Мотиваційна складова готовності до професійної діяльності у здобувачів вищої освіти педагогічних спеціальностей

Досліджується мотиваційна складова готовності до професійної діяльності у здобувачів вищої освіти педагогічних спеціальностей. Актуальність дослідження випливає із факту, що у процесі професійної діяльності вчителя його мотивація постає суттєвим аспектом зазначеної діяльності. Тому одна з наріжних проблем психолого-педагогічної науки пов’язана з дослідженням мотиваційної сфери учасників освітнього процесу як провідного чинника ефективності навчальної діяльності. Це, у свою чергу, передбачає вивчення усвідомлюваних мотивів, що беруть участь у формування особистості, яка постає унікальною і вільною сутністю, здатною до самодетермінації як важливого складника готовності до певної діяльності. Готовність до педагогічної діяльності розуміється як інтегральне новоутворення особистості, що полягає у спрямованості на педагогічну діяльність, що виникає на основі позитивного ставлення до такої діяльності, обумовлюється особистісними потребами та стійкими мотивами, усвідомленням суспільної значущості праці, а також наявністю професійно важливих і соціально-значущих якостей, що забезпечують належне виконання професійних обов’язків. З’ясовано, що мотивація щодо професійної діяльності педагога виявляє складну структуру та ієрархію, а до діяльності педагога спонукають декілька мотивів, що утворюють мотиваційний комплекс, який складає систему, або ієрархію мотивів. З метою вивчення мотивів майбутньої професійної діяльності у студентів педагогічних спеціальностей, було проведено дослідження мотивації студентства щодо отримання вищої освіти у Житомирському державному університеті імені Івана Франка у 2021–2022 рр. Визначено, що мотиви, яким належить провідне місце у професійній діяльності майбутнього педагога, постійно актуалізуються, діють і чинять істотний мотиваційний вплив на діяльність людини; це реальні мотиви. Деякі інші мотиви, локалізовані знизу ієрархії мотивів, чинять незначний вплив на активність людини й часто загалом не виявляються; це потенційні мотиви, які можуть актуалізуватися за певних обставин.