Формування методологічної культури здобувачів педагогічної освіти як мотиваційна основа їх професійного та особистісного акмезростання

У статті проаналізовано особливості формування методологічної культури здобувачів педагогічної освіти як мотиваційного підґрунтя їх професійного та особистісного акмезростання. Розглянуто мотивацію – важливий чинник розвитку професійних ідеалів, ціннісних орієнтацій, педагогічної спрямованості, підвищення ефективності діяльності майбутніх педагогів закладів вищої освіти. Проаналізовано характеристики мотивації професійного та особистісного зростанням майбутніх педагогів, зокрема такі, як гуманістична спрямованість, цілепокладання, відкритість інноваціям і змінам, особистісне зростання, гуманістичні цінності, сформованість методологічної культури. Проведено педагогічне дослідження щодо формування мотивації успіху у працюючих учителів як основу подальших наукових розвідок та формування методологічної культури у здобувачів педагогічної освіти закладів вищої освіти. Це дозволило у процесі наступного етапу педагогічного експерименту дослідити результати вивчення здобувачами освіти педагогічних дисциплін за умов упровадження інноваційних засобів та технологій освіти, простежити акмезростання рівня методологічної культури, зокрема показників мотивації студентів-магістрів. Такі показники є наслідком застосованих методологічних наукових підходів, зокрема особистісно орієнтованого, акмеологічного, та методів науково-педагогічного дослідження.

До перспектив зазначеного наукового пошуку віднесено такі аспекти, як посилення уваги учасників освітнього процесу до системного використання в освітньому процесі інформаційних технологій у контексті інтегративного та акмеологічного підходів, міждисциплінарний аналіз окресленої сфери; спрямованість на підготовку інтелектуально розвиненої креативної особистості, здатної до компетентнісної орієнтації у цифровому освітньому просторі, до неперервної самоосвіти та самовдосконалення; організація професійної підготовки майбутніх фахівців за індивідуальною освітньою траєкторією.