Савинець Н. П., Іванчук Г. І.
(2007)
З досвіду використання ідей зарубіжних методик дизайн-освіти на уроках математики в початкових класах.
ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (31).
С. 86–88.
Анотація
У статті розкрито значення початкової дизайн-освіти, виділено нереалізовані можливості уроків математики щодо формування навичок графічного проектування, розвитку просторового сприймання та уяви. Подано результати аналізу українських і німецьких підручників із математики та практичного застосування системи завдань для формування дизайнерських умінь і навичок на уроках математики в початкових класах.
Actions (login required)
 |
Оглянути опис ресурсу |
