Формування у дітей дошкільного віку числових уявлень на основі теоретико-множинного підходу

Тарнавська Н. П. and Своякова Л. В. (2015) Формування у дітей дошкільного віку числових уявлень на основі теоретико-множинного підходу. Сучасні технології формування логіко-математичної компетентності в дітей дошкільного та молодшого шкільного віку.

Item Type:	Article
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Educational and Research Institute of Pedagogics > Department of Theory and Methods of Preschool and Inclusive Education
Depositing User:	Єлизавета Сергіївна Панченко
Date Deposited:	23 Jan 2017 14:35
Last Modified:	23 Jan 2017 14:35
URI:	https://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/23362
ДСТУ 8302:2015:	Тарнавська Н. П. and Своякова Л. В. Формування у дітей дошкільного віку числових уявлень на основі теоретико-множинного підходу. Сучасні технології формування логіко-математичної компетентності в дітей дошкільного та молодшого шкільного віку. 2015.

Actions (login required)

View Item