Андрійчук Н. М., Verhun Т. М. (2022) Education of Migrants in the Scandinavian Countries. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. Педагогічні науки. № 110. С. 241–252. ISSN 2663-6387. DOI: 10.35433/pedagogy.3(110).2022.241-252.
19.pdf
Завантажити (1MB) | Preview
Анотація
В статті розглянуто рівень освіти в скандинавських країнах, можливості освіти для мігрантів першого та другого покоління. Дослідження демонструє високий рівень освіти, який надають скандинавські вищі навчальні заклади не тільки для місцевого населення, а й для іноземних студентів. Розвинена скандинавська система освіти з хорошими умовами навчання та відносно низькою оплатою за навчання для іноземців привертає іноземних студентів. Також нами розглянуто економічну складову успішності систем скандинавської освіти. Рівень освіти в скандинавських країнах один з найвищих в світі, державний бюджет на розвиток галузі освіти набагато більше, ніж в інших країнах ЄС. Щорічно країни скандинавського регіону виділяють на освіту найбільші частки бюджету серед європейських держав. Децентралізація прийняття рішень та управління базовою освітою регіональних та місцевих органів характерні для всіх країн Північного регіону. Прийняття рішень національного рівня також розподіляється між міністерствами та одним або кількома національними агентствами у всіх цих країнах. До прикладу, у Швеції кількість таких агентств є найвищим. В статті наведена статистика рівня освіти населення загалом по різним віковим категоріям та порівняння рівня освіти трудових мігрантів з корінним населенням. Для розуміння всебічної картини освіти та працевлаштування іммігрантів, нами ретельно розглянуто міграційні хвилі та тенденції в Північній Європі з другої половини минулого століття по сьогодення. В статті наведені розгорнуті статистичні дані по мігрантам та їх нащадках загалом по Скандинавії та по окремим країнам, стан та статистика по сімейній міграції. Скандинавські науковці, статистики всебічно вивчають питання мігрантів та їх інтеграції в суспільство, усвідомлюють той факт, що новоприбулих слід розглядати та ставитися до них як до особистостей зі специфічними проблемами, потрібне ретельне вивчення їх іммігрантського походження, надання можливостей для вивчення англійської або потрібної скандинавської мови, а також можливості та перспективи для українських мігрантів в умовах військового стану.
| Тип ресурсу: | Стаття |
|---|---|
| Класифікатор: | L Освіта > L Освіта (Загальне) |
| Користувач: | Олександр Сергійович Яценко |
| Дата подачі: | 14 Лют 2023 11:58 |
| Оновлення: | 14 Лют 2023 12:06 |
| URI: | https://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/36114 |
| ДСТУ 8302:2015: | Андрійчук Н. М., Verhun Т. М. Education of Migrants in the Scandinavian Countries. Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. Педагогічні науки. 2022. № 110. С. 241–252. DOI: 10.35433/pedagogy.3(110).2022.241-252. |


