Психосемантичне дослідження поняття «дитина-інвалід» у студентів ВНЗ

Кулаковська (Дем'янчук), О. Г. (2014) Психосемантичне дослідження поняття «дитина-інвалід» у студентів ВНЗ. Наука і освіта. Науково-практичний журнал Південного наукового центру НАПН України (5(122)). с. 30-35. ISSN 2311-8466

Перегляд

Text Download (513kB) | Перегляд

Опис

В статті представлені результати психосемантичного дослідження поняття «дитина-інвалід» у студентів вищих навчальних закладів. У теоретичному аналізі розглядаються актуальні проблеми підготовки фахівців до роботи в умовах інклюзивної освіти. Показана залежність позитивно спрямованих та оптимістичних асоціацій від досвіду волонтерської роботи студентів з дітьми-інвалідами. Виявлено та описано гендерні відмінності при сприйманні поняття «дитина-інвалід».

Тип елементу :	Стаття
Ключові слова:	психосемантичне дослідження, асоціативний експеримент, дитина-інвалід, інклюзивне навчання, волонтерська діяльність
Теми:	B Філософія. Психологія. Релігія > BF Психологія
Підрозділи:	Соціально-психологічний факультет > Кафедра соціальної та практичної психології
Користувач, що депонує:	Олександр Сергійович Яценко
Дата внесення:	02 Лист 2014 21:29
Останні зміни:	05 Жов 2016 09:06
URI:	http://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/13536

Actions (login required)

Перегляд елементу