Вознюк О. В. (2011) Уточнення категоріально-поннятєвого апарату креативної педагогіки. Креативна педагогіка. Наук.-метод. журнал / Академія міжнародного співробітництва з креативної педагогіки. № 4. pp. 57-65.
Вознюк КП 4 2011.pdf
Download (1MB) | Preview
Abstract
Обосновывается, что творчество, одаренность и интеллект имеют определенную генетическую связь, которая реализуется в процессе развития человека: он развивается от состояния одаренности, характеризующегося функциями правого полушария головного мозга, которые реализуют многозначное, эмоционально-образное отражение действительности, высокую аффектно-перцептивную сензитивность, что являются признаками именно одаренности – того правополушарного развивающего потенциала человека, который должен сублимироваться в левополушарные интеллектуальные (аналитические, абстрактно-логические) формы психической деятельности. На третьем этапе развития человека интеграция право- и левополушарных функций обнаруживает психофизиологическую базу для творческого (парадоксального, диалектического) мышления и освоения действительности.
| Item Type: | Article |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | giftedness, intellect, creativity, hemispheric functions, talent, psychical activity, creative paradoxical thinking. |
| Subjects: | B Philosophy. Psychology. Religion > BF Psychology L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Educational and Research Institute of Pedagogics > Department of Theory and Methods of Preschool and Inclusive Education |
| Depositing User: | Олена Петрівна Сіваченко |
| Date Deposited: | 09 Feb 2018 11:31 |
| Last Modified: | 09 Feb 2018 11:31 |
| URI: | https://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/26454 |
| ДСТУ 8302:2015: | Вознюк О. В. Уточнення категоріально-поннятєвого апарату креативної педагогіки. Креативна педагогіка. Наук.-метод. журнал / Академія міжнародного співробітництва з креативної педагогіки. 2011. № 4. pp. 57-65. |
Actions (login required)
- View Item