Богачевська, Л. О. (2004) Творчий підхід Ч. Діккенса й І. Франка щодо порушення проблем освіти у романах "Ніколас Нікльбі", "Девід Коперфілд " й оповіданнях "отець-гуморист", "Schoneschreiben"( у типологічно-порівняльній площині). ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (15). с. 223-227.
|
PDF
- Requires a PDF viewer such as GSview, Xpdf or Adobe Acrobat Reader
Download (147kB) | Перегляд |
Опис
Типологічно-порівняльний аналіз творів Ч. Діккенса й І. Франка, які порушують проблеми освіти, виявив, що, незважаючи на індивідуальний стиль письма кожного прозаїка, їхні романи та оповідання включають багато спільних рис: зображують актуальні соціальні проблеми суспільства та викривають жорстокість окремих учителів.
| Тип елементу : | Стаття |
|---|---|
| Теми: | P Мова та література > PG Слов'янська група мов, Балтичні мови, Албанські мови і література > Українська P Мова та література > PS Американська література |
| Користувач, що депонує: | К.Ю. Маніло |
| Дата внесення: | 18 Лист 2008 10:43 |
| Останні зміни: | 14 Серп 2015 16:42 |
| URI: | http://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/1676 |
Actions (login required)
 |
Перегляд елементу |
