Педагогічні умови формування правильної звуковимови та слововимови в дітей середнього дошкільного віку

У статті обґрунтовано педагогічні умови формування звуковимови та слововимови в дітей середнього дошкільного віку: створення педагогічно спрямованого на розвиток мовлення дітей предметно-просторового середовища, цілеспрямована взаємодія вихователів та батьків, підбір відповідних методів, прийомів та засобів, для усвідомлення дітьми особливостей звукової та словесної будови мови та їх дотримання в своїй мовленнєвій діяльності