Застосування технології змішаного навчання у розвитку технологічної культури майстрів виробничого навчання аграрного профілю

У статті для обґрунтування особливостей реалізації технології змішаного навчання у розвитку технологічної культури майстрів виробничого навчання аграрного профілю на базі навчально-методичних центрів ПТО здійснено аналіз психолого-педагогічної та методичної літератури, наукових джерел, навчально-методичних матеріалів, досвіду підвищення кваліфікації майстрів виробничого навчання аграрного профілю. Визначено, що термін "технологія змішаного навчання" набув узагальнюючого змісту та включає в себе різні форми поєднання традиційного навчання з можливостями сучасних інформаційних технологій. Акцентовано увагу на тому, що завдяки запровадженню технологій змішаного навчання майстри виробничого навчання мають змогу реалізувати власні траєкторії розвитку технологічної культури відповідно до індивідуальних запитів і потреб. Встановлено, що результативність організації освітнього процесу щодо розвитку технологічної культури майстрів виробничого навчання аграрного профілю за flex-моделлю значною мірою залежить від сукупності застосовуваних андрагогічних і акмеологічних технологій, а саме: проєктної технології, педагогічного коучингу, технології науково-методичного супроводу. Охарактеризовано застосування ротаційної моделі та flex-моделі при побудові освітнього процесу щодо розвитку технологічної культури майстрів виробничого навчання аграрного профілю в НМЦ ПТО. Доведено, що застосування технології змішаного навчання уможливлює розвиток технологічної культури майстрів виробничого навчання аграрного профілю в НМЦ ПТО через різноманітні види діяльності, забезпечує створення ними культурних зразків власного професійного досвіду, формування умінь до роботи в команді, вирішення професійно-педагогічних проблем, критичного аналізу отриманих результатів, оцінювання свого саморозвитку в контексті впровадження педагогічних, виробничих та інформаційно-комунікаційних технологій в освітній процес закладів професійної (професійно-технічної) освіти.