Гаращук К. В. (2010) Характеристика поняття "освітня реформа" у вітчизняній та зарубіжній педагогіці. Мистецька освіта в контексті європейської інтеграції: теоретичні та методичні засади розвитку/ Матеріали ІІ Міжнародної наукової конференції.. pp. 61-63.
Гаращук К.pdf
Download (278kB) | Preview
Abstract
У статті висвітлено сутність поняття "освітня реформа" у широкому та вузькому розумінні. Подано характеристику його тлумачення вітчизняними та зарубіжними педагогами. Запропоновано розкриття змісту поняття "освітня реформа" за допомогою порівняльного, діахронічного та контент аналізу. Проаналізовано класифікацію освітніх реформ. Розглянуто співвідношення понять "освітні реформи" та "освітні зміни", "інновація" та "трансформація". Автором аналізуються теорії освітніх змін, рівні, на яких проводиться реформування середньої освіти. Визначено етапи освітніх реформ, механізми просування реформаційних ініціатив і окреслено труднощі, які потрібно подолати на шляху реформування.
| Item Type: | Article |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Ключові слова:освітня реформа, інновація, трансформація. |
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Educational and Research Institute of Foreign Philology > Department of English Language and Applied Linguistics |
| Depositing User: | Users 2540 not found. |
| Date Deposited: | 28 Nov 2012 13:25 |
| Last Modified: | 07 Mar 2016 03:01 |
| URI: | https://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/8494 |
| ДСТУ 8302:2015: | Гаращук К. В. Характеристика поняття "освітня реформа" у вітчизняній та зарубіжній педагогіці.. Мистецька освіта в контексті європейської інтеграції: теоретичні та методичні засади розвитку/ Матеріали ІІ Міжнародної наукової конференції.. 2010. pp. 61-63. |
Actions (login required)
- View Item