Якса Н. В. (2010) Педагог як суб’єкт полікультурного середовища. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 50. pp. 64-67. ISSN 2076-6173.
Preview
vip50_13.pdf
Download (134kB) | Preview
Abstract
Обговорюється міжкультурний підхід до професійної підготовки вчителя, однією з головних особливостей якого є формування в майбутніх педагогів міжкультурної професійної компетентності, яка розкривається в цілісному уявленні про сучасний світ та освіту, у залученні до культурної світової спадщини, визнанні рівності і позитивних рис всіх культур і права на культурну самобутність, посиленні ролі вчителя як посередника у спілкуванні учнів з іншомовною культурою.
| Item Type: | Article |
|---|---|
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Depositing User: | Users 341 not found. |
| Date Deposited: | 23 Jun 2010 10:52 |
| Last Modified: | 15 Aug 2015 00:36 |
| URI: | https://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/4254 |
| ДСТУ 8302:2015: | Якса Н. В. Педагог як суб’єкт полікультурного середовища. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. 2010. № 50. pp. 64-67. |
Actions (login required)
- View Item