Вознюк О. В.
(2012)
Холистическая парадигма образования: проблемы, опыт обоснования.
Человек и общество: на рубеже тысячелетий: материалы международной научной конференции (54).
С. 33–44.
Анотація
Представлена попытка обосновать новую парадигму образования, которая выражает идеи холизма и строится на концепции функциональной асимметрии полушарий головного мозга, а также на синергетическом и гештальт подходах к анализу педагогической действительности. Целью образования рассматривается как процесс формирования гармоничной личности, характеризующейся творчеством, толерантностью и оптимизмом, обусловленными открытостью к миру и спонтанностью поведения человека, проистекающие из творческого состояния личности.
Actions (login required)
 |
Оглянути опис ресурсу |
