Кафтанова Т. В. (2011) ОСОБЛИВОСТІ ДІЯЛЬНОСТІ СОЦІАЛЬНОГО ПЕДАГОГА В ДОШКІЛЬНИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ. Розвиток наукових досліджень. № 7. pp. 75-78.
ка.pdf
Download (101kB) | Preview
Abstract
Одними з пріоритетних напрямів у розвитку дошкільної освіти є : введення в систему дошкільної освіти соціально-педагогічного патронажу[4], що дасть змогу охопити дітей, які за станом здоров'я не можуть відвідувати дитячий садок; забезпечення безоплатного утримання у садках дітей із малозабезпечених сімей, підвищення рівня соціально-педагогічної компетентності педагогічних працівників. Залучення соціального педагога дошкільного навчального закладу до соціально-педагогічного патронажу допоможе охопити всіх дітей мікрорайону міста, селища дошкільною освітою, сприятиме попередженню негативних проявів насильства над дітьми, своєчасній нейтралізації несприятливих наслідків руйнування сім'ї, а також дасть змогу контролювати кількість дітей, що має прийти до перших класів місцевих шкіл і тих, хто фактично почав навчанн
| Item Type: | Article |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Виховання,соціальний педагог,навчання у дошкільному закладі |
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Faculty of Physical Education and Sport > Department of Theoretical and Methodological Foundations of Physical Education and Sport |
| Depositing User: | К.Ю. Пелешок |
| Date Deposited: | 23 Dec 2013 09:04 |
| Last Modified: | 23 Jan 2018 15:10 |
| URI: | https://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/10372 |
| ДСТУ 8302:2015: | Кафтанова Т. В. ОСОБЛИВОСТІ ДІЯЛЬНОСТІ СОЦІАЛЬНОГО ПЕДАГОГА В ДОШКІЛЬНИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ. Розвиток наукових досліджень. 2011. № 7. pp. 75-78. |
Actions (login required)
- View Item