Павлик Н. П. (2018) Експертна оцінка результативності неформальної освіти у професійній підготовці майбутніх соціальних педагогів. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. Педагогічні науки. № 95. С. 145–151. ISSN 2076-6173. DOI: 10.35433/pedagogy.4(95).2018.145-151.
25.pdf
Завантажити (493kB) | Preview
Анотація
У статті представлено результати експертної оцінки ролі неформальної освіти у фаховій підготовці майбутніх соціальних педагогів за шкалами: значення неформальної освіти у професійному становленні експертів; визначення ефективності форм і методів неформальної освіти; характеристика забезпечення формування функціональної моделі майбутніх фахівців соціальної сфери. Сформульовано висновок щодо емпіричного підтвердження науково обґрунтованих характеристик неформальної освіти: практико-орієнтованості, постійності та неперервності впливу.
| Тип ресурсу: | Стаття |
|---|---|
| Класифікатор: | L Освіта > L Освіта (Загальне) |
| Відділи: | Соціально-психологічний факультет > Кафедра соціальних технологій |
| Користувач: | Анастасія Торгонська |
| Дата подачі: | 26 Лют 2019 13:05 |
| Оновлення: | 26 Лют 2019 13:14 |
| URI: | https://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/28444 |
| ДСТУ 8302:2015: | Павлик Н. П. Експертна оцінка результативності неформальної освіти у професійній підготовці майбутніх соціальних педагогів. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. Педагогічні науки. 2018. № 95. С. 145–151. DOI: 10.35433/pedagogy.4(95).2018.145-151. |
Дії (потрібно ввійти)
- Оглянути опис ресурсу