Ямін Яо (2017) Вокально-педагогічна освіта Китаю та її значення для самоорганізації навчального простору китайських студентів. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. Педагогічні науки. № 87. pp. 173-177. ISSN 2076-6173.
Preview
33.pdf
Download (352kB) | Preview
Abstract
Стаття присвячена дослідженню питань музично-педагогічної та вокальної освіти в Китаї. Розглянуто особливості навчальних програм та структури музично-педагогічної освіти в Китаї. Визначено значення попередньої вокальної підготовки китайських студентів для розробки і впровадження методики самоорганізації навчального простору в українських вищих навчальних закладах мистецького напрямку.
| Item Type: | Article |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | музично-педагогічна освіта, вокал, самоорганізація, навчальний простір, педагог-музикант, адаптація, китайські студенти. |
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Depositing User: | Users 2944 not found. |
| Date Deposited: | 08 Jun 2017 23:57 |
| Last Modified: | 08 Jun 2017 23:57 |
| URI: | https://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/24939 |
| ДСТУ 8302:2015: | Ямін Яо Вокально-педагогічна освіта Китаю та її значення для самоорганізації навчального простору китайських студентів. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. Педагогічні науки. 2017. № 87. pp. 173-177. |
Actions (login required)
- View Item