Сікора Я. Б. (2008) Критерії та рівні сформованості професійної компетентності майбутнього вчителя інформатики. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. № 42. pp. 154-159.
Preview
Vip42_.pdf
Download (138kB) | Preview
Abstract
У статті аналізується одна з головних проблем компетентнісного підходу – створення технології формування професійної компетентності вчителя інформатики та педагогічних умов її формування. На основі контент-аналізу визначаються поняття "компетентність", "професійна компетентність". Виділено критерії, показники та рівні сформованості професійної компетентності майбутнього вчителя інформатики
| Item Type: | Article |
|---|---|
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Faculty of Physics and Mathematics > Department of Computer Science and Information Technology |
| Depositing User: | Анна Стрельченко |
| Date Deposited: | 25 Sep 2009 14:42 |
| Last Modified: | 14 Aug 2015 22:20 |
| URI: | https://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/2719 |
| ДСТУ 8302:2015: | Сікора Я. Б. Критерії та рівні сформованості професійної компетентності майбутнього вчителя інформатики. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. 2008. № 42. pp. 154-159. |
Actions (login required)
- View Item