Парадигмальний підхід до підготовки фахівців соціальної сфери

У статті висвітлені особливості застосування категорії ''парадигма'' у теоретичній та практичній діяльності. Доводиться продуктивність структурно-змістового аналізу категорій ''парадигма'' та ''методологія'' щодо виявлення їх сутнісних ознак. Автором запропоновано парадигмальний підхід до підготовки соціальних працівників, що вибудовується завдяки інтеграції парадигм професійної освіти, соціальної педагогіки та соціальної роботи, університетської освіти, інноваційного університету.