Зміст шкільної суспільствознавчої освіти в понятійній системі історико-методичного дослідження

Арешонков, В. Ю. (2013) Зміст шкільної суспільствознавчої освіти в понятійній системі історико-методичного дослідження. Науковий вісник Донбасу (4(24)). с. 96-100.

Перегляд

pdf Download (346kB) | Перегляд

Опис

У статті автор здійснив спробу уточнення поняття „зміст шкільної суспільствознавчої освіти” в понятійній системі історико-методичного дослідження. Зроблено висновок, що зміст шкільної суспільствознавчої освіти у радянській школі потрібно розуміти як систему інтегрованих наукових знань, умінь і навичок, способів навчальної діяльності, формалізованих в навчальних програмах, яка забезпечувала розвиток здібностей школярів, формування їх світогляду, моралі та поведінки, підготовку до суспільного життя і праці.

Тип елементу :	Стаття
Ключові слова:	суспільствознавство, зміст освіти, зміст суспільствознавчої освіти, навчальний предмет
Теми:	L Освіта > LB Теорія і практика освіти > LB1603 Середня освіта. Вищі школи
Підрозділи:	Факультет історії, права та публічного управління > Кафедра права та публічного управління
Користувач, що депонує:	Лаборант іст. фак. Світлана Чорновіл
Дата внесення:	14 Черв 2016 10:50
Останні зміни:	14 Черв 2016 10:50
URI:	http://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/21390

Actions (login required)

Перегляд елементу