Дубасенюк О. А. and Вознюк О. В. (2010) Психолого-педагогічні орієнтири розвитку людини: інтегративний підхід. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 49. pp. 3-11. ISSN 2076-6173.
Preview
Vip_49_1.pdf
Download (214kB) | Preview
Abstract
У статті обґрунтовується інтегративний підхід до освітньої мети, який визначає стратегії і засоби її досягнення, що, у свою чергу, детермінує організацію освітнього процесу в межах школи як соціального інституту; формулюються основні цілі освіти в контексті нового педагогічного напряму – "інтегральної трансформаційно-метаморфозної педагогіки", яка орієнтує навчально-виховний процес на розвиток мислення, вищу форму якого можна визначити як надсвідоме інтегрально-синтетичне мислення.
| Item Type: | Article |
|---|---|
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Educational and Research Institute of Pedagogics > Department of Theory and Methods of Preschool and Inclusive Education Educational and Research Institute of Pedagogics > Department of Vocational Pedagogy, Special Education, Andragogy and Educational Management |
| Depositing User: | Users 341 not found. |
| Date Deposited: | 02 Mar 2010 09:10 |
| Last Modified: | 15 Aug 2015 00:20 |
| URI: | https://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/4051 |
| ДСТУ 8302:2015: | Дубасенюк О. А. and Вознюк О. В. Психолого-педагогічні орієнтири розвитку людини: інтегративний підхід. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. 2010. № 49. pp. 3-11. |
Actions (login required)
- View Item