Теоретичні й технологічні аспекти експертизи освітніх інновацій

Коновальчук І. І. (2012) Теоретичні й технологічні аспекти експертизи освітніх інновацій. Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології. Науковий журнал. (4(22)). С. 24–31.

Preview

Текст Download (305kB) | Preview

Анотація

У статті визначені теоретичні засади й технологія проведення експертизи освітніх інновацій, результати якої виступають основою прийняття рішення щодо реалізації обраних нововведень у конкретному навчальному закладі. Комплексним об’єктом експертизи є інновація і технологія її впровадження, а також готовність навчального закладу до реалізації обраного нововведення.

Тип ресурсу:	Стаття
Ключові слова:	експертиза, експертиза освітніх інновацій, критерії експертизи, експертна група, технологія експертизи.
Класифікатор:	L Освіта > LB Теорія і практика освіти > LB1603 Середня освіта. Вищі школи
Відділи:	Інститут педагогіки > Кафедра теорії та методик дошкільної й інклюзивної освіти
Користувач:	Користувачі 4420 не знайдено.
Дата подачі:	20 Серп 2014 13:16
Оновлення:	15 Серп 2015 07:33
URI:	http://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/12126

Actions (login required)

Оглянути опис ресурсу