Ziółkowski, P.
(2016)
Innowacje metodyczne w glottodydaktyce.
Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (1(84)).
с. 7-14.
ISSN 2076-6173
Опис
Kluczem do efektywnego nauczania jest wzbudzenie u uczniów zainteresowania danym przedmiotem. W dobie
technologii staje się to coraz trudniejsze. Każdego dnia jesteśmy bombardowani tysiącami obrazów i dźwięków
płynących z telewizji, Internetu, czy telefonów komórkowych. Nasze zmysły przyzwyczajają się do tego bogactwa
doznań i nie potrafimy wyobrazić sobie życia bez technologii.
Nic dziwnego, że podręczniki zdaniem wielu osób to przeżytek. Jednak w większości szkół są one głównym, a
czasami jedynym narzędziem w rękach nauczyciela. Lekcje, podczas których uczniowie korzystają wyłącznie z
podręczników nie są zbyt interesujące dla młodych umysłów. A przecież wystarczy dodać kilka nowych
elementów, aby przyciągnąć ich uwagę. Przygotowanie lekcji opartej o inne materiały niż klasyczny podręcznik
wcale nie musi być pracochłonne i wymagać zaawansowanych umiejętności informatycznych – istnieją ogromne
bazy materiałów, które przypadną do gustu uczniom w każdym wieku.
Niniejszy artykuł poświęcony jest tracycyjnym i nowoczesnym metodom nauczania języka angielskiego. Nie
można jednoznacznie stwierdzić, które z nich są bardziej efektywne. Jednak, gdy spojrzymy na obie grupy oczami
współczesnego ucznia, innowacyjne metody wydają się być bardziej interesujące. W artykule zawarto również
informacje o stosowanych środkach dydaktycznych, które mogą być wykorzystane w szkołach, na kursach
językowych, a także do samodzielnej nauki języka angielskiego. Niektóre z nich związane są z technologią, inne
wymagają tylko uruchomienia wyobraźni i możliwe sa do zastosowania w różnych grupach wiekowych, a także
na różnych poziomach zaawansowania.
Actions (login required)
 |
Перегляд елементу |
