Competency-Based Approach and Soft Skills in Modern Educational Paradigm

У статті представлено результати пошуку оптимальних форм співпраці викладачів і студентів в умовах пандемії COVID-19 та дистанційного навчання. Нові реалії вимагають педагогів швидкої реакції, неординарних рішень та адекватних дій для належного функціювання системи освіти. Обґрунтовано доцільність використання компетентнісного підходу й інтерактивних методів навчання в дистанційному освітньому процесі. У динаміці простежено використання елементів е-навчання в українських закладах вищої освіти, відзначено переваги й недоліки цієї форми навчання.

Сучасна освіта повинна забезпечити становлення й усебічний розвиток духовно багатої особистості, яка не лише володіє цілісною системою науково-практичних знань, а й спроможна реалізувати себе відповідно до власних прагнень і здібностей, уміє орієнтуватися в бурхливому інформаційному потоці, володіє високою культурою думки, суспільних взаємин і комунікації. Тому одним із важливих завдань освіти є формування soft skills. Саме вони допомагають досягти успіху в житті, віднайти розумний баланс між академічними знаннями й практичними вміннями. З’ясовано особливості формування soft skills під час дистанційного навчання.

До вирішення нагальних освітніх проблем запропоновано залучати не лише педагогів, а й усіх стейкхолдерів, насамперед – здобувачів освіти, від яких можна почути багато слушних порад. Продемонстровано приклад сучасного бачення ролі педагога та сукупності його якостей, необхідних для успішної організації освітнього процесу, з погляду здобувача освіти. Серед таких якостей названо: високий рівень знань, залучення до професійних співтовариств, здатність до навчання упродовж життя, використання новітніх технологій, участь у соцмережах, стресостійкість, здатність до відновлення після стресу, любов до професії й певна жертовність.