Методологічні та психологічні проблеми використання інформаційно- комунікаційних технологій у дистанційному навчанні

Фальштинська, Ю. В. (2016) Методологічні та психологічні проблеми використання інформаційно- комунікаційних технологій у дистанційному навчанні. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (3 (85)). с. 143-148. ISSN 2076-6173

Перегляд

Text Download (1MB) | Перегляд

Опис

В статті досліджуються та аналізуються методологічні та психологічні проблеми використання інформаційно-комунікаційних технологій в дистанційному навчанні (ДН). Визначено чинники, які впливають на результативність навчання. Розглянуто типи сприймання інформації та засвоєння навчального матеріалу студентами та як вони реалізуються в дистанційному навчанні. Виявлено, що візуалам і дигіталам легше сприймати інформацію дистанційно, в той час як аудіала і кінестетам важче. Проведено порівняльний аналіз типів темпераменту студентів. Надано рекомендації щодо розробки дистанційного курсу, враховуючи типи темпераменту студентів.

Тип елементу :	Стаття
Ключові слова:	дистанційне навчання, дистанційний курс, мотивація, психологічні типи студентів, результативність навчання, типи сприймання інформації
Теми:	L Освіта > LB Теорія і практика освіти
Користувач, що депонує:	Руслана Іщук
Дата внесення:	26 Жов 2016 19:26
Останні зміни:	26 Жов 2016 19:33
URI:	http://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/22266

Actions (login required)

Перегляд елементу