Технологія підготовки майбутніх учителів математики до конструктивно-проектувальної діяльності в загальноосвітній школі

Фонарюк О. В. (2015) Технологія підготовки майбутніх учителів математики до конструктивно-проектувальної діяльності в загальноосвітній школі. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (78). С. 197–202. ISSN 2076-6173

Preview

Текст Download (265kB) | Preview

Анотація

У статті подано характеристику сутності та змісту технології підготовки майбутніх учителів математики до конструктивно-проектувальної діяльності. Визначено базові змістові характеристики зазначеної підготовки. Виокремлено компоненти технології – актуалізаційний, змістово-діяльнісний та оцінно-результативний і обґрунтовано їх взаємозв’язок та взаємозумовленість

Тип ресурсу:	Стаття
Ключові слова:	У статті подано характеристику сутності та змісту технології підготовки майбутніх учителів математики до конструктивно-проектувальної діяльності. Визначено базові змістові характеристики зазначеної підготовки. Виокремлено компоненти технології – актуалізаційний, змістово-діяльнісний та оцінно-результативний і обґрунтовано їх взаємозв’язок та взаємозумовленість
Класифікатор:	L Освіта > LB Теорія і практика освіти
Відділи:	Фізико-математичний факультет > Кафедра алгебри та геометрії
Користувач:	Користувачі 2944 не знайдено.
Дата подачі:	27 Трав 2015 11:54
Оновлення:	27 Трав 2015 12:01
URI:	http://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/17532

Actions (login required)

Оглянути опис ресурсу