Мантула, Т. І.
(2008)
Дидактична двовекторність організації роботи з дітьми в аспекті розвитку їх обдарувань.
ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (41).
с. 58-63.
Опис
У статті проаналізовано стан організації роботи з обдарованими дітьми та висвітлено підходи до проектування процесу навчання з огляду на класифікацію видів обдарованості за ступенем сформованості, наявною формою та віковими особливостями розвитку індивіда. У контексті статті наголошено на актуальності психолого-педагогічного дослідження потенціалу обдарованих дітей.
Actions (login required)
 |
Перегляд елементу |
