Замаскіна П. І. (2010) Концептуально-дидактична модель профільного самовизначення учнів. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 53. pp. 110-114. ISSN 2076-6173.
Preview
vip_53_22.pdf
Download (138kB) | Preview
Abstract
У статті описано концептуально-дидактичну модель допрофільної підготовки школярів, шляхи й умови профільного самовизначення учнів основної школи. Висвітлено основні етапи професійного самовизначення (підготовчий, допрофільна підготовка, профільне навчання, постпрофільний) і стадії підготовки учнів до вибору профілю навчання (ознайомчо-рорзвивальна, аналітично-діагностична, орієнтаційно-прогностична).
| Item Type: | Article |
|---|---|
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Depositing User: | Users 341 not found. |
| Date Deposited: | 01 Mar 2011 11:52 |
| Last Modified: | 15 Aug 2015 01:10 |
| URI: | https://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/4606 |
| ДСТУ 8302:2015: | Замаскіна П. І. Концептуально-дидактична модель профільного самовизначення учнів. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. 2010. № 53. pp. 110-114. |
Actions (login required)
- View Item