Формування професійної компетентності майбутнього вчителя в умовах європейської інтеграції

Сучасна парадигма освіти, що формується в умовах європейської інтеграції передбачає створення сприятливих умов для самореалізації особистості у сфері її професійної діяльності. У дослідженні визначено його мету, завдання, об'єкт, предмет, охарактеризовано методи; сформульовано наукову новизну, теоретичне та практичне значення; визначено етапи експериментальної роботи та наведено дані щодо експериментальної бази, апробації та впровадження одержаних результатів в практику діяльності та освітній процес ЗВО у межах індивідуальної та самостійної підготовки, а також у процес підготовки різних категорій педагогічних працівників.