародною участю науково-практичної конференції (24 жовтня 2023 року). Житомирський державний університет імені Івана Франка.

Щерба, Н. С., ed. (2022) Актуальні проблеми сучасної лінгвістики та методики викладання мови і літератури: збірник матеріалів VIІ Всеукраїнської онлайн-конференції. ЖДУ імені Івана Франка, Житомир.

Климова, К. Я., ed. (2017) Актуальні проблеми текстотворення у лінгводидактичній та мистецтвознавчій площинах: збірник наукових праць (за матеріалами міжрегіонального науково-методичного семінару). Житомир: Видавництво ЖДУ ім. І. Франка.

Литньова, Т. В., ed. (2023) Використання новітніх технологій навчання іноземної мови для розвитку когнітивних здібностей майбутніх фахівців немовних спеціальностей. Вид-во ЖДУ імені Івана Франка.

Сидорчук, Н. Г., ed. (2019) Компетентнісні засади освітньо-виховного процесу в умовах ціложиттєвого навчання. Випуск 3. Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, Житомир, Україна.

Колесник, Н. Є., Піддубна, О. М., Марущак, О. М., eds. (2020) Майстерність комунікації у мистецькій і професійній освіті. ФО-П «Н.М. Левковець», Житомир.

Колесник, Н. Є., Піддубна, О. М., Марущак, О. М., eds. (2020) Майстерність комунікації у мистецькій і професійній освіті: збірник наукових праць. ФОП «Н. М. Левковець», Житомир.

Авраменко, П. М., Берелет, В. І., Берелет, Л. І., Данчук, Л. І., Шинкарук, В. Ф., Бондарчук, Н., Оксютович, І., eds. (2021) На допомогу сценічному митцю. ЖДУ, Житомир.

Михайлова, О. С., ed. (2018) Напрями розвитку мовної освіти у ХХІ столітті / Directions of Development of Language Education in the XXI Century. Видавництво Житомирського державного університету імені Івана Франка, м. Житомир.

Єремеєва, В. М., Толстова, О. В., Карплюк, С. О., Вербівський, Д. С., eds. (2018) Науковий пошук молодих дослідників. Випуск XІ. Житомир : Вид-во О. О. Євенок, Житомир.

Королюк, О. М., ed. (2017) Науковий пошук молодих дослідників: збірник наукових праць студентів, магістрантів та викладачів. Вип. 10. Королюк О.М., Житомирський державний університет імені Івана Франка.

Павлик, Н. П., Марчук, К. А., Безсмертна, В. І., eds. (2019) Неформальна освіта: кращі практики і проекти. Вид-во ЖДУ імені Івана Франка, Житомир.

Павлик, Н. П., ed. (2022) Неформальна освіта: кращі практики і проекти. Випуск 4. ЖДУ імені Івана Франка, Житомир, с. 1-46.

Соколовська, С. Ф., Зелінська, Н. М., eds. (2022) Нова генерація. Збірка тез студентський досліджень № 3. ЖДУ імені Івана Франка, Житомир.

Мирончук, Н. М., Вітвицька, С. С., eds. (2011) Освіта ХХІ століття: професійно-педагогічний аспект. ЖДУ ім. І. Франка.

Єршов, В. О., Юрчук, О. О., Усатий, А. В., Недашківська, Т. Є., Білявська, В. С., eds. (2021) Полілог. Випуск 9. Комунальне книжково-газетне видавництво «Полісся», Житомир.

Дубасенюк, О. А., ed. (2017) Практикум з педагогіки. Вид. ЖДУ ім. І.Франка.

Климова, К. Я., ed. (2017) Проблеми і перспективи формування лінгвокультурної особистості засобами рідного слова: збірник наукових праць (до 35-річчя кафедри лінгвометодики та культури фахової мови). Житомир: Видавництво ЖДУ ім. І. Франка.

Шанскова, Т. І., ed. (2021) Пріоритети розвитку початкової освіти в контексті становлення Нової української школи. ФО-П «Н.М. Левковець».

Антонова, О. Є., Бірук, Н. П., Павленко, В. В., eds. (2023) Підвищення професіоналізму фахівця засобами інноваційних педагогічних технологій : збірник матеріалів XXVІ Міжнародна науково-практичної конференції 6-7 грудня 2022 року. ЖДУ імені Івана Франка.

Голубовська, І. В., ed. (2023) Специфіка фахової підготовки майбутніх учителів на засадах компетентнісного підходу: досвід, реалії, перспективи. ЖДУ імені Івана Франка.

Кремень, В. Г., Левовицький, Тадеуш, Зязюн, І. А., Саух, П. Ю., Ничкало, Н. Г., Дубасенюк, О. А., eds. (2012) Становлення і розвиток науково-педагогічних шкіл: проблеми, досвід, перспективи. зб. наук. праць . Вид-во ЖДУ імені Івана Франка, Житомир. ISBN 978-966-485-127-2

Литньова, Т. В., ed. (2022) Сучасні тенденції професійної іншомовної підготовки студентів ЗВО в мультикультурному просторі. ЖДУ імені Івана Франка.

Колесник, Н. Є., Литньов, В. Є., Завязун, Т. В., eds. (2016) Сучасні тенденції і пріоритети компетентнісного підходу в підготовці майбутніх фахівців дошкільної та початкової освіти : збірник науково-методичних праць. Вид-во "Полісся", Житомир.

Папіжук, В. О., Лісова, Ю. О., Климович, Ю. Ю., eds. (2020) Сучасні філологічні дослідження та навчання іноземної мови в контексті міжкультурної комунікації: Збірник студентських наукових робіт. ЖДУ імені Івана Франка, Житомир.

Папіжук, В. О., Лісова, Ю. О., Климович, Ю. Ю., Прокопчук, Н. Р., eds. (2021) Сучасні філологічні дослідження та навчання іноземної мови в контексті міжкультурної комунікації: Збірник студентських наукових робіт. ЖДУ імені Івана Франка, Житомир.

Папіжук, В. О., Климович, Ю. Ю., Лісова, Ю. О., Жуковська, В. В., eds. (2022) Сучасні філологічні дослідження та навчання іноземної мови в контексті міжкультурної комунікації: Збірник студентських наукових робіт. ЖДУ імені Івана Франка, Житомир.

Дубасенюк, О. А., Антонова, О. Є., eds. (2019) Тенденції розвитку педагогічної освіти в Україні: програма конференції. ФОП Левковець Н.М..

Антонова, О. Є., Бірук, Н. П., eds. (2023) Теоретико-прикладні аспекти діяльності суб’єктів освітнього процесу: збірник наукових праць здобувачів вищої освіти. Вид-во ЖДУ.

Дубасенюк, О. А., ed. (2020) Теоретичні і методичні засади розвитку професійної компетентності майбутніх фахівців в умовах освітніх змін: програма конференції. ФОП Корзун Д.Ю..

Обух, Л. В., Моісєєва, М. А., eds. (2021) Теорія і практика мистецької освіти: збірник наукових праць. Ч. ІІ. О. О. Євенок, Житомир. ISBN 978-966-995-253-0

Вітвицька, С. С., Колесник, Н. Є., eds. (2016) Теорія і практика професійної підготовки фахівців у контексті загальноєвропейських інтеграційних процесів: програма конференції. ФОП Левковець Н.М..

Колесник, Н. Є., Литньов, В. Є., Наумчук, Т. В., eds. (2015) Формування дидактичної компетентності педагогів дошкільної та початкової освіти: збірник науково-методичних праць. Вид-во ЖДУ ім. І.Франка, Житомир.

Сухомлинська, О. В., ed. (2017) Філософія для дітей. В. О. Сухомлинський у діалозі з сучасністю : Педагогічні читання. ФОП Левковець Н.М., Житомир : ФОП Левковець Н.М..

Андрійчук, Т. В., Васільєва, Л. А., Вискушенко, А. П., Вискушенко, Д. А., Власенко, Р. П., Гирин, В. К., Мельниченко, Р. К., Павлюченко, О. В., Сорочинська, О. А., Стадниченко, А. П., Танська, В. В., Тарасова, Ю. В., Шевчук, С. Ю., Єрмошина, Т. В., Янович, Л. М. (2018) Природознавство. Біологія (тестові завдання шкільного курсу). ЖДУ ім. І. Франко, Житомир.

Антонова, О. Є. (2010) ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНО-ПЕДАГОГІЧНОЇ МАЙСТЕРНОСТІ ВЧИТЕЛІВ:ІСТОРІЯ, СУЧАСНІСТЬ, ПЕРСПЕКТИВИ(присвячується 80-річчю кафедри педагогіки ЖДУ). Житомир. держ. ун-т, Житомир.

Антонова, О. Є., Вітвицька, С. С., Дубасенюк, О. А., Ковальчук, В. А., Павленко, В. В., Чернілевський, Д. В. (2015) Креативна педагогіка. Наук.-метод. журнал. Вінниця: Вид-во АМСКП.

Анічкіна, О. В., Романишина, Л. М., Авдєєва, О. Ю. (2022) The role of psychology and pedagogy in the spiritual development of modern society. Izdevniecība «Baltija Publishing», Riga, Latvia. ISBN 978-9934-26-228-9

Ахметов, Р. Ф. (2004) Біомеханіка фізичних вправ. Житомир: Вид-во ЖДУ ім. І.Франка, Житомир.

Ахметов, Р. Ф. (2016) Основи біомеханіки фізичних вправ. Житомир: Видавець О. О. Євенок, Житомир. ISBN 978-617-7483-00-6

Ахметов, Р. Ф. (2018) Основи наукових досліджень у фізичному вихованні та спорті. Житомир: Видавець О. О. Євенок, Житомир.

Ахметов, Р. Ф. (2017) Спортивна метрологія. ФОП Євенок О. О., Житомир.

Басюк, Н. А. (2021) Вступ до спеціальності. Житомирський державний університет імені Івана Франка.

Башманівська, Л. А. (2016) Словник термінів з методики викладання літератури. ЖДУ ім. Івана Франка.

Березюк, О. С., Башманівський, О. Л. (2024) Хрестоматія з української педагогіки: навчально-методичний посібник (видання друге, доповнене). Житомирський державний університет імені Івана Франка.

Березюк, О. С., Власенко, О. М. (2017) Проектування освітнього розвивального середовища Полісся: регіональний аспект. Вид–во ЖДУ ім. І. Франка, Житомир.

Биков, В. Ю., Білоус, О. В., Богачков, Ю. М., Грабовський, П. П., Колос, К. Р., Кривонос, О. М., Литвинова, С. Г., Малицька, І. Д., Прилуцька, Н. С., Овчарук, О. В., Рождественська, Д. Б., Спірін, О. М., Шевчук, П. Г., Шимон, О. М. (2010) Основи стандартизації інформаційно-комунікаційних компетентностей в системі освіти України. Атіка, Київ. ISBN 978-966-326-418-9

Вакалюк, Т. А., Карплюк, С. О. (2012) Інформатика та комп’ютерна техніка. Житомир: Вид-во ЖДУ ім. Івана Франка, Житомир.

Вербівський, Д. С., Карплюк, С. О., Вербовський, І. А. (2021) Програмне забезпечення та архітектура комп’ютера. ЖДУ ім. І.Франка.

Вознюк, О. В., Войненко, К. В., Мазко, О. П., Гордієнко, О. А., Гужанова, Т. С., Коновальчук, І. І., Павленко, В. В., Рудницька, Н. Ю., Тарнавська, Н. П., Колесник, Н. Є. (2017) Професійна освіта в умовах інтеграційних процесів: теорія і практика : збірник наукових праць. ФО-П «Н. М. Левковець», Житомир.

Вітвицька, С. С., Єремеєва, В. М. (2017) Педагогіка. Навчальний посібник для студентів університетів заочної форми навчання та непедагогічного профілю. Педагогіка . ФОП Левковець Н.М., Житомир, Україна.

Гедзюк, Д. О., Вовченко, І. І., Чорна, М. Є. (2022) Основи методики викладання легкої атлетики. Житомир: Вид-во ЖДУ ім. І.Франка, Житомир.

Горобченко, Н. В. (2011) Методика навчання майбутніх учителів німецької мови писемного мовлення. Вид-во ЖДУ ім. І.Франка, м. Житомир.

Грибан, Г. П., Бойко, Д. В., Дзензелюк, Д. О. (2016) Термінологічний словник з фізичної культури і спорту. Вид-во «Рута».

Грибан, Г. П., Кухарський, О. С. (2015) Історія гімнастичного товариства «Сокіл» на Волині. "Рута", Житомир.

Грибан, Г. П., Романчук, В. М., Романчук, С. В. (2013) Профілактика спортивного травматизму у військових підрозділах. ЖВІ НАУ, Житомир.

Грибан, Г. П., Романчук, В. М., Романчук, С. В., Фіногенов, Ю. С., Петришин, Ю. В. (2012) Профілактика спортивного травматизму у військових підрозділах. ЖВІ НАУ.

Дєньгаєва, С. В. (2013) Педагогічні медіатехнології у професійній підготовці майбутнього вчителя іноземної мови. Вид-во ЖДУ ім. І.Франка.

Калініна, Л. В., Климович, Ю. Ю., Папіжук, В. О., Вижак, І. В., Мяновська, Т. М. (2023) Pathways to Adaptation Cycle: Some Tips for English Language Teaching. Методична дорожня карта навчання англійської мови під час адаптаційного циклу. ЖДУ імені Івана Франка, Житомир.

Калініна, Л. В., Прокопчук, Н. Р. (2021) Як писати кваліфікаційну роботу з методики навчання англійської мови (Методичні рекомендації в інструкціях і пам’ятках). ПП "Євро-Волинь", Житомир. ISBN 978-617-7992-20-1

Калініна, Л. В., Мисечко, О. Є., Самойлюкевич, І. В., Березенська, Л. І., Сіваєва, Н. П. (2010) Розвиток професійно-методичної компетентності майбутнього вчителя іноземної мови: проблемні завдання. Вид-во ЖДУ ім. І.Франка, м. Житомир.

Калініна, Л. В., Петранговська, Н. Р., Березенська, Л. І., Сіваєва, Н. П., Самойлюкевич, І. В., Гуманкова, О. С., Барало, Л. В., Жиляєва, Ю. М., Волощук (Мормуль), А. М., Литньова, І. Ф., Копетчук, В. А. (2008) ПРОФЕСІЙНО-МЕТОДИЧНА ПІДГОТОВКА МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ IHO3EMHOЇ МОВИ У ВИЩОМУ НАВЧАЛЬНОМУ ЗАКЛАДІ. Вид-во ЖДУ ім. І.Франка, м. Житомир.

Карпенко, Є. М. (2014) ДИДАКТИЧНІ ОСНОВИ ФОРМУВАННЯ ІНФОРМАЦІЙНО-АНАЛІТИЧНИХ УМІНЬ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ІНОЗЕМНИХ МОВ У ПРОЦЕСІ ФАХОВОЇ ПІДГОТОВКИ. ЖДУ ім. Івана Франка, м. Житомир.

Карплюк, С. О., Франовський, А. Ц., Вербівський, Д. С., Словінська, Ю. А. (2017) Використання педагогічних програмних засобів навчання у професійній діяльності майбутніх фахівців: лекції, практичні та лабораторні. ЖДУ ім. І.Франка.

Климова, К. Я. (2006) Віч-на-віч з мовою. ЖДУ ім. І.Франка, с. 105.

Климова, К. Я. (2010) Теорія і практика формування мовнокомунікативної професійної компетенції студентів нефілологічних спеціальностей педагогічних університетів. РУТА, Житомир.

Климович, Ю. Ю. (2022) Let’s Flip: Розвиток мовної особистості студента-філолога в умовах перевернутого навчання. ЖДУ імені Івана Франка, Житомир.

Климович, Ю. Ю., Калініна, Л. В. (2021) Let’s Flip: використання засобів перевернутого навчання у процесі формування професійної компетентності майбутніх філологів. ЖДУ імені Івана Франка, Житомир.

Коновальчук, І. М., Рудницька, Н. Ю., Шанскова, Т. І. (2022) Методичні рекомендації з виробничої літньої педагогічної практики. ЖДУ ім. Івана Франка.

Кучерук, О. А. (2011) Система методів навчання української мови в основній школі: теорія і практика. ЖДУ ім. І. Франка, Житомир.

Максимова, О. О., Федорова, М. А. (2016) Навчання і виховання дітей дошкільного і молодшого шкільного віку: актуальні питання теорії і методики. Частина І. Житомир: ФОП Левковець.

Максимова, О. О., Федорова, М. А. (2016) Навчання і виховання дітей дошкільного і молодшого шкільного віку: актуальні питання теорії і методики. Частина ІІ. Житомир: ФОП Левковець.

Мирончук, Н. М. (2020) Професійно орієнтовані ситуації самоорганізації у діяльності викладача вищої школи: практикум. ЖДУ ім. Івана Франка.

Олійник, С. В. (2021) Історія зарубіжної музики: методичні рекомендації до організації самостйної роботи студентів. Житомирський державний університет імені Івана Франка, Житомир.

Павлик, Н. П. (2017) Теорія і практика організації неформальної освіти молоді: [Навчальний посібник]. В-тво ЖДУ ім.І.Франка, Житомир.

Папіжук, В. О. (2020) "Актуальні проблеми сучасної лінгвістики та методики викладання мови і літератури". ЖДУ імені Івана Франка, Житомир.

Папіжук, В. О. (2020) Методичні рекомендації щодо проходження навчальної практики з французької мови. ЖДУ імені Івана Франка, Житомир.

Плющик, Є. В., Новосадова, С. А. (2022) Орхестичне виховання. 1 клас. Навчальний посібник. ЖДУ ім. І. Франка, Житомир.

Плющик, Є. В., Новосадова, С. А., Травкіна, Н. М. (2018) Нариси з методики викладання диригентсько-хорових дисциплін. Житомирський державний університет імені Івана Франка.

Плющик, Є. В., Ямчинська, Г. В. (2017) Інтегровані заняття з елементами дизайну і музики в дошкільному навчальному закладі. ТОВ «КНТ».

Плющик, Є. В., Ямчинська, Г. В. (2016) Інтегровані заняття з елементами дизайну і музики в дошкільному навчальному закладі: навчально-методичний посібник-хрестоматія для вихователів. ТОВ «КНТ».

Прокопчук, Н. Р., Калініна, Л. В., Щерба, Н. С. (2014) Комплексні комп'ютерні лабораторні роботи як засіб самостійної методичної підготовки майбутнього вчителя іноземної мови. ЖДУ імені Івана Франка, Житомир.

Підгурська, В. Ю., Охріменко, Н. Д. (2005) Культура ділової комунікації. Вид-во ЖДУ ім. І.Франка., Житомир.

Роговська, Є. В. (2018) Фольклористична експедиційна практика. Вид-во ЖДУ ім. І. Франка.

Рыбалка, В. В. (2015) Теории личности в отечественной философии, психологии и педагогике. ЖГУ им. И. Франко, Житомир. ISBN 978-966-485-194-4

Самойлюкевич, І. В., Михайлова, О. С., Зимовець, О. А., Дєньгаєва, С. В., Вознюк, О. В., Гуманкова, О. С., Кравець, О. Є. (2022) Іноземна мова за професійним спрямуванням: Навчально-методичний посібник з англійської мови для студентів вищих навчальних закладів. Вид-во ЖДУ ім. І.Франка, Житомир.

Самойлюкевич, І. В., Калініна, Л. В. (2014) Шкільний вчитель нового покоління. МОН України, Київ.

Чернишова, А. М. (2018) Теорія і методика народно-сценічного танцю. Вид-во ЖДУ ім. І.Франка.

Чернишова, А. М. (2018) Теорія і методика українського народного танцю. Вид-во ЖДУ ім. І. Франка.

Щерба, Н. С., Горобченко, Н. В. (2020) Методичні рекомендації щодо проведення виробничої педагогічної практики у літніх мовних таборах. ЖДУ імені Івана Франка, Житомир.

Юденко, О. В., Деревянко, В. В., Захарчук, І. Р., В’яла, О. М., Трофимов, О. С. (2017) Спорт заради розвитку «Щаслива та захищена дитина – активна та здорова родина і нація»): навчально-методичний посібник. видавництво "Фенікс", Київ. ISBN 978-966-136-453-9

Дисертація

Васильєва, Р. Ю. (2010) Підготовка майбутніх учителів до формування безпечної поведінки підлітків в позаурочній діяльності. Автореферат thesis, Житомирський державний університет імені Івана Франка.

Вознюк, О. В. (2009) Синергетичний підхід як метод аналізу розвитку вітчизняної педагогічної думки (друга половина ХХ століття). Автореферат thesis, ЖДУ ім. Івана Франка.

Гарбуза, Т. В. (2015) Професійна підготовка майбутніх учителів іноземної мови в системі дистанційного навчання університетів Великої Британії. PhD thesis, Житомирський державний університет імені Івана Франка.

Дуплійчук, О. М. (2015) Професійно-педагогічна підготовка майбутніх учителів-філологів до застосування проектно-комунікативних технологій. PhD thesis, Житомирський державний університет імені Івана Франка.

Колесник, Н. Є. (2007) Підготовка майбутніх учителів початкових класів до організації художньо-технічної творчості учнів. Автореферат thesis, Вид-во ЖДУ ім. Івана Франка.

Коновальчук, І. І. (2015) Теоретичні та технологічні засади реалізації інновацій у загальноосвітніх навчальних закладах. PhD thesis, Житомирський державний університет імені Івана Франка.

Малинівська, Л. І. (2011) Формування відповідального ставлення до природи в учнів 5–9 класів сільської школи у процесі позакласної виховної роботи. Автореферат thesis, Миколаївський національний університет імені В. О. Сухомлинського. – Миколаїв.

Малярчук, О. В. (2010) Дистанційне навчання в системі вищої гуманітарної освіти Сполучених Штатів Америки. Автореферат thesis, Житомирський державний університет імені Івана Франка.

Махновська, І. Р. (2015) Професійна підготовка магістрів сестринської справи в умовах ступеневої освіти. PhD thesis, Житомирський державний університет імені Івана Франка.

Мелещенко, А. А. (2015) Єврейське шкільництво у структурі освіти Волині (кінець XVIII – початок XX століття). PhD thesis, Житомирський державний університет імені Івана Франка.

Місечко, О. Є. (2011) Формування системи професійної підготовки вчителя іноземної мови у педагогічних навчальних закладах України (1900−1964 рр.). PhD thesis, Житомирський державний університет імені Івана Франка.

Печко, О. М. (2015) Формування професійного мислення майбутніх учителів фізичної культури засобами педагогічних ситуацій. PhD thesis, Чернігівський національний педагогічний університет імені Т.Г. Шевченка.

Піддубна, О. М. (2009) Народна художня творчість у фаховій підготовці майбутнього вчителя образотворчого мистецтва. Автореферат thesis, Вид-во ЖДУ ім. Івана Франка.

Усата, О. Ю. (2009) Підготовка майбутніх учителів інформатики до впровадження особистісно орієнтованих технологій навчання. PhD thesis, Житомирський державний університет імені Івана Франка.

Хмелівська, С. І. (2015) Розвиток іншомовної освіти у середніх навчальних закладах Київської учбової округи (друга половина ХІХ – початок ХХ ст.). PhD thesis, Житомирський державний університет імені Івана Франка.

Чупріна, О. В. (2019) Методика розвитку мовлення учнів початкових класів із застосуванням мультимедійних засобів. Автореферат thesis, Київський університет імені Бориса Грінченка.

Шаверський, В. К. (2010) Сучасні технології підвищення технічної майстерності кваліфікованих спортсменок, які спеціалізуються в стрибках у висоту з розбігу. Автореферат thesis, Житомирський державний університет імені Івана Франка.

Шмельова, Т. В. (2008) Підготовка майбутніх учителів до формування естетичного світосприймання в молодших школярів. Автореферат thesis, Вид-во ЖДУ ім. Івана Франка.

Ярошинська, О. О. (2015) Теоретичні і методичні засади проектування освітнього середовища професійної підготовки майбутніх учителів початкової школи. EngD thesis, Уманський державний педагогічний університет імені Павла Тичини.

Експеримент

Вовченко, І. І., Давидюк, Л. В. (2014) ОСОБЛИВОСТІ ПІДГОТОВКИ БІГУНІВ НА 400 МЕТРІВ НА ЕТАПІ СПОРТИВНОГО ВДОСКОНАЛЕННЯ. [Експеримент]

Вовченко, І. І., Опанчук, Д. Р. (2014) Фізкультурно-оздоровчі заняття з дітьми середнього шкільного віку. [Експеримент]

Вовченко, І. І., Рудницький, М. Л. (2014) Фізична підготовка дзюдоїстів на етапі початкового навчання. [Експеримент]

Федорець, Ю. В., Гужанова, Т. С. (2014) Естетичне виховання учнів молодшого шкільного віку засобами мистецтва в позаурочний час. [Експеримент] (Неопублікований)

Навчальний матеріал

Єрмошина, Т. В., Першко, І. О., Васільєва, Л. А., Сорочинська, О. А. (2020) Робочий зошит для лабораторних робіт з біофізики. [Навчальний матеріал]

Аннамухаммедов, А. О., Васільєва, Л. А., Буханевич, Н. В. (2012) Інструктивно-методичні матеріали до практичних занять з дисципліни «Охорона праці в галузі». [Навчальний матеріал]

Антонов, Є. В. (2023) Інструктивно-методичні матеріали до лабораторних занять вибіркової освітньої компоненти «Архітектура комп’ютера та конфігурація комп’ютерних систем для дистанційної форми навчання» для здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти. [Навчальний матеріал]

Антонов, О. В. (2023) Інструктивно-методичні матеріали до практичних занять з освітньої компоненти «Іноземна мова за професійним спрямуванням» для здобувачів вищої освіти галузі знань 08 Право спеціальності 081 Право. [Навчальний матеріал]

Антонов, О. В. (2023) Методичні рекомендації до організації самостійної роботи з освітньої компоненти «Ділова іноземна мова» для здобувачів вищої освіти галузі знань 07 Управління та адміністрування спеціальності 075 Маркетинг. [Навчальний матеріал]

Антонова, О. Є. (2020) Технології розвитку обдарованості особистості: курс лекцій. [Навчальний матеріал]

Антонова, О. Є., Дубасенюк, О. А. (2017) Методика викладання педагогіки: курс лекцій: вид.2, доповнене. [Навчальний матеріал]

Анічкіна, О. В., Авдєєва, О. Ю., Євдоченко, О. С. (2022) Інструктивно-методичні матеріали до лабораторних занять із навчальної дисципліни «Наукові основи шкільного курсу хімії»: навчально-методичний посібник для здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти. [Навчальний матеріал]

Анічкіна, О. В., Авдєєва, О. Ю., Євдоченко, О. С. (2022) Інструктивно-методичні матеріали до лабораторних занять із навчальної дисципліни «Техніка хімічного експерименту»: навчально-методичний посібник для здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти. [Навчальний матеріал]

Анічкіна, О. В., Авдєєва, О. Ю., Євдоченко, О. С. (2021) Інструктивно-методичні матеріали до лабораторних занять із освітньої компоненти «Позаурочна робота з хімії». [Навчальний матеріал]

Анічкіна, О. В., Авдєєва, О. Ю., Євдоченко, О. С. (2021) Інструктивно-методичні матеріали до лабораторних занять із освітньої компоненти «Технологічні основи навчання хімії». [Навчальний матеріал]

Анічкіна, О. В., Авдєєва, О. Ю., Євдоченко, О. С. (2023) Методичні рекомендацій до організації самостійної/ індивідуальної роботи з обов’язкової освітньої компоненти «Дидактика хімії» для підготовки здобувачів другого (магістерського) рівня вищої освіти. [Навчальний матеріал]

Анічкіна, О. В., Авдєєва, О. Ю., Євдоченко, О. С. (2021) Методичні рекомендації до організації самостійної та індивідуальної роботи з освітньої компоненти «Позаурочна робота з хімії». [Навчальний матеріал]

Анічкіна, О. В., Авдєєва, О. Ю., Євдоченко, О. С. (2021) Методичні рекомендації до організації самостійної та індивідуальної роботи з освітньої компоненти «Технологічні основи навчання хімії». [Навчальний матеріал]

Анічкіна, О. В., Авдєєва, О. Ю., Євдоченко, О. С. (2023) Робочий зошит для занять з обов’язкової освітньої компоненти «Дидактика хімії» для підготовки здобувачів другого (магістерського) рівня вищої освіти. [Навчальний матеріал]

Астрахан, Н. І., Ващенко, Т. Ю. (2022) Інструктивно-методичні матеріали до семінарських занять із освітньої компоненти «Методика навчання зарубіжної літератури» для здобувачів першого рівня вищої освіти. [Навчальний матеріал]

Баранчук, К. А., Анічкіна, О. В., Євдоченко, О. С. (2023) Інструктивно-методичні матеріали до лабораторних занять з обов’язкової освітньої компоненти «Теоретичні основи шкільного курсу хімії». [Навчальний матеріал]

Баранчук, К. А., Анічкіна, О. В., Євдоченко, О. С. (2023) Методичні рекомендації до організації самостійної/індивідуальної роботи з обов’язкової освітньої компоненти «Теоретичні основи шкільного курсу хімії». [Навчальний матеріал]

Борисенко, Н. С., Грушак, І. В. (2022) Методичні рекомендації до проведення й проходження навчальної (мистецької) практики в умовах очного та дистанційного навчання для здобувачів другого (магістерського) рівня вищої освіти галузі знань 01 Освіта/Педагогіка спеціальності 014.13 Середня освіта (Музичне мистецтво). [Навчальний матеріал]

Білошицька, Т. Ю., Литньова, Т. В., Ковальова, Т. П. (2021) English for Ecology Students. Посібник-практикум для студентів природничого факультету спеціальності «Екологія». [Навчальний матеріал]

Бірук, Н. П. (2017) Довідник здобувача з питань атестації наукових кадрів вищої кваліфікації. [Навчальний матеріал]

Васільєва, Л. А., Сорочинська, О. А. (2018) Біофізика. [Навчальний матеріал]

Вознюк, О. В. (2020) Інноваційні методи вивчення та викладання англійської мови: Педагогіка А. Г. Ривіна. Метод Р. Каллана. Система О. В. Вознюка. [Навчальний матеріал]

Вознюк, О. В. (2021) Використання педагогіки партнерства у процесі викладання іноземних мов. [Навчальний матеріал]

Вознюк, О. В. (2020) Технології інтенсивного навчання іноземних мов і культур. [Навчальний матеріал]

Вознюк, О. В., Гуманкова, О. С., Дєньгаєва, С. В., Зимовець, О. А., Кравець, О. Є., Михайлова, О. С., Самойлюкевич, І. В. (2021) Методичний експрес: Інноваційні технології навчання англійської мови: Навчально-методичний посібник для студентів педагогічних спеціальностей ЗВО, керівників гуртків англійської мови ЗДО та вчителів англійської мови початкових класів ЗЗСО. [Навчальний матеріал]

Вітвицька, С. С. (2020) Педагогічний контроль у системі освіти (робочий зошит). [Навчальний матеріал]

Вітвицька, С. С., Колесник, Н. Є. (2015) Щоденник педагогічної практики студента магістратури. [Навчальний матеріал]

Вітвицька, С. С., Колесник, Н. Є. (2019) Щоденник студента магістратури на період проходження педагогічної практики (методичні рекомендації). [Навчальний матеріал]

Грибан, Г. П. (2012) Навчальна програма з фізичного виховання для студентів основного навчального відділення аграрних вищих навчальних закладів III–IV рівнів акредитації. [Навчальний матеріал]

Грибан, Г. П. (2005) Правила техніки безпеки і профілактики спортивного травматизму на заняттях з фізичного виховання. [Навчальний матеріал]

Грибан, Г. П. (2008) Теоретико-методологічні засади комплексного вирішення завдань фізичного виховання студентів. [Навчальний матеріал]

Грибан, Г. П., Мірошник, Л. М. (1995) Комплекс психологической реабилитации. [Навчальний матеріал]

Грибан, Г. П., Опанасюк, Ф. Г. (2005) Гігієна та харчування спортсмена. [Навчальний матеріал]

Грибан, Г. П., Опанасюк, Ф. Г. (2005) Контроль і самоконтроль при самостійних заняттях фізичними вправами. [Навчальний матеріал]

Грибан, Г. П., Опанасюк, Ф. Г. (2004) Розвиток гнучкості в процесі самостійних занять студентів. [Навчальний матеріал]

Грибан, Г. П., Опанасюк, Ф. Г. (2005) Розвиток сили в процесі самостійних занять. [Навчальний матеріал]

Грибан, Г. П., Опанасюк, Ф. Г., Ткаченко, П. П. (2002) Гімнастична термінологія з фізичного виховання в навчальному процесі. [Навчальний матеріал]

Грибан, Г. П., Скорий, О. С. (2005) Методичні розробки "Підготовка лижників-гонщиків у ВНЗ". [Навчальний матеріал]

Денисовець, А. П., Грибан, Г. П. (2005) Методичні розробки "Фізична підготовка волейболістів". [Навчальний матеріал]

Денисюк, Р. О., Камінський, О. М., Чайка, М. В. (2019) Інструктивно-методичні рекомендації до лабораторних занять з навчальної дисципліни «Хімічні аспекти сучасної технології» ( для студентів освітнього ступеня «Бакалавр» спеціальності 102 Хімія. [Навчальний матеріал]

Дубасенюк, О. А., Іванченко, А. В. (2002) Практикум з педагогіки: Навчальний посібник: Видання 2-ге, доповнене і перероблене. [Навчальний матеріал]

Дячук, Н. В., Криворучко, Т. В. (2022) Present Tenses (Методичні матеріали до самостійної та індивідуальної роботи студентів з навчальної дисципліни Практична граматика англійської мови). [Навчальний матеріал]

Камінський, О. М., Чайка, М. В. (2018) Інструктивно – методичні матеріали до організації самостійної та індивідуальної роботи студентів з навчальної дисципліни «Історія хімії» (навчально – методичний посібник) для студентів освітнього ступеня «Бакалавр» спеціальності 102 Хімія. [Навчальний матеріал]

Ковальчук, В. А. (2023) Теорія і практика виховання. Методичні рекомендації до семінарських занять /для студентів спеціальності 014.03 Середня освіта (Історія). [Навчальний матеріал]

Ковальчук, В. А., Бірук, Н. П. (2024) Педагогічна майстерність вчителя інформатики: інструктивно-методичні матеріали до лабораторних занять: для студентів спеціальності 014.09 Середня освіта (Інформатика). [Навчальний матеріал]

Колесник, Н. Є., Вітвицька, С. С. (2019) Щоденник студента магістратури на період проходження педагогічної практики: методичні рекомендації. [Навчальний матеріал]

Колесник, Н. Є., Піддубна, О. М. (2020) Альбом художніх робіт здобувачів вищої освіти (освітній рівень: бакалавр, спеціальність 014 Середня освіта (Образотворче мистецтво), спеціальність 015 Професійна освіта (Дизайн)). [Навчальний матеріал]

Колесник, Н. Є., Піддубна, О. М. (2020) Методичні рекомендації до проведення й проходження навчальної практики (пленер) для здобувачів вищої освіти спеціальностей 014 Середня освіта (Образотворче мистецтво), 015 Професійна освіта (Дизайн): дистанційний формат : методичні рекомендації. [Навчальний матеріал]

Комаренко, В. В. (2022) Методичні рекомендації до організації самостійної роботи обов’язкової освітньої компоненти Іноземна мова за професійним спрямуванням для підготовки здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти спеціальності 032 Історія та археологія. [Навчальний матеріал]

Комаренко, В. В. (2022) Методичні рекомендації до організації самостійної роботи обов’язкової освітньої компоненти Іноземна мова за професійним спрямуванням для підготовки здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти спеціальності 081 Право. [Навчальний матеріал]

Комаренко, В. В. (2022) Методичні рекомендації до організації самостійної роботи обов’язкової освітньої компоненти Іноземна мова за професійним спрямуванням спеціальності 017 Фізична культура і спорт для підготовки здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти. [Навчальний матеріал]

Королюк, О. М., Прус, А. В. (2020) Методика навчання математики в старшій школі. Модуль 1: Стереометрія. [Навчальний матеріал]

Котловий, С. А., Ілліна, О. В., Палько, І. М. (2020) Методичні рекомендації щодо проходження навчальної Технологічної практики для студентів денної та заочної форм навчання спеціальності: 231 Соціальна робота. [Навчальний матеріал]

Крук, М. З., Крук, А. З. (2015) Навчання спортивним способам плавання. [Навчальний матеріал]

Крук, М. З., Погребенник, Л. І., Жуковський, Є. І., Блажиєвський, Г. В., Твердохліб, Ж. О. (2014) Теоретичні аспекти процесу фізичного виховання студентів ВНЗ. [Навчальний матеріал]

Литвинова, С. Г., Спірін, О. М., Анікіна, Л. П. (2015) Хмарні сервіси Office 365: навчальний посібник. [Навчальний матеріал]

Малинівська, Л. І., Алпатова, О. М. (2012) Методичні рекомендації до виконання практично-лабораторних занять та самостійної роботи з навчальної дисципліни «Цивільний захист» для всіх спеціальностей за освітньо-кваліфікаційними рівнями «спеціаліст» денного відділення. [Навчальний матеріал]

Мелещенко, А. А. (2011) Методичні рекомендації до вивчення курсу «Інтелектуальна власність» (для підготовки студентів освітньо-кваліфікаційних рівнів «спеціаліст» і «магістр» денної та заочної форми навчання). [Навчальний матеріал]

Мелещенко (Коцута), А. А. (2011) Практичні заняття до вивчення курсу «Інтелектуальна власність». [Навчальний матеріал]

Мисечко, Є. М., Федьович, М. В. (2012) Алгоритмічний підхід до розв'язування задач з механіки. [Навчальний матеріал] (Неопублікований)

Мисечко, Є. М., Федьович, М. В. (2012) Аналіз і методика вивчення розділу курсу фізики " Тиск твердих тіл, рідин і газів". [Навчальний матеріал] (Неопублікований)

Мисечко, Є. М., Федьович, М. В. (2012) Аналіз і методика вивчення розділу курсу фізики "Електричне поле". [Навчальний матеріал] (Неопублікований)

Мисечко, Є. М., Федьович, М. В. (2012) Координатний метод розв'язування задач з механіки. [Навчальний матеріал] (Неопублікований)

Мисечко, Є. М., Федьович, М. В. (2012) Методика вивчення механічних коливань і хвиль. [Навчальний матеріал] (Неопублікований)

Мисечко, Є. М., Федьович, М. В. (2012) Методика вивчення основ термодинаміки. [Навчальний матеріал] (Неопублікований)

Мисечко, Є. М., Федьович, М. В. (2012) Методика вивчення теплових і електричних явищ у 8 класі. [Навчальний матеріал] (Неопублікований)

Мисечко, Є. М., Федьович, М. В. (2012) Методика проведення комбінованого уроку. [Навчальний матеріал] (Неопублікований)

Мисечко, Є. М., Федьович, М. В. (2012) Методика проведення уроків вивчення нового матеріалу. [Навчальний матеріал] (Неопублікований)

Мисечко, Є. М., Федьович, М. В. (2012) Методика проведення уроків, присвячених розв’язуванню задач з фізики. [Навчальний матеріал] (Неопублікований)

Мисечко, Є. М., Федьович, М. В. (2012) Міжпредметні звязки у навчанні фізики. [Навчальний матеріал] (Неопублікований)

Мисечко, Є. М., Федьович, М. В. (2012) Наочні засоби навчання фізики в середній школі. [Навчальний матеріал] (Неопублікований)

Мисечко, Є. М., Федьович, М. В. (2012) Організаційні форми навчальних занять із фізики. [Навчальний матеріал] (Неопублікований)

Мисечко, Є. М., Федьович, М. В. (2012) Організація і методика проведення екскурсій з фізики в середній школі. [Навчальний матеріал] (Неопублікований)

Мисечко, Є. М., Федьович, М. В. (2012) Планування навчальної роботи вчителя фізики. [Навчальний матеріал] (Неопублікований)

Мисечко, Є. М., Федьович, М. В. (2012) Розвязування задач з фізики як метод навчання. [Навчальний матеріал] (У процесі публікації)

Мисечко, Є. М., Федьович, М. В. (2012) Самостійна робота учнів з фізики в середній школі. [Навчальний матеріал] (Неопублікований)

Мисечко, Є. М., Федьович, М. В., Свищ, Б. В. (2012) Аналіз і методика вивчення теми "Закони постійного струму". [Навчальний матеріал] (Неопублікований)

Мисечко, Є. М., Федьович, М. В., Свищ, Б. В. (2012) Вивчення агрегатних станів речовини в шкільному курсі фізики. [Навчальний матеріал] (Неопублікований)

Мисечко, Є. М., Федьович, М. В., Свищ, Б. В. (2012) Методика вивчення електромагнітних коливань і хвиль. [Навчальний матеріал] (Неопублікований)

Мисечко, Є. М., Федьович, М. В., Свищ, Б. В. (2012) Методика вивчення молекулярно-кінетичної теорії ідеального газу. [Навчальний матеріал] (Неопублікований)

Мисечко, Є. М., Федьович, М. В., Свищ, Б. В. (2012) Методика вивчення основ електромагнетизму. [Навчальний матеріал] (Неопублікований)

Мисечко, Є. М., Федьович, М. В., Свищ, Б. В. (2012) Методика розвитку знань учнів про гравітаційну взаємодію. [Навчальний матеріал] (Неопублікований)

Мисечко, Є. М., Федьович, М. В., Свищ, Б. В. (2012) Методичні основи вивчення теми "Світлові кванти". [Навчальний матеріал] (Неопублікований)

Мисечко, Є. М., Федьович, М. В., Свищ, Б. В. (2012) Науково-методичні основи вивчення оптики. [Навчальний матеріал] (Неопублікований)

Мисечко, Є. М., Федьович, М. В. (2012) Методика проведення уроків систематизації і узагальнення знань. [Навчальний матеріал] (Неопублікований)

Неретін, В. О., Неретіна, Д. Л., Рутецький, В. В., Суботницький, І. М. (2018) Організація дозвілля у літніх дитячих таборах : методично-репертуарний збірник. [Навчальний матеріал]

Новосадова, С. А., Плющик, Є. В., Рутецький, В. В. (2019) Основи композиції: методичні рекомендації до організації самостійної роботи з навчальної дисципліни. [Навчальний матеріал]

Новосадова, С. А., Плющик, Є. В., Суботницький, І. М. (2020) Основи композиції: інструктивно-методичний матеріал до практичних занять з навчальної дисципліни. [Навчальний матеріал]

Опанасюк, Ф. Г., Грибан, Г. П. (2004) Розвиток швидкості в процесі самостійних занять студентів. [Навчальний матеріал]

Павленко, В. В. (2011) Інструктивно-методичні матеріали до семінарських та лабораторних занять з курсу «Педагогіка» (для студентів природничого факультету). [Навчальний матеріал]

Павлюченко, О. В., Єрмошина, Т. В., Сорочинська, О. А. (2020) Тестові завдання з валеології і вікової фізіології. [Навчальний матеріал]

Плющик, Є. В., Новосадова, С. А., Суботницький, І. М. (2019) Хорознавство та хорове аранжування (методичні рекомендації з навчальної дисципліни)спеціальність 014.13 Середня освіта (музичне мистецтво). [Навчальний матеріал]

Прус, А. В., Поліщук, З. П., Чемерис, О. А., Королюк, О. М., Фонарюк, О. В. (2017) Методичні рекомендації до виконання курсових та дипломних робіт. [Навчальний матеріал]

Піддубна, О. М. (2009) Народна художня творчість у фаховій підготовці майбутнього вчителя образотворчого мистецтва (Методичні рекомендації). [Навчальний матеріал]

Роговська, Є. В., Рутецький, В. В. (2020) Навчально-методичні рекомендації до практичних занять з дисципліни «Народознавство і музичний фольклор України» (спеціальність 014 Середня освіта (Музичне мистецтво). [Навчальний матеріал]

Романюк, Р. К., Шевчук, С. Ю. (2020) Біологія індивідуального розвитку робочий зошит для організації лабораторних занять і самостійної роботи над курсом. [Навчальний матеріал]

Сорочинська, О. А., Власенко, Р. П., Павлюченко, О. В. (2018) Вікова фізіологія і валеологія. [Навчальний матеріал]

Твердохліб, Ж. О. (2004) Конспект уроку фізичної культури у 6 класі. [Навчальний матеріал]

Твердохліб, Ж. О., Савитська, Н. О. (2015) Формування навичок стройових вправ основної гімнастики на уроках фізичної культури в початкових класах. Частина 3. [Навчальний матеріал]

Твердохліб, Ж. О. (2007) Практичні матеріали до комплексної програми з фізичного виховання у 1-4 класах (студентам-практикантам, вчителям початкових класів). [Навчальний матеріал]

Твердохліб, Ж. О., Савитська, Н. О. (2013) Формування основних рухів і навичок на уроках фізичної культури в початкових класах. Частина 1. [Навчальний матеріал]

Твердохліб, Ж. О., Савицька, Н. О. (2014) Формування основних рухів і навичок на уроках фізичної культури в початкових класах Частина 2. [Навчальний матеріал]

Тимошенко, Н. С. (2022) Інструктивно-методичні матеріали до практичних занять. Обов’язкової освітньої компоненти "Іноземна мова за професійним спрямуванням" для підготовки здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти. [Навчальний матеріал]

Тимошенко, Н. С. (2022) Методичні рекомендації до організації самостійної роботи. Обов’язкової освітньої компоненти "Іноземна мова за професійним спрямуванням" для підготовки здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти. [Навчальний матеріал]

Тимошенко, Н. С. (2022) Методичні рекомендації до організації самостійної роботи. Обов’язкової освітньої компоненти. Практикум з іноземної мови фахового спрямування для підготовки здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти. [Навчальний матеріал]

Цюряк, І. О., Федорченко, В. К. (2019) Сучасна масова музична культура в системі підготовки студентів мистецьких спеціалізацій: Методичні рекомендації, ч.2, доповнена. [Навчальний матеріал]

Цюряк, І. О., Федорченко, В. К., Борисенко, Н. С. (2018) Світова народна музична творчість на сучасному етапі. [Навчальний матеріал]

Цілинко, М. Г., Прокопенко, М. М. (2007) Дослідження роботи джерела електричного струму. [Навчальний матеріал]

Цілинко, М. Г., Прокопенко, М. М. (2007) Електричний струм у вакуумі. Визначення роботи виходу електрона. [Навчальний матеріал]

Чайка, М. В., Камінський, О. М. (2018) Інструктивно-методичні матеріали до лабораторних занять із навчальної дисципліни «Шкільний курс неорганічної хімії» (навчально-методичний посібник) для студентів освітнього ступеня «Магістр» спеціальності 014.06 Середня освіта (Хімія). [Навчальний матеріал]

Чайка, М. В., Камінський, О. М. (2018) Інструктивно-методичні матеріали до організації самостійної та індивідуальної роботи студентів з навчальної дисципліни «Шкільний курс неорганічної хімії» (навчально-методичний посібник) для студентів освітнього ступеня «Магістр» спеціальності 014.06 Середня освіта (Хімія). [Навчальний матеріал]

Чернишова, А. М. (2019) Навчальна практика (хореографічна) : програма та методичні рекомендації для студентів І-ІV курсів спеціальності 014 Середня освіта (Хореографія). [Навчальний матеріал]

Шевчук, Л. М., Вискушенко, Д. А. (2022) Робочий зошит для лабораторних робіт із систематики Хордових з основами екології. [Навчальний матеріал]

Шевчук, С. Ю., Романюк, Р. К. (2020) Словник-довідник з вірусології. [Навчальний матеріал]

Інший

Андрійчук, Т. В., Власенко, Р. П. (2021) Тестові завдання для самоконтролю з оволодіння студентами спеціальності 014 Середня освіта, предметної спеціальності 014.07 Середня освіта (Географія) освітньою компонентою «Метеорологія та кліматологія». ЖДУ ім. І. Франка, Житомир.

Антонова, О. Є. (2008) Теоретико-методологічні засади навчання обдарованих студентів у педагогічних університетах. Інститут педагогічної освіти та освіти дорослих АПН України, Київ.

Бабич, Ю. В., Стадниченко, А. П. (2021) Тестові завдання для самоконтролю з оволодіння аспірантами (спеціальність 091 Біологія) основами курсу «Методологія підготовки представлення та оформлення наукових досліджень» (розділ «Малакологія»). ЖДУ ім. І. Франка, Житомир.

Басюк, Н. А. (2021) Використання казки на уроках інтегрованого курсу «Я досліджую світ». ФО-П «Н.М. Левковець».

Башманівська, Л. А., Башманівський, В. І. (2022) Дикція й емісія голосу. Виразність професійного мовлення журналіста. ЖДУ ім. І. Франка.

Бовсуновський, А. А., Шаверський, В. К. (2015) Методика педагогічного контролю за фізичною підготовленістю футболістів на етапі початкової підготовки. Житомирський державний університет імені Івана Франка.

Борисенко, Н. С., Роговська, Є. В., Грушак, І. В. (2024) Методичні рекомендації до проведення й проходження навчальної (концертно-педагогічної) практики в умовах очного та дистанційного навчання для здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти галузі знань 01 Освіта/Педагогіка спеціальності 014.13 Середня освіта (Музичне мистецтво). Житомир : ЖДУ ім. І.Франка.

Борканин, О. М., Мельниченко, Р. К. (2018) Методичні засади реалізації між предметних зв’язків при викладанні біології та хімії в основній школі. ЖДУ ім. І. Франка.

Великдус, К. В., Яворська, Т. Є. (2012) Формування гармонійно розвиненої особистості на уроках фізичної культури учнів початкових класів засобами рухливих ігор. ЖДУ ім. І.Франка.

Велікдус, К. В., Яворська, Т. Є. (2012) Формування гармонійно розвиненої особистості на уроках фізичної культури учнів початкових класів засобами рухливих ігор. Житомир.

Вискушенко, А. П., Вискушенко, Д. А., Андрійчук, Т. В. (2019) Методичні рекомендації до проведення навчально-польової практики з курсу "Зоологія хребетних". ЖДУ ім. І. Франка, Житомир.

Вознюк, О. В. (2011) ВІДГУК офіційного опонента, кандидата педагогічних наук, доцента Вознюка Олександра Васильовича на дисертаційне дослідження Садовець Олесі Володимирівни «Особливості професійного розвитку вчителів середніх шкіл в об’єднаннях працівників освіти США», подане на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук за спеціальністю 13.00.04 – теорія і методика професійної освіти. Тернопільському національному педагогічному університеті імені Володимира Гнатюка.

Галецький, С. М., Білошицька, Т. Ю. (2021) Методичні рекомендації щодо організації самостійної та індивідуальної роботи студентів Національного університету «Острозька академія» з навчальної дисципліни «Англійська мова». Видавництво Національного університету «Острозька академія», Острог.

Голубовська, І. В., Гаращук, К. В., Підгурська, В. Ю. (2024) Теорія і практика культури мови. ЖДУ імені Івана Франка.

Голубовська, І. В., Підгурська, В. Ю., Гаращук, К. В. (2024) Дитяча література з основами культури і техніки мовлення. ЖДУ імені Івана Франка.

Гордієнко, О. А. (2021) ТЕСТОВІ ЗАВДАННЯ для самоконтролю з оволодіння студентами закладів вищої освіти освітньої компоненти «Українська мова за професійним спрямуванням». Житомирський державний університет імені Івана Франка.

Гордієнко, О. А. (2022) Тестові завдання для самоконтролю оволодіння студентами закладів вищої освіти спеціальності «Початкова освіта» освітньої компоненти «Виразне читання». Житомирський державний університет імені Івана Франка.

Грибан, Г. П. (1995) Екологічна освіта студента - засіб здорового способу життя. Житомир: Новітехс ЛТД.

Грибан, Г. П. (1998) Методологические подходы к обоснованию концепции развития физического воспитания в высшей школе. Донецьк.

Грибан, Г. П. (1990) Повышение эффективности профессионально-прикладной физической подготовки студентов факультета механизации сельского хозяйства. Чебоксары.

Грибан, Г. П. (1988) Повышение эффективности учебного процесса по физическому воспитанию студентов на основе учета индивидуально-психологических особенностей. Воронеж.

Грибан, Г. П. (1987) Совершенствование учебного процесса в группах спортивного мастерства по легкой атлетике на основе активизации волевых проявлений. Харьков.

Грибан, Г. П., Дзензелюк, Д. О. (2007) Анкета щодо вивчення здорового способу життя студентської молоді. Житомир.

Грибан, Г. П., Марчук, В. Н. (1991) Влияние волевой активности учащихся на эффективность уроков физической культуры в школе. Москва.

Грибан, Г. П., Мірошник, Л. М., Марчук, В. М. (1996) Навчально-ігрова діяльність учнів початкових класів на уроках фізкультури. Тернопіль.

Грибан, Г. П., Чернобаб, І. Ф., Внуков, А. П. (1989) Личностный подход в физическом воспитании. Москва.

Грибан, Г. П., Чернобаб, І. Ф., Краснов, В. П., Лакіза, А. Н. (1988) Изучение физкультурно-спортивной активности личности студентов в процессе занятий по физическому воспитанию. Оренбург.

Гурман, О. Є., Шаверський, В. К. (2014) Особливості відбору спортсменів, які спеціалізуються в стрибках у висоту. ЖДУ ім. І.Франка.

Демчук, Н. С., Онищук, І. П. (2018) Інструктивно-методичні рекомендації до практичних занять з навчальної дисципліни «Екологічний туризм». вид-во ЖДУ ім. І. Франка, Житомир.

Дернова, Т. А., Яворська, Т. Є. (2013) Формування техніко-тактичних дій у дітей середнього шкільного віку на заняттях з баскетболу в ДЮСШ. ЖДУ ім. І.Франка.

Дзензелюк, Д. О., Грибан, Г. П., Грибан, Н. Г. (2004) Вплив навколишнього середовища на стан здоров'я і фізичної підготовленості учнівської і студентської молоді. Мелітополь, Мелітополь.

Драчук, О. П., Єрмошина, Т. В. (2018) Природознавчі екскурсії як засіб формування екологічної культури. ЖДУ ім. І. Франка.

Жуковська, Л. О., Клименюк, Ю. М. (2014) Взаємодія школи і сім'ї в розвитку обдарованих дітей молодшого шкільного віку. ЖДУ ім. І.Франка.

Зощук, Л. А., Яворська, Т. Є. (2012) Формування здорового способу життя старшокласників засобами фізичного виховання. ЖДУ ім. І.Франка.

Клименко, В. А. (2016) Техніко-тактична підготовка дзюдоїстів на етапі спеціалізованої базової підготовки. ЖДУ ім.І.Франка.

Клименко, В. А., Яворська, Т. Є. (2016) Техніко-тактична підготовка дзюдоїстів на етапі спеціалізованої базової підготовки. ЖДУ ім. І. Франка.

Козел, О. С., Коновальчук, І. І. (2014) Розвиток у старших дошкільників творчих здібностей засобами образотворчої діяльності. ЖДУ ім. І. Франка.

Коцюба, І. Ю., Андрійчук, Т. В. (2021) Методичні рекомендації до самостійної роботи студентів із навчальної дисципліни «Ландшафтознавство» для підготовки фахівців першого (бакалаврського) рівня вищої освіти галузі знань 01 Освіта/Педагогіка спеціальності 014.07 Середня освіта (Географія) за освітньо-професійною програмою «Середня освіта (Географія)». ЖДУ ім. І. Франка, Житомир.

Кравчук, Л. П., Яворська, Т. Є. (2016) Фізична підготовка школярів середнього віку, які займаються у спортивних секціях із волейболу. Житомир.

Литвиненко, Г. О., Єрмошина, Т. В. (2018) Формування самостійної пізнавальної діяльності в процесі вивчення біології. ЖДУ ім. І. Франка.

Лубішева, А. О., Яворська, Т. Є. (2012) Використання фізичних вправ для оптимізації функцій хребтового стовпа підлітків. ЖДУ ім. Івана Франка.

Лукашенко, В. А., Яворська, Т. Є. (2012) Фітболгімнастика як інноваційний та оздоровчий метод профілактики та корекції порушення постави дітей дошкільного віку. Житомирський державний університет імені Івана Франка.

Лукашенко, В. А., Яворська, Т. Є. (2012) Фітболгімнастика як інноваційний та оздоровчий метод профілактики та корекції порушення постави дітей дошкільного віку. ЖДУ ім. Івана Франка.

Марцун, Б. В., Яворська, Т. Є. (2015) Розвиток витривалості у футболістів на етапі спеціалізованої базової підготовки. Житомирський державний університет імені Івана Франка.

Мирончук, Н. М. (2011) Сучасні проблеми освіти і виховання школярів. Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, Житомир.

Мороз, В. В., Стадниченко, А. П. (2021) Тестові завдання для самоконтролю з оволодіння аспірантами (спеціальність 091 Біологія) навчальною дисципліною «Основи зоологічної систематики та номенклатури». ЖДУ ім. І. Франка, Житомир.

Мошківський, І. М., Стадниченко, А. П. (2021) Тестові завдання для самоконтролю з оволодіння аспірантами (спеціальність 091 Біологія) основами курсу «Методологія підготовки представлення та оформлення наукових досліджень» (розділ «Ссавці»). ЖДУ ім. І. Франка, Житомир.

Назарчук, О. А., Яворська, Т. Є. (2013) Розвиток швидкісно-силових здібностей школярів під час ігрової діяльності (на прикладі футболу). ЖДУ ім. Івана Франка.

Нечипорук, І. Р., Яворська, Т. Є. (2012) Розвиток фізичних якостей дітей молодшого шкільного віку засобами рухливих ігор. Житомир.

Нечипорук, І. Р., Яворська, Т. Є. (2012) Розвиток фізичних якостей дітей молодшого шкільного віку засобами рухливих ігор. ЖДУ ім. Івана Франка.

Обух, Л. В., Омельченко-Агай Кухі, Г. С. (2021) Інструктивно-методичні матеріали до написання курсової роботи для здобувачів вищої освіти галузі знань 02 Культура і мистецтво спеціальності 026 Сценічне мистецтво. О. О. Євенок, Житомир.

Оксенюк, О. С. (2014) Формування мовнокомунікативної компетентності учнів старшої школи в процесі навчання української мови. ЖДУ ім. І.Франка.

Онищук, І. П. (2020) Збірник тестових завдань з фізіології людини і тварин. ЖДУ ім І. Франка, Житомир.

Онищук, І. П., Демчук, Н. С. (2020) Інструктивно-методичні рекомендації до лабораторних занять з навчальної дисципліни «Біологія людини». вид-во ЖДУ ім. І. Франка, Житомир.

Павлик, Н. П. (2017) Каталог кращих практик і проектів організації неформальної освіти : [у навчальних закладах України; у процесі професійної підготовки майбутніх фахівців соціальної сфери. В-тво ЖДУ ім.І.Франка, Житомир.

Павлюченко, О. В., Власенко, Р. П., Сорочинська, О. А. (2019) Робочий зошит для лабораторних робіт з основ валеології, анатомії і фізіології дітей. Вид - во ЖДУ ім.І. Франка..

Пазіна, В. О., Яворська, Т. Є. (2014) Історія розвитку гімнастики та акробатики на Житомирщині. ЖДУ ім. І. Франка.

Пахолюк, А. Б., Яворська, Т. Є. (2013) Спортивна аеробіка, як засіб розвитку фізичних якостей учнів молодшого шкільного віку. ЖДУ ім. І. Франка.

Пахолюк, А. Б., Яворська, Т. Є. (2013) Розвиток фізичних якостей учнів молодшого шкільного віку засобами спортивної аеробіки. ЖДУ ім. Івана Франка.

Пахомов, В. О., Шаверський, В. К. (2017) Фізична підготовка футболістів різних ігрових амплуа. ЖДУ імені Івана Франка.

Петренко, М. В., Шаверський, В. К. (2015) Методика відновлення фізичної працездатності спортсменів-волейболістів. Житомирський державний університет імені Івана Франка.

Петров, Д. В., Шаверський, В. К. (2015) Контроль за рiвнем технiчної майстерностi у навчально-тренувальному процесi гандболiстiв. Житомирський державний університет імені Івана Франка.

Побірухіна, А. О., Гусаревич, О. В. (2016) Силова підготовка дзюдоїстів у підготовчому періоді на етапі спеціалізованої базової підготовки. Житомир.

Поліняка, О. А., Клименюк, Ю. М. (2014) Розвиток інтелектуальних здібностей молодших школярів засобами дидактичних ігор. ЖДУ ім. І.Франка.

Поліщук, І. Я., Яворська, Т. Є. (2017) Удосконалення спортивної підготовки волейболістів групи підвищення спортивної майстерності. ЖДУ імені Івана Франка.

Поліщук, С. М., Яворська, Т. Є. (2013) Плавання як засіб підвищення функціональних резервів організму дітей навчально-тренувальних груп дитячо-юнацької спортивної школи. Житомирський державний університет імені Івана Франка.

Пугач, В. В., Яворська, Т. Є. (2013) Розвиток силових якостей спортсменів у групах підвищення спортивної майстерності з пауерліфтингу. ЖДУ ім. Івана Франка.

Рудницька, Н. Ю., Коновальчук, І. М., Шанскова, Т. І. (2022) Методичні рекомендації з виробничої педагогічної практики у початкових класах. Житомирський державний університет імені Івана Франка.

Смовж, М. А., Яворська, Т. Є. (2015) Вдосконалення технічної підготовки стрільців із пневматичної зброї за допомогою використання тренажеру СКАТТ. Житомирський державний університет імені Івана Франка.

Смовж, М. А., Яворська, Т. Є. (2015) Вдосконалення технічної підготовки стрільців із пневматичної зброї за допомогою використання тренажеру СКАТТ. ЖДУ ім. І. Франка.

Соколовська, А. А., Шаверський, В. К. (2015) Дипломна робота на тему: Особливості фізичної підготовленості дзюдоїстів на етапі попередньої базової підготовки. Житомирський державний університет імені Івана Франка.

Сорочинська, О. А. (2016) Вікова фізіологія та валеологія. ЖДУ імені Івана Франка, Житомир.

Сорочинська, О. А. (2011) Еколого-натуралістична робота у школі. Житомир: ЖДУ імені Івана Франка.

Сорочинська, О. А. (2011) Підготовка майбутнього вчителя біології до позакласної еколого-натуралістичної роботи з учнями основної. Житомир: ЖДУ.

Хом’як, І. В., Демчук, Н. С., Гарбар, Д. А. (2021) Екосистемологія. Методичні рекомендації до проведення лабораторних робіт. ЖДУ ім. І. Франка, Житомир.

Хохлюк, А. І., Шаверський, В. К. (2015) Структура спортивної підготовки легкоатлетів, які спеціалізуються в спринтерському бігу. Житомирський державний університет імені Івана Франка.

Шанскова, Т. І., Коновальчук, І. М., Рудницька, Н. Ю. (2023) Методичні матеріали до навчальної практики з організації інклюзивного навчання у початкових класах. ЖДУ імені Івана Франка.

Шанскова, Т. І., Коновальчук, І. М., Рудницька, Н. Ю. (2024) Методичні рекомендації з навчальної практики з підготовки до організації літнього відпочинку дітей. Житомирський державний університет імені Івана Франка.

Шанскова, Т. І., Рудницька, Н. Ю., Коновальчук, І. М. (2024) Методичні рекомендації до виконання кваліфікаційної (дипломної) роботи. Житомирський державний університет імені Івана Франка.

Шатківська, В. М. (2014) Розвиток художнього сприймання епічного твору студентами педагогічного коледжу в процесі вивчення української літератури. ЖДУ ім. І. Франка.

Шепелев, О. О., Яворська, Т. Є. (2015) Удосконалення технічної підготовки баскетболістів в умовах підвищення спортивної майстерності. Житомирський державний університет імені Івана Франка.

Шепелев, О. О., Яворська, Т. Є. (2015) Удосконалення технічної підготовки баскетболістів в умовах підвищення спортивної майстерності. ЖДУ ім. І. Франка.

Шкандевич, О. В., Яворська, Т. Є. (2014) Підвищення ефективності навчально-тренувального процесу волейболістів у групах ПСМ. Житомир.

Шкандевич, О. В., Яворська, Т. Є. (2014) Підвищення ефективності навчально-тренувального процесу волейболістів у групах ПСМ. ЖДУ ім. І. Франка.

Яворська, Т. Є. (2014) Робочий зошит лабораторного практикуму з лікувальної фізичної культури. ЖДУ ім. І. Франка.

Яворська, Т. Є., Пазіна, В. О. (2014) Розвиток гімнастики та акробатики на Житомирщині: історичний аспект. Житомир.

Яремчук, О. С., Яворська, Т. Є. (2017) Вплив занять із пауерліфтингу на фізичний розвиток школярів старшого віку. ЖДУ імені Івана Франка.

Цей список був створений у Thu Apr 25 03:21:48 2024 EEST.

Експорт в	Atom RSS 1.0 RSS 2.0