Формування мотивації в учнів 14–16 років до уроків фізичної культури з варіативного модулю «Флорбол»

У статті розкрито особливості формування мотивації до уроків фізичної культури з варіативного модулю «Флорбол». У підлітковому віці мотивація часто змінюється залежно від етапу розвитку учня, соціально-психологічних впливів та зовнішніх умов, таких як організація навчального процесу, взаємовідносини з однолітками та підтримка з боку родини. Мета статті – вивчити чинники формування мотивації до уроків фізичної культури з варіативного модулю «Флорбол» учнів 14–16 років. Рівень рухової активності та ставлення учнів до уроків фізичної культури в значній мірі залежать від мотивації та інтересу до засобів фізичної культури. Флорбол є перспективним засобом формування мотивації учнів 14–16 років до уроків фізичної культури.