Items where Subject is "L Education > L Education (General)"

Up a level
Export as [feed] Atom [feed] RSS 1.0 [feed] RSS 2.0
Group by: Creators | Item Type
Jump to: B | C | G | H | K | P | R | S | T | V | W | Є | І | А | Б | В | Г | Д | Ж | З | К | Л | М | Н | О | П | Р | С | Т | У | Ф | Х | Ц | Ч | Ш | Щ | Ю | Я
Number of items at this level: 2810.

B

Boychevska, I. B. (2014) Specific Features of Foreign Languages Teachers’ Training in Europe. Особливості викладання іноземних мов для студентів немовних спеціальностей: збірник матеріалів І Всеукраїнського науково-практичного вебінару (26 листопада 2014 р.). – Житомир: Житомирський державний університет імені Івана Франка.

C

Cлоньовська, О. Б. (2017) Особливості підготовки вчителів України та Туреччини в контексті євроінтеграції. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (1 (87)). pp. 153-157. ISSN 2076-6173

G

Gembaruk, А. S. (2014) Testing in Foreign Language Teaching. Особливості викладання іноземних мов для студентів немовних спеціальностей: збірник матеріалів І Всеукраїнського науково-практичного вебінару (26 листопада 2014 р.). – Житомир: Житомирський державний університет імені Івана Франка.

Grebenkina, A. O. (2014) Master’s Degree in Project Management in the University of Sydney. Особливості викладання іноземних мов для студентів немовних спеціальностей: збірник матеріалів І Всеукраїнського науково-практичного вебінару (26 листопада 2014 р.). – Житомир: Житомирський державний університет імені Івана Франка.

H

Hіllesheіm, Jürgen (2014) Zwischen asthetizismus und politischen realitaten: stefan georges gedicht DAS WORT. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (75). pp. 201-204. ISSN 2076-6173

K

Kadlubovska, N. S. (2014) Karyotype of arion vulgaris moquin-tandon, 1856 (Gastropoda: Pulmonata: Arionidae). Folia Malacologica, 22 (4). pp. 283-287. ISSN 1506-7629

Klaus-Dіeter, Кrabiel (2014) Literatur im Umbruch. Kontroversen Bertolt Brechts mit Thomas Mann und Klaus Mann in den 1920er jahren. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (75). pp. 205-217. ISSN 2076-6173

Komisarenko, T. M. (2014) Women Education in Great Britain. Особливості викладання іноземних мов для студентів немовних спеціальностей: збірник матеріалів І Всеукраїнського науково-практичного вебінару (26 листопада 2014 р.). – Житомир: Житомирський державний університет імені Івана Франка.

P

Pochynok, L. I. (2014) The main principles of optimization of teaching a foreign language process in a non-language higher school. Особливості викладання іноземних мов для студентів немовних спеціальностей: збірник матеріалів І Всеукраїнського науково-практичного вебінару (26 листопада 2014 р.). – Житомир: Житомирський державний університет імені Івана Франка.

Przybycіeń, Кrzysztof Кazimierz (2007) Osobowość w koncepcji pedagogicznej Sergiusza Hessena. Українська полоністика (3-4). pp. 83-95.

R

Rіegger, М. (2015) Unterrichten in Deutschland. Ein Uberblick uber die allgemeine Didaktik seit 1945. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (77). pp. 34-48. ISSN 2076-6173

Rosік, Мarian (2005) Edukacja jako czynnik kształtowania tożsamości człowieka. Українська полоністика (2). pp. 116-119.

S

Saukh, Petro (2016) Architectonics and Methodological Strategies of Multicultural Education. The Modern Higher Education Review (1). pp. 46-51. ISSN 2518-7635

Shcherban, I. Y. (2014) Modern Second-Language Methods and Approaches. Особливості викладання іноземних мов для студентів немовних спеціальностей: збірник матеріалів І Всеукраїнського науково-практичного вебінару (26 листопада 2014 р.). – Житомир: Житомирський державний університет імені Івана Франка.

Solovyova, N. M. (2014) Individual oriented parameters of educational guide to a second languages teaching in the view of foreign linguists. Особливості викладання іноземних мов для студентів немовних спеціальностей: збірник матеріалів І Всеукраїнського науково-практичного вебінару (26 листопада 2014 р.). – Житомир: Житомирський державний університет імені Івана Франка.

Sprenger, Кaroline (2014) ''Bei uns hier oben…'' Thomas Manns der zauberberg – Eine ''totale institution''? Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (75). pp. 218-225. ISSN 2076-6173

Szumlańsкa, Natalia (2005) Analiza porównawcza programów nauczania języka polskiego w Polsce i na Ukrainie. Українська полоністика (2). pp. 93-100.

T

Tadeusz, Graca (2005) Rola i zadania kształcenia zawodowego w przygotowaniu do bezpiecznej pracy a kompetencje humanistyczne wykładowców. Українська полоністика (2). pp. 85-92.

V

Vakhotskyi, M. M. (2014) Collocational competence of medical students in learning english as a foreign language. Особливості викладання іноземних мов для студентів немовних спеціальностей: збірник матеріалів І Всеукраїнського науково-практичного вебінару (26 листопада 2014 р.). – Житомир: Житомирський державний університет імені Івана Франка.

W

Wachowsкa, Wiktoria (2009) Wychowanie patriotyczne Polaków na Ukrainie. Українська полоністика (6). pp. 99-106.

Є

Євченко, В. В. (2012) ДЕЯКІ ОСОБЛИВОСТІ РОЗВИТКУ СЕМАНТИКО-ФУНКЦІОНАЛЬНИХ ХАРАКТЕРИСТИК ДАВНЬОАНГЛІЙСЬКИХ ПРЕТЕРИТО-ПРЕЗЕНТНИХ ДІЄСЛІВ. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (64). pp. 163-167. ISSN 2076-6173

Євченко, В. В. and Сидоренко, С. І. (2004) Використання домашнього читання як засобу формування комунікативної компетенції студентів. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (19). pp. 108-112. ISSN 2076-6173

Євченко, С. В. (2014) Ґендерне насильство (gender violence). Енциклопедія прав людини : соціально-педагогічний аспект : [колективна монографія] / кол. авт., за заг. ред. проф. Н. А. Сейко ; відп. ред. Н. П. Павлик.

Ємець, О. В. (2013) Стилістичні критерії дослідження прагматики художнього тексту. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (68). pp. 70-73. ISSN 2076-6173

Єремеєва, В. М. (2015) Проблема індивідуального підходу до особистості у зарубіжній педагогіці: історичний аспект. Проблеми освіти: збірник наукових праць (84). pp. 131-134.

Єремеєва, В. М. and Толстова, О. В. (2012) До проблеми формування культури особистості в контексті гуманітаризації освіти. Естетичне виховання дітей та молоді: теорія, практика, перспективи розвитку: збірник наукових праць / за ред. О. А. Дубасенюк, Н. Г. Сидорчук. pp. 227-230.

Єрмакова, С. С. (2011) Моніторинг якості професійної підготовки майбутніх викладачів вищих технічних навчальних закладів: дефінітивний аналіз. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (59). pp. 47-51.

Єрмакова, С. С. (2012) Порівняльна ефективність традиційної та експериментальної технології реалізації моніторингу професійної підготовки майбутніх викладачів ВТНЗ. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (61). pp. 70-75.

Єршова, Л. М. (2015) Виховний ідеал К. Ушинського в контексті української та російської педагогічної думки другої половини ХІХ – початку ХХ ст. Історико-педагогічний альманах. Реалізація педагогічних ідей К.Д. Ушинського в освіті сьогодення: збірн. наук. праць молодих дослідн (3).

Єршова, Л. М. (2016) Відзив офіційного опонента доктора педагогічних наук, доцента Єршової Людмили Михайлівни на дисертаційне дослідження Антонюк Любові Максимівни «Виховання дітей національних меншин на Волині (ХІХ – початок ХХ століття): порівняльний аналіз», поданої на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук за спеціальністю 13.00.01 – «загальна педагогіка та історія педагогіки». Житомирський державний університет імені Івана Франка.

Єршова, Л. М. (2015) Трансформація виховного ідеалу в Україні (ХІХ – початок ХХ століття). Київський, Одеський, Харківський навчальні округи. Євенок О. О., Житомир. ISBN 978-617-7265-28-2

Єршова, Л. М. (2015) Трансформація виховного ідеалу у вітчизняній педагогічній теорії і практиці (ХІХ – початок ХХ століття). EngD thesis, Житомирський державний університет імені Івана Франка.

Єршова, Л. М. (2015) Трансформація виховного ідеалу у вітчизняній педагогічній теорії і практиці (ХІХ – початок ХХ століття). Other thesis, Житомирський державний університет імені Івана Франка.

Єршова, Л. М. (2013) Мовний патріотизм у змісті українського виховного ідеалу. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (69). pp. 79-83. ISSN 2076-6173

І

Іваненко, Л. Д. (2012) Погляди видатних педагогів на валеологізацію навчально-виховного процесу. Інноваційний досвід педагогів дошкільної та початкової освіти Житомирщини: збірник науково-методичних праць / за заг. ред. В.Є. Литньова, Н.Є. Колесник. pp. 288-290.

Іваненко, В. В. (2014) Психологическая подготовка в волейболе. Фізичне виховання та спорт у контексті держної програми розвитку фізичної культури В Україні: досвід, проблеми, перспективи. pp. 179-183. ISSN УДК 796.011

Іваннікова, М. В. (2013) СУТНІСТЬ ПОНЯТТЯ ''ТРАДИЦІЇ ТРУДОВОГО ВИХОВАННЯ КРИМСЬКИХ ТАТАР''. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (71). pp. 141-145. ISSN 2076-6173

Іванов, Є. В. (2014) Сучасні тенденції розвитку демократизації управління освітніми закладами в Україні. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (75). pp. 154-157. ISSN 2076-6173

Іванова, І. В. and Гвоздій, С. П. and Поліщук, Л. М. (2008) Психофізіологічна сталість студентів вищого навчального закладу в рамках запровадження Болонського процесу. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (41). pp. 28-32.

Іванова, Катерина (2014) Соціально-педагогічний зміст діяльності соціального гуртожитку. Актуальні проблеми соціальної сфери : [збірник наукових робіт викладачів і студентів / за заг. ред. Н.П. Павлик]. — Житомир : Вид-во Житомирського державного університету імені Івана Франка, 2014. — 130 с.. pp. 32-34.

Іванова, С. М. (2013) АНАЛІЗ ВІДКРИТИХ ПРОГРАМНИХ СИСТЕМ ДЛЯ СТВОРЕННЯ НАУКОВОЇ ЕЛЕКТРОННОЇ БІБЛІОТЕКИ. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (67). pp. 79-84. ISSN 2076-6173

Іванова, Т. В. (2000) Культурологічний аспект як сучасний підхід у професійній підготовці майбутнього вчителя. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (6). pp. 6-11.

Іванцова, О. П. (2011) Застосування модульно-рейтиногвої системи у процесі фахової підготовки студентів економічних спеціальностей у коледжах. Discussion Paper. Житомир: Вид-во ЖДУ ім. І. Франка.

Іванцова, О. П. (2007) Модульна система навчання та її різновиди. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (31). pp. 110-113.

Іванцова, О. П. (2007) Обґрунтування переваг модульно-рейтингової технології навчання. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (33). pp. 77-79.

Іванченко, А. В. (1998) А.С. Макаренко про мету й засоби виховання. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (2). pp. 3-6.

Іванченко, А. В. and Сбруєва, А. А. (1999) Особливості світоглядного формування особистості в сучасних умовах. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (4). pp. 35-40. ISSN 2076-6173

Іванюк, І. В. (2014) Самоосвіта – основне завдання директора як суб'єкта цілісного освітнього простору в системі розбудови інноваційної правової школи. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (75). pp. 104-110. ISSN 2076-6173

Іванюк, М. В. (2011) Характеристика сучасного англомовного наукового дискурсу. Cучасні напрямки досліджень міжкультурної комунікації. pp. 138-140.

Івасюк, О. С. (2011) Категорія експресивностi (на матеріалі ідіом англомовної ідіоматики). Cучасні напрямки досліджень міжкультурної комунікації. pp. 141-143.

Івасюта, О. Б. (2014) Китайська етно-культурна символіка у романі "Добра земля" Перл Бак. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (75). pp. 281-287. ISSN 2076-6173

Ілліна, О. В. (2007) Науково-методичне забезпечення курсу "Психофізіологія людини" в контексті запровадження європейських стандартів якості освіти. Реформування національної системи освіти в Україні у контексті загальноєвропейського освітнього простору: Матеріали науково-практичної конференції. pp. 64-75.

Ілліна, О. В. (2010) Соціальне партнерство як умова ефективної організації соціально-педагогічної практики студентів вищих навчальних закладів. Соціальне партнерство у професійній підготовці соціальних педагогів: матеріали міжрегіональної конференції / За заг. ред. С.М. Коляденко. pp. 22-25.

Ілліна, О. В. (2005) Організаційні аспекти сучасного виховання учнівської молоді. Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді. Збірник наукових праць., 2 (8). pp. 289-293.

Ілліна, О. В. (2005) Підготовка майбутніх учителів до професійної організаторської діяльності. Науковий пошук молодих дослідників: Збірник наукових праць / За ред. канд. педагог. наук Єремєєвої В. М. (2). pp. 110-112.

Ілліна, О. В. (2011) Технологія формування організаторських педагогічних умінь обдарованої студентської молоді. In: Шляхи і методи забезпечення подальшого творчого зростання обдарованої молоді: Монографія. Житомир, ЖДУ., Житомир, ЖДУ., pp. 156-165. ISBN 978-617-581-050-7

Ілліна, О. В. (2008) Технологія формування організаторських умінь майбутніх фахівців в умовах кредитно-модульної системи навчання. Проблеми формування конкурентноспроможних фахівців в умовах впровадження Болонського процесу: Збірник наукових робіт Всеукраїнської науково-практичної конференції.. pp. 45-50.

Ілліна, О. В. (2005) Формування професійних умінь майбутніх учителів у процесі моделювання організаторської педагогічної діяльності. Наукова школа: центр професійної підготовки педагогічних кадрів: Науковий збірник /За ред. проф. Дубасенюк О.А.: Вид. 2-ге, доповнене.. pp. 259-269.

Ілліна, О. В. (2014) Захист прав людей з обмеженими функціональними можливостями (human rights protection of persons with disabilities). Енциклопедія прав людини : соціально-педагогічний аспект : [колективна монографія] / кол. авт., за заг. ред. проф. Н. А. Сейко ; відп. ред. Н. П. Павлик.

Ілліна, О. В. (2016) Проблема співвідношення поняття соціальна робота з близькими до нього дефініціями. Актуальні проблеми соціальної сфери [збірник наукових робіт викладачів і студентів] (5). pp. 161-162.

Ілліна, О. В. (2015) Підготовка майбутніх соціальних педагогів до організаторської діяльності в умовах кредитно-модульної системи. Інноваційний розвиток вищої освіти: глобальний та національний виміри змін: матеріали ІІ Міжнародної науково-практичної конференції, 2. pp. 281-283.

Ілліна, О. В. (2015) Специфіка організації літньої педагогічної практики майбутніх соціальних педагогів. Актуальні проблеми соціальної сфери : [збірник наукових робіт викладачів і студентів / за заг. ред. Н.П. Павлик]. — Житомир : Вид-во Житомирського державного університету імені Івана Франка, 2015. — Вип. 4. — 158 с. (4). pp. 139-142.

Ілліна, О. В. (2014) Теоретичні аспекти проблеми соціальної захищеності людей з обмеженими функціональними можливостями в Україні. Актуальні проблеми соціальної сфери : [збірник наукових робіт викладачів і студентів / за заг. ред. Н.П. Павлик]. pp. 29-32.

Ілліна, О. В. (2013) Формирование готовности будущих социальных педагогов работать с детьми с ограниченными функциональными возможностями. Образование. pp. 18-20. (Unpublished)

Ілліна, О. В. (1999) Формування у майбутнього вчителя організаторських умінь. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (3). pp. 46-49.

Ілліна, О. В. and Павленко, О. А. (2009) Адаптативно-розвиваюча соціалізація молодших школярів. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (44). pp. 26-29.

Ільніцька, Майя and Чекотун, Леся (2013) Підготовка підлітків до конструктивного подолання кризових ситуацій. Актуальні проблеми соціальної сфери : [матеріали Всеукраїнського дистанційного конкурсу студентських і учнівських наукових робіт з соціальної педагогіки / за заг. ред. Н.П. Павлик]. — Житомир : Вид-во Житомирського державного університету імені Івана Фран. pp. 19-21.

Ільїн, В. М. and Коваль, С. Б. and Черкес, Л. І. (2014) Частота проявів ознак хронічної втоми у висококваліфікованих спортсменів у різних видах спорту. Фізичне виховання та спорт у контексті держної програми розвитку фізичної культури В Україні: досвід, проблеми, перспективи. pp. 29-32. ISSN УДК 796.011

Ісак, Л. М. (2016) Проблеми інформатизації технологій навчання на сучасному етапі: досвід та перспективи вітчизняної науки. Актуальні питання сучасної інформатики, 3. pp. 164-168.

Іщук, Н. О. and Клименюк, Ю. М. (2015) Розвивальне навчання на уроках математики в початковій школі. Сучасні технології формування логіко-математичної компетентності в дітей дошкільного та молодшого шкільного віку.

А

Абдуллаев, А. К. and Ребар, И. В. and Нестеров, А. С. (2014) Процессы восстановления водного баланса спортсмена. Фізичне виховання та спорт у контексті державної програми розвитку фізичної культури в україні: досвід, проблеми, перспективи. pp. 202-205.

Авчіннікова, Г. Д. (2013) ПЕРЕДУМОВИ СТАНОВЛЕННЯ ТА РОЗВИТКУ ПРОФІЛЬНОГО НАВЧАННЯ УЧНІВ СТАРШОЇ ШКОЛИ У США. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (67). pp. 99-102. ISSN 2076-6173

Агапов, Ю. Ю. (2010) Методологічні основи дослідження проблеми становлення та розвитку приватної освіти на волині. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (52). pp. 96-101.

Адамович, А. В. and Коляденко, С. М. (2014) «Соціально-педагогічна технологія колективної творчої діяльності у ЗНЗ». [Experiment]

Айунц, Л. Р. and Твердохліб, Ж. О. and Крук, А. З. (2007) Практичні матеріали до комплексної програми з фізичного виховання у 1 – 4 класах. [Teaching Resource]

Айунц, Л. Р. and Айунц, В. І. (2008) Навчання правильному диханню при виконанні загальнорозвиваючих вправ на заняттях з фізичного виховання. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (42). pp. 16-19.

Алексеєва, М. (2017) Формування здоров’язбережувальної компетентності молодших школярів на уроках «Я у світі». Актуальні проблеми дошкільної та початкової освіти.

Алексєєв, О. М. (2010) Уніфікація елементів структурно-логічних схем під час засвоєння навичок і умінь студентів технічних вузів. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (54). pp. 42-45.

Алексєєнко-Лемовська, Л. В. (2012) ЗБАГАЧЕННЯ СЛОВНИКА ДОШКІЛЬНИКІВ У ТЕАТРАЛЬНО-ІГРОВІЙ ДІЯЛЬНОСТІ: ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (65). pp. 58-64.

Алиева, Нармин Абульфаз кызы (2014) Адъективные и наречные узлы. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (76). pp. 153-159. ISSN 2076-6173

Алмаммедова, Сабіна (2013) ТЕРМІНИ В АЗЕРБАЙДЖАНСЬКІЙ МОВІ, ЗАПОЗИЧЕНІ З ЄВРОПЕЙСЬКИХ МОВ. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (67). pp. 187-189. ISSN 2076-6173

Алєксєєва, Т. Ф. (2000) Автор повісті "Рудько" Олексій Свірський жив у Житомирі. Поліський дивосвіт, 1. pp. 383-384.

Алєксєєва, Т. Ф. (2005) Особистісно зорієнтоване навчання – основний шлях модернізації української школи. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (21). pp. 152-154.

Андрушенко, О. Ю. (2013) ТЕОРІЯ ІНФОРМАЦІЙНОЇ СТРУКТУРИ РЕЧЕННЯ: ПРОБЛЕМИ ТА ПЕРСПЕКТИВИ СУЧАСНОГО РОЗВИТКУ. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (68). pp. 33-37. ISSN 2076-6173

Андрущенко, А. О. (2014) Методичні передумови формування граматичної компетентності майбутніх філологів із французької мови як другої іноземної. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (75). pp. 118-122. ISSN 2076-6173

Андрущенко, Н. А. and Тарнавська, Н. П. (2015) Розвиток мислення в дітей дошкільного віку на заняттях з формування елементарних математичних уявлень через гру. Сучасні технології формування логіко-математичної компетентності в дітей дошкільного та молодшого шкільного віку.

Андрійчук, Н. М. (2012) Ненормативні граматичні явища у сучасних англомовних пісенних текстах. Проблеми викладання іноземних мов у немовному вищому навчальному закладі: Матеріали V-ї Всеукраїнської науково-практичної конференції. pp. 17-19.

Андрійчук, Н. М. (2007) Видатні українські вчені – вчителі народних шкіл і організатори педагогічної освіти. Вісник Прикарпатського університету. Педагогіка. pp. 59-65.

Андрійчук, Н. М. (2006) Вимоги до науково-методичної підготовки вчителя народних шкіл в учительських семінаріях (кінець ХІХ – початок ХХ ст.). Зб. наук. праць Уманського державного педагогічного університету імені Павла Тичини. Ч. 2 / гол. ред. М. Т. Мартинюк. pp. 7-12.

Андрійчук, Н. М. (2011) Впровадження інклюзивного навчання у систему освіти України: реалії та перспективи. Придніпровські соціально-гуманітарні читання: Матеріали Запорізької сесії І Всеукраїнської науково-практичної конференції. pp. 80-82.

Андрійчук, Н. М. (2009) Організація навчання в учительських семінаріях України (кінець ХІХ – початок ХХ століття). Наукові записки Вінницького державного університету імені Михайла Коцюбинського. Серія „Педагогіка і психологія”. pp. 150-155.

Андрійчук, Н. М. (2013) Психолого-педагогічний супровід дітей з вадами зору в умовах інклюзивної освіти. Соціально-психологічні проблеми тифлопедагогіки [Текст] : збірник наукових праць. Вип. 9 (17). pp. 5-13.

Андрійчук, Н. М. (2008) Соціокультурні чинники заснування учительських семінарій в Україні. Психолого-педагогічні проблеми сільської школи (24). pp. 126-130.

Андрійчук, Н. М. (2013) Формування лінгвосоціокультурної компетенції студентів молодших курсів спеціалізованих ВНЗ на заняттях з домашнього читання (на матеріалі оповідання А.Крісті «Дивний жарт»). Studia Germanica et Romanica: Іноземні мови. Зарубіжна література. Методика викладання: [науковий журнал / голов. ред. В.Д. Каліущенко]. pp. 117-125.

Андрійчук, Н. М. (2014) Формування лінгвосоціокультурної компетенції студентів, які вивчають кілька іноземних мов, на заняттях з домашнього читання в спеціалізованих ВНЗ. Педагогічний дискурс : зб. наук. праць / гол. ред. І.М. Шоробура. pp. 14-18.

Андрійчук, Н. М. (2009) Характеристика діяльності учительських семінарій України другої половини ХІХ – початку ХХ століття. Матеріали Другої Всеукр. наук. конф. студентів, аспірантів та молодих вчених. pp. 4-6.

Андрійчук, О. І. (2012) Підходи до тестового оцінювання історичної компетентності учнів. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (61). pp. 140-143.

Андрійчук, О. Я. (2014) Рекреаційно-туристичне державне регулювання. Фізичне виховання та спорт у контексті держної програми розвитку фізичної культури В Україні: досвід, проблеми, перспективи. pp. 205-207.

Андрійчук, О. І. (2009) Система педагогічного оцінювання навчальних досягнень учнів. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (48). pp. 93-96.

Андрійчук, Р. Г. and Васильєва, Р. Ю. (2008) Підготовка майбутніх вчителів до формування безпечної поведінки школярів в зоні радіаційного контролю. Наука і освіта. Науково-практичний журнал Південного наукового центру НАПН України (1-2). pp. 14-18. ISSN 2311-8466

Аннамухаммедова, О. О. (2013) Тестові завдання з нормативної дисципліни "Геоботаніка". [Teaching Resource] (In Press)

Аннамухаммедова, О. О. and Аннамухаммедов, А. О. (2014) Радіаційна небезпека. [Teaching Resource]

Антонов, О. В. (2011) Принцип бінарності як засіб категоризації дійсності у лінгвокультурології. Cучасні напрямки досліджень міжкультурної комунікації. pp. 3-5.

Антонов, О. В. (2012) Умови розвитку творчо обдарованої особистості в Україні. Zrównoważony rozwój - Debiut naukowy 2011 / redakcja naukowa Teresa Jemczura, Henryk Kretek. pp. 354-361.

Антонова, О. Є. (2014) Conceptual approaches to distinguishing specific features of creativity. Креативна педагогіка (8). pp. 59-67.

Антонова, О. Є. (2011) Концептуальні освітньо-інноваційні дискурси навчання обдарованих студентів в умовах масовізації вищої школи. Інновації у вищій освіті: проблеми, досвід, перспективи. pp. 92-105.

Антонова, О. Є. (2016) Концептуальні теоретичні положення та підходи до вивчення природи обдарованості. Методика розвитку педагогічної обдарованості студентів. Акмедосягнення науковців Житомирської науково-педагогічної школи: монографія. pp. 71-102.

Антонова, О. Є. (2015) Педагогічні технології та їх класифікація як наукова проблема. Сучасні технології в освіті. Ч. 1. Сучасні технології навчання : наук.-допом. бібліогр. покажч. Вип. 2 / НАПН України, ДНПБ України ім. В. О. Сухомлинського, 1 (2). pp. 8-15.

Антонова, О. Є. and Поліщук, Н. М. (2016) Підготовка вчителя до розвитку здоров’язбережувальної компетентності учнів. Discussion Paper. вид-во «Полісся», Житомир.

Антонова, О. Є. (2012) Інноваційні технологічні підходи до роботи з обдарованою молоддю. Методологія наукової діяльності : навчальний посібник : Вид. 3-тє, перероб. / Д.В. Чернілевський, О.Є. Антонова, Л.В. Барановська та ін. / За ред. проф. Д.В. Чернілевського. pp. 89-99.

Антонова, О. Є. (2008) Акмеологический подход в определении сущности педагогической одаренности. Акмеология 2008. Методологические и методические проблемы. pp. 8-14.

Антонова, О. Є. (2012) Акмеологічна модель педагогічної обдарованості. Андрагогічний вісник (2). pp. 37-45.

Антонова, О. Є. (2015) Акмеологічний підхід до визначення сутності обдарованості. Проблеми освіти: збірник наукових праць (84). pp. 36-40.

Антонова, О. Є. (2013) Акмеологічний підхід до визначення сутності педагогічної обдарованості. Акмеологія в Україні: теорія і практика : зб. наук. праць (23). pp. 57-62.

Антонова, О. Є. (2008) Використання біографічного методу для побудови моделі педагогічної обдарованості. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (37). pp. 43-46.

Антонова, О. Є. (2012) До проблеми визначення сутності поняття креативності: проблеми та пошуки. Нові технології навчання: Наук.-метод. зб. (71). pp. 8-15.

Антонова, О. Є. (2013) До історії становлення дослідницького навчання. Дослідницький компонент у діяльності загальноосвітніх навчальних закладів та позашкільних закладів освіти: ретроспектива і перспектива : матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції. pp. 6-13.

Антонова, О. Є. (2014) Досвід виховання і навчання обдарованої особистості у західній педагогіці. Нові технології навчання: Наук.-метод, зб. / Інститут інноваційних технологій і змісту освіти Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України, Академія міжнародного співробітництва з креативної педагогіки. (83). pp. 32-44.

Антонова, О. Є. (2009) Загальна педагогіка. Робочий зошит. [Teaching Resource]

Антонова, О. Є. (2015) Застосування системного підходу у побудові моделі обдарованості. In: Професійна педагогічна освіта: системні дослідження : монографія. Вид-во ЖДУ імені Івана Франка, pp. 68-91.

Антонова, О. Є. (2013) Здоров'язберігаюча компетентність особистості. Магістр медсестринства: український науково-практичний журнал. pp. 10-17.

Антонова, О. Є. (2014) Концептуальні підходи до виділення ознак креативності. Креативна педагогіка. Наук.-метод. журнал (8). pp. 59-67.

Антонова, О. Є. (2012) Креативність у структурі педагогічної обдарованості сучасного педагога. Андрагогічний вісник (3). pp. 19-30.

Антонова, О. Є. (2015) Лише особистість здатна виховати особистість. Історико-педагогічний альманах. Випуск 3. Реалізація педагогічних ідей К.Д. Ушинського в освіті сьогодення: збірн. наук. праць молодих дослідн..

Антонова, О. Є. (2005) Майбутній учитель як суб’єкт акмеологічної творчості. Акмеологія – наука ХХІ століття: Матеріали Міжнародної науково-практичної конференції. pp. 228-231.

Антонова, О. Є. (2013) Методологические подходы к изучению проблемы одаренности. Духовно-нравственные основы воспитания культурной элиты общества : коллективная монография. pp. 172-218.

Антонова, О. Є. (2005) Обдарованість: досвід історичного та порівняльного аналізу. Discussion Paper. Вид-во ЖДУ ім. І. Франка.

Антонова, О. Є. (2012) Одарённость: история проблемы (историко-педагогический аспект). Discussion Paper. LAP LAMBERT Academic Publishing. (In Press)

Антонова, О. Є. (2015) Основні напрями досліджень вітчизняних дослідників з проблеми обдарованості. Креативна педагогіка. Наук.-метод. журнал (10). pp. 37-46.

Антонова, О. Є. (2013) Педагогіка довжиною з життя. Інноваційність ідей А.С. Макаренка в педагогіці ХХІ століття. pp. 40-48.

Антонова, О. Є. (2013) Педагогічна обдарованість суб’єктів освітнього процесу як адрагогічна проблема. Андрагогічний вісник (4). pp. 103-110.

Антонова, О. Є. (2007) Проблема співвідношення здібностей і обдарованості. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (31). pp. 24-27.

Антонова, О. Є. (2010) Проектування розвитку здібностей та обдарованості учнів як елемент життєвого програмування особистості. Стратегія інноваційного розвитку обдарованості в системі проектування виховного процесу : матеріали всеукраїнської науково-практичної конференції. pp. 10-17.

Антонова, О. Є. (2002) Професійна підготовка педагогічно обдарованої молоді у контексті ідей І.Огієнко. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (9). pp. 120-122.

Антонова, О. Є. (2013) Психолого-педагогическое сопровождение одарённого ребёнка как реализация личностно ориентированного подхода. Одарённый ребёнок : научно-практический журнал (3). pp. 126-139.

Антонова, О. Є. (2014) Словник базових понять з курсу «Педагогіка». [Teaching Resource]

Антонова, О. Є. (2014) Становлення системи базових знань з педагогіки в історії вітчизняної та зарубіжної педагогіки. Професійна педагогічна освіта: становлення і розвиток педагогічного знання : монографія. pp. 44-107.

Антонова, О. Є. (2012) Сутність поняття креативності: проблеми та пошуки. Теоретичні і прикладні аспекти розвитку креативної освіти у вищій школі: монографія. pp. 14-41.

Антонова, О. Є. (2006) Теоретико-методологічні підходи до вивчення природи обдарованості. Педагогічний процес: теорія і практика: Зб. наук. праць. (1). pp. 7-17.

Антонова, О. Є. (2012) Теоретические подходы к построению структуры одаренности. Методы обучения и развития детей с признаками одарённости: монография. pp. 168-183.

Антонова, О. Є. (2012) Теоретичні та практичні умови створення науково-педагогічного супроводу обдарованої особистості в Україні. SPOŁECZEŃSTWO I EDUKACJA Międzynarodowe Studia Humanistyczne (2). pp. 386-399.

Антонова, О. Є. (2014) Чинники розвитку обдарованості у дорослої людини. Андрагогічний вісник: Наукове електронне періодичне видання (5). pp. 78-87.

Антонова, О. Є. and Березюк, О. С. and Вітвицька, С. С. and Власенко, О. М. and Єремеєва, В. М. and Саух, П. Ю. and Сидорчук, Н. Г. (2011) Інновації у вищій освіті: проблеми, досвід, перспективи. Discussion Paper. Вид-во ЖДУ імені Івана Франка.

Антонова, О. Є. and Вітвицька, С. С. and Дубасенюк, О. А. and Ковальчук, В. А. and Павленко, В. В. and Чернілевський, Д. В. (2015) Креативна педагогіка. Наук.-метод. журнал. Вінниця: Вид-во АМСКП.

Антонова, О. Є. and Дубасенюк, О. А. and Вітвицька, С. С. and Сидорчук, Н. Г. and Мирончук, Н. М. and Павленко, В. В. (2015) Проблеми освіти: Збірник наукових праць. Вінниця.

Антонова, О. Є. and Дубасенюк, О. А. and Чернілевський, Д. В. and Вознюк, О. В. (2012) Методологія наукової діяльності: навч. посіб., вид. 3-є, перероблене. [Teaching Resource]

Антонюк, Д. С. (2017) Підходи до формування економічної компетентності особистості у науковій літературі. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (1 (85)). pp. 32-37. ISSN 2076-6173

Антонюк, Л. М. (2016) Виховання дітей національних меншин на Волині (ХІХ – початок ХХ ст.): порівняльний аналіз. Other thesis, Житомирський державний університет імені Івана Франка.

Антонюк, Л. М. (2016) Виховання дітей національних меншин на Волині (ХІХ – початок ХХ ст.): порівняльний аналіз. PhD thesis, Житомирський державний університет імені Івана Франка.

Антонюк, М. С. (2015) Соціально-педагогічна характеристика готовності старших дошкільників до школи в умовах ДНЗ. Житомирський державний університет імені Івана Франка.

Антонюк, М. С. (2015) Соціально-педагогічна характеристика готовності старших дошкільників до школи в умовах ДНЗ. Актуальні проблеми соціальної сфери : [збірник наукових робіт викладачів і студентів / за заг. ред. Н.П. Павлик]. — Житомир : Вид-во Житомирського державного університету імені Івана Франка, 2015. — Вип. 4. — 158 с. (4). pp. 103-104.

Анісімова, А. О. (2012) ВИЯВЛЕННЯ ПРОЯВІВ ІНТЕРФЕРЕНЦІЇ ПРИ НАВЧАННІ ПРОФЕСІЙНО ОРІЄНТОВАНОГО ПЕРЕКЛАДУ (НА МАТЕРІАЛІ НІМЕЦЬКОЇ, АНГЛІЙСЬКОЇ ТА УКРАЇНСЬКОЇ МОВ). Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (66). pp. 203-205.

Анічкіна, О. В. (2015) Методическая модель подготовки студентов к проведению всех видов школьного химического эксперимента. Электронный периодический научный журнал «SCI‐ARTICLE.RU» (26). pp. 69-82.

Анічкіна, О. В. (2015) Можливості використання віртуальної хімічної лабораторії у формуванні експериментально-методичних вмінь студентів проводити шкільний хімічний експеримент. Актуальні проблеми державного управління, педагогіки та психології / Збірник наукових праць Херсонського національного технічного університету (1(12)). pp. 7-11. ISSN 2225-9724

Анічкіна, О. В. (2015) Педагогічні умови підготовки майбутніх вчителів до проведення шкільного хімічного експерименту. Молодий вчений (8(23)). pp. 102-105. ISSN 2304-5809

Анічкіна, О. В. (2016) Формування вмінь проведення хімічного експерименту в школі майбутніми вчителями природничих дисциплін. PhD thesis, Житомирський державний університет.

Арешонков, В. Ю. (2014) Дезінтеграція змісту шкільного суспільствознавства (1975–1986 рр.). Історико-педагогічний альманах (2). pp. 49-55.

Арешонков, В. Ю. (2014) Методологічні засади дослідження змісту шкільної суспільствознавчої освіти України ХХ століття. Педагогічний дискурс. Збірник наукових праць Хмельницької гуманітарно-педагогічної академії (16). pp. 18-23.

Арешонков, В. Ю. (2014) Науково-методичні підходи до формування інтегрованого змісту предмета «Людина і суспільство» в 90-х роках ХХ ст. Педагогічний дискурс (17). pp. 9-14.

Арешонков, В. Ю. (2014) Проблемы совершенствования школьного обществоведческого образования в Украине и пути их решения. Вестник ВГУ имени П.М. Машерова (5(83)). pp. 104-109.

Арешонков, В. Ю. (2016) Підходи до вдосконалення змісту сучасної шкільної суспільствознавчої освіти на основі аналізу методичних здобутків ХХ ст. Літописець. Збірник тез за матеріалами ІІІ Всеукраїнської науково- практичної конференції «Права людини: історичний вимір і сучасні тенденції» (м. Житомир, 26–27 листопада 2015року) (11). pp. 8-14.

Арешонков, В. Ю. (2014) Розвиток змісту гімназійного суспільствознавства на початку ХХ століття. Освіта та педагогічна наука (1(162)). pp. 66-73.

Арешонков, В. Ю. (2013) Розвиток теоретичних основ змісту середньої освіти у вітчизняній педагогіці в першому двадцятиріччі ХХ століття. Історико-педагогічний альманах (1). pp. 66-70.

Арешонков, В. Ю. (2013) Трансформація змісту предмета «Суспільствознавство» (1963–1975 роки) у межах переходу від модернізованої «Школи праці» до «Школи навчання». Актуальні проблеми державного управління, педагогіки та психології. Збірник наукових праць Херсонського національного технічного університету (2(9)). pp. 185-191.

Арешонков, В. Ю. (2013) Трансформація змісту предмета «Суспільствознавство» (1976–1986) у межах радянської «Школи навчання». Теорія та методика навчання та виховання. Збірник наукових праць Харківського національного педагогічного університету ім. Г. С. Сковороди. (34). pp. 23-34.

Арешонков, В. Ю. (2012) Трансформація змісту шкільної суспільствознавчої освіти в Україні на початку 20-х рр. ХХ ст.: уроки для сьогодення. Молодь і ринок (3). pp. 91-95.

Арешонков, В. Ю. (2011) Періодизація процесу розвитку змісту шкільної суспільствознавчої освіти у ХХ ст. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (60). pp. 53-57.

Арешонков, В. Ю. (2014) Пошуки нового змісту шкільного суспільствознавства у факультативах та курсах народознавчого, громадянознавчого, етико-морального та економічного спрямування у 90-х рр. ХХ ст. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (76). pp. 45-50. ISSN 2076-6173

Артюшина, М. В. (2013) МЕТОДИ І ПРИЙОМИ МОТИВУВАННЯ І СТИМУЛЮВАННЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ СТУДЕНТІВ. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (69). ISSN 2076-6173

Архіпова, О. М. (2014) Передові умови стимулювання навчально-пізнавальної діяльності учнів на уроці. Особливості викладання іноземних мов для студентів немовних спеціальностей: збірник матеріалів І Всеукраїнського науково-практичного вебінару (26 листопада 2014 р.). – Житомир: Житомирський державний університет імені Івана Франка.

Асаулюк, И. А. and Куц, А. С. (2014) Современные представления о построении тренировочного процесса семиборок высокой квалификации. Фізичне виховання та спорт у контексті держної програми розвитку фізичної культури В Україні: досвід, проблеми, перспективи. pp. 10-13. ISSN УДК 796.011

Астрахан, Н. І. (2013) "ДОБРА ЛЮДИНА ІЗ СИЧУАНІ" Б. БРЕХТА: ДОСВІД ІНТЕРПРЕТАЦІЇ. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (68). pp. 38-42. ISSN 2076-6173

Ахметов, Р. Ф. (2010) Вдосконалення методів педагогічного контролю за рівнем швидкісно-силових якостей студентів-спортсменів. Оптимізація процесу фізичного виховання в системі вищої і середньої освіти : зб. наук. праць.. pp. 53-54.

Ахметов, Р. Ф. (2004) Вдосконалення технології освітнього процесу з фізичного виховання. Освітні інноваційні технології у процесі викладання навчальних дисциплін. pp. 234-236.

Ахметов, Р. Ф. (2003) Вдосконалення технології тренувального процесу стрибунів у висоту високого класу. Оптимізація процесу фізичного виховання в системі вищої і середньої освіти : зб. наук. статей.. pp. 53-54.

Ахметов, Р. Ф. (2011) Моделювання в процесі управління навчально-тренувальним процесом спортсменів-легкоатлетів. Фізична культура, спорт та здоров’я нації.. p. 1419.

Ахметов, Р. Ф. (2007) Моделювання як інструмент управління багаторічним тренувальним процесом спортсменів швидкісно-силових видів спорту. Теорія і методика фізичного виховання і спорту.. pp. 27-36.

Ахметов, Р. Ф. (2007) Особливості прогнозування результативності спортсменів як фактора підвищення ефективності навчально-тренувального процесу. Молода спортивна наука України.. pp. 35-45.

Ахметов, Р. Ф. (2004) Оцінка ефективності застосування комплексу технічних засобів стимулюючого типу в процесі підготовки стрибунів у висоту високого класу. Теорія і методика фізичного виховання і спорту.. pp. 126-131.

Ахметов, Р. Ф. (2003) Перебудова особистості у процесі здійснення діалектики наступності фізичного виховання середньої та вищої школи. Проблеми наступності освіти та розвитку особистості в контексті взаємодії освітніх закладів : зб. статей. pp. 125-127.

Ахметов, Р. Ф. (1987) Підготовка майбутнього вчителя початкових класів до фізкультурно-оздоровчої роботи учнів у сільській місцевості. Шляхи і форми вдосконалення підготовки вчителя до роботи в сільській школі в світлі рішень XXVII з’їзду КПРС, Основних напрямів реформи загальноосвітньої і професійної школи : обл. наук.-практ. конф.. pp. 78-79.

Ахметов, Р. Ф. (2011) Сучасні біомеханічні технології в практиці підготовки спортсменів. Педагогіка, психологія та медико-біологічні проблеми фізичного виховання і спорту. pp. 7-9.

Ахметов, Р. Ф. (2005) Теоретико-методичні основи управління багаторічною підготовкою стрибунів у висоту високого класу. Documentation. Житомир: Вид-во ЖДУ ім. І.Франка, Житомир.

Ахметов, Р. Ф. (2009) Технічні засоби й методи в системі спортивної підготовки студентів спеціальності «фізичне виховання». Теорія і практика фізичного виховання.. pp. 85-92.

Ахметов, Р. Ф. (2003) Традиції історичного розвитку фізичної культури і спорту на Волині-Житомирщині. Педагогіка, психологія та медико-біологічні проблеми фізичного виховання і спорту. pp. 98-105. ISSN 1818-9172

Ахметов, Р. Ф. (2010) Характер впливу фізичних вправ різної спрямованості та інтенсивності на розумову та фізичну працездатність студентів педагогічного університету. Вісник Житомирського педагогічного університету. pp. 22-23.

Ахметов, Р. Ф. and Грибан, Г. П. (2004) Навчальна програма з курсу “Основи наукових досліджень” для факультетів фізичного виховання. [Teaching Resource]

Ахметов, Р. Ф. and Гусаревич, О. В. (2011) Електроміографічні дослідження в процесі технічної підготовки спортсменок, які спеціалізуються в легкоатлетичних стрибках. Олімпийський спорт, фізична культура, здоров’я в сучасних умовах : мат. VIІІ Міжнар. наук.-практ. конф. pp. 44-49.

Ахметов, Р. Ф. and Кутек, Т. Б. (2014) Використання методу електроміографії в навчально-тренувальному процесі спортсменок, які спеціалізуються в легкоатлетичних стрибках. Молода спортивна наука України.. pp. 26-30.

Ахметов, Р. Ф. and Кутек, Т. Б. (2013) Використання сучасних комп’ютерних засобів і методів дослідження у процесі технічної підготовки кваліфікованих спортсменок, які спеціалізуються в легкоатлетичних стрибках. Молода спортивна наука України : зб. наук. праць.. pp. 113-118.

Ахметов, Р. Ф. and Кутек, Т. Б. (2014) До питання удосконалення управління навчально-тренувальним процесом кваліфікованих спортсменок, які спеціалізуються у легкоатлетичних стрибках. Фізичне виховання та спорт. pp. 57-61.

Ахметов, Р. Ф. and Кутек, Т. Б. (2014) Електроміографія як метод контролю в навчально-тренувальному процесі кваліфікованих спортсменок. Фізична культура, спорт та здоров’я нації. pp. 380-389.

Ахметов, Р. Ф. and Кутек, Т. Б. (2013) Использование современных биомеханических технологий в системе подготовки высококвалифицированных спортсменов. Наука в олимпийском спорте. pp. 100-118.

Ахметов, Р. Ф. and Кутек, Т. Б. (2013) Использование современных биомеханических технологий в системе подготовки высококвалифицированных спортсменов. Наука в олимпийском спорте.. pp. 100-118.

Ахметов, Р. Ф. and Кутек, Т. Б. (2011) Метод електростимуляції м’язів у системі спортивної підготовки кваліфікованих спортсменок. Молода спортивна наука України. pp. 100-110. ISSN 978-966-2328-01-1

Ахметов, Р. Ф. and Кутек, Т. Б. (2014) Сучасні технології дослідження техніки рухових дій спортсменів. Фізичне виховання та спорт. pp. 13-16.

Ахметов, Р. Ф. and Кутек, Т. Б. (2009) Управління технічною підготовкою спортсменок, які спеціалізуються в стрибках у висоту з використанням технічних засобів. Фізична культура, спорт та здоров’я нації: мат. VII Міжнар. наук.-практ. конф.. pp. 8-13.

Ахметов, Р. Ф. and Максименко, Г. М. and Кутек, Т. Б. (2010) Легка атлетика. Житомир: Вид-во ЖДУ ім. І.Франка, Житомир. ISBN 978-966-485-060-2

Ахметов, Р. Ф. and Шаверський, В. К. (2012) Перспективні підходи до вдосконалення техніки рухових дій спортсменів. Фізичне виховання, спорт і культура здоров`я у сучасному суспільстві, 2 (18). pp. 262-266. ISSN 2220-7481

Ахметов, Р. Ф. and Шавлакадзе, Р. М. (1990) Использование технических средств для развития двигательных качеств и воспитания творческой активности студентов вузов. Физическая культура и спорт в повышении социальной активности студентов. pp. 148-151.

Ахметов, Р. Ф. and Яворська, Т. Є. (2010) Методика оцінювання ефективності навчально-тренувального процесу спортсмена швидкісно-силових видів спорту. Теорія і методика фізичного виховання і спорту. pp. 3-7.

Б

Баб'як, А. (2017) Естетичне виховання молодших школярів на уроках трудового навчання. Актуальні проблеми дошкільної та початкової освіти.

Баб'як, А. and Клименюк, Ю. М. (2015) Підготовка майбутніх учителів початкової школи до використання інноваційних технологій у процесі викладання математики. Сучасні технології формування логіко-математичної компетентності в дітей дошкільного та молодшого шкільного віку.

Бабич, М. and Вітвицька, С. С. (2014) Педагогічна культура викладача вищого навчального закладу. Модернізація вищої освіти в Україні та за кордоном. pp. 77-80.

Бабова, Г. and Рудницька, Н. Ю. (2015) Розвиток просторових уявлень в учнів початкових класів під час вивчення геометричного матеріалу. Сучасні технології формування логіко-математичної компетентності в дітей дошкільного та молодшого шкільного віку.

Бабчук, Ю. Й. (2012) Дослідження тембральних характеристик вигуків за допомогою сучасних комп’ютерних програм Speech Analyzer та PRAAT. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (65). pp. 220-224. ISSN 2076-6173

Бабійчук, А. Ю. and Рудницька, Н. Ю. (2015) Формування пізнавального інтересу у молодших школярів при вивченні нумерації та арифметичних дій в межах десяти. Сучасні технології формування логіко-математичної компетентності в дітей дошкільного та молодшого шкільного віку.

Баздирєва, О. В. (2011) Проблема гуманізації та гуманітаризації освіти в історичному аспекті. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (57). pp. 118-121.

Баздирєва, О. В. (2011) РОЗВИТОК ІДЕЙ ГУМАНІТАРИЗАЦІЇ МАТЕМАТИЧНОЇ ОСВІТИ У ЗАРУБІЖНІЙ ПЕДАГОГІЦІ. СУЧАСНІ ІНФОРМАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГИ ТА ІННОВАЦІЙНІ МЕТОДИКИ НАВЧАННЯ В ПІДГОТОВЦІ ФАХІВЦІВ: МЕТОДОЛОГІЯ, ТЕОРІЯ, ДОСВІД, ПРОБЛЕМИ (28). pp. 18-22.

Базилюк, А. А. (2015) Аксіологічні характеристики громадянської соціалізації студентів. [Experiment]

Базурін, В. М. (2014) ОСОБЛИВОСТІ НАВЧАННЯ ВЕБ-ПРОГРАМУВАННЯ МОВОЮ JAVASCRIPT СТУДЕНТІВ-МАТЕМАТИКІВ. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (73). pp. 79-83. ISSN 2076-6173

Байда, М. В. (2010) COOPERATIVE LEARNING TECHNIQUES AS A FORM OF GROUP WORK IN HIGHER EDUCATION. English Learning in the Context of Life-long Education.

Байда, М. В. (2012) KEYS TO SUCCESS IN COOPERATIVE LEARNING CLASSROOM. English in Globalized World.

Байда, М. В. (2012) ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНА ПЕРЕВІРКА МЕТОДИКИ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ-ФІЛОЛОГІВ ДО РЕАЛІЗАЦІЇ КООПЕРАТИВНОГО НАВЧАННЯ. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (66). pp. 132-136.

Байда, М. В. (2009) МОЖЛИВОСТІ ВИКОРИСТАННЯ ТЕХНОЛОГІЙ КООПЕРАТИВНОГО НАВЧАННЯ В ПРОЦЕСІ ПІДГОТОВКИ MAЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ. Збірка наукових робіт ІІ Міжнародної науково-практичної конференції «Пріоритетні напрями підготовки вчителя іноземної мови у контексті вимог Болонського процесу», (3). pp. 233-235.

Байда, М. В. (2011) ОРГАНІЗАЦІЯ ПРОЦЕСУ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ-ФІЛОЛОГІВ ДО РОБОТИ В УМОВАХ КООПЕРАТИВНОГО НАВЧАННЯ. Дослідження молодих учених у контексті розвитку сучасної науки.

Байда, М. В. (2011) ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНІ АСПЕКТИ КООПЕРАТИВНОГО НАВЧАННЯ ЯК ТВОРЧОЇ ГРУПОВОЇ ДІЯЛЬНОСТІ. Творча особистість учителя: проблеми теорії і практики (14(24)). pp. 156-160.

Байда, М. В. (2016) Підготовка майбутніх учителів філологічних спеціальностей до реалізації технологій кооперативного навчання у професійній діяльності. Other thesis, Житомирський державний університет імені Івана Франка.

Байда, М. В. (2016) Підготовка майбутніх учителів філологічних спеціальностей до реалізації технологій кооперативного навчання у професійній діяльності. PhD thesis, Житомирський державний університет імені Івана Франка.

Байда, М. В. (2008) Формування креативного мислення учнів старшої школи за допомогою текстів домашнього читання. Формування професійної компетентності майбутнього вчителя іноземної мови засобами інноваційцних освітніх технологій (5).

Байда, М. В. (2008) Формування усної комунікації студентів початкового етапу ВНЗ за допомогою комунікативних ігор. Формування професійної компетентності майбутнього вчителя іноземної мови засобами інноваційцних освітніх технологій (6).

Байда, М. В. (2011) ПІДГОТОВКА МАЙБУТНІХ ПЕДАГОГІВ ДО ОРГАНІЗАЦІЇ НАВЧАННЯ В РІЗНИХ ТИПАХ КООПЕРАТИВНИХ ГРУП. Гуманізація навчально-виховного процесу (7).

Байдик, Ірина (2015) Аналіз соціально-педагогічної складової молодіжної політики України. [Experiment]

Байдик, Ірина (2015) Соціально-педагогічні засади здійснення державної молодіжної політики в Україні. Актуальні проблеми соціальної сфери : [збірник наукових робіт викладачів і студентів / за заг. ред. Н.П. Павлик]. — Житомир : Вид-во Житомирського державного університету імені Івана Франка, 2015. — Вип. 4. — 158 с. (4). pp. 72-74.

Байдюк, Людмила (2014) Соціально-педагогічний супровід сімей з дітьми з обмеженими функціональними можливостями. Актуальні проблеми соціальної сфери : [збірник наукових робіт викладачів і студентів / за заг. ред. Н.П. Павлик]. — Житомир : Вид-во Житомирського державного університету імені Івана Франка, 2014. — 130 с.. pp. 22-24.

Баландюк, Р. Г. (2014) Методичні підходи до висвітлення економічної складової у курсі історії у радянській школі. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (75). pp. 181-184. ISSN 2076-6173

Балацька, О. Л. (2013) НАУКОВА КРИТИКА ЯК ДИСКУРСИВНИЙ ФЕНОМЕН. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (68). pp. 193-196. ISSN 2076-6173

Барановська, Л. В. (2014) До професійної підготовки майбутніх офіцерів військового управління тактичного рівня. Автореферат дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук.

Баранчук, І. (2017) Народна казка як засіб морального виховання дітей молодшого шкільного віку. Актуальні проблеми дошкільної та початкової освіти.

Баранівська, Аліна and Чемерис, О. А. (2011) Інноваційні інформаційно-комунікаційні технології як фактор посилення мотивації навчання математики. Науковий пошук молодих дослідників: збірник наукових праць студентів, магістрантів та викладачів / за ред. О. М. Королюк. (4). pp. 11-13.

Барбелко, Н. С. (2015) Критеріально-показникова характеристика рівнів сформованості міжкультурної толерантності студентів коледжів в процесі вивчення іноземної мови. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (77). pp. 131-136. ISSN 2076-6173

Барбелко, Н. С. (2013) ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНИЙ ЗМІСТ ПОНЯТТЯ ТОЛЕРАНТНОСТІ. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (67). pp. 103-107. ISSN 2076-6173

Бардакова, І. (2017) Технологія проектування на уроках «Я у світі». Актуальні проблеми дошкільної та початкової освіти.

Барнич, І. І. (2012) КОГНІТИВНИЙ ПІДХІД ДО ТРАКТУВАННЯ ТЕРМІНА (НА МАТЕРІАЛІ ФІНАНСОВО-ЕКОНОМІЧНОЇ СФЕРИ В НІМЕЦЬКІЙ ТА УКРАЇНСЬКІЙ МОВАХ). Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (65). pp. 188-191.

Басюк, Н. А. and Гужанова, Т. С. and Рудницька, Н. Ю. (2010) Організація життєдіяльності в літньому оздоровчому таборі. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (50). pp. 68-71. ISSN 2076-6173

Басюк, Н. А. (2002) Іван Огієнко і виховання почуття відповідальності у дітей. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (9). pp. 132-134. ISSN 2076-6173

Басюк, Н. А. (2000) Загальнонаукове розуміння відповідальності особистості. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (6). pp. 257-259. ISSN 2076-6173

Басюк, Н. А. and Вірковський, А. П. and Москвіна, Т. П. (2009) Обдарованість: її виявлення та розвиток. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (46). pp. 17-20. ISSN 2076-6173

Башманівська, Л. А. (2016) Вплив Інтернет-технологій на формування особистості учня в умовах інформаційного простору. Інформаційні технології в освіті на науці: Збірник наукових праць (8). pp. 35-39.

Башманівська, Л. А. (2016) Від традиційної методики – до креативно-інноваційної стратегії. Ukrainian Educational Journal (2). pp. 126-130.

Башманівська, Л. А. (2016) Словник термінів з методики викладання літератури. ЖДУ ім. Івана Франка.

Башманівська, Л. А. (2016) Художньо-естетичний розвиток учнів у сучасному медійному просторі. Актуальні проблеми в системі освіти: загальноосвітній навчальний заклад. pp. 19-22.

Башманівська, Л. А. (2003) До проблеми формування художніх смаків учнів. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (13). pp. 230-232. ISSN 2076-6173

Безвушко, Зоряна (2013) Соціальна незахищеність молодої сім'ї в Україні. Актуальні проблеми соціальної сфери : [матеріали Всеукраїнського дистанційного конкурсу студентських і учнівських наукових робіт з соціальної педагогіки / за заг. ред. Н.П. Павлик]. — Житомир : Вид-во Житомирського державного університету імені Івана Фран. pp. 42-46.

Безкоровайна, О. В. and Мороз, Л. В. (2012) АКТУАЛЬНІ АСПЕКТИ КОМУНІКАТИВНОЇ КОМПЕТЕНЦІЇ СТУДЕНТІВ ВНЗ. Вісник Житомирського державного університету (64). рр. 48-52.

Безносюк, О. О. (2017) Відгук офіційного опонента про дисертаційну роботу Ірини Петрівни Стаднійчук «Формування технічної компетентності техніків-механіків у процесі професійної підготовки в аграрних коледжах», подану на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук за спеціальністю 13.00.04 теорія і методика професійної освіти. ЖДУ ім. І.Франка.

Безрукова, A. Р. (2014) Методика розробки, проведення та забезпечення навчальних занять при очно-дистанційному навчанні під час вивчення англійської мови не на мовних спеціальностях. Особливості викладання іноземних мов для студентів немовних спеціальностей: збірник матеріалів І Всеукраїнського науково-практичного вебінару (26 листопада 2014 р.). – Житомир: Житомирський державний університет імені Івана Франка.

Безсмертна, В. І. (2016) Методичні розробки центру ґендерної освіти житомирського державного університету ім. І. Франка. Актуальні проблеми соціальної сфери : [збірник наукових робіт викладачів і студентів] (5). pp. 60-63.

Березенська, Л. І. and Волощук (Мормуль), А. М. and Татура, І. В. (2008) Урок “Teaching Grammar and Culture” як приклад формування соціолінгвістичної компетенції учнів середнього ступеня навчання. Іноземні мови в навчальних закладах (1).

Березенська, Л. І. and Добржанська, В. В. (2004) Професійно-методичне наставництво в європейському вимірі. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (19). pp. 47-50. ISSN 2076-6173

Березенська, Л. І. and Сіваєва, Н. П. (2011) ПОБЛЕМНІ ЗАВДАННЯ ЯК ОДИН ІЗ МЕТОДИЧНИХ ЗАСОБІВ ФОРМУВАННЯ ФАХОВОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ. Іноземні мови у вищому навчальному закладі. Теоретичні засади та прикладні аспекти. pp. 13-15.

Березенська, Л. І. and Сіваєва, Н. П. (2009) Створення реальних передумов для формування професійної компетентності майбутнього вчителя іноземної мови в умовах методичної майстерні. Наукові записки (3). pp. 230-232.

Березенська, Л. І. and Сіваєва, Н. П. (2010) Формування методичної майстерності майбутнього вчителя іноземної мови за допомогою креативних завдань. Вісник ЖДУ ім. І. Франка (52).

Березенська, Л. І. and Сіваєва, Н. П. and Барало, Л. В. (2008) Формування соціокультурної компетенції майбутнього вчителя початкової школи як складової іншомовної комунікативної компетенції. Вісник ЖДУ імені Івана Франка (39). pp. 97-100.

Березюк, О. С. (2009) Етнокультурний компонент освітньо-виховних систем Полісся. Збірник наукових праць молодих дослідників. pp. 7-13.

Березюк, О. С. (2015) Тенденції формування етнокультурної компетентності особистості. Проблеми освіти: Наук-метод. зб. Спецвипуск (85). pp. 10-14.

Березюк, О. С. and Власенко, О. М. (2017) ДИДАКТИКА: теорія і практика. Вид–во ЖДУ ім. І. Франка, Житомир.

Березюк, О. С. and Власенко, О. М. (2017) Проектування освітнього розвивального середовища Полісся: регіональний аспект. Вид–во ЖДУ ім. І. Франка, Житомир.

Березюк, О. С. and Власенко, О. М. (2016) Формування професійної майстерності вчителя в умовах альтернативної освіти: зарубіжний досвід. Теорія і практика професійної майстерності в умовах цілежиттєвого навчання: монографія / за ред. О. А. Дубасенюк. pp. 337-352.

Березюк, О. С. and Вознюк, Т. В. (2014) Основні тенденції формування педагогічної культури батьків в Поліському регіоні. Тенденції модернізації національних освітніх систем: збірник наукових праць.

Березюк, О. С. (2015) Ідеї формування етнокультурологічного компонента в спадщині К.Д. Ушинського. Історико-педагогічний альманах. Випуск 3. Реалізація педагогічних ідей К.Д. Ушинського в освіті сьогодення: збірн. наук. праць молодих дослідн..

Березюк, О. С. (2012) До проблеми формування естетичної складової етнокультурологічної компетентності особистості. Естетичне виховання дітей та молоді: теорія, практика, перспективи розвитку: збірник наукових праць / за ред. О. А. Дубасенюк, Н. Г. Сидорчук. pp. 510-516.

Березюк, О. С. (2014) Дослідницька спрямованість етнокультурологічної підготовки майбутнього вчителя в умовах Поліського регіону. Тенденції модернізації національних освітніх систем: збірник наукових праць.

Березюк, О. С. (2014) Етнокультурологічна парадигма в сучасних інноваційних дидактичних технологіях освіти дорослих. Андрагогічний вісник: Наукове електронне періодичне видання (5). pp. 112-116.

Березюк, О. С. (2011) Етнокультурологічна підготовка майбутнього вчителя в умовах Поліського регіону. In: ХХ століття – етнонаціональний вимір та проблеми Голокосту: збірник наукових праць за матеріалами міжнародної науково-практичної конференції, 22–23 жовтня 2010 р., Житомир.

Березюк, О. С. (2008) Компаративний аналіз педагогічних поглядів А.С. Макаренка та української родинної педагогіки щодо виховання дітей у сім’ї. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (41). pp. 17-20.

Березюк, О. С. (2005) Національний компонент в освітньо-виховних системах навчальних установ. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (25). pp. 109-112.

Березюк, О. С. (2014) Педагогічні засади формування етнокультурної компетентності особистості. Тенденції модернізації національних освітніх систем: збірник наукових праць.

Березюк, О. С. (2005) Педагогічні умови взаємозв’язку особистісно зорієнтованої освіти та народної педагогіки. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (21). pp. 22-24.

Березюк, О. С. (2014) Проблема формування етнокультурної компетентності в науковій літературі. Інноваційні підходи до виховання студентської молоді у вищих навчальних закладах : матеріали Міжнар. наук.-практ. конференції (м. Житомир, 22-23 травня 2014 р.). pp. 278-285.

Березюк, О. С. (2015) Формування етнодидактичних знань в сучасному педагогічному процесі. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (80). pp. 31-36. ISSN 2076-6173

Березюк, О. С. (2000) Формування соціоекологічних знань та вмінь учнів засобами народної педагогіки. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (5). pp. 21-24.

Березюк, О. С. (2013) Чинники етнопедагогіки. Other. Вид-во ЖДУ імені Івана Франка, Житомир.

Березюк, О. С. and Власенко, О. М. (2013) Парадигма етнокультурологічної спрямованості педагогічного середовища поліського регіону. Вид-во ЖДУ імені Івана Франка, Житомир.

Березюк, О. С. and Власенко, О. М. (2014) Тенденції модернізації національних освітніх систем. Вид-во ЖДУ імені Івана Франка, Житомир.

Березюк, О. С. and Власенко, О. М. and Дубасенюк, О. А. (2013) Формування загальнокультурної компетентності майбутніх фахівців. Вид-во ЖДУ імені Івана Франка, Житомир.

Березюк, О. С. and Власенко, О. М. and Піддубна, О. М. and Башманівський, В. І. and Захарчук, Н. В. (2013) Дидактична модель професійної діяльності майбутнього фахівця в умовах інноваційного освітнього простору (концептуальний підхід). Other. Вид-во ЖДУ ім. І. Франка.

Березюк, О. С. and Вольська, І. (2014) Використання інформаційних технологій у національних освітніх системах. Тенденції модернізації національних освітніх систем.

Березюк, О. С. and Герасимчук, М. (2014) Методика формування умінь самостійної роботи у старшокласників. Тенденції модернізації національних освітніх систем.

Березюк, О. С. and Копетчук, В. А. (2004) Дидактичний процес моделювання педагогічних ситуацій в умовах особистісно зорієнтованого навчання. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (19). pp. 54-57.

Березюк, О. С. and Масан, Л. (2014) Основні джерела етнопедагогіки як складові полікультурної компетентності. Тенденції модернізації національних освітніх систем.

Березюк, О. С. and Мудра, О. (2014) Рефлексивна складова дидактичної підготовки учителів початкової школи в умовах сучасної освітньої системи. Тенденції модернізації національних освітніх систем.

Березюк, О. С. and Муравська, Т. (2014) Принципи та педагогічні умови формування естетичної компетентності школяра засобами народознавства. Тенденції модернізації національних освітніх систем: збірник наукових праць.

Березюк, О. С. and Панасюк, І. С. (2014) Роль педагогічних технологій в формуванні інтелектуальних здібностей. Тенденції модернізації національних освітніх систем.

Березюк, О. С. and Смоляр, Віра (2014) Шляхи модернізації освітньої системи України. Тенденції модернізації національних освітніх систем.

Березюк, О. С. and Сторожук, Т. (2014) . Особистісно – орієнтована спрямованість національних освітніх систем. Тенденції модернізації національних освітніх систем.

Березюк, О. С. and Царьова, Ю. (2014) Народний календар Полісся – активний засіб формування полікультурної компетентності особистості. Тенденції модернізації національних освітніх систем.

Березюк, Ю. В. (2012) До проблеми формування професійної компетентності майбутнього вчителя іноземної мови початкової школи. Перспективи раннього навчання іноземних мов в Україні та за кордоном : монографія. pp. 196-206.

Берека, В. Є. (2011) Генеза наукових поглядів на проблему управлінської компетентності. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (55). pp. 54-57.

Берека, В. Є. (2008) Дидактика неперервної педагогічної освіти як системна технологія. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (39). pp. 41-45.

Бех, І. Д. (1999) Особистісно зорієнтоване виховання: стратегія проектування. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (3). pp. 42-43.

Бечко, Я. В. (2013) АСПЕКТИ ВНУТРІШНЬОЇ ФОРМИ ФРАЗЕОЛОГІЗМІВ З КЛЮЧОВОЮ ЛЕКСЕМОЮ АНГЛ. FIRE. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (68). pp. 48-50. ISSN 2076-6173

Бирко, Н. М. (2014) Підготовка майбутніх учителів до формування толерантності учнів початкової школи. Автореферат дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук.

Бихал, Т. and Рудницька, Н. Ю. (2015) Формування геометричних компетенцій при вивченні математики у початковій школі. Сучасні технології формування логіко-математичної компетентності в дітей дошкільного та молодшого шкільного віку.

Бицко, Н. І. (2014) Формування лінгвістичної компетенції студентів фармацевтичного факультету при вивченні латинської ботанічної номенклатури. Особливості викладання іноземних мов для студентів немовних спеціальностей: збірник матеріалів І Всеукраїнського науково-практичного вебінару (26 листопада 2014 р.). – Житомир: Житомирський державний університет імені Івана Франка.

Благова, Т. О. (2013) Особливості хореографічного виховання школярів у системі освіти в Україні: історико-педагогічний аспект. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (69). pp. 53-57. ISSN 2076-6173

Близнюк, Г. С. (2015) Соціально-педагогічна діяльність у дитячих центрах. [Experiment]

Блонська, Ольга (2013) Аналіз сучасного стану соціально-педагогічної роботи з молодими сім’ями в умовах малого міста. Актуальні проблеми соціальної сфери : [матеріали Всеукраїнського дистанційного конкурсу студентських і учнівських наукових робіт з соціальної педагогіки / за заг. ред. Н.П. Павлик]. — Житомир : Вид-во Житомирського державного університету імені Івана Фран. pp. 33-35.

Блонська, Ольга (2014) Модель соціально-педагогічного супроводу дітей-сиріт в умовах дитячого будинку. Актуальні проблеми соціальної сфери : [матеріали ІІ Всеукраїнського дистанційного конкурсу студентських і учнівських наукових робіт з соціальної педагогіки / за заг. ред. Н.П. Павлик]. pp. 24-26.

Бобак, М. І. and Кульчицький, В. Й. and Прокоп, І. А. (2010) Проблема збереження духовно-моральних цінностей у процесі виховання підростаючого покоління. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (53). pp. 52-55.

Бобраков, С. В. (2012) СТАНОВЛЕННЯ ТА РОЗВИТОК СИСТЕМИ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ ВЧИТЕЛІВ У НІМЕЧЧИНІ. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (65). pp. 123-126.

Бобрицька, В. І. and Процька, С. М. (2013) ОРГАНІЗАЦІЙНО-ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ЗАСТОСУВАННЯ ІНФОРМАЦІЙНО- КОМУНІКАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ У ПРОЦЕСІ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ СТУДЕНТІВ ГУМАНІТАРНИХ СПЕЦІАЛЬНОСТЕЙ. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (69). pp. 58-61. ISSN 2076-6173

Бобровницька, Н. В. (2014) Фольклорна традиція та особливості віршування поезій Т. Г. Шевченка. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (76). pp. 257-264. ISSN 2076-6173

Бобрусь, О. А. (2014) Творчий розвиток учнів як об’єкт діяльності соціального педагога. Актуальні проблеми соціальної сфери : [збірник наукових робіт викладачів і студентів / за заг. ред. Н.П. Павлик]. — Житомир : Вид-во Житомирського державного університету імені Івана Франка, 2014. — 130 с.. pp. 73-76.

Бобрусь, О. А. and Лісова, С. В. (2014) «Творчий розвиток учнів як об'єкт діяльності соціального педагога ». [Experiment]

Бовсуновська, М. О. and Вітвицька, С. С. (2015) Оцінювання студентами діяльності куратора академічної групи у вищому навчальному закладі. Професійна підготовка фахівців у системі неперервної освіти. pp. 193-196.

Бовсунівська, Н. М. (2014) Музичні обрії Шевченка-романтика. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (75). pp. 49-52. ISSN 2076-6173

Богачков, Ю. М. and Кривонос, О. М. (2010) Рекомендації до проекту стандартів з інформаційно-комунікаційних компетентностей учнів. Основи стандартизації інформаційно-комунікаційних компетентностей в системі освіти України. pp. 59-64.

Богданець, Анастасія (2014) Ціннісні орієнтації старшокласників як об’єкт соціально-педагогічної діяльності. Актуальні проблеми соціальної сфери : [збірник наукових робіт викладачів і студентів / за заг. ред. Н.П. Павлик]. — Житомир : Вид-во Житомирського державного університету імені Івана Франка, 2014. — 130 с.. pp. 64-66.

Богуш, О. and Рудницька, Н. Ю. (2015) Розвиток творчих здібностей учнів початкових класів на уроці математики. Сучасні технології формування логіко-математичної компетентності в дітей дошкільного та молодшого шкільного віку.

Богінська, А. С. (2011) Прагматична диференціація нової лексики та її зв'язок із семантикою. Cучасні напрямки досліджень міжкультурної комунікації. pp. 33-35.

Бойко, А. (2017) Виховне значення казок у моральному вихованні молодшого школяра. Актуальні проблеми дошкільної та початкової освіти.

Бойко, Г. М. (2014) Корекційна спрямованість інклюзивного навчання студентів з особливими освітніми потребами в системі фізичного виховання молоді. Фізичне виховання та спорт у контексті держної програми розвитку фізичної культури В Україні: досвід, проблеми, перспективи. pp. 207-210.

Бойченко, К. В. (2012) МОДЕРНІЗАЦІЯ УПРАВЛІНСЬКИХ ФУНКЦІЙ ДИРЕКТОРІВ ШКІЛ У НІДЕРЛАНДАХ. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (65). pp. 93-97.

Бойчук, І. Д. (2015) ВІДГУК офіційного опонента І.Д. Бойчук на дисертацію Махновської Ірини Романівни «Професійна підготовка магістрів медсестринської справи в умовах ступеневої освіти», поданої на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук за спеціальністю 13.00.04 – теорія і методика професійної освіти. Житомир: Вид-во ЖДУ імені Івана Франка.

Большакова, Н. О. (2014) Вивчення іноземних мов на факультативних заняттях студентами немовних спеціальностей. Збірник матеріалів І Всеукраїнського науково-практичного вебінару «Особливості викладання ноземних мов для студентів немовних спеціальностей». pp. 11-13.

Бондар, С. П. (2010) Модернізація методів навчання у профільній школі. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (53). pp. 56-61.

Бондар, О. О. (2015) Соціально-педагогічна робота щодо сприяння професійного самовизначення старшокласників. [Experiment]

Бондар, Олександра (2015) Профорієнтація старшокласників як складова соціально-педагогічної діяльності. Актуальні проблеми соціальної сфери : [збірник наукових робіт викладачів і студентів / за заг. ред. Н.П. Павлик]. — Житомир : Вид-во Житомирського державного університету імені Івана Франка, 2015. — Вип. 4. — 158 с. (4). pp. 106-108.

Бондар, О. В. (2014) «Підготовка майбутніх учителів початкової школи до роботи з батьками учнів». [Experiment] (Unpublished)

Бондаренко, Максим (2014) Учнівське самоврядування як засіб соціалізації підлітків. А43 Актуальні проблеми соціальної сфери : [матеріали ІІ Всеукраїнського дистанційного конкурсу студентських і учнівських наукових робіт з соціальної педагогіки / за заг. ред. Н.П. Павлик]. — Житомир : Вид-во Житомирського державного університету імені Іва. pp. 14-18.

Бондарчук, К. М. (2015) Соціально-педагогічні характеристики формування здорового способу життя в умовах діяльності клубів за місцем проживання. [Experiment]

Бондарчук, Катерина (2015) Соціально-педагогічні характеристики формування здорового способу життя в умовах діяльності клубів за місцем проживання. Актуальні проблеми соціальної сфери : [збірник наукових робіт викладачів і студентів / за заг. ред. Н.П. Павлик]. — Житомир : Вид-во Житомирського державного університету імені Івана Франка, 2015. — Вип. 4. — 158 с. (4). pp. 27-28.

Бондарчук, Л. І. (2000) Олена Пчілка і Житомирщина. Поліський Дивосвіт, 1. pp. 69-74.

Бондарчук, Н. В. (2008) Активізація пізнавальної діяльності молодших школярів. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (41). pp. 103-106.

Бондарчук, О. А. (2015) Реформування змісту загальної середньої освіти в Австралії. Other thesis, Житомирський державний університет імені Івана Франка.

Бондарчук, О. А. (2015) Реформування змісту загальної середньої освіти в Австралії. PhD thesis, Житомирський державний університет імені Івана Франка.

Борин, Г. В. (2011) Міждисциплінарна інтеграція як засіб підготовки майбутніх фахівців. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (59). pp. 43-46.

Борисенко, Н. Д. (2010) Методика проведення наукових досліджень. [Teaching Resource]

Боркач, Є. І. (2013) Академічна мобільність в Угорщині на початку ХХІ століття. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (67). pp. 44-47. ISSN 2076-6173

Борко, Т. М. (2014) Проблеми підготовки редакторів в українських виданнях. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (75). pp. 53-56. ISSN 2076-6173

Бридун, М. А. (2014) ВПЛИВ ФІЗИЧНИХ ВПРАВ НА ОРГАНІЗМ ЛЮДИНИ ПРИ ЦУКРОВОМУ ДІАБЕТІ. Студенська спортивна наука - 2014 (4). pp. 12-13.

Бринзак, В. П. and Милов, О. А. (2014) Фізичне здоров’я школярів 7-8 років, що займаються хортингом. Фізичне виховання та спорт у контексті держної програми розвитку фізичної культури В Україні: досвід, проблеми, перспективи. pp. 210-213.

Бричка, І. and Рудницька, Н. Ю. (2015) Формування навичок усного додавання та віднімання двоцифрових чисел. Сучасні технології формування логіко-математичної компетентності в дітей дошкільного та молодшого шкільного віку.

Бричок, С. Б. (2016) Відзив офіційного опонента – кандидата педагогічних наук, доцента Бричок Світлани Борисівни на дисертаційне дослідження Антонюк Любові Максимівни «Виховання дітей національних меншин на Волині (ХІХ – початок ХХ століття): порівняльний аналіз», поданого на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук за спеціальністю 13.00.01 – загальна педагогіка та історія педагогіки. Житомирський державний університет імені Івана Франка.

Бруліна, Катерина (2014) Пiдлiткoвa cубкультурa – вaжливий eлeмeнт coцiaлiзaцiї пiдлiткa. Актуальні проблеми соціальної сфери : [збірник наукових робіт викладачів і студентів / за заг. ред. Н.П. Павлик]. — Житомир : Вид-во Житомирського державного університету імені Івана Франка, 2014. — 130 с.. pp. 28-29.

Брусінська, Л. В. (2010) Формування свідомого ставлення до власного здоров'я та охорони довкілля у майбутніх педагогів. Науковий пошук молодих дослідників (3).

Бріжата, І. А. and Берест, О. О. (2014) Популяризація здорового способу життя студентської молоді засобами фізичної культури. Фізичне виховання та спорт у контексті держної програми розвитку фізичної культури В Україні: досвід, проблеми, перспективи. pp. 101-104.

Бріскін, А. Ю. and Пітин, М. С. (2014) Теоретична підготовка у спорті: принципи та функції. Фізичне виховання та спорт у контексті держної програми розвитку фізичної культури В Україні: досвід, проблеми, перспективи. pp. 19-21. ISSN УДК 796.011

Бублик, Т. Є. (2013) ФРЕЙМОВЕ ПРЕДСТАВЛЕННЯ КОНЦЕПТІВ PROGRAMMING ТА BELIEF У МЕДИТАТИВНИХ ПРИТЧАХ Е. ДЕ МЕЛЛО. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (68). pp. 197-200. ISSN 2076-6173

Будзяк, Марина and Залібовська – Ільніцька, З. В. (2016) Соціально-педагогічні умови ефективного сімейного виховання. Актуальні проблеми соціальної сфери [збірник наукових робіт викладачів і студентів] (5). pp. 24-26.

Будник, О. Б. (2016) Відгук офіційного опонента на дисертацію Осадченко Тетяни Михайлівни на тему «Підготовка майбутнього вчителя до створення здоров’язбережувального середовища початкової школи», подану на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук зі спеціальності 13.00.04 – теорія і методика професійної освіти. ЖДУ ім. І.Франка.

Будник, О. Б. (2015) Автореферат дисертації "Теоретичні і методичні засади професійної підготовки майбутніх учителів початкових класів до соціально-педагогічної діяльності". Житомир: Вид-во ЖДУ імені Івана Франка.

Будник, О. Б. (2015) Теоретичні і методичні засади професійної підготовки майбутніх учителів початкових класів до соціально-педагогічної діяльності. PhD thesis, Житомирський державний університет імені Івана Франка.

Будник, О. Б. (2005) Інноваційні технології господарського виховання школярів: етнопедагогічний аспект. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (24). pp. 36-39.

Буднік, В. В. and Мурашевич, Ю. М. (2015) Вивчення письмового ділення в курсі початкової математики. Сучасні технології формування логіко-математичної компетентності в дітей дошкільного та молодшого шкільного віку.

Бузінська, Я. М. (2012) МОДЕЛЮВАННЯ ПРОЦЕСУ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ДО РЕАЛІЗАЦІЇ МІЖПРЕДМЕТНИХ ЗВ’ЯЗКІВ У ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (66). pp. 56-62.

Бурдейна, О. Р. (2013) КОМПАРАТИВНІ МОДЕЛІ КОНЦЕПТУ INSULARITY. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (68). pp. 159-161. ISSN 2076-6173

Буркова, Л. В. (2000) Структурний підхід до поняття педагогічної технології. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (6). pp. 189-192.

Буханевич, Н. В. (2012) Методи контролю і оцінки знань учнів основної школи. ЗБІРНИК ТЕЗ НАУКОВИХ РОБІТ УЧАСНИКІВ МІЖНАРОДНОЇ НАУКОВО-ПРАКТИЧНОЇ КОНФЕРЕНЦІЇ «Педагогіка та психологія: проблеми науки та практики» 21-22 вересня 2012 року. pp. 50-53.

Бєланова, Р. А. (2003) Проблема гуманізації та гуманітаризації педагогічної освіти. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (13). pp. 144-146.

Бєлікова, Н. О. (2009) Перспективи розвитку вищої фізкультурної освіти в контексті професійної підготовки майбутнього фахівця з фізичної реабілітації. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (43). pp. 34-38.

Біла, О. Р. (2014) Елементи введення старогрецької мови на заняттях з латинської мови. Особливості викладання іноземних мов для студентів немовних спеціальностей: збірник матеріалів І Всеукраїнського науково-практичного вебінару (26 листопада 2014 р.). – Житомир: Житомирський державний університет імені Івана Франка.

Білас, А. А. (2014) Адекватність відтворення розмовно-силенційного функціонування трьох крапок в українському перекладі роману П. Модіано "Неділі в серпні". Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. pp. 160-165. ISSN 2076-6173

Білошицька, Т. Ю. (2013) Личностные характеристики педагога как консультанта. Вектор науки, 2 (13). pp. 50-54.

Білошицька, Т. Ю. (2007) Педагогічне консультування у попередженні конфліктів між викладачем та учнями. Матеріали міжрегіональної науково-практичної конференції молодих дослідників «Проблема духовності сучасної молоді: реалії та перспективи». pp. 125-128. (Unpublished)

Білошицька, Т. Ю. (2013) Порівняльний аналіз психологічного та педагогічного консультування. Педагогічний дискурс : зб. наук. праць (14). pp. 73-78. (Unpublished)

Біляченко, Г. П. (2014) Використання діяльнісного підходу у підготовці майбутніх соціальних педагогів до співпраці з недержавними організаціями. Соціально-педагогічна парадигма виховання: сутність та шляхи реалізації: Тези доповідей. – Ніжин: НДУ ім. М. Гоголя., 2014. – 224 с..

Біляченко, Г. П. (2015) Вплив громадянської активності майбутніх соціальних педагогів на їх професійне становлення. Актуальні проблеми соціальної сфери : [збірник наукових робіт викладачів і студентів / за заг. ред. Н.П. Павлик]. — Житомир : Вид-во Житомирського державного університету імені Івана Франка, 2015. — Вип. 4. — 158 с. (4). pp. 137-139.

Біляченко, Г. П. (2014) Громадські організації (ngos, public organizations, nongovernment organizations). Енциклопедія прав людини : соціально-педагогічний аспект : [колективна монографія] / кол. авт., за заг. ред. проф. Н. А. Сейко ; відп. ред. Н. П. Павлик. pp. 85-88.

Біляченко, Г. П. (2013) Підготовка майбутніх соціальних педагогів до співпраці з недержавними організаціями. Актуальні проблеми соціальної сфери: [збірник наукових робіт викладачів і студентів/ за заг. ред. Н.П. Павлик]. – Житомир: Вид-во Житомирського державного університету імені Івана Франка, 2013. – 290 с (2).

Біляченко, Г. П. (2013) Соціально-педагогічна діяльність у недержавних організаціях: категорійно-понятійний аналіз. Науковий часопис НПУ імені М.П. Драгоманова. Серія 11. Соціальна робота. Соціальна педагогіка: збірник наукових праць. – Випуск 17. – Ч. 1. – Київ- Ів.-Франківськ: Вид-во НПУ імені М.П. Драгоманова, 2013. – 216 с., 1 (17).

Бірук, Н. П. (2016) Педагог-дослідник як суб’єкт діяльності науково-педагогічної школи. Педагогіка і психологія: методика та проблеми практичного застосування : матеріали всеукр. наук.-практ. конф., м. Запоріжжя, 16–17 грудня 2016 р.. pp. 83-86.

В

Вoйцицький, А. П. and Нeздвeцькa, I. В. (2017) Впровадження iннoвaцiйних мeтoдик дiaгнocтики знaнь пpи пiдгoтoвцi фaхiвцiв iнжeнepнoгo пpoфiлю. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (1 (87)). pp. 49-53. ISSN 2076-6173

Валенкевич, О. В. (2015) Cтановлення та розвиток музейної педагогіки. Проблеми освіти: Наук-метод. зб. (85). pp. 48-52.

Валеса, І. А. (2009) Проблеми розвитку зв’язного мовлення дітей старшого дошкільного віку. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (44). pp. 168-171.

Вандышев, В. Н. (2007) Толерантность и компромиссы в идеологии и системе отечественного образования. In: Толерантність як соціогуманітарна проблема сучасності: Матеріали засідання "круглого столу”, 29 травня 2007 р., Житомир.

Ванюк, А. И. (2015) Взаимосвязь функциональной подготовленности волейболисток высокой квалификации с фунциональным состоянием системы центральной и периферической гемодинамики. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (79). pp. 65-69. ISSN 2076-6173

Варгата, О. В. (2013) МЕТОДИЧНА РОБОТА В КОНТЕКСТІ УПРАВЛІННЯ ЕСТЕТИЧНИМ ВИХОВАННЯМ УЧНІВ. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (71). pp. 33-37. ISSN 2076-6173

Васильєва, Р. Ю. (2010) Підготовка майбутніх учителів до використання методу проектів у позаурочній діяльності підлітків. Формування професійно- педагогічної майстерності вчителів: історія, сучасність, перспективи.

Васильєва, Р. Ю. (2011) Сучасні педагогічні технології в системі підготовки вчителів «основ здоров'я» та «основ безпеки життєдіяльності». Нові технології навчання (67).

Васильєва, Р. Ю. and Семенець, Л. М. and Орчинська, Л. В. (2016) Формування у студентів здоров'язберігаючої компетентності при вивченні дисциплін "безпека життєдіяльної" та "основи охорони праці". «Безпека життя і діяльності людини - освіта, наука, практика» Збірник наукових праць ХV-ої Міжнародної науково-практичної конференції м. Київ, 19-20 травня 2016 р.. pp. 50-53.

Васильєва, Р. Ю. (2006) Елементи екологічної культури у вихованні школярів зони радіологічного забруднення. "Наукові дослідження - теорія та експеримент 2006": Матеріали другої міжнародної науково-практичної конференції, м. Полтава, 15-17 травня 2006 p., 7. pp. 36-38.

Васильєва, Р. Ю. (2006) Збереження життя і здоров'я дітей в системі виховання С. Ф. Русової. Вісник Чернігівського державного педагогічного університету імені Т.Г. Шевченка (39). pp. 46-48.

Васильєва, Р. Ю. (2006) Культура безпечної поведінки як складова педагогічної куль тури майбутнього вчителя. Збірник наукових праць педагогічні науки (43). pp. 226-229.

Васильєва, Р. Ю. (2006) Міждисциплінарний аспект формування безпечної поведінки підлітків. Матеріали І Міжнародної науково-практичної конференції "Європейська наука XXI століття: стратегія і перспективи розвитку - 2006". pp. 109-111. ISSN 966-7191-99-0

Васильєва, Р. Ю. (2009) Організація самостійної роботи студентів. Безпека життєдіяльності людини - освіта, наука, практика» Матеріали восьмої міжнародної науково-методичної конференції 21-22 травня 2009 р.. pp. 22-23.

Васильєва, Р. Ю. (2007) Підготовка студентів до формування безпечної поведінки підлітків в позаурочній діяльності засобами інтерактивних технологій. Професіоналізм педагога в контексті Європейського вибору України: Матеріали міжнародної науково-практичної конференції «Професіоналізм педагога в контексті Європейського вибору України», 20-22 вересня 2007 р., м. Ялта (2). pp. 11-14.

Васильєва, Р. Ю. (2007) Система підготовки вчителя з «основ безпеки життя і діяльності»в умовах навчання в ВНЗ. Безпека життя і діяльності людини - освіта, наука, практика//Матеріали VI міжнародної науково-методичної конференції. pp. 32-33. ISSN 966-7889-08-04

Васильєва, Р. Ю. (2014) Співпраця закладів освіти та «Клініки дружньої до молоді» щодо збереження здоров'я студентів. Збірник наукових праць Уманського державного педагогічного університету імені Павла Тичини (2). pp. 66-71.

Васильєва, Р. Ю. and Семенець, Л. М. (2008) Методичні рекомендації до практичних робіт із безпеки життєдіяльності. [Teaching Resource]

Василюк, І. and Коновальчук, І. М. (2017) Естетичне виховання молодших школярів засобами образотворчого мистецтва. Актуальні проблеми дошкільної та початкової освіти.

Васьківська, Г. О. (2010) Концептуальні підходи до формування системи знань про людину. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (53). pp. 62-67.

Васьківська, Г. О. (2013) МЕТАПРЕДМЕТНИЙ ПІДХІД У ПРОЦЕСІ ФОРМУВАННЯ СИСТЕМИ ЗНАНЬ ПРО ЛЮДИНУ В СТАРШОКЛАСНИКІВ. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (69). pp. 70-74. ISSN 2076-6173

Васьківська, Ю. І. (2014) Чартерні школи – інноваційна модель здобуття середньої освіти. Актуальні проблеми соціальної сфери : [збірник наукових робіт викладачів і студентів / за заг. ред. Н.П. Павлик]. pp. 126-128.

Васянович, Г. П. (2016) Відгук на дисертаційне дослідження Казьмерчук Анастасії Вікторівни «Формування професійної культури майбутніх менеджерів туризму в позааудиторній діяльності вищого навчального закладу», подане на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук зі спеціальності 13.00.04 - теорія і методика професійної освіти. ЖДУ ім. І.Франка.

Васянович, Г. П. (2015) Відзив офіційного опонента, доктора педагогічних наук, професора Васяновича Григорія Петровича на дисертаційне дослідження Павленко Анни Юріївни «Формування загальнокультурної компетентності учнів професійно-технічних навчальних закладів у процесі вивчення предметів суспільно-гуманітарного циклу», подане на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук, за спеціальністю 13.00.04. – теорія і методика професійної освіти. Житомирський державний університет імені Івана Франка.

Васянович, Г. П. (2007) Інформаційні технології для якісної та доступної освіти. Українська полоністика (3-4). pp. 104-115.

Васянович, Г. П. (2005) Принцип громадянськості й патріотизму (етико-педагогічний аспект). ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (24). pp. 8-11.

Васянович, Г. П. (2007) Сутність і зміст моральної відповідальності особистості у педагогічній спадщині В.О. Сухомлинського. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (35). pp. 50-53.

Ващенко, О. В. (2014) Проблема важковиховуваності. Соціально-педагогічний зміст діяльності соціального педагога ЗНЗ щодо попередження важковиховуваності. Актуальні проблеми соціальної сфери : [збірник наукових робіт викладачів і студентів / за заг. ред. Н.П. Павлик]. — Житомир : Вид-во Житомирського державного університету імені Івана Франка, 2014. — 130 с.. pp. 60-62.

Ващенко, О. В. and Сейко, Н. А. (2014) Соціально-педагогічний зміст співпраці соціального педагога ЗНЗ з органами внутрішніх справ щодо попередження важковиховуваності. ЖДУ ім. І. Франка.

Ващук, О. В. (2017) Відгук офіційного опонента кандидата педагогічних наук на дисертаційне дослідження Сорочинської Оксани Андріївни «Підготовка майбутнього вчителя біології до позакласної еколого-натуралістичної роботи з учнями основної школи», представленого на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук за спеціальністю 13.00.04 – теорія і методика професійної освіти. ЖДУ ім. І.Франка.

Ващук, О. В. (2014) Формування готовності вчителів природничих дисциплін до розвитку академічної обдарованості старшокласників на засадах інтегративного підходу. Автореферат дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук.

Ведмеденко, Ю. В. and Клименюк, Ю. М. (2015) Розвиток логічного мислення молодших школярів у процесі математичної освіти. Сучасні технології формування логіко-математичної компетентності в дітей дошкільного та молодшого шкільного віку.

Великорода, В. Б. and Небелюк, Л. Р. (2013) КОНЦЕПТУАЛЬНІ ХАРАКТЕРИСТИКИ ЕВФЕМІЗМІВ НА ПОЗНАЧЕННЯ НЕГАТИВНИХ ДІЙ ПОЛІТИКІВ. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (68). pp. 51-54. ISSN 2076-6173

Велилаева, Л. Р. (2014) Oсновные направления исследований по эмиграционистике российской научной школы. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (76). pp. 265-269. ISSN 2076-6173

Величко, Н. М. (2010) Полікультурна компетентність як складова професійної компетентності педагога. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (54). pp. 162-165.

Величко, В. Є. (2014) Використання технології візуального програмування в університетській освіті засобами вільного програмного забезпечення. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (76). pp. 51-55. ISSN 2076-6173

Величко, В. Є. (2017) Організаційно-педагогічні умови використання вільного та відкритого програмного забезпечення в підготовці вчителів математики, фізики та інформатики. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (1 (87)). pp. 43-48. ISSN 2076-6173

Величко, О. Ю. (2013) ГРОМАДЯНСЬКА КОМПЕТЕНТНІСТЬ ЯК КАТЕГОРІЯ СУЧАСНОЇ ГУМАНІТАРНОЇ НАУКИ. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (67). pp. 114-117. ISSN 2076-6173

Велішаєва, С. Е. (2012) ОСОБЛИВОСТІ ПРОСОДИЧНОЇ РЕАЛІЗАЦІЇ РАДОСТІ В АНГЛІЙСЬКІЙ СЦЕНІЧНІЙ МОВІ (НА МАТЕРІАЛІ П’ЄСИ ЛІНН ХОУЄС ''STAGE FRIGHT''). Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (65). pp. 225-228.

Венгринюк, М. І. (2014) Прагматика вторинних науково-технічних текстів (на матеріалі заголовків наукових статей нафтогазового спрямування). Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (76). pp. 166-169. ISSN 2076-6173

Вербицька, П. В. (2009) Понятійний апарат громадянського виховання особистості. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (43). pp. 39-44.

Вербицька, С. В. (2009) Міжнародна студентська академічна мобільність: етапи розвитку та суб’єкти організації. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (45). pp. 20-26.

Вербівський, Д. С. (2010) Особливості формування професійної етики персоналу. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (52). pp. 134-138. ISSN 2076-6173

Вербівський, Д. С. (2001) Диференційоване навчання як фактор розвитку особистості в рамках єдиного освітнього простору "Школа - ВУЗ". Науково-педагогічні доробки студентів-дослідників: Збірник студентських наукових робіт. pp. 58-63.

Вербівський, Д. С. (2008) До питання професійної етики вчителя. Ціннісні орієнтації навчальної діяльності учнів загальноосвітніх навчальних закладів у контексті загальних вимог до освіти. pp. 130-134.

Вербівський, Д. С. (2008) До проблеми формування етики сучасного фахівця. Тези 33 науково-практичної міжвузівської конференції, присвяченої Дню університету. ЖДТУ 2008. pp. 182-183.

Вербівський, Д. С. (2010) Професійна етика сучасного фахівця як складова професіоналізму. Матеріали міжнародної науково-практичної коференції "Еліта і обдарованість: точки перетину". pp. 183-190.

Вербівський, Д. С. (2012) Формування професійної етики персоналу центру обслуговування абонентів мобільного зв’язку. Other. ЖДУ імені Івана Франка.

Вербівський, Д. С. (2010) Деякі аспекти становлення професійної етики. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (49). pp. 89-92. ISSN 2076-6173

Весельська, І. and Рудницька, Н. Ю. (2015) Вплив нестандартних уроків на рівень засвоєння знань, умінь і навичок учнів. Сучасні технології формування логіко-математичної компетентності в дітей дошкільного та молодшого шкільного віку.

Весельська, Г. С. (2014) Функціонально-стилістичне використання сурядних сполучників у поетичній творчості Тараса Шевченка (на матеріалі поеми "Гайдамаки"). Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (76). pp. 170-174. ISSN 2076-6173

Вечірко, Н. В. and Тарнавська, Н. П. (2015) Формування елементарних математичних уявлень у дітей молодшого дошкільного віку через дидактичні ігри. Сучасні технології формування логіко-математичної компетентності в дітей дошкільного та молодшого шкільного віку.

Вигівський, В. Л. (2012) Евфемізація прямого найменування як засіб реалізації мовленнєвого впливу (на матеріалі англомовної військової лексики). Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (64). рр. 158-162. ISSN 2076-6173

Висоцька, О. В. and Антонова, О. Є. (2014) Формування національних цінностей в учнів початкових класів засобами народознавства. Модернізація вищої освіти в Україні та за кордоном. pp. 230-233.

Вихрущ, А. В. (2015) ВІДГУК офіційного опонента на дисертацію Світлани Володимирівни Мишкарьової "Освітньо - виховна діяльність православних братств у Західній Україні у міжвоєнний період ( 1921 - 1939 рр.)". Житомир: Вид-во ЖДУ імені Івана Франка.

Вихрущ, А. В. (2016) ВІДГУК офіційного опонента професора, доктора педагогічних наук А.В.Вихруща на дисертацію Любов Максимівни Антонюк „Виховання дітей національних меншин на Волині (ХІХ – початок ХХ ст.): порівняльний аналіз”, подану на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук, за спеціальністю 13.00.01 – загальна педагогіка та історія педагогіки. Житомирський державний університет імені Івана Франка.

Вихрущ, А. В. (2015) Відгук офіційного опонента Вихруща Анатолія Володимировича на дисертацію Давиденко Олени Василівни "Організація підпільної освіти у Польщі в період другої світової війни", подану на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук за спеціальністю 13.00.01 - загальна педагогіка та історія педагогіки. Житомирський державний університет імені Івана Франка.

Вишина, М. Ю. (2008) "Повість врем'яних літ" про звичаї давніх слов'ян. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (41). pp. 199-204.

Вишинська, Г. В. (2005) Проблема наукової картини світу в дидактиці. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (24). pp. 40-43.

Вишнева, Т. and Кривенко, М. and Тарнавська, Н. П. (2015) Доміно як засіб формування числових уявлень у дітей старшого дошкільного віку. Сучасні технології формування логіко-математичної компетентності в дітей дошкільного та молодшого шкільного віку.

Власенко, О. М. (2010) Розвиток педагогічної майстерності майбутніх учителів засобами моделювання педагогічних ситуацій. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (52). pp. 36-39.

Власенко, М. В. (2014) Функціонування квазіеталонів у складі фразеологізмів. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (76). pp. 270-273. ISSN 2076-6173

Власенко, О. М. (2015) Історично-філософські основи аналізу патріотизму як духовної цінності суспільства. Проблеми освіти: Наук-метод. зб. (85). pp. 57-60.

Власенко, О. М. (2008) Роль музики у формуванні духовності особистості. Педагогіка і психологія професійної освіти. pp. 224-230.

Власенко, О. М. (2015) Ідея національного виховання молоді у спадщині К.Д. Ушинського. Історико-педагогічний альманах. Випуск 3. Реалізація педагогічних ідей К.Д. Ушинського в освіті сьогодення: збірн. наук. праць молодих дослідн..

Власенко, О. М. (2012) ВИКОРИСТАННЯ ІНТЕРАКТИВНИХ МЕТОДІВ НАВЧАННЯ У СУЧАСНІЙ ВИЩІЙ ШКОЛІ. Вісник Житомирського державного університету (64). рр. 94-97.

Власенко, О. М. (2014) Особливості формування освітньо-виховних систем. Тенденції модернізації національних освітніх систем.

Власенко, О. М. (2003) Проблема екологічного виховання школярів – основна складова навчально-виховної роботи. Проблеми формування екологічної свідомості особистості /За ред. О.А.Дубасенюк, О.Є.Антонової: Зб. наук. праць. pp. 25-28.

Власенко, О. М. and Богдан, Ірина (2014) Методика формування патріотизму в учнів старших класів у позакласній роботі вчителя. Тенденції модернізації національних освітніх систем.

Власенко, О. М. and Гурська, В. (2014) Тенденції до модернізації національних освітніх систем. Тенденції модернізації національних освітніх систем. pp. 110-113.

Власенко, О. М. and Ковалюк, Ю. (2014) До проблеми модернізації національних освітніх систем. Тенденції модернізації національних освітніх систем. pp. 138-140.

Власенко, О. М. and Омецинська, Марія (2014) Роль інновацій в українській системі освіти. Тенденції модернізації національних освітніх систем.

Власенко, О. М. and Ріхтер, К. (2014) Інноваційний підхід до модернізації національних освітніх систем. Тенденції модернізації національних освітніх систем. pp. 113-117.

Власенко, О. М. and Савінська, Н. (2014) Особистісно-зорієнтований підхід в практиці роботи національних освітніх систем. Тенденції модернізації національних освітніх систем. pp. 132-135.

Власенко, Р. П. and Бадрак, С. О. (2013) ІГРОВЕ СПРЯМУВАННЯ ФІЗИЧНОЇ ПІДГОТОВКИ ДІТЕЙ МОЛОДШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ. Матеріали ІХ Міжнародної науково-практичної конференції "EFEKTIVNI NASTROJE MODERNICH VED - 2013". pp. 47-49. (Unpublished)

Власюк, О. Я. (2011) Аналіз зарубіжного досвіду формування готовності студентів природничих спеціальностей до екологічної самоосвіти. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (57). pp. 122-126.

Власюк, Ж. І. (2015) Виховання почуття справедливості у молодших школярів у позаурочній діяльності. ЖДУ ім. І. Франка.

Власюк, Ж. І. (2013) Обзор проблемы справедливости в психолого-педагогическом измерении. Вектор науки ТГУ (2(13)). pp. 63-66.

Вовченко, І. І. and Гедзюк, Д. О. (2014) Фізична підготовка бігунів на середні дистанції на етапі спортивного вдосконалення. Фізичне виховання та спорт. pp. 21-24.

Вовченко, І. І. and Давидюк, Л. В. (2014) МОРФО-ФУНКЦІОНАЛЬНІ ОСОБЛИВОСТІ БІГУНІВ НА 400 МЕТРІВ. Студентська спортивна наука - 2014. pp. 41-43.

Вовченко, І. І. and Колесник, С. О. (2014) ПІДВИЩЕННЯ РУХОВОЇ АКТИВНОСТІ ШКОЛЯРІВ ЗАСОБАМИ КОМУНІКАТИВНИХ ІГОР. Студентська спортивна наука - 2014. pp. 69-70.

Вовченко, І. І. and Колесник, С. О. (2013) Система відбору бігунів до занять у дитячо-юнацьких спортивних школах. Матеріали ІV науково-практичної Всеукраїнської конференції молодих учених та студентів «Біологічні дослідження -2013». pp. 248-249. (Unpublished)

Вовченко, І. І. and Кутек, Т. Б. (2007) Методичні рекомендації до написання курсових і дипломних робіт. [Teaching Resource]

Вовченко, І. І. and Марчук, В. І. (2013) Спеціальна фізична підготовка бігунів на короткі дистанції. Матеріали ІV науково-практичної Всеукраїнської конференції молодих учених та студентів «Біологічні дослідження -2013». pp. 255-256. (Unpublished)

Вовченко, І. І. and Опанчук, Д. Р. (2014) ШЛЯХИ ПІДВИЩЕННЯ ІНТЕРЕСУ ДО ЗАНЯТЬ ФІЗИЧНОЮ КУЛЬТУРОЮ ТА РІВНЯ ФІЗИЧНОЇ ПІДГОТОВЛЕНОСТІ УЧНІВ СЕРЕДНІХ КЛАСІВ. Студентська спортивна наука - 2014. pp. 109-111.

Вовченко, І. І. and Пінковська, А. М. (2013) Фізичний розвиток молодших школярів гуманітарної гімназії. Матеріали ІV науково-практичної Всеукраїнської конференції молодих учених та студентів «Біологічні дослідження -2013». pp. 260-262. (Unpublished)

Вовченко, І. І. and Роговська, Г. А. (2014) МЕТОДИКА РОЗВИТКУ ВИТРИВАЛОСТІ У ЛЕГКІЙ АТЛЕТИЦІ. Студентська спортивна наука - 2014. pp. 130-132.

Вовченко, І. І. and Рудницький, М. Л. (2014) ФІЗИЧНА ПІДГОТОВКА ДЗЮДОЇСТІВ. Студентська спортивна наука - 2014. pp. 132-134.

Вовченко, І. І. and Чудовська, О. В. (2013) Технічна і тактична підготовка тенісистів групи підвищення спортивної майстерності. //Матеріали ІV науково-практичної Всеукраїнської конференції молодих учених та студентів «Біологічні дослідження -2013». pp. 269-270. (Unpublished)

Вовченко, І. І. and Шевчик, Р. Б. (2013) Стан матеріально-технічної бази фізкультурно-спортивних товариств на Житомирщині. Матеріали ІV науково-практичної Всеукраїнської конференції молодих учених та студентів «Біологічні дослідження -2013». pp. 271-272. (Unpublished)

Вовченко, І. І. and Шостак, І. В. (2013) Підготовка юних волейболістів. Матеріали ІV науково-практичної Всеукраїнської конференції молодих учених та студентів «Біологічні дослідження -2013». pp. 275-277. (Unpublished)

Возна, В. О. (2014) Соціально-педагогічна діяльність щодо формування психолого-педагогічної культури батьків в умовах ЗНЗ. Актуальні проблеми соціальної сфери : [збірник наукових робіт викладачів і студентів / за заг. ред. Н.П. Павлик]. — Житомир : Вид-во Житомирського державного університету імені Івана Франка, 2014. — 130 с.. pp. 82-84.

Возна, В. О. and Лісова, С. В. (2014) «Соціально-педагогічна технологія формування психолого-педагогічної культури батьків у ЗНЗ». Житомирський державний університет імені Івана Франка.

Возна, З. О. (2012) ФОРМУВАННЯ ГОТОВНОСТІ СТУДЕНТІВ – МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ІСТОРІЇ ТА СУСПІЛЬСТВОЗНАВСТВА ДО ОРГАНІЗАЦІЇ ПРОЕКТНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ УЧНІВ. ВІсник Житомирського державного університету імені Івана Франка (65). pp. 98-102.

Вознюк, А. В. (2012) Педагогическая синергетика. Documentation. ЖГУ им. И. Франко.

Вознюк, О. В. (2016) A new paradigm of preschool education. Нові технології навчання (89). pp. 67-75.

Вознюк, О. В. (2003) Main aspects of approximative and transformative method of teaching foreign languages. Тези доповідей ХІІ науково-методичної конференції. pp. 62-64.

Вознюк, О. В. (2005) The functionality of adjectives order before a noun. Теорія та методика викладання філологічних дисциплін: наук.-метод. матеріали. pp. 90-93.

Вознюк, О. В. (2014) The main aspects of the universal paradigm of development: from the universe to a creatuve personality. Креативна педагогіка. Наук.-метод. журнал (8). pp. 127-141.

Вознюк, О. В. (2015) The problem of giftedness: defining and diagnosing. Магістр медсестринства (1). pp. 26-32.

Вознюк, О. В. (2008) Аналіз та синтез критичних явищ і кількісне моделювання їх кінетики з позиції двомірного скейлінгу точок біфуркації. Збірник наукових праць ЖВІ НАУ. pp. 24-33.

Вознюк, О. В. (2013) Виховний заклад А.С.Макаренка як довершена педагогічна система та гармонійне розвивальне середовище. Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології (3). pp. 10-20.

Вознюк, О. В. (2013) Виявлення магістральної тенденції розвитку освіти (на прикладі розвитку педагогічних технологій у галузі естетичного виховання). Інновційні технології підготовки майбутніх фахівців у системі неперевної освіти: збірник наукових праць / за ред. О.С.Березюк, О.М.Власенко. pp. 77-89.

Вознюк, О. В. (2014) Головні аспекти педагогічної інтеграції. Prosopon. Institut Studiow Miedzynarodiwy I Edukacii w Warszawie (7). pp. 83-89.

Вознюк, О. В. (2013) Духовність як компетентність особистості. Формування загальнокультурної компетенції майбутніх фахівців: збірник наукових праць / за ред. О.С. Березюк, О.М.Власенко.. pp. 34-45.

Вознюк, О. В. (2013) Знаннєва інтеграція як основа інтердисциплінарності педагогіки. Interdyscyplinarnosc pedagogiki i jej subdyscypliny. pp. 707-717.

Вознюк, О. В. (2010) Изменение традиционной парадигмы преподавания точных дисциплин: от мифа и сказки к подлинному пониманию вселенной. Вектор науки Тольяттинского государственного университета. Серия педагогика, психология. pp. 32-36.

Вознюк, О. В. (2013) Информационная концепция здоровья личности. Акмеология 2013. Методологические и методические проблемы. (22). pp. 37-46.

Вознюк, О. В. (2016) К вопросу о новой парадигме дошкольного образования. Нові технології навчання (89). pp. 55-66.

Вознюк, О. В. (2010) К вопросу об обосновнии холистической парадигмы образования. Вектор науки Тольяттинского государственного университета. (3). pp. 34-41.

Вознюк, О. В. (2011) Концепція формування досліднцьких умінь та актуалізації дослідницьких здібностей у дітей та молоді. Матеріали Всеукраїньскої конференції "Розвиток дослідницьких здібностей обдарованих дітей та молоді". pp. 60-75.

Вознюк, О. В. (2013) Кіберсоціалізаційні наслідки комп’ютеризації як суттєвого чинника побудови сучасного інформаційного простору. Наукові записки Малої академії наук України. – Збірник Наукових праць. Серія: Педагогічні науки.. pp. 23-35.

Вознюк, О. В. (2005) Мова як системно-синергетичне утворення: основні аспекти апроксимально-аналітичного методу викладання іноземних мов. Теорія та методика викладання філологічних дисциплін : наук.-метод. матеріали (14). pp. 7-33.

Вознюк, О. В. (2012) Наукові записки Малої академії наук України. Збірник Наукових праць. Серія: Педагогічні науки (2). pp. 50-62.

Вознюк, О. В. (2016) Нова постнекласична парадигма мистецької освіти. Актуальні питання мистецької педагогіки : зб. наук. праць (5). pp. 8-14.

Вознюк, О. В. (2005) Новітні нетрадиційні методичні напрямки викладання іноземних мов. Теорія та методика викладання філологічних дисциплін : наук.-метод. матеріали (14). pp. 69-80.

Вознюк, О. В. (2012) Парадигма целостности современного естествознания. Totallogy-XXI. Постнекласичні дослідження (27). pp. 235-249.

Вознюк, О. В. (2016) Педагогическая парадоксология: аксиоматический, теоретический, прикладной аспекты. Рута-Волинь, Житомир.

Вознюк, О. В. (2014) Педагогічні цілі як предмет вивчення українських та польських науковців. Українська полоністика (11). pp. 220-225. ISSN 2220-4555

Вознюк, О. В. (2011) Проблемні питання вищої освіти: виклики сучасної цивілізації як чинники створення педагогічних міфів. Матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції "Вища освіта в медсестринстві: проблеми і перспективи", Житомир, 10-11 листопада 2011 р. pp. 59-67.

Вознюк, О. В. (2011) Процесс достижения акме как фазовое (критическое) явление: постановка проблемы. Акмеология 2011. Методологические и методические проблемы. pp. 57-65.

Вознюк, О. В. (2011) Психологічні чинники ефективної педагогічної дії: спроба системного аналізу. Теорія і практика підготовки майбутніх учителів до педагогічної дії: матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції з міжнародною участю /за ред. І.А. Зязюна, О.А.Дубасенюк. pp. 144-152.

Вознюк, О. В. (2013) Реформування освіти у контексті сучасних освітніх міфів. Освітні реформи: місія, дійсність, рефлексія: монографія / за ред. В. Кременя, Т. Левовицького, В. Огнев'юка, С. Сисоєвої.. pp. 239-250.

Вознюк, О. В. (2013) Розвиток гуманітарного знання в сучасну епоху як чинник зміни традиційної наукової парадигми. Totallogy-XXI. Постнекласичні дослідження (30). pp. 184-203.

Вознюк, О. В. (2015) Роль казки у процесі викладання математики. Сучасні технології формування логіко-математичної компетентності в дітей дошкільного і молодшого шкільного віку. pp. 17-21.

Вознюк, О. В. (2015) Синергетична парадигма креативної педагогіки. Other. К. : Вид-во НПУ імені М. П. Драгоманова.

Вознюк, О. В. (2014) Синергетичний підхід до вивчення англійської мови. Інновації в освіті: інтеграція науки і практики: збірник науково-методичних праць / за заг. ред. О.А. Дубасенюк. pp. 163-180.

Вознюк, О. В. (2011) Синергетичний підхід до організації педагогічної творчості. Матеріали Всеукраїньскої конференції "Синергетика і творчість" (11 листопада 2011 р.). pp. 82-91.

Вознюк, О. В. (2012) Сказка ложь, да в ней намек…. Образование личности. pp. 78-87.

Вознюк, О. В. (2010) Сучасні тенденції розвитку української системи освіти. Вісник Національної академії оборони України. Зб-к наук. праць (4). pp. 28-32.

Вознюк, О. В. (2012) Теоретико-методологічні засади організації засобів навчання у системі освіти. Сучасний підручник: вимоги та перспективи : Збірник наукових праць молодих дослідників. pp. 20-28.

Вознюк, О. В. (2015) Теория управляемого хаоса. In: Всеукраїнської науково-практичної конференції з міжнародною участю. 14-15 травня 2015 р..

Вознюк, О. В. (2012) Философские, научные и психолого-педагогические алгоритмы эстетического творчества. Естетичне виховання дітей та молоді: теорія, практика, перспективи розвитку: збірник наукових праць. pp. 90-126.

Вознюк, О. В. (2012) Холистическая парадигма образования: проблемы, опыт обоснования. Человек и общество: на рубеже тысячелетий: материалы международной научной конференции (54). pp. 33-44.

Вознюк, О. В. and Дубасенюк, О. А. and Калінчук, Ф. М. (2012) Організаційно-педагогічні засади формування здорового способу життя суб’єктів освіти. Other. Житомир : Вид-во ЖДУ ім. І. Франка.

Вознюк, О. В. (2002) Екологічна відповідальність як головна мета особистості, що розвивається. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (9). pp. 66-68. ISSN 2076-6173

Вознюк, О. В. (2015) Загальна теорія систем та її педагогічні проекції. In: Професійна педагогічна освіта: системні дослідження : монографія. Вид-во ЖДУ імені Івана Франка, pp. 29-67.

Вознюк, О. В. (2008) Критеріальні ознаки виявлення синергетичних рис та ресурсів педагогічних систем та основні принципи їх синергізації. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (42). pp. 87-91. ISSN 2076-6173

Вознюк, О. В. (2012) Педагогічна синергетика: генеза, теорія і практика. Other. ЖДУ ім. І.Франка, Житомир.

Вознюк, О. В. (2009) Побудова інтегральної педагогічної парадигми: постановка проблеми. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (48). pp. 22-26. ISSN 2076-6173

Вознюк, О. В. (2009) Розвиток вітчизняної педагогічної думки: синергетичний підхід. Other. Вид-во ЖДУ ім. І. Франка.

Вознюк, О. В. (2013) Розвиток особистості педагога в умовах цивілізаційних змін: теорія і практика. Other. Вид-во ЖДУ імені Івана Франка, Житомир.

Вознюк, О. В. (2012) Синергетично-кібернетичний підхід до управління освітньою системою регіону. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (61). pp. 60-64. ISSN 2076-6173

Вознюк, О. В. (2014) Теоретико-методологічні засади розвитку особистості педагога в умовах цивілізаційних змін. Автореферат дисертації на здобуття наукового ступеня доктора педагогічних наук.

Вознюк, О. В. (2011) Толерантність – умова зближення українського і єврейського народів. In: ХХ століття – етнонаціональний вимір та проблеми Голокосту: збірник наукових праць за матеріалами міжнародної науково-практичної конференції, 22–23 жовтня 2010 р., Житомир.

Вознюк, О. В. (2010) Цілісно-системний підхід до аналізу педагогічної творчості. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (52). pp. 40-43. ISSN 2076-6173

Вознюк, О. В. and Дубасенюк, О. А. (2009) Цільові орієнтири розвитку особистості у системі освіти: інтегративний підхід. Other. Вид-во ЖДУ ім. І. Франка.

Вознюк, О. В. and Дубасенюк, О. А. (2009) Цільові орієнтири розвитку особистості у системі освіти: інтегративний підхід. Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, Житомир. ISBN 978-966-485-054-1

Вознюк, О. В. and Дубасенюк, О. А. and Антонова, О. Є. (2012) Використання методу контен-аналізу для дослідження категоріально-поняттєвого апарату у системі педагогічного знання. Методологія наукової діяльності : навч. посіб.,. pp. 242-262.

Войналович, Л. П. (2012) ЗМІСТ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ ВЧИТЕЛІВ У ПЕДТЕХНІКУМАХ ДЛЯ НАЦІОНАЛЬНИХ МЕНШИН В УКРАЇНІ У 20-Х РОКАХ ХХ СТОЛІТТЯ. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (66). pp. 63-55.

Войналович, Л. П. (2014) Перспективи використання досвіду підготовки вчителів для шкіл національних меншин в Україні у сучасній системі освіти. Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія «Філологічна» : збірник наукових праць (42). pp. 255-257.

Войналович, Л. П. (2007) Становлення і розвиток національно-культурного будівництва у полікультурному середовищі України в 20 – 30- роках XX століття. Розвиток освіти в умовах поліетнічного регіону: Матеріали міжнародної науково-практичної конференції, 5-7 квітня 2007р., м. Ялта. – Зб. статей., 3 (1). pp. 49-53.

Войнаровська, Н. В. (2013) ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ПІДВИЩЕННЯ УСПІШНОСТІ НАВЧАННЯ МАЙБУТНІХ СПЕЦІАЛІСТІВ ТУРИСТИЧНОЇ СФЕРИ В ПРОЦЕСІ ВИВЧЕННЯ ІНОЗЕМНИХ МОВ. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (69). pp. 75-78. ISSN 2076-6173

Войненко, К. В. and Клименюк, Ю. М. (2015) Позакласна робота з математики як засіб розвитку математичних здібностей молодших школярів. Сучасні технології формування логіко-математичної компетентності в дітей дошкільного та молодшого шкільного віку.

Войненко, Катерина (2017) Аналіз підручників «Я у світі». Актуальні проблеми дошкільної та початкової освіти.

Войткевич, Н. І. (2014) Роль елективних курсів, факультативної та гурткової роботи у викладанні іноземних мов для студентів-медиків. Особливості викладання іноземних мов для студентів немовних спеціальностей: збірник матеріалів І Всеукраїнського науково-практичного вебінару (26 листопада 2014 р.). – Житомир: Житомирський державний університет імені Івана Франка.

Войцехівська, Н. К. (2013) ПРИМИРЕННЯ ЯК СПОСІБ ПОДОЛАННЯ КОНФЛІКТНОЇ МОВЛЕННЄВОЇ ВЗАЄМОДІЇ. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (68). pp. 55-58. ISSN 2076-6173

Волкова, О. О. (2004) Теоретичні передумови формування діалогічної мовленнєвої компетенції на середньому етапі загальноосвітньої школи в опорі на теорію домінуючих здібностей. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (19). pp. 73-79.

Волковинський, С. О. (2008) Ставлення до природи як межа толерантності. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (39). pp. 14-18.

Волошина, А. П. (2006) Шляхи формування культури професійного спілкування майбутніх менеджерів. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (30). pp. 72-77.

Волощук, А. М. (2007) Молодший етап мовного ВНЗ як етап вирівнювання комунікативних вмінь старшої школи. Проблеми професійної підготовки майбутніх вчителів в умовах ступеневої педагогічної освіти.

Волощук, А. М. (2007) Психологічний аспект формування лінгвокраїнознавчої компетенції студентів початкового етапу ВНЗ. Проблеми педагогічної освіти в полі культурному просторі України. pp. 96-100.

Волощук, А. М. (2012) Формування методичної компетентності майбутніх учителів гуманітарного профілю у процесі педагогічної практики. Other. Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, Житомир..

Волощук (Мормуль), А. М. (2009) Методична компетентність майбутніх учителів гуманітарного профілю як педагогічна проблема. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (43). pp. 176-179. ISSN 2076-6173

Волощук (Мормуль), А. М. (2011) Модель формування методичної компетентності майбутнього чителя гуманітарного профілю. Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шевченка (15). pp. 163-175.

Волощук (Мормуль), А. М. (2009) Роль педагогічної практики в удосконаленні методичної компетентності майбутнього вчителя іноземних мов. Наукові записки. Серія: Психолого-педагогічні науки (Ніжинський державний університет імені Миколи Гоголя (5). pp. 95-97.

Волярська, О. С. (2015) Особливості розробки технології професійної підготовки зареєстрованих безробітних та слухачів навчальних підрозділів підприємств, організацій, установ. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (79). pp. 70-75. ISSN 2076-6173

Вонсович, Юлія (2015) Навчально-виховні заклади як фактори соціалізації особистості. Актуальні проблеми соціальної сфери : [збірник наукових робіт викладачів і студентів / за заг. ред. Н.П. Павлик]. — Житомир : Вид-во Житомирського державного університету імені Івана Франка, 2015. — Вип. 4. — 158 с. (4). pp. 11-13.

Ворона, Вікторія (2014) HOW TO MAKE CHOREOGRAPHY MORE EFFECTIVE? Фахівець ХХІ століття: професійні мовні компетенції : матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції для студентів немовних спеціальностей. pp. 113-115.

Воскресенська, Н. В. and Тименко, В. П. (2007) Математична дизайн-освіта в позааудиторній діяльності студентів. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (31). pp. 39-41.

Врумен, О. В. and Каішева, А. Г. (2009) Інтегрування міжнародних стандартів навчання в національний освітній простір (на прикладі міжнародного екзамену ЕССЕ Мічиганського Університету). ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (43). pp. 113-116.

Вірковський, А. П. (2011) Динаміка інтелектуальної обдарованості школярів. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (60). pp. 68-72.

Вірковський, А. П. (2012) Проблема критеріїв виявлення обдарованості особистості в навчальних закладах. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (61). pp. 55-59.

Вірковський, А. П. (2005) Інноваційна діяльність педагога і студента як умова формування інноваційної культури. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (24). pp. 49-51.

Вірковський, А. П. (1999) Про реалізацію діалогічного принципу в гуманізації освіти. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (4). pp. 27-29.

Вірковський, А. П. and Гужанова, Т. С. (2003) Синергетичний підхід до освітніх технологій навчання й виховання. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (12). pp. 186-189.

Вітвицька, С. С. (2017) Відгук офіційного опонента на дисертаційне дослідження Саварина Павла Вікторовича «Підготовка майбутнього викладача технічних дисциплін до застосування медіатехнологій у професійній діяльності», подане на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук за спеціальністю 13.00.04 – теорія і методика професійної освіти. ЖДУ ім. І.Франка.

Вітвицька, С. С. (2009) Інноваційні педагогічні технології в підготовці вчителів. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (43). pp. 45-48.

Вітвицька, С. С. (2013) Інновації у педагогічній підготовці магістрів освіти у вивченні педагогічних наук як засіб підвищення їх конкурентоспроможності. Збірник наукових праць військового інституту Київського національного університету імені Тараса Шевченка (42). pp. 108-114.

Вітвицька, С. С. (2013) Інновації у педагогічній підготовці магістрів як засіб підвищення їх конкурентоспроможності. Збірник наукових праць Військового інституту Київського національного університету імені Тараса Шевченка (42). pp. 108-114.

Вітвицька, С. С. (2012) Акмеологічний підхід до педагогічної підготовки магістрів освіти. Інтелектуальна та творча обдарованість: спільне та відмінне. pp. 114-119.

Вітвицька, С. С. (2006) Компаративний аналіз моделей ступеневої педагогічної освіти західноєвропейських країн, США та України. Професійно-педагогічна освіта: сучасні концептуальні моделі та тенденції розвитку: Монографія. pp. 69-100.

Вітвицька, С. С. (2011) Компетентнісний та професіографічний підходи до побудови професіограми магістра освіти. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (57). pp. 52-58.

Вітвицька, С. С. (2005) Методологічні основи ступеневої педагогічної освіти. ВІСНИК Житомирського державного університету ім. І. Франка (21). pp. 8-11.

Вітвицька, С. С. (2013) Новаторський підхід у педагогічній діяльності А. С. Макаренка. Інноваційність ідей А.С. Макаренка в педагогіці ХХ1 століття. pp. 65-72.

Вітвицька, С. С. (2003) Педагогічна спрямованість як компонент професійної майстерності майбутніх вчителів. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (12). pp. 78-81.

Вітвицька, С. С. (2014) Проблема формування національної свідомості особистості у педагогічній спадщини видатних українських педагогів. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (76). pp. 34-38. ISSN 2076-6173

Вітвицька, С. С. (2003) Проблеми соціоекологічного виховання у педагогічній спадщині В.О.Сухомлинського. Проблеми формування екологічної свідомості особистості /За ред. О.А.Дубасенюк, О.Є.Антонової: Зб. наук. праць.. pp. 6-9.

Вітвицька, С. С. (2010) Професіограма як модель магістра освіти. Педагогічні науки : теорія, історія, інноваційні технології (8). pp. 211-224.

Вітвицька, С. С. (2013) Соціоекологічні аспекти виховання підростаючих поколінь у педагогічній спадщині видатних українських педагогів. Гуманізація педагогічної взаємодії у творчості Василя Сухомлинського. pp. 33-39.

Вітвицька, С. С. (2007) Ступенева педагогічна освіта: аналіз, досвід, проблеми. Модернізація вищої освіти у контексті євроінтеграційних процесів. pp. 124-132.

Вітвицька, С. С. (2007) Творча самореалізація педагога в контексті ідей В.О. Сухомлинського. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (31). pp. 35-38.

Вітвицька, С. С. and Березюк, О. С. (2003) Форми практичної природоохоронної діяльності школярів. Проблеми формування екологічної свідомості особистості /За ред. О.А.Дубасенюк, О.Є.Антонової: Зб. наук. праць. pp. 21-24.

Вітченко, А. О. (2011) Теоретико-технологічні засади методичної роботи у вищому навчальному закладі. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (60). pp. 33-36.

Вітченко, А. Ю. (2014) Методика використання оригінальних художніх текстів у процесі Формування перекладацьких умінь студентів-філологів. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (75). pp. 57-61. ISSN 2076-6173

Вітюк, І. К. (2014) Християнська етика: доетичний зміст моральних заповідей Декалогу. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (76). pp. 8-12. ISSN 2076-6173

Г

Гаврилюк, Анастасія (2014) USING OF NEW LEARNING TOOLS. Фахівець ХХІ століття: професійні мовні компетенції : матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції для студентів немовних спеціальностей. pp. 27-29.

Гагіна, Н. В. (2012) Кооперативне навчання у вищій школі. Вісник Житомирського державного університету (64). рр. 98-102.

Гагіна, Н. В. (2012) Міжособистісний аспект педагогічного діалогу в підготовці майбутніх менеджерів до конструктивної взаємодії в ситуації конфлікту. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (61). pp. 65-69.

Гагіна, Н. В. (2008) Метод "вибуху" А.С. Макаренка як спосіб вирішення деструктивних конфліктів і виховання особистості в колективі. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (41). pp. 107-111.

Гайдай, І. (2017) Усна народна творчість як засіб морального виховання учнів молодшого шкільного віку. Актуальні проблеми дошкільної та початкової освіти.

Гайдай, І. and Клименюк, Ю. М. (2015) Використання казки на уроках математики в початковій школі. Сучасні технології формування логіко-математичної компетентності в дітей дошкільного та молодшого шкільного віку.

Галай, О. В. (2014) Соціокультурний аспект у викладанні іноземних мов. Особливості викладання іноземних мов для студентів немовних спеціальностей: збірник матеріалів І Всеукраїнського науково-практичного вебінару (26 листопада 2014 р.). – Житомир: Житомирський державний університет імені Івана Франка.

Галан, Ю. О. (2012) НАРАТОР ЯК ЕЛЕМЕНТ НАРАТИВНОЇ СТРУКТУРИ ТВОРІВ ДЖОРДЖ ЕЛІОТ. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (64). рр. 216-219.

Галета, Я. В. (2015) Відгук офіційного опонента, кандидата педагогічних наук, доцента Галети Ярослава Володимировича на дисертацію Самойленка Олексія Олександровича на тему «Організаційно-педагогічні умови підвищення кваліфікації керівників професійно-технічних навчальних закладів на основі технологій дистанційного навчання» поданої на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук за спеціальністю 13.00.04 - теорія і методика професійної освіти. ЖДУ ім. І. Франка.

Галус, О. М. (2010) Загальнотеоретичні підходи до управління професійною підготовкою фахівців у ВНЗ. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (54). pp. 37-41.

Гальчевська, О. А. (2013) Функції бікомплексної змінної. Оператор Гамільтона, експоненціальна форма зсуву аргументу, рівняння Лапласа та хвильове рівняння. Журнал "Математика-інформатика-фізика". pp. 1-13.

Ганькало, Христина (2013) Особливості соціально-педагогічної роботи з дітьми вулиці. Актуальні проблеми соціальної сфери : [матеріали Всеукраїнського дистанційного конкурсу студентських і учнівських наукових робіт з соціальної педагогіки / за заг. ред. Н.П. Павлик]. — Житомир : Вид-во Житомирського державного університету імені Івана Фран. pp. 24-25.

Ганькало, Христина and Файчак, Юлія (2013) Проблема тютюнопаління підлітків та шляхи її розв'язання. Актуальні проблеми соціальної сфери : [матеріали Всеукраїнського дистанційного конкурсу студентських і учнівських наукових робіт з соціальної педагогіки / за заг. ред. Н.П. Павлик]. — Житомир : Вид-во Житомирського державного університету імені Івана Фран. pp. 22-23.

Гапон, Ю. А. (2003) Проблема соціально-педагогічних досліджень. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (11). pp. 24-28.

Гапченко, О. В. (2012) УКРАЇНСЬКА ІНТЕЛІГЕНЦІЯ ЯК СУБ’ЄКТ ТВОРЕННЯ ЄВРОПЕЙСЬКОГО КУЛЬТУРНО-ОСВІТНЬОГО ПРОСТОРУ: З ІСТОРІЇ УКРАЇНСЬКОЇ ПЕДАГОГІКИ XVI-XVII СТ. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (65). pp. 103-107.

Гарасим, Т. О. (2013) ТВОРЧІСТЬ Н. МАКДОНЕЛЛА У ЛІТЕРАТУРНО-КРИТИЧНОМУ ДИСКУРСІ США. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. pp. 59-62. ISSN 2076-6173

Гаращук, К. В. (2012) ХАРАКТЕРИСТИКА ПОНЯТТЯ "ОСВІТНЯ РЕФОРМА" У ВІТЧИЗНЯНІЙ ТА ЗАРУБІЖНІЙ ПЕДАГОГІЦІ. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (66). pp. 137-141.

Гаращук, К. В. and Гаращук, Л. А. (2016) Лексико-стилістичні особливості малої прози Уїльяма-Сомерсета Моема в лінгвокультурній площині. Проблеми і перспективи формування лінгвокультурної особистості засобами рідного слова : збірник наукових праць. pp. 61-65.

Гаращук, К. В. (2006) Освітні реформи неолейбористських урядів кінця XX - початку XXI ст. Європейські інтеграційні процеси і транскордонне співробітництво. pp. 395-398.

Гаращук, К. В. (2008) Концептуальні основи розвитку альтернативної освітньої пропозиції в контексті структурних інновацій сучасної англійської школи. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (37). pp. 144-147.

Гаращук, К. В. (2010) Характеристика поняття "освітня реформа" у вітчизняній та зарубіжній педагогіці. Мистецька освіта в контексті європейської інтеграції: теоретичні та методичні засади розвитку/ Матеріали ІІ Міжнародної наукової конференції.. pp. 61-63.

Гаращук, Л. А. (2008) Деякі проблеми формування фонологічної компетенції у процесі навчання англійської мови у ВНЗ. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (37). pp. 99-102.

Гарвасюк, Юлія (2013) Відеоролик «Залишайтеся чистими – живіть без наркотиків». Актуальні проблеми соціальної сфери : [матеріали Всеукраїнського дистанційного конкурсу студентських і учнівських наукових робіт з соціальної педагогіки / за заг. ред. Н.П. Павлик]. — Житомир : Вид-во Житомирського державного університету імені Івана Фран. pp. 40-41.

Гармаш, О. Л. (2013) АКТУАЛІЗАЦІЯ ТРАНСДИСЦИПЛІНАРНОСТІ КОГНІТИВНОЇ ЛІНГВІСТИКИ ЯК УМОВА ПІДВИЩЕННЯ ЇЇ ЕКСПЛАНАТОРНОСТІ. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (68). pp. 63-66. ISSN 2076-6173

Гаспарян, С. К. (2014) Особенности репрезентации концепта в художественном произведении. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (76). pp. 148-152. ISSN 2076-6173

Гацоєва, Л. С. (2014) Теоретичний аналіз проблем адаптивного фізичного виховання. Фізичне виховання та спорт у контексті держної програми розвитку фізичної культури В Україні: досвід, проблеми, перспективи. pp. 213-216.

Гаєвська, Л. and Рудницька, Н. Ю. (2015) Формування в учнів початкових класів прийомів самоконтролю при вивченні додавання і віднімання в концентрі «багатоцифрові числа». Сучасні технології формування логіко-математичної компетентності в дітей дошкільного та молодшого шкільного віку.

Гедзюк, Д. О. (2014) Стан тренованості бігунів на 800 метрів в умовах рівнини та середньогір’я. Студентська спортивна наука - 2014. pp. 22-23.

Герасименко, Л. (2017) Виховання культури поведінки молодших школярів засобами народної педагогіки. Актуальні проблеми дошкільної та початкової освіти.

Герасименко, Л. С. (2014) Особливості синтаксичної структури англійського авіаційного радіотелефонного дискурсу. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (76). pp. 175-178. ISSN 2076-6173

Герасименко, С. О. and Рабушко, В. Д. and Абакумова, Н. М. (2000) Індивідуальне навчання в школі як сучасна технологія професійно-педагогічної підготовки вчителя. Вісник Житомирського державного університету ім. І.Франка (6). pp. 193-195.

Герасимов, Ю. О. (2000) О. І. Купрін любив Житомир. Поліський дивосвіт, 1. pp. 385-388.

Герасимчук, Г. В. (2015) Соціально-педагогічні характеристики творчої діяльності дітей початкової школи. [Experiment]

Герасимчук, Ганна (2015) Соціально-педагогічні характеристики творчої діяльності дітей початкової школи. Актуальні проблеми соціальної сфери : [збірник наукових робіт викладачів і студентів / за заг. ред. Н.П. Павлик]. — Житомир : Вид-во Житомирського державного університету імені Івана Франка, 2015. — Вип. 4. — 158 с. (4). pp. 28-29.

Герасимчук, О. Л. (2015) Формування екологічної компетентності майбутніх гірничих інженерів у процесі професійної підготовки. Other thesis, Житомирський державний університет імені Івана Франка.

Герасимчук, О. Л. (2015) Формування екологічної компетентності майбутніх гірничих інженерів у процесі професійної підготовки. PhD thesis, Житомирський державний університет імені Івана Франка.

Герасимчук, О. Л. (2014) Екологічне виховання в контексті сучасної парадигми сталого розвитку. Інноваційні підходи до виховання студентської молоді у вищих навчальних закладах : матеріали Міжнар. наук.-практ. конференції (м. Житомир, 22-23 травня 2014 р.). pp. 401-406.

Гергуль, С. М. (2017) Відгук офіційного опонента кандидата педагогічних наук на дисертацію Шарненкової Тетяни Олександрівни "Організація самоосвіти вчителя у вітчизняній теорії і практиці (кінець ХІХ – перша третина ХХ століття)", подану на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук за спеціальністю 13.00.01. – загальна педагогіка та історія педагогіки. Вид-во ЖДУ ім. І.Франка.

Герлянд, Т. М. (2014) Методичні підходи до забезпечення ефективності загальноосвітньої підготовки майбутніх кваліфікованих робітників аграрного профілю. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (75). pp. 140-144. ISSN 2076-6173

Герман, Ірина (2015) Соціально-педагогічна підтримка дітей вимушених переселенців. Актуальні проблеми соціальної сфери : [збірник наукових робіт викладачів і студентів / за заг. ред. Н.П. Павлик]. — Житомир : Вид-во Житомирського державного університету імені Івана Франка, 2015. — Вип. 4. — 158 с. (4). pp. 21-23.

Герцюк, Д. Д. (2015) Відгук офіційного опонента кандидата педагогічних наук, доцента Герцюка Д. Д. на дисертаційну роботу Давиденко Олени Василівни “Організація підпільної освіти у Польщі в період Другої світової війни”, подану на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук за спеціальністю 13.00.01 – загальна педагогіка та історія педагогіки. Житомирський державний університет імені Івана Франка.

Гетьман, Олена (2014) Соціально-педагогічний зміст ігрової діяльності дошкільників. Актуальні проблеми соціальної сфери : [збірник наукових робіт викладачів і студентів / за заг. ред. Н.П. Павлик]. — Житомир : Вид-во Житомирського державного університету імені Івана Франка, 2014. — 130 с.. pp. 88-90.

Гириловська, І. В. (2011) Професійно спрямоване навчання як засіб мотивації учнів професійно-технічних навчальних закладів будівельного профілю до вивчення стереометрії: результати експерименту. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (60). pp. 106-110.

Гирин, О. В. (2008) Формант -self: наслідки розвитку давньоанглійського прикметника в середньоанглійський іменник. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (41). pp. 205-208.

Гладка, Н. В. (2013) ТРАНСФОРМАЦІЯ ОБРАЗУ НАРЦИСА ТА НАРЦИСИЗМУ В ФРАНЦУЗЬКІЙ ЛІТЕРАТУРІ КІНЦЯ XIX – ПОЧАТКУ XX СТОЛІТТЯ. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (68). pp. 67-69. ISSN 2076-6173

Гладкова, В. М. and Пожарський, С. Д. (2015) Акмеологія і катабологія: теоретичні аспекти. Проблеми освіти: збірник наукових праць (84). pp. 97-102.

Гладченко, О. В. and Павлик, Н. П. (2014) «Соціально-педагогічні умови розвитку обдарованості дітей молодшого шкільного віку». [Experiment]

Гладченко, Ольга (2014) Соціально-педагогічні фактори розвитку обдарованості дітей молодшого шкільного віку. Актуальні проблеми соціальної сфери : [збірник наукових робіт викладачів і студентів / за заг. ред. Н.П. Павлик]. — Житомир : Вид-во Житомирського державного університету імені Івана Франка, 2014. — 130 с.. pp. 54-55.

Глазиріна, В. М. and Артьоменко, О. І. (2003) Виховна робота в педагогічному ВНЗ як складова частина професійної підготовки майбутнього вчителя. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (12). pp. 194-197.

Глущук-Олея, Г. І. (2012) СЕМАНТИЧНІ ГРУПИ ВІДІМЕННИКОВИХ КАУЗАТИВНИХ ДІЄСЛІВ (НА МАТЕРІАЛІ ІСПАНСЬКОЇ МОВИ. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (66). pp. 219-221.

Гльоза, А. А. and Левківський, М. В. (2012) Педагогічні умови патріотичного виховання учнів молодшого шкільного віку. Інноваційний досвід педагогів дошкільної та початкової освіти Житомирщини: збірник науково-методичних праць / за заг. ред. В.Є. Литньова, Н.Є. Колесник. pp. 244-247.

Глєбова, Ю. А. (2004) Прийоми використання наочності при вивченні теоретико-літературного матеріалу в 5 класі на уроках зарубіжної літератури. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (15). pp. 73-75.

Гнетецька, Д. Л. and Клименюк, Ю. М. (2015) Розвиток просторових уявлень та уявлень про форму і геометричні фігури в молодших школярів. Сучасні технології формування логіко-математичної компетентності в дітей дошкільного та молодшого шкільного віку.

Гоголь-Саврій, М. В. (2014) Етапи підготовки майбутніх вчителів-класних керівників до впровадження ґендерного підходу у загальноосвітні школи України. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (75). pp. 145-149. ISSN 2076-6173

Головко, І. В. and Тарнавська, Н. П. (2015) Використання ігрових методів і прийомів для розвитку елементарних математичних уявлень у дітей дошкільного віку. Сучасні технології формування логіко-математичної компетентності в дітей дошкільного та молодшого шкільного віку.

Головко, І. В. and Тарнавська, Н. П. (2015) Сучасні технології формування логіко-математичної компетентності в дітей дошкільного та молодшого шкільного віку. Сучасні технології формування логіко-математичної компетентності в дітей дошкільного та молодшого шкільного віку.

Головня, С. К. and Кафтанова, Т. В. (2014) ОСНОВИ РУХОВОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ПІД ЧАС ГРИ У БАСКЕТБОЛ. Студенська спортивна наука - 2014. pp. 31-33.

Голуб, Н. Б. (2008) Етапи формування риторичного ідеалу. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (41). pp. 21-27.

Голуб, Т. П. (2012) НАУКОВО-ДОСЛІДНИЦЬКА РОБОТА СТУДЕНТІВ ЯК ЗАСІБ ПОДОЛАННЯ КРИЗИ ТА РЕАЛІЗАЦІЇ ІНТЕГРАЦІЙНИХ ТЕНДЕНЦІЙ У ВИЩІЙ ТЕХНІЧНІЙ ОСВІТІ. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (65). pp. 108-111.

Голубовська, І. В. (2014) Наталена Королева й розвиток української афористики. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (75). pp. 232-235. ISSN 2076-6173

Голяченко, Я. Г. and Тарнавська, Н. П. (2015) Ігрове навчання дітей дошкільного віку елементарній математиці. Сучасні технології формування логіко-математичної компетентності в дітей дошкільного та молодшого шкільного віку.

Гончарова, О. А. and Коноваленко, Т. В. (2015) Методична підготовка майбутнього вчителя англійської мови. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (77). pp. 71-75. ISSN 2076-6173

Гончарук, В. В. (2012) ІСТОРИКО-ФІЛОСОФСЬКІ ПОГЛЯДИ НАРОДІВ НА ПРОБЛЕМУ РОЗВИТКУ ОСВІТИ. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (66). pp. 194-197.

Гончарук, В. В. (2014) Шляхи розвитку сучасного управління освітою у регіоні. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (75). pp. 185-189. ISSN 2076-6173

Гончарук, О. В. (2012) АСПЕКТИ ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНО-ПЕДАГОГІЧНОЇ ГОТОВНОСТІ СТУДЕНТІВ ДО РОБОТИ З БАТЬКАМИ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (65). pp. 65-67.

Гончарук, Т. В. (2012) Виховання екологічної культури старшокласників через активізацію їх творчого потенціалу в процесі практичної діяльності в довкіллі. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (66). pp. 157-159. ISSN 2076-6173

Горай, О. В. (2012) Підготовка майбутніх медичних сестер (фельдшерів) до санітарно-гігієнічного виховання і профілактичної роботи зі школярами. Other. Житомир: Вид-во ЖДУ ім. І. Франка.

Горай, О. В. (2008) Педагогічні аспекти підготовки майбутніх медичних сестер до санітарно-гігієнічного виховання та профілактичної роботи зі школярами. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (42). pp. 92-95. ISSN 2076-6173

Горбова, І. О. (2015) Intelligentsia and Power. Региональный вестник Востока: Научный журнал / Под ред. А.У. Кувандыкова (2/66). pp. 283-290.

Горбова, І. О. (2015) Social activity of intelligentsia under conditions of Ukrainian present. Гуманітарний вісник Запорізької державної інженерної академії: Збірник наукових праць. pp. 32-39.

Горбова, І. О. (2015) Social interaction of modern Ukrainian intelligentsia and goverment. Суспільні науки: сучасні тенденції та фактори розвитку: Матеріали міжнародної науково-практичної конференції (м. Одеса, Україна, 23-24 січня 2015 року). pp. 75-76.

Горбова, І. О. (2014) Socio-philosophical analysis of the concept "intelligentsia". Політологія, філософія, соціологія: контури міждисциплінарного перетину: матеріали другої науково-практичної конференції (м. Одеса, 10-11 жовтня 2014 р.) / за заг. ред. д.політ. н., проф. Д.В. Яковлева. pp. 154-157.

Горбова, І. О. (2015) Влада - інтелігенція - народ: особливості соціальних взаємовідносин. Актуальні проблеми філософії та соціології. pp. 31-34.

Горбова, І. О. (2015) Месіанізм польської інтелігенції як актуалізована соціальна роль в період трансформаційних процесів початку ХІХ століття. Роль суспільних наук у забезпеченні стабільності розвитку глобальних світових процесів у ХХІ столітті: Матеріали міжнародної науково-практичної конференції. pp. 95-97.

Горбова, І. О. (2015) Самоидентификация белорусской интеллигенции Х1Х - н. ХХ в. в контексте социальных трансформаций. Интеллектуальная культура Беларуси: истоки, традиции, методология исследования: материалы первой международной научной конференции. pp. 272-274.

Горбова, І. О. (2015) Соціальна роль української інтелігенції у сучасних трансформаційних умовах. Гілея: науковий вісник. Збірник наукових праць (98 (7)). pp. 275-278. ISSN 2076-1554

Горбова, І. О. (2015) Соціальна роль інтелігенції у контексті концепції "волі до влади" Фрідріха Ніцше. "Мандрівець" (2 /116). pp. 40-44.

Горбова, І. О. (2015) Специфіка месіанської ролі польської інтелігенції у Східній Галичині кінця ХІХ - ХХ століття. Сучасні наукові дослідження представників суспільних наук - прогрес майбутнього: Матеріали міжнародної науково-практичної конференції (м. Львів, 27-28 березня 2015 року). pp. 10-14.

Горбова, І. О. (2014) Ціннісні орієнтири української інтелігенції у трансформаціях сучасності. Матеріали міжнародної науково-практичної конференції (м. Львів, 28-29 листопада 2014 року). pp. 9-11.

Горбуліч, І. О. (2012) ФОРМУВАННЯ ЗДАТНОСТІ МАРКЕТОЛОГІВ ДО ВИРІШЕННЯ КОНФЛІКТНИХ СИТУАЦІЙ. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (65). pp. 127-130.

Гордійчук, О. В. and Піддубна, О. М. (2012) Розвиток естетичної культури молодших школярів засобами образотворчого мистецтва. Інноваційний досвід педагогів дошкільної та початкової освіти Житомирщини: збірник науково-методичних праць / за заг. ред. В.Є. Литньова, Н.Є. Колесник. pp. 256-260.

Горобець, Д. В. (2010) Визначення основних стратегічних орієнтирів управління розвитком сучасного педагогічного коледжу. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (53). pp. 106-109.

Горобець, Д. and Клименюк, Ю. М. (2015) Формування навичок письмового додавання і віднімання у процесі обчислювальної діяльності. Сучасні технології формування логіко-математичної компетентності в дітей дошкільного та молодшого шкільного віку.

Горобець, Д. В. (2011) Діагностика готовності викладацького складу до управління розвитком педагогічного коледжу. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (60). pp. 149-153.

Горобець, С. М. (2015) ВІДГУК офіційного опонента Горобця Сергія Миколайовича на дисертацію Кобилянської Ірини Миколаївни на тему "Формування компетентності з безпеки життєдіяльності майбутніх спеціалістів фінансово-економічних спеціальностей у фаховій підготовці", подану на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук зі спеціальності 13.00.04 – теорія і методика професійної освіти. Житомирський державний університет імені Івана Франка.

Горобець, С. М. (2016) Відгук офіційного опонента Горобця Сергія Миколайовича на дисертацію Грабовського Петра Петровича на тему «Розвиток інформаційної компетентності вчителів природничо-математичних предметів у післядипломній педагогічній освіті», подану на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук зі спеціальності 13.00.04 – теорія і методика професійної освіти. Житомирський державний університет імені Івана Франка.

Горобець, С. М. (2014) Компетентнісна парадигма в освіті: світовий досвід, здобутки українських і польських науковців. Українська полоністика (11). pp. 226-233. ISSN 2220-4555

Горобець, С. М. (2008) Використання навчальних ресурсів комп’ютерної графіки у процесі формування особистості майбутніх економістів. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (42). pp. 96-100. ISSN 2076-6173

Горобець, С. М. (2013) Модель формування професійної компетентності майбутніх економістів з використанням комп'ютерно орієнтованих технологій навчання. Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання в закладах освіти (7(50)). pp. 56-59.

Горобець, С. М. (2012) Формування професійної компетентності студентів економічних спеціальностей з використанням комп'ютерно орієнтованих технологій навчання. Other. Житомир: Вид-во ЖДУ ім. І. Франка.

Горобченко, Н. В. (2011) Методика навчання майбутніх учителів німецької мови писемного мовлення. Вид-во ЖДУ ім. І.Франка, м. Житомир.

Горобченко, Н. В. (2013) ОСОБЛИВОСТІ НАВЧАННЯ ДИСКУРСУ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ. Наукові записки. Серія «Філологічна» (33). pp. 173-175.

Горобченко, Н. В. (2013) ОСОБЛИВОСТІ ФОРМУВАННЯ ДИСКУРСИВНОЇ КОМПЕТЕНЦІЇ НА ПОЧАТКОВОМУ СТУПЕНІ НАВЧАННЯ ІНШОМОВНОГО ПИСЕМНОГО МОВЛЕННЯ. Наукові записки. Серія «Філологічна» (33). pp. 173-175.

Горобченко, Н. В. (2013) ФОРМУВАННЯ У МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ НІМЕЦЬКОЇ МОВИ КОМУНІКАТИВНОЇ КОМПЕТЕНЦІЇ В ПИСЕМНОМУ МОВЛЕННІ. Вчитель як ретранслятор іншомовної культури, комунікативний партнер: Імідж сучасного педагога. Всеукраїнський науково-практичний освітньо-популярний журнал (5). pp. 41-43.

Горобченко, Н. В. (2013) Формування дискурсивної компетенції майбутніх учителів німецької мови. Вісник Чернігівського національного педагогічного університету. Сер. : Педагогічні науки (111). pp. 65-67.

Горобченко, Н. В. (2013) ЗНАННЯ, НАВИЧКИ ТА ВМІННЯ ДЛЯ НАВЧАННЯ НАПИСАННЯ ДИСКУРСУ-ОПИСУ/РОЗПОВІДІ. Проблеми підготовки сучасного вчителя: збірник наукових праць Уманського державного педагогічного університету імені Павла Тичини (7). pp. 41-45.

Горячко, Олена (2014) Bezpieczenstwo duchowe skladowa stalego rozwoju ludzkosci. Sustainable development -scientific debut 2013. pp. 461-471.

Горячковська, О. В. (2014) Структура та зміст навчально-методичного посібника для студентів І курсу факультетів філології та журналістики. Особливості викладання іноземних мов для студентів немовних спеціальностей: збірник матеріалів І Всеукраїнського науково-практичного вебінару (26 листопада 2014 р.). – Житомир: Житомирський державний університет імені Івана Франка.

Грабар, А. and Коновальчук, І. М. (2017) Особливості патріотичного виховання молодших школярів. Актуальні проблеми дошкільної та початкової освіти.

Грабовський, П. П. (2016) Розвиток інформаційної компетентності вчителів природничо-математичних предметів у післядипломній педагогічній освіті. Other thesis, Житомирський державний університет імені Івана Франка.

Грабовський, П. П. (2016) Розвиток інформаційної компетентності вчителів природничо-математичних предметів у післядипломній педагогічній освіті. PhD thesis, Житомирський державний університет імені Івана Франка.

Грабовський, П. П. (2008) Інформаційна компетентність учителя середньої школи. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (37). pp. 118-122.

Греб, М. М. (2014) Реалізація активного типу навчання майбутніх учителів початкової школи під час засвоєння лексикології. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (76). pp. 56-61. ISSN 2076-6173

Гречина, Л. Б. (2013) ПЕРЕКЛАД І ЙОГО РОЛЬ В КОНТЕКСТІ РОЗВИТКУ ЦИВІЛІЗАЦІЇ. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (68). pp. 162-165. ISSN 2076-6173

Гречуха, І. А. and Яценко, О. А. and Кирильчук, І. В. and Голуб, А. В. and Присяжнюк, Т. В. (2008) Бібліотека кафедри соціальної та практичної психології (бібліографічний покажчик). соціально-психологічний факультет.

Гречуха, І. А. (2005) Бібліотека В.О.Моляко (бібліографічний покажчик). соціально-психологічний факультет.

Гречуха, І. А. (2005) Бібліотека Л.І.Кобзаря (бібліографічний покажчик). соціально-психологічний факультет.

Грибан, Г. В. (2010) Роль міжпредметних зв’язків у формуванні комунікативної компетенції учнів. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (52). pp. 44-47.

Грибан, Г. В. (2000) Бараші – отча земля Василя Шевчука. Поліський дивосвіт, 1. pp. 221-224.

Грибан, Г. В. (2016) Розвиток у студентів-філологів умінь образного мовлення шляхом наслідування риторичних текстів. Педагогічна риторика: історія, теорія, практика. pp. 229-238.

Грибан, Г. П. (2014) Аспекты становления методической системы физического воспитания студентов в Украине. In: Современное образование в России и за рубежом, 28 мая 2014 г., Чебоксары.

Грибан, Г. П. and Романчук, В. М. and Романчук, С. В. (2014) Роль рухової активності в житті студентів. Спортивна наука України (4(62)). pp. 57-62. ISSN 1993-5757

Грибан, Г. П. and Дзензелюк, Д. О. and Денисовець, А. П. (2014) Рухова активність студентів під час навчання у вищих навчальних закладах. Актуальні проблеми фізичного виховання студентів в умовах кредитно-модульної системи навчання. pp. 112-117.

Грива, О. А. (2007) Модель системи формування толерантності особистості в полікультурному середовищі. In: Толерантність як соціогуманітарна проблема сучасності: Матеріали засідання "круглого столу”, 29 травня 2007 р., Житомир.

Григор'єва, І. Г. (2003) Педагогічна культура вчителя: постановка проблеми. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (13). pp. 79-82. ISSN 2076-6173

Григорів, Н. М. (2013) МЕТОДИКА ДОСЛІДЖЕННЯ МОВНИХ ОДИНИЦЬ МІФОЛОГІЧНОГО ОРІЄНТОВАНОГО ДИСКУРСУ. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. pp. 166-168. ISSN 2076-6173

Григор’єва, Т. Ю. (2006) Курси підготовки вчителів Великої Британії до навчання дорослих. Актуальні проблеми проф.-педагогічної освіти та стратегії розвитку // Зб. наук. праць / За заг. Ред. О.А. Дубасенюк, Л.В. Калініної, О.Є. Антонової.. pp. 181-183.

Григор’єва, Т. Ю. (2007) Методи навчання іноземних мов дорослих. Матеріали міжнародної науково-практичної конференції "Іноземна мова як фактор входження в міжнародний освітній простір".. pp. 36-38.

Григор’єва, Т. Ю. (2008) Організаційні форми підготовки вчителів до навчання дорослих у системі неперервної освіти Великої Британії. Формування професіоналізму майбутнього фахівця в контексті вимог болонського процесу. Матеріали міжнародної науково-практичної конференції. (Одеса, 22-23 травня 2008р.). pp. 216-218.

Григор’єва, Т. Ю. (2006) Особливості викладацької діяльності у дорослій аудиторії. Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання у підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми // Зб. наук. пр. (10). pp. 296-299.

Григор’єва, Т. Ю. (2014) Підготовка вчителів-філологів до навчання дорослих в університетах Великої Британії. Сучасні лінгвістичні розвідки: надбання та перспективи: збірник матеріалів міжнародного круглого столу, 29 січня 2014 р. м. Кам’янець-Подільський.. pp. 19-21.

Григор’єва, Т. Ю. (2013) Роль мотивації у навчанні іноземних мов дорослих. Наука і освіта у глобалізованому світі: традиції, сьогодення, перспективи: матеріали міжн. науково-практ. конф., 17-18 жовтня 2013 р.. pp. 58-65.

Григор’єва, Т. Ю. (2014) Управління процесом мотивації навчання дорослих іноземним мовам. Молодь і ринок // Щомісячний науково-педагогічний журнал., 4 (111). pp. 41-45.

Гримашевич, Г. І. (2014) Функціонування прислівників у поетичній творчості Т. Г. Шевченка. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (76). pp. 187-190. ISSN 2076-6173

Гринченко, І. Б. (2012) СУЧАСНІ НАПРЯМИ ВПРОВАДЖЕННЯ ІННОВАЦІЙ В ПРОФЕСІЙНУ ПІДГОТОВКУ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ. Вісник Житомирського державного університету (64). рр. 103-107.

Гринчук, В. М. and Мурашевич, Ю. М. (2015) Методичні основи застосування дидактичної гри на уроках математики в початковій школі. Сучасні технології формування логіко-математичної компетентності в дітей дошкільного та молодшого шкільного віку.

Грозовська, Д. Ф. and Тарнавська, Н. П. (2015) Формування пізнавальних інтересів дітей старшого дошкільного віку в процесі ознайомлення з часом. Сучасні технології формування логіко-математичної компетентності в дітей дошкільного та молодшого шкільного віку.

Грішин, А. В. (2012) Від "моделі котролю якості професійної підготовки" до "забезпечення якості професійної підготовки" майбутніх фахівців у вищому технічному навчальному закладі. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (61). pp. 233-234.

Гудовсек, О. А. (2007) Становлення позашкільної освіти на Рівненщині: міський Палац дітей та молоді. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (36). pp. 142-144.

Гужанова, Т. С. (2002) Ефективність спілкування як важлива складова клубної діяльності. Соціально – педагогічні проблеми сучасної середньої та вищої освіти в Україні: Зб. наук. праць. pp. 71-73.

Гужанова, Т. С. (2012) З історії інновацій в педагогіці. Інноваційний досвід педагогів дошкільної та початкової освіти Житомирщини: збірник науково-методичних праць / за заг. ред. В.Є. Литньова, Н.Є. Колесник. pp. 264-266.

Гужанова, Т. С. (1999) Культура спілкування як засіб гуманізації стосунків між учнями. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (3). pp. 44-45.

Гузак, А. М. (2014) Комунікативна роль біблійних цитат та притч у формуванні позитивного іміджу сучасного політичного лідера. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (76). pp. 274-280. ISSN 2076-6173

Гузун, Т. І. and Гузун, М. С. (2010) Роль танцю в освітньому процесі. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (49). pp. 76-80. ISSN 2076-6173

Гузій, Н. В. (2003) Педагогічний професіоналізм як інтегративне особистісно-діяльнісне новоутворення учителя-вихователя. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (12). pp. 97-100.

Гуманкова, О. С. and Звєрєва, Т. Ю. (2016) Формування основ англомовної діалогічної мовленнєвої компетентності дошкільників на засадах використання інтерактивного підходу. Актуальні проблеми філології та методики викладання іноземних мов у сучасному мультилінгвальному просторі. pp. 41-44.

Гуманкова, О. С. (2011) Модель підготовки майбутніх учителів гуманітарних дисциплін до здійснення диференційованого підходу у навчанні учнів загальноосвітніх навчальних закладів. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (60). pp. 111-115.

Гуманкова, О. С. (2012) Підготовка майбутніх учителів гуманітарних дисциплін до здійснення диференційованого підходу у навчанні учнів загальноосвітніх навчальних закладів. Discussion Paper. Житомир: Вид-во ЖДУ ім. І. Франка.

Гуманкова, О. С. (2013) ШЛЯХИ РЕАЛІЗАЦІЇ ДИФЕРЕНЦІЙОВАНОГО ПІДХОДУ У НАВЧАННІ НА УРОКАХ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (71). pp. 38-41. ISSN 2076-6173

Гуманкова, О. С. (2011) Модель підготовки майбутніх учителів гуманітарних дисциплін до здійснення диференційного підходу у навчанні учнів загальноосвітніх навчальних закладів. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. pp. 111-115.

Гуманкова, О. С. (2012) Підготовка майбутніх учителів до реалізації диференційованого навчання на уроках іноземної мови в початковій школі. Перспективи раннього навчання іноземних мов в Україні та за кордоном : монографія / за ред.. І.В. Самойлюкевич.. pp. 150-160.

Гуменюк, Ганна and Коновальчук, І. М. (2017) Розвиток творчих здібностей молодших школярів засобами театрального мистецтва. Актуальні проблеми дошкільної та початкової освіти.

Гуренко, Тетяна (2015) Соціалізація особистості як соціально-педагогічна категорія. Актуальні проблеми соціальної сфери : [збірник наукових робіт викладачів і студентів / за заг. ред. Н.П. Павлик]. — Житомир : Вид-во Житомирського державного університету імені Івана Франка, 2015. — Вип. 4. — 158 с. (4). pp. 8-11.

Гурмак, Ю. М. (2014) Вплив соціально-політичної ситуації епохи абсолютизму на мовні та літературні процеси у Франції ХVІІ століття. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (76). pp. 281-285. ISSN 2076-6173

Гурман, О. Є. and Шаверський, В. К. (2014) Особливості відбору спортсменів, які спеціалізуються в стрибках у висоту. ЖДУ ім. І.Франка.

Гурманчук, Д. and Коновальчук, І. М. (2017) Виховання шанобливого ставлення дітей до батьків. Актуальні проблеми дошкільної та початкової освіти.

Гусак, Л. П. (2006) Професійна спрямованість навчання математики у системі професійної освіти економістів. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (30). pp. 58-61.

Гусаревич, О. В. and Бабій, В. Д. (2014) Управління навчально-тренувальним процесом кваліфікованих спортсменок на основі комплексного використання додаткових засобів. Фізичне виховання та спорт у контексті держної програми розвитку фізичної культури В Україні: досвід, проблеми, перспективи, 1 (1). pp. 24-27.

Гусаревич, О. В. (2012) Технічні методи в системі спортивної підготовки студенток спеціальності "фізичне виховання". Молода спортивна наука України, 1 (16). pp. 57-62. ISSN 978-966-2328-01-1

Гутман, В. О. and Гужанова, Т. С. (2014) Формування колективу молодшого шкільного віку засобами колективної творчої діяльності. [Experiment] (Unpublished)

Гуцан, Т. Г. (2008) Особливості професійної діяльності вчителя економіки в умовах профільного навчання. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (42). pp. 101-105.

Гуцол, М. І. (2014) Інтерпретація традиційної сюжетно-образної системи міфу про морську царівну у сучасній українській драматургії. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (75). pp. 273-276. ISSN 2076-6173

Гюль, А. (2017) Становлення та розвиток університетської освіти Туреччини у ХІХ – на початку ХХІ століття. Other thesis, Житомирський державний університет імені Івана Франка.

Гюль, А. (2017) Становлення та розвиток університетської освіти Туреччини у ХІХ – на початку ХХІ століття. PhD thesis, Житомирський державний університет імені Івана Франка.

Гірняк, С. П. (2014) Мовні особливості пастирських послань і морально-пасторальних праць Митрополита Андрея Шептицького. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (76). pp. 179-186. ISSN 2076-6173

Д

Давиденко, О. В. (2015) Організація підпільної освіти у Польщі в період другої світової війни. Other thesis, Житомирський державний університет імені Івана Франка.

Давиденко, О. В. (2015) Організація підпільної освіти у Польщі в період другої світової війни. PhD thesis, Житомирський державний університет імені Івана Франка.

Давидова, В. М. and Рудницька, Н. Ю. (2015) Формування навичок самостійної діяльності учнів початкової школи на уроках математики. Сучасні технології формування логіко-математичної компетентності в дітей дошкільного та молодшого шкільного віку.

Давидюк, Ю. Б. (2012) УНІВЕРСАЛЬНІ КАТЕГОРІЇ ХУДОЖНЬОГО ТЕКСТУ. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (65). pp. 229-232.

Даниленко, Л. І. (2005) Визначення пріоритетних напрямів розвитку освітніх інновацій за допомогою методу прогнозного графа. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (22). pp. 13-17.

Данилович, О. Д. (2012) СПОЛУЧУВАНІСТЬ ПРИКМЕТНИКІВ З ЛЕКСИКО-СЕМАНТИЧНИМИ ГРУПАМИ ІМЕННИКІВ У НАУКОВОМУ СТИЛІ. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (64). рр. 207-211.

Данильченко, О. and Клименюк, Ю. М. (2015) Розв’язування простих задач учнями початкових класів. Сучасні технології формування логіко-математичної компетентності в дітей дошкільного та молодшого шкільного віку.

Данильчук, В. В. (2013) Деякі застосування принципу максимуму субгармонічних функцій. Журнал "Математика-інформатика-фізика". pp. 1-4.

Данильчук, Л. О. (2006) Бренд як фактор іміджової політики. Актуальні проблеми професійно-педагогічної освіти та стратегії розвитку: Зб. наук. праць / За заг. ред. О.А. Дубасенюк, Л.В. Калініної, О.Є. Антонової. pp. 79-81.

Дейнеко, В. М. and Клименюк, Ю. М. (2015) Позакласна робота з математики в початкових класах. Сучасні технології формування логіко-математичної компетентності в дітей дошкільного та молодшого шкільного віку.

Дейнеко, Віра (2017) Особливості вивчення сімейних традицій на уроках «Я у світі». Актуальні проблеми дошкільної та початкової освіти.

Дембіцька, І. В. and Тарнавська, Н. П. (2015) Розвиток пізнавальних інтересів у дітей дошкільного віку засобами елементарної математики. Сучасні технології формування логіко-математичної компетентності в дітей дошкільного та молодшого шкільного віку.

Демиденко, А. М and Сорочинська, О. А. (2015) Наступність організації природоохоронної роботи учнів початкової та основної школи. Materials of the XI International scientific and practical conference, “Trends of modern science” (19). pp. 26-27.

Демчук, Л. І. (2002) Виховання засобами народної педагогіки. ПЕДАГОГІЧНА ТВОРЧІСТЬ: науковий пошук молодих дослідників Збірник наукових праць. pp. 76-78. ISSN 966-7603-68-7

Демчук, Л. І. (2004) Олександр Духнович педагог і освітній діяч. Олександр Духнович - фундатор української національної педагогіки (науково-педагогічний пошук молодих дослідників філологічного факультету, присвячений 200-річчю від дня народження). pp. 35-40.

Демчук, Л. І. (2006) Педагогічні умови формування відповідального ставлення до природи за С. Русовою. Ідеї національно-виховної системи Софії Русової: збірник наукових праць з педагогіки (5). pp. 47-51.

Демчук, Л. І. (2004) Погляди М. Стельмаховича на сучасні проблеми виховання підростаючого покоління. Проблеми народної педагогіки в науковій спадщині Мирослава Стельмаховича (до 70-річчя від дня народження). pp. 29-32.

Демчук, Л. І. (2003) Проблема формування дитячого колективу у педагогічній спадщині А. С. Макаренка. Національна освіта у контексті творчості А. С. Макаренка (матеріали науково-практичної конференції, присвяченої 115-річчю від дня народження А. С. Макаренка). pp. 63-64.

Демчук, Л. І. (2002) Формування здорового способу життя екологічним вихованням. Соціально-педагогічні проблеми сучасної середньої та вищої освіти в Україні: 3б. наук..праць. pp. 171-172. ISSN 966-7603-78-4

Демянчук, О. С. (2014) Вибір ефективних методів навчання іноземної мови студентами непрофільних спеціальностей за визначеними критеріями. Особливості викладання іноземних мов для студентів немовних спеціальностей: збірник матеріалів І Всеукраїнського науково-практичного вебінару (26 листопада 2014 р.). – Житомир: Житомирський державний університет імені Івана Франка.

Демянюк, О. and Тарнавська, Н. П. (2015) Логiчнi блоки З. Дьєнеша як метод вирішення проблем логiко-математичного розвитку дiтей дошкільного вiку. Сучасні технології формування логіко-математичної компетентності в дітей дошкільного та молодшого шкільного віку.

Дем’янчук, А. (2017) Виховання емоційно-ціннісного ставлення до природи в учнів молодшого шкільного віку. Актуальні проблеми дошкільної та початкової освіти.

Дем’янчук, А. С. and Пагута, Т. І. (2002) Погляди І. Огієнка на вищу освіту і сьогодення. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (9). pp. 163-164.

Денисевич, О. В. (2016) Лексичне та асоціативне значення стимулу ПІАР. Сучасний мас-медійний простір: матеріали ІІ Всеукраїнської науково-практичної конференції. pp. 295-299.

Денисюк, О. (2017) Формування громадянської компетентності молодших школярів на уроках «Я у світі». Актуальні проблеми дошкільної та початкової освіти.

Денищик, О. І. (2008) Організаційно-педагогічні умови реалізації моделі формування моральної культури як складової професійної підготовки майбутніх юристів. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (41). pp. 78-84.

Дергачова, Юлія (2015) Динаміка розвитку комунікативної компетентності майбутніх соціальних педагогів. [Experiment]

Дергачова, Юлія (2015) Комунікативна компетентність соціального педагога як складова його професійної майстерності. Актуальні проблеми соціальної сфери : [збірник наукових робіт викладачів і студентів / за заг. ред. Н.П. Павлик]. — Житомир : Вид-во Житомирського державного університету імені Івана Франка, 2015. — Вип. 4. — 158 с. (4). pp. 124-127.

Дерев’яна, Л. Й. and Кульчицький, Віталій (2008) Історичні засади формування творчої особистості в процесі національного виховання. Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Серія: педагогіка (2). pp. 71-74.

Дерев’яна, Л. Й. (2009) Особливості творчої реалізації особистості в креативному освітньому середовищі. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (48). pp. 27-30.

Дерев’яна, Л. Й. (2009) Творча реалізація особистості та формування соціальної креативності. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (44). pp. 18-21.

Джура, Н. О. (2014) Роль телефонного консультування для учнів середньої та старшої школи. Актуальні проблеми соціальної сфери : [збірник наукових робіт викладачів і студентів / за заг. ред. Н.П. Павлик]. — Житомир : Вид-во Житомирського державного університету імені Івана Франка, 2014. — 130 с.. pp. 57-60.

Джура, Н. О. and Сейко, Н. А. (2014) «Соціально-педагогічна технологія телефонного консультування учнів середньої та старшої школи». [Experiment]

Дзюбишина, Н. Б. (2012) ПЕДАГОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ НАВЧАННЯ ЧЕСЬКОЇ МОВИ У КОНЦЕПЦІЇ РЕФОРМУВАННЯ ОСВІТИ ВАЦЛАВА ПРШИГОДИ. Вісник Житомирського державного університету (64). рр. 108-112.

Дзюбіна, О. І. (2014) Скорочення як спосіб утворення неологізмів в сучасній англійській мові (на матеріалі англомовних інтернет-видань та форумів в молодіжних соціальних мережах). Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (75). pp. 309-312. ISSN 2076-6173

Дмитренко, А. and Прус, А. В. (2015) Дослідження вміння учнів основної школи розв'язувати задачі з параметрами. Науковий пошук молодих дослідників (8). pp. 22-25.

Дмитренко, С. М. and Асаулюк, І. О. and Романенко, О. І. (2014) Зміни в показниках швидкісно-силових здібностей учнів середнього шкільного віку під впливом педагогічної технології. Фізичне виховання та спорт у контексті держної програми розвитку фізичної культури В Україні: досвід, проблеми, перспективи. pp. 175-176.

Дмитриченко, Т. В. and Наконечна, А. В. and Тарнавська, Н. П. (2015) Застосування дидактичних ігор на заняттях з ФЕМУ, як засобу активізації пізнавальних інтересів дітей дошкільного віку. Сучасні технології формування логіко-математичної компетентності в дітей дошкільного та молодшого шкільного віку.

Дмитрієва, С. М. (1998) Особливості розуміння викладачами і студентами проблеми педагогічної співтворчості. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (2). pp. 14-17.

Добровольська, Л. П. (2000) Сучасні підходи та технології професійного відбору майбутніх учителів. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (6). pp. 24-28.

Добровінська, Г. М. and Клименюк, Ю. М. (2015) Розвиток творчих здібностей учнів на уроках математики. Сучасні технології формування логіко-математичної компетентності в дітей дошкільного та молодшого шкільного віку.

Добрякова, О. А. (2014) Освіта в галузі прав людини (human rights education). Енциклопедія прав людини : соціально-педагогічний аспект : [колективна монографія] / кол. авт., за заг. ред. проф. Н. А. Сейко ; відп. ред. Н. П. Павлик. pp. 128-131.

Довбаш, А. and Басюк, Н. А. (2017) Формування емоційно-ціннісного ставлення до природи у молодших школярів. Актуальні проблеми дошкільної та початкової освіти.

Довбаш, А. and Клименюк, Ю. М. (2015) Реалізація виховного впливу на уроках математики. Сучасні технології формування логіко-математичної компетентності в дітей дошкільного та молодшого шкільного віку.

Довгань, Л. І. (2007) Аналітичний підхід до морального виховання у педагогіці США. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (32). pp. 70-74.

Довгань, Л. І. (2009) Використання тестів у навчанні іноземної мови студентів немовних вищих навчальних закладів. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (44). pp. 22-25.

Додарук, Тетяна (2013) Педагогічні умови ефективного формування життєвої компетентності молодших школярів. Актуальні проблеми соціальної сфери : [матеріали Всеукраїнського дистанційного конкурсу студентських і учнівських наукових робіт з соціальної педагогіки / за заг. ред. Н.П. Павлик]. — Житомир : Вид-во Житомирського державного університету імені Івана Фран. pp. 36-39.

Доманчук, А. and Тарнавська, Н. П. (2015) Флексагони як засіб математичного розвитку дітей старшого дошкільного віку. Сучасні технології формування логіко-математичної компетентності в дітей дошкільного та молодшого шкільного віку.

Дорофєєва, Н. and Вітвицька, С. С. (2014) Організація самостійної роботи студентів. Модернізація вищої освіти в Україні та за кордоном. pp. 154-156.

Дорош, Світлана and Басюк, Н. А. (2017) Вплив засобів масової інформації на формування здорового способу життя молоді. Актуальні проблеми дошкільної та початкової освіти.

Дорошенко, Людмила (2014) Робота соціального педагога ЗНЗ із формування міжкультурної толерантності старших школярів. Актуальні проблеми соціальної сфери : [збірник наукових робіт викладачів і студентів / за заг. ред. Н.П. Павлик]. — Житомир : Вид-во Житомирського державного університету імені Івана Франка, 2014. — 130 с.. pp. 62-64.

Драган, Є. В. (2008) Оптимізація завдань в тестовій формі на основі ймовірнісної моделі. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (37). pp. 95-98.

Древа, О. В. and Рудницька, Н. Ю. (2015) Формування умінь розв’язувати прості задачі в учнів початкових класів. Сучасні технології формування логіко-математичної компетентності в дітей дошкільного та молодшого шкільного віку.

Дригало, А. В. (2014) Training of professional competence of nurses while studying core subjects. Фахівець ХХІ століття: професійні мовні компетенції : матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції для студентів немовних спеціальностей. pp. 20-21.

Дрозд, Ольга (2015) Робота соціального педагога ПТНЗ із дітьми-сиротами. Актуальні проблеми соціальної сфери : [збірник наукових робіт викладачів і студентів / за заг. ред. Н.П. Павлик]. — Житомир : Вид-во Житомирського державного університету імені Івана Франка, 2015. — Вип. 4. — 158 с. (4). pp. 19-21.

Дрозд, Ольга (2015) Система діяльності соціального педагога ПТНЗ з дітьми-сиротами. [Experiment]

Дубасенюк, О. А. (2014) Модернізація системи освіти у контексті ідей відомого польського дидакта Ч. Купісевича. Українська полоністика (11). pp. 234-244. ISSN 2220-4555

Дубасенюк, О. А. (2012) Інноваційний потенціал сучасної освіти. Інноваційний досвід педагогів дошкільної та початкової освіти Житомирщини: збірник науково-методичних праць / за заг. ред. В.Є. Литньова, Н.Є. Колесник. pp. 78-89.

Дубасенюк, О. А. (2014) Інновації в сучасній освіті. Інновації в освіті: інтеграція науки і практики: збірник науково-методичних праць. pp. 12-28.

Дубасенюк, О. А. (2012) Акмеологічна концепція професійного розвитку сучасного педагога. Андрагогічний вісник (2). pp. 26-36.

Дубасенюк, О. А. (2012) Дослідження проблем педагогічної акмеології у діяльності Житомирської наукової школи. Становлення і розвиток науково-педагогічних шкіл: пробле- ми, досвід, перспективи. pp. 404-413.

Дубасенюк, О. А. (2000) Дослідження професійно-педагогічної спрямованості майбутніх учителів. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (6). pp. 12-14.

Дубасенюк, О. А. (2013) Загальнокультурна компетентність: сутність та наукові підходи. Формування загальнокультурної компетентності майбутніх фахівців. pp. 5-10.

Дубасенюк, О. А. (2012) Методологія, методика і методи організації науково-педагогічних досліджень. Методологія наукової діяльності : навч. посіб., вид. 3-тє, переробл.. pp. 216-241.

Дубасенюк, О. А. (2009) Основні напрями україно-польської наукової співпраці у Житомирському державному університеті імені Івана Франка. Освіта України (37). p. 11.

Дубасенюк, О. А. (2011) Педагогічні умови ціннісно орієнтованої професійної підготовки майбутніх учителів. Професійна освіта: педагогіка і психологія (ХІІІ). pp. 162-166.

Дубасенюк, О. А. (2013) Поиски новой образовательной парадигми. Актуальные проблемы педагогической теории и практики. pp. 5-11.

Дубасенюк, О. А. (2010) Проблема толерантності в антропофілософському виміру. Історичні уроки голокосту та міжнаціональні відносини (до 70-річчя початку другої світової війни): матер. міжнарод. наук.-практ. конф. для викладачів та студентів : зб. наук. праць. pp. 360-365.

Дубасенюк, О. А. (2007) Проблеми підготовки майбутніх учителів до толерантної взаємодії в умовах полікультурного соціуму. In: Толерантність як соціогуманітарна проблема сучасності: Матеріали засідання "круглого столу”, 29 травня 2007 р., Житомир.

Дубасенюк, О. А. (2003) Підготовка майбутніх учителів до екологічного виховання учнів. Проблеми формування екологічної свідомості особистості /За ред. О.А.Дубасенюк, О.Є.Антонової: Зб. наук. праць. pp. 3-6.

Дубасенюк, О. А. (2011) Розвиток емоційно-ціннісної сфери особистості майбутніх учителів як чинник професіоналізації педагогічних дій. Естетика і етика педагогічної дії: зб. наук. пр. pp. 6-11.

Дубасенюк, О. А. (2015) Розвиток системних досліджень у науковому знанні : історія, досвід, перспективи. In: Професійна педагогічна освіта: системні дослідження : монографія. Вид-во ЖДУ імені Івана Франка, pp. 12-28.

Дубасенюк, О. А. (2013) Розвиток творчого потенціалу особистості засобами мистецтва. Креативна педагогіка: наук-метод. журнал (7). pp. 52-58.

Дубасенюк, О. А. (2014) Спецкурс з андрагогіки як засіб професійного й особистісного становлення майбутніх магістрів. Андрагогічний вісник. ( 5). pp. 96-106.

Дубасенюк, О. А. (2015) Становлення та розвиток акмевершини видатного педагога К.Д. Ушинського. Історико-педагогічний альманах. Випуск 3. Реалізація педагогічних ідей К.Д. Ушинського в освіті сьогодення: збірн. наук. праць молодих дослідн..

Дубасенюк, О. А. (2012) Технологічні засади впровадження особистісно орієнтованого підходу у професійно-педагогічній підготовці майбутнього вчителя. Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання в підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми (29). pp. 55-59.

Дубасенюк, О. А. (1999) Факторний аналіз виховної діяльності педагога загальноосвітньої школи. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (3). pp. 19-23. ISSN 2076-6173

Дубасенюк, О. А. (2006) Факторні моделі продуктивної професійної виховної діяльності педагога загальноосвітньої та професійної школи. Професійно-педагогічна освіта: сучасні концептуальні моделі та тенденції розвитку: Монографія. pp. 101-174.

Дубасенюк, О. А. and Антонова, О. Є. (2004) Технологічний підхід до організації роботи з педагогічно обдарованою молоддю (на прикладі Всеукраїнської студентської олімпіади з педагогіки). ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (14). pp. 3-6.

Дубасенюк, О. А. and Антонова, О. Є. and Вітвицька, С. С. and Сидорчук, Н. Г. and Спірін, О. М. and Якса, Н. В. (2008) Професійно-педагогічна освіта: сучасні концептуальні моделі та тенденції розвитку. Other. Видавництво Житомирського державного університету імені Івана Франка.

Дубасенюк, О. А. and Вознюк, О. В. (2011) Актуализационная педагогика и ее образовательные проекции. Теорія і практика підготовки майбутніх учителів до педагогічної дії : зб. матеріалів конференції. pp. 44-57.

Дубасенюк, О. А. and Вознюк, О. В. (2011) Концептуальні підходи до професійно-педагогічної підготовки сучасного педагога. Other. Вид-во ЖДУ ім. Франка, Житомир.

Дубасенюк, О. А. and Вознюк, О. В. (2010) Психолого-педагогічні орієнтири розвитку людини: інтегративний підхід. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (49). pp. 3-11.

Дубасенюк, О. А. and Вітвицька, С. С. and Антонова, О. Є. and Сидорчук, Н. Г. and Єремеєва, В. М. and Березюк, О. С. and Кузьмина, Н. В. and Чернілевський, Д. В. and Огнев'юк, В. О. (2015) Проблеми освіти: збірник наукових праць. Житомир-Київ.

Дубовик, Л. П. (2000) Розробка структури і змісту професійних умінь майбутніх учителів трудового навчання з естетизації навчальних приміщень. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (6). pp. 175-179.

Дуганець, В. І. (2009) Планування та вивчення технічних дисциплін студентами агроінженерного напряму з використанням організаційно практичних форм навчання. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (46). pp. 21-27.

Дудик, Н. Т. and Зевченко, Т. М. (2014) Особливості формування лінгвосоціокультурної компетентності на заняттях з іноземної мови. Особливості викладання іноземних мов для студентів немовних спеціальностей: збірник матеріалів І Всеукраїнського науково-практичного вебінару (26 листопада 2014 р.). – Житомир: Житомирський державний університет імені Івана Франка.

Дудчак, Г. І. (2014) Педагогічне керівництво самостійною роботою майбутніх учителів початкових класів в умовах ступеневої освіти. Автореферат дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук.

Дупак, Н. В. (2010) Стандартизація в галузі освіти як комплексна проблема. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (52). pp. 53-57.

Дупак, Н. В. (2009) Концепція якості професійної освіти Німеччини. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (43). pp. 54-57.

Дуплійчук, О. М. (2016) Відгук офіційного опонента кандидата педагогічних наук Дуплійчук Ольги Миколаївни на дисертацію Пушкар Тетяни Миколаївни «Формування готовності майбутніх учителів філологічних спеціальностей до міжособистісної взаємодії засобами комунікативних технологій». Житомирський державний університет імені Івана Франка.

Дуплійчук, О. М. (2013) МОДЕЛЬ ПРОФЕСІЙНО-ПЕДАГОГІЧНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ-ФІЛОЛОГАУ СВІТЛІ НОВОЇ ОСВІТНЬОЇ ПАРАДИГМИ. Наукові записки. Серія «Філологічна» (38). pp. 251-255.

Дуплійчук, О. М. (2012) ОСОБИСТІСТЬ ВЧИТЕЛЯ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ ЯК ЗАПОРУКА ЕФЕКТИВНОСТІ НАВЧАННЯ В ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ. Сучасна наука: теорія і практика, 2. pp. 8-11.

Дуплійчук, О. М. (2014) ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ-ФІЛОЛОГА ЗАСОБАМИ ТЕХНОЛОГІЇ ЛІНГВІСТИЧНИХ ЗАДАЧ. Науково-практичний освітньо-популярний часопис. Імідж сучасного педагога..

Дуплійчук, О. М. (2010) The development of creative skills of senior school pupils by the mean of sociocultural collage. Идеи.Поиски. Решения, 1. pp. 180-183.

Дуплійчук, О. М. (2013) ПРОЕКТНО-КОМУНІКАТИВНА ТЕХНОЛОГІЯ ЯК СКЛАДОВА ПРОФЕСІЙНО-ПЕДАГОГІЧНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ-ФІЛОЛОГА. Електронне наукове видання «Науковий вісник Донбасу» (1(21)).

Дуплійчук, О. М. (2010) Розвиток творчих здібностей учнів старшої школи засобом соціокультурного колажування. Актуальні проблеми сучасної лінгвістики та методики викладання іноземних мов. pp. 182-184.

Дуплійчук, О. М. (2010) СОЦІОКУЛЬТУРНИЙ КОЛАЖ ЯК ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ ТВОРЧОЇ МОВНО-КОМУНІКАТИВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ УЧНІВ СТАРШОГО ЕТАПУ ЗНЗ НА УРОКАХ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ. Формування та розвиток майбутнього фахівця: теорія і практика: міжвузівська науково-практична конференція студентів та молодих вчених. pp. 155-158.

Дуплійчук, О. М. (2012) СУТНІСТЬ ПРОФЕСІЙНО-ПЕДАГОГІЧНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ-ФІЛОЛОГА. Науковий вісник Миколаївського державного університету імені В.О. Сухомлинського. Серія: «Педагогічні науки» (1.39). pp. 75-80.

Дуплійчук, О. М. (2011) ТЕХНОЛОГІЯ КОЛАЖУВАННЯ ЯК ЗАСІБ ТВОРЧОГО ЗРОСТАННЯ МАЙБУТНІХ ВЧИТЕЛІВ-ФІЛОЛОГІВ У ПРОЦЕСІ ПРОФЕСІЙНО-ПЕДАГОГІЧНОЇ ПІДГОТОВКИ. Науковий часопис НПУ імені М.П.Драгоманова». Серія 16. Творча особистість учителя: проблеми теорії і практики (14(24)). pp. 198-201.

Дуплійчук, О. М. (2011) ТЕХНОЛОГІЯ КОЛАЖУВАННЯ ЯК СКЛАДОВА ПРОФЕСІЙНО-ПЕДАГОГІЧНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ-ФІЛОЛОГА. Гуманітарний вісник ДВНЗ «Переяслав-Хмельницький державний педагогічний університет імені Григорія Сковороди» : збірник наукових праць (1.39). pp. 75-80.

Дуплійчук, О. М. (2010) ТЕХНОЛОГІЯ СОЦІОКУЛЬТУРНОГО КОЛАЖУВАННЯ ЯК ЗАСІБ АКТИВІЗАЦІЇ ТВОРЧОЇ ДІЯЛЬНОСТІ СТАРШОКЛАСНИКІВ НА УРОКАХ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ. Здобутки та перспективи педагогічної науки і практики в умовах інноваційної перебудови української національної освіти. pp. 108-110.

Дюжева, К. В. (2013) СТИЛЬОВІ ОСОБЛИВОСТІ ЛІРИКИ ЛІНИ КОСТЕНКО. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (68). pp. 201-203. ISSN 2076-6173

Дяблова, К. А. (2014) NATIONAL PRESERVE «TAURIC CHERSONESE» – UNESCO WORLD CULTURAL HERITAGE. Фахівець ХХІ століття: професійні мовні компетенції : матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції для студентів немовних спеціальностей. pp. 21-24.

Дягілєва, Ж. А. (2012) ЛІНГВОКУЛЬТУРОЛОГІЧНИЙ АСПЕКТ ДОСЛІДЖЕННЯ СЛОВОТВІРНОГО ПОТЕНЦІАЛУ ЛЕКСЕМ ІЗ ЗНАЧЕННЯМ FREUNDSCHAFT В НІМЕЦЬКІЙ МОВІ. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (66). pp. 206-209.

Дєньгаєва, С. В. (2010) MEDIA EDUCATION AS A PROCESS OF FUTURE FOREIGN LANGUAGE TEACHER’S TRAINING. Current Studies in nEnglish: Linguistics and Methodology Perspectives. pp. 57-58.

Дєньгаєва, С. В. (2016) Postcrossing. Організація та проведення літніх мовних таборів як одна з умов успішного оволодіння іноземною мовою. pp. 130-133.

Дєньгаєва, С. В. (2012) THE NEED OF MEDIAEDUCATION IN THE 21ST CENTURY. English in Globalised World.

Дєньгаєва, С. В. (2012) АКТУАЛЬНІСТЬ ЗАСТОСУВАННЯ МЕДІАТЕХНОЛОГІЇ БРЕНДІНГУ НА УРОЦІ АНГЛІСЬКОЇ МОВИ. Придніпровські соціально-гуманітарні читання. pp. 66-69.

Дєньгаєва, С. В. (2012) ВИКОРИСТАННЯ МЕДІАОСВІТНІХ ІГОР ДЛЯ ФОРМУВАННЯ МЕДІАОСВІТНЬОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ УЧНІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ. Перспективи раннього навчання іноземних мов в Україні та за кордоном. pp. 213-236.

Дєньгаєва, С. В. (2011) Використання електронних програмно-педагогічних засобів у професійній підготовці майбутнього вчителя іноземної мови. Формування професійної компетентності майбутнього вчителя засобами інноваційних технологій (7). pp. 141-145.

Дєньгаєва, С. В. (2013) ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНА ПЕРЕВІРКА МОДЕЛІ ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ ЗАСОБАМИ МЕДІАОСВІТИ. Проблеми сучасної педагогічної освіти (41). pp. 115-124.

Дєньгаєва, С. В. (2012) Застосування медіаосвітніх технологій в професійній підготовці майбутнього вчителя іноземної мови. Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання в підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми (30). pp. 361-366.

Дєньгаєва, С. В. (2012) МЕДІАОСВІТНІ ВЕБ-КВЕСТИ ЯК ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ КРИТИЧНОГО МИСЛЕННЯ МАЙБУТНІХ ВЧИТЕЛІВ ІНОЗЕМНИХ МОВ. Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шевченка (22). pp. 239-246.

Дєньгаєва, С. В. (2013) Педагогічні медіатехнології у професійній підготовці майбутнього вчителя іноземної мови. Вид-во ЖДУ ім. І.Франка.

Дєньгаєва, С. В. (2012) Развитие критического мышления студентов педагогического ВУЗа в условиях медиаобразования. Научная дискуссия: вопросы педагогики и психологии. pp. 50-55.

Дєньгаєва, С. В. (2012) Теорії медіаосвіти як необхідна умова формування професійної компетентності майбутнього вчителя іноземної мови. Рационализация современной науки. pp. 109-115.

Дєньгаєва, С. В. (2016) Технологія "Photos for Captions". Організація та проведення літніх мовних таборів як одна з умов успішного оволодіння іноземною мовою: Навчально-методичний посібник. pp. 150-152.

Дєньгаєва, С. В. (2012) Технологія використання Web-портфоліо у професійній підготовці майбутнього вчителя іноземної мови. Вісник Чернігівського національного педагогічного університету. Сер. : Педагогічні науки (101). pp. 141-144.

Дєнічєва, О. І. (2011) Зміст і форми оцінювання навчальних досягнень учнів в гімназіях Австрії. Порівняльно-педагогічні студії. (3-4). pp. 62-66.

Дєнічєва, О. І. (2012) МОЖЛИВОСТІ ЗАПРОВАДЖЕННЯ АВСТРІЙСЬКОГО ДОСВІДУ РЕФОРМУВАННЯ ГУМАНІТАРНОЇ ОСВІТИ В УКРАЇНІ. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (66). pp. 142-145. ISSN 2076-6173

Дєнічєва, О. І. (2010) Особливості розвитку гуманітарної освіти в приватних гімназіях сучасної Австрії. Порівняльно-педагогічні студії. (1-2). pp. 98-104.

Дєнічєва, О. І. (2015) Тенденції реформування змісту гуманітарної освіти в гімназіях Австрії. PhD thesis, Житомирський державний університет імені Івана Франка.

Дєнічєва, О. І. (2010) Традиції та реформи гуманітарної освіти в гімназіях сучасної Австрії. Гуманізація навчально-виховного процесу: Зб. наук. пр. (5). pp. 326-327.

Дітківська, С. І. (2012) РОЗВИТОК ІНШОМОВНОЇ ОСВІТИ У ЖІНОЧИХ СЕРЕДНІХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ У РОСІЙСЬКІЙ ІМПЕРІЇ ДРУГОЇ ПОЛОВИНИ ХІХ – ПОЧАТКУ ХХ СТ. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (66). pp. 160-163.

Ж

Жиров, О. А. (2013) ОСОБЛИВОСТІ МИСТЕЦЬКО-ПЕДАГОГІЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ К. ВАСИЛЕНКА В САМОДІЯЛЬНИХ ТАНЦЮВАЛЬНИХ КОЛЕКТИВАХ. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (69). pp. 84-88. ISSN 2076-6173

Жаринова, Є. Н. (2015) Проблемы развития коммуникативной компетентности специалиста средствами акмеологического тренинга. Проблеми освіти: збірник наукових праць (84). pp. 134-138.

Жигадло, Р. П. and Тарнавська, Н. П. (2015) Ігри та вправи для знайомства дітей дошкільного віку з геометричними фігурами, їх елементами і властивостями. Сучасні технології формування логіко-математичної компетентності в дітей дошкільного та молодшого шкільного віку.

Жиляєва, Ю. М. (2012) Застосування методу проектів у професійно-педагогічній підготовці майбутніх учителів іноземних мов. Discussion Paper. Житомир: Вид-во ЖДУ ім. І. Франка.

Жиляєва, Ю. М. (2008) Категорійний аналіз поняття ″метод проектів". ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (39). pp. 110-113.

Жиляєва, Ю. М. (2009) Метод проектів та проектна технологія в контексті загальнопедагогічної підготовки вчителя. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (44). pp. 110-115.

Жихарєва, О. О. (2013) ЕКОЛОГІЧНИЙ ДИСКУРС: КУЛЬТУРОЛОГІЧНИЙ ПІДХІД. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (68). pp. 74-77. ISSN 2076-6173

Жук, В. А. (2014) К вопросу о грамматических межъязыковых преобразованиях. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (75). pp. 277-280. ISSN 2076-6173

Жук, О. І. (2014) Професійна підготовка інженерів у США: традиції та інновації. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (76). pp. 122-126. ISSN 2076-6173

Жуков, С. М. (2011) Духовне виховання підростаючого покоління в Україні. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (59). pp. 28-32.

Жуковська, Д. В. (2010) Засади дистанційного навчання школярів ЗОШ. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (53). pp. 149-152.

Жуковська, В. В. and Савчук, І. І. and Блін, Л. Є. (2011) Сучасні напрямки досліджень міжкультурної комунікації та методики викладання іноземних мов. Житомирський державний університет імені Івана Франка.

Жуковська, В. В. and Мокіна, А. Г. (2008) Особливості сполучуваності дієслів комунікація в текстах різних функціональних стилів. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (41). pp. 164-168.

Жуковський, Є. І. (2012) Впровадження аксеологічного підходу у професійну підготовку майбутніх учителів фізичної культури до організації самостійної фізкультурно-оздоровчої діяльності школярів. Девʼята Міжнародна науково-практична інтернет-конференція «Україна наукова», 9. pp. 73-75.

Жуковський, Є. І. (2013) ПОНЯТИЯ «ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА» И «ФИЗКУЛЬТУРНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ» В ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ НАУКЕ: СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ АСПЕКТ. Вектор науки ТГУ Серия: Педагогика, психология.. pp. 113-115. (Unpublished)

Жуковський, Є. І. (2013) Підготовка майбутніх учителів фізичної культури до організації самостійної фізкультурно-оздоровчої діяльності школярів. V Міжнародна конференція «Актуальні проблеми фізичного виховання, реабілітації, спорту і туризму», 5. pp. 92-93.

Жуковський, Є. І. (2013) Самостійна фізкультурно-оздоровча діяльність школярів (інструктивно-методичні матеріали). [Teaching Resource]

Жуковський, Є. І. (2012) ФІЗИЧНЕ ВИХОВАННЯ У СТАРОДАВНЬОМУ СХОДІ ТА В АНТИЧНОСТІ. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (66). pp. 164-168.

Жуковський, Є. І. (2013) Формування професійного інтересу у майбутніх учителів фізичної культури до організації самостійної фізкультурно-оздоровчої діяльності. Магістратура в умовах євроінтеграційних процесів вищої освіти. pp. 96-101. (Unpublished)

Жуковський, Є. І. (2012) Фізичне виховання у Стародавньому Сході та в Античності. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. pp. 164-168. ISSN 2076-6173

Жуковський, Є. І. (2013) Шляхи вдосконалення змісту підготовки майбутніх учителів фізичної культури до організації самостійної фізкультурно-оздоровчої діяльності школярів. Збірник наукових праць. Педагогічні науки. (63). pp. 274-278.

Жуковський, В. М. (2015) ВІДГУК офіційного опонента, доктора педагогічних наук, професора Жуковського Василя Миколайовича на дисертацію Єршової Людмили Михайлівни «Трансформація виховного ідеалу у вітчизняній педагогічній теорії і практиці (ХІХ- початок ХХ століття), представлену на здобуття наукового ступеня доктора педагогічних наук. Відділ аспірантури та докторантури.

Жуковський, В. М. (2017) Відгук офіційного опонента на дисертацію Кючюк Джамілі Рустам Кизи „Організаційно-педагогічні умови підготовки вчителів у вищих навчальних закладах Республіки Туреччина в умовах інтеграційних процесів (друга половина ХХ – початок ХХІ століття)” на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук із спеціальності 13.00.01 – загальна педагогіка та історія педагогіки. ЖДУ ім. І.Франка.

Жуковський, С. С. (2015) Методичні аспекти підготовки обдарованих школярів до олімпіад з інформатики. Проблемы современного педагогического образования (47(V)). pp. 62-69. ISSN 2311-1305

Жуковський, Є. І. (2014) Підготовка майбутніх учителів фізичної культури до організації самостійної фізкультурно-оздоровчої діяльності школярів. Автореферат дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук.

Журавська, В. and Мирончук, Н. М. (2014) Педагогічна освіта в Німеччині, її сучасний стан і особливості. Модернізація вищої освіти в Україні та за кордоном. pp. 198-199.

Журат, Ю. В. (2011) Майбутній педагог початкових класів як суб’єкт специфічної педагогічної діяльності. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (59). pp. 126-131.

Журба, О. В. (2008) Дидактичні ігри на уроках етики в 5–6 класах загальноосвітніх навчальних закладів. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (41). pp. 116-120.

З

Задорожна, О. Р. (2014) Пріоритетність використання алгоритмізованих навчально-ігрових засобів теоретичної підготовки юних фехтувальників. Фізичне виховання та спорт у контексті держної програми розвитку фізичної культури В Україні: досвід, проблеми, перспективи. pp. 27-29. ISSN УДК 796.011

Заблоцька, О. С. (2010) Результати педагогічного експерименту з формування предметних компетенцій з хімії у студентів-екологів. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (53). pp. 68-72.

Заблоцька, О. С. (2013) ФОРМУВАННЯ ПРЕДМЕТНИХ КОМПЕТЕНЦІЙ З ХІМІЇ У СТУДЕНТІВ НАПРЯМУ ПІДГОТОВКИ ''ЗАХИСТ РОСЛИН''. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (67). pp. 26-29. ISSN 2076-6173

Заблоцька, О. С. (2014) Компетентнісне вивчення майбутніми агрономами мікроелементів Та їх впливу на рослини. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (75). pp. 44-48. ISSN 2076-6173

Заблоцька, О. С. (2008) Компетентнісний підхід як освітня інновація: порівняльний аналіз. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (40). pp. 63-68.

Заблоцька, О. С. (2008) Міжнародний досвід формування компетенції. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (42). pp. 20-24.

Заблоцька, О. С. (2008) Міжпредметні зв’язки хімії у вищій екологічній освіті. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (41). pp. 33-39.

Заблоцька, О. С. (2009) Реалізація компетентнісного підходу у вітчизняній освіті. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (43). pp. 58-63.

Заболотна, М. І. (2012) ПРИНЦИПИ ВІДБОРУ ПУБЛІЦИСТИЧНИХ ТЕКСТІВ ДЛЯ ФОРМУВАННЯ АУДИТИВНИХ УМІНЬ СТАРШОКЛАСНИКІВ В УМОВАХ ПРОФІЛЬНОГО НАВЧАННЯ. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (65). pp. 131-135.

Заброцький, М. М. (2003) Особливості педагогічної позиції в умовах особистісно орієнтованої освіти. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (13). pp. 246-248.

Завадська, Н. В. (2014) Фольклорний мотив заборони у прозі Марії Матіос. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (76). pp. 286-289. ISSN 2076-6173

Завіна, В. І. (2005) Теоретичні основи розробки системи формування пізнавально-інтелектуальної компетентності майбутніх учителів початкових класів. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (25). pp. 19-22.

Заглада, О. М. and Грищук, А. М. (2014) Властивості квазістаціонарних станів електрона у відкритій сферичній квантовій точці. ЖДУ ім. І.Франка.

Загребнюк, Ю. (2014) Теоретичні підходи до трактування поняття «Професійна орієнтація». Особливості викладання іноземних мов для студентів немовних спеціальностей: збірник матеріалів І Всеукраїнського науково-практичного вебінару (26 листопада 2014 р.). – Житомир: Житомирський державний університет імені Івана Франка.

Зайчківська, Юлія (2014) Міжнародна i українська законодавча база соціально-педагогічної діяльності. Актуальні проблеми соціальної сфери : [збірник наукових робіт викладачів і студентів / за заг. ред. Н.П. Павлик]. — Житомир : Вид-во Житомирського державного університету імені Івана Франка, 2014. — 130 с.. pp. 50-52.

Закірова, Н. Ш. (2014) Іншомовна підготовка в системі неформальної освіти дорослих в Україні. Андрагогічний вісник: Наукове електронне періодичне видання (5). pp. 207-216.

Залібовська – Ільніцька, З. В. (2015) Етнопедагогічний компонент у підготовці майбутніх соціальних педагогів. Актуальні проблеми соціальної сфери : [збірник наукових робіт викладачів і студентів / за заг. ред. Н.П. Павлик]. — Житомир : Вид-во Житомирського державного університету імені Івана Франка, 2015. — Вип. 4. — 158 с. (4). pp. 117-119.

Залібовська – Ільніцька, З. В. (2012) Наукові підходи щодо виділення етапів педагогічної творчості майбутніх учителів. Інноваційний досвід педагогів дошкільної та початкової освіти Житомирщини: збірник науково-методичних праць / за заг. ред. В.Є. Литньова, Н.Є. Колесник. pp. 280-282.

Залібовська – Ільніцька, З. В. (2013) Оцінювання студентських бакалаврських робіт соціально-педагогічного спрямування. Інноваційні технології навчання обдарованої молоді: матеріали Міжнародної науково-практичної конференції, 10 грудня 2013р., м. Київ - К.: Інститут обдарованої дитини. pp. 69-72.

Залібовська – Ільніцька, З. В. (2007) Підготовка вчителя початкових класів до формування комунікативної компетентності. Проблеми освіти в суспільстві ноосферної епохи (освіта сталого розвитку): Матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції. pp. 226-227.

Залібовська – Ільніцька, З. В. (2014) Підготовка майбутніх соціальних педагогів до роботи з ВІЛ-інфікованими дітьми та їх сім'ями: теоретичний і практичний аспекти. Українська полоністика (11). pp. 245-254. ISSN 2220-4555

Залібовська – Ільніцька, З. В. (2016) Робота соціального працівника з дітьми-інвалідами. Актуальні проблеми соціальної сфери : [збірник наукових робіт викладачів і студентів / за заг. ред. Н. П. Павлик] (5). pp. 58-59.

Залібовська – Ільніцька, З. В. (2016) Соціальна робота з дітьми, які мають порушення за аутичним типом. Модернізація українського суспільства в умовах євроінтеграції: [збірник наукових робіт] / за заг. ред. Т.В. Семенюк, С.М. Коляденко, Н.П. Павлик. pp. 108-112.

Залібовська – Ільніцька, З. В. (2013) Соціально-педагогічні аспекти удосконалення комунікативної компетентності молодших школярів. Нові технології навчання: Наук-метод. зб. / Інститут інноваційних технологій і змісту освіти Міністерства освіти і науки України (79). pp. 212-220.

Залібовська – Ільніцька, З. В. (2014) Цінності громадянські (civil values). Енциклопедія прав людини : соціально-педагогічний аспект : [колективна монографія] / кол. авт., за заг. ред. проф. Н. А. Сейко ; відп. ред. Н. П. Павлик.

Залібовська – Ільніцька, З. В. (2011) Шляхи розвитку комунікативної компетентності майбутніх учителів у вищих державних закладах освіти (українсько-єврейська співпраця). In: ХХ століття – етнонаціональний вимір та проблеми Голокосту: збірник наукових праць за матеріалами міжнародної науково-практичної конференції, 22–23 жовтня 2010 р., Житомир.

Залібовська – Ільніцька, З. В. (2014) Шляхи удосконалення педагогічної творчості майбутніх учителів біології. Актуальні проблеми соціальної сфери : [збірник наукових робіт викладачів і студентів / за заг. ред. Н.П. Павлик]. pp. 116-119.

Замаскіна, П. І. (2010) Концептуально-дидактична модель профільного самовизначення учнів. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (53). pp. 110-114.

Заньковська, Г. Д. (2013) ВЕРБАЛІЗАЦІЯ КОНЦЕПТУ КОНФЛІКТ (НА МАТЕРІАЛІ СУЧАСНОГО ПОЛІТИЧНОГО ДИСКУРСУ). Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (68). pp. 204-207. ISSN 2076-6173

Заполовський, М. В. (2013) ЛІНГВОСТАТИСТИЧНИЙ АНАЛІЗ БІБЛІЙНИХ ІНАКОМОВЛЕНЬ У СУЧАСНІЙ НІМЕЦЬКОМОВНІЙ ПУБЛІЦИСТИЦІ. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (68). pp. 169-173. ISSN 2076-6173

Запорожцева, Ю. С. (2015) Відгук офіційного опонента – кандидата педагогічних наук, Запорожцевої Юлії Сергіївни на дисертацію Радишевської Марії Миколаївни «Формування інтерактивної компетентності майбутніх учителів гуманітарних спеціальностей в процесі професійної підготовки», представлену на здобуття вченого ступеня кандидата педагогічних наук за спеціальністю 13.00.04 – теорія і методика професійної освіти. Житомирський державний університет імені Івана Франка.

Запорожцева, Ю. С. (2011) Саморозвиток вчителів іноземних мов та їх адаптація до сучасних умов. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (59). pp. 132-136.

Запоточна, Л. І. (2014) Особливості використання інтерактивних прийомів навчання в практиці оволодіння англійською мовою студентів медичних вузів. Особливості викладання іноземних мов для студентів немовних спеціальностей: збірник матеріалів І Всеукраїнського науково-практичного вебінару (26 листопада 2014 р.). – Житомир: Житомирський державний університет імені Івана Франка.

Зарицька, О. and Клименюк, Ю. М. (2015) Оптимізація методики арифметики на сучасному етапі. Сучасні технології формування логіко-математичної компетентності в дітей дошкільного та молодшого шкільного віку.

Зарицька, Т. В. and Тарнавська, Н. П. (2015) Логічні ігри як засіб формування математичних здібностей дітей дошкільного віку. Сучасні технології формування логіко-математичної компетентності в дітей дошкільного та молодшого шкільного віку.

Заріцька, І. (2014) THE STUDY OF STUDENTS’ ABILITY TO SOLVE PROBLEMS WITH PARAMETERS. Фахівець ХХІ століття: професійні мовні компетенції : матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції для студентів немовних спеціальностей. pp. 120-124.

Захарчишина, Ю. М. (2007) Полікультурний підхід до оптимізації навчальної діяльності офіцерів у процесі вивчення іноземної мови. Українська полоністика (3-4). pp. 170-177.

Захарчишина, Ю. М. (2009) Соціокультурна спрямованість професійної підготовки офіцерів-миротворців. Українська полоністика (6). pp. 122-127.

Захарчук, Н. В. (2009) До проблеми педагогічних досліджень міжкультурної комунікації. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (46). pp. 58-62. ISSN 2076-6173

Захарчук, Н. В. (2010) Педагогічна майстерність як умова успішної підготовки студентів до міжкультурної комунікації. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (52). pp. 110-113. ISSN 2076-6173

Захарчук, Н. В. (2014) Реалізація категорії адресата в діалогічних фрагментах (на прикладі англомовного дискурсу). Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (75). pp. 236-239. ISSN 2076-6173

Захарчук, Н. В. (2009) Роль міжкультурної комунікації у формування духовних цінностей майбутніх екологів. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (43). pp. 117-120. ISSN 2076-6173

Захарчук, Н. В. (2012) Роль та значення одягу у процесі міжкультурної комунікації. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (61). pp. 76-79. ISSN 2076-6173

Захарчук, Н. В. (2012) Шляхи удосконалення комунікативної складової змісту навчальних програм і підручників для майбутніх екологів. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (66). pp. 71-74. ISSN 2076-6173

Зданевич, Л. В. (2015) Відгук офіційного опонента доктора педагогічних наук, професора Зданевич Лариси Володимирівни на дисертаційну роботу Мирної Інни Олексіївни “Розвиток соціальної компетентності класних керівників загальноосвітніх навчальних закладів у процесі професійної діяльності” поданої на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук за спеціальністю 13.00.04 – теорія і методика професійної освіти. Житомирський державний університет імені Івана Франка.

Зданевич, Л. В. (2016) Відгук офіційного опонента на докторську дисертацію Ковальчук Валентини Антонівни «Теоретичні та методичні основи професійної підготовки майбутніх учителів до роботи в умовах варіативності освітньо-виховних систем», поданої на здобуття наукового ступеня доктора педагогічних наук зі спеціальності 13.00.04 – теорія і методика професійної освіти. ЖДУ ім. І.Франка.

Зданевич, Л. В. (2015) Відгук офіційного опонента, доктора педагогічних наук, професора Зданевич Лариси Володимирівни на дисертацію Радишевської Марії Миколаївни “Формування інтерактивної компетентності майбутніх учителів гуманітарних спеціальностей в процесі професійної підготовки”, поданої до захисту на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук зі спеціальності 13.00.04 – теорія і методика професійної освіти. Житомирський державний університет імені Івана Франка.

Зелінська, Ірина (2014) WHAT ARE LEARNING DISABILITIES? Фахівець ХХІ століття: професійні мовні компетенції : матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції для студентів немовних спеціальностей. pp. 124-125.

Зимовець, О. А. (2014) Forming Professional Skills of Prospective Primary School Teachers of English in the Information Society. The Global English Teacher: Improving What Works and Fixing What Doesn’t.

Зимовець, О. А. (2015) Integrating Information and Communication Technologies into the Course of English Teaching Methodology. Modern Communicative Methods of Teaching English. All Ukrainian Scientific and Methodological Conference.

Зимовець, О. А. (2016) Using Google Applications in the Process of Prospective Foreign Language Teachers’ Professional Training. Modern Communicative Methods of Teaching English. pp. 39-43.

Зимовець, О. А. (2016) Електронні тестові завдання як засіб формування професійно-педагогічних умінь майбутніх учителів гуманітарних дисциплін. Проблеми якості професійної підготовки майбутніх педагогів у вищій школі: матеріали міжнарордої науково-практичної конференції. pp. 22-24.

Зимовець, О. А. (2015) Методологічні підходи до формування професійних умінь майбутніх учителів гуманітарних дисциплін в умовах інформаційного суспільства. Освітній простір України. pp. 41-47.

Зимовець, О. А. (2015) Формування гностичних умінь майбутніх учителів гуманітарних дисциплін засобами інформаційно-комунікаційних технологій. Освітологічний дискурс (3(11)). pp. 112-126. ISSN 2312-5829

Зимовець, О. А. (2009) Getting Digital on Testing. Навчай і навчайся: збірник науково-методичних матеріалів. pp. 62-75.

Зимовець, О. А. (2008) Producing electronic materials for teaching the Humanities using authoring tools. Навчай і навчайся: збірник науково-методичних матеріалів. pp. 56-63.

Зимовець, О. А. (2011) Using social networking services in ELT. Current Studies in English: Linguistics and Methodology Perspectives: збірник наукових праць (англ. м.). p. 173.

Зимовець, О. А. (2012) Using video tutorials for the formation of prospective foreign language teachers’ professional skills. English in Globalised World: збірник наукових праць (англ. м.). pp. 206-207.

Зимовець, О. А. (2012) Інтегровані спецкурси з використанням інформаційно-комунікаційних технологій як засіб формування професійних умінь майбутніх учителів гуманітарних дисциплін. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (66). pp. 146-151.

Зимовець, О. А. (2009) Використання мережі Інтернет у формуванні професійних умінь майбутнього вчителя іноземних мов. Наукові записки. Серія «Психолого-педагогічні науки». pp. 156-160.

Зимовець, О. А. (2009) Використання педагогічних програмних засобів у процесі професійно-методичної підготовки майбутніх учителів гуманітарних дисциплін. освіта України – Додаток 4, том VI (18). pp. 176-181.

Зимовець, О. А. (2012) Зміст спецкурсу "Використання інформаційно-комунікаційних технологій у професійній діяльності вчителя іноземної мови у початковій школі". Перспективи раннього навчання іноземних мов в Україні та за кордоном»: монографія/ за ред. І. В. Самойлюкевич. pp. 181-196.

Зимовець, О. А. (2012) Зміст спецкурсу «Використання інформаційно-комунікаційних технологій у професійній діяльності вчителя іноземної мови у початковій школі». «Перспективи раннього навчання іноземних мов в Україні та за кордоном»: монографія/ за ред. І. В. Самойлюкевич. pp. 181-196.

Зимовець, О. А. (2005) Креативність як складова готовності педагога до інноваційної професійної діяльності. Формування професійної компетентності майбутнього вчителя засобами інноваційних освітніх технологій. Випуск ІІ. pp. 141-143.

Зимовець, О. А. (2010) Місце інформаційно-комунікаційних технологій у системі професійних умінь майбутніх учителів гуманітарних дисциплін. Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології. pp. 296-306.

Зимовець, О. А. (2002) Особливості навчання вивчаючого читання на фізико-математичному факультеті педагогічного університету. Проблеми аналізу тексту: Волинь – Житомирщина: історико-філологічний збірник, 9. pp. 122-134.

Зимовець, О. А. (2011) Програма "Intel Навчання для майбутнього" як засіб формування професійних умінь майбутніх учителів в умовах інформаційного суспільства. Інновації у вищий освіті: проблеми, досвід, перспективи: Монографія/ За ред. П.Ю. Сауха. pp. 372-381.

Зимовець, О. А. (2007) Підготовка майбутніх учителів гуманітарних дисциплін до розробки дидактичних матеріалів засобами інформаційно-комунікаційних технологій. Наука та практика – 2007: збірник матеріалів міжнародної науково-практичної конференції. pp. 88-92.

Зимовець, О. А. (2011) Система формування професійних умінь майбутніх учителів гуманітарних дисциплін засобами інформаційно-комунікаційних технологій у процесі бакалаврської підготовки. Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шевченка (педагогічні науки), частина ІІ. pp. 150-159.

Зимовець, О. А. (2009) Склад професійних умінь майбутніх учителів гуманітарних дисциплін на початку XXI століття (на прикладі підготовки вчителів іноземних мов). Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (43). pp. 150-156. ISSN 2076-6173

Зимовець, О. А. (2009) Спецкурс «Формування професійних умінь майбутніх вчителів іноземних мов засобами інформаційно-комунікаційних технологій». Професіно-методична підготовка студентів-філологів у вищому навчальному закладі: монографія/ Н.В. Зінукова, Л.В. Калініна, I.B. Самойлюкевич, Н.Р. Петранговська, О.Р. Світлична, I.I. Березенська, Н.П. Сіваєва, О.С. Гуманкова, Л.В. Барало, О.А. Зимовець. pp. 340-407.

Зимовець, О. А. (2007) Технологічний підхід до формування професійних умінь майбутніх учителів іноземних мов засобами інформаційно-комунікаційних технології в процесі професійно-методичної підготовки. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. pp. 161-165.

Зимовець, О. А. (2008) Технологія формування професійних умінь майбутніх учителів гуманітарних дисциплін з використанням інформаційно-комунікаційних технологій. Наука. Образование. Технологии – 2008: материалы Междунар. науч.-практ. конф., 21–22 марта 2008 г., Барановичи, Респ. Беларусь: в 3 кн./ под общ. Ред. В.В. Таруца. – Барановичи. pp. 186-190.

Зимовець, О. А. (2010) Формирование профессиональных умений будущих учителей гуманитарного профиля. Вектор науки Тольяттинского Государственного Университета, серия «Педагогика, психология». pp. 52-57.

Зимовець, О. А. (2006) Формування творчої особистості студентів педагогічних університетів з використанням комп’ютерних технологій. Гуманітарний вісник ДВНЗ "Переяслав-Хмельницький державний педагогічний університет імені Григорія Сковороди": Науково-теоретичний збірник.. pp. 185-190.

Зимовець, О. А. (2010) Формування професійно-комунікативних умінь майбутніх учителів гуманітарних дисциплін засобами інформаційно-комунікаційних технологій (на прикладі вчителя іноземних мов). Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (53). pp. 121-129. ISSN 2076-6173

Зимовець, О. А. (2006) актуальні проблеми формування інформаційно-практичних умінь майбутніх учителів іноземної мови в процесі професійної підготовки. Актуальні проблеми професійно-педагогічної освіти та стратегії розвитку: Зб. наук. Праць / За заг. ред. О.А. Дубасенюк, Л.В. Калініної, О.Є. Антонової. pp. 106-109.

Зимовець, О. А. and Карпенко, Є. М. (2009) Формирование информационно-аналитических умений будущих учителей с использованием Интернет-ресурсов. Проблемы университетского образования. Компетентностный подход в образовании: Сборник материалов ІV Всероссийской научно-методической конференции. Тольятти, 10-11 декабря 2009 г. В 3-х т./ под. общ. ред. Г.Н. Тараносовой. pp. 167-171.

Зимовець, О. А. and Кравець, О. Є. (2003) Використання автентичних друкованих текстів як засіб формування комп’ютерної лексичної компетенції на старшому етапі навчання іноземних мов студентів середніх та вищих навчальних закладів. Матеріали міжнародної наукової конференції "Прикладна лінгвістика у ХХІ столітті”. pp. 122-134.

Зимовець, О. А. and Темченко, Л. В. (2003) Методика бінарного навчання іноземних мов студентів фізико-математичного факультету. Навчай і навчайся: збірник науково-методичних матеріалів. pp. 10-17.

Зозуля, К. В. (2014) Діяльність харківського інституту шляхетних дівчат. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (75). pp. 150-153. ISSN 2076-6173

Зозуля, Л. М. (2014) Інноваційні технології як засіб підвищення якості освітнього процесу. Особливості викладання іноземних мов для студентів немовних спеціальностей: збірник матеріалів І Всеукраїнського науково-практичного вебінару (26 листопада 2014 р.). – Житомир: Житомирський державний університет імені Івана Франка.

Зозуля, Н. І. and Гужанова, Т. С. (2012) Дозвілля як організація діяльності школярів у позаурочний час. Інноваційний досвід педагогів дошкільної та початкової освіти Житомирщини: збірник науково-методичних праць / за заг. ред. В.Є. Литньова, Н.Є. Колесник. pp. 286-288.

Золотуха, Ю. І. (2013) Зміст та сутність соціального захисту дітей-сиріт в Україні. Актуальні проблеми соціальної сфери : [матеріали Всеукраїнського дистанційного конкурсу студентських і учнівських наукових робіт з соціальної педагогіки / за заг. ред. Н.П. Павлик]. — Житомир : Вид-во Житомирського державного університету імені Івана Фран. pp. 14-18.

Зосименко, О. В. (2015) ВІДГУК офіційного опонента кандидата педагогічних наук, доцента Зосименко Оксани Вікторівни на дисертацію Фонарюк Олени Василівни «Підготовка майбутніх учителів математики до конструктивно-проектувальної діяльності», представленої на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук зі спеціальності 13.00.04. – теорія і методика професійної освіти. ЖДУ ім. І. Франка.

Зубченко, О. С. (2012) Впровадження електронного навчання в систему вищої освіти країн-членів Європейського Союзу. Вісник Житомирського державного університету (64). рр. 113-118.

Зузяк, Т. П. (2017) Естетичні засади професійної підготовки майбутніх учителів у жіночих духовних училищах Поділля (друга половина XIX–початок XX ст.). Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (1 (87)). pp. 60-63. ISSN 2076-6173

Зязюн, І. А. (2005) Філософія педагогічної якості в системі неперервної освіти. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (25). pp. 13-18.

Зімірович, Катерина (2017) Гра як засіб формування особистості. Актуальні проблеми дошкільної та початкової освіти.

Зіноватна, О. М. (2012) Освіта магістерського рівня: європейські стандарти та українські реалії. ВІсник Житомирського державного університету імені Івана Франка (65). pp. 72-75.

Зінченко, В. О. (2011) Розв’язання проблем якості підготовки фахівців у США та інших країнах світу. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (60). pp. 73-78.

Зінчук, Катерина and Басюк, Н. А. (2017) Гра як засіб формування особистості молодшого школяра. Актуальні проблеми дошкільної та початкової освіти.

К

Кабакова, Л. and Мирончук, Н. М. (2014) Організаційні форми роботи у вищому навчальному закладі. Модернізація вищої освіти в Україні та за кордоном. pp. 150-154.

Кадлубовська, Н. С. (2012) Особливості підготовки педагога вищої школи до професійної діяльності. Ступенева педагогічна освіта в умовах євроінтеграційних процесів. pp. 48-50.

Кадлубовська, Н. С. (2012) Специфіка навчальних можливостей ділової гри як методу активного навчання в порівнянні з традиційними методами навчання у вищій школі. Ступенева педагогічна освіта в умовах євроінтеграційних процесів. pp. 66-69.

Казмірчук, Ольга and Басюк, Н. А. (2017) Формування здорового способу життя молодших школярів як соціально-педагогічна проблема. Актуальні проблеми дошкільної та початкової освіти.

Казьмерчук, А. В. (2017) Формування професійної культури майбутніх менеджерів туризму в позааудиторній діяльності вищого навчального закладу. Other thesis, Житомирський державний університет.

Казьмерчук, А. В. (2017) Формування професійної культури майбутніх менеджерів туризму в позааудиторній діяльності вищого навчального закладу. PhD thesis, Житомирський державний університет.

Каленська, В. П. (2015) Формування системи гештальт інвестицій. Європейські перспективи (політика, економіка право) (4). pp. 177-185.

Калитюк, Л. П. (2013) ПИТАЛЬНЕ РЕЧЕННЯ З ПІДРЯДНИМ ПОРІВНЯЛЬНИМ ТА ПРИЧИНОВИМ В АНГЛІЙСЬКІЙ МОВІ XII-XVII СТ. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (68). pp. 78-80. ISSN 2076-6173

Калушка, В. П. (2013) ТЕОРЕТИКО-ПЕДАГОГІЧНІ АСПЕКТИ РОЛІ ВИКЛАДАЧА-НАСТАВНИКА В ПРОЦЕСІ ПІДГОТОВКИ БАКАЛАВРІВ ТЕХНІЧНОГО НАПРЯМКУ У ВИЩИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ ТИПУ ''КОЛЕДЖ''. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (69). pp. 89-92. ISSN 2076-6173

Кальніцька, О. and Басюк, Н. А. (2017) Формування культури поведінки молодших школярів засобами гуманітарних дисциплін. Актуальні проблеми дошкільної та початкової освіти.

Калійчук, Ю. Й. and Тарнавська, Н. П. (2015) Формування елементарних математичних уявлень в дітей дошкільного віку засобом гри. Сучасні технології формування логіко-математичної компетентності в дітей дошкільного та молодшого шкільного віку.

Калінська, А. В. (2012) Технологія підготовки старшокласників до вибору професій сфери економіки та підприємництва. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (61). pp. 164-168. ISSN 2076-6173

Калінін, В. О. (2015) Відгук офіційного опонента, кандидата педагогічних наук, доцента, начальника управління освіти і науки Житомирської обласної державної адміністрації Калініна Вадима Олександровича на дисертацію Павленко Анни Юріївни «Формування загальнокультурної компетентності учнів професійно-технічних навчальних закладів у процесі вивчення предметів суспільно-гуманітарного циклу», представлену на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук за спеціальністю 13.00.04 – теорія і методика професійної освіти. Житомирський державний університет імені Івана Франка.

Калінін, В. О. (2007) Використання міні-лекції як форми педагогічної технології "діалог культур" у процесі професійної підготовки майбутнього вчителя іноземної мови. Українська полоністика (3-4). pp. 142-148.

Калінін, В. О. (2010) Соціокультурні педагогічні задачі як інноваційні технології формування професійної компетентності майбутнього вчителя іноземної мови. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (53). pp. 73-76. ISSN 2076-6173

Калініна, Л. В. and Самойлюкевич, І. В. (2015) Англійська мова для спеціалізованих шкіл з поглибленим вивченням англійської мови: підручник для 7 класу загальноосвітніх навчальних закладів. Генеза, Київ.

Калініна, Л. В. (2014) INTRODUCING SPECIAL COURSES INTO PRE-SERVICE TEACHER EDUCATION. Тривалий професійний розвиток: навики, цілі, виклики XXI століття. pp. 16-17.

Калініна, Л. В. (2012) Використання філологічного читання як засобу лінгвокультурознавчої підготовки майбутнього вчителя іноземної мови. Вісник Чернігівського національного педагогічного університету. Сер. : Педагогічні науки (101). pp. 149-151.

Калініна, Л. В. (2012) ОСОБЛИВОСТІ ФОРМУВАННЯ СОЦІОКУЛЬТУРНОЇ КОМПЕТЕНЦІЇ УЧНІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ. Наукові записки. Серія "Філологічна" (33). pp. 179-182.

Калініна, Л. В. (2013) ОСОБЛИВОСТІ ФОРМУВАННЯ СОЦІОКУЛЬТУРНОЇ КОМПЕТЕНЦІЇ УЧНІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ. Наукові записки. Серія «Філологічна» (33). pp. 179-182.

Калініна, Л. В. (2012) ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ ЗАСОБАМИ ТЕХНОЛОГІЇ ПАРАЛЕЛЬНОГО ЧИТАННЯ. Теорія та методика управління освітою : фахове електронне видання (9).

Калініна, Л. В. (2013) Формування іншомовної компетенції майбутніх філологів в аспекті лінгводидактики. Вісник Чернігівського національного педагогічного університету. Сер. : Педагогічні науки (111). pp. 125-128.

Калініна, Л. В. and Волощук, А. М. (2006) Особливості формування лінгвокраїнознавчої компетенції майбутніх вчителів іноземної мови на початковому етапі ВНЗ. Актуальні проблеми професійно-педагогічної освіти та стратегії розвитку (3). pp. 55-59.

Калініна, Л. В. and Закшевська, О. О. (2001) Формування умінь групового спілкування за допомогою дебатів. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (8). pp. 38-41. ISSN 2076-6173

Калініна, Л. В. and Калінін, В. О. (2010) Формування соціокультурної компетенції учнів профільної школи з використанням інтерактивних методів навчання. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (54). pp. 50-53. ISSN 2076-6173

Калініна, Л. В. and Мисечко, О. Є. and Самойлюкевич, І. В. and Березенська, Л. І. and Сіваєва, Н. П. (2010) Розвиток професійно-методичної компетентності майбутнього вчителя іноземної мови: проблемні завдання. Вид-во ЖДУ ім. І.Франка, м. Житомир.

Калініна, Л. В. and Петранговська, Н. Р. and Березенська, Л. І. and Сіваєва, Н. П. and Самойлюкевич, І. В. and Гуманкова, О. С. and Барало, Л. В. and Жиляєва, Ю. М. and Волощук (Мормуль), А. М. and Литньова, І. Ф. and Копетчук, В. А. (2008) ПРОФЕСІЙНО-МЕТОДИЧНА ПІДГОТОВКА МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ IHO3EMHOЇ МОВИ У ВИЩОМУ НАВЧАЛЬНОМУ ЗАКЛАДІ. Вид-во ЖДУ ім. І.Франка, м. Житомир.

Калініна, Л. В. and Самойлюкевич, І. В. (2007) English Smart 6. In: English Smart 6. К.: Наш час, м. Київ, pp. 266-271. ISBN 978-966-8174-73-5

Калініна, Л. В. and Самойлюкевич, І. В. (2013) Англійська мова: підручник для 3-го класу спеціалізованих шкіл з поглибленим вивченням англійської мови. Київ "Генеза". ISBN 978-966-11-0313-8

Калініченко, Т. М. (2014) Конектори як засіб експлікації логіко-семантичних відносин в англо-українських перекладах (на матеріалі текстів офіційно-ділової документації ООН в Україні). Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (75). pp. 288-291. ISSN 2076-6173

Кантур, К. О. (2012) АНАЛІЗ МОВНИХ МЕХАНІЗМІВ АНТРОПОСЕМІЧНОЇ ЕВФЕМІЗАЦІЇ. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (66). pp. 210-214.

Кантур, К. О. (2012) ЯВИЩЕ ЕВФЕМІЇ В АНТРОПОСЕМІЧНІЙ КОНЦЕПТУАЛЬНІЙ СФЕРІ (НА МАТЕРІАЛІ АНГЛІЙСЬКОЇ, ФРАНЦУЗЬКОЇ, УКРАЇНСЬКОЇ ТА РОСІЙСЬКОЇ МОВ). Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (64). рр. 168-172.

Каніос, А. (2012) ОСВІТНІ ПРАГНЕННЯ ПОЛЬСЬКОЇ МОЛОДІ, ЗАЛУЧЕНОЇ ДО МІЖНАРОДНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ. Вісник Житомирського державного університету (64). рр. 53-58.

Капелюшна, Т. В. (2014) Основні тенденції оновлення змісту навчання іноземних мов. Особливості викладання іноземних мов для студентів немовних спеціальностей: збірник матеріалів І Всеукраїнського науково-практичного вебінару (26 листопада 2014 р.). – Житомир: Житомирський державний університет імені Івана Франка.

Капля, Данило (2014) Бути чи не бути «білою вороною»? Актуальні проблеми соціальної сфери. pp. 21-23.

Каплінський, В. В. (2015) Відгук офіційного опонента, кандидата педагогічних наук Каплінського Василя Васильовича на дисертаційну роботу Новіцької Інеси Василівни на тему "Формування професійних умінь майбутніх учителів природничо-математичних дисциплін у процесі розв'язання педагогічних задач", поданої на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук за спеціальністю 13.00.04 - теорія і методика професійної освіти. ЖДУ ім. І. Франка.

Каплінський, В. В. and Асаулюк І, І. О. (2014) Складові педагогічного авторитету вчителя фізичної культури. Фізичне виховання та спорт у контексті держної програми розвитку фізичної культури В Україні: досвід, проблеми, перспективи. pp. 108-110. ISSN УДК 796.011

Кара, С. І. (2012) Формування професійної компетентності майбутніх учителів початкових класів у процесі педагогічної практики. Other. Житомир: Вид-во ЖДУ ім. І. Франка..

Карайон, Олена (2015) Система роботи соціального педагога у спеціалізованих корекційних державних дошкільних установах для дітей з порушенням розвитку. Актуальні проблеми соціальної сфери : [збірник наукових робіт викладачів і студентів / за заг. ред. Н.П. Павлик]. — Житомир : Вид-во Житомирського державного університету імені Івана Франка, 2015. — Вип. 4. — 158 с. (4). pp. 74-76.

Карасенко, О. А. (2014) Іменники riht.re і schaff.re у середньоверхньонімецькій мові: лексико-семантичний та перекладацький аспекти. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (75). pp. 240-243. ISSN 2076-6173

Карлінська, Я. В. (2010) Педагогічні умови формування інформаційної компетентності студентів у процесі навчання природничо-математичних дисциплін. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (53). pp. 169-175.

Карлінська, Я. В. (2008) Педагогічна техніка А.С. Макаренка та сучасні інтерактивні технології формування інформаційної компетентності студентів. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (42). pp. 116-118.

Карпенко, Є. М. (2015) Формування інформаційно-аналітичних умінь майбутнього вчителя іноземної мови початкової ланки у контексті інтеркультурної підготовки у ВНЗ. Матеріали ІV Всеукраїнської науково-практичної Інтернет-конференції «Гуманітарний всесвіт: люди, ідеї, події».

Карпенко, Є. М. and Левченко, М. and Шкабара, С. (2016) To the Problem of the Formation of Lexical Competence of Primary School Children in English Lessons Using Critical Thinking Strategies and Auditive Aids. Актуальні проблеми в системі освіти.

Карпенко, Є. М. (2009) Формування інформаційно-аналітичних умінь майбутніх учителів іноземних мов засобами спецкурсу "Інформаційно-аналітичні уміння майбутніх учителів іноземних мов". ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (43). pp. 157-160.

Карпенко, Н. М. (2012) Шляхи забезпечення професійного розвитку педагогічних працівників дошкільних закладів у Швеції. Вісник Житомирського державного університету (64). рр. 119-123.

Карплюк, С. О. (2010) Роль мотиваційного компоненту професійно-педагогічної діяльності вчителів інформатики у контексті організації взаємонавчання учнів. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (54). pp. 54-57. ISSN 2076-6173

Карплюк, С. О. and Фільшина, С. М. (2016) Педагогічний менеджмент вищої школи на засадах ІКТ. Науковий пошук молодих дослідників.

Карплюк, С. О. (2009) Досвід Ривіна-Дяченка у проектуванні методики взаємонавчання. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (43). pp. 121-125. ISSN 2076-6173

Карплюк, С. О. (2008) Проблема розробки та впровадження інноваційних освітніх технологій. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (39). pp. 118-121. ISSN 2076-6173

Карплюк, С. О. and Франовський, А. Ц. (2012) Розробка електронних засобів навчання як спосіб інтенсифікації процесу підготовки майбутніх учителів інформатики. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (66). pp. 75-77. ISSN 2076-6173

Карпова, Р. В. and Клименюк, Ю. М. (2015) Індивідуальні відмінності молодших школярів, що впливають на успішність засвоєння математики. Сучасні технології формування логіко-математичної компетентності в дітей дошкільного та молодшого шкільного віку.

Карпуша, Н. О. and Клименюк, Ю. М. (2015) Проблемні задачі як засіб розвитку творчих здібностей учнів. Сучасні технології формування логіко-математичної компетентності в дітей дошкільного та молодшого шкільного віку.

Карпюк, Р. П. (2008) Професійна підготовка майбутніх фахівців з адаптивної фізичної культури Російської Федерації. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (42). pp. 25-28.

Карташова, Л. А. (2015) Відгук офіційного опонента доктора педагогічних наук, професора Карташової Любові Андріївни на дисертацію Самойленка Олексія Олександровича «Організаційно-педагогічні умови підвищення кваліфікації керівників професійно-технічних навчальних закладів на основі технологій дистанційного навчання», поданої на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук за спеціальністю 13.00.04 – теорія та методика професійної освіти. ЖДУ ім. І. Франка.

Карюченко, Д. М. (2012) Сучасний стан підготовки майбутніх учителів до організації дозвілля старшокласників у формі гри. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (61). pp. 169-171.

Кас'ян, К. and Рудницька, Н. Ю. (2015) Розвиток умінь в учнів початкових класів розв`язування складених задач. Сучасні технології формування логіко-математичної компетентності в дітей дошкільного та молодшого шкільного віку.

Касьянюк, О. А. and Тарнавська, Н. П. (2015) Методика навчання розв’язуванню арифметичних задач дітьми старшого дошкільного віку. Сучасні технології формування логіко-математичної компетентності в дітей дошкільного та молодшого шкільного віку.

Касянюк, О. (2017) Роль та місце казки у формуванні особистості молодшого школяра. Актуальні проблеми дошкільної та початкової освіти.

Касіян, Г. В. (2015) Мовленнєвий етикет як засіб реалізації комунікативних стратегій у суспільно-політичному дискурсі. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (77). pp. 258-263. ISSN 2076-6173

Катеренчук, А. (2017) Форми і методи морального виховання дітей дошкільного і молодшого шкільного віку. Актуальні проблеми дошкільної та початкової освіти.

Катеренчук, А. and Клименюк, Ю. М. (2015) Розвиток логічного мислення в учнів початкової школи при вивченні елементів алгебри. Сучасні технології формування логіко-математичної компетентності в дітей дошкільного та молодшого шкільного віку.

Кафтанова, Т. В. (2013) ОПТИМІЗАЦІЯ ПРОЦЕСУ НАВЧАННЯ ЕЛЕМЕНТАМ БАСКЕТБОЛУ ДІТЕЙ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ. Дніпропетровська сесіяІІ Всеукрвїнського науково - практичної конференції з міжнародною участю " Придністровські соціально- гуманітарні читання" (3). pp. 53-55. ISSN 978-966-8676-44-4 (Unpublished)

Кафтанова, Т. В. (2011) ОСОБЛИВОСТІ ДІЯЛЬНОСТІ СОЦІАЛЬНОГО ПЕДАГОГА В ДОШКІЛЬНИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ. Розвиток наукових досліджень (7). pp. 75-78.

Кафтанова, Т. В. (2014) Оптимізація передігрової розминки в умовах сучасних високоінтенсивних змагань з баскетболу. Фізичне виховання та спорт у контексті держної програми розвитку фізичної культури В Україні: досвід, проблеми, перспективи, 1 (1). pp. 32-35.

Кафтанова, Т. В. and Ляшко, Ю. С. (2013) СУЧАСНІ ПРОБЛЕМИ ФОРМУВАННЯ ВАЛЕОЛОГІЧНИХ ЗНАНЬ У ШКОЛЯРІВ МОЛОДШИХ КЛАСІВ В СИСТЕМІ ФІЗИЧНОГО ВИХОВАННЯ. Валеологічна освіта в навчальних закладах України: стан, напрямки й перспективні розвитку (19). pp. 248-253. (Unpublished)

Качуровська, Я. (2017) Українська народна казка як засіб морального виховання молодших школярів. Актуальні проблеми дошкільної та початкової освіти.

Качуровська, Я. and Клименюк, Ю. М. (2015) Робота вчителя початкових класів у формуванні інтелектуальних здібностей учнів 1-го класу на уроках математики. Сучасні технології формування логіко-математичної компетентності в дітей дошкільного та молодшого шкільного віку.

Кваша, Х. В. and Тарнавська, Н. П. (2015) Значення логіко-математичного розвитку дитини старшого дошкільного віку в підготовці до навчання в школі. Сучасні технології формування логіко-математичної компетентності в дітей дошкільного та молодшого шкільного віку.

Керімова, О. and Рудницька, Н. Ю. (2015) Розвиток логічного мислення учнів початкових класів під час розв’язування задач. Сучасні технології формування логіко-математичної компетентності в дітей дошкільного та молодшого шкільного віку.

Киливник, А. М. (2011) Формування культури самоорганізації майбутнього вчителя. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (57). pp. 127-130.

Киричек, Г. Г. and Коваленко, О. В. (2009) Електронна бібліотека ВНЗ як середовище швидкого доступу до наукових та навчальних матеріалів. In: Міжнародний форум "Проблеми розвитку інформаційного суспільства", 7-9 жовтня 2009 р., м. Львів.

Кириченко, О. І. and Ткаченко, О. К. (2014) Моделювання механічних рухів, що мають практичне застосування та їх відображення за допомогою компютера. ЖДУ ім. І.Франка. (Unpublished)

Киричок, Ю. А. (2014) Профілактика дитячої бездоглядності як напрям діяльності районного центру СССДМ. Актуальні проблеми соціальної сфери : [збірник наукових робіт викладачів і студентів / за заг. ред. Н.П. Павлик]. — Житомир : Вид-во Житомирського державного університету імені Івана Франка, 2014. — 130 с.. pp. 13-15.

Киричок, Ю. А. and Коляденко, С. М. (2014) Профілактика дитячої бездоглядності як напрям діяльності районного центру СССДМ. ЖДУ ім. І. Франка.

Кисла, Ольга (2015) Соціальні характеристики комунікативного середовища педагогічного колективу ЗНЗ. [Experiment]

Кисла, Ольга (2015) Соціальні характеристики комунікативного середовища педагогічного колективу ЗНЗ. Актуальні проблеми соціальної сфери : [збірник наукових робіт викладачів і студентів / за заг. ред. Н.П. Павлик]. — Житомир : Вид-во Житомирського державного університету імені Івана Франка, 2015. — Вип. 4. — 158 с. (4). pp. 76-78.

Кисла, Ольга and Сейко, Н. А. (2016) Діяльність соціального педагога ЗНЗ із організації інклюзивного навчання. Актуальні проблеми соціальної сфери [збірник наукових робіт викладачів та студентів] (5). pp. 72-73.

Кицан, А. В. and Прус, А. В. (2015) Вивчення комбінацій геометричних тіл у старшій школі. Науковий пошук молодих дослідників (8). pp. 63-67.

Клак, І. Є. (2008) Особливості реалізації проектної методики у процесі формування навичок іншомовного спілкування. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (37). pp. 107-110.

Клименюк, Ю. М. (2015) Обдаровані діти, їх виявлення та діагностика. Проблеми освіти: збірник наукових праць. – Спецвипуск. pp. 46-50.

Клименюк, Ю. М. (2008) Особливості навчання і виховання обдарованих дітей у новаторських навчально-виховних закладах. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (38). pp. 50-53. ISSN 2076-6173

Клименюк, Ю. М. (2015) Особливості розвитку математичного мислення молодших школярів. Сучасні технології формування логіко-математичної компетентності в дітей дошкільного та молодшого шкільного віку.

Климова, К. Я. (2011) Імітаційне моделювання ситуацій професійної педагогічної комунікації у процесі навчання української мови на нефілологічних факультетах університетів. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (59). pp. 33-37. ISSN 2076-6173

Климова, К. Я. (2012) Використання інформаційно-дослідницьких і творчих проектів з української мови у процесі навчання майбутніх учителів-нефілологів. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (61). pp. 45-49. ISSN 2076-6173

Климова, К. Я. (2011) Мовне портфоліо у системі безперервної самопідготовки майбутніх учителів до мовнокомунікативної професійної діяльності. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (60). pp. 37-39. ISSN 2076-6173

Климова, К. Я. (2008) Лінгвістичне підґрунтя навчання української мови студентів нефілологічних спеціальностей університетів. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (41). pp. 45-49. ISSN 2076-6173

Климова, К. Я. (2006) Особливості лінгвістичної підготовки студентів нефілологічних факультетів ВНЗ у контексті переходу до кредитно-модульної системи. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (30). pp. 29-32. ISSN 2076-6173

Климова, К. Я. (1999) Роль педагогічної гри у розкритті й удосконаленні мовленнєвих здібностей майбутніх учителів початкових класів в умовах діалектного оточення. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (3). pp. 64-66. ISSN 2076-6173

Климова, К. Я. (2007) Роль світової філософської спадщини у виборі методологічних орієнтирів проблеми мовнокомунікативної освіти майбутніх педагогів. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (33). pp. 25-29. ISSN 2076-6173

Кловак, Г. Т. (2003) Дослідницька діяльність як важлива складова роботи вчителя сучасної школи. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (12). pp. 253-256.

Клязника, В. М. (2014) Методика забезпечення поточного контролюзнань на заняттях з англійської мови. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (76). pp. 109-112. ISSN 2076-6173

Кліх, Л. В. (2014) Теоретичні і методичні засади підготовки магістрів аграрного профілю у дослідницькому університеті. Автореферат дисертації на здобуття наукового ступеня доктора педагогічних наук.

Кобетяк, А. Р. (2014) Іслам в Україні: реалії співіснування. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (76). pp. 29-33. ISSN 2076-6173

Кобилянська, І. М. (2015) Формування компетентності з безпеки життєдіяльності Майбутніх спеціалістів фінансово-економічних спеціальностей у фаховій підготовці. Other thesis, Житомирський державний університет імені Івана Франка.

Кобилянська, І. М. (2015) Формування компетентності з безпеки життєдіяльності Майбутніх спеціалістів фінансово-економічних спеціальностей у фаховій підготовці. PhD thesis, Житомирський державний університет імені Івана Франка.

Кобилянський, О. В. (2015) Відгук офіційного опонента, доктора педагогічних наук, професора Кобилянського Олександра Володимировича на дисертацію Марцевої Людмили Андріївни «Теоретичні та методичні основи професійної підготовки молодших спеціалістів радіотехнічного профілю», представлену на здобуття наукового ступеня доктора педагогічних наук за спеціальністю 13.00.04 – теорія і методика професійної освіти. ЖДУ ім. І. Франка.

Ковалевський, С. В. and Кошева, Л. В. (2013) НЕЙРОСІТЬОВА ПСИХО-ФІЗІОЛОГІЧНА МОДЕЛЬ СТУДЕНТА. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (69). pp. 33-40. ISSN 2076-6173

Коваленко, В. А. (2010) Формування духовності студентської молоді в процесі позааудиторної роботи. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (52). pp. 114-117.

Коваленко, Б. О. (2014) Комунікативні стратегії спілкування “англо-американців” з представниками іспаномовних етносів. Особливості викладання іноземних мов для студентів немовних спеціальностей: збірник матеріалів І Всеукраїнського науково-практичного вебінару (26 листопада 2014 р.). – Житомир: Житомирський державний університет імені Івана Франка.

Коваленко, В. О. (2012) КОМПЛЕКСНИЙ ПІДХІД ДО ОРГАНІЗАЦІЇ ПОЗААУДИТОРНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (66). pp. 169-172.

Коваленко, В. В. (2007) Модульно-рейтингова система навчання фізики. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (31). pp. 114-117.

Коваленко, О. В. (2011) Формування економічної культури студентів ВНЗ як педагогічна проблема. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (60). pp. 138-140.

Коваленко, С. Л. (2014) Основы техники гребли на байдарках для студентов высших учебных заведений. Фізичне виховання та спорт у контексті держної програми розвитку фізичної культури В Україні: досвід, проблеми, перспективи. pp. 35-38. ISSN УДК 796.011

Коваленко, С. М. (2006) Шляхи структурної модернізації вітчизняної вищої школи в контексті англійського досвіду. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (30). pp. 33-36.

Коваль, М. В. (2010) Стан проблеми дидактичної підготовки майбутнього вчителя на основі автономного навчання. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (52). pp. 118-121.

Коваль, А. В. (2008) The Goals of Education in the USA. Збірник Актуальні проблеми філософії та американські студії: Матеріали I Міжнародної науково-практичної конференції 24-25 квітня 2008 р.. pp. 133-135.

Коваль, А. В. (2010) Теоретичні передумови навчання іноземних мов у немовних вищих навчальних закладах на сучасному етапі. Збірник Підготовка студентів немовних спеціальностей до міжкультурної комунікації у процесі вивчення гуманітарних дисциплін: Матеріали Міжрегіонального медичного семінару. pp. 106-107.

Коваль, А. В. (2010) Труднощі аудіювання у навчанні професійно спрямованого монологічного мовлення студентів немовних ВНЗ. Гуманітарна освіта в технічних вищих навчальних закладах: Зб.наук.праць Інституту повітряного і космічного права та масових комунікацій Національного авіаційного університету (20). pp. 80-92.

Коваль, А. В. and Петранговська, Н. Р. (2006) Навчання студентів немовних вищих навчальних закладів професійно спрямованому монологічному мовленню. Збірник наукових праць Уманського Державного Університету ім. Павла Тичини. Частина 1.. pp. 193-202.

Коваль, П. М. (2012) СПЕЦИФІКА РІЗНИХ ВИДІВ МИСТЕЦТВ ТА ЇХ ВИКОРИСТАННЯ У ПРОФЕСІЙНІЙ ПІДГОТОВЦІ СТУДЕНТІВ ВИЩИХ ТЕХНІЧНИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (66). pp. 78-81.

Коваль, Т. В. (2013) Спадкоємництво традиції в культурі українства: страх старості в стереотипах культурного досвіду скіфів, сарматів і слов’ян. In: Проблема традиції в українській культурі: Матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції курсантів, студентів та молодих учених, 31 жовтня 2013 року, м. Харків.

Коваль, Ю. О. (2015) Організація взаємодії класного керівника та соціального педагога гімназії. Актуальні проблеми соціальної сфери : [збірник наукових робіт викладачів і студентів / за заг. ред. Н.П. Павлик]. — Житомир : Вид-во Житомирського державного університету імені Івана Франка, 2015. — Вип. 4. — 158 с. (4). pp. 86-89.

Коваль, Ю. О. (2015) Взаємодія класного керівника та соціального педагога у навчально-виховній діяльності ЗНЗ. [Experiment]

Ковальова, С. М. (2012) Кейс-метод у системі професійної підготовки майбутніх учителів ВНЗ у Великій Британії. Other. Житомир: Вид-во ЖДУ ім. І. Франка..

Ковальова, С. М. (2013) ПРОБЛЕМИ ВИКОРИСТАННЯ КЕЙСІВ У ПРОФЕСІЙНІЙ ПІДГОТОВЦІ ВЧИТЕЛЯ В УКРАЇНІ. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (69). pp. 93-96. ISSN 2076-6173

Ковальова, Т. П. (2013) ЦІННІСНА СТРУКТУРА СУЧАСНОГО ПОЛІТИЧНОГО ДИСКУРСУ (НА МАТЕРІАЛІ СЛОГАНІВ НІМЕЦЬКОЇ ПОЛІТИЧНОЇ РЕКЛАМИ). Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (68). pp. 81-86. ISSN 2076-6173

Ковальчук, О. А. (2011) Удосконалення дослідницьких здібностей вчителів математики у процесі підготовки учнів до науково-дослідницької діяльності. Матеріали Всеукраїнської конференції "Розвиток дослідницьких здібностей обдарованих дітей та молоді", 11-12 травня 2011 р., м. Жиомир. - ІОД.-2011-400с.. pp. 167-174.

Ковальчук, А. (2015) Сучасні підходи до класифікації та структури уроків літератури. Методичний пошук: Викладацько-студентські наукові роботи з питань методики навчання мови та літератури (13). pp. 64-67.

Ковальчук, В. and Ситняківська, С. М. (2016) Формування соціального досвіду молодших школярів в умовах ЗНЗ. Актуальні проблеми соціальної сфери : [збірник наукових робіт викладачів і студентів / за заг. ред. Н. П. Павлик] (5). pp. 132-133.

Ковальчук, В. А. (2016) Теоретичні та методичні основи професійної підготовки майбутніх учителів до роботи в умовах варіативності освітньо-виховних систем. Other thesis, Житомирський державний університет.

Ковальчук, В. А. (2016) Теоретичні та методичні основи професійної підготовки майбутніх учителів до роботи в умовах варіативності освітньо-виховних систем. EngD thesis, Житомирський державний університет.

Ковальчук, В. А. (2013) До проблеми визначення сутності поняття «освітньо-виховна система»: проблеми та пошуки. Нові технології навчання: Наук.-метод. зб. (79). pp. 74-80.

Ковальчук, В. А. (2003) До проблеми екологічної освіти школярів. Проблеми формування екологічної свідомості особистості /За ред. О.А.Дубасенюк, О.Є.Антонової: Зб. наук. праць. pp. 19-21.

Ковальчук, В. А. (2014) Дослідження освітньо-виховних систем у педагогічній науці ХХ століття. Професійна педагогічна освіта: становлення і розвиток педагогічного знання. pp. 209-228.

Ковальчук, В. А. (2013) Научные подходы к изучению образовательно-воспитательных систем. Философия, педагогика и социология в ХХІ веке (30). pp. 87-99.

Ковальчук, В. А. (2008) Освітньо-виховна система Коростишівської учительської семінарії кінця ХІХ – початку ХХ століття. Актуальні проблеми гуманітарної освіти. pp. 26-29.

Ковальчук, В. А. (1999) Педагогічні передумови виникнення соціально-педагогічних ситуацій у професійній діяльності вчителя. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (3). pp. 50-53.

Ковальчук, В. А. (2008) Проблема дослідження виховних систем загальноосвітніх закладів. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (41). pp. 50-53.

Ковальчук, В. А. (2011) Проблема подготовки будущих учителей к работе в условиях вариативности образовательно-воспитательных систем общеобразовательных заведений. Вектор науки Тольяттинского Государственного университета (2(5)). pp. 121-125.

Ковальчук, В. А. (2014) Проблема розробки типології освітньо-виховних систем. Інноваційні підходи до виховання студентської молоді у вищих навчальних закладах. pp. 151-161.

Ковальчук, В. А. (2014) Проблема розробки типології освітньо-виховних систем. Інноваційні підходи до виховання студентської молоді у вищих навчальних закладах : матеріали Міжнар. наук.-практ. конференції (м. Житомир, 22-23 травня 2014 р.). pp. 151-160.

Ковальчук, В. А. (2011) Професійний саморозвиток майбутнього фахівця. Other. Вид-во ЖДУ ім. І. Франка.

Ковальчук, В. А. (2012) Реалізація ідеї розвитку креативності особистості в сучасних освітньо-виховних системах. Нові технології навчання (71). pp. 101-104.

Ковальчук, В. А. (2002) Соціальна компетентність вчителя як складова професійно-педагогічної компетентності. Соціалізація особистості: Збірник наукових праць. За заг. ред. проф. А.Й.Капської, 18. pp. 70-76.

Ковальчук, В. А. (2002) Соціальна компетентність: проблема визначення. Наукові записки Ніжинського державного педагогічного університету імені Миколи Гоголя. (4). pp. 54-57.

Ковальчук, В. А. (2013) Становлення системного підходу дослідження педагогічних об’єктів та явищ. Дослідницький компонент у діяльності загальноосвітніх навчальних закладів та позашкільних закладів освіти: ретроспектива і перспектива. pp. 32-38.

Ковальчук, В. А. (2012) Теоретичні основи проблеми дослідження освітньо-виховних систем. Нові технології навчання: (73). pp. 76-82.

Ковальчук, В. Ю. (2005) Педагогічна освіта: актуальні проблеми модернізації. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (20). pp. 82-86.

Ковальчук, Володимир (2009) Толерантність як висхідний принцип виховання. In: Толерантність як соціогуманітарна проблема сучасності: ІІ Міжнародна науково-теоретична конференція (17 грудня 2009 року): зб. матеріалів / за заг. ред. Сауха П.Ю., Житомир: Видавничий центр ЖДУ імені Івана Франка.

Ковальчук, М. Є. (2015) Теоретичні засади впровадження мультимедійних технологій у вищій школі. Сталий розвиток: проблеми та перспективи. pp. 253-268.

Ковальчук, С. and Прус, А. В. (2015) Розв'язування показникових нерівностей із параметром. Науковий пошук молодих дослідників (8). pp. 80-83.

Ковальчук, Т. В. (2015) Екологічна освіта молодших школярів засобами математики. Сучасні технології формування логіко-математичної компетентності в дітей дошкільного та молодшого шкільного віку.

Ковтонюк, Оксана (2015) Соціально-педагогічний зміст діяльності груп продовденого дня. Актуальні проблеми соціальної сфери : [збірник наукових робіт викладачів і студентів / за заг. ред. Н.П. Павлик]. — Житомир : Вид-во Житомирського державного університету імені Івана Франка, 2015. — Вип. 4. — 158 с. (4). pp. 89-91.

Ковтонюк, Оксана (2015) Соціально-педагогічний зміст діяльності груп продовженого дня. [Experiment]

Ковтун, А. А. (2014) Лексикографічне опрацювання церковно-релігійної лексики в сучасній українській мові. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (76). pp. 191-199. ISSN 2076-6173

Ковтун, Н. М. (2014) Вольові стани у контексті дослідження соціальної активності індивіда і суспільства. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (76). pp. 13-17. ISSN 2076-6173

Ковтунович, Олена (2015) Вплив комунікативного середовища на ранній розвиток дитини. Актуальні проблеми соціальної сфери : [збірник наукових робіт викладачів і студентів / за заг. ред. Н.П. Павлик]. — Житомир : Вид-во Житомирського державного університету імені Івана Франка, 2015. — Вип. 4. — 158 с. (4). pp. 95-97.

Ковтунович, Олена (2015) Соціальні характеристики комунікативного середовища багатодітної сім’ї. [Experiment]

Ковінько, М. С and Драчук, А. І. and Шевчик, Л. М. (2014) Шляхи оптимізації занять фізкультурно-оздоровчої спрямованості. Фізичне виховання та спорт у контексті держної програми розвитку фізичної культури В Україні: досвід, проблеми, перспективи. pp. 216-220. ISSN УДК 796.011

Когут, О. В. and Венгринюк, М. І. and Штогрин, І. Ю. (2014) Dласні назви нафтових свердловин відантропонімного походження (на матеріалі назв свердловин Борисласького нафтогазового родовища). Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (75). pp. 226-231. ISSN 2076-6173

Кодлюк, Я. П. (2015) ВІДГУК офіційного опонента на дисертаційне дослідження Будник Олени Богданівни «Теоретичні і методичні засади професійної підготовки майбутніх учителів початкових класів до соціально-педагогічної діяльності». Житомир: Вид-во ЖДУ імені Івана Франка.

Козак, Т. М. (2012) Урахування засад фундаменталізації при викладанні методики навчання інформатики у вищій педагогічній школі. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (61). pp. 80-84.

Козаченко, Г. В. (2017) Теоретичні засади розвитку педагогічної компетентності викладачів фармацевтичного профілю. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (1 (87)). pp. 64-70. ISSN 2076-6173

Козаченко, М. and Рудницька, Н. Ю. (2015) Розвиток логічного мислення під час розв'язування типових задач. Сучасні технології формування логіко-математичної компетентності в дітей дошкільного та молодшого шкільного віку.

Козир, О. А. (2014) Специфіка викладання іноземної мови для студентів немовних спеціальностей. Особливості викладання іноземних мов для студентів немовних спеціальностей: збірник матеріалів І Всеукраїнського науково-практичного вебінару (26 листопада 2014 р.). – Житомир: Житомирський державний університет імені Івана Франка.

Козирева, М. С. (2006) Слухач і варіювання тематичного аспекту дискурсу. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (28). pp. 141-144.

Козлова, М. (2017) Формування основ самоврядування в учнів початкової школи. Актуальні проблеми дошкільної та початкової освіти.

Козлова, О. К. (2014) Підготовка легкоатлетів-стрибунів високої кваліфікації протягом року. Фізичне виховання та спорт у контексті держної програми розвитку фізичної культури В Україні: досвід, проблеми, перспективи. pp. 45-51.

Козловець, М. А. (2008) Освіта і національна ідентичність в умовах глобалізації. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (40). pp. 8-14. ISSN 2076-6173

Козловська, І. М. and Пайкуш, М. А. (2003) Формування професійної майстерності майбутнього вчителя як єдність інтегративного та диференційованого підходів в умовах ступеневої освіти. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (13). pp. 66-71.

Козубал, Людмила (2015) Динаміка розвитку творчості у майбутніх соціальних педагогів. [Experiment]

Козіброда, Л. В. and Гуртова, Т. В (2014) Світоглядні орієнтації здорового способу життя у фізкультурно-оздоровчій освіті студентської молоді. Фізичне виховання та спорт у контексті держної програми розвитку фізичної культури В Україні: досвід, проблеми, перспективи. pp. 210-213. ISSN УДК 796.011

Козій, Д. І. (2015) Соціальні запити української молоді в діяльності недержавних молодіжних організацій в Україні. ЖДУ ім. І. Франка.

Козіна, Ж. Л. (2014) Застосування в спорті інформаційно-творчих технологій. Фізичне виховання та спорт у контексті держної програми розвитку фізичної культури В Україні: досвід, проблеми, перспективи. pp. 38-45.

Кокарева, С. М. and Щербій, С. А. (2014) Дослідження стану здоров’я спортсменів різної кваліфікації, що займаються фітнес-багатоборством «стренфлекс». Фізичне виховання та спорт у контексті держної програми розвитку фізичної культури В Україні: досвід, проблеми, перспективи. pp. 220-223. ISSN УДК 796.011

Колесник, І. В. (1999) Дослідження групової оцінки особистості підлітків зони радіологічного контролю. Теоретичні та методичні засади соціально-педагогічної підготовки вчителя: Збірник науково-методичних праць / Ред. кол. Дубасенюк О. А. та ін. - К.: ІЗМН.. pp. 132-134.

Колесник, І. В. (1999) Педагогічна діагностика порушень спілкувальної сфери підлітків зони радіологічного контролю в умовах лікувально-оздоровчого центру. Творча особистість учителя: проблеми теорії і практики: Збірник наукових праць / Ред. кол. Гузій Н. В. (2). pp. 245-247.

Колесник, І. В. (2000) Педагогічна корекція спілкування підлітків зони радіологічного контролю у контексті соціоекобіологічних чинників. Науково-педагогічний пошук молодих дослідників: Збірник наукових праць студентів та аспірантів / За ред. О. А. Дубасенюк, А. В. Іванченка.. pp. 13-15.

Колесник, І. В. (1999) Психолого-педагогічні особливості спілкування підлітків зони радіологічного контролю. Соціалізація особистості: Зб. наук. праць. (4). pp. 89-95.

Колесник, І. В. (2000) Особливості впливу чорнобильської катастрофи на розвиток і виховання дітей. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (6). pp. 225-227.

Колесник, Н. Є. (2008) Історико-педагогічний аспект становлення художньо-технічної творчості учнів в Україні та за кордоном. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (37). pp. 170-173. ISSN 2076-6173

Колесник, Н. Є. (2013) Критериальные характеристики готовности будущих учителей начальных классов к организации художественно-технического творчества учеников. Вектор науки ТГУ (1(12)). pp. 112-116. ISSN 2073-5073

Колесник, Н. Є. (2006) Критеріальні характеристики готовності майбутніх учителів початкових класів до організації художньо-технічної творчості учнів. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (30). pp. 82-86. ISSN 2076-6173

Колесник, Н. Є. (2004) Педагогічний потенціал художньо-технічної творчості. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (19). pp. 137-140. ISSN 2076-6173

Колесник, Н. Є. (2013) Технология поэтапной подготовки будущих учителей начальной школы к формированию предметно-преобразующей компетентности учеников. Вектор науки ТГУ (2(13)). pp. 146-149. ISSN 2073-5073

Колесник, Р. С. (2013) ОСОБЛИВОСТІ ВІДТВОРЕННЯ ЕФЕКТУ КОМІЧНОГО У ПОЕЗІЇ (НА ПРИКЛАДІ ФОНЕТИЧНОЇ ПОЕЗІЇ ҐЕРХАРДА РЮМА). Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (68). pp. 87-89. ISSN 2076-6173

Коллегаєв, М. Ю. (2012) ДІАГНОСТИЧНИЙ ІНСТРУМЕНТАРІЙ ОЦІНЮВАННЯ ГОТОВНОСТІ ДО ПРОФЕСІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ В ІНДУСТРІЇ АКТИВНОГО ВІДПОЧИНКУ. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (65). pp. 112-114.

Колодницька, О. Д. (2008) Загальні аспекти використання методу проектів у професійній підготовці майбутнього вчителя іноземних мов. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (41). pp. 121-125.

Колодько, Т. М. (2011) Педагогічне спілкування як фактор ефективності навчально-виховного процесу. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (59). pp. 56-60.

Коломієць, А. М. (2017) Відгук офіційного опонента на дисертацію Толстової Ольги Вікторівни „Технологія підготовки майбутніх учителів до гуманітаризації математичної освіти учнів основної школи” на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук зі спеціальності 13.00.04 – теорія і методика професійної освіти. ЖДУ ім. І.Франка.

Коломієць, Л. І. (2012) Підготовка вчителя початкових класів до забезпечення наступності навчання в контексті сучасних парадигм освіти. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (61). pp. 149-153.

Коломієць, О. М. (2012) Духовна спадкоємність поколінь на прикладі вивчення особистого родоводу, родинних традицій. ZROWNOWAZONY ROZWOJ Debiut naukowy 2011 СТАЛИЙ РОЗВИТОК • Науковий дебют 2011. pp. 260-268. ISSN ISBN 978-83-60730-60-7

Колос, К. Р. (2011) Психолого-педагогічні передумови розвитку професійних компетентностей учителів в умовах дистанційного навчання. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (55). pp. 112-115.

Колоскіна, О. І. (2000) Проблеми сучасних технологій формування національної самосвідомості. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (6). pp. 211-214.

Колчик, О. Г. (2009) Проектний підхід як інноваційний механізм управління професійно технічною освітою на регіональному рівні. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (43). pp. 126-129.

Коляда, Наталія (2013) Корекційно-педагогічна робота з аутичними дітьми в умовах центру соціальної реабілітації. Актуальні проблеми соціальної сфери : [матеріали Всеукраїнського дистанційного конкурсу студентських і учнівських наукових робіт з соціальної педагогіки / за заг. ред. Н.П. Павлик]. — Житомир : Вид-во Житомирського державного університету імені Івана Фран. pp. 26-28.

Коляденко, С. М. (2008) Інноваційні форми підготовки соціальних педагогів в умовах вищого навчального закладу. Психолого-педагогічні основи гуманізації навчально-виховного процесу в школі та ВНЗ. Збірник наукових праць. (Ч. 1). pp. 336-341.

Коляденко, С. М. (2007) Організація практичної діяльності майбутніх соціальних педагогів у Студентській соціальній службі для молоді університету. Вісник Запорізького національного університету: Збірник наукових статей. Педагогічні науки. pp. 101-107.

Коляденко, С. М. (2007) Про особливості навчально-методичного забезпечення "Етики ділового спілкування" в умовах кредитно-модульної системи. Реформування національної системи освіти в Україні у контексті загальноєвропейського освітнього простору: Матеріали науково-практичної конференції. pp. 89-97.

Коляденко, С. М. (2008) Студентська олімпіада із соціальної педагогіки як засіб виявлення обдарованої студентської молоді. Шляхи і методи забезпечення подальшого творчого зростання обдарованої молоді: Науково-методичний збірник. pp. 102-110.

Коляденко, С. М. (2010) Теоретико-концептуальні засади соціального партнерства ВНЗ та державних і недержавних організацій. Соціальне партнерство у професійній підготовці соціальних педагогів: матеріали міжрегіональної конференції. pp. 6-9.

Коляденко, С. М. and Павленко, В. Д. (1998) Деякі історичні аспекти організації учнівського самоврядування на прикладі Кременецького ліцею. Педагогічні основи виховної діяльності в диячих громадських організаціях України: матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції. pp. 25-27.

Коляденко, С. М. (2011) Особливості професійної підготовки майбутніх соціальних педагогів до здійснення соціально-педагогічного супроводу клієнтів. Україна: шляхи формування державно-національної цілісності суспільства та утвердження духовної основи української цивілізації.

Коляденко, С. М. (2011) Студентська олімпіада із соціальної педагогіки як засіб виявлення обдарованої студентської молоді. In: Шляхи і методи забезпечення подальшого творчого зростання обдарованої молоді: Науково-методичний збірник. Житомир, ЖДУ, Житомир, ЖДУ, pp. 102-110. ISBN 978-617-581-050-7

Коляденко, С. М. (2005) Студентська соціальна служба як фактор соціалізації сучасної молоді. Проблеми соціалізації особистості у теорії та практиці сучасної науки: Матеріали конференції / За заг. ред. доц. С. М. Коляденко. pp. 5-10.

Коляденко, С. М. and Сейко, Н. А. (2011) Студентська соціальна служба як інноваційний центр соціалізації сучасного фахівця. In: Інновації у вищій освіті: проблеми, досвід, перспективи: монографія / за ред. П. Ю. Сауха. – Житомир : Вид-во ЖДУ ім. Івана Франка, 2011. Житомир : Вид-во ЖДУ ім. Івана Франка,, Житомир : Вид-во ЖДУ ім. Івана Франка,, pp. 253-261. ISBN 978-966-485-097-8

Коляденко, С. М. (2010) Інститут професійної адаптації як один з видів соціальної підтримки студентської молоді. Науковий вісник Чернівецького університету: Збірник наукових праць. (498). pp. 58-62.

Коляденко, С. М. (2008) Система соціально-педагогічної підтримки дітей та молоді у спадщині А.С. Макаренка. Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді:Зб.наук.пр. (12). pp. 398-404.

Коляденко, С. М. (2008) Технологізація соціальної роботи як умова оптимізації діяльності Студентської соціальної служби для молоді Житомирського державного унверситету імені Івана Франка. Вісник Чернігівського державного педагогічного університету.Випуск 50, Серія: Педагогічні науки. (50). pp. 99-103.

Коляденко, С. М. (2015) Історичний аналіз методів та форм соціально-педагогічної підтримки учнів Волинської гімназії. Волинські Афіни - Між історією і сучасністю. pp. 351-358.

Коляденко, С. М. (2016) Врахування психологічних особливостей студентської молоді у процесі виховання. Модернізація українського суспільства в умовах євроінтеграції: [збірник наукових робіт] / за заг. ред. Т.В. Семенюк, С.М. Коляденко, Н.П. Павлик. pp. 80-88.

Коляденко, С. М. (2014) Законодавче забезпечення виконання покарання щодо неповнолітніх у Російській Імперії в ХІХ – поч. ХХ ст. Актуальні проблеми соціальної сфери : [збірник наукових робіт викладачів і студентів / за заг. ред. Н.П. Павлик]. pp. 121-126.

Коляденко, С. М. (2012) НАПРЯМКИ ДІЯЛЬНОСТІ СТУДЕНСЬКОЇ СОЦІАЛЬНОЇ СЛУЖБИ ДЛЯ МОЛОДІ З ПИТАНЬ ПРОФІЛАКТИКИ КСЕНОФОБІЇ У СТУДЕНСЬКОМУ СЕРЕДОВИЩІ. Допомога потерпілим від проявів ксенофобії, расової та етнічної дискримінації: методичні рекомендації / авт.-упоряд. В.М.Мишківська. pp. 4-9.

Коляденко, С. М. (2015) Напрямки діяльності студентської соціальної служби для молоді з питань профілактики ксенофобії у студентському середовищі. Актуальні проблеми соціальної сфери : [збірник наукових робіт викладачів і студентів / за заг. ред. Н.П. Павлик]. — Житомир : Вид-во Житомирського державного університету імені Івана Франка, 2015. — Вип. 4. — 158 с. (4). pp. 113-117.

Коляденко, С. М. (2012) Організація соціально-педагогічного супроводу обдарованої молоді в умовах ВНЗ. Регіональні аспекти модернізації соціально-економічних процесів в умовах суспільної нестабільності : [збірник наукових робіт / за ред. Т.В. Семенюк, С.М. Коляденко, Н.П. Павлик]. pp. 109-114.

Коляденко, С. М. (2008) Особливості підготовки соціальних педагогів в умовах кредитно-модульної системи. Проблеми формування конкурентноспроможних фахівців в умовах впровадження Болонського процесу: Збірник наукових робіт Всеукраїнської науково-практичної конференції. pp. 21-27.

Коляденко, С. М. (2013) СЕМАНТИЧНИЙ ТА МЕТОДОЛОГІЧНИЙ АНАЛІЗ ПОНЯТТЯ «СОЦІАЛЬНО-ПЕДАГОГІЧНИЙ СУПРОВІД». Актуальні проблеми соціальної сфери: [збірник наукових робіт викладачів і студентів/ за заг.ред. Н.П. Павлик ] (2). pp. 44-50.

Коляденко, С. М. (2013) СЕМАНТИЧНИЙ ТА МЕТОДОЛОГІЧНИЙ АНАЛІЗ ПОНЯТТЯ «СОЦІАЛЬНО-ПЕДАГОГІЧНИЙ СУПРОВІД». Науковий часопис НПУ імені М.П.Драгоманова. Серія 11. Соціальна робота. Соціальна педагогіка.: збірник наукових праць, 17 (1). pp. 110-118. (Unpublished)

Коляденко, С. М. (2013) СОЦІАЛЬНО-ПЕДАГОГІЧНИЙ СУПРОВІД ОБДАРОВАНИХ СТУДЕНТІВ В УМОВАХ ВНЗ. Тези доповідей ХІV науково-методичної конференції «Система військової освіти України: досвід, сьогодення та перспективи військової освіти України: досвід, сьогодення та перспективи розвитку». Житомирський військовий інститут ім.. С.П. Корольова Національн. pp. 20-21.

Коляденко, С. М. (2014) Соціально-педагогічна підтримка студентської молоді (social and pedagogical support of students). Енциклопедія прав людини : соціально-педагогічний аспект : [колективна монографія] / кол. авт., за заг. ред. проф. Н. А. Сейко ; відп. ред. Н. П. Павлик.

Коляденко, С. М. (2012) Теоретико-концептуальні засади соціального партнерства ВНЗ та державних і недержавних організацій. Наукові записки. Серія “Психолого-педагогічні науки” (Ніжинський державний університет імені Миколи Гоголя) ; За заг. ред. проф. Є. І. Коваленко: Збірник наукових праць.. pp. 78-83. (Unpublished)

Коляденко, С. М. and Юрчук, О. О. (1999) Можливості реалізації на сучасному етапі потреби молоді в освіті у залежності від особистих та суспільних цінностей (на прикладі Житомирської області). Программа и материалы международной научно-практической конференции "Выпускники вузов Украины на рынке труда". pp. 78-83.

Коляденко, С. М. (2008) Соціально-педагогічна практика як інтегруючий компонент особистісно-професійного становлення майбутнього спеціаліста. Науковий вісник Чернівецького університету. Педагогіка і психологія (363). pp. 87-94.

Коляденко, С. М. and Сейко, Н. А. (2002) Соціальні служби у локальному українському середовищі: проблеми молоді та студентства. Polska i jej wschodni sąsiedzi (2). pp. 181-187.

Комарницька, В. А. (2012) ПСИХОЛОГІЧНІ КОМПОНЕНТИ ГОТОВНОСТІ СТАРШОКЛАСНИКІВ ДО ВИВЧЕННЯ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ У ВИЩОМУ НАВЧАЛЬНОМУ ЗАКЛАДІ. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (65). pp. 136-140.

Комашевська, С. and Басюк, Н. А. (2017) В.О. Сухомлинський про значущість музики й співу в гармонійному розвитку особистості. В.О. Сухомлинський про значущість музики й співу в гармонійному розвитку особистості.

Кондратенко, Ярослава (2014) Робота соціального педагога ЗНЗ із профілактики віктимної поведінки підлітків. Актуальні проблеми соціальної сфери : [збірник наукових робіт викладачів і студентів / за заг. ред. Н.П. Павлик]. — Житомир : Вид-во Житомирського державного університету імені Івана Франка, 2014. — 130 с.. pp. 68-70.

Кондратенко, Ярослава (2015) Соціально-педагогічна діяльність щодо профілактики віктимної поведінки підлітків. Актуальні проблеми соціальної сфери : [збірник наукових робіт викладачів і студентів / за заг. ред. Н.П. Павлик]. — Житомир : Вид-во Житомирського державного університету імені Івана Франка, 2015. — Вип. 4. — 158 с. (4). pp. 17-19.

Кондратюк, А. Л. (2014) Формування інтеркультурних комунікативних умінь у студентів немовних спеціальностей у процесі гуманітарної підготовки. Автореферат дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук.

Кондратюк, В. (2014) DEMOCRATIC SCHOOLS. Фахівець ХХІ століття: професійні мовні компетенції : матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції для студентів немовних спеціальностей. pp. 35-37.

Кондратюк, Д. С. and Таргонський, Л. П. (2013) Деякі оцінки функціоналів, складених і добутків внутрішніх радіусів областей. Журнал "Математика-інформатика-фізика". pp. 1-9.

Кондратюк, Т. and Рудницька, Н. Ю. (2015) Розвиток економічних понять у молодших школярів на уроках математики. Сучасні технології формування логіко-математичної компетентності в дітей дошкільного та молодшого шкільного віку.

Коник, О. Г. (2012) ПРОБЛЕМА ОРГАНІЗАЦІЇ МЕТОДИЧНОЇ РОБОТИ В ПСИХОЛОГІЧНІЙ ТА ПЕДАГОГІЧНІЙ НАУЦІ. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (66). pp. 173-176.

Коновалова, Е. Ю. (2013) СТРАТЕГІЯ ЧИТАННЯ: КОРЕЛЯЦІЯ ПЕРВИННИХ І ВТОРИННИХ НАВЧАЛЬНИХ ТЕКСТІВ. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (69). pp. 97-101. ISSN 2076-6173

Коновальчук, І. І. (2014) Інноваційне середовище як засіб розвитку інноваційної компетентності педагогів загальноосвітніх навчальних закладів. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (76). pp. 62-66. ISSN 2076-6173

Коновальчук, І. І. (2011) Закономірності та умови реалізації інноваційних освітніх процесів. Розвиток педагогічних наук в Україні і Польщі на початку ХХІ століття: зб. наук. праць.. pp. 552-557. ISSN УДК 371.2 (09)

Коновальчук, І. І. (2010) Модели, структура и факторы продуктивности инновационних процессов в общеобразовательных учебных заведениях. Вектор науки. Тольяттинский государственный университет., 3 (3). pp. 71-76.

Коновальчук, І. І. (2012) Організаційно-технологічні аспекти інноваційної діяльності загальноосвітніх навчальних закладів. Інноваційний досвід педагогів дошкільної та початкової освіти Житомирщини: збірник науково-методичних праць / за заг. ред. В.Є. Литньова, Н.Є. Колесник. pp. 314-322.

Коновальчук, І. І. (2013) Процесуально-змістові аспекти технологізації процесу реалізації інновацій у загальноосвітніх навчальних закладах. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (69). pp. 102-107. ISSN 2076-6173

Коновальчук, І. І. (2011) Психологічні аспекти готовності учителів до інноваційної діяльності. Психологічні аспекти готовності учителів до інноваційної діяльності // Проблеми підготовки сучасного вчителя: збірник наукових праць, 4 (1). pp. 155-161.

Коновальчук, І. І. (2011) Соціокультурні детермінанти інноваційних освітніх процесів. In: ХХ століття – етнонаціональний вимір та проблеми Голокосту: збірник наукових праць за матеріалами міжнародної науково-практичної конференції, 22–23 жовтня 2010 р., Житомир.

Коновальчук, І. І. (2011) Сутність та властивості інноваційної педагогічної системи. Нові технології навчання. Наук.-метод. зб. / Інститут інноваційних технологій і змісту освіти, 67 (1). pp. 89-93.

Коновальчук, І. І. (2011) Терміносистема базових понять педагогічної інноватики. Терміносистема базових понять педагогічної інноватики // Нові технології навчання. Наук.-метод. зб. / Інститут інноваційних технологій і змісту освіти Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України,, 69 (2). pp. 70-75.

Коновальчук, І. І. and Коновальчук, І. М. (2003) Психолого-педагогічне проектування становлення самооцінки дитини в умовах навчально-виховного комплексу. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (13). pp. 93-96. ISSN 2076-6173

Коновальчук, І. М. (2012) Особливості соціалізації дитини в ситуації конфлікту з батьками. Регіональні аспекти модернізації соціально-економічних процесів в умовах суспільної нестабільності. pp. 41-45.

Коновальчук, І. М. (2011) Психологічні аспекти виникнення та корекції конфліктів батьків і дітей молодшого шкільного віку. Вища освіта в медсестринстві: проблеми і перспективи. pp. 135-138.

Коновальчук, І. М. (2010) Соціально-психологічні причини конфліктів в міжособистісній взаємодії. Актуальні питання сімейної медицини. pp. 424-432.

Коновальчук, С. А. (2011) Аналіз методів навчання професійної діяльності студентів-журналістів засобами англійської мови. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (60). pp. 141-144. ISSN 2076-6173

Кононова, Ю. О. and Колесник, Н. Є. (2012) Техніка «орігамі» у конструюванні виробів. Інноваційний досвід педагогів дошкільної та початкової освіти Житомирщини: збірник науково-методичних праць / за заг. ред. В.Є. Литньова, Н.Є. Колесник. pp. 322-325.

Коношевський, О. Л. (2015) ВІДГУК офіційного опонента кандидата педагогічних наук, доцента Коношевського Олега Леонідовича, доцента кафедри алгебри та методики навчання математики Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського на дисертаційне дослідження Мосіюка Олександра Олександровича на тему: «Підготовка майбутнього вчителя математики до інноваційно-дослідницької діяльності засобами комп’ютерних технологій», представленої на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук. Відділ аспірантури та докторантури.

Копил, Г. О. (2011) Інтеркультурологічні аспекти ділового спілкування як предмет міжкультурного тренінгу. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (56). pp. 3-8.

Копил, Г. О. (2017) Аспекти рефлексії в процесі формування інтеркультурологічної компетенції на заняттях з іноземної мови фахового спрямування. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (1 (87)). pp. 71-77. ISSN 2076-6173

Корабцева, А. А. and Клименюк, Ю. М. (2015) Розвиток логіко-математичних здібностей учнів початкових класів у різних видах діяльності. Сучасні технології формування логіко-математичної компетентності в дітей дошкільного та молодшого шкільного віку.

Корбмахер, А. and Мирончук, Н. М. (2014) Україна – осередок європейської освіти. Модернізація вищої освіти в Україні та за кордоном. pp. 36-39.

Кордон, М. В. (2011) Інтеграційні та глобалізаційні процеси в діяльності студентського євроклубу ЖДУ. In: Інновації у вищій освіті. Пробеми, досвід, перспективи. ЖДУ ім. І. Франка, pp. 316-326.

Корженко, Віталія (2015) Соціальна реклама як ресурс розвитку територіальних громад. [Experiment]

Корженко, Віталія (2015) Соціальна реклама як ресурс розвитку територіальних громад. Актуальні проблеми соціальної сфери : [збірник наукових робіт викладачів і студентів / за заг. ред. Н.П. Павлик]. — Житомир : Вид-во Житомирського державного університету імені Івана Франка, 2015. — Вип. 4. — 158 с. (4). pp. 51-53.

Корнєва, З. М. and Ващило, О. В. (2013) ЗАСОБИ ТВОРЕННЯ КОНДЕНСОВАНИХ СТРУКТУР В АНГЛІЙСЬКИХ НАУКОВО-ТЕХНІЧНИХ ТЕКСТАХ ТА ЇХ ПЕРЕКЛАД УКРАЇНСЬКОЮ. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (68). pp. 90-93. ISSN 2076-6173

Коробейніков, Г. В. (2014) Індивідуально-типологічні властивості психофізіологічних функцій у елітних дзюдоїстів різної статі. Фізичне виховання та спорт у контексті держної програми розвитку фізичної культури В Україні: досвід, проблеми, перспективи. pp. 183-186.

Королюк, О. М. (2013) Деякі аспекти проблеми підготовки студентів до організації самостійної роботи у коледжах. Педагогічний дискурс : зб. наук. праць / гол. ред. І.М. Шоробура. pp. 256-260.

Королюк, О. М. (2008) Диференціація самостійної роботи студентів коледжів технічного профілю в процесі вивчення природничо-математичних дисциплін. Other thesis, Житомирський державний університет імені Івана Франка.

Королюк, О. М. (2012) Організація самостійної роботи студентів: особистісно орієнтований підхід. Професійна педагогічна освіта: особистісно орієнтований підхід: монографія / за ред. О. А. Дубасенюк. pp. 271-289.

Королюк, О. М. (2014) Формування професійних знань, умінь і навичок у майбутніх учителів у процесі вивчення курсу «Методика навчання математики». Other. Вид-во ЖДУ ім. І. Франка.

Королюк, О. М. (2013) МОДЕЛЬ ДИФЕРЕНЦІАЦІЇ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТІВ У ПРОЦЕСІ ВИВЧЕННЯ МАТЕМАТИКИ В КОЛЕДЖАХ ТЕХНІЧНОГО ПРОФІЛЮ. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (69). pp. 108-112. ISSN 2076-6173

Королюк, О. М. (2006) Категорійний аналіз поняття "самостійна робота". Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (30). pp. 87-90. ISSN 2076-6173

Королюк, О. М. (2011) Формування позитивної мотивації навчання математики як умова продуктивної самостійної роботи студентів коледжу. Нові технології навчання № 67, 2 (67). pp. 90-96.

Коростельов, О. О. (2009) Особливості використання інформаційно-комунікаційних технологій в аналітичній діяльності управління освітньою установою. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (47). pp. 81-87.

Корсакова, О. К. (2008) Актуалізація проблеми поглибленого вивчення профільних загальноосвітніх предметів. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (39). pp. 61-65.

Корчевська, Т. В. and Клименюк, Ю. М. (2012) Важливість самостійних робіт на уроках математики. Інноваційний досвід педагогів дошкільної та початкової освіти Житомирщини: збірник науково-методичних праць / за заг. ред. В.Є. Литньова, Н.Є. Колесник. pp. 325-328.

Корягін, В. М. and Блавт, О. З. (2014) Основи модифікацій у системі тестового контролю у фізичному вихованні студентів спеціальних медичних груп. Фізичне виховання та спорт у контексті держної програми розвитку фізичної культури В Україні: досвід, проблеми, перспективи. pp. 113-115.

Корінна, Л. В. (2010) Педагогічна майстерність учителя – запорука успіху життєдіяльності закладу. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (52). pp. 62-65.

Корінна, Л. В. (2004) Формування громадянських цінностей старшокласників як категорійно-понятійна проблема. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (14). pp. 110-112.

Косенко, В. М. (2017) Реалізація компетентнісного підходу на практичному занятті з навчальної дисципліни "Профілактика стоматологічних захворювань". Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (1 (87)). pp. 78-83. ISSN 2076-6173

Косигіна, О. В. (2014) Післядипломна освіта в світлі андрагогічного підходу. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (76). pp. 67-71. ISSN 2076-6173

Косинська, І. and Клименюк, Ю. М. (2015) Роль батьків у вихованні математично обдарованих дітей. Сучасні технології формування логіко-математичної компетентності в дітей дошкільного та молодшого шкільного віку.

Косович, О. В. (2013) IННОВАЦIЙНА ПАРАДИГМА РОЗВИТКУ ЛЕКСИЧНОГО СКЛАДУ ФРАНЦУЗЬКОЇ МОВИ. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (68). pp. 94-96. ISSN 2076-6173

Костюк, М. (2012) Формування особистості безпечного типу поведінки. Zrównoważony rozwój - Debiut naukowy 2011 / redakcja naukowa Teresa Jemczura, Henryk Kretek. pp. 269-276.

Костюк, О. Р. and Клименюк, Ю. М. (2015) Вивчення нумерації в концентрі «сотні». Сучасні технології формування логіко-математичної компетентності в дітей дошкільного та молодшого шкільного віку.

Костюк, О. Ю. (2015) ВІДГУК офіційного опонента Костюк Оксани Юріївни на дисертацію Умінського Сергія Антонійовича „Становлення і розвиток навчальних закладів для дітей чеського походження на Правобережній Україні (др. пол. XIX – 30-ті рр. XX ст.)”, подану до захисту на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук. Відділ аспірантури та докторантури.

Костюк, О. Ю. (2015) ВІДГУК офіційного опонента на дисертацію Світлани Володимирівни Мишкарьової "Освітньо-виховна діяльність православних братств у Західній Україні у міжвоєнний період ( 1921 - 1939 рр.)". Житомир: Вид-во ЖДУ імені Івана Франка.

Костюкевич, В. М. (2014) До проблеми динаміки спортивної форми спортсменів протягом тренувального макроциклу. Фізичне виховання та спорт у контексті держної програми розвитку фізичної культури В Україні: досвід, проблеми, перспективи. pp. 51-57.

Костючков, С. К. (2014) Біологічні знання як чинник формування політичних ідей і цінностей у громадянському суспільстві. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (76). pp. 72-78. ISSN 2076-6173

Костюшко, Ю. О. (2015) Обґрунтування моделі конструктивної міжособистісної взаємодії. Проблеми освіти: Наук-метод. зб. Спецвипуск (85). pp. 73-79.

Костікова, І. І. (2010) Формування культури використання інформаційно-комунікаційних технологій студентами. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (53). pp. 37-41.

Костіної, С. В. and Клименюк, Ю. М. (2015) Розвиток логічних операцій мислення молодших школярів у процесі математичної діяльності. Сучасні технології формування логіко-математичної компетентності в дітей дошкільного та молодшого шкільного віку.

Кот, Юлія (2014) Соціально-педагогічна характеристика форм та методів організації дозвілля у дитячих лікувальних закладах. Актуальні проблеми соціальної сфери : [збірник наукових робіт викладачів і студентів / за заг. ред. Н.П. Павлик]. — Житомир : Вид-во Житомирського державного університету імені Івана Франка, 2014. — 130 с.. pp. 25-28.

Котвіцька, Тетяна (2015) Соціально-педагогічні умови формування відповідального батьківства у студентських сім'ях. [Experiment]

Котвіцька, Тетяна (2015) Ставлення до формування відповідального батьківства у студентських сім"ях. Актуальні проблеми соціальної сфери : [збірник наукових робіт викладачів і студентів / за заг. ред. Н.П. Павлик]. — Житомир : Вид-во Житомирського державного університету імені Івана Франка, 2015. — Вип. 4. — 158 с. (4). pp. 132-134.

Котикова, О. М. (2012) Теоретико-методичні основи психолого-педагогічної підготовки майбутніх юристів. Other. Житомир: Вид-во ЖДУ ім. І. Франка.

Котловий, С. А. (2016) До визначення сутності поняття «конфлікт». Актуальні проблеми соціальної сфери : [збірник наукових робіт викладачів і студентів / за заг. ред. Н. П. Павлик]. pp. 31-33.

Котловий, С. А. (2013) Згуртування навчально-трудового колективу – важлива умова формування соціального досвіду безконфліктної поведінки в учнів професійного ліцею. Професійне становлення особистості. Психолого-педагогічний науковий журнал (3). pp. 135-143.

Котловий, С. А. (2013) Значення педагогічної взаємодії у формуванні безконфліктної поведінки учнів професійного ліцею. Педагогічна освіта: теорія і практика. Педагогіка. Психологія (19). pp. 99-104.

Котловий, С. А. (2010) Конструктивне спілкування як засіб безконфліктної взаємодії учнів професійного ліцею. Збірник наукових праць Уманського державного педагогічного університету імені Павла Тичини / [гол.ред. Мартинюк М.Т.]. (ч.4). pp. 122-128.

Котловий, С. А. (2011) Конфлікт як невід’ємний об’єкт соціалізації учнів. Теоретико-методологічні проблеми виховання дітей та учнівської молоді: Зб.наук.праць. – Вип.15. книга 2, 15 (2). pp. 262-269.

Котловий, С. А. (2011) Конфліктні форми поведінки та причини їх виникнення в учнів професійно-технічних навчальних закладів. Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання у підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми // Зб.наук.пр. – Випуск 27 / Редкол.: І.А.Зязюн (голова) та ін. (27). pp. 122-128.

Котловий, С. А. (2012) Організація дозвіллєвої діяльності учнів професійного ліцею в гуртожитку. Проблеми підготовки сучасного вчителя: збірник наукових праць Уманського державного педагогічного університету імені Павла Тичини, 6 (Ч.1). pp. 304-310.

Котловий, С. А. (2013) Організація соціальної служби з розв'язання конфліктів у ПТНЗ. Збірник наукових праць Уманського державного педагогічного університету імені Павла Тичини (Ч.3). pp. 131-139.

Котловий, С. А. (2014) Профілактика конфліктів в освітньому середовищі ліцею як соціально-педагогічна проблема. Актуальні проблеми соціальної сфери : [збірник наукових робіт викладачів і студентів / за заг. ред. Н.П. Павлик]. pp. 66-68.

Котловий, С. А. (2014) Соціально-профілактична робота з учнями професійного ліцею в гуртожитку. ВІСНИК Чернігівського національного педагогічного університету імені Т.Г.Шевченка (в.117). pp. 222-227.

Котловий, С. А. (2015) Теорія і практика формування в учнів професійно-технічних навчальних закладів соціального досвіду безконфліктної поведінки. Актуальні проблеми соціальної сфери : [збірник наукових робіт викладачів і студентів / за заг. ред. Н.П. Павлик]. — Житомир : Вид-во Житомирського державного університету імені Івана Франка, 2015. — Вип. 4. — 158 с. (4). pp. 80-83.

Котловий, С. А. (2012) Формирование социального опыта бесконфликтного поведения у учеников профессионального лицея. Вестник академии знаний: Всероссийский журнал (3). pp. 77-80.

Котловий, С. А. (2012) Ціннісні орієнтації як передумова виникнення конфліктної поведінки учнів професійного ліцею. Актуальні проблеми державного управління педагогіки та психології / Збірник наук. Праць Херсонського національного університету, 2 (7). pp. 362-366.

Котловий, С. А. and Коберник, О. М. (2012) Соціальні причини виникнення конфліктів в учнів професійних ліцеїв. Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології (3 (21). pp. 133-144.

Котнюк, Л. Г. (2008) Особливості вираження "безособовості" неособовими формами англійських дієслів. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (41). pp. 169-172.

Котнюк, Л. Г. (2012) ПАРАТЕКСТУАЛЬНЕ МІКРОПІЛЕ П'ЄСИ Б. ШОУ "ПІГМАЛІОН". Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (65). pp. 166-169.

Котова, О. В. (2014) Теоретико-методологічні засади та проблеми підготовки майбутніх учителів фізичного виховання. Фізичне виховання та спорт у контексті держної програми розвитку фізичної культури В Україні: досвід, проблеми, перспективи. pp. 118-120.

Котова-Олійник, С. В. (2014) Ґендерна культура (gender culture). Енциклопедія прав людини : соціально-педагогічний аспект : [колективна монографія] / кол. авт., за заг. ред. проф. Н. А. Сейко ; відп. ред. Н. П. Павлик.

Кравець, І. Л. (2014) Альтернатива як педагогічне поняття. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (75). pp. 190-194. ISSN 2076-6173

Кравець, Валерія and Гужанова, Т. С. (2017) Народні звичаї та обряди як засіб формування національної самосвідомості учнів початкової школи. Актуальні проблеми дошкільної та початкової освіти.

Кравець, О. Є. (2013) ІСТОРИКО-ТЕОРЕТИЧНИЙ АНАЛІЗ ВИНЕКНЕННЯ ПРОЕКТУВАННЯ НАВЧАЛЬНОЇ ІНФОРМАЦІЇ В ПРОЦЕСІ ПРОФЕСІЙНО-ПЕДАГОГІЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ВИКЛАДАЧА ВИЩОГО НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ. Збірник наукових праць Уманського державного педагогічного університету імені Павла Тичини (7). pp. 264-270. (Unpublished)

Кравець, О. Є. (2006) Категоріальний аналіз поняття "навчальна інформація" у контексті вивчення професійно-педагогічної діяльності викладача вищого навчального закладу. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (26). pp. 33-35.

Кравець, О. Є. (2014) Особливості розробки інформаційного конструкту технології проектування навчальної інформації викладачам вищої школи: декомунікативна фаза. Збірник наукових праць Уманського державного педагогічного університету імені Павла Тичини. pp. 87-93.

Кравець, О. Є. (2014) Шляхи реалізації інформаційної взаємодії викладач – студенти на заняттях з іноземної мови з використанням авторської технології проектування навчальної інформації (комунікативна фаза). Збірник матеріалів І Всеукраїнського науково-практичного вебінару «Особливості викладання ноземних мов для студентів немовних спеціальностей». pp. 49-52.

Кравець, О. Є. (2009) До питання професійної педагогічної діяльності викладача вищого навчального закладу. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (43). pp. 161-165.

Кравець, О. Є. (2012) Технологія проектування навчальної інформації в процесі професійно-педагогічної діяльності викладача вищого навчального закладу. Other. Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, Житомир..

Кравченко, А. С. (2012) МЕТОД "ФАЛЬШИВИХ ДОКУМЕНТІВ" В НАРАТИВІ РОМАНА Е. Л. ДОКТОРОУ "МАРШ". Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (65). pp. 192-195.

Кравченко, В. and Ситняківська, С. М. (2016) Соціально-педагогічна профілактика тютюнозалежності серед підлітків як складова формування особистості. Актуальні проблеми соціальної сфери : [збірник наукових робіт викладачів і студентів / за заг. ред. Н. П. Павлик] (5). pp. 19-21.

Кравченко, В. О. and Ситняківська, С. М. (2016) Соціально-педагогічна профілактика тютюнозалежності серед підлітків в умовах ЗНЗ. ЖДУ ім. І. Франка.

Кравченко, Ю. Л. and Самойлюкевич, І. В. (2016) Using visualization techniques in the process of teaching comprehension to young learners. Перспективи розвитку професійно спрямованих мовних компетенцій в сучасній науці.

Кравченко, Я. Г. and Побірченко, Н. С. (2014) Методика та вимоги до проведення та забезпечення навчальних занять з англійської мови. Особливості викладання іноземних мов для студентів немовних спеціальностей: збірник матеріалів І Всеукраїнського науково-практичного вебінару (26 листопада 2014 р.). – Житомир: Житомирський державний університет імені Івана Франка.

Красковська, О. Л. (2011) Навчання англомовної презентації студентів туристичної галузі. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (59). pp. 61-67.

Красковська, О. Л. (2009) Вимоги до вправ для навчання моделей комунікативної поведінки. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (46). pp. 28-32.

Красковська, О. Л. (2004) Результати експериментальної перевірки ефективності розробленої у Британії методики навчання моделей комунікативної поведінки учнів старшої школи. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (19). pp. 147-153.

Краснобока, О. Ю. (2014) Німецька колонізація Волинської губернії в кінці XVIII – 70-х рр. ХІХ ст. Особливості викладання іноземних мов для студентів немовних спеціальностей: збірник матеріалів І Всеукраїнського науково-практичного вебінару (26 листопада 2014 р.). – Житомир: Житомирський державний університет імені Івана Франка.

Красуля, М. А. (2014) Современные требования к преподаванию физического воспитания в ВУЗе. Фізичне виховання та спорт у контексті держної програми розвитку фізичної культури В Україні: досвід, проблеми, перспективи. pp. 120-123.

Кратасюк, Л. М. (2012) ФУНКЦІОНАЛЬНО-ЗМІСТОВІ ТИПИ МОВЛЕННЯ ЯК ВИРАЗНИК ТЕКСТОВОЇ КАТЕГОРІЇ ІНФОРМАТИВНОСТІ. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (66). pp. 215-218.

Крацило, С. О. (2013) ФРАЗЕОЛОГІЧНІ ЗАСОБИ ВЕРБАЛІЗАЦІЇ КОНЦЕПТУ MARRIAGE В АНГЛІЙСЬКІЙ МОВІ. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (68). pp. 208-211. ISSN 2076-6173

Кременецька, Г. І. (2011) Явище мовленнєвого впливу та підходи до його вивчення. Cучасні напрямки досліджень міжкультурної комунікації. pp. 162-163.

Кривой, Н. Л. (2010) Співпраця із недержавними організаціями як фактор особистісного та професійного зростання майбутніх соціальних педагогів. Соціальне партнерство у професійній підготовці соціальних педагогів: матеріали міжрегіональної конференції / За заг. ред. С.М. Коляденко. pp. 29-31.

Кривой, Н. Л. (2012) Формування соціальної активності майбутніх соціальних педагогів засобами проектної діяльності. Регіональні аспекти модернізації соціально-економічних процесів в умовах суспільної нестабільності : [збірник наукових робіт / за ред. Т.В. Семенюк, С.М. Коляденко, Н.П. Павлик]. pp. 114-118.

Кривонос, О. М. (2006) Основні методики формування творчих здібностей. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (26). pp. 14-18.

Кривонос, О. М. (2008) Учнівські олімпіади з інформатики (сучасний етап). ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (41). pp. 85-88.

Кричковська, В. and Рудницька, Н. Ю. (2015) Формування геометричних компетенцій при вивченні математики в школі. Сучасні технології формування логіко-математичної компетентності в дітей дошкільного та молодшого шкільного віку.

Кришмарел, В. Ю. (2014) До питання про впровадження навчання релігійної освіти у ЗНЗ: статистичні дані (на прикладі України, РФ та Білорусі). Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (76). pp. 18-24. ISSN 2076-6173

Кришталюк, Г. А. (2012) ВІДМІННОСТІ ЗАПЕРЕЧНОЇ КОНЦЕПТУАЛІЗАЦІЇ ПОДІЙ В АНГЛОМОВНОМУ ГАЗЕТНОМУ НОВИННОМУ Й АНАЛІТИЧНОМУ ДИСКУРСАХ. Віснимк Житомирського державного університету імені Івана Франка (64). рр. 173-177.

Кришталюк, Г. А. (2013) КОГНІТИВНЕ ПОЯСНЕННЯ ВИЯВІВ АНГЛОМОВНОГО ЗАПЕРЕЧЕННЯ. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (68). pp. 97-102. ISSN 2076-6173

Кропивницька, Світлана (2015) Запобігання конфліктам у середовищі старшокласників як соціально-педагогічна проблема. Актуальні проблеми соціальної сфери : [збірник наукових робіт викладачів і студентів / за заг. ред. Н.П. Павлик]. — Житомир : Вид-во Житомирського державного університету імені Івана Франка, 2015. — Вип. 4. — 158 с. (4). pp. 97-100.

Кропивницька, Світлана (2015) Методика формування соціального досвіду запобігання конфліктів в учнів старших класів. [Experiment]

Кротенко, Л. Б. (2012) ТЕКСТ КРІЗЬ ПРИЗМУ КАТЕГОРІЇ ЗВ’ЯЗНОСТІ У ПОСТМОДЕРНІЗМІ НА МАТЕРІАЛІ РЕАЛІЗАЦІЇ ЛІНГВІСТИКО-ФІЛОСОФСЬКОГО КОМПОНЕНТУ СЛІД У ДИСКУРСІ ЧЕРЕЗ АНАФОРИЧНИЙ ВИД ЗВ’ЯЗКУ. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (65). pp. 196-199.

Крук, А. З. (2013) РОЛЬ ФІЗИЧНОГО ВИХОВАННЯ У ЗМІЦНЕННІ ЗДОРОВЯ ШКОЛЯРІВ У ПЕДАГОГІЧНІЙ СПАДЩИНІ В. О. СУХОМЛИНСЬКОГО. Гуманізація педагогічної взаємодії у творчості Василя Сухомлинського. pp. 110-114. (Unpublished)

Крук, М. З. (2008) Роль фізкультурно-оздоровчих заходів у зміцненні здоров’я учнів загальноосвітніх шкіл україни у 20-30-х рр. Хх ст. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (38). pp. 37-41. ISSN 2076-6173 (Unpublished)

Крук, М. З. (2007) Суперечності процесу формування здорового способу життя студіюючої молоді. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (35). pp. 76-79. ISSN 2076-6173 (Unpublished)

Крук, М. З. (1999) ТЕОРЕТИЧНІ АСПЕКТИ ФІЗИЧНОГО ВИХОВАННЯ У ДОРЕВОЛЮЦІЙНІЙ ПЕДАГОГІЦІ. Вісник Житомирського педуніверситету (4). pp. 22-27. (Unpublished)

Крук, М. З. and Крук, А. З. (2013) Роль фізичного виховання у зміцненні здоров`я школярів у педагогічній спадщині В. Сухомлинського. Гуманізація педагогічної взаємодії у творчості Василя Сухомлинського: зб. Наук. праць / за заг. ред. проф. М.В. Левківського.. pp. 110-114. (Unpublished)

Круковська, І. М. (2011) Педагогічні чинники етико-деонтологічного аспекту професійної діяльності медичного працівника: соціально-історичний контекст. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (57). pp. 68-71.

Кубрак, С. В. (2012) Педагогічні умови професійного саморозвитку майбутнього вчителя філологічного профілю засобами інформаційних технологій. Other. Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, Житомир..

Кубіцький, С. О. and Кочеригін, Л. Ю. (2014) Структура методики індивідуальної роботи з майбутніми землевпорядниками в процесі вивчення спеціальних дисциплін. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (75). pp. 62-69. ISSN 2076-6173

Кудикіна, Н. В. (2004) Психологічні витоки педагогічної теорії ігрової діяльності. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (19). pp. 154-157.

Кудоярова, О. В. (2007) Динамічний аспект тематичної організації медичного професійного конфліктного дискурсу. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (31). pp. 225-228.

Кудря, М. М. (2012) Педагогічні засади збереження національної ідентичності вищої освіти України в контексті глобалізації. Other. Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, Житомир..

Кузнецова, Анна (2014) STANDARTISATION OF NURSING PROCESS IN GYNECOLOGY DEPARTMENT. Фахівець ХХІ століття: професійні мовні компетенції : матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції для студентів немовних спеціальностей. pp. 47-49.

Кузнецова, О. Ю. (2012) СТАН НАВЧАННЯ ІНОЗЕМНИХ МОВ У ВИЩІЙ ОСВІТІ ЄВРОПЕЙСЬКИХ КРАЇН. Вісник Житомирського державного університету (64). рр. 59-64.

Кузнєцова, О. Т. (2014) Впровадження інноваційних технологій у навчальний процес фізичного вдосконалення студентів спеціальних медичних груп. Фізичне виховання та спорт у контексті держної програми розвитку фізичної культури В Україні: досвід, проблеми, перспективи. pp. 124-126.

Кузнєцова, І. В. and Кузнєцова, Г. В. and Кухарьонок, С. С. (2012) НОВІ СТРАТЕГІЇ НАВЧАННЯ СТУДЕНТІВ ІНОЗЕМНИМ МОВАМ В АСПЕКТІ НОВІТНІХ ОСВІТНІХ ТЕНДЕНЦІЙ. Вісник Житомирського державного університету імені Івана франка (65). pp. 81-84.

Кузько, М. С. (2017) Рівні, критерії та показники якості професійної підготовки майбутніх геологів у вищому навчальному закладі. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (1 (87)). pp. 84-87. ISSN 2076-6173

Кузьмина, Н. В. (2014) Созидательный вектор фундаментального образования. Інноваційні підходи до виховання студентської молоді у вищих навчальних закладах : матеріали Міжнар. наук.-практ. конференції (м. Житомир, 22-23 травня 2014 р.). pp. 20-78.

Кузьмина, Н. В. (2015) Фундаментальная акмеология как важнейший ресурс процесса повышения продуктивености образования. Проблеми освіти: збірник наукових праць (84). pp. 14-19.

Кузьминчук, А. П. (2014) Спеціальна фізична підготовка баскетболістів вищого навчального закладу. Фізичне виховання та спорт у контексті держної програми розвитку фізичної культури В Україні: досвід, проблеми, перспективи. pp. 127-129.

Кузьмічова, В. А. (2000) Діяльність педагога у процесі модульної організації навчання. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (6). pp. 255-256.

Кузів, М. З (2013) ДЕЯКІ СТРУКТУРНО-СЕМАНТИЧНІ ОСОБЛИВОСТІ НІМЕЦЬКИХ ЕКОНОМІЧНИХ ТЕРМІНІВ. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (68). pp. 103-105. ISSN 2076-6173

Кукелко, В. (2017) Соціальний розвиток учнів початкових класів у групах подовженого дня сучасної школи. Актуальні проблеми дошкільної та початкової освіти.

Кукса, С. В. and Сейко, Н. А. (2017) Реaлiзaцiя зacoбiв теaтрaльнoгo миcтецтвa у прoфеciйнiй дiяльнocтi coцiaльнoгo педaгoгa ЗНЗ. [Experiment]

Кульчицька, О. В. (2014) Про деякі критерії та методи визначення пейоративної лексики. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (76). pp. 242-245. ISSN 2076-6173

Кульчицький, В. Й. (2017) Військово-патріотичне виховання молоді в українській радянській школі у 50-90 роках ХХ століття. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (1 (87)). pp. 88-93. ISSN 2076-6173

Кульчицький, В. Й. (2011) Проблема рідномовної компетенції в структурі духовно-практичної діяльності особистості. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (59). pp. 68-71.

Кульчицький, В. Й. (2012) Роль національного виховання у формуванні особистості громадянина. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (61). pp. 85-89.

Кульчицький, В. Й. (2004) Повстанська творчість як засіб формування свідомості молоді. Вісник Дніпропетровського університету. Серія ПЕДАГОГІКА І ПСИХОЛОГІЯ (7). pp. 126-129.

Кульчицький, В. Й. (2000) Проблема виховання молоді в діяльності ОУН та УПА. Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Серія: педагогіка (10). pp. 139-142.

Кульчицький, В. Й. (1999) Проблема виховання молоді в працях ідеологів ОУН-УПА. Славістичні записки Тернопільського експериментального інституту педагогічної освіти (1). pp. 82-85.

Кульчицький, В. Й. (2000) Пропагандистсько-виховні рейди ОУН-УПА. Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка (8). pp. 118-119.

Куліш, А. and Мирончук, Н. М. (2014) Професійне самовдосконалення майбутніх педагогів. Модернізація вищої освіти в Україні та за кордоном. pp. 71-74.

Куліш, В. С. (2012) НЕВЕРБАЛЬНІ МАРКЕРИ ПОЕТИЧНОГО МОВЧАННЯ (НА МАТЕРІАЛІ ПОЕТИЧНОГО ДИСКУРСУ КОРЕЛЮЮЧИХ МОВ). Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (65). pp. 200-203.

Куліш, Т. І. (2014) Диференціація навчального процесу на уроках образотворчого мистецтва (40-80-ті рр. ХХ ст.). Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (76). pp. 79-84. ISSN 2076-6173

Кундис, О. Т. (2013) ПОРІВНЯЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА НОМІНАТИВНИХ РЕЧЕНЬ В ІТАЛІЙСЬКІЙ ТА УКРАЇНСЬКІЙ МОВАХ. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (68). pp. 212-215. ISSN 2076-6173

Купрієнко, Ю. В. (2017) Шляхи презентації предметної інформації при навчанні галузевого перекладу. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка, 1 (87). pp. 94-99. ISSN 2076-6173

Купчик, Р. М. and Прусак, Ю. В. (2012) ІНФОРМАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ У ПІДГОТОВЦІ МАЙБУТНІХ ДИЗАЙНЕРІВ У КОНТЕКСТІ СУЧАСНИХ ОСВІТНІХ ТЕНДЕНЦІЙ. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (66). pp. 82-85.

Курило, Т. В. (2012) ПРОГНОСТИЧНЕ ЗНАЧЕННЯ ІДЕЙ ГУМАНІЗАЦІЇ ОСВІТИ 60-Х РОКІВ ХХ СТОЛІТТЯ ДЛЯ СУЧАСНОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ НАУКИ І ОСВІТИ. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (66). pp. 177-180.

Кутек, Т. Б. (2012) Вдосконалення структури рухових дій спортсменок, які спеціалізуються в стрибках у висоту з розбігу. Фізична культура, спорт та здоров’я нації.. pp. 77-82.

Кутек, Т. Б. (2013) Биомеханические обучающие технологии в системе подготовки спортсменок, специализирующихся в легкоатлетических прыжках. Наука в олимпийском спорте.. pp. 70-75.

Кутек, Т. Б. (2006) Вибір спеціальності-погляд в майбутнє. Молода спортивна наука України, 3 (10). pp. 293-298.

Кутек, Т. Б. (2013) Вплив відновлювальних засобів на результативність кваліфікованих спортсменок, які спеціалізуються в стрибках у довжину з розбігу. Педагогіка, психологія та медико-біологічні проблеми фізичного виховання і спорту.. pp. 37-41.

Кутек, Т. Б. (2012) До питання прогнозування результативності спортсменок, які спеціалізуються в стрибках у висоту. Фізичне виховання, спорт і культура здоров’я у сучасному суспільств.. pp. 291-297.

Кутек, Т. Б. (2011) Електрична активність основних м’язових груп при стрибках у висоту з розбігу. Спортивний вісник Придніпров’я.. pp. 41-44.

Кутек, Т. Б. (2011) Електроміографічна методика в процесі дослідження основних м’язових груп при легкоатлетичних стрибках. Фізична культура, спорт та здоров’я нації : зб. наук. праць.. pp. 163-166.

Кутек, Т. Б. (2011) Електроміографічні дослідження в процесі вдосконалення управління спортивною підготовкою спортсменок, які спеціалізуються в легкоатлетичних стрибках. Педагогіка, психологія та медико-біологічні проблеми фізичного виховання і спорту. pp. 104-106. ISSN 1818-9172

Кутек, Т. Б. (2014) Концептуальна модель управління багаторічною підготовкою кваліфікованих спортсменок, які спеціалізуються в легкоатлетичних стрибках. Педагогіка, психологія та медико-біологічні проблеми фізичного виховання і спорту.. pp. 31-36.

Кутек, Т. Б. (2012) Методика кількісної оцінки якості навчально-тренувального процесу спортсменок, які спеціалізуються в легкоатлетичних стрибках. Молода спортивна наука України : зб. наук. праць.. pp. 138-142.

Кутек, Т. Б. (2013) Моделювання в процесі управління навчально-тренувальним процесом спортсменок, які спеціалізуються в легкоатлетичних стрибках. Фізична культура, спорт та здоров'я нації. pp. 343-347. ISSN 2071-5285

Кутек, Т. Б. (1996) ОЗДОРОВЧА ХОДЬБА ЯК ЗАСІБ ПІДВИЩЕННЯ ФІЗИЧНОЇ АКТИВНОСТІ ЛЮДИНИ. Матеріали другої міжвузівської наукової конференції викладачів та студентів з проблем фізичного виховання. pp. 207-209.

Кутек, Т. Б. (2013) Применение технических средств в процессе подготовки квалифицированных спортсменок. Физическое воспитание студентов. pp. 60-64.

Кутек, Т. Б. (2013) Стимуляція відновлювальних процесів у кваліфікованих спортсменок, які спеціалізуються в стрибках у висоту з розбігу. Педагогіка, психологія та медико-біологічні проблеми фізичного виховання і спорту.. pp. 57-61.

Кутек, Т. Б. (2012) Структура та зміст удосконаленої концептуальної моделі управління багаторічною підготовкою спортсменок, які спеціалізуються в легкоатлетичних стрибках. Теорія і методика фізичного виховання.. pp. 11-15.

Кутек, Т. Б. (2014) Сучасна спортивна підготовка кваліфікованих спортсменок, які спеціалізуються в легкоатлетичних стрибках. Discussion Paper. Житомир: Вид-во ЖДУ ім. І.Франка, Житомир.

Кутек, Т. Б. (2005) Формування фізичної культури особистості як складова індивідуальної системи цінностей. Молода спортивна наука України: Матеріали VІІІ Всеукр. наук. конф.. pp. 240-243.

Кутек, Т. Б. and Ахметов, Р. Ф. (2013) Використання сучасних комп’ютерних засобів і методів дослідження у процесі технічної підготовки кваліфікованих спортсменок, які спеціалізуються в легкоатлетичних стрибках. Молода спортивна наука України : зб. наук. праць.. pp. 113-118.

Кутек, Т. Б. and Ахметов, Р. Ф. (2011) Сучасні медико-біологічні технології оцінки ступеня утилізації швидкісно-силових можливостей спортсменок. Актуальні проблеми валеології та реабілітації : матер. Всеукр. наук.-пр. конф.. pp. 69-72.

Кутек, Т. Б. and Грибан, Г. П. (2004) Аналіз стану здоров’я студентів вищих навчальних закладів. Спортивний вісник Придніпров’я (7). pp. 130-132.

Кутек, Т. Б. and Кучерук, В. А. (2014) Методи підвищення рівня теоретичної підготовки юних дзюдоїстів. Студентська спортивна наука - 2014. pp. 76-79.

Кутек, Т. Б. and Кучерук, В. А. (2014) Спеціальна фізична та технічна підготовка юних дзюдоїстів. Фізичне виховання та спорт. pp. 61-65.

Кутек, Т. Б. and Кучерук, В. А. (2014) Спеціальна фізична та технічна підготовка юних дзюдоїстів. Фізичне виховання та спорт у контексті держної програми розвитку фізичної культури В Україні: досвід, проблеми, перспективи, 1 (1). pp. 61-65. ISSN УДК 796.011

Кутек, Т. Б. and Литвинчук, Ю. Ю. (2014) Історія виникнення волейболу на Житомирщині. Студентська спортивна наука - 2014. pp. 88-90.

Кухар, Л. А. (2013) СПОСОБИ ФОРМУВАННЯ СТИЛІСТИЧНОЇ ЗНАЧУЩОСТІ СУБСТАНТИВНИХ КОМПОЗИТІВ НІМЕЦЬКОЇ МОВИ. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (68). pp. 151-154. ISSN 2076-6173

Кухарьонок, С. С. (2014) Вдосконалення лексичної компетенції студентів немовних ВНЗ. Збірник матеріалів І Всеукраїнського науково-практичного вебінару «Особливості викладання ноземних мов для студентів немовних спеціальностей». pp. 59-61.

Куц, О. С. and Леонова, В. А. (2014) Адекватність фізичного навантаження в оздоровчому тренуванні студентів з низьким рівнем здоров’я. Фізичне виховання та спорт у контексті держної програми розвитку фізичної культури В Україні: досвід, проблеми, перспективи. pp. 230-232.

Куц, Ю. В. and Клименюк, Ю. М. (2015) Формування арифметичних дій у молодших школярів як передумови подальшого розвитку логічних вмінь та навичок математичного мислення. Сучасні технології формування логіко-математичної компетентності в дітей дошкільного та молодшого шкільного віку.

Кучер, Т. (2017) Формування культури поведінки молодших школярів на уроках «Я у світі». Актуальні проблеми дошкільної та початкової освіти.

Кучеренко, Н. В. (2010) Диференціація якостей, що впливають на реалізацію професійно-педагогічної діяльності викладача. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (52). pp. 166-169.

Кучерук, О. А. (2011) Інтеграція комп'ютерних методів у традиційну систему організації самостійної роботи учнів з української мови. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (57). pp. 72-75. ISSN 2076-6173

Кучерук, О. А. (2010) Методи формування комунікативної компетентності в процесі дидактичного дискурсу. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (53). pp. 77-81. ISSN 2076-6173

Кучерук, О. А. (2016) Інтеграція методів і засобів ІКТ у методику навчання української мови. Інформаційні технології в освіті та науці (8). pp. 144-148.

Кучерук, О. А. (2016) Історія красномовства крізь призму педагогічної риторики: європейський досвід. Педагогічна риторика: історія, теорія, практика. pp. 25-47.

Кучерук, О. А. (2008) Методи формування мовленнєвої компетентності (від герменевтичного до психолінгвістичного досвіду). Гуманітарний вісник ДВНЗ „Переяслав-Хмельницький державний педагогічний університет імені Григорія Сковороди”: Науково-теоретичний збірник (15). pp. 22-25.

Кучерук, О. А. (2016) Педагогічна риторика як об’єкт наукового дослідження. Педагогічна риторика: історія, теорія, практика : монографія. pp. 7-25.

Кучерук, О. А. (2009) Перспективні технології навчання в шкільному курсі української мови. Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, Житомир. ISBN 978-966-485-000-8

Кучерук, О. А. (2015) Розвиток риторичної компетентності студентів-філологів у процесі риторичної освіти. Актуальні проблеми формування риторичної особистості вчителя в україномовному просторі : зб. наук. праць. pp. 50-53.

Кучерук, О. А. (2011) Система методів навчання української мови в основній школі: теорія і практика. ЖДУ ім. І. Франка, Житомир.

Кучерук, О. А. (2006) Сучасні технології навчання мови як методична проблема. Українська мова і література в школі (6). pp. 17-21.

Кучерук, О. А. (2016) Формування риторичної компетентності старшокласників у процесі українськомовної освіти. Українська мова і література в школах України (1). pp. 9-14.

Кучерук, О. А. (2007) Шляхи формування мовленнєвої компетентності: психолінгвістичний підхід до навчання рідної мови. Гуманітарний вісник ДВНЗ „Переяслав-Хмельницький державний педагогічний університет імені Григорія Сковороди”: Науково-теоретичний збірник (12). pp. 37-41.

Кучерук, О. А. (2014) Моделювання як структурний елемент проектування сучасного уроку української мови. Українська мова і література в школі (5). pp. 6-10.

Кучерук, О. А. (2012) Цілі створення й використання системи методів навчання української мови в основній школі. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (61). pp. 95-101. ISSN 2076-6173

Кучерук, О. А. (2008) Проблема методології навчання мови у світлі філософсько-освітніх підходів. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (42). pp. 29-35. ISSN 2076-6173

Кучерявий, А. О. (2013) ЦІЛІ ТА ЗАВДАННЯ СИСТЕМИ УПРАВЛІННЯ САМОСТІЙНОЮ РОБОТОЮ СТУДЕНТІВ ЮРИДИЧНИХ СПЕЦІАЛЬНОСТЕЙ. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (71). pp. 53-56. ISSN 2076-6173

Кучківська, Світлана (2015) Біографічна стратегія соціально-педагогічного дослідження. [Experiment]

Кучківська, Світлана (2015) Біографічна стратегія соціально-педагогічного дослідження. Актуальні проблеми соціальної сфери : [збірник наукових робіт викладачів і студентів / за заг. ред. Н.П. Павлик]. — Житомир : Вид-во Житомирського державного університету імені Івана Франка, 2015. — Вип. 4. — 158 с. (4). pp. 142-143.

Кучумова, Н. В. (2013) СТРУКТУРНІ ОСОБЛИВОСТІ ПОЛІКОМПОНЕНТНИХ ТЕРМІНІВ-СЛОВОСПОЛУЧЕНЬ В АНГЛОМОВНИЙ ФАРМАЦЕВТИЧНІЙ ТЕРМІНОЛОГІЇ. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (68). pp. 106-109. ISSN 2076-6173

Кушлик, О. П. (2014) Дериваційний потенціал відсубстантивних дієслів із семантикою ''обробляти об’єкт названоютвірним іменником речовиною''. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (76). pp. 200-208. ISSN 2076-6173

Кушнір, Вікторія and Кучерук, О. А. (2015) Формування мовної особистості школяра: когнітивно-комунікативний аспект. Методичний пошук: Викладацько-студентські наукові роботи з питань методики навчання мови та літератури (13). pp. 62-64.

Кушніренко, А. and Рудницька, Н. Ю. (2015) Роль цікавих завдань з математики в розвитку пізнавальних здібностей першокласників. Сучасні технології формування логіко-математичної компетентності в дітей дошкільного та молодшого шкільного віку.

Кушнірук, М. О. and Тарнавська, Н. П. (2015) Формування сенсорних здібностей дітей раннього віку за допомогою блоків Дьєнеша. Сучасні технології формування логіко-математичної компетентності в дітей дошкільного та молодшого шкільного віку.

Кхеліл, О. І. (2011) Типи варіативності фразеологічних одиниць в заголовках статей. Cучасні напрямки досліджень міжкультурної комунікації. pp. 178-180.

Кючюк, Д. and Вітвицька, С. С. (2014) Педагогічна освіта Туреччини в умовах євроінтеграційних процесів. Модернізація вищої освіти в Україні та за кордоном. pp. 195-197.

Кючюк, Д. Р. (2017) Організаційно-педагогічні умови підготовки вчителів у вищих навчальних закладах Республіки Туреччина в умовах інтеграційних процесів (друга половина ХХ – початок ХХІ століття). Other thesis, Житомирський державний університет імені Івана Франка.

Кючюк, Д. Р. (2017) Організаційно-педагогічні умови підготовки вчителів у вищих навчальних закладах Республіки Туреччина в умовах інтеграційних процесів (друга половина ХХ – початок ХХІ століття). PhD thesis, Житомирський державний університет імені Івана Франка.

Кін, О. М. (2000) М.Ф. Сумцов про особистість та професійні якості вчителя. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (6). pp. 32-34.

Кірдан, О. Л. (2012) НАУКОВА ДІЯЛЬНІСТЬ УКРАЇНСЬКИХ УНІВЕРСИТЕТІВ В УПРАВЛІНСЬКОМУ ДИСКУРСІ (1802-1917 РР.). Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (65). pp. 76-80.

Кірячок, М. В. (2012) Візії апокаліпсису в романі О. Ульяненка "Сталінка". Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (65). pp. 233-237. ISSN 2076-6173

Кічук, Я. В. (2011) Викладання у вищій школі нормативних правових дисциплін: своєрідність інтерактивних технологій. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (57). pp. 48-51.

Кічук, Я. В. (2008) Проектна правовиховна діяльність майбутнього соціального педагога: компетентнісний потенціал. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (41). pp. 40-44.

Л

Луценко, В. В. (2013) ІНФОРМАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ У СИСТЕМІ ПІДГОТОВКИ ВЧИТЕЛЯ ХУДОЖНЬО-ЕСТЕТИЧНОГО ЦИКЛУ. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (69). pp. 117-120. ISSN 2076-6173

Лагодзінська, В. С. (2014) Викладання іноземних мов у вищій школі: новітні підходи. Особливості викладання іноземних мов для студентів немовних спеціальностей: збірник матеріалів І Всеукраїнського науково-практичного вебінару (26 листопада 2014 р.). – Житомир: Житомирський державний університет імені Івана Франка.

Лазаренко, Н. Ю. (2011) Навчання у співробітництві як важливий елемент прагматичного підходу до освіти. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (60). pp. 79-82.

Лайчук, А. М. (2014) Проблеми якісної передачі естафетної палички в естафетному бігу 4х100м. Студентська спортивна наука - 2014. pp. 83-85.

Лайчук, А. М. (2014) Профілактика травм сумково-зв’язочного апарату колінного суглоба в бар’єрному бігу. Студентська спортивна наука - 2014. pp. 81-83.

Лайчук, А. М. and Сідоров, Д. В. (2014) Проблеми сучасного олімпійського руху. Студентська спортивна наука - 2014. pp. 140-142.

Ламухіна, Ю. О. (2015) Формування української мовної особистості у процесі вивчення мови в умовах слов’янського білінгвізму. Методичний пошук: Викладацько-студентські наукові роботи з питань методики навчання мови та літератури (13). pp. 84-90.

Ланчук, Г. І. (2015) Соціально-педагогічні умови попередження лихослів"я у підлітковому середовищі. Актуальні проблеми соціальної сфери : [збірник наукових робіт викладачів і студентів / за заг. ред. Н.П. Павлик]. — Житомир : Вид-во Житомирського державного університету імені Івана Франка, 2015. — Вип. 4. — 158 с. (4). pp. 37-39.

Ланчук, Г. І. (2014) Соціальні чинники поширення лихослів’я у підлітковому віці. Актуальні проблеми соціальної сфери : [збірник наукових робіт викладачів і студентів / за заг. ред. Н.П. Павлик]. — Житомир : Вид-во Житомирського державного університету імені Івана Франка, 2014. — 130 с.. pp. 19-22.

Ланчук, Г. І. and Залібовська – Ільніцька, З. В. (2015) Соціально-педагогічні умови попередження лихослів’я у підлітковому середовищі. ЖДУ ім. І. Франка.

Ланчук, Г. І. and Сейко, Н. А. (2017) Молодіжна мода як чинник соціалізації дітей підліткового віку в умовах ЗНЗ. [Experiment]

Лапа, Г. М. (2014) Сучасні методи навчання іноземних мов з огляду на новітні зарубіжні дидактичні концепції розвитку іншомовної комунікації. Особливості викладання іноземних мов для студентів немовних спеціальностей: збірник матеріалів І Всеукраїнського науково-практичного вебінару (26 листопада 2014 р.). – Житомир: Житомирський державний університет імені Івана Франка.

Лапчак, Катерина (2013) Зміст та методи формування усвідомленого батьківства в учнівської молоді. Актуальні проблеми соціальної сфери : [матеріали Всеукраїнського дистанційного конкурсу студентських і учнівських наукових робіт з соціальної педагогіки / за заг. ред. Н.П. Павлик]. — Житомир : Вид-во Житомирського державного університету імені Івана Фран. pp. 51-53.

Лаухіна, І. С. (2014) Переосмислення принципу світськості у функціонуванні французької шкільної освіти. Особливості викладання іноземних мов для студентів немовних спеціальностей: збірник матеріалів І Всеукраїнського науково-практичного вебінару (26 листопада 2014 р.). – Житомир: Житомирський державний університет імені Івана Франка.

Лебедик, Л. В. (2009) Компоненти структури педагогічної компетентності магістра економіки. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (46). pp. 77-82.

Левдер, А. І. (2014) Науково-педагогічна діяльність Івана Петровича Крип’якевича (1886-1967 рр.). Автореферат дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук.

Левківський, М. В. and Вознюк, О. В. (2000) Соцiальна вiдповiдальнiсть особистостi. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (5). pp. 36-40.

Левків, С. П. (2014) Застосування інформаційно-комунікаційних технологій на уроках екології в загальноосвітніх навчальних закладах. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (76). pp. 127-133. ISSN 2076-6173

Левків, С. П. (2014) Формування екологічної компетентності учнів на уроках біології. Модернізація вищої освіти в Україні та за кордоном. pp. 223-229.

Левківська, К. В. (2010) Теоретичні основи інтеграційних процесів в освіті. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (54). pp. 177-181.

Левківська, К. В. (2015) Автореферат дисертації "Ціннісні засади діяльності інноваційних загальноосвітніх навчальних закладів України". Житомир: Вид-во ЖДУ імені Івана Франка.

Левківська, К. В. (2015) Відгук офіційного опонента кандидата педагогічних наук, доцента Корінної Людмили Віталіївни на дисертацію Левківської Кристини Валеріївни «Ціннісні засади діяльності інноваційних загальноосвітніх навчальних закладів України». Житомир: Вид-во ЖДУ імені Івана Франка.

Левківська, К. В. (2014) Моделювання процесу впровадження організаційно-педагогічних умов реалізації ціннісних засад діяльності інноваційних навчальних закладів. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (75). pp. 158-164. ISSN 2076-6173

Левківська, К. В. (2015) Ціннісні засади діяльності інноваційних загальноосвітніх навчальних закладів України. PhD thesis, Житомирський державний університет імені Івана Франка.

Левківська, О. М. (2007) Громадянська культура англійських студентів в умовах Європейської інтеграції. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (36). pp. 170-173.

Левківська, С. М. (2014) ФОРМУВАННЯ ФАХОВОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНІХ МЕДИЧНИХ СЕСТЕР ЯК НАУКОВА ПРОБЛЕМА. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (73). pp. 124-131. ISSN 2076-6173

Левківська, К. В. (2013) Проектування моделі впровадження організаційно-педагогічних умов реалізації ціннісних засад діяльності інноваційних навчальних закладів. Сучасні тенденції розвитку педагогічних та психологічних наук : Збірник тез наукових робіт учасників Міжнародної науково-практичної конференції. pp. 12-14.

Левківський, А. М. (2008) Педагогічні підходи до оцінювання навчальних досягнень старшокласників. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (42). pp. 123-126.

Левківський, М. В. (2000) Відповідальність у контексті нової виховної парадигми. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (6). pp. 15-17.

Левківський, М. В. (2003) Відповідальність у структурі компетентності майбутнього вчителя. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (13). pp. 9-12.

Левківський, М. В. (2015) К.Ушинський і формування почуття малої Батьківщини у дітей. Історико-педагогічний альманах. Випуск 3. Реалізація педагогічних ідей К.Д. Ушинського в освіті сьогодення: збірн. наук. праць молодих дослідн..

Левківський, М. В. (2006) Соціальна зрілість молоді в контексті гуманізації виховання. Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді: Зб. наук. праць., 1 (9). pp. 335-339.

Левківський, М. В. (2003) Соціально-громадянська відповідальність особистості. Наукові записки. Серія: Педагогічні науки., 1 (52). pp. 44-47.

Левківський, М. В. (2002) Соціально-правова відповідальність особистості: проблема формування. Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді. Зб. на-ук. праць, 1. pp. 47-51.

Левківський, М. В. (2009) Українська ментальність в Європейському вимірі. Проблеми освіти у Польщі та в Україні в контексті процесів глобалізації та євроінтеграції: Зб. матер. Міжнародної наук.-практ. конференціїї / За ред. В. Кременя, Т. Левовицького, С. Сисоєвої.. pp. 276-282.

Левківський, М. В. and Антонова, О. Є. and Вітвицька, С. С. and Дубасенюк, О. А. and Ковальчук, В. А. and Сидорчук, Н. Г. (2003) Національна освіта у контексті творчості А.Макаренка: Зб. наук. праць /За ред. проф. М. В. Левківського. Житомир: ЖДЦНТІЕІ,.

Левківський, М. В. and Вознюк, О. В. (2003) Проблеми освіти у понятійній площині синергетики. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (11). pp. 51-55. ISSN 2076-6173

Левочко, М. Т. and Гресь, Н. Л. (2009) Теоретично-практична підготовка студентів до виробничої практики. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (45). pp. 3-9.

Левченко, М. (2017) Активізація пізнавальної діяльності учнів початкових класів на уроках «Я у світі» шляхом застосування сучасних інтерактивних технологій. Актуальні проблеми дошкільної та початкової освіти.

Левченко, О. О. (2012) ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНА ПРАКТИКА ВІДПРАЦЮВАННЯ МЕТОДИК ДІАГНОСТУВАННЯ ФАСИЛІТАТИВНОГО СТИЛЮ У ПЕДАГОГІЧНІЙ ВЗАЄМОДІЇ МОЛОДИХ ВИКЛАДАЧІВ ДИСЦИПЛІН СОЦІАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНОГО ЦИКЛУ. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (66). pp. 86-92.

Левченко, О. О. (2008) Фасилітативна діяльність педагога в контексті суб’єкт-суб’єктного підходу до педагогічної діяльності. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (39). pp. 23-26.

Левченко, Юлія and Басюк, Н. А. (2017) Розвиток творчих здібностей молодших школярів шляхом використання української народної казки. Актуальні проблеми дошкільної та початкової освіти.

Легін, В. Б. (2011) Рефлексія та її роль у навчальній діяльності молодших школярів. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (60). pp. 120-123.

Ледвінко, Олексій (2015) Зміст соціально-педагогічної роботи з сім'ями військовослужбовців Збройних Сил України. [Experiment]

Леонов, Я. В. and Путятіна, Г. М. (2014) Інноваційний підхід до підвищення кваліфікації фахівців неолімпійського спорту. Фізичне виховання та спорт у контексті держної програми розвитку фізичної культури В Україні: досвід, проблеми, перспективи. pp. 129-132.

Лехкун, Г. В. (2014) Навчання іншомовної компетенції студентів медичних вишів. Особливості викладання іноземних мов для студентів немовних спеціальностей: збірник матеріалів І Всеукраїнського науково-практичного вебінару (26 листопада 2014 р.). – Житомир: Житомирський державний університет імені Івана Франка.

Лещенко, М. П. (2005) Педагогічна майстерність учителя в альтернативних формах навчання: дорога до дитячих сердець. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (24). pp. 12-17.

Лижко, А. О. (2014) Teaching children with type 1 diabetes as a way to their life improvement. Фахівець ХХІ століття: професійні мовні компетенції : матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції для студентів немовних спеціальностей. pp. 55-57.

Лизун, І. Ф. (2010) Соціальна перцепція як важливий фактор навчально-виховного процесу. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (50). pp. 155-158.

Липко, О. and Мирончук, Н. М. (2014) Модульно-рейтингове навчання у вищому навчальному закладі. Модернізація вищої освіти в Україні та за кордоном : збірник наукових праць. pp. 121-124.

Лисенко, О. А. (2014) Фонетичне засвоєння студентами німецькомовних запозичень в українській термінології. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (76). pp. 209-213. ISSN 2076-6173

Листопад, О. В. (2010) Інноваційний освітній заклад як суб’єкт інноваційного розвитку. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (50). pp. 117-120.

Листопад, О. В. (2013) Развитие инклюзивного образования в Украине. Вектор науки ТГУ (2(13)). pp. 171-174.

Лисюк, Д. С. and Клименюк, Ю. М. (2015) Формування елементів логічного мислення на уроках математики. Сучасні технології формування логіко-математичної компетентності в дітей дошкільного та молодшого шкільного віку.

Литвак, О. Й. (2009) Динаміка змін у системі професійної підготовки соціальних працівників у ВНЗ Польщі. Проблеми освіти у Польщі та в Україні в контексті процесів глобалізації та євроінтеграції: Зб. Матеріалів Міжнародної науково-практичної конференції. – 22-24 квітня, 2009 р. Київ – Житомир. pp. 484-491.

Литвак, О. Й. (2009) Сучасний стан підготовки соціальних працівників у ВНЗ Польщі. Актуальні проблеми підготовки фахівців у галузі соціально-педагогічної діяльності: Матеріали Міжнародної науково-практичної конференції 5-7 листопада 2009 року / За ред. А.І. Конончук. pp. 106-108.

Литвак, О. Й. (2015) Правові основи організації соціальної роботи у Польщі. Актуальні проблеми соціальної сфери : [збірник наукових робіт викладачів і студентів / за заг. ред. Н.П. Павлик]. — Житомир : Вид-во Житомирського державного університету імені Івана Франка, 2015. — Вип. 4. — 158 с. (4). pp. 45-48.

Литвак, О. Й. (2007) Сучасний досвід стандартизації системи підготовки фахівців соціальної сфери у Республіці Польщі. НАУКОВИЙ ЧАСОПИС НПУ імені М.П. Драгоманова. Серія № 11 Соціологія. Соціальна робота. Соціальна педагогіка. Управління: Зб. наукових праць, 5 (ІІ). pp. 20-24.

Литвин, І. П. (2014) Лінгводидактичні особливості використання художнього діалогу на заняттях з української мови як іноземної. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (75). pp. 292-295. ISSN 2076-6173

Литвинчук, А. І. (2011) Формування читацьких умінь молодших школярів. In: ХХ століття – етнонаціональний вимір та проблеми Голокосту: збірник наукових праць за матеріалами міжнародної науково-практичної конференції, 22–23 жовтня 2010 р., Житомир.

Литньова, Т. В. (2017) Розробка цільового компонента навчання іноземної мови в умовах відновлення вітчизняної шкільної освіти в повоєнний період (1946 – початок 1950-х років). Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (1 (87)). pp. 100-105. ISSN 2076-6173

Литньова, Т. В. and Разінкіна, О. В. (2012) ТРАНСФОРМАЦІЯ ЦІЛЕЙ НАВЧАННЯ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ В УКРАЇНІ В КОНТЕКСТІ ЄВРОПЕЙСЬКИХ ОСВІТНІХ ТЕНДЕНЦІЙ. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (66). pp. 93-96.

Литньова, Т. В. (2007) До питання про тлумачення змісту цільового компонента навчання іноземних мов. Іноземна мова як фактор входження в міжнародний освітній простір : матеріали міжнар. наук.-практ. конф., 15–16 черв. 2007 р.. pp. 57-59.

Литньова, Т. В. (2011) До питання про тлумачення цілей навчання іноземних мов на сучасному етапі розвитку іншомовної освіти. Науковий часопис НПУ імені М. П. Драгоманова. Серія 16. Творча особистість учителя: проблеми теорії і практики : зб. наук. праць / ред. кол.: Н. В. Гузій (відп. ред.). pp. 117-120.

Литньова, Т. В. (2006) Етапи розвитку змісту загальної середньої освіти. Актуальні проблеми професійно-педагогічної освіти та стратегії розвитку : зб. наук. праць / за заг. ред. О. А. Дубасенюк, Л. В. Калініної, О. Є. Антонової. pp. 18-20.

Литньова, Т. В. (2006) Компетентнісний підхід до змісту сучасної іншомовної освіти. Проблеми сучасної педагогічної освіти. Сер. : Педагогіка і психологія : зб. статей. pp. 112-119.

Литньова, Т. В. (2006) Поняття цілей навчання у змісті підготовки майбутнього вчителя іноземних мов. Зміст педагогічної практики з іноземних мов студентів мовного ВНЗ в контексті оновлення школи : тези доп. Всеукр. наук.-практ. конф., 30–31 берез. 2006 р. / за ред. Т. І. Олійник. pp. 61-65.

Литньова, Т. В. (2006) Розвиток цілей навчання іноземної мови у вітчизняній школі в період дії постанов 30-х років ХХ ст. про школу. Вісник Луганського національного педагогічного університету імені Тараса Шевченка. pp. 168-178.

Литньова, Т. В. (2009) Розвиток цільового компонента навчання іноземної мови в контексті компетентнісної освітньої парадигми. Вісник Чернігівського державного педагогічного університету імені Т. Г. Шевченка. pp. 90-94.

Литньова, Т. В. (2010) Періодизація історії розвитку змісту загальної середньої освіти (30-ті рр. ХХ ст. – початок ХХІ ст.). Історико-педагогічний альманах. pp. 68-72.

Лихошвед, Н. В. (2017) Розвиток іншомовної професійної компетентності майбутніх маркетологів за допомогою соціальних мереж. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (1 (87)). pp. 106-111. ISSN 2076-6173

Лобода, Надія (2015) Технологія розвитку просоціальної активності в Інтернет. [Experiment]

Лобода, Надія (2015) Технологія розвитку просоціальної активності молоді в Інтернет. Актуальні проблеми соціальної сфери : [збірник наукових робіт викладачів і студентів / за заг. ред. Н.П. Павлик]. — Житомир : Вид-во Житомирського державного університету імені Івана Франка, 2015. — Вип. 4. — 158 с. (4). pp. 62-63.

Лобода, С. М. (2012) ПЕРІОДИЗАЦІЯ СТАНОВЛЕННЯ Й РОЗВИТКУ УКРАЇНСЬКОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ПРЕСИ ХХ СТОЛІТТЯ ЯК ВІДДЗЕРКАЛЕННЯ ПРОБЛЕМИ ПЕДАГОГІЧНОЇ ТВОРЧОСТІ ВЧИТЕЛЯ. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (66). pp. 41-47.

Лобода, С. М. (2008) Новаторський пошук учителів в умовах стагнації суспільства (1960 – 1990 рр.). ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (37). pp. 65-69.

Лозовська, Л. (2012) Чинники формування безпечної поведінки людини у ХХІ столітті. Zrównoważony rozwój - Debiut naukowy 2011 / redakcja naukowa Teresa Jemczura, Henryk Kretek. pp. 277-285.

Лойко, О. С. and Клименюк, Ю. М. (2015) Місце та роль нестандартних завдань, як засобу вирішення суперечності між вимогами науки до навчання і реальним втіленням на практиці. Сучасні технології формування логіко-математичної компетентності в дітей дошкільного та молодшого шкільного віку.

Лойко, Олександра (2017) Формування пізнавальної активності учнів молодшого шкільного віку на уроках «Я у світі» шляхом застосування інноваційних технологій. Актуальні проблеми дошкільної та початкової освіти.

Локшина, О. І. (2015) Погляди зарубіжних педагогів на сутнісні характеристики курикулуму. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (79). pp. 38-42. ISSN 2076-6173

Лонська, О. Ф. and Гордієнко, О. А. (2012) Міжпредметні зв'язки на уроках читання. Інноваційний досвід педагогів дошкільної та початкової освіти Житомирщини: збірник науково-методичних праць / за заг. ред. В.Є. Литньова, Н.Є. Колесник. pp. 337-341.

Лук'янова, Л. Б. (2016) Відгук офіційного опонента на дисертаційне дослідження Шанскової Тетяни Ігорівни «Теоретичні та методичні засади професійної підготовки фахівців гуманітарного профілю в умовах другої вищої освіти», поданого на здобуття наукового ступеня доктора педагогічних наук за спеціальністю 13.00.04 – теорія і методика професійної освіти. Житомирський державний університет імені Івана Франка.

Лук’янчук, М. (2017) Психолого-педагогічні аспекти виховання екологічної культури молодших школярів. Актуальні проблеми дошкільної та початкової освіти.

Лук’янчук, С. Ф. (2012) ПОЛІКУЛЬТУРНЕ ВИХОВАННЯ УЧНІВ В УКРАЇНСЬКІЙ ШКОЛІ: СУЧАСНИЙ СТАН. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (66). pp. 152-156.

Лук’янчук, С. Ф. (2009) ВИРІШЕННЯ ПРОБЛЕМИ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ДВОМОВНИМИ ВЧИТЕЛЯМИ ГРОМАДСЬКИХ ШКІЛ В США. : Вид-во Сумського державного педагогічного університету ім. А. С. Макаренка. pp. 445-452.

Лук’янчук, С. Ф. (2010) Використання пізнавального потенціалу навчальних предметів у процесі полікультурного виховання учнів у державних школах США. Порівняльно-педагогічні студії. Науково-педагогічний журнал. pp. 110-115.

Лук’янчук, С. Ф. (2009) Основні чинники актуалізації завдання полікультурного виховання в американському суспільстві на зламі ХХ–ХХІ століть. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. pp. 166-170.

Лук’янчук, С. Ф. (2009) Основні чинники актуалізації завдання полікультурного виховання в американському суспільстві на рубежі XX-XXI століть. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (43). pp. 166-170.

Лук’янчук, С. Ф. (2012) Полікультурне виховання учнів на уроках англійської та іноземної мови у початковій школі США. Перспективи раннього навчання іноземних мов в Україні та за кордоном : монографія / за ред.. І.В. Самойлюкевич.. pp. 133-142.

Лук’янчук, С. Ф. (2009) Підготовка вчителя у вищих навчальних закладах США до навчальної діяльності у полікультурному середовищі. Наукові праці. Серія : Педагогіка, психологія і соціологія.. pp. 48-53.

Лук’янчук, С. Ф. (2011) Реформа американської школи як важлива умова реалізації полікультурного виховання учнів у дослідженнях учених США. Порівняльно-педагогічні студії. Науково-педагогічний журнал. pp. 166-170.

Лук’янчук, С. Ф. (2005) Формування креативності як складової педагогічної майстерності майбутніх вчителів фізико-математичних дисциплін у процесі вивчення іноземної мови. Науковий пошук молодих дослідників. Випуск ІІ.. pp. 104-109.

Лук’янчук, С. Ф. (2012) Полікультурне виховання учнів в американській середній школі. Other. Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, Житомир.

Луценко, А. С. and Коляденко, С. М. (2014) «Формування правової культури у старшокласників соціальним педагогом ЗНЗ». [Experiment]

Луценко, Анастасія (2014) Формування правової культури старшокласників соціальним педагогом в умовах ЗНЗ. Актуальні проблеми соціальної сфери : [збірник наукових робіт викладачів і студентів / за заг. ред. Н.П. Павлик]. — Житомир : Вид-во Житомирського державного університету імені Івана Франка, 2014. — 130 с.. pp. 79-82.

Луценко, В. В. (2006) Критерії та рівні сформованості творчої активності майбутніх учителів музики. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (30). pp. 62-64. ISSN 2076-6173

Лучкевич, В. В. (2009) Дмитро Чижевський – дослідник невідомої педагогічної спадщини Я. А. Коменського. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (46). pp. 83-87.

Любар, Т. В. and Тарнавська, Н. П. (2015) Розв’язування задач дітьми старшого дошкільного віку як засіб логіко-математичного розвитку. Сучасні технології формування логіко-математичної компетентності в дітей дошкільного та молодшого шкільного віку.

Ляшко, Ю. С. and Лайчук, А. М. (2014) Вплив засобів навчання легкої атлетики на фізичну підготовку баскетболістів. Студентська спортивна наука - 2014. pp. 85-86.

Ліневич, А. and Мирончук, Н. М. (2014) Досвід підготовки магістрів за кордоном (США, Англія). Модернізація вищої освіти в Україні та за кордоном : збірник наукових праць. pp. 213-216.

Ліпінська, І. О. (2012) ВИВЧЕННЯ ДРУГОЇ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ ЯК СПЕЦІАЛЬНОСТІ У ВИЩИХ ПЕДАГОГІЧНИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ УКРАЇНИ. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (65). pp. 141-144.

Лісова, С. В. (2015) Відгук офіційного опонента – доктора педагогічних наук, професора Лісової Світлани Валеріївни на дисертацію Фонарюк Олени Василівни «Підготовка майбутніх учителів математики до конструктивно-проектувальної діяльності», поданої на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук за спеціальністю 13.00.04 – теорія і методика професійної освіти. ЖДУ ім. І. Франка.

Лісова, Ю. О. (2014) Соціокультурна компетенція ‒ складова оволодіння іноземною мовою студентами немовних спеціальностей. Матеріали І Всеукраїнського науково практичного вебінару. pp. 95-100.

Лісова, Ю. О. (2014) Соціокультурна компетенція як складова оволодіння іноземною мовою студентами немовних спеціальностей. Збірник матеріалів І Всеукраїнського науково-практичного вебінару «Особливості викладання ноземних мов для студентів немовних спеціальностей». pp. 67-69.

Лісовський, А. М. (2016) Риторика і сучасна літературна освіта. Педагогічна риторика: історія, теорія, практика : монографія. pp. 188-196.

Літяга, І. В. (2010) Соціальне партнерство як чинник організації соціально-педагогічної практики. Соціальне партнерство у професійній підготовці соціальних педагогів: матеріали міжрегіональної конференції / За заг. ред. С.М. Коляденко. pp. 31-34.

Літяга, І. В. (2014) Вплив ЗМІ на соціалізацію особистості дитини в контексті вивчення дисципліни «Соціальна педагогіка». Актуальні проблеми соціальної сфери : [збірник наукових робіт викладачів і студентів / за заг. ред. Н.П. Павлик]. pp. 110-112.

Літяга, І. В. (2007) Деякі аспекти діяльності організацій в управлінні соціальною роботою. Науковий часопис НПУ імені М. П. Драгоманова. Серія № 11 Соціологія. Соціальна робота. Соціальна педагогіка. Управління: Зб. наукових праць. (5). pp. 28-31.

Літяга, І. В. (2008) Діяльність організацій в управлінні соціальною роботою. Проблеми формування конкурентноспроможних фахівців в умовах впровадження Болонського процесу: Збірник наукових робіт Всеукраїнської науково-практичної конференції.. pp. 50-54.

Літяга, І. В. (2001) Зміст та організація педагогічної корекції міжособистісних стосунків підлітків. In: Технології професійно-педагогічної підготовки майбутніх учителів: Навчальний посібник: У 2 ч. - Ч.ІІ: Технології соціально-педагогічної підготовки майбутніх учителів / За заг. ред. доктора педагогічних наук О. А. Дубасенюк. Житомир. держ. пед. ун-тет., Житомир., pp. 84-102. ISBN 966-7603-44-Х

Літяга, І. В. (2016) Основи організації волонтерського руху в Україні. Модернізація українського суспільства в умовах євроінтеграції: [збірник наукових робіт] / за заг. ред. Т.В. Семенюк, С.М. Коляденко, Н.П. Павлик. pp. 88-91.

Літяга, І. В. (2009) Особливості педагогічної корекції сфери спілкування підлітків зони радіологічного контролю в умовах лікувально-оздоровчого закладу. Житомирська науково-педагогічна школа "Професійно-педагогічна підготовка майбутніх учителів": здобутки та перспективи: збірник наукових праць / авт. кол. О. А. Дубасенюк, О. Є. Антонова, С. С. Вітвицька та ін. ; за заг. ред. проф. О. А. Дубасенюк.. pp. 216-229.

Літяга, І. В. (2011) Особливості професії "соціальний педагог" як основа курсу "Вступ до спеціальності". Вісник Чернігівського державного педагогічного університету. Серія: Педагогічні науки. (79).

Літяга, І. В. (2012) Особливості професії «соціальний педагог» як основа курсу «вступ до спеціальності». Вісник Чернігівського національного педагогічного університету імені Івана Франка [Текст]. Вип. 96. pp. 116-118.

Літяга, І. В. (2005) Педагогічна корекція порушень у спілкуванні підлітків зони радіологічного контролю (в умовах лікувально-оздоровчого закладу). Наукова школа: центр професійної підготовки педагогічних кадрів: Наковий збірник / За ред. проф. Дубасенюк О. А.: Вид. 2-ге, доповнене.. pp. 342-359.

Літяга, І. В. (2008) Педагогічні ідеї А.С. Макаренка в контексті корекційної педагогіки. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (41). pp. 54-57. ISSN 2076-6173

Літяга, І. В. (2014) Соціальний захист (social protection). Енциклопедія прав людини : соціально-педагогічний аспект : [колективна монографія] / кол. авт., за заг. ред. проф. Н. А. Сейко ; відп. ред. Н. П. Павлик.

Літяга, І. В. (2007) Специфіка педагогічної корекції спілкування підлітків зони радіологічного контролю (в умовах лікувально-оздоровчого закладу). Нові технології навчання. Збірник наукових праць. Шляхи розвитку духовності та професіоналізму за умов глобалізації ринку освітніх послуг. // Спец. випуск № 48. Частина 1.: Інститут інноваційних технологій і змісту освіти і науки України., 48 (ч.1).

Літяга, І. В. (2016) Теоретичні основи моделювання проектів у соціальній роботі. Актуальні проблеми соціальної сфери : [збірник наукових робіт викладачів і студентів / за заг. ред. Н. П. Павлик] (5). pp. 47-48.

Літяга, І. В. (2012) Технологія роботи зі студентами-першокурсниками щодо їх адаптації в умовах ВНЗ. Використання педагогічних технологій у практиці роботи сучасної школи6 зб. наук. Праць за матеріалами міжнар. наук.-практ. інтернет-конф., 15-17 лют. 2012 р. / МОН молоді і спорту України, ДВНЗ «Переяслав- Хмельницький держ. пед. ун-т імені Г. Сковороди. pp. 256-258.

Ліференко, Д. О. (2013) Лингвистические способности как основа развития лингвистической одарённости. Карельский научный журнал (1(2)). pp. 40-43.

М

Маслак, Л. П. (2008) Роль викладача у процесі формування професійної іншомовної компетентності майбутніх офіцерів у контексті ідей А.С. Макаренка. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (42). pp. 131-134.

Магась-Демидас, Ю. І. (2017) Концепція "Нова школа" - крок до покращення реалізації права на освіту. Літописець. Збірник за матеріалами IV Всеукраїнської науково-практичної конференції "Права людини: історичний вимір і сучасні тенденції" (12). pp. 24-27.

Мазин, В. Н. (2014) Соотношение целей и методов воспитательной работы тренера-преподавателя групп предварительной базовой подготовки ДЮСШ. Фізичне виховання та спорт у контексті держної програми розвитку фізичної культури В Україні: досвід, проблеми, перспективи. pp. 65-68.

Мазко, О. П. (2015) The role of interactive techniques in prospective foreign language teachers’ professional training. In: Modern Communicative Methods of Teaching English, Житомир.

Мазко, О. П. and Мартинюк, О. Р. (2016) Психолого-лінгвістичні засади формування іншомовної писемної мовленнєвої компетентності учнів початкової школи. Сучасні тенденції і пріоритети компетентісного підходу в підготовці майбутніх фахівців дошкільної та початкової освіти : зб. наук.-метод. праць.

Мазко, О. П. (2012) The Formation of Pedagogical Interaction Culture: Philosophical and Pedagogical Foundations. English in Globalized World : зб. наук. праць за матер. 17-ої Міжнар. конфер. Асоц. виклад. англ. мови TESOL-Україна.. pp. 112-113.

Мазко, О. П. (2011) The Formation of a Prospective Foreign Language Teacher’s Pedagogical Interaction Culture: the Intercultural Aspect. Current Studies in English: Linguistics and Methodology Perspectives (16). pp. 99-100.

Мазко, О. П. (2012) Диалогическая сущность культуры педагогического взаимодействия будущего учителя иностранных языков. Педагогика: традиции и инновации (ІІ) : матер. междун. заоч. науч. конф. (2). pp. 169-172.

Мазко, О. П. (2012) Діалог як засіб формування культури педагогічної взаємодії майбутнього вчителя іноземних мов. Вісник Черкаського університету. Сер. Педагогічні науки (17). pp. 67-72.

Мазко, О. П. (2013) Експериментальна перевірка моделі формування культури педагогічної взаємодії майбутнього вчителя іноземних мов. Проблеми сучасної педагогічної освіти. Сер. Педагогіка і психологія. (41). pp. 82-90.

Мазко, О. П. (2012) Культура педагогічної взаємодії як особистісний та соціальний феномен у професійній підготовці майбутнього вчителя іноземних мов. Гуманітарний вісник ДВНЗ «Переяслав-Хмельницький державний педагогічний університет імені Григорія Сковороди» (23). pp. 77-85.

Мазко, О. П. (2014) Особливості комп’ютерно-опосередкованої педагогічної взаємодії у процесі вивчення іноземних мов. Сучасні комунікативні методи навчання англійської мови : матеріали Всеукр. наук.-метод. конфер.. pp. 46-48.

Мазко, О. П. (2012) Особливості культури педагогічної взаємодії на уроках англійської мови в початковій школі. Перспективи раннього навчання іноземних мов в Україні та за кордоном : монографія / за ред. І. В. Самойлюкевич. (2). pp. 76-85.

Мазко, О. П. (2012) Поняття культури педагогічної взаємодії як складової професійної культури майбутнього вчителя іноземних мов. Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шевченка, 22. pp. 154-160.

Мазко, О. П. (2010) ФИЛОСОФСКО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ. Теоретические и методологические проблемы современного образования : материалы междунар. науч.-практич. конфер. 29-30 декабря 2010 г. – Москва, 2010.. pp. 103-106.

Мазко, О. П. (2011) Формування культури педагогічної взаємодії майбутнього вчителя іноземних мов: інтеркультурний аспект. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка, 57. pp. 111-117.

Мазко, О. П. (2011) Розвиток діалогічної педагогіки як концептуальної бази формування культури педагогічної взаємодії майбутнього вчителя іноземних мов. Формування професійної компетентності майбутнього вчителя засобами інноваційних технологій. pp. 177-180.

Мазоха, Д. С. (2005) Інноваційні технології формування професіоналізму вчителя в системі безперервної освіти. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (25). pp. 23-26.

Мазур, Г. Ю. (2012) Фітоіндикація динаміки заростання сільськогосподарських угідь лісами. Zrównoważony rozwój - Debiut naukowy 2011 / redakcja naukowa Teresa Jemczura, Henryk Kretek. pp. 348-353.

Мазур, Максим (2015) Соціально-педагогічний зміст ігрової діяльності дітей дошкільного віку. [Experiment]

Мазур, Ю. Я. (2014) ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНО ЗНАЧУЩИХ УМІНЬ ТА НАВИЧОК МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ ЯК ПРОБЛЕМА ПСИХОЛОГІЧНОЇ НАУКИ. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (73). pp. 136-140. ISSN 2076-6173

Майданевич, В. П. (2007) Теоретичний аспект вивчення життєвої позиції громадянина в системі сучасної педагогіки. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (34). pp. 144-146.

Майстренко, Г. В. (2007) Науково-методичні основи викладання перспективи на уроках образотворчого мистецтва в контексті дизайн-освіти. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (31). pp. 128-130.

Майстренко, Т. М. (2005) Кредитно-модульна система організації навчання фахівців психологічних спеціальностей. Матеріали VІІ Всеукраїнської науково-практичної конференції „Навчально-методичне забезпечення кредитно-модульної системи навчального процесу у галузевих університетах”. pp. 207-212.

Майстренко, Т. М. (2012) Особливості надання ціннісної підтримки студентам залежно від рівня ціннісної регуляції навчальної діяльності. Наукові записки. Серія “Психологія і педагогіка” (19). pp. 130-135. ISSN ISBN 966-7631-15-X

Макаревич, О. О. (2015) Інтеграція елементів дистанційного навчання у процес викладання іноземних мов у ВНЗ. Матеріали І Всеукраїнської науково-практичної інтернет-конференції студентів, аспірантів і молодих учених «Маріупольський молодіжний науковий форум: традиційні й новітні аспекти дослідження і викладання іноземних мов і літератури. pp. 149-152.

Макаревич, О. О. (2015) Гейміфікація як невід’ємний чинник підвищення ефективності елементів дистанційного навчання. Молодий вчений. ISSN 2304-5809

Макаревич, О. О. (2014) МООС курси як засіб залучення студентів внз до самостійної роботи. Збірнику матеріалів І Всеукраїнського науково-практичного вебінару «Особливості викладання ноземних мов для студентів немовних спеціальностей». pp. 69-73.

Макаренко, Н. В. (2014) Рольова гра як засіб формування іншомовної комунікативної компетенції студентів немовних факультетів. Збірник матеріалів І Всеукраїнського науково-практичного вебінару «Особливості викладання ноземних мов для студентів немовних спеціальностей». pp. 70-73.

Маковецька, Н. В. (2012) Теоретичні та методичні засади професійного розвитку фахівців дошкільних навчальних закладів у сфері освітньо-оздоровлювальної діяльності. Other. Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, Житомир..

Максимова, О. О. (2016) Історико-педагогічний аспект виховання толерантної особистості. Педагогічна освіта: теорія і практика (21). pp. 120-125.

Максимова, О. О. (2009) А.С. Макаренко та проблема формування успішності особливості школяра молодших класів. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (42). pp. 42-45. ISSN 2076-6173

Максимова, О. О. (2013) Гуманізація відносин як умова формування успішної особистості дошкільника (в контексті ідей В. О. Сухомлинського). Гуманізація педагогічної взаємодії у творчості Василя Сухомлинського: зб. наук. праць / за заг. ред. проф. М.В.Левківського. pp. 121-125.

Максимова, О. О. (2009) Досягнення успіху шестирічним першокласником: Навчальний посібник. Житомир: Вид-во ЖДУ ім. І. Франка.

Максимова, О. О. (2009) Досягнення успіху шестирічним першокласником. Вид-во ЖДУ ім. І. Франка.

Максимова, О. О. (2012) Розвиток емоційно-мотиваційного компоненту як основа досягнення успіху першокласниками в естетичній діяльності. Естетичне виховання дітей та молоді: теорія, практика, перспективи розвитку: збірник наукових праць / за ред. О. А. Дубасенюк, Н. Г. Сидорчук. pp. 368-374.

Максимова, О. О. (2013) Формування успішної особистості шестирічного першокласника: монографія. Other. Житомир: ЖДУ.

Максимова, О. О. (2005) Шлях до успіху (першокласник шестирічного віку). Житомир: Вид-во ЖДУ ім.І.Франка.

Малик, Г. Д. (2014) Поняттєве тло реалізації компетентнісного підходу у професійній підготовці майбутнього перекладача. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (75). pp. 70-77. ISSN 2076-6173

Малиношевський, Р. В. (2017) Відгук офіційного опонента на дисертацію Світельської-Дірко Світлани Володимирівни «Виховання ціннісних орієнтацій молодших школярів засобами казки в педагогічній спадщині В.О. Сухомлинського», представлену на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук зі спеціальності 13.00.01 – загальна педагогіка та історія педагогіки. ЖДУ ім. І.Франка.

Малинівська, Л. І. (2012) ОВОЛОДІННЯ СТУДЕНТАМИ СИСТЕМОЮ НАУКОВИХ ЗНАНЬ, ГУМАНІСТИЧНИХ ІДЕАЛІВ, ЦІННОСТЕЙ, ПЕРЕКОНАНЬ І СПОСОБІВ ДІЯЛЬНОСТІ ПРИ НАДЗВИЧАЙНИХ СИТУАЦІЯХ. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (66). pp. 97-99.

Малинівська, Л. І. (2006) Іван Якович Франко в контексті української духовності. Спадщина Івана Франка в контексті української освіти та культури. pp. 28-31.

Малинівська, Л. І. (2014) Актуальні проблеми організації та вдосконалення навчання з питань цивільного захисту у ВНЗ. Молодий вчений, 2 (4 (07)). pp. 56-58. ISSN 2304-5809

Малинівська, Л. І. (2009) Аналіз результатів дослідно-експериментальної роботи формування відповідального ставлення в учнів 5-9 класів сільської школи до природи у процесі позакласної виховної школи. Науковий вісник Миколаївського державного університету: Збірник наукових праць. - Випуск 25: Педагогічні науки. - Том 2, 2 (25). pp. 180-189.

Малинівська, Л. І. (2013) Використання електронних засобів навчання з дисципліни “Цивільний захист”. Матеріали VI Міжнародної науково-практичної конференції студентів та молодих науковців "Наука, освіта, суспільство очима молодих" Частина 1. Психолого-педагогічний напрям (1). pp. 117-119.

Малинівська, Л. І. (2014) Виявлення, за допомогою психологічних та соціальних методів, чинників, що сприяють виникненню соціально-психологічної напруги при НС. European Applied Sciences: modern approaches in scientific researches Hosted by the ORT Publishing and The Center For Social and Political Studies "Premier" Conference papers. pp. 45-47. ISSN ISBN" 978-3-944375-31-1

Малинівська, Л. І. (2012) Значення усвідомленої поведінки студентів при надзвичайних ситуаціях. Науковий пошук молодих дослідників: Збірник наукових праць студентів, магістрантів та викладачів (5). pp. 283-288.

Малинівська, Л. І. (2013) Компетентнісний підхід до формування особистості сучасного фахівця. Современные тенденции в образовании и науке Сборник научных трудов по материалам Международной научно-практической конференции 31 октября 2013 г. (20). pp. 110-114. ISSN 978-5-4343-0439-9

Малинівська, Л. І. (2012) Культура безпеки, як структурний компонент базової культури особистості і невід’ємна складова професійної культури майбутнього фахівця. Психолого-педагогічні проблеми в освітньому процесі Збірник наукових статей. pp. 161-167. ISSN 978-966-97260-1-8

Малинівська, Л. І. (2014) Морально-психологічна стійкість студентів під час НС. Розвиток особистості у рамках просторово-часової організації життєвого шляху матеріали міжнародної науково-практичної конференції молодих науковців «Розквітання-7». pp. 186-190.

Малинівська, Л. І. (2012) Оволодіння студентами системою наукових знань, гуманістичних ідеалів, цінностей, переконань і способів діяльності при надзвичайних ситуаціях. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (66). pp. 97-99. ISSN 2076-6173

Малинівська, Л. І. (2013) Рекомендації щодо захисту людей в умовах техногенних та екологічних аварій. Наукові праці : науково-методичний журнал, 210 (198). pp. 88-91. ISSN 1609-7742

Малинівська, Л. І. (2014) Роль та значення iнформацiйно-виховної роботи для формування морально-психологiчної стiйкостi студентiв до дiй при нс. Матеріали IV Всеукраїнської науково-практичної конференції з міжнародною участю Сучасні соціально-гуманітарні дискурси (2). pp. 89-93. ISSN 978 - 966 - 8676 - 97 - З

Малинівська, Л. І. (2013) Структура впливу параметрів людського фактору (стрес, недостатній рівень знань інформації, помилкові дії тощо) на управління безпекою у НС. Актуальні проблеми організації та вдосконалення навчання з питань охорони праці, безпеки життєдіяльності та цивільного захисту у вищих навчальних закладах Матеріали Всеукраїнського науково-практичного семінару з міжнародною участю (м. Євпаторія, 05-09 лют. pp. 123-128.

Малинівська, Л. І. (2011) Сільський зелений туризм як окрема форма формування в учнів 5-9 класів сільської школи відповідального ставлення до природи. Науковий вісник Миколаївського державного університету ім В.О. Сухомлинського Випуск 1.35 "Педагогічні науки". pp. 95-100. ISSN 2078-2128

Малинівська, О. А. (2010) Formation Of The Lexical Competence At The Pre-school Level. Студенство. Наука. Іноземна мова: Збірник наукових праць студентів, аспірантів та молодих науковців. (2). pp. 168-170.

Малинівська, О. А. (2011) Особливості формування комунікативної компетенції у дітей дошкільного віку. Сучасні напрямки досліджень міжкультурної комунікації та методики викладання іноземних мов: Збірник наукових праць.. pp. 210-211.

Малинівська, О. А. (2011) Лінгвістичні основи формування комунікативної компетенції дітей дошкільного віку. Матеріали Всеукраїнської студентської науково - технічної конференції / В 2 т., 2. p. 238.

Малнацька, О. В. and Мирончук, Н. М. (2014) Педагогічна майстерність викладача ВНЗ. Модернізація вищої освіти в Україні та за кордоном. pp. 61-64.

Маляренко, І. О. (2013) ФІТОНІМИ НА ПОЗНАЧЕННЯ АРХЕТИПНИХ ОБРАЗІВ ДУХОВНОГО СВІТУ АВСТРАЛІЙСЬКИХ АБОРИГЕНІВ В ПОЕТИЧНИХ ТЕКСТАХ. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (68). pp. 174-178. ISSN 2076-6173

Малярчук, О. В. (2015) Передумови розвитку дистанційного навчання як чинника досягнення професійної зрілості. Проблеми освіти : збірник наукових праць. (84). pp. 211-214.

Малярчук, О. В. (2008) Сучасні моделі дистанційного навчання в університетській освіті США. Шляхи і методи забезпечення подальшого творчого зростання обдарованої молоді : наук.-метод. зб. / за заг. ред. І. І. Якухна, Л. В. Корінної. pp. 183-192.

Малярчук, О. В. (2008) Концептуальні теорії дистанційного навчання у світовій практиці. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (37). pp. 178-181.

Малярчук, О. В. (2008) Розвиток дистанційної освіти у XIX-XX столітті. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (41). pp. 126-129.

Маліновський, Е. Ф. (2012) ОСОБЛИВОСТІ ФУНКЦІОНУВАННЯ ПРОСТОГО КОНТАКТНОГО ПОВТОРУ У РІЗНИХ ТИПАХ ДИСКУРСУ. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (65). pp. 170-173.

Маліновський, Е. Ф. (2008) Екстралінгвістичні аспекти повтору. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (41). pp. 173-176.

Маліновський, Е. Ф. (2013) ЗАГАЛЬНО-ДИСКУРСИВНІ ФУНКЦІЇ ПРОСТОГО КОНТАКТНОГО ПОВТОРУ. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (68). pp. 115-118. ISSN 2076-6173

Мамінчук, Оксана (2015) Соціально-педагогічна складова діяльності молодіжних громадських організацій. Актуальні проблеми соціальної сфери : [збірник наукових робіт викладачів і студентів / за заг. ред. Н.П. Павлик]. — Житомир : Вид-во Житомирського державного університету імені Івана Франка, 2015. — Вип. 4. — 158 с. (4). pp. 68-70.

Мамінчук, Оксана (2015) Соціально-педагогічна складова діяльності молодіжних громадських організацій. [Experiment]

Манжуловський, В. М. (2014) Обґрунтування до використання фізичної реабілітації у хворих з порушенням коронарного кровообігу, ускладненого гіпертонічною хворобою. Фізичне виховання та спорт у контексті держної програми розвитку фізичної культури В Україні: досвід, проблеми, перспективи. pp. 238-241.

Мантула, Т. І. (2005) Інтегроване викладання та міжпредметні зв’язки в історичному аспекті та сьогоденні. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (21). pp. 95-99.

Мантула, Т. І. (2008) Дидактична двовекторність організації роботи з дітьми в аспекті розвитку їх обдарувань. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (41). pp. 58-63.

Манюх, Н. Б. (2014) Особливості перекладів роману "Вовкулака (Самотній вовк)" В. Дрозда російськоюта польською мовами. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (76). pp. 214-219. ISSN 2076-6173

Маркович, О. В. (2015) ВІДГУК офіційного опонента, кандидата педагогічних наук Марковича Олексія Володимировича на дисертаційну роботу Шарлович Зої Павлівни на тему „Формування професійно-педагогічної компетентності медичних сестер сімейної медицини в процесі фахової підготовки“, поданої на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук. Відділ аспірантури та докторантури.

Марковська, Н. М. and Тарнавська, Н. П. (2015) Формування просторової орієнтації у дітей дошкільного віку з використанням цікавого математичного матеріалу. Сучасні технології формування логіко-математичної компетентності в дітей дошкільного та молодшого шкільного віку.

Мартинюк, Л. В. (2009) Оцінка моральних якостей студентами-випускниками (співвідношення у свідомості і самосвідомості майбутніх учителів понять "добре" й "корисне"). ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (44). pp. 92-96.

Мартинюк, М. В. (2008) Поліхудожній розвиток школяра як складова його національної культури. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (42). pp. 127-130.

Мартинюк, О. Р. and Мазко, О. П. (2016) The linguistic framework for teaching writing to young learners. Перспективи розвитку професійно спрямованих мовних компетенцій в сучасній науці. pp. 88-89.

Мартинюк, Світлана (2015) Роль соціально-педагогічного посередництва у діяльності соціального педагога школи. Актуальні проблеми соціальної сфери : [збірник наукових робіт викладачів і студентів / за заг. ред. Н.П. Павлик]. — Житомир : Вид-во Житомирського державного університету імені Івана Франка, 2015. — Вип. 4. — 158 с. (4). pp. 127-129.

Мартинюк, Світлана (2015) Соціально-педагогічне посередництво у діяльності соціального педагога школи. [Experiment]

Мартиняк, О. А. (2008) Синтаксичні синоніми і українській науково-технічній термінології. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (41). pp. 209-213.

Марцева, Л. А. (2015) ВІДГУК офіційного опонента Марцевої Людмили Андріївни на дисертацію Герасимчук Олени Леонтіївни «Формування екологічної компетентності майбутніх гірничих інженерів у процесі професійної підготовки» на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук зі спеціальності 13.00.04 – теорія і методика професійної освіти. ЖДУ ім. І. Франка.

Марцева, Л. А. (2013) Мониторинговые исследования как механизм оценивания качества образования. Вектор науки ТГУ (1(12)). pp. 144-147.

Марцева, Л. А. (2015) Теоретичні та методичні основи професійної підготовки молодших спеціалістів радіотехнічного профілю. Other thesis, Житомирський державний університет імені Івана Франка.

Марцева, Л. А. (2015) Теоретичні та методичні основи професійної підготовки молодших спеціалістів радіотехнічного профілю. EngD thesis, Житомирський державний університет імені Івана Франка.

Марченко, В. В. and Рудницька, Н. Ю. (2015) Формування в учнів початкових класів обчислювальних навичок на уроках математики. Сучасні технології формування логіко-математичної компетентності в дітей дошкільного та молодшого шкільного віку.

Марченко, Г. and Клименюк, Ю. М. (2015) Організаційні форми навчання обдарованих дітей на уроках математики. Сучасні технології формування логіко-математичної компетентності в дітей дошкільного та молодшого шкільного віку.

Марчук, А. and Рудницька, Н. Ю. (2015) Формування умінь в учнів початкових класів розв’язувати складені задачі. Сучасні технології формування логіко-математичної компетентності в дітей дошкільного та молодшого шкільного віку.

Марчук, Ольга (2015) Соціально-педагогічний зміст особистої мобільності студентів ВНЗ. [Experiment]

Марчук, Ольга (2015) Соціально-педагогічний зміст особистої мобільності студентів ВНЗ. Актуальні проблеми соціальної сфери : [збірник наукових робіт викладачів і студентів / за заг. ред. Н.П. Павлик]. — Житомир : Вид-во Житомирського державного університету імені Івана Франка, 2015. — Вип. 4. — 158 с. (4). pp. 129-130.

Масловська, М. В. (2015) Духовна велич Івана Огієнка. Проблеми освіти. Становлення і розвиток акмеології: теоретичні і прикладні аспекти. pp. 223-226.

Масловська, М. В. (2015) Зміст, структура та функції українознавства. Проблеми освіти: збірник наукових праць. – Спецвипуск. pp. 64-69.

Матвійчук, Д. (2015) Естетичне сприймання творів літератури крізь призму художньої ілюстрації та фотомистецтва в шкільному курсі української літератури. Методичний пошук: Викладацько-студентські наукові роботи з питань методики навчання мови та літератури (13). pp. 67-69.

Матвійчук, Л. А. (2017) Відгук офіційного опонента про дисертацію та автореферат Саварина Павла Вікторовича «Підготовка майбутнього викладача технічних дисциплін до застосування медіатехнологій у професійній діяльності» на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук за спеціальністю 13.00.04 – теорія і методика професійної освіти. ЖДУ ім. І.Франка.

Матвієнко, І. О. (2009) Методична модель формування ціннісних орієнтацій дев’ятикласників на шкільних уроках правознавства. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (43). pp. 171-175.

Матвієнко, І. О. (2008) Педагогічні умови формування ціннісних орієнтацій учнів на шкільних уроках правознавства. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (41). pp. 130-134.

Матківська, Н. А. (2013) МІЖКУЛЬТУРНИЙ АСПЕКТ ПЕРЕКЛАДУ. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (68). pp. 216-219. ISSN 2076-6173

Матюшенко, Н. В. (2014) Практико-орієнтована підготовка майбутніх учителів гуманітарного профілю засобами продуктивних технологій. Наука і освіта. Науково-практичний журнал Південного наукового центру НАПН України (5(122)). pp. 242-248. ISSN 2311-8466

Матяш, О. І. and Прус, А. В. (2010) Окремі аспекти формування математичних понять. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (53). pp. 87-93.

Матійчук, К. Д. (2017) Відгук офіційного опонента на дисертацію Шендерук Олени Борисівни «Проблема розвитку професіоналізму майбутніх викладачів іноземної мови у вищих навчальних закладах України (друга половина XX – початок XXI століття)», подану на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук за спеціальністю 13.00.01 – загальна педагогіка та історія педагогіки. ЖДУ ім. І.Франка.

Матійчук, О. М. (2014) Творчий акт як боротьба: поезія Рози Ауслендер ''Несписаний листок І''. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (75). pp. 244-248. ISSN 2076-6173

Махновець, Володимир (2013) Профілактика інтернет-залежності школярів. Актуальні проблеми соціальної сфери : [матеріали Всеукраїнського дистанційного конкурсу студентських і учнівських наукових робіт з соціальної педагогіки / за заг. ред. Н.П. Павлик]. — Житомир : Вид-во Житомирського державного університету імені Івана Фран. pp. 48-50.

Мацапура, Т. В. and Ахметов, Р. Ф. (2014) Історія розвитку плавання на Житомирщині. Студентська спортивна наука - 2014. pp. 95-98.

Мацапура, Т. В. and Крук, А. З. (2015) Олімпійські рекорди: вагомість часу. Студентська спортивна наука – 2015: збірник наукових праць (2). pp. 106-108.

Мацієвський, О. Е. and Анічкіна, О. В. (1999) Міжпредметні зв’язки в темі «Закон збереження маси». Біологія і хімія в школі (5). pp. 30-32.

Мацієвський, О. Е. and Анічкіна, О. В. (2009) Самостійна робота учнів під час вивчення нітратів. Біологія і хімія в школі (1). pp. 22-25.

Мачинська, Н. І. (2015) Навчальне проектування як чинник розвитку особистості у контексті акмеологічного підходу. Проблеми освіти: збірник наукових праць (84). pp. 226-232.

Маштакова, Н. В. (2012) ГІПО- І ГІПЕРОНІМІЧНІ ВІДНОШЕННЯ У СФЕРІ ФРАЗЕОЛОГІЗМІВ РІЗНОСТРУКТУРНИХ МОВ. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (64). рр. 212-215.

Маєвська, Л. М. (2007) Етнокультурна спрямованість освіти: нормативно-правове забезпечення (рівень ООН, ЮНЕСКО). Вісник Прикарпатського університету. Педагогіка. Випуск XIII —- XIV (XIII). pp. 27-36.

Маєвська, Л. М. (2010) Соціальне партнерство у структурі моделі професійної підготовки соціального педагога. Соціальне партнерство у професійній підготовці соціальних педагогів: матеріали міжрегіональної конференції / За заг. ред. С.М. Коляденко. pp. 34-41.

Маєвська, Л. М. (2007) Етнокультурне виховання. Нормативно-правове забезпечення: Міжнародний та вітчизняний рівень (Методичні рекомендації). [Teaching Resource]

Маєвська, Л. М. (2007) Етнокультурологія: Словник-довідник. [Teaching Resource]

Маєвська, Л. М. (2010) Модель етнокультурного виховання у контексті педагогічних ідей К. Ушинського і вимог сьогодення. Вісник Чернігівського державного педагогічного університету [Текст]. Вип. 79 / Чернігівський національний педагогічний університет імені Т.Г.Шевченка; гол.ред. Носко М.О. — Чернігів: ЧДПУ, 2010. — 268 с. (Серія: Педагогічні науки). (79). pp. 65-70.

Маєвська, Л. М. (2005) Вплив етносередовища на національно зорієнтоване виховання дитини. Збірник наукових праць Полтавського державного педагогічного університету імені В.Г.Короленка. (2 (41)). pp. 49-58.

Маєвська, Л. М. (2005) Готовність соціального педагога до професійної діяльностів етнокультурному середовищі. Проблеми соціалізації особистості у теорії і практиці сучасної науки: Матеріали конференції. pp. 68-76.

Маєвська, Л. М. (2005) Етнокультурне виховання: погляд на проблему. Науковий вісник Ужгородського національного університету: Серія ″Педагогіка. Соціальна робота″ (8). pp. 95-98.

Маєвська, Л. М. (2005) Етнос як педагогічна проблема. Науковий пошук молодих дослідників: Збірник наукових праць. (2). pp. 127-132.

Маєвська, Л. М. (2010) Модель підготовки майбутнього учителя до етнокультурного виховання молодших школярів. Педагогіка вищої та середньої школи: Збірник наукових праць. (28). pp. 334-342.

Маєвська, Л. М. (2006) Підготовка спеціалістів нової генерації в контексті діалогу культур. Системний підхід до підготовки фахівців управління персоналом: Матеріали конференції. pp. 83-93.

Маєвська, Л. М. (2012) Картографія в соціально-педагогічній діагностиці мікросередовища. Регіональні аспекти модернізації соціально-економічних процесів в умовах суспільної нестабільності : [збірник наукових робіт / за ред. Т.В. Семенюк, С.М. Коляденко, Н.П. Павлик]. pp. 177-186.

Маєвська, Л. М. (2014) Поняття «любити себе» у сучасному соціумі. Актуальні проблеми соціальної сфери : [збірник наукових робіт викладачів і студентів / за заг. ред. Н.П. Павлик]. pp. 8-11.

Маєвська, Л. М. (2006) Формування культури взаємодії індивіда з природою як один із аспектів етнокультурного виховання. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (29). pp. 144-147.

Мелещенко, А. А. (2013) Роль державних інституцій у формуванні концепції єврейського шкільництва на Волині у другій половині ХІХ – на початку ХХ ст. Світові війни XX століття та історична пам'ять: збірник наукових праць за матеріалами міжнародної науково-практичної конференції, Житомир, 11-12 листопада 2011 р.. pp. 336-341.

Мелещенко, А. А. (2012) Роль общественных институций в формировании концепции еврейского школьничества Волыни второй половины ХІХ – начало ХХ вв. Материалы международной научно-практической конференции "21 век: фундаментальная наука и технологии" 24-25 декабря 2012. pp. 79-83. ISSN 1481971530

Мелещенко, А. А. (2013) Фундаментальные принципы воспитания волынских евреев в конце ХІХ – начале ХХ веков. Вестник Московского Государственного обласного университета. Серия "Педагогика" (3). pp. 27-31. ISSN 2072-8395

Мелещенко (Коцута), А. А. (2011) Розвиток методів і засобів навчання євреїв в освітніх закладах Волині в кінці ХІХ – на початку ХХ ст. In: ХХ століття – етнонаціональний вимір та проблеми Голокосту: збірник наукових праць за матеріалами міжнародної науково-практичної конференції, 22–23 жовтня 2010 р., Житомир.

Мельник, К. О. (2012) Педагогічні умови реалізації інноваційних педагогічних технологій у загальноосвітній школі. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (61). pp. 154-158. ISSN 2076-6173

Мельник, М. О. and Клименюк, Ю. М. (2015) Формування в учнів навичок самостійної роботи при вивченні математики. Сучасні технології формування логіко-математичної компетентності в дітей дошкільного та молодшого шкільного віку.

Мельник, О. М. (2014) Художня модель суспільства періоду незалежності: викривальне зображення дійсності в романі ''брухт'' Павла Загребельного. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (75). pp. 249-252. ISSN 2076-6173

Мельник, Т. В. and Клименюк, Ю. М. (2015) Теоретичні засади проблем логіко-математичного розвитку учнів початкових класів. Сучасні технології формування логіко-математичної компетентності в дітей дошкільного та молодшого шкільного віку.

Мельниченко, О. О. (2015) Діти з розлучених сімей як об’єкт діяльності соціального педагога у ЗНЗ. Житомирський державний університет імені Івана Франка.

Мельниченко, О. О. (2015) Соціально-педагогічна діяльність із дітьми з розлучених сімей. Актуальні проблеми соціальної сфери : [збірник наукових робіт викладачів і студентів / за заг. ред. Н.П. Павлик]. — Житомир : Вид-во Житомирського державного університету імені Івана Франка, 2015. — Вип. 4. — 158 с. (4). pp. 31-35.

Мельниченко, Р. К. and Танська, В. В. (2013) Екологічна компетентність вчителя як передумова здійснення неперервної екологічної освіти і виховання. Наукові записки (4). pp. 271-275. ISSN 978-966-7406-67-7

Мельничук, А. and Мирончук, Н. М. (2014) Технологія проблемного навчання у вищому навчальному закладі. Модернізація вищої освіти в Україні та за кордоном : збірник наукових праць. pp. 118-121.

Мельничук, Д. Р. (2006) Фізична активність і шкідливі звички в структурі способу життя юнаків старших класів. Фізична культура, спорт та здоров’я нації. / Збірник наукових праць. – Вінниця, 2006. – 559 ст..

Мельничук, О. І. (2003) Виховна система: традиції та інновації. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (13). pp. 236-340.

Мельничук, Ю. (2017) Творчий характер діяльності вчителя початкових класів. Актуальні проблеми дошкільної та початкової освіти.

Мельничук, Д. Р. and Ляшко, Ю. С. (2014) Оцінка координаційних здібностей у дітей середнього шкільного віку. Фізичне виховання та спорт. pp. 132-134.

Мельничук, Д. Р. and Романчук, Т. П. (2014) Засоби і методи розвитку спритності у школярів на уроках з гімнастики. Студентська спортивна наука - 2014. pp. 98-99.

Метлицький, О. І. and Ткаченко, О. К. (2014) Дослідження залежності коефіцієнта домішкового поглинання ZnP_2 від температури. ЖДУ ім. І.Франка. (Unpublished)

Мизин, Т. О. (2013) ВЕРБАЛІЗАЦІЯ КОНЦЕПТУ WEATHER / ПОГОДА В АНГЛІЙСЬКІЙ ТА УКРАЇНСЬКІЙ МОВНИХ КАРТИНАХ СВІТУ. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (68). pp. 115-118. ISSN 2076-6173

Миколаєнко, Н. М. (2015) Акмеологічний підхід до формування професійної культури майбутніх редакторів дитячих освітніх видань. Проблеми освіти: Збірник наукових праць (84). pp. 240-242.

Миколаєнко, Н. М. (2012) ДО ПИТАННЯ ЕТИЧНОЇ КУЛЬТУРИ У ПРОЦЕСІ ФАХОВОЇ ПІДГОТОВКИ РЕДАКТОРІВ ДИТЯЧИХ ВИДАНЬ. Возрождение духовности в современном мире: взаимодействие церкви и образования: Тезисы Международной научно-практической конференции, 26-27 апреля 2012 г. рр. 221-223.

Миколаєнко, Н. М. (2015) Модель формування професійної культури майбутніх редакторів дитячих освітніх видань у процесі фахової підготовки: змістовий компонент. ІУ Всеукраїнська науково-практична Інтернет-конференція "Гуманітарний всесвіт: люди, ідеї, події". pp. 247-251.

Миколаєнко, Н. М. (2012) Особливості формування професійної культури майбутніх редакторів. ІV Міжвузівська науково-практична-конференція студентів та молодих учених : Виховання освіта, менеджмент, філософія, право: історичний аспект, 18-21 вересня 2012 року.

Миколаєнко, Н. М. (2012) ПРОФЕСІЙНА КУЛЬТУРА РЕДАКТОРА: ОСНОВНА ХАРАКТЕРИСТИКА. Наука і вища освіта: тези доповідей ХХ Міжнар.наук. конф. студентів і молодих учених, м. ‎Запоріжжя, 6 квітня 2012 р. : у 3 т. рр. 83-84.

Миколаєнко, Н. М. (2012) Роль професійної культури у формуванні особистості майбутніх редакторів. Матеріали Міжнародної науково-практичної конференції «Становлення особистості професіонала: перспективи і розвиток», 24-25 лютого 2012 р. рр. 64.

Миненко, Ю. В. (2014) Родинна й сімейна тематика у поезії Т. Шевченка 1843-1848 рр. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (76). pp. 220-224. ISSN 2076-6173

Миржиєвська, Валентина and Кучерук, О. А. (2015) Пізнавальні завдання як засіб оволодіння іменником. Методичний пошук: Викладацько-студентські наукові роботи з питань методики навчання мови та літератури (13). pp. 71-74.

Мирна, І. О. (2015) Розвиток соціальної компетентності класних керівників загальноосвітніх навчальних закладів у процесі професійної діяльності. PhD thesis, Житомирський державний університет імені Івана Франка.

Мирна, І. О. (2015) Розвиток соціальної компетентності класних керівників загальноосвітніх навчальних закладів у процесі професійної діяльності. Other thesis, Житомирський державний університет імені Івана Франка.

Мирончук, Н. М. (2014) Академічна мобільність у європейському освітньому просторі. Модернізація вищої освіти в Україні та за кордоном. pp. 20-23.

Мирончук, Н. М. (2014) Діяльнісний підхід у професійній підготовці майбутніх педагогів до реалізації функцій учителя-вихователя. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (76). pp. 85-88. ISSN 2076-6173

Мирончук, Н. М. (2015) Система професійної підготовки вчителя у працях К.Д. Ушинського. Історико-педагогічний альманах. Випуск 3. Реалізація педагогічних ідей К.Д. Ушинського в освіті сьогодення: збірн. наук. праць молодих дослідн..

Мирончук, Н. М. (2011) Сучасні проблеми освіти і виховання школярів. Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, Житомир.

Мирончук, Н. М. (2009) Технологія формування культури міжособистісних взаємин школярів у позаурочній виховній діяльності. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (46). pp. 33-37.

Мирошніченко, О. А. (2002) Зміст та структура поняття "соціально-значущі якості особистості". ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (9). pp. 200-202.

Мирошніченко, О. А. (2000) Формування у сучасної молоді соціально-значущих ідеалів і ціннісних орієнтацій. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (6). pp. 69-71.

Мисечко, Є. М. and Астахова, Л. Є. and Мисечко, О. Є. (1999) Дидактичні принципи формування професійної компетентності вчителя. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (3). pp. 37-41. ISSN 2076-6173

Мисечко, Є. М. and Федьович, М. В. (2012) Розвиток знань учнів про будову і властивості речовини при вивченні фізики в середній школі. [Teaching Resource] (Unpublished)

Мисечко, Є. М. and Астахова, Л. Є. and Прокопенко, М. М. (1999) Діалектика взаємозв’язку емпіричного й теоретичного у творчому пізнанні методичної істини. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (4). pp. 30-34. ISSN 2076-6173

Мисечко, О. Є. (2014) Socio-cultural context of modern ESP teaching. Збірник матеріалів І Всеукраїнського науково-практичного вебінару «Особливості викладання ноземних мов для студентів немовних спеціальностей». p. 83.

Мисечко, О. Є. (2012) Європейські орієнтири в розробці стандартів професійно-педагогічної підготовки майбутніх учителів іноземних мов. Шлях освіти (1(63)). pp. 19-23.

Мисечко, О. Є. (2003) Ефективна організація навчального співробітництва як чинник професійної майстерності вчителя іноземних мов. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (13). pp. 172-175. ISSN 2076-6173

Мисечко, О. Є. (2013) З історії Уіло – першого спеціалізованого навчального закладу професійної іншомовної освіти в Україні. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (67). pp. 30-35. ISSN 2076-6173

Мисечко, О. Є. (2005) З історії запровадження іноземних мов у шкільну практику. Шлях освіти (1). pp. 45-52.

Мисечко, О. Є. (2005) Про викладання іноземних мов у середніх школах України (1786-1917). Шлях освіти (3). pp. 52-55.

Мисечко, О. Є. (2012) Роль інститутів народної освіти у професіоналізації педагогічної освіти в Україні (початок 1920-х рр.). Історико-педагогічний альманах. pp. 104-108.

Мисечко, О. Є. (2012) Технологія "інформаційна прогалина" як актуальний засіб інтерактивного навчання іноземної мови. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (65). pp. 37-40. ISSN 2076-6173

Мисечко, О. Є. and Матис, М. (2005) Раннє вивчення іноземної мови у вітчизняній та зарубіжній шкільній практиці. Іноземні мови в навчальних закладах : Науково-методичний журнал (4). pp. 95-100.

Михайленко, Т. В. (2011) Білінгвізм як чинник соціолінгвістичної адаптації українських іммігрантів в Канаді. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (59). pp. 72-76.

Михайлова, О. С. (2016) Генеза становлення та компоненти моделі соціокультурного виховання майбутніх учителів. Митець – культура – виміри часу. Міжнародні наукові читання 2016 в музеї Бориса Лятошинського в Житомирі : зб. статей. pp. 270-285.

Михайлова, О. С. (2011) Модель соціокультурного виховання майбутніх учителів у процесі вивчення гуманітарних дисциплін. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (59). pp. 77-80. ISSN 2076-6173

Михайлова, О. С. (2012) Нестандартний урок іноземної мови як засіб формування соціокультурного виховання учнів початкової школи. Перспективи раннього навчання іноземних мов в Україні та за кордоном : монографія / за ред.. І.В. Самойлюкевич. pp. 249-260.

Михайлова, О. С. (2005) Психолого-педагогічна модель соціокультурного виховання. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (25). pp. 222-225.

Михаленко, Тетяна (2014) Соціально-педагогічний аналіз традицій вживання алкоголю в українській сім’ї. Актуальні проблеми соціальної сфери : [збірник наукових робіт викладачів і студентів / за заг. ред. Н.П. Павлик]. — Житомир : Вид-во Житомирського державного університету імені Івана Франка, 2014. — 130 с.. pp. 128-130.

Михасів, Т. С. (2013) ОБРАЗ ПОЕТА В ХУДОЖНІЙ КАРТИНІ СВІТУ УОЛТА УЇТМЕНА. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (68). pp. 179-182. ISSN 2076-6173

Михнюк, Сергій (2015) Соціально-педагогічні основи волонтерської діяльності в умовах військового медичного закладу. [Experiment]

Михнюк, Сергій (2015) Соціально-педагогічні основи волонтерської діяльності в умовах військового медичного закладу. Актуальні проблеми соціальної сфери : [збірник наукових робіт викладачів і студентів / за заг. ред. Н.П. Павлик]. — Житомир : Вид-во Житомирського державного університету імені Івана Франка, 2015. — Вип. 4. — 158 с. (4). pp. 43-45.

Михнюк, Сергій (2014) Шкільний сайт у структурі інформаційного середовища ЗНЗ. Актуальні проблеми соціальної сфери : [збірник наукових робіт викладачів і студентів / за заг. ред. Н.П. Павлик]. — Житомир : Вид-во Житомирського державного університету імені Івана Франка, 2014. — 130 с.. pp. 52-54.

Мишкарьова, С. В. (2015) Автореферат дисертації "Освітньо-виховна діяльність православних братств у Західній Україні у міжвоєнний період (1921–1939 рр.)". Вид-во Житомирського державного університету імені Івана Франка.

Мишкарьова, С. В. (2015) Освітньо-виховна діяльність православних братств у Західній Україні у міжвоєнний період (1921–1939 рр.). PhD thesis, Житомирський державний університет імені Івана Франка.

Мовчан, Л. В. (2011) Особливості підготовки бакалаврів сільського господарства в Австралії. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (59). pp. 118-121.

Мойсієнко, В. М. (2007) Про південноукраїнський ікавізм та поліські дифтонги. Other. Вид-во ЖДУ ім. І. Франка.

Моргун, Г. В. and Ткаченко, О. К. and Федьович, М. В. (2006) Позакласна робота з фізики. ЖДУ ім. І. Франка, Житомир.

Моркотун, С. Б. (2012) ЛІНГВІСТИЧНІ ОСОБЛИВОСТІ СТРУКТУРНОГО ОФОРМЛЕННЯ ПРЕЗЕНТАЦІЙНОЇ ПРОМОВИ. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (64). рр. 178-181.

Мороз, В. В. (2008) Педагогічні умови підготовки майбутнього вчителя до розвитку творчого потенціалу молодших школярів на уроках музики. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (42). pp. 135-139.

Мороз, В. М. (2008) Підвищення якості підготовки фахівців шляхом запровадження інформаційно-комунікаційних технологій (з досвіду роботи). ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (42). pp. 74-77.

Мороз, М. В. (2015) Соціально-педагогічна складова процесу медіації в конфліктних ситуаціях у підлітковому середовищі. Актуальні проблеми соціальної сфери : [збірник наукових робіт викладачів і студентів / за заг. ред. Н.П. Павлик] (4). pp. 56-58.

Мороз, М. В. (2015) Соціально-педагогічний зміст медіації у конфліктних ситуаціях підлітків. Житомирський державний університет імені Івана Франка.

Морська, Л. І. (2012) МЕТОДИЧНІ АСПЕКТИ КОНСТРУЮВАННЯ КОМП’ЮТЕРИЗОВАНОГО УРОКУ З ІНОЗЕМНИХ МОВ. Вісник Житомирського державного університету (64). рр. 65-68.

Мосейчук, О. М. (2012) ПУБЛІЦИСТИЧНИЙ ДИСКУРС ЯК КОНТЕКСТ РЕАЛІЗАЦІЇ КОМУНІКАТИВНОГО ВПЛИВУ НА МАСОВОГО АДРЕСАТА. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (65). pp. 174-177.

Москаленко, А. М. (2017) Відгук офіційного опонента на дисертацію Толстової Ольги Вікторівни „Технологія підготовки майбутніх учителів до гуманітаризації математичної освіти учнів основної школи” на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук зі спеціальності 13.00.04 – теорія і методика професійної освіти. ЖДУ ім. І.Франка.

Москаленко, А. М. (2016) Відзив офіційного опонента, кандидата педагогічних наук, Москаленко Алли Миколаївни на дисертаційну роботу Федорцової Олени Григорівни на тему: “Формування культурологічної компетентності майбутніх інженерів-енергетиків у процесі вивчення гуманітарних дисциплін”, на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук зі спеціальності 13.00.04 – теорія і методика професійної освіти. Житомирський державний університет імені Івана Франка.

Москалець, О. О. (2012) СИТУАТИВНІСТЬ У НАВЧАННІ ІНШОМОВНОГО ПИСЕМНОГО МОВЛЕННЯ. Вісник Житомирського державного університету (64). рр. 124-128.

Москалюк, А. М. (2012) ВПЛИВ ПРЕДМЕТІВ ХУДОЖНЬО-ЕСТЕТИЧНОГО ЦИКЛУ НА ЕМОЦІЙНО-ЕСТЕТИЧНИЙ РОЗВИТОК МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (" 66). pp. 185-188.

Москвіна, Т. П. (2004) Категорійний аналіз формування гуманних взаємин молодших школярів в умовах зони радіологічного контролю. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (14). pp. 113-116. ISSN 2076-6173

Москвіна, Т. П. (2012) Реалізація гуманістичних ідей А.С. Макаренка в сучасній педагогіці. Інноваційний досвід педагогів дошкільної та початкової освіти Житомирщини: збірник науково-методичних праць / за заг. ред. В.Є. Литньова, Н.Є. Колесник. pp. 352-356.

Мостіпака, Т. П. (2014) Інтерактивні технології у викладанні природничих дисциплін. Модернізація вищої освіти в Україні та за кордоном. pp. 143-148.

Мостіпака, Т. П. and Вітвицька, С. С. (2014) Проблема формування здоров'язбережувальної компетентності у контексті сталого розвитку. Інноваційні підходи до виховання студентської молоді у вищих навчальних закладах : матеріали Міжнар. наук.-практ. конференції (м. Житомир, 22-23 травня 2014 р.). pp. 406-410.

Мосіюк, О. О. (2014) Інноваційність особистості майбутнього вчителя математики як основа готовності до інноваційно-дослідницької діяльності. Матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції "Теорія і практика природничого навчання школярів". pp. 67-69.

Мосіюк, О. О. (2015) Підготовка майбутнього вчителя математики до інноваційно-дослідницької діяльності засобами комп’ютерних технологій. PhD thesis, Житомирський державний університет імені Івана Франка.

Мосіюк, О. О. (2015) Підготовка майбутнього вчителя математики до інноваційно-дослідницької діяльності засобами комп’ютерних технологій. Other thesis, Житомирський державний університет імені Івана Франка.

Мосіюк, О. О. (2014) Структура кейсу для підготовки майбутніх учителів математики до інноваційно-дослідної діяльності. Оновлення змісту, форм та методів навчання і виховання в закладах освіти (9(52)). pp. 119-122.

Мосіюк, О. О. and Мінгальова, Ю. І. (2017) LMS Moodle як програмна складова організації змішаного навчання студентів інформаційним технологіям. Науковий вісник Ужгородського університету. Серія: "Педагогіка. Соціальна робота" (1(40)). pp. 168-171. ISSN 2524-0609

Мосіюк, О. О. (2012) Модель інноваційного процесу педагога. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (66). pp. 181-184. ISSN 2076-6173

Мосієнко, О. В. (2013) Неозначені номінативно-референційні одиниці як засоби представлення референтів у перспективі учасників подій. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (68). pp. 119-122. ISSN 2076-6173

Моісєєва, М. А. (2011) Свобода творчості і творчість бранців. In: ХХ століття – етнонаціональний вимір та проблеми Голокосту: збірник наукових праць за матеріалами міжнародної науково-практичної конференції, 22–23 жовтня 2010 р., Житомир.

Мудра, О. and Березюк, О. С. (2014) Проблема формування рефлексивних умінь у дидактичній підготовці майбутніх учителів. Модернізація вищої освіти в Україні та за кордоном. pp. 113-116.

Музика, О. Л. (2003) "Шкілка" №10, 1 грудня 2003 року. "Шкілка" (10). pp. 1-8.

Музика, О. Л. (2004) "Шкілка" №11, 10 лютого 2004 року. "Шкілка" (11). pp. 1-8.

Музика, О. Л. (2004) "Шкілка" №12, 25 березня 2004 року. "Шкілка" (12). pp. 1-8.

Музика, О. Л. (2005) "Шкілка" №14, 4 січня 2005 року. "Шкілка" (14). pp. 1-4.

Музика, О. Л. (2005) "Шкілка" №15, 5 квітня 2005 року. "Шкілка" (15). pp. 1-8.

Музика, О. Л. (2005) "Шкілка" №17, 16 листопада 2005 року. "Шкілка" (17).

Музика, О. Л. (2006) "Шкілка" №18, 18 січня 2006 року. "Шкілка" (18). pp. 1-8.

Музика, О. Л. (2001) "Шкілка" №2, 6 жовтня 2001 року. "Шкілка" (2). pp. 1-4.

Музика, О. Л. (2006) "Шкілка" №20, 25 травня 2006 року. "Шкілка" (20). pp. 1-8.

Музика, О. Л. (2006) "Шкілка" №21, 2 червня 2006 року. "Шкілка" (21). pp. 1-4.

Музика, О. Л. (2006) "Шкілка" №22, 28 грудня 2006 року. "Шкілка" (22). pp. 1-4.

Музика, О. Л. (2007) "Шкілка" №26, 11 червня 2007 року. "Шкілка" (26). pp. 1-4.

Музика, О. Л. (2008) "Шкілка" №27, 27 червня 2008 року. "Шкілка" (27). pp. 1-4.

Музика, О. Л. (2008) "Шкілка" №28, 19 листопада 2008 року. "Шкілка" (28). pp. 1-8.

Музика, О. Л. (2001) "Шкілка" №3, 24 грудня 2001 року. "Шкілка" (3). pp. 1-4.

Музика, О. Л. (2002) "Шкілка" №6, 16 листопада 2002 року. "Шкілка" (6). pp. 1-4.

Музика, О. Л. (2002) "Шкілка" №7, 25 грудня 2002 року. "Шкілка" (7). pp. 1-4.

Музика, О. Л. (2001) "Шкілка", №1, 1 вересня 2001. "Шкілка" (1). pp. 1-4.

Музика, О. Л. (2003) "Шкілка", №8, 24 березня 2003 року. "Шкілка" (8). pp. 1-4.

Музика, О. Л. (2002) "шкілка" №5, 1 вересня 2002 року. "Шкілка" (5). pp. 1-5.

Музика, О. Л. and Майстренко, Т. М. (2008) Організаційно-психологічне забезпечення впровадження кредитно-модульної системи навчання у внз. Проблеми формування конкурентноспроможності фахівців в умовах впровадження Болонського процесу: Збірник наукових робіт Всеукраїнської науково-практичної конференції. pp. 14-20.

Музика, О. Л. and Майстренко, Т. М. (2008) ПОЛОЖЕННЯ про кредитно-модульну систему організації навчального процесу. соціально-психологічний факультет.

Музика, О. Л. and Майстренко, Т. М. and Оснадчук, Ю. О. (2007) Вищій освіті – європейський рівень: досвід впровадження кредитно-модульної системи навчання на соціально-психологічному факультеті ЖДУ імені Івана Фран. Житомирщина: минуле, сьогодення, поступ у майбутнє: Науковий збірник / За заг. ред. П.Ю. Сауха, О.М Швидак, І.І. Ярмошик та ін., 2. pp. 65-75.

Музика, О. Л. and Моляко, В. О. (2006) Здібності, творчість, обдарованість: теорія, методика, результати досліджень. Other. Вид-во Рута, Житомир.

Музика, О. Л. and Спірін, О. М. and Майстренко, Т. М. and Загурська, І. С. and Оснадчук, Ю. О. (2007) Експеримент із впровадження кредитно-модульної системи організації навчального процесу на соціально-психологічному факультеті. [Experiment]

Музиченко, Н. І. (2014) Лексико-граматична вербалізація жалюта болю у творчості Григора Тютюнника. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (75). pp. 313-317. ISSN 2076-6173

Мулик, В. В. (2014) Основи побудови занять юних біатлоністів. Фізичне виховання та спорт у контексті держної програми розвитку фізичної культури В Україні: досвід, проблеми, перспективи. pp. 71-75.

Мулик, К. В. (2014) Спортивно-оздоровчий туризм, як засіб фізичного виховання у дошкільних навчальних закладах. Фізичне виховання та спорт у контексті держної програми розвитку фізичної культури В Україні: досвід, проблеми, перспективи. pp. 134-137.

Мулик, К. О. (2012) РЕАЛІЗАЦІЯ ПЕДАГОГІЧНИХ УМОВ РОЗВИТКУ ЕКСПРЕСИВНИХ ЗДІБНОСТЕЙ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ СУСПІЛЬНО-ГУМАНІТАРНИХ ДИСЦИПЛІН. Вісник Житомирського державного університету (64). рр. 152-157.

Мумладзе, В. and Мирончук, Н. М. (2014) Вища педагогічна освіта в Китаї. Модернізація вищої освіти в Україні та за кордоном. pp. 200-203.

Муравська, С. М. (2014) The structure of linguistic dictionary entry (on the materials of aviation english). Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (76). pp. 225-228. ISSN 2076-6173

Муравська, С. М. (2014) Особливості вживання лексики в англійському авіаційному радіотелефонному дискурсі. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (75). pp. 253-257. ISSN 2076-6173

Муравська, Тетяна and Шевцова, Л. С. (2015) Культурологічний підхід до розвитку зв’язного мовлення. Методичний пошук: Викладацько-студентські наукові роботи з питань методики навчання мови та літератури (13). pp. 75-77.

Муранова, Н. П. (2012) ВІКОВІ ОСОБЛИВОСТІ СТАРШОКЛАСНИКІВ ЯК ЧИННИК ЇХ ФІЗИКО-МАТЕМАТИЧНОЇ ПІДГОТОВКИ ДО НАВЧАННЯ У ТЕХНІЧНОМУ УНІВЕРСИТЕТІ. Вісник Житомирського державного університету (64). рр. 129-133.

Муранова, Н. П. (2015) Доуніверситетська фізико-математична підготовка старшокласників – важливий чинник їх цілісної підготовки до навчання у технічному університеті. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (79). pp. 43-49. ISSN 2076-6173

Мурашевич, Ю. М. (2015) Компетентнісний підхід до навчання математики молодших школярів. Сучасні технології формування логіко-математичної компетентності в дітей дошкільного та молодшого шкільного віку.

Мурашевич, Ю. М. and Змієвська, В. Г. (2015) Шкільна математична освіта в XX столітті. Сучасні технології формування логіко-математичної компетентності в дітей дошкільного та молодшого шкільного віку.

Мурашевич, Ю. М. and Романюк, Д. (2015) Формування математичних знань в учнів початкових класів засобами інтерактивних технологій навчання. Сучасні технології формування логіко-математичної компетентності в дітей дошкільного та молодшого шкільного віку.

Мусевич, А. Л. and Остапчук, О. Л. (2016) Волонтерська діяльність студентів під час навчання у ВНЗ. ЖДУ ім. І. Франка.

Мусієнко, Н. and Мирончук, Н. М. (2014) Педагогічні інновації у вищих навчальних закладах. Модернізація вищої освіти в Україні та за кордоном. pp. 81-83.

Мущинська, О. А. and Клименюк, Ю. М. (2015) Формування та розвиток у дітей різнопланових понять, що впливають на стан їх фізичного, інтелектуального та морального розвитку. Сучасні технології формування логіко-математичної компетентності в дітей дошкільного та молодшого шкільного віку.

Мягченко, О. С. (2014) Гирьовий спорт у фізичному вихованні та професійній підготовці студентів педагогічних університетів. Фізичне виховання та спорт у контексті держної програми розвитку фізичної культури В Україні: досвід, проблеми, перспективи. pp. 137-140.

Мігалуш, А. О. (2009) Виховання толерантного ставлення до людей з особливими потребами в інклюзивних закладах освіти. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (46). pp. 88-91.

Мілківська, А. В. and Максимова, О. О. (2014) Формування моральної свідомості старшого дошкільника засобами усної народної творчості. ЖДУ ім. І.Франка.

Мілярчук, Н. (2017) Народна казка як засіб морального виховання молодшого школяра. Актуальні проблеми дошкільної та початкової освіти.

Міненко, Л. М. (2004) Проблема розвитку комунікативної компетенції студентів – майбутніх спеціалістів школи. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (19). pp. 184-185.

Міняйлова, А. В. (2007) Гуманістичне виховання особистості як психолого педагогічна проблема. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (34). pp. 147-150.

Мірошник, О. Л. (2010) Моделювання як засіб реалізації педагогічних ідей. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (53). pp. 176-178.

Мірошниченко, О. А. and Бєнь, Н. В. (2011) Соціалізаційна модель професійно значущих якостей майбутнього вчителя. Матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції з міжнародною участю "ТЕОРІЯ І ПРАКТИКА ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ДО ПЕДАГОГІЧНОЇ ДІЇ ". pp. 165-168.

Мірошниченко, О. А. (2003) Формування особистості майбутнього вчителя як об’єкта соціальних стосунків. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (13). pp. 85-86.

Мірошніченко, В. І. (2011) Використання принципів андрагогіки для підвищення патріотичної культури офіцерсько-викладацького складу НАДПСУ. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (57). pp. 76-79.

Мірошніченко, В. І. (2011) Принципи андрагогіки у підвищенні патріотичної культури командного та науково-педагогічного складу НАДПСУ. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (59). pp. 81-84.

Мірошніченко, В. І. (2003) Військовий педагог як суб'єкт навчально-виховного процесу. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (12). pp. 144-146.

Місечко, О. Є. (2017) Відгук офіційного опонента на дисертацію Шендерук Олени Борисівни «Проблема розвитку професіоналізму майбутніх викладачів іноземної мови у вищих навчальних закладах України (друга половина XX – початок XXI століття)», подану на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук за спеціальністю 13.00.01 – загальна педагогіка та історія педагогіки. ЖДУ ім. І.Франка.

Місяць, Н. К. (2014) Теоретичні засади навчання українців синтаксису польської мови. Українська полоністика (11). pp. 26-34. ISSN 2220-4555

Н

Набоков, Ю. А. (1990) Організація фізкультурно-оздоровчої роботи в шкільному піонерському таборі. Обласна науково-практична конференція на тему "Інститут - школі". Повідомлення і тези конференції. pp. 293-294. (Unpublished)

Набоков, Ю. А. (2003) Роль фізичної культури у розвитку особистості учня. Збірник матеріалів міжрегіональної науково-практичної конференції "Проблеми наступності освіти та розвитку особистості в контексті взаємодії освітніх закладів". pp. 127-130. (Unpublished)

Нагачевська, З. І. (2012) МАТЕРИНСТВО Й ДИТИНСТВО ЯК ПЕДАГОГІЧНІ ДОМІНАНТИ ТВОРЧОЇ СПАДЩИНИ ГРОМАДСЬКИХ ДІЯЧІВ І ПЕДАГОГІВ ЗАХІДНОЇ УКРАЇНИ (КІНЕЦЬ ХІХ – ПЕРША ТРЕТИНА ХХ СТ.). Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (65). pp. 41-45.

Надточій, Ю. М. (2012) АНГЛО-АМЕРИКАНІЗМИ В ПОЛІТИЧНИХ ТЕКСТАХ СУЧАСНОЇ НІМЕЦЬКОЇ МОВИ. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (66). pp. 222-225.

Назаренко, І. М. (2010) Проблема творчого потенціалу особистості на сучасному етапі розвитку освіти та науки. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (53). pp. 179-182.

Назаренко, Г. А. (2005) Етнічна соціалізація, виховання культури міжетнічних відносин як пріоритетні завдання народної педагогіки у сучасних умовах. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (24). pp. 194-197.

Назарець, В. М. (2014) Жанрові форми адресованої лірики Бертольда Брехта. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (76). pp. 229-232. ISSN 2076-6173

Назарова, І. (2015) Формування комунікативної компетентності учнів на уроках української мови. Методичний пошук: Викладацько-студентські наукові роботи з питань методики навчання мови та літератури (13). pp. 77-79.

Назарчук, Тетяна (2015) Соціально-педагогічна робота з військовослужбовцями в умовах медичних установ. [Experiment]

Назарчук, Тетяна (2015) Соціально-педагогічна робота з військовослужбовцями, які перебувають у медичних установах. Актуальні проблеми соціальної сфери : [збірник наукових робіт викладачів і студентів / за заг. ред. Н.П. Павлик]. — Житомир : Вид-во Житомирського державного університету імені Івана Франка, 2015. — Вип. 4. — 158 с. (4). pp. 63-65.

Назарівська, В. М. and Сейко, Н. А. (2014) «Соціально-педагогічна діяльність позашкільних навчальних закладів». [Experiment]

Найдьонова, О. С. (2008) Модель опису понятійного шару лінгвокультурного концепту "Релігія" в сучасній англійській мові. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (41). pp. 214-217.

Наконечна, О. (2017) Виховне значення фольклорних творів на уроках «Я у світі». Актуальні проблеми дошкільної та початкової освіти.

Нацюк, М. Б. (2013) ПСИХОЛОГІЧНІ ПЕРЕДУМОВИ ФОРМУВАННЯ ЛІНГВОСОЦІОКУЛЬТУРНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ У МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ В ПРОЦЕСІ ЧИТАННЯ ХУДОЖНЬОЇ ЛІТЕРАТУРИ. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (67). pp. 151-156. ISSN 2076-6173

Невзоров, Р. В. (2013) ВИКОРИСТАННЯ НОВИХ ІНФОРМАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ У НАВЧАЛЬНОМУ ПРОЦЕСІ АВІАЦІЙНИХ ВВНЗ З МЕТОЮ ВДОСКОНАЛЕННЯ СИСТЕМИ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ЛЬОТЧИКІВ-ВИНИЩУВАЧІВ. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (71). pp. 61-67. ISSN 2076-6173

Неретін, В. О. (2005) Гуманітарне світосприймання і його роль у професійно-особистісному саморозвитку педагога-музиканта. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (21). pp. 100-102.

Нерода, Н. В. and Ваулин, О. І. (2014) Характеристика европейской модели профессионального спорта. Фізичне виховання та спорт у контексті держної програми розвитку фізичної культури В Україні: досвід, проблеми, перспективи. pp. 75-78.

Несвірська, Т. В. (2011) Шляхи формування загальнокультурної компетентності майбутніх учителів іноземної мови. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (57). pp. 135-138.

Несвірська, Т. В. (2012) Формування загальнокультурної компетентності майбутніх учителів іноземної мови в процесі професійної підготовки. Other. Житомир: Вид-во ЖДУ ім. І. Франка.

Несенюк, О. А. and Клименюк, Ю. М. (2015) Організація навчально-виховної роботи в початковій школі як засіб формування творчих здібностей в учнів початкової школи. Сучасні технології формування логіко-математичної компетентності в дітей дошкільного та молодшого шкільного віку.

Нестеренко, І. Б. (2014) Зміст та структура підготовки вчителя початкових класів в Польщі. Особливості викладання іноземних мов для студентів немовних спеціальностей: збірник матеріалів І Всеукраїнського науково-практичного вебінару (26 листопада 2014 р.). – Житомир: Житомирський державний університет імені Івана Франка.

Нестеренко, А. and Басюк, Н. А. (2017) Формування життєво важливих компетентностей молодших школярів засобами проектної діяльності. Актуальні проблеми дошкільної та початкової освіти.

Никончук, Н. О. (2014) Вплив соціального оточення на розвиток здібностей молодших школярів. Наука і освіта. Науково-практичний журнал Південного наукового центру НАПН України (5(122)). pp. 254-260. ISSN 2311-8466

Никорич, Т. Ю. and Колесник, Н. Є. (2012) Українська народна вишивка: історія, техніка та методика виконання. Інноваційний досвід педагогів дошкільної та початкової освіти Житомирщини: збірник науково-методичних праць / за заг. ред. В.Є. Литньова, Н.Є. Колесник. pp. 356-359.

Ничкало, Н. Г. (2015) Відгук офіційного опонента – доктора педагогічних наук, професора, дійсного члена НАПН України, академіка-секретаря Відділення професійної освіти і освіти дорослих НАПН України Ничкало Неллі Григорівни на дисертацію Марцевої Людмили Андріївни "Теоретичні та методичні основи професійної підготовки молодших спеціалістів радіотехнічного профілю" на здобуття наукового ступеня доктора педагогічних наук за спеціальністю 13.00.04 – теорія і методика професійної освіти. ЖДУ ім. І. Франка.

Ничкало, Н. Г. (2016) Концепція педагогічної майстерності академіка І.А.Зязюна: міждисциплінарні засади. Теорія і практика професійної майстерності в умовах цілежиттєвого навчання: монографія / за ред. О. А. Дубасенюк. pp. 20-31.

Новак, С. М. (2004) Особливості організації іншомовної мовленнєвої діяльності студентів вищих навчальних закладів І – ІІ рівнів акредитації під час позааудиторної роботи. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (19). pp. 191-193.

Новгородський, Р. Г. (2002) Проблема соціалізації особистості в контексті педагогічної спадщини Івана Огієнка. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (9). pp. 145-147.

Новелліно, П. Д. (2011) Стереотипи у сучасній лінгвістичній науці. Cучасні напрямки досліджень міжкультурної комунікації. pp. 259-261.

Новицька, Т. Л. (2010) Категоріальний аналіз поняття "якість практичної підготовки вчителів". ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (54). pp. 154-157.

Новіцька, І. В. (2015) Формування професійних умінь майбутніх учителів природничо-математичних дисциплін у процесі розв’язування педагогічних задач. Other thesis, Житомирський державний університет імені Івана Франка.

Новіцька, І. В. (2015) Формування професійних умінь майбутніх учителів природничо-математичних дисциплін у процесі розв’язування педагогічних задач. PhD thesis, Житомирський державний університет імені Івана Франка.

Новіцька, І. В. (2011) Розвиток творчої активності майбутнього вчителя у процесі професійно-педагогічної підготовки. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (60). pp. 124-128.

Новіцька, І. В. (2003) Формування екологічних умінь майбутніх учителів. Проблеми формування екологічної свідомості особистості /За ред. О.А.Дубасенюк, О.Є.Антонової: Зб. наук. праць. pp. 41-45.

Нуждак, Л. В. (2013) ЛІНГВОКУЛЬТУРОЛОГІЧНІ ДОСЛІДЖЕННЯ УКРАЇНСЬКИХ ОМОНІМІВ. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (68). pp. 127-129. ISSN 2076-6173

Нідзельська, Ю. М. (2013) РАБИН: ЛІНГВОКОГНІТИВНИЙ АНАЛІЗ ПОНЯТТЯ ЧЕРЕЗ ПРИЗМУ СУЧАСНОЇ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (68). pp. 123-126. ISSN 2076-6173

Нікішова, В. and Клименюк, Ю. М. (2015) Розвиток пізнавальної самостійності на уроках математики у початковій школі. Сучасні технології формування логіко-математичної компетентності в дітей дошкільного та молодшого шкільного віку.

Ніщик, Р. О. (2014) Соціолінгвістичні особливості навчання майбутніх філологів вживання англомовних фразеологічних одиниць в усному діалогічному мовленні. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (75). pp. 165-171. ISSN 2076-6173

О

Обухівська, Л. and Клименюк, Ю. М. (2015) Метод бесіди на уроках математики в початкових класах. Сучасні технології формування логіко-математичної компетентності в дітей дошкільного та молодшого шкільного віку.

Овчаров, С. М. (2012) Проблема співвідношення інтелекту та креативності особистості. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (61). pp. 102-105.

Огурцова, О. Л. (2015) Зміст навчання студентів економічних спеціальностей ділової англійської мови на сучасному етапі розвитку інформаційного суспільства. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (79). pp. 123-128. ISSN 2076-6173

Огієнко, О. І. (2008) Педагогіка дорослих чи андрогогіка? Скандинавський контекст. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (42). pp. 46-50.

Одуд, О. А. (2017) Розвиток інформаційно-аналітичних умінь доктора філософії як складової його ІК-компетентності. Автоматизація та комп’ютерно-інтегровані технології у виробництві та освіті: стан, досягнення, перспективи розвитку. pp. 260-262.

Ожгібесова, М. В. (2013) Проблеми впливу засобів масової інформації на суспільство. Сталий розвиток: проблеми та перспективи.

Ожгібесова, М. В. (2014) Ґендерна «рівність» та жіночі екологічні рухи в Україні: історичні передумови та сутність проблеми. Сталий розвиток - науковий дебют 2013. pp. 361-381.

Озарко, І. І. and Книш, Л. О. and Мойсеєнко, Н. В. (2014) Формування професійної компетентності майбутніх інженерів-гірників. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (75). pp. 78-82. ISSN 2076-6173

Озарко, І. І. and Соломчак, Т. В. (2014) Лексичні, граматичні та термінологічні особливості науково-технічного перекладу. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (76). pp. 233-236. ISSN 2076-6173

Озарко, О. О. and Сахневич, І. А. (2014) Застосування кейс-методу на заняттях з іноземної мови за професійним спрямуванням у процесі навчання студентів технічних спеціальностей у ВТНЗ. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. pp. 83-87. ISSN 2076-6173

Окончук, Г. С. and Рудницька, Н. Ю. (2015) Розвиток просторових уявлень в учнів початкових класів під час вивчення геометричного матеріалу. Сучасні технології формування логіко-математичної компетентності в дітей дошкільного та молодшого шкільного віку.

Оксентюк, Н. В. (2007) Психолого-педагогічні умови становлення толерантності майбутнього інтелігента. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (34). pp. 151-155.

Олексюк, Н. С. (2009) Організація соціально-педагогічного процесу в сім’ї військовослужбовця як важлива умова її позитивно спрямованої життєдіяльності. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (46). pp. 43-47.

Олендер, К. П. (2014) Розвиток пізнавальної активності учнів гімназій Галичини за допомогою підручників у 20-30-х роках ХХ століття. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (76). pp. 113-117. ISSN 2076-6173

Оляновська, В. (2017) Упровадження ідей м. монтессорі на уроках «Я у світі» у початковій школі. Актуальні проблеми дошкільної та початкової освіти.

Олійник, І. В. and Черненко, О. В. (2013) МОДЕЛЬ ПРОФЕСІЙНОЇ АДАПТАЦІЇ МОЛОДИХ МЕНЕДЖЕРІВ ДО ПЕРШОГО РОБОЧОГО МІСЦЯ. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (69). pp. 121-130. ISSN 2076-6173

Олійник, С. В. (2003) Експериментально-статистичне обґрунтування ефективності методики формування музично-творчого потенціалу майбутнього вчителя. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (13). pp. 86-89. ISSN 2076-6173

Олійник, Ю. І. (2012) ІКТ-КОМПЕТЕНТНІСТЬ ЯК ЗАСІБ РОЗВИТКУ ТВОРЧОЇ ОСОБИСТОСТІ. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (66). pp. 100-103.

Олімова, М. О. (2009) Мережева освіта як інновація в сучасному управлінні. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (44). pp. 131-134.

Омельченко, Т. Г. (2014) Оволодіння навичками та вміннями емоційної саморегуляції як необхідна складова підготовки фахівця у сфері фізичного виховання та спорту. Фізичне виховання та спорт у контексті держної програми розвитку фізичної культури В Україні: досвід, проблеми, перспективи. pp. 186-188.

Омельяненко, Г. А. (2012) Формування науково-дослідницьких умінь у бакалаврів із фізичного виховання і спорту засобами інформаційно-комунікаційних технологій. Other. Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, Житомир..

Онищук, Олена (2015) Формування досвіду соціально-правової поведінки старшокласників. Актуальні проблеми соціальної сфери : [збірник наукових робіт викладачів і студентів / за заг. ред. Н.П. Павлик]. — Житомир : Вид-во Житомирського державного університету імені Івана Франка, 2015. — Вип. 4. — 158 с. (4). pp. 78-80.

Онушканич, І. В. and Штогрин, М. В. (2014) Сленг як перекладознавча категорія: поняття, етимологія, способи перекладу. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (75). pp. 296-300. ISSN 2076-6173

Орел, Л. О. (2013) Готовність студентів до самостійної роботи з математики та її критеріально-рівневі характеристики. Проблеми підготовки сучасного вчителя, 8. pp. 77-82.

Орел, Л. О. (2012) Педагогічні умови організації самостійної роботи з математики майбутніх учителів початкових класів. Other. Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, Житомир.

Орел, Л. О. (2015) Практично-діяльнісний компонент у структурі організації самостійної роботи з математики майбутніх учителів початкових класів. Проблеми освіти: Збірник наукових праць. (82). pp. 182-188.

Орел, Л. О. (2009) Самостійна робота студентів у контексті особистісно орієнтованого навчання. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (43). pp. 180-183. ISSN 2076-6173

Орлов, В. Ф. (2016) Відгук офіційного опонента про дисертацію Чихурського Анатолія Сергійовича «Естетизація навчально-виховного процесу загальноосвітньої школи-інтернату (кінець ХХ – початок ХХІ століття)», подану на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук зі спеціальності 13.00.01 – загальна педагогіка та історія педагогіки. Житомирський державний університет імені Івана Франка.

Орлова, О. А. (2015) Відгук офіційного опонента кандидата педагогічних наук, Орлової Ольги Анатоліївни на дисертаційну роботу Мирної Інни Олексіївни «Розвиток соціальної компетентності класних керівників загальноосвітніх навчальних закладів у процесі професійної діяльності», подану на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук за спеціальністю 13.00.04 – теорія та методика професійної освіти. Житомирський державний університет імені Івана Франка.

Орлова, О. А. (2015) Проблема самовдосконалення особистості крізь призму акмеології. Проблеми освіти: збірник наукових праць (84). pp. 267-270.

Осадченко, Т. М. (2017) Підготовка майбутнього вчителя до створення здоров’язбережувального середовища початкової школи. PhD thesis, Житомирський державний університет.

Осадченко, Т. М. (2017) Підготовка майбутнього вчителя до створення здоров’язбережувального середовища початкової школи. Other thesis, Житомирський державний університет.

Осадчий, М. М. (2006) Про перехід до європейських стандартів освіти. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (29). pp. 52-54.

Осаульчик, О. Б. (2012) Критерії, показники та рівні сформованості творчого потенціалу студентів. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (61). pp. 159-163.

Оснадчук, Ю. О. (2008) Система управління навчальним процесом „УНІВЕРСУМ”. Проектна документація. соціально-психологічний факультет, студентське радіо ЖДУ.

Остапенко, Катерина (2014) Дитяча літературна творчість як провідник соціалізації особистості у старшому шкільному віці. Актуальні проблеми соціальної сфери : [збірник наукових робіт викладачів і студентів / за заг. ред. Н.П. Павлик]. — Житомир : Вид-во Житомирського державного університету імені Івана Франка, 2014. — 130 с.. pp. 76-79.

Остапчук, О. Л. (2007) Особливості викладання дисципліни "Гендерна педагогіка" в умовах кредитно-модульної системи організації навчання. Реформування національної системи освіти в Україні у контексті загальноєвропейського освітнього простору: Матеріали науково-практичної конференції. pp. 124-132.

Остапчук, О. Л. (2010) Соціальне партнерство у популяризації ідеї ґендерної рівності. Соціальне партнерство у професійній підготовці соціальних педагогів: матеріали міжрегіональної конференції / За заг. ред. С.М. Коляденко. pp. 41-44.

Остапчук, О. Л. (2008) Інтеграція гендерного підходу у діяльність наставника академічної групи. Формування професіоналізму майбутнього фахівця в контексті вимог болонського процесу. Матеріали міжнародної науково-практичної конференції. (Одеса, 22-23 травня 2008 .). pp. 97-99.

Остапчук, О. Л. (2011) Особливості викладання спецкурсу «Ґендерна педагогіка» для майбутніх соціальних педагогів. Збірник матеріалів науково-практичної конференції "Гендерна освіта - ресурс розвитку паритетної демократії". pp. 65-68.

Остапчук, О. Л. (2010) Педагогічні умови підготовки майбутніх соціальних педагогів до ґендерного виховання підлітків. Гуманізм та освіта : збірник матеріалів Х Міжнародної науково-практичної конференції, 14-16 вересня 2010 р. – Вінниця : УНІВЕРСУМ-Вінниця. (1). pp. 377-381.

Остапчук, О. Л. (2011) Роль соціального педагога у ґендерному вихованні учнів підліткового віку. Актуальні проблеми державного управління, педагогіки та психології : зб. наук. пр. Херсонського національного технічного університету., 3 (2). pp. 230-235.

Остапчук, О. Л. (2010) Стан готовності майбутніх соціальних педагогів до ґендерного виховання підлітків: експертна оцінка. Матеріали наукової конференції в рамках Всеукраїнського ґендерного освітнього форуму «Через освіту до рівності».. pp. 216-220.

Остапчук, О. Л. (2008) Сучасні тенденції гендерного розвитку українського суспільства в уявленнях молоді. Сучасна молодь: крок у майбутнє: Матеріали ІІ Міжнародної науково-практичної конференції для студентів та аспірантів.. pp. 311-316.

Остапчук, О. Л. (2008) Технологія волонтерської діяльності з реалізації ідеї ґендерної рівності. Збірник доповідей Міжнародної науково-практичної конференції «Гендерні теорії, гендерні практики: налагоджуючи мости» / упорядн. О. Плахотнік, Л. Гуслякова, Т. Ісаєва.. pp. 69-73.

Остапчук, О. Л. (2008) Формування гендерної компетентності соціальних педагогів у процесі підготовки до професійної діяльності. Педагогіка і психологія. (вип363). pp. 146-152.

Остапчук, О. Л. (2007) Центр гендерної освіти: проблеми та перспективи. Збірник кращих робіт Всеукраїнського конкурсу науково-дослідницьких робіт із гендерної проблематики серед учнів 10-11 класів, студентів, аспірантів.. pp. 179-182.

Остапчук, О. М. and Клименюк, Ю. М. (2015) Психолого-педагогічний супровід розвитку математичних здібностей молодших школярів. Сучасні технології формування логіко-математичної компетентності в дітей дошкільного та молодшого шкільного віку.

Остапчук, О. В. and Павлик, Н. П. (2014) Соціально-педагогічний аналіз веб-ресурсів для дітей. ЖДУ ім. І. Франка.

Остапчук, О. Л. (2014) «Прихований навчальний план» або «Прихована навчальна програма» (hidden curriculum). Енциклопедія прав людини : соціально-педагогічний аспект : [колективна монографія] / кол. авт., за заг. ред. проф. Н. А. Сейко ; відп. ред. Н. П. Павлик.

Остапчук, О. Л. (2012) Підготовка майбутніх соціальних педагогів до гендерного виховання учнів підліткового віку. Other. Житомир: Вид-во ЖДУ ім. І. Франка.

Остапчук, О. Л. (2011) Центр ґендерної освіти як інноваційний ресурс популяризації егалітарних цінностей молоді. In: Інновації у вищій освіті: проблеми, досвід, перспективи: монографія / за ред. П. Ю. Сауха. – Житомир : Вид-во ЖДУ ім. Івана Франка, 2011. Житомир : Вид-во ЖДУ ім. Івана Франка,, Житомир : Вид-во ЖДУ ім. Івана Франка,, pp. 435-439. ISBN 978-966-485-097-8

Остапчук, О. Л. (2014) Ґендерне виховання (gender education). Енциклопедія прав людини : соціально-педагогічний аспект : [колективна монографія] / кол. авт., за заг. ред. проф. Н. А. Сейко ; відп. ред. Н. П. Павлик.

Остапчук, О. Л. and Котова-Олійник, С. В. (2009) Підготовка волонтерів до реалізації ідеї гендерної рівності. Головні проблеми державно-правового захисту жінок в Україні. Гендерні студії: матеріали Першої Всеукраїнської науково-практичної конференції студентів та аспірантів (15 травня 2009 р., м. Суми).. pp. 130-134.

Остапчук, О. Л. and Котова-Олійник, С. В. (2014) Ґендерні стереотипи (gender stereotypes). Енциклопедія прав людини : соціально-педагогічний аспект : [колективна монографія] / кол. авт., за заг. ред. проф. Н. А. Сейко ; відп. ред. Н. П. Павлик.

Остапчук, О. Л. and Тарасенко, Н. Л. (2015) Студії культури миру для соціальних педагогів та соціальних працівників Житомирщини як відповідь на нові виклики часу. Актуальні проблеми соціальної сфери : [збірник наукових робіт викладачів і студентів / за заг. ред. Н.П. Павлик]. — Житомир : Вид-во Житомирського державного університету імені Івана Франка, 2015. — Вип. 4. — 158 с. (4). pp. 65-68.

Остапчук, О. Ю. and Самойлюкевич, І. В. (2016) Developing young learners` lexical competence according to the princeple of learner autonomy. Перспективи розвитку професійно спрямованих мовних компетенцій в сучасній науці. pp. 111-112.

Осінська, І. С. (2005) Стан проблеми формування творчого потенціалу вчителя у вітчизняній та зарубіжній педагогіці. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (22). pp. 60-64.

П

Пікалова, А. О. (2012) ТАКТИКИ МАНІПУЛЯТИВНОЇ СТРАТЕГІЇ В АНГЛОМОВНОМУ КАЗКОВОМУ ДИСКУРСІ. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (64). рр. 185-189.

Павицька, Олександра (2015) Соціально-педагогічний зміст дитячого фольклору. [Experiment]

Павицька, Олександра (2015) Соціально-педагогічний зміст дитячого фольклору. Актуальні проблеми соціальної сфери : [збірник наукових робіт викладачів і студентів / за заг. ред. Н.П. Павлик]. — Житомир : Вид-во Житомирського державного університету імені Івана Франка, 2015. — Вип. 4. — 158 с. (4). pp. 39-40.

Павленко, А. Ю. (2013) Понятие общей культуры в историко-педагогическом аспекте. Карельский научный журнал (1(2)). pp. 46-49.

Павленко, А. Ю. (2015) Формування загальнокультурної компетентності учнів професійно-технічних навчальних закладів у процесі вивчення предметів суспільно-гуманітарного циклу. PhD thesis, Житомирський державний університет імені Івана Франка.

Павленко, А. Ю. (2015) Формування загальнокультурної компетентності учнів професійно-технічних навчальних закладів у процесі вивчення предметів суспільно-гуманітарного циклу. Other thesis, Житомирський державний університет імені Івана Франка.

Павленко, А. Ю. (2014) Формування звичок культури поведінки учнів професійно- технічних навчальних закладів. Модернізація вищої освіти в Україні та за кордоном. pp. 97-100.

Павленко, В. В. (2017) Вправи для розвитку креативної уяви. Теоретичні і методичні засади розвитку і самовдосконалення особистості педагога-новатора в контексті модернізації нової української школи: зб. наук.- метод. праць. pp. 205-208.

Павленко, В. В. (2016) Впровадження інклюзивної освіти в Польщі та Україні. Навчання та виховання дітей з особливими освітніми проблемами: теорія та практика: Зб. праць вчених, молодих науковців, педагогів-практиків. pp. 25-30.

Павленко, В. В. (2016) Методи розвитку креативності школярів. Теорія і практика професійної підготовки фахівців у контексті загальноєвропейських інтеграційних процесів : збірник науково-методичних праць. pp. 90-94.

Павленко, В. В. (2017) Особливості розвитку креативності дітей підліткового віку. Професійна освіта в умовах інтеграційних процесів: теорія і практика : збірник наукових праць. pp. 89-94.

Павленко, В. В. (2016) Педагогічні передумови розвитку креативності особистості. Андрогогічний вісник (6). pp. 155-162.

Павленко, В. В. (2016) Розвиток креативної уяви в школярів. Нові технології навчання: наук-метод. зб. (Вип.86). pp. 142-146.

Павленко, В. В. (2014) Роль підручника у розвитку креативності молодших школярів. Українська полоністика (11). pp. 255-263. ISSN 2220-4555

Павленко, В. В. (2016) Суб'єкт-суб'єктна взаємодія у навчально-виховному процесі Польщі. Людинознавчі студії : збірник наукових праць Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка. Серія «Педагогіка» (2 (34)). pp. 184-196.

Павленко, В. В. (2015) Креативність учителя як чинник розвитку педагогічної творчості. Формування дидактичної компетентності педагогів дошкільної та початкової освіти: збірник науково-методичних праць. pp. 145-150.

Павленко, В. В. (2014) Методи проблемного навчання. Нові технології навчання (81).

Павленко, В. В. (2015) Особливості підготовки майбутнього вчителя в Республіці Польща в контексті полікультурного підходу. Проблеми освіти: Збірник наукових праць. (82). pp. 196-203.

Павленко, В. В. (2014) Проблемні ситуації: поняття і типи. Нові технології навчання: Збірник наукових праць (83). pp. 196-202.

Павленко, Н. О. (2005) Основні підходи та методи дослідження дискурсу. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (22). pp. 126-128.

Павлик, Н. П. (2010) Базові характеристики соціального партнерства. Соціальне партнерство у професійній підготовці соціальних педагогів: матеріали міжрегіональної конференції / За заг. ред. С.М. Коляденко. pp. 44-46.

Павлик, Н. П. (2004) Безпритульність як феномен постмодерністського суспільства. Соціальна робота в Україні: теорія і практика. (1(6)). pp. 36-41.

Павлик, Н. П. (2004) Виховання дитини у притулку як особистісно-орієнтований процес. Актуальні проблеми гуманітарної освіти: зб. наук. пр. // за заг. ред. д.п.н., проф. Оникович Г.В. та канд. фіз.-мат.н., проф. Ломаковича А.М.. pp. 77-79.

Павлик, Н. П. (2008) Виховна діяльність у притулку для неповнолітніх. Other. Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, Житомир.

Павлик, Н. П. (2006) Компетентність як категорія теорії виховання. Гуманітарний вісник державного вищого навчального закладу «Переяслав-Хмельницький державний педагогічний університет імені Григорія Сковороди»: Науково-теоретичний збірник.. pp. 354-357.

Павлик, Н. П. (2007) Модель взаємозв’язку психолого-педагогічних умов та етапів організації виховної роботи у притулку для неповнолітніх. Соціальна робота в Україні: теорія і практика. (3). pp. 38-44.

Павлик, Н. П. (2005) Нормативно-правовий аспект проблеми безпритульності. Підготовка вчителя у контексті європейського освітнього простору: Зб. наук. праць / За ред. проф. Левківського М.В.. pp. 235-236.

Павлик, Н. П. (2004) Особливості формування соціальної компетентності дитини у притулку для неповнолітніх. Педагогіка і психологія формування творчої особистості: проблеми і пошуки: Зб. наук. пр. / Редкол.: Т.І. Сущенко (відп. ред.) та ін. (31). pp. 121-125.

Павлик, Н. П. (2006) Результативність дослідно-експериментальної роботи щодо впровадження моделі виховання соціальної компетентності притулку для неповнолітніх. Системний підхід до підготовки фахівців управління персоналом: Матеріали конференції / За заг. ред. С.М. Коляденко.. pp. 52-59.

Павлик, Н. П. (2005) Соціальне сирітство очами дитини. Проблеми соціалізації особистості у теорії та практиці сучасної науки: Матеріали конференції / За заг. ред. доц. С. М. Коляденко.. pp. 77-80.

Павлик, Н. П. (2003) Соціальне сирітство як науково-теоретична категорія. Шкільний світ. (19/195). pp. 7-8.

Павлик, Н. П. (2008) Соціально-педагогічна підтримка обдарованих дітей в умовах загальноосвітньої школи. Шляхи і методи забезпечення подальшого творчого зростання обдарованої молоді: Наук.-метод. збірник.. pp. 95-101.

Павлик, Н. П. (2006) Співвіднесення особистісного та колективного при вихованні соціальних сиріт. Проблеми сучасної педагогічної освіти. Сер.: Педагогіка і психологія. – Зб. статей., 10 (ч.2). pp. 42-46.

Павлик, Н. П. (2005) Сімейна дезадаптація як чинник виникнення дитячої безпритульності. Сімейна дезадаптація як чинник виникнення дитячої безпритульності // Ідея опіки дітей і молоді в історико-педагогічній науці: Зб. наук. праць.. pp. 83-87.

Павлик, Н. П. (2004) Формування соціальної компетентності дитини у притулку як гуманістичний процес. Формування соціальної компетентності дитини у притулку як гуманістичний процес // Гуманізм та освіта. Збірник матеріалів міжнародної науково-практичної конференції., 1. pp. 106-108.

Павлик, Н. П. (2010) Ґендерний підхід до організації дозвілля учнівської молоді. Проблема гендеру в гуманітарних дослідженнях: Збірник наукових праць та доповідей Всеукраїнської науково-практичної конференції 7 квітня 2010 р. / За заг. ред. проф. К.В. Балабанова..

Павлик, В. І. (2014) Особливості перекладу іронії публіцистичних текстів. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (75). pp. 258-262. ISSN 2076-6173

Павлик, Н. П. (2016) Зарубіжний досвід організації неформальної освіти. Павлик Н. П. Зарубіжний досвід організації неформальної освіти / Н. П. Павлик // Наукові записки. Серія «Психолого-педагогічні науки» (Ніжинський державний університет імені Миколи Гоголя) / за заг. ред. проф. Є. І. Коваленко (1). pp. 264-273.

Павлик, Н. П. (2016) Зміст поняття «Неперервна освіта». Актуальні проблеми в системі освіти: загальноосвітній навчальний заклад – доуніверситетська підготовка – вищий навчальний заклад : зб. наук. праць матеріалів ІІ Всеукраїнської науково-практичної конференції, 25 травня 2016 р., м. Київ, НАУ. pp. 180-182.

Павлик, Н. П. (2014) Зміст і напрями реалізації загальноєвропейської кампанії «Рух проти ненависті» в Україні. Дитинство без насилля: суспільство, школа і сім’я на захисті прав дітей: збірник матеріалів міжнародної науково-практичної конференції/ за аг. ред. проф. О. Кікінеджі. pp. 483-486.

Павлик, Н. П. (2013) Инновационные характеристики неформального образования. Научно-теоретический и практический журнал «ОРАЛДЫН ГЫЛЫМ ЖАРШЫСЫ» (5). pp. 5-11.

Павлик, Н. П. (2012) Логіко-структурний аналіз проблеми якісно-професійної підготовки майбутніх соціальних педагогів. Освіта та педагогічна наука (2). pp. 69-74.

Павлик, Н. П. (2014) Механізми захисту прав людини (mechanisms for protecting human rights). Енциклопедія прав людини : соціально- педагогічний аспект : [колективна монографія] / кол. авт., за заг. ред. проф. Н.А. Сейко ; відп. ред. Н.П. Павлик.. pp. 104-107.

Павлик, Н. П. (2014) Навчальний курс «психолого-педагогічна терапія» у системі професійної підготовки майбутніх соціальних педагогів. Актуальні проблеми соціальної сфери : [збірник наукових робіт викладачів і студентів / за заг. ред. Н.П. Павлик]. pp. 105-110.

Павлик, Н. П. (2014) Неформальна освіта (non-formaleducation). Енциклопедія прав людини : соціально-педагогічний аспект : [колективна монографія] / кол. авт., за заг. ред. проф. Н.А. Сейко ; відп. ред. Н.П. Павлик. — Житомир : Волинь, 2014. — 220 с.. pp. 120-124.

Павлик, Н. П. (2015) Неформальна освіта як сфера наукового пізнання. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (80). pp. 53-58. ISSN 2076-6173

Павлик, Н. П. (2016) Неформальна освіта як інструмент реформування системи освіти. Модернізація українського суспільства в умовах євроінтеграції: [збірник наукових робіт] / за заг. ред. Т.В. Семенюк, С.М. Коляденко, Н.П. Павлик. pp. 126-130.

Павлик, Н. П. (2016) Неформальна освіта як інструмент фахового розвитку майбутніх соціальних педагогів. Збірник сценаріїв інтерактивних вистав з дисципліни «Основи сценарної роботи соціального педагога» : [Метод. матер.] / Укл. І. Палько, К. Марчук. pp. 6-10.

Павлик, Н. П. (2014) Права людини (human rights). Енциклопедія прав людини : соціально-педагогічний аспект : [колективна монографія] / кол. авт., за заг. ред. проф. Н.А. Сейко ; відп. ред. Н.П. Павлик. pp. 26-30.

Павлик, Н. П. (2015) Предмет дослідження неформальної освіти як сфери наукового пізнання. Актуальні проблеми соціальної сфери : [збірник наукових робіт викладачів і студентів / за заг. ред. Н.П. Павлик]. — Житомир : Вид-во Житомирського державного університету імені Івана Франка, 2015. — Вип. 4. — 158 с. (4). pp. 100-103.

Павлик, Н. П. (2012) Розвиток неформального сегмента у системі неперервної освіти. Неперервна професійна освіта: теорія і практика (1-2). pp. 7-12.

Павлик, Н. П. (2015) Роль неформальної освіти у процесі професійної підготовки майбутніх соціальних педагогів. Нові технології навчання: наук.-метод. зб. / Інститут інноваційних технологій змісту освіти МОН України (86). pp. 70-77.

Павлик, Н. П. (2014) Рух проти ненависті (no hate speech movement). Енциклопедія прав людини : соціально-педагогічний аспект : [колективна монографія] / кол. авт., за заг. ред. проф. Н.А. Сейко ; відп. ред. Н.П. Павлик. — Житомир : Волинь, 2014. — 220 с.. pp. 132-137.

Павлик, Н. П. (2013) Соціальне партнерство ВНЗ як організаційна передумова неформальної освіти студентів. Актуальні проблеми соціальної сфери: [збірник наукових робіт викладачів і студентів / за заг. ред. Н.П. Павлик]. – Житомир: Видавництво Житомирського державного університету імені Івана Франка. pp. 208-211.

Павлик, Н. П. (2013) Соціально-педагогічний зміст неформальної освіти студентів. Тези доповідей ХIV науково-методичної конференції «Система військової освіти України: досвід, сьогодення та перспективи розвитку. pp. 80-81.

Павлик, Н. П. (2012) Студентська соціальна служба як інструмент розв’язання глобальних питань на локальному рівні. Регіональні аспекти модернізації соціально-економічних процесів в умовах суспільної нестабільності : [збірник наукових робіт / за ред. Т.В. Семенюк, С.М. Коляденко, Н.П. Павлик]. pp. 101-109.

Павлик, Н. П. (2016) Теорії особистості як методологічне підґрунтя організації неформальної освіти. Вісник Київського національного університету імені Тараса Шевченка. Серія «Психологія».

Павлик, Н. П. (2015) Характерологічні ознаки неформальної освіти: соціально-педагогічний підхід. Професійна освіта: методологія, теорія та технології: зб. наук. праць. / [ред.. колегія: Доброскок І. І. (голов. ред.) та ін.]. — К.: Педагогічна думка, 2015. — Випуск 2 — 240 с.. pp. 160-170.

Павлик, Н. П. and Мишківська, В. М. and Сочинський, А. І. (2016) Корупційні діяння в пенітенціарній сфері у Житомирській області. [Experiment]

Павлик, Н. П. (2005) Підготовка волонтерів до роботи із соціальними сиротами. навчально-методичний посібник . Житомир: Вид-во ЖДУ ім. Івана Франка, Житомир.

Павловська, О. and Мирончук, Н. М. (2014) Застосування нових інформаційних технологій у процесі навчання студентів. Модернізація вищої освіти в Україні та за кордоном. pp. 116-118.

Павченко, В. М. (2005) Адаптація студентства в умовах ліберальної трансформації українського сьогодення. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (25). pp. 41-43.

Пазюк, Я. А. (2014) Маркери драми у внутрішньому монолозі. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (76). pp. 309-314. ISSN 2076-6173

Палагута, І. (2014) Роль особистісно-діяльнісного підходу у навчанні іноземних мов студентів немовних спеціальностей. Особливості викладання іноземних мов для студентів немовних спеціальностей: збірник матеріалів І Всеукраїнського науково-практичного вебінару (26 листопада 2014 р.). – Житомир: Житомирський державний університет імені Івана Франка.

Паладій, Н. М. (2011) Комп'ютеризація навчального процесу з української мови як лінгводидактична проблема. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (60). pp. 159-161.

Палько, І. М. (2010) Категорія "толерантність": історіографія проблеми. Виховання, освіта, менеджмент, філософія, право: історичний аспект: Матеріали міжвузівської науково-практичної конференції студентів та молодих учених.. pp. 17-20.

Палько, І. М. (2009) Культура як базова категорія теорії виховання міжкультурної толерантності. Науковий вісник Чернівецького університету: Збірник наукових праць. Вип. 449-450. - Педагогіка та психологія. (449-45). pp. 103-108.

Палько, І. М. (2011) Міжкультурна комунікація як чинник формування міжкультурної толерантності майбутніх соціальних педагогів. Попередження насильницьких конфліктів у міжкультурних спільнотах і формування культури миру: зб. наук. праць / ред.-укл. М.А. Араджионі, І. В. Брунова-Калісецька / Кримське відділення Інституту сходознавства ім. А. Ю. Кримського Національної академії наук (1). pp. 277-284.

Палько, І. М. (2008) Соціально-педагогічна підтримка формування здорового способу життя студентів. Наукові записки. Серія: психолого-педагогічні науки (Ніжинський державний університет імені Миколи Гоголя) / За заг. ред. проф. Є. І. Коваленко. (1). pp. 100-103.

Палько, І. М. and Мишківська, В. М. (2011) Методика організації неформальної освіти студентів із питань міжкультурної толерантності: Методичні рекомендації. [Teaching Resource]

Палько, І. М. (2015) Аналіз циклу підготовки бакалавра із соціальної педагогіки на предмет наявності різних аспектів міжкультурної толерантності. Актуальні проблеми соціальної сфери : [збірник наукових робіт викладачів і студентів / за заг. ред. Н.П. Павлик]. — Житомир : Вид-во Житомирського державного університету імені Івана Франка, 2015. — Вип. 4. — 158 с. (4). pp. 156-158.

Палько, І. М. (2015) Міжкультурний контекст професійної діяльності соціальних педагогів. Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання в підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми. pp. 318-323.

Палько, І. М. (2012) Особливості співпраці центру міжкультурної толерантності СССМ Житомирського державного університету імені Івана Франка з недержавними організаціями в рамках проектної діяльності. Вісник Національного технічного університету України “Київський політехнічний інститут” ; за матеріалами VII Міжнародної науково-практичної конференції „Соціальна робота і сучасність : теорія і практика” (16-17 травня 2012 р., м. Київ). — 2012. — Вип. 2., 2. pp. 287-289.

Палько, І. М. (2014) Підхід «Аnті-Віаs» як концепція практик громадянської освіти в галузі протидії дискримінації. Економіка та управління : аналіз, тенденції і перспективи розвитку: [збірник наукових робіт І за заг. ред. Т.В. Семенюк, С.М. Коляденко, Н.П. Павлик]. — Житомир : Вид-во Житомирського державного університету імені Івана Франка, 2014. — 178 с.. pp. 145-153.

Палько, І. М. (2015) Структурні компоненти моделі формування міжкультурної толерантності у професійній підготовці соціальних педагогів. Толерантність як соціогуманітарна проблема сучасності. pp. 321-324.

Палько, І. М. (2014) Толерантність (tolerance). Енциклопедія прав людини : соціально-педагогічний аспект : [колективна монографія] / кол. авт., за заг. ред. проф. Н. А. Сейко ; відп. ред. Н. П. Павлик.

Палько, І. М. (2012) Толерантність як основа національної / етнічної ідентичності. Регіональні аспекти модернізації соціально-економічних процесів в умовах суспільної нестабільності : [збірник наукових робіт / за ред. Т.В. Семенюк, С.М. Коляденко, Н.П. Павлик]. pp. 159-165.

Палько, І. М. (2014) Центр міжкультурної толерантності СССМ ЖДУ як інноваційний ресурс в процесі професійної підготовки майбутніх соціальних педагогів. Актуальні проблеми соціальної сфери : [збірник наукових робіт викладачів і студентів / за заг. ред. Н.П. Павлик]. pp. 101-105.

Палько, І. М. (2014) Центр міжкультурної толерантності як інноваційний ресурс щодо формування громадянської культури у студентів. Наука і освіта. Науково-практичний журнал Південного наукового центру НАПН України (5(122)). pp. 260-266. ISSN 2311-8466

Палько, І. М. and Марчук, К. А. (2016) Збірник сценаріїв інтерактивних вистав з дисципліни “Основи сценарної роботи соціального педагога”. Збірник сценаріїв інтерактивних вистав з дисципліни “Основи сценарної роботи соціального педагога” : Методичні матеріали до курсу І укладачі І. Палько, К. Марчук.

Палько, І. М. (2010) Формування толерантності у майбутніх соціальних педагогів засобами соціальної реклами. Соціальне партнерство у професійній підготовці соціальних педагогів: матеріали міжрегіональної конференції / За заг. ред. С.М. Коляденко. pp. 46-49.

Палько, А. В. and Клименюк, Ю. М. (2015) Нетрадиційні форми роботи на уроках математики у початкових класах. Сучасні технології формування логіко-математичної компетентності в дітей дошкільного та молодшого шкільного віку.

Палько, А. В. and Клименюк, Ю. М. (2015) Нетрадиційні форми роботи на уроках математики у початкових класах. Сучасні технології формування логіко-математичної компетентності в дітей дошкільного та молодшого шкільного віку.

Пально, Інна (2015) Соціально-педагогічні умови інтеграції студентів з обмеженими функціональними можливостями. ЖДУ ім. І. Франка.

Пально, Інна (2015) Соціально-педагогічні умови інтеграції студентів з обмеженими функціональними можливостями. Актуальні проблеми соціальної сфери : [збірник наукових робіт викладачів і студентів / за заг. ред. Н.П. Павлик]. — Житомир : Вид-во Житомирського державного університету імені Івана Франка, 2015. — Вип. 4. — 158 с. (4). pp. 121-124.

Памірська, Л. Ю. (2009) До питання про організацію мовної освіти єврейської національної меншини у Російській імперії. Матеріали міжнародної науково-практичної конференції для викладачів та студентів "Історичні уроки голокосту та міжнаціональні відносини". pp. 164-170.

Памірська, Л. Ю. (2005) Становлення педагогічної освіти на Волині (кінець ХІХ - поч. ХХ ст.). Підготовка вчителя у контексті Європейського освітнього простору: Збірник наукових праць. pp. 186-192.

Памірська, Л. Ю. (2011) Суспільно-політичні та культурно-освітні передумови вивчення іноземних мов представниками національних меншин на Волині (поч. ХХ ст. – 30-ті рр. ХХ ст.). In: ХХ століття – етнонаціональний вимір та проблеми Голокосту: збірник наукових праць за матеріалами міжнародної науково-практичної конференції, 22–23 жовтня 2010 р., Житомир.

Памірська, Л. Ю. and Кравець, О. Є. (2003) Початкові етапи формування вмінь науково-популярних текстів в учнів старших класів ЗОШ. Навчай і навчайся: збірник науково-методичних матеріалів, 4. pp. 25-29.

Памірський, М. С. and Шабадей, Н. П. (2003) Критерії добору спеціальних текстів для навчання переглядового читання студентів природничого факультету. Навчай і навчайся: збірник науково-методичних матеріалів, 4. pp. 23-25.

Памірський, М. С. and Шабадей, Н. П. (2003) Особливості навчання переглядового читання текстів за спеціальністю студентів природничого факультету педагогічного університету. Навчай і навчайся:збірник науково-методичних матеріалів, 4. pp. 21-23.

Панасенко, Катерина and Сліпчук, Віктор (2014) Разом нас багато, нас не подолати. Актуальні проблеми соціальної сфери. pp. 40-43.

Папченко, Вікторія (2014) Соціально-педагогічний аналіз україномовного сленгу. Актуальні проблеми соціальної сфери : [збірник наукових робіт викладачів і студентів / за заг. ред. Н.П. Павлик]. — Житомир : Вид-во Житомирського державного університету імені Івана Франка, 2014. — 130 с.. pp. 119-121.

Папченко, Вікторія (2015) Соціально-педагогічні характеристики акцентуацій характеру учнів підліткового віку в умовах міста. Актуальні проблеми соціальної сфери : [збірник наукових робіт викладачів і студентів / за заг. ред. Н.П. Павлик]. — Житомир : Вид-во Житомирського державного університету імені Івана Франка, 2015. — Вип. 4. — 158 с. (4). pp. 13-15.

Папченко, Вікторія (2015) Соціально-педагогічні характеристики акцентуації характеру учнів підліткового віку в умовах міста. [Experiment]

Папіжук, В. О. (2015) Відгук офіційного опонента, кандидата педагогічних наук, доцента Папіжук Валентини Олександрівни на дисертацію Бондарчук Олени Анатоліївни «Реформування змісту загальної середньої освіти в Австралії», поданої на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук за спеціальністю 13.00.01- загальна педагогіка та історія педагогіки. ЖДУ ім. І. Франка.

Папіжук, В. О. (2012) РЕФОРМУВАННЯ ЗМІСТУ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ У ФРАНЦІЇ ТА УКРАЇНІ НА ПОЧАТКУ ХХІ СТОЛІТТЯ. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (66). pp. 104-109.

Папіжук, В. О. and Лісова, Ю. О. and Цюник, Г. М. (2014) Le Français en deux ans. Французька мова. [Teaching Resource]

Папіжук, В. О. (2010) Реформування змісту навчання в ліцеях загальної і технологічної освіти у Франції. Порівняльно-педагогічні студії (2). pp. 99-106.

Папіжук, В. О. (2009) НАРІЖНІ ПИТАННЯ РЕФОРМУВАННЯ ЗМІСТУ НАВЧАННЯ У ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ ФРАНЦІЇ. „Початкова школа” (9-10). pp. 56-59.

Парвадов, Л. А. and Чалабова, Э. А. and Улановский, А. М. (2014) Педагогический опыт и современные подходы к исследованию проблемы формирования ЗОЖ ив системе образования. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (75). pp. 123-130. ISSN 2076-6173

Пархомчук, Л. В. and Клименюк, Ю. М. (2015) Математичні зв’язки та відношення в повсякденному житті дитини. Сучасні технології формування логіко-математичної компетентності в дітей дошкільного та молодшого шкільного віку.

Парійчук, І. (2017) Розвиток пізнавальної активності в учнів початкових класів на уроках «Я у світі». Актуальні проблеми дошкільної та початкової освіти.

Парійчук, І. and Клименюк, Ю. М. (2015) Розвиток пізнавальної активності учнів початкових класів на уроках математики. Сучасні технології формування логіко-математичної компетентності в дітей дошкільного та молодшого шкільного віку.

Пастовенський, О. В. (2011) Освітні округи: кроки до розвитку громадського управління загальною середньою освітою. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (57). pp. 84-87.

Пастовенський, О. В. (2014) Головні аспекти м’якого системного підходу як методологічної основи громадсько-державного управління освітньою галуззю. Андрагогічний вісник: Наукове електронне періодичне видання (5). pp. 52-61.

Пастовенський, О. В. (2011) Зв'язок моделей фінансування загальної середньої освіти з моделями управління освітою. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (59). pp. 85-88.

Пастовенський, О. В. (2012) Тенденції розвитку системи управління загальною середньою освітою в умовах зростання різноманітності освітніх систем. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (61). pp. 106-109.

Пастовенський, О. В. (2009) Порівняльний аналіз шляхів оптимізації шкільних мереж у Коростишівському та Черняхівському районах Житомирщини. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (43). pp. 134-137.

Пашкевич, І. and Басюк, Н. А. (2017) Роль самовиховання у формуванні особистості майбутнього вчителя. Актуальні проблеми дошкільної та початкової освіти.

Пелешок, Е. Х. and Гордієнко, О. А. (2003) Розвиток ідеї міжпредметних зв’язків у педагогіці та проблема інтегрованого навчання. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (13). pp. 35-37. ISSN 2076-6173

Перегуда, І. and Мирончук, Н. М. (2014) Застосування проблемного навчання у вищому навчальному закладі. Модернізація вищої освіти в Україні та за кордоном. pp. 127-129.

Переломова, О. С. (2008) Номінації віртуальних образів українського пандемоніуму в національному художньому дискурсі. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (41). pp. 177-181.

Пермінова, А. В. (2012) ПОЕЗІЯ КЕННЕТА КОКА У ПЕРЕКЛАДАЦЬКОМУ ПРОЕКТІ ЮРІЯ АНДРУХОВИЧА. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (64). рр. 182-184.

Першко, І. О. (2014) Генетична структура роду Microcolpiа (Mollusca: Gastropoda: Melanopsidae). Перспективні напрямки світової науки: Збірник статей Двадцять восьмої Міжнародної науково-практичної Інтернет-конференції «Інноваційний потенціал світової науки — ХХI сторіччя» (Запоріжжя, 08-13 жовтня 2014 року). — Том 2. Природничі та точні науки. pp. 19-20.

Перішко, Варвара (2014) Профорієнтація старшокласників у системі діяльності соціального педагога ЗНЗ. Актуальні проблеми соціальної сфери : [збірник наукових робіт викладачів і студентів / за заг. ред. Н.П. Павлик]. — Житомир : Вид-во Житомирського державного університету імені Івана Франка, 2014. — 130 с.. pp. 55-57.

Петльована, Л. Л. (2006) Професійні програмні засоби, що використовуються у вищому економічному закладі. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (30). pp. 65-68.

Петранговська, Н. Р. (2004) Сучасні вимоги до професійної підготовки фахівця немовного профілю в рамках загальноєвропейських рекомендацій з іноземної мови у немовних вищих навчальних закладах. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (19). pp. 202-207.

Петров, Д. О. (2014) Науково-методичні рекомендації фізичного виховання дітей дошкільного віку, учнів молодшої школи. Фізичне виховання та спорт у контексті держної програми розвитку фізичної культури В Україні: досвід, проблеми, перспективи. pp. 140-145.

Петрова, Дар'я (2015) Методика застосування публічних дискурсів у соціально-педагогічній діяльності. [Experiment]

Петрова, Дар'я (2015) Соціально-педагогічний зміст основних форм використання публічного дискурсу. Актуальні проблеми соціальної сфери : [збірник наукових робіт викладачів і студентів / за заг. ред. Н.П. Павлик]. — Житомир : Вид-во Житомирського державного університету імені Івана Франка, 2015. — Вип. 4. — 158 с. (4). pp. 53-56.

Петронговський, Р. Р. (2001) Патріотичне виховання старшокласників зони радіологічного контролю. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (8). pp. 59-62.

Петрученя, Г. Г. (2014) ГЕНДЕРНА АСИМЕТРІЯ СТУДЕНТСТВА ЯК ЧИННИК ФОРМУВАННЯ ГЕНДЕРНОЇ КУЛЬТУРИ В УКРАЇНІ В 60-80-ТІ РОКИ ХХ СТОЛІТТЯ. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (74). pp. 51-57. ISSN 2076-6173

Пилипенко, Ю. В. (2011) Гендерні стереотипи у паремійному фонді української та англійської мов: зіставний аспект. Cучасні напрямки досліджень міжкультурної комунікації. pp. 276-277.

Пилипчук, Н. (2017) Розвиток пізнавальних інтересів молодших школярів у педагогіці співробітництва Ш.О. Амонашвілі. Актуальні проблеми дошкільної та початкової освіти.

Плахотнюк, Н. П. (2014) Навчально-ігрове проектування як інтерактивна дидактична технологія іншомовної підготовки студентів. Збірник матеріалів І Всеукраїнського науково-практичного вебінару «Особливості викладання ноземних мов для студентів немовних спеціальностей». pp. 77-78.

Плахотнюк, Н. П. (2014) Формування іншомовної комунікативної компетенції студентів засобами навчально-ігрового проектування. Гуманітарний вісник ДВНЗ Переяслав-Хмельницький державний педагогічний університет, тем. вип. Вища освіта України у контексті інтеграції до європейського освітнього простру. pp. 186-194.

Плахотнюк, Н. П. (2009) Педагогічне проектування як спосіб реалізації інноваційної педагогічної діяльності. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (44). pp. 141-145.

Плахотнюк, Н. П. (2008) Структурно-функціональний аналіз інноваційної педагогічної діяльності як цілісної системи. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (42). pp. 78-82.

Плахотнік, О. В. (2015) ВІДГУК офіційного опонента, доктора педагогічних наук, професора Київського національного університету імені Тараса Шевченка Плахотнік Ольги Василівни на дисерацію Шарлович Зої Павлівни „Формування професійно-педагогічної компетентності медичних сестер сімейної медицини в процесі фахової підготовки“, поданої на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук. ЖДУ ім. І. Франка.

Плахотнік, О. В. (2016) Відзив офіційного опонента доктора педагогічних наук, професора Плахотнік Ольги Василівни на дисертацію Пушкар Тетяни Миколаївни «Формування готовності майбутніх учителів філологічних спеціальностей до міжособистісної взаємодії засобами комунікативних технологій», представленої на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук зі спеціальності 13.00.04- теорія і методика професійної освіти. Житомирський державний університет імені Івана Франка.

Плахотнік, О. В. (2015) Відзив офіційного опонента про дисертаційну роботу Герасимчук Олени Леонтіївни на тему: "Формування екологічної компетентності майбутніх гірничих інженерів у процесі професійної підготовки", подану на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук зі спеціальності 13.00.04 – теорія і методика професійної освіти. ЖДУ ім. І. Франка.

Плахотнік, О. В. (2016) Відзив офіційного опонента про дисертаційну роботу Пузир Таїсії Миколаївни на тему: "Формування екологічної культури майбутніх техніків у процесі професійної підготовки в коледжах", подану на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук зі спеціальності 13.00.04 - теорія і методика професійної освіти. ЖДУ ім. І.Франка.

Плоткіна, М. Г. (2012) ПРОЛЕПТИЧНІ КОНСТРУКЦІЇ ЯК ЗАСІБ ПІДСИЛЕННЯ ТЕМИ СКЛАДНИХ РЕЧЕНЬ В АНГЛІЙСЬКІЙ МОВІ. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (64). рр. 190-193.

Плющик, Є. В. (2004) Особливості вивчення теми "Інтонація" з використанням методів орхестичного виховання. ВІСНИК Житомирського державного університету імені Івана Франка (14). pp. 39-41.

Плющик, Є. В. and Ямчинська, Г. В. (2007) Символіка світла й кольору в мистецтві вітражу та ідея синтезу мистецтв в художній діяльності школярів. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (31). pp. 81-85. ISSN 2076-6173

Плітко, Ірина (2015) Комунікаційна кампанія як інструмент підвищення ефективності соціально-педагогічної діяльності. Актуальні проблеми соціальної сфери : [збірник наукових робіт викладачів і студентів / за заг. ред. Н.П. Павлик]. — Житомир : Вид-во Житомирського державного університету імені Івана Франка, 2015. — Вип. 4. — 158 с. (4). pp. 70-72.

Плітко, Ірина (2015) Організація соціальним педагогом комунікаційних кампаній в інтересах дітей. [Experiment]

Подолянчук, С. В. (2017) Методика визначення уточненого коефіцієнта компетентності експертів з оцінювання наукової діяльності. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка (1 (87)). pp. 123-128. ISSN 2076-6173

Подорожня, Юлія (2015) Історична ретроспектива соціально-педагогічної роботи з багатодітними сім’ями в умовах сільської громади (20-90 рр. ХХ століття). [Experiment]

Поздєєва, В. О. and Сейко, Н. А. (2014) «Соціально-педагогічна корекція конфліктності у студентському середовищі коледжу». [Experiment]

Поздєєва, Валерія (2014) Соціально-педагогічна корекція конфліктності у студентському середовищі коледжу. Актуальні проблеми соціальної сфери : [збірник наукових робіт викладачів і студентів / за заг. ред. Н.П. Павлик]. — Житомир : Вид-во Житомирського державного університету імені Івана Франка, 2014. — 130 с.. pp. 11-13.

Покраса, О. С. and Тарнавська, Н. П. (2015) Застосування логіко-математичних ігор на складання силуетів-образів, геометричних фігур у процесі формування в дітей дошкільного віку просторових уявлень. Сучасні технології формування логіко-математичної компетентності в дітей дошкільного та молодшого шкільного віку.

Полтко, О. О. and Яворська, Т. Є. (2015) The development of afhletics in Zhytomyr region:historical aspect. Трансформація мовного образу сучасного фахівця. pp. 127-130.

Полубоярина, І. І. (201