Гаращук К. В. (2010) Характеристика поняття "освітня реформа" у вітчизняній та зарубіжній педагогіці. Мистецька освіта в контексті європейської інтеграції: теоретичні та методичні засади розвитку/ Матеріали ІІ Міжнародної наукової конференції... С. 61–63.
Гаращук К.pdf
Завантажити (278kB) | Preview
Анотація
У статті висвітлено сутність поняття "освітня реформа" у широкому та вузькому розумінні. Подано характеристику його тлумачення вітчизняними та зарубіжними педагогами. Запропоновано розкриття змісту поняття "освітня реформа" за допомогою порівняльного, діахронічного та контент аналізу. Проаналізовано класифікацію освітніх реформ. Розглянуто співвідношення понять "освітні реформи" та "освітні зміни", "інновація" та "трансформація". Автором аналізуються теорії освітніх змін, рівні, на яких проводиться реформування середньої освіти. Визначено етапи освітніх реформ, механізми просування реформаційних ініціатив і окреслено труднощі, які потрібно подолати на шляху реформування.
| Тип ресурсу: | Стаття |
|---|---|
| Ключові слова: | Ключові слова:освітня реформа, інновація, трансформація. |
| Класифікатор: | L Освіта > L Освіта (Загальне) |
| Відділи: | Інститут іноземної філології > Кафедра англійської мови та прикладної лінгвістики |
| Користувач: | Користувачі 2540 не знайдено. |
| Дата подачі: | 28 Лист 2012 11:25 |
| Оновлення: | 07 Бер 2016 01:01 |
| URI: | https://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/8494 |
| ДСТУ 8302:2015: | Гаращук К. В. Характеристика поняття "освітня реформа" у вітчизняній та зарубіжній педагогіці.. Мистецька освіта в контексті європейської інтеграції: теоретичні та методичні засади розвитку/ Матеріали ІІ Міжнародної наукової конференції.. 2010.. С. 61–63. |
Дії (потрібно ввійти)
- Оглянути опис ресурсу